【精选】自我介绍的作文汇编10篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的自我介绍的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
自我介绍的作文 篇1
我的名字叫“刀螂”，你可别以为我是一个歌手，其实我是一只昆虫，我的真正名字叫“螳螂”。虽然我们只不过是一群小昆虫，但是我们的家族史却很长很长。早在几亿年前的石炭纪，我们的祖先就已经生活在地球上了。我们的出现比扬名全球的古生物恐龙都早了很久，后来，恐龙灭绝了，而我们仍然活了下来。又经过了几千万年，我们就变成了现在的样子。
我长着一个三角形的小脑袋，脑袋两侧镶嵌着一双警惕的大眼睛，活像两颗闪闪发光的“夜明珠”，中间挺立着两根长长的触角。身体前方长着一对像大刀一样的前足，我用它来捕杀昆虫，后面还长着四条又细又长的腿，用来支撑我那肥肥的肚子。人们常用“螳螂捕蝉，黄雀在后”来形容我们捕食时瞻前不顾后，其实不然，我们螳螂在外出和捕猎时都是用那双机灵的“夜明珠”观察周围情况，一旦有什么动静，我们就会立即做出反应。
有些人因为我们长着“削虫如泥”的“宝刀”，还有我们雌性吃雄性的习惯，就说我们很凶残，是魔鬼昆虫，真是天大的冤枉啊！我们的“宝刀”是为了捕食害虫和防身用的，不是用来随便伤害动物的。虽然我们的生命只有短短几个月，但是我们却能为人类做出很大贡献。一只螳螂在生命中能够吃掉无数只害虫，能为保护人类的庄稼和大自然的植物做出很大的贡献。另外，雌性吃雄性不是我们的由衷，其实我们螳螂都不愿意这样做。因为雌螳螂在生小宝宝的时候要补充很多的营养，只能忍痛吃掉自己的丈夫。
我们捕猎很神速的，给你们举个例子，有一次，我发现了一只比我还大的蝗虫向我靠近，我等它爬到离我很近的时候突然一个“流星弯月刀”把它死死的夹住，蝗虫奋力挣扎，我张开嘴就咬它的头，没过多久，它的脑袋就搬家了，成为了我的腹中餐。真好吃啊！我的肚皮都快撑破了。明明我们螳螂是怕蜥蜴和鸟类的，但是我们在南美洲和非洲的一些亲戚，竟然能够捕杀老鼠、蜥蜴和小鸟，我好崇拜他们哦！
在大自然这个弱肉强食的世界里，只有自己强大才能不成为食物链中的`最低端，我处于昆虫食物链的高端，很多昆虫见了我都要望风而逃，我就单凭这两口“削虫如泥”的宝刀，在百万虫中取害虫首级如探囊取物一般，而且还能保证猎物不被别的肉食昆虫抢走，有些肉食昆虫见了我都要退避三舍。有一次，我和一只捕蝇蜂同时发现了一只苍蝇，当捕蝇蜂看到我那两口“削虫如泥”的宝刀时，它赶紧灰溜溜的飞走了，要不然它也会送掉自己的小命哦。
我是一只喜欢自由的螳螂，请你们不要伤害或抓走我。因为我是你们人类的朋友。只要你们不伤害我，我也一定不会伤害你们。反而会替你们抓更多的害虫。你们一定要保护我们野生动物和我们共同赖以生存的环境呀！
自我介绍的作文 篇2
我叫林木森，今年十三岁了，是个上初一的男生。很高兴能够介绍我自己。
先介绍我的性格吧！我在外面的性格内向，遇见生人的时候我的脸部肌肉就会十分的紧张，说话的时候就会变的吞吞吐吐，就连平时最基本的招呼也不会打了，可我在家就是威风八面了总会滔滔不决的与家人交谈，几乎什么事情都是依着我的，但我相信总有一天，我与生人说话也会滔滔不决的！
介绍完我的性格就在介绍我的'兴趣爱好吧。我还是一个喜欢读书的超级书迷，家里的书我都翻了个遍，渐渐的，我觉得家里的书满足不了我的读书量，我便常常跑去新华书店去看书，可有时望了带钱，想回家拿钱，可又怕书背买完，便捧其书看，有时看的眼睛生疼，腿又不舍得的放下，便只好坐在地上微闭双眼求暂时的休息，但总想把那本书看完。有时厚厚的一本书在被我在几十分钟内被我给“消化掉”，把其中的知识给吸收进我的大脑里，并把其其中的难点给解决掉。
这就是我，一个爱看书又懂事的孩子，希望大家能和我做朋友。
自我介绍的作文 篇3
姓名：跟孙悟空同姓，与太阳同名。
性别：跟爸爸一样。
年龄：度过了九个“六一”儿童节。
文化：今年下半年升人四年级。
模样：扁脸扁鼻子，大手大脚像爸爸，浓眉黑眼珠像妈妈，不高不矮，不胖不廋。
优点：我刚拿着户口本报名上学那天，老师便写道题"3+1-5”考我，又连忙说：“出错了！”我一口答出：“等于-1”老师奇怪地问：“你怎么知道什么叫负数？”我又说：“负数是不够减，还欠你的。”老师抚摸着我的头，微微笑了。三年来，我的成绩单上都是A等级，老师的`评语是：学习好，爱劳动，灵活。同学们时常夸我：有两下子。课余我爱看故事书，看完了就讲给小伙伴听。我更爱学英语，有天早晨我还在迷迷蒙蒙的梦里，就被爸爸读英语的声音惊醒。我吵着要学，爸爸说：“早点学也好。”就这样，我坚持早晚跟爸爸学。学完了字母、音标，又背熟了许多单词和译文。有时，爸爸故意把几个汉语拼音和英语单词混在一起考我，我一下子就能辨认出来。
缺点：我的缺点大于优点，除了老师的评语——上课不专心，下课爱吵闹，有骄傲自满情绪外，爸爸还给我总结了好多条：功课要“遇”着做，脑细旅是直的，好吃贪玩，出门就加祸。有一个星期天，我到学校里去玩，正看见邮递员叔叔把信放进传达室的门缝底下，我把信抓了出来，揭下了邮票，一手把信撕成两截。这下闯了大祸，又挨了一顿打。
想起这些缺点我就急。我常常想，我的脑细胞真的没有弯弯曲曲，记不住事悄吗？
我的愿望：决心改掉缺点，自觉学习，长大了争取当个大医学家，专门治疗不听话孩子的脑细胞。
自我介绍的作文 篇4
大家好！我的名字叫张佳豪，今年八岁了，我属十二生肖中的狗。我是阳光小学二（1）班的学生。
我的个子高高的，大约有一米一二左右。有一双水汪汪的大眼睛，一张大大的嘴巴，很是可爱。家里我还有个妹妹，我是老大，爸爸妈妈很爱我，我就是家里的“大王”，因为爸爸妈妈都宠着我，把我捧在手心。
我的'兴趣广泛，喜欢看书、跑步、玩电脑……，但我最喜欢玩电脑。我的优点很多，比如喜欢看书，乐于助人。当然人不是十全十美的，我最致命的缺点就是粗心，马虎。每次考试，我都因为粗心而考不到高分，有一次语文考试，我把很简单的题都做错了，结果，挨了爸爸一顿好打，我暗暗发誓，我一定要改掉马虎这个坏习惯。
听了我的介绍，你们对我也有更多的了解了吧！那么，你们给我打几分呢？
自我介绍的作文 篇5
我出生在燕子南飞的季节里。喜欢小动物的妈妈触景生情，给我取名“唐飞燕”。她希望我能像小燕子一样，聪明伶俐讨人喜欢。
我可能不算丑，只是鼻子上挂着一副很大的“放大镜”，破坏了我整个面部结构的和谐。我却不为此遗憾，因为这也是我的特征之一。如果大家都戴眼镜，那还能突出我的'特点吗？——物以稀为贵嘛！
说真的，我觉得人并不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。我觉得我挺可爱，因此，理所当然受到了左右邻居的喜爱和亲友的青睐。你不信？哼！——在家里，无论亲戚家的邻居家的孩子都喜欢跟我玩；在学校，同学们都与我挺合得来。你尽管打听去！┄┄
“人无完人”我也有许多缺点。例如：挑食，不能吃苦。这些都是我从小养成的坏习惯，现在只能想办法克服了。
我还有点野心，希望自己将来能成为世界和平、人类繁荣作点贡献。所以我现在就得刻苦钻研认真学习，因为我不想让我的理想变为空想和梦想！我偏爱文学，尤其爱古典文学。我认为，我们是龙的传人，应该继承和发扬龙的传统才是。此外，我还喜欢诗歌。因为诗能陶冶人的高尚情操。每当我心情不好时，拿出《唐诗三百首》或《宋词鉴赏》，我就会马上抛弃不快，沉浸到“举杯邀明月”的意境中去了┄┄
我最爱读《红楼梦》。我为宝玉黛玉的爱情悲剧伤心，我厌恶薛宝钗，明明是她偷听了小红和坠儿的谈话，却居心叵测，把这事推到黛玉身上-——多么虚伪、多么卑鄙！你如果也有同感的话，那可真是“英雄所见略同”了！
实话告诉你吧，我还有许多特点和与众不同的地方，你想完全了解我，看来，还要相处一段时间才行呢。
我期待成为你的好朋友！
自我介绍的作文 篇6
一、教学目标：
1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。
2、引导学生仔细观察自己照片，说说自己与众不同的特点，与同学交流。
3、选择最能反映自己特点的某一方面，将它写具体。
4、激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。
二、学习分析：
三年级学生刚开始接触习作，而“习作”对于他们来说是个较陌生的学习
领域。习作的好与坏的同时也是三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，
所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心。好奇心则是学生学习习作
的内部动机，一般说来, 学习兴趣越高越浓, 学生的学习效果也越好，所以在教
学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。让
我们的学生爱上习作，学会习作。
三、教学重点和难点
1、教学重点：利用照片、图片培养学生善于观察和思考、大胆表达的能力。
2、教学难点：激发学生的表达欲望，引导学生有条理地介绍自己。
四、课前准备：
1、让学生准备一两张自己的生活照片。
2、收集一些较突出的例文。
五、教学过程：
（一）、投影课件（人像生活图片）导入。
1、看到这些图片，请你选一个用一两句或几句话来形容。
2、指名回答。
3、孩子们，老师今天和大家见面，你们对老师有什么感觉呢？你怎样形容老师呢？是熟悉还是陌生？（熟悉）对，是熟悉。那么，今天就让我们再来互相介绍
一下，再互相了解一下，好吗？（好！）
4、真是一群既勇敢又热情的孩子。那就先由老师来起个头好不好？
（二）、引出作文的要点。
1、嗯！现在请大家听一听这段声音，听完之后猜猜她介绍的是谁？
“嗨！大家好！我是一名小学语文老师，今年37岁的我，身高1.6米，身材肥肥的。我有一头过肩的长发，一张圆圆的蛋脸上镶着两条弯弯的柳叶眉，眉毛下面是一双炯炯有神的大眼睛，大眼睛下面有一个不高的鼻子，鼻子下面还有一张能说会道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一个上课时严肃，下课时爱和孩子们说笑的人。她还有一个特别的爱好，爱叫孩子们做女呀女，仔呀仔。”
2、你们猜到她是谁了吗？（罗老师）
3、对呀，老师觉得你们实在太厉害、太聪明了，一猜就准，这个人就是我。可是，我想不明白了，你们谁能告诉我，你是根据录音中的哪些地方判断是我的呢？
4、学生回答：学生说出相关的句子，老师相机点拨，并板书关键词。（职业、年龄、身高、长相、性格、爱好??）
5、四人小组讨论、思考说不同。
6、你们真厉害，不仅会听，还会思考。那么，除了职业、年龄、身高、长相、性格、爱好??我们每个人还会有哪些与别人不同之处呢？
7、生答：每个人的声音不一样。（板书：声音、穿着??）
（三）、玩游戏激发写作兴趣，活跃思维。
1、过渡：其实啊，每个人都有许许多多方面和别人不一样。讲到这里，罗老师想问问大家：喜欢玩游戏吗？（喜欢）哎哟，真是一群活泼可爱的孩子！我相信在待会儿的游戏中，你们一定都能踊跃发言，为自己争取到更多的小红花。
2、今天我们要玩的游戏是找不同：请男同学和女同学分成两组，老师想要请一位男同学和一位女同学上台来帮我一个小忙，谁来呢？（或者请同学们推荐上来。）这两位同学真勇敢，请你们站到台上来，下面的男女同学都仔细观察了，看看他们有什么不同的地方？说对了，奖励小花一朵，说错了，减掉小花一朵。
大家快点加油哦！（学生分别举手发言，并请男女同学各一位上台帮忙贴上小红花。）
3、男女同学们都很厉害，拿到了不少红花呢。不过刚才同学们说的都是表面看到的，那我们给这两位代表也来说说自己吧！比如可以说说：爱吃什么，爱玩什么，或者有什么特长或缺点等等。
男代表：??
女代表：??
4、师引导：这是介绍自己的什么呢？（爱好、经历??）
5、从自身说出自己的特点。
（1）、过渡：我们刚才都了解了这两位代表，那么，大家想不想也来说说自己
的性格、爱好、优点等给大家听听呢？
（2）、生自由举手发言。
（3）、师从中点拨：爱好、特长、优点、缺点??
（4）、孩子们，刚才大家都是从自己的个性、爱好、特长等方面来介绍了自己，那么我们写的作文会不会都是一样呢？“不会，因为我们每个人都是不一样的。”
6、欣赏收集的例文。
对!其实我们每个人无论是个性、爱好、还是长相都不一样，而且经历的事情也不一样。看，这里有一位小朋友的经历就很有意思，我们一起看看例文吧！
《机灵可爱的我》
嗨！大家好！我今年9岁啦！胖乎乎的脸蛋，个子不高不矮。浓浓的眉毛下面长着一双机灵的眼睛。见过我的.人都说这孩子真“精”！
我属鼠，有句成语叫胆小如鼠，可我一点儿也不胆小，有时还胆大包天呢！
不信呀，我悄悄的告诉你一件事吧！有一次，爸爸买了几斤黄鳝，叫我去捉一条，我毫不胆怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，妈妈在一旁连连说：“宝贝，赶快放下！会咬人的！”我拍拍胸脯，骄傲的说：“这有什么可怕的？不会咬！胆子都是练出来的嘛！” 对了，我特爱打乒乓球。为这爱好我还被妈妈狠狠教训过一次呢！那是去年的事了，一个星期天，我在门外的墙壁上打乒乓球，一直打到中午了，妈妈叫我停下来快去吃饭。我说：“好的，马上就来。”可耳朵听进去了，嘴里却还继续数着：一、二、三??手上也根本停不下来。这一打啊，又是半个多小时。这下可把妈妈惹火了，把饭几下子狠狠地倒进了垃圾桶，还狠狠地臭骂了我一顿。
事后，我想：练习打乒乓球是好事，但要合理安排时间，不然就会得不偿失吖。 这就是我，一个活泼机灵的男孩——黄俊。你们喜欢我吗？愿意和我交朋友吧！
7、举例说说自己的经历。
（1）、想必在平时大家肯定也有过这样精彩又独特的经历吧！现在就和你身边的小伙伴说说你那些有趣的经历吧！（学生交流，老师巡视。）
（2）、老师真羡慕你们！每个人都有自己不同的特点和独特经历。那么，我们把它写下来吧！（课件出示习作要求，大家一起来读。）
8、齐读读习作要求：
（1）、在刚才说的基础上添头加尾，突出自己的特点，写成一篇完整的习作。
（2）、语句要通顺、连贯，有条理。
（3）、注意良好的书写习惯。
9、我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。
请看看课件的温馨小提示吧！
10、温馨小提示：
（1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱看课外书的我》、《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、
《我的自画像》等等??
（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 ,再三修改，才能出佳作！
11、总结： 时间过得真快，今天我们作文课就上到这里，回去以后大家修改一下这篇
“介绍我自己”的作文，写好以后交给老师欣赏。
教学反思：在教学中，我通过课件出示人物外貌肖像图，让学生仔细观察后用几句或一段话介绍图中的人物外貌，再用一段是前准备好的录音介绍，去吸引孩子们的想说、爱说的兴趣，再通过找不同的游戏去让孩子尝试通过抓自己的特征来介绍自己的外貌。再利用爱好、优缺点、经历、事例去说明、去介绍自己。在这个环节中，我把学习的主动权教给学生，通过合作学习，让学生把自己介绍给同伴，并教给学生自我介绍的方法。让学生在课堂上不知不觉中开始自我介绍。从而达到了激发学生交流的欲望和兴趣的效果。
自我介绍的作文 篇7
我叫---有时,我很喜欢安静的世界,自己安静地看看书、听听歌;有时,我很喜欢热闹的世界,和朋友们一起玩闹,一起谈天说地.这就是我,有时安静有时活泼的我.
我很爱笑,也喜欢交朋友,我会幽默风趣地和朋友分享我的快乐.这就是我,性格开朗、直率.、幽默的我
我喜欢运动,寒假在家里总是和父母在门口阳台打篮球,当写作业时眼睛累了,我便会到处走走,或者跳跳绳,我还喜欢和朋友、家长一起出去爬山,一起出去旅游.这就是我,热爱运动的我当我遇到困难,遇到挫折时,我绝不会退缩,我会迎难而上;当我要做一件事时,我会尽全力把这件事做得最好.这就是我,勇于攀登、坚持不懈的我.
当考试不如意时,我不会沮丧,我会找出自己错误的地方,我不会让自己在同一个地方一而再再而三地犯错;当别的同学成绩追上我时,我会憋着一股劲努力学习;但我有不懂的问题时,我会自己思考、实验,也会向他人请教,我会不达目的不罢休.这就是我,积极进取、不甘于落后、勇于探究、盘根问底的我.我是一个“铁杆书虫”我喜欢读各个方面的书,经常一读书就忘记了一切,给我带来了一些麻烦,不过读书也使我受益匪浅,读书使我拓宽视野,增长知识面,懂得许多人生哲理.这就是我,热爱读书的我.
我对未来拥有美好的憧憬：当一位数学家,兼职作家.我知道只有美好的.理想是不行的,所以我现在会好好学习,努力学好技术,为未来打下基础.这就是我,拥有理想并努力追寻的我.
这就是我,现在,你们了解我了吗?
自我介绍的作文 篇8
“我是江西吉安的，我叫杨小喵，金融二班”
“我是江西赣州的，我叫阿芳，金融二班”
“我是江苏连云港的，我叫王晓敏，金融一班”
“我是河南郑州的，常小雨，人力资源”
“我是浙江衢州的，吴玲金融二班”
我是选择在她们全部就介绍完之后，再介绍的，“我是吉林松原的，我姓高，叫我小六吧，我是金融一班的”，介绍完我捋了一下，合着我们这适合混合寝室啊。之后。。。。。。
关于我的名字的讨论开始往不正常的方向发展了。
“六啊，是不是你家有六个孩子，你是最小的，所以叫你六子”
“不然的话，是因为你生在六月六号六点，所以觉得巧合，取名叫你六”
“我觉得可能是六六大顺，让你以后更有发展吧”
“我觉得，是不是因为你出生用了六个小时，为了纪念那么伟大的日子，所以叫你六”
我：“。。。。。。都不是”
“那是为什么呀？”
“高中在寝室里排第六。。。。。。”
于是，大伙都很不屑我，说我的笑话太冷，一点也不好笑。但是因为这个名字，彼此都熟络起来了不是吗？
熟悉了之后，我就成了大家的焦点，不为别的，就是因为那部家喻户晓的《乡村爱情》。每个人都有不同的奇葩问题，真是让我防不胜防。
“是不是你们那边每家的房子上都挂满了玉米啊？”“不是”
“你们那里的冬天很冷吧？一出门不戴东西耳朵就直接掉下来了吗？”“不是”
“东北人是不是出门都穿貂？”“。。。。不是”
后来我忍无可忍了，就告诉这群姑奶奶，东北的生活真不是电视说的那样的，都是假的。那像他们那样说，岂不是有很多武林高手隐藏在咱们中国么？经过我的不懈努力，终于把即将发生的“新舌战群儒”事件给抹杀掉了。
记得我们第一次一起去吃饭，是学校大门口的麻辣烫店，一个牌匾，甚至连名字都没有的小麻辣烫店。我那时候的理解就是，南方的辣椒绝对不比北方，吃起来简直是小菜一碟。于是我只花了5块钱的一小碗麻辣烫里，放了2大勺辣椒。结果，完全出乎我的意料，那辣椒真特么辣呀，简直就是辣椒界的泰斗。于是接下来的十几分钟里，我我喝了两瓶冰凉冰凉的矿泉水，才压制住胃里窜出来的火苗。虽然被辣椒辣得颜面扫地，但是还是阻止不了我爱上这家麻辣烫的`决心。接下来的几年里，我都是几乎几天不去一次就馋的直流口水，当然，这是后话了。
忙碌而又愉快的一天就这么过去了，晚上，有好几个学长学姐组成的慰问团队来到我们寝室，告诉我们他们是我们国际金融专业的助教。之后的生活方面，军训方面都是由他们来负责的。于是我们挨个做自己我介绍算是认识了，又互相留了手机号码方便以后有事的时候联系。接着我们金融一班的两个人跟一班的所有女同学被集合到了一起，开了个小会，说了一些彼此互相帮助的客气话，等等。之后就提到了军训，这个词对于我来说其实挺陌生的，我们上高中那会就是去交个钱报个到，完全没有什么军训。当时听到这个词其实是有点莫名的兴奋的，军训啊，那不就等于是可以与兵哥哥亲密接触了？怀揣着这个小心思，压制住自己的小兴奋，继续听学长在那说，“军训的之后会有方阵，齐步等方面的比赛，所以呢，跟大家说个不幸的消息，咱们白天正常的训练之后，根据大家的表现情况，是会安排晚上加操的。”“切，管他什么呢，反正有帅气的教官陪着”，我心里美滋滋的想。后来又说了一大堆，我也有些记不清了，总之就是第二天，我们需要整个班的新同学去教室里互相认识。
晚上跟助教在那聊天，聊着一些家常，结果趁助教不在，我们班一个同学用他的qq在那逗我，之后我一问才知道他姓邱，男，其余不详。问到了姓什么就好办了，我这人一般是有仇必报的，而且也绝对不会拖十年那么久，所以，第二天当我们在班级里开始自我介绍的时候，他被我整了。
“大家好，我姓高，我叫。。。。。。先不说名字吧，先问大家一个问题，有一款很好用的牙膏，和我同姓的，大家知道叫什么吗？”
“高露洁”，真是异口同声啊。
“那好，我呢，名字跟这个比较接近，我的名字就叫高洁”
接着助教说让我把名字写上，于是，整人的机会来了。
“下面，我要请一个人来为我写名字，姓邱的男生，请上来一下”
大家当时你看看我，我看看你，还是助教说了句“叫你呢，赶紧去吧”
一个白白净净的男孩子来到讲台前，拿着粉笔在那比划半天不会写，最终还是助教给了个台阶，他才郁闷的走下了讲台。接着班级里50几个人依次介绍，说是互相认识，其实就是听一遍大家的名字，记不记得住就另说了。
自我介绍的作文 篇9
我有一个自己特别自豪的优点——富于创造力。
只要是我驻足过的地方，都会留下精心设计、富于想象力的“求异思维”的产物。这种天赋自小就表现出来了。不满于墨守成规的小不点儿，喜欢在墙上留下自己的“杰作”，尽管涂鸦的结果是换来爸爸的一顿揍。也是在那似懂非懂的年代，我学会了用围巾把自己塑造成阿拉伯酋长或印度女孩，还会用狗尾巴草编成草裙，表演自编自导的“草裙舞”。
还是在二年级时，我要求妈妈给我买一个钱包，没被批准。万般无奈的我把心一横——不就是一个小钱包嘛，哼！我要自己做个给你瞧瞧！马上，我就被自己的想法迷住了。没费多大周折，一只精致的“儿童用钱包”诞生了。
人类越长越大，富于创造力的心却依旧。成长中的我越来越重视对服饰的研究。我一贯的主张是：绝不追随潮流，要有独特的风格。我渐渐学会了鉴赏服饰的本领，成了妈妈的`独家服装顾问。在衣服上点缀一些小饰品也成了我的拿手好戏。比如把手帕扣在皮带搭环上，立刻便成了全世界只此一件的手工艺品，戴上自己的构思、妈妈操针的“海马毛”绒线帽……已记不清给自己带来过多少惊喜，也记不清朋友们叫喊过多少次“脱俗”。
最令人类神往的是自己的创作室。喜欢原始风情，少女为她心仪的爱尔兰土著画找到一堵安身的墙；热爱大自然的芬芳，澳洲树袋熊成了照片中最佳的伴侣；热衷于观星望月听风的万般风情，风铃便成了窗前最浪漫的一幕……
富于创造的我，会骑飞车冲到爷爷家，就为了给他看一张他家小院设计的布局图；富于创造的我，会在晚饭吃到一半，扔下筷子取出一把日本折扇，翻上椅子挂在父母床头；富于创造的我，会不顾冷风的吹打，推开窗，抄起画笔描绘出冬季第一场大雪的盛况；富于创造的我，会独自漫步在淅淅沥沥的春雨中，思索着怎样用绿装点自己的人类生……
创造，意味着推陈出新，改变生活。她丰富着我们的心灵，使我们充满智慧。富于创造，是我的优点，也是每个人类血液内流淌的活力。让我们共同努力，创造出一个更美好的世界！
〖点评〗作者以自己的成长为序娓娓道来，便文章脉络十分清晰。在具体的叙述中，有详有略，有点有面，将自己“富有创造力”这个性的一面展示得淋漓尽致。结尾一段，由感而发，是自勉，也是共勉，画龙点睛之笔。
自我介绍的作文 篇10
我叫翁瑜谦，是一名女生，长着一头乌黑的长长的头发，明亮的眼睛，闪闪发光，高高的鼻子，雪白的皮肤，身材苗条。
我的优点是字写得漂亮，缺点是很胆小。我有许多喜好，比如：画画、做手工、唱歌和跳舞，但我最喜欢的是唱歌，放学的时候，我总喜欢一边哼着歌，一边走回家，我最喜欢音乐课，老师没来时，我就唱起了歌来，专心地听课，老师还夸奖了我，我听了，非常高兴，心里好像吃了蜜一样。
唱歌给我带来了无比快乐，以后，我一定要好好学习唱歌。
我爱唱歌，还喜欢跳舞，在家里，每当音乐响起来时，我就会一边跟音乐的节奏，一边扭起来。
有一次，妈妈带我起诉外面逛街，来到了公园，我看到许多阿姨和上了年纪的'奶奶在跳舞，我急忙跑过去，挤到里面去，也跟着音乐的伴奏跳了起来，跳完了，我跑到妈妈的身边，妈妈说我跳得很漂亮，我心里美滋滋的。
你们认识我了吗？一个爱唱又爱跳舞的小女孩。什么时候来交个朋友。
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