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中学实验教学自查报告
随着社会不断地进步，报告使用的频率越来越高，不同的报告内容同样也是不同的。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编整理的中学实验教学自查报告，希望对大家有所帮助。
中学实验教学自查报告1
学校基本情况
**市**初级中学地处**市**街道风景秀丽的**之畔，在**南大门，交通便捷，风景优美，中学实验教学工作督导评估自查报告。她始创于1976年，前身是**县县办**农业大学。1976年学校正式被命名为**县**公社中学，建址在**县**公社**村**；1984年被改名为**市**乡初级中学，建址在**市**镇**村，1992年拆区扩镇并乡后改名为**市**镇初级中学；XX年**镇并入为**市**街道，学校改名为**市**初级中学。
学校施教区范围包括原**(平原)、**、**、**(三个革命老山区)四个乡镇。学校占地17350平方米(27.8亩)，建筑面积8527平方米。建有两幢教学楼(24教室)；一幢综合楼(实验室、计算机房、多媒体大教室、图书室、行政办公室)；一幢学生宿舍楼(可供300余学生住宿)；一幢师生食堂楼(可千余人就餐)。学校还建有6道200m环行塑胶标准跑道一个。学校安装了校园音响系统和电脑网络系统，每个教室都安装了多媒体教学设备，教学仪器达到**省i类标准配备。
目前（XX学年），学校有18个教学班，692名学生，有住宿生36名。有教师63人，其中中学高级职称8人，中学中级职称33人，两项占总教师69.5％；本科学历46人，大专16人，大专及以上学历占98.4％，本科学历比例达78.8％。近几年来，我校教育教学质量稳步提高，XX年中考成绩的优秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切块任务圆满完成，学生在各类竞赛中获**市级及以上有59人次，其中获全国级2人，省级4人，**级1人，**级47人次。我校排球队在XX年下半年**市第七届中小学生排球赛中获得男子第三名和女子第四名的好成绩，在**市健身操比赛中获银奖，整改报告《中学实验教学工作督导评估自查报告》。教师论文在XX年度获**市级及以上14篇，其中全国级1篇，**省级1篇，**市级2篇，**市级lo篇；教师业务获奖14人次，其中**市级1人，**市级13人。
近年来，学校各项事业蓬勃发展，教育质量不断上升，社会声誉越来越好。学校被评为**省第五批示范初中，**市现代化达纲学校，**市人民防空知识教育先进单位，**市第三批中小学生行为规范示范学校；同时学校还被评为**市治安安全学校、**市交通安全学校、**市卫生先进单位、**市“平安校园”、**市“四五”普法先进集体、**市文明单位。XX年被评为**市先进学校、XX年**市校本研修示范学校。学校党支部被上级党委命名为五好党组织。学校团总支在XX、XX年度中被评为**市先进团组织。
实验教学主要工作及成绩
一、不断完善实验室建设，为推进实验教学工作奠定了物质基础。
几年来，在上级教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备实验室，并采用装备管理软件，确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作：
二、实验室装备标准化。
为提高实验室管理效益，XX年初，学校根据当时教学用房的需要，向**街道政府申请建造综合楼，并于XX年开始按省工类标准进行实验室、仪器室的`设计与建造，前后共计投入103.3万元，现建设配有：生物实验室、化学实验室、物理实验室共三个标准实验室，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为105平方米，并且所有实验室都供电到桌，生物和化学实验室都供水到桌，化学实验室还装有排气装置，生物、化学、物理三个实验室均有28张标准实验桌、56把凳子，水电到位，有安全消防器材；还建有生物仪器室，化学仪器室、物理仪器室3个仪器室，仪器室内均有色泽统一的仪器橱，共计82件，仪器室面积为31平方米，其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙，分别保管，并安装排气装置，可保证化学仪器室内空气清洁环保。
中学实验教学自查报告2
实验教学是对学生进行科学启蒙教育的一门重要的实践活动，是对青少年进行科学教育的主阵地。掌握这项技能对培养学生的创新精神和实践能力有积极的深远的影响。因此，我们学校把实验教学工作做为重点工作之一，下面把塔乡中学实验教学工作汇报如下:
一、 基本情况
我校是一所初级中学28584平方米。有教学平房两栋，标准化宿舍一栋。标准物理实验室、化学实验室、生物试验室各一间、多媒体教室一间、计算机教室两间。教学仪器设备配齐率达95%以上。学校不但拥有农村初中堪称一流的硬件设备，更有一支敬业爱岗、业务水平较高的教师队伍。专任实验员100%拥有大专及本科学历。学校始终坚持以教学为中心，继续深化教学内容与课程体系改革，加强以德育教育为核心，以科研能力为重点的素质教育，注重培养学生具有宽厚扎实的基础理论知识和较强的现代实验技能，教育教学水平不断提高。
二、实验教学地位：
1、我校把实验教学摆在素质教育的重要地位，认真落实省、市、县关于加强实验教学管理的有关政策，并有实施方案。实验教学的各项规章制度健全，并认真落实。制订了实验室建设发展五年规划和年度计划，并有具体落实措施。
2、能把实验教学纳入学校教学管理的重要日程。每年召开实验教学专题会议，有部署，有总结。
3、明确实验教学组织领导。建立健全了实验教学领导小组和实验教学研究小组，开展实验教研、教改及科研工作。由副校长分管实验教学工作。
三、实验教学条件：
1、实验教学场所。物理、化学、生物等各学科有标准的实验室。实验室内部设施配套齐全，设置科学合理，通风、照明等环境设施完好，均达到了地区教育厅规定标准。
2、实验仪器配备。实验设备台（套）数能满足实验教学要求，达到了地区里规定标准。仪器品种，数量能满足实验教学要求。
3、实验室管理。我校的实验室利用率及仪器设备完好率达到98%。由专职人员老师负责实验室的日常管理，各项制度完备，仪器设备账目齐全，领用、借出、维修、损坏等都有记录。仪器设备分类科学，摆放合理，账物相符，有防尘、防潮、__、防锈等设施。安全保卫制度完备，防火防盗用电安全设施齐全，危险品有安全防范措施。
四、实验教学管理：
有实验课的'教师，每学期初都认真制订教学计划，学校实验教学纳入学校
年度教学计划中，并有学期课程计划和周课程计划。在开课率上，能按新课标要求，100%完成各学科规定的演示实验和分组实验。教务处加强了实验教学的管理。制订了健全的实验教学管理制度。对教学目标、设计方案、学习环境、教学组织、教学评价都有明确的规定和要求。建立起一整套民主科学的管理机制，对实验教学过程有核查分析和改进措施。实验室对学校随时开放。
五、实验教学实施：
1、课程安排。学校实验课程安排合理，课表编排科学。
2、实验内容。重视学生能力培养，综合性、设计性、探究性实验占实验课程一定比例。
3、优化实验教学过程。教师重视现代技术在实验教学中的应用，合理利用信息技术等各种有效教学手段，提高教与学的效果。能积极探索符合课程要求的实验教学方法和模式，注重实验教学的互动与合作。努力营造了民主，平等，互动的师生关系和教学环境，教师引导学生独立思考，自主探究，合作交流，动手实践，充分发挥了学生的自主性，能动性和创造性。在实验教学过程中，我们还注重基础知识和基本技能的训练，重视学生学习过程与方法以及情感态度与价值观的养成。
4、教学教研、理化生教研组，在组长的带领下，广泛开展实验和实践教学研究，确立了研究课题，并能应用于教学实践。
5、实验报告。在实验报告填写上，做到了记录详实，书写整齐，能正确的分析实验结果。
六、实验教学效果测评。
1、实验操作考核方面，在期末考试中实验题均占有一定比例。
2、学生基础知识掌握。大部分学生在教师的引导下，能理解实验原理，并能运用实验原理完成实验，得出实验结论。能够运用学到的相关知识解决和处理实验中的问题。
3、学生实践操作能力。大部分学生能根据实验项目正确选择实验材料。认识，了解了各学科有代表性的实验仪器，如：显微镜，天平，烧杯等，能够熟练使用。能够正确进行各学科实验的基本操作。绝大多数学生能认真观察，亲自动手，实记录实验过程，独立完成实验。在实验中大多学生熟练掌握了科学实验方法，具有分析和解决问题能力。
4、学生科学探究能力。大部分学生善于观察，发现问题，并能正确运用所学知识进行科学验证，正确制定实验计划，有明确的实验步骤，具有初步探究和创新能力。
5、教学总结。教务处在学期未对各学科实验教学效果都进行真实的评价。
6、获奖情况。有两位实验教师（塔吉古丽.艾西丁、吾热古丽.阿布拉）4月份参加县级实验操作比赛获得了第一，三名。
七、实验教学检查过程中出现的问题以下：
化学实验室没有专门药品室，药品室和仪器室没分离。 2.化学实验室没有设立废液收集器。
3.仪器设备说明书，线路图，管线图，实验教学记录等实验室档案资料齐全。
4.不能按时开展实验操作考核，并将考核成绩纳入学生综合素质评价中。
5.对部分学生实验考核过程中，学生的考核成绩比较低。
我们对以上所做的工作取得的总分为94分，所扣分数为6分。
中学实验教学自查报告3
自今年春季开学以来，我校高度重视义务教育阶段中小学常规管理评估工作。由于我校“迎评”工作动员早，人心齐，效率高，在20__年4月上旬基本完成了所有资料的归档及分类整理工作。4月9日，我校“迎评”工作领导小组在资料室进行了第三轮入库资料普查，并于当天下午，对所有的卫生区域进行彻底清扫，由团支部检查评比，对校园文化长廊的安排和布置进行检查。为全面回顾和总结我校的“迎评”工作，特报告如下：
一、思想统一，思路清晰，行动迅速。
通过召开迎接常规检查专题会，制定详细方案。统一思想，提高认识，抓紧时间，落实职责，理清思路，加强培训，拓展内容，补缺补差，收集资料，分类整理，集思广益，迎接评估。
坚持“依法治校、以德治校、从严治教、规范管理”的原则，树立科学的教育发展观和正确的教育质量观，推进我校教育工作健康和谐发展，让资料室成为见证学校日常管理的阵地，让资料反映学校管理的轨迹。“迎评”工作思路明确了，避免了工作中的盲目性，大家心往一处想，劲往一处使。开学后，各处室除搞好日常管理外，还花了大量的时间在“迎评”工作的准备上了。本次“迎评”工作的准备，大家办事不扯皮，不推委，不计个人得失，自觉加班加点，自觉地对各自工作内容进行拓展和延伸。做到了资料的全面收集，拓展延伸工作做得较深入，借“迎评”工作的东风，端正了教师们的工作态度，提高了教师们的积极性和创造性，真正达到了以检查评估促管理正规化的效果。
二、分工明确，讲究合作，督促落实。
在行政会上，成立了以校长刘文德为组长副校长齐长明为副组长，各行政人员为成员的的“迎评”工作领导小组。按资料目录，逐一分解到政教处、教务处、总务处、办公室、团支部。处室内部分工负责，责任到人。各处室将本处室资料目录再细化，打印表格，逐一分条清理，逐条落实。各处室具体负责本处室相关资料的培训、收集，一年来的资料，该完善的及时完善，该补充的及时补充，做到资料收集全面，让我校的资料建设尽可能地反映学校的管理脉络和教师成长的轨迹。
为迎接本次评估，我校“迎评”工作领导小组两位组长刘文德、齐长明同志经常深入各处室，找处室负责人了解工作进度，了解工作开展的情况，分析资料的拓展延伸工作，并尽一切可能地提供财力保障。资料收集完毕后，两位组长又经常进入资料室查看资料分类及整理情况，对一些局部的细微的问题，能及时发现，让各责任人及时补充和完善。两位组长为本次“迎评”工作的顺利开展做出了最好的'表率。
组长如此，小组其他成员及非领导小组成员也都在尽职尽责地做好自己的工作，有的甚至在超负荷地工作，如张行广老师，除上课时间外，几乎是从清早“泡“到深夜，分装材料，编写目录，头绪纷繁复杂，但张行广老师硬是克服常人难以想象的困难，牺牲自己双休日的休息时间，不嫌麻烦，不言劳累，不计报酬，将此项工作扎扎实实地做好，保证学校资料建设的连续性、科学性。团支部王永平 书记，每天坚持在最早、最短的时间督促学生将卫生工作、自行车摆放工作、及其它涉及校园安全文明工作的常规事情处理好，保证了校园每一天都有良好的校容校貌。能把这些普通而繁琐的工作做好，反映了我们坝头中学的教师队伍是一支能够积极向上，勇于拼搏、不甘落后的队伍，为此，我们深感自豪，有这样的队伍，我们坝头中学的明天永远是美好的。
三、素质教育，队伍建设，协调发展。
县局教育常规工作评估的重大意义在于以目标管理（即量化管理）的手段，督促各级各类学校从硬件建设和软件建设两方面创建安全文明和谐校园。
在县教育局的大力支持和倡导下，我校硬件、软件建设正在有序进行。首先，我校硬件建设正在逐步完善，校园宽带网络已经建成，师生们可以在绿色校园网上畅游，新建的多媒体教室是学生们了解外部世界，获取新知识的乐园；校园硬化、绿化已初具规模，水泥篮球场上师生们可以尽情展示体育运动的力与美，跑道上常常有同学在比赛着速度和耐力；住宿生管理正逐步走向正规化，学生们可以住上干净整洁的宿舍；食堂卫生经常督促检查，学校领导也经常深入食堂调研，使全体师生能吃上物美价廉的饭菜，享受质优价廉的服务；学校文化长廊已经建成并在发挥积极的辐射作用，学生们的文艺才华可以得到尽情展示；最近，学校安装了校园语音系统，成立了广播站，及时宣传正面典型，示范朗读优秀学生作品；学校聘请的保安保证了我校创平安和谐校园工作的顺利推进，抽烟的少了，打架的少了，上网的少了，家长满意度明显提升了。
我校软件建设也正在同步进行。师德建设工作开展得深入扎实，学校师德建设工作领导小组定期开展活动，并发挥党员的先锋模范作用，在活动中总结，在活动中提升，保证教师职业的纯洁性。定期开展了教学大练兵活动和外出听课交流活动。每学期由教务处牵头，由各教研组组织本组教师校内听课、评课、比课，外出听课，写心得，做反思，争取每一次活动都有收获，都有提高。08年我校教师在全县各项征文比赛中均积极参与并分别取得好成绩。各教研组还结合本组实际，开展丰富多采的课外活动，培养学生的能力，提升学生的素质，在各级组织的学生竞赛活动中，我校学生都有不错的表现。在08年“迎奥运，促和谐”演讲比赛、全国第二届书信竞赛、“预防溺水，珍爱生命”主题征文、全县中小学生科幻画作品评选、县中学生田径运动会、县第三节中小学生艺术节、安庆市举办的元旦书画专栏评比中，我校都有大批学生分别获得一、二、三等奖，同时获得全国第二届青少年书信竞赛活动优秀组织奖，全县中小学生艺术节团体二等奖，安庆市举办的中小学生元旦书画专栏评比集体二等奖。
每学期期初，总务处在各班随机抽取若干名学生做收费监督员和食品卫生监督员，确保从制度上防止乱收现象的发生，确保学生身体不受劣质、变质食品的侵害。学校政教处利用校园广播，宣传正面典型，每周进行国旗下讲话，对学生进行心理健康、防火、防水、防雷电、交通安全、法纪、国防等专题教育，积极倡导各班级开家长会、家长座谈会，构建社会、学校、家庭“三位一体”的立体教育网络。校园环境卫生由团支部长抓不懈，严格执行学校提出的“四杜绝”，即杜绝课间出校门，杜绝从后门、后窗购物，杜绝将零食带进教学区，杜绝翻越栏杆、围墙、走后门，“四杜绝”的执行让校园时时刻刻都保持干净整洁。各班级结合本班实际，制定本班公约，要求学生遵守中学生守则，遵守《坝头中学学生一日常规》，遵守班级公约，做文明中学生，要求各班定期出好黑板报和墙刊，由团支部组织学生会的干部定期检查评比，量化考核。
本次自查，也暴露了我校日常管理工作中的一些不足，具体表现在：
1、科技创新活动开展还有待完善，除了上交书画作品及征文外，还应该想办法激发学生动手操作的热情，形成学校“科技创新热”。
2、开展心理健康讲座和心理健康咨询还处在自发状态，没有从制度上进行保障。
3、资料收集还不够及时，不够全面，不够规范，导致后期整理花了大量的时间和精力。
在今后的工作中，我们将努力拾遗补缺，进一步规范健全各项活动的资料建设，以资料反映学校管理的脉络，反映教师成长的轨迹；进一步做好坝头中学的宣传工作；进一步加大力度改善办学条件，争取“两手抓，两手都要硬”。为坝头中学全体师生营造一个良好的、宽松的、和谐的工作、学习、生活环境，为坝头中学的生存和发展作出更大的努力。
中学实验教学自查报告4
在开发区教育体育局和学校领导的关爱下，我有幸参加了这次外出赴大连挂职锻炼的学习活动。40天的学习，收获和感悟颇多。下面把我自5月10日至6月20日在大连西岗中学挂职锻炼的情况做一总结汇报：
一、文明勤奋的大连西岗中学
大连西岗中学是一所公办民助的学校，成立于1999年9月，现有教师83人，其中本科教师65人，研究生18人，市区教学能手54人，高级教师31人 ，学科带头人3人，名师2人。全国优秀班主任1人。学校现有24个教学班，在校生1200名左右。拥有6000平米的教学楼，33个教室，（其中功能齐备的专用教室14个）。 学校实现了校内联网和办公自动化，有美术和外语两个学科的教学特色。
四年来该校荣获了“辽宁省绿色学校”、“大连市校园环境艺术化学校”、“大连市大课间操示范学校”、 “大连市中小学办学设施标准化学校”、“大连市文明单位”等称号，是国家级课题“创新写作教学研究与实验”实验点校、“国家教育部重点课题数学综合评价方法”实验基地、“基础教育英语教学形成性评价”实验学校。
目前，该校的师资力量、教育教学水平，生源的综合素质以及现代化的教育教学设备的配置和手段的运用，均居于大连市西岗区各中学之首。已成为社会仰慕、学生向往的热点学校，成为培养重点高中学子的摇篮。
这里有两组数据统计：一是该校在去年的初升高考试中，分别以重点入围率达62%及62.08%的成绩雄居全市前列。二是在今年初升高市模考试中，该校又有96人突破600分大关；575分入围率达到62.9%；在区二摸考试中，该校有100人突破600分大关。优异的学习成绩为学生进一步深造打下了基础。为学校赢得了很高的社会声望。
走进西岗中学，我所见到的是学校环境的优美，教学楼内的安静，课堂活动的愉悦，学生谈吐的得体，大课间的有序，教师办公室的紧张和忙碌，这种感觉自始至终伴随着我，令人不得不钦佩该校校风、教风、学风的严谨。
该校成立时间虽然不长，但教育教学成绩突出，究其原因；是因为她的发展倾注了师生的感情，并逐渐形成了一种较为浓厚的文明、勤奋、求实、创新的文化氛围，正是这种文化氛围的形成，为学校的进一步发展奠定了坚实的基础。
二、工作中求真务实，密切关注教师的发展，注重培养教师的科研意识
1、关于对求真务实的理解。西岗中学教导处主任曾宏志曾这样认为：“真”乃客观规律以及客观现实，学校的发展，必须要正视学校自身的现实和规律，不要只强调“计划”，要敢于走出有些“假”的怪圈，要“求真”；再者，学校的管理要以“德”为先，工作重心要围绕教育教学和学生的实际展开，要因地制宜、因校制宜、因生制宜。不要怕出问题，要善于找出问题的解决办法，是学校的领导管理问题，还是教师的引导问题，亦或是学生的问题，这就要讲“务实”，要有调查、要有研究、要有总结、要有反思。就要提高全体教师的思想素质和专业素质，群策群力，共同发展。
众所周知，班主任工作事无巨细，琐事繁多。西岗中学的班主任在“细”字上很会下功夫：该校实行的是班主任坐班制，教室即办公室，对班级的大事小事实行全天候管理。在班主任工作制度中这样规定；每位班主任要对班级所有学生的家庭情况、个人爱好、学习专长、思想动态、近期表现都做到了全面了解，如数家珍。并制定了学生个人成长档案。对特殊学生进行案例分析，调查研究、帮扶到底。班主任解决不了的，要及时的、不遮掩的、不浮夸的如实上报级部，级部召开班主任会议就某班级、某学生的某一问题展开交流研究、共同诊断、集思广益，找出解决的办法。俨然是一次小型的教研专题活动。能从教研的角度进行研究与探讨。一位班主任谈到这件事情时说：“班级就是提高教师教研意识的场所，对班级大小事务灵活处理的方式方法就是提高自己管理育人的能力。问题的解决对每位教师都是一种极大的提高。”真正体现了工作中求真务实的态度。
再举一例：5月31日，在西岗区教师进修学校观摩了一堂主题为“学困生研究”的现场教研活动，出课者为八一路小学高年纪组。给我的印象很深。参加研究的人员有区小教部教研员、班主任、任课教师、高年纪教研组长等八人组成。围绕五 年纪一班的一名男生展开。活动中涉及到该生的家庭情况、个人爱好、性格特点、对任课教师的态度、他目前的思想状况、帮教的具体次数、并展示了该生在学校的各种表现等等，资料具体详实。参加活动的人员人人发言，最后得出会诊结果：每位教师思想上不放弃，让该男生最喜欢的语文老师作为主要的帮扶对象，还得抓亮点，让他主持下周班级的板报宣传活动，观察期一个月，一个月后再分析和研究。在这次研讨会上还一并提出了“关于如何解决学困生问题”的具体方案。
这是一次扎实有效的现场教研活动，活动自始至终围绕主题，就事论事，真正站到了学生的角度，提出了切实可行的解决办法，不做秀。可以说，参加活动的人员得到是实践的锻炼与提高，而不仅仅是停留在一些空泛的理论上。
2、关于对教育教学研究中的竞争意识、创新意识和科研意识的培养。这几种意识在西岗中学很是浓厚。西岗中学有一块舆论阵地“金点子沙龙”定期举办，每月两次。论题确定以后，抽签决定演讲人。沙龙主题涉及到“班级德育”、“网络教育”、“家庭教育”“学科教学”、“课题研究”、“课改理念”、“学习困惑与思考”等。交流中每位教师都畅所欲言，学校领导就某一问题随时提问。以此来作为评价考评教师的理论素养和实践理念。对“沙龙”有价值的新观点大力提倡，遇到的新问题会上解决不了的，会下探讨。论坛实际上为教师的自我发展搭建了一个平台。交流中有竞争，有思辩的火花，有思想意识的转变。
竞争最为激烈的是西岗中学每学期一次的“学科带头人的评选活动”，其评选的程序组织严密，选拔的'要求很高。
（一） 评选的程序
1、笔试：（新课程理论占40%、学科课标占40% 、教育教学法规占20%。）
2、师德评价：学校评价、老师互评成绩、学生打分成绩。
3、公开课：抽取课题，说课、上课。
4、两年的教学成绩综合实力的情况。
5、运用计算机进行辅助教学的能力测试。
6、业绩综述。
（二） 评分标准：
笔试35分，师德10分，授课30分，成绩10分，业绩综述10分，微机测试5分，共计100分。
从程序和评分标准我们不难看出它组织的严密、要求的高度和对参加者的难度。如果教师平日的教学基本功不扎实、理论素养缺乏、业绩不突出、评价成绩不过关是很难参加的。可这项活动很受教师的欢迎。为什么？原因有二：教师的自律意识强，平日注重专业技能的锻炼，善于自我加压。对新课程理论、学科课标、教育教学法规这些理论的学习常常是集体学习和自学相结合；（领导对理论学习情况的检查和抽查已经显得不怎么重要了，笔试成绩已说明了一切）第二是基于每一位教师对自我价值的肯定，对三尺讲台的自信，对评选过程中公开公平的信任。敢于接受挑战，面对竞争，不墨守陈规，有创新的胆量和勇气。
六项评分标准实际上是对教师综合素质的一种考验，是对全程参与的教师的一个锻炼。被评选上的将再接再厉，履行学科带头人的职责。（每学期承担一节教学研究课或公开课，对本学科教学起示范带头作用。承担省市级科研课题。承担班主任工作或其他教育管理工作。
接受学校每学期进行的考评：学校实行多元评价（个人总结，学生评价，学校评价）评出胜任、基本胜任和“不胜任”3 个等级，评为不胜任的人淘汰。两次被评为“基本胜任”也将被淘汰。
在交流中有竞争，在竞争中求创新，在创新中图发展，是西岗中学每一位教师达成的共识。走进课堂，聆听教师们的讲课，感受到的是集体智慧的闪现：数学开讲前的“问题式”、语文开讲前的“演讲式”、英语开课前的“作文式”。都是学科组和教研组在集体备课中、在课题的研究中，对教学的总结反思中尝试成功的好方法。“问题式”导入应于理科课堂，向课外拓展延伸，对教师留的题目学生提出解决方案，共同研讨；“演讲式” 导入应于语文课堂，学生背诵自荐美文，推荐好句，解释自荐的原因，并要求写出自己对所选篇目的内心感悟，然后摘抄在笔记本上。目的是为作文服务。“作文式” 导入应于英语课堂，教师事先留下题目，比如：“谈谈大连的环境”，学生抄在黑板上，师生评改。后誊写在一日一练作文本上。这三种课前导入式发言的学生都是课前进行抽签决定的，与“金点子沙龙”中确定演讲教师是一致的。目的就是人人参与，人人都有提高，公平竞争。
该校的滕佩君校长在一次全校教职工大会上讲过这样的话：每一位教师都应该树立一种“桥牌”的思想，就是团队合作的思想，要屏弃“麻将”的思想，就是要丢弃个人单干的思想。要事事讲合作，事事做扎实，事事讲科研。要求真务实。
三、人性化的德育管理，唤起学生自主意识的回归
关于西岗中学“学生自主会”的具体做法。该校在学生德育管理方面倡导人性、民主、体现学生是学校的主人。在此背景下成立“学生自主会”。“学生自主会”下设体育部、学习部、科技部、文艺部、组织部、宣传部、校报编辑部共七个部门。隶属于学校团委。
“学生自主会”成员的选拔是全员发动，层层遴选。由学生自愿报名，学校择优录用。其选拔录用程序非常严格。程序分为：笔试题（试题内容为综合百科50分）、辩论赛（由参赛选手抽签组成20分）、竞选演讲（30分）。由学生和学校领导、教师组成评委，三轮成绩叠加作为选手的总成绩。
下面是该校“学生自主会”主席的提交的一份工作分配细则。（现摘录一部分。）
1、主席、副主席：负责日常以及学校大型活动的组织、策划、督促，对事事要跟紧，时时要抓紧。有统领全局的作用。
2、组织部：主要负责升旗仪式以及训练升旗手，检查讲话稿，填写记录，检查班会和德育月计划。还主要承担辅助主席和副主席的工作。
在工作的开展中各部门协调的很好。除了自己本部门的工作外，还一起帮助其他部门出谋划策。活动的计划，过程，体会，都要求留有文字、影象资料的汇总保存。
本学期“学生自主会”自主参与策划大型的学校活动有：校园文化艺术节日、排球比赛、“金点子”、“飞扬的青春”综合类打比武，“校园集体舞蹈”、“快乐英语角”、“英语故事演讲”、“肯谈会”“趣味运动会”、“科技艺术节”等中学生喜闻乐见的节目。
该校的“学生自主会”真正体现了“以生为本”的教育理念，锻炼了一大批学生干部，为学生的发展提供了宽广的舞台。叫学生们一句“部长”那真是名副其实。是一种真正意义上的学生自主意识的回归。目的是就是为了实现“培养领导型”的人才做准备，提高了学生的组织能力，表达能力，发展学生特长、表彰优秀学生，树立学习榜样。
四、立足学校实际，注重专业的引领，走科研一体化的道路
关于对国家级课题的研究工作的具体做法。（“创新写作教学研究与实验”、“国家教育部重点课题数学综合评价方法”、“基础教育英语教学形成性评价”）的研究，其引入的原则是立足本校实际，搞好调研，全程关注研究过程，大力推广研究成果。杜绝盲目性。
“国家教育部重点课题数学综合评价方法”、“基础教育英语教学形成性评价”的研究工作结题以近。现以英语学科为例子简要介绍其研究成果。
1、英语教学是该校的特色。该校在原有教材的基础上，增加了新概念英语、牛津英语教学，开展了各项英语活动，例如英语课程表，每日一句、每周一格言、每周一歌、举办外语角活动、报刊选读等。在今年的枫叶杯大奖赛中，英语剧在大连市课本剧比赛中获一等奖。
2、初步较为全面的形成了多元评价体系的建构：评价的内容与评价的主体多元化。评价时段的多元化。
形成了评价的内容与评价的主体多元化。学校教育与家庭教育相结合，课堂教学与自主学习相结合，决定了评价内容与评价主体的多元化。
中学实验教学自查报告5
在各级领导的重视、关怀和具体指导下，几年来，尤其是九九年来，我校认真贯彻执行上级有关文件精神，在全校师主的共同努力下，学校的实验教学工作取得了可喜的成绩。现汇报如下：
一、基本情况：
我校是一所乡镇级普通中学，现有20个教学班，学生959人，教职工54人，校园面积为31亩。
xx年六月，我校通过了自治区“两基”工作的评估验收后，我校加大“普实”工作的力度，认真贯彻执行上级有关文件精神及标准要求，切实加强了对“普实”工作的领导，增加投入，不断改善教学装备条件，认真负责又扎扎实实地开展“普实”工作，基本做到建设符合标准，装备综合配套，管理规范严密，使用注重实效。并取得了预期的效果。
二、实验教学普及达标程度
（一）人员配备：
我校属于二类学校，有专职实验员4人，专职图书管理员1人，体育器材兼职管理员1人，这些人员中获中师或大专毕业的70％，其中获中专毕业的1位人员已就读大专，均能胜任本职工作。
（二）配套设施：
我校有仪器室xx间，面积xxm2；仪器柜33个，总容积xxm2实验室3间，面积xxM2实验桌凳xxx套，图书室xx间，面积xxxm2；阅览室xxx间，面积xxxm2，桌凳xxxx套。做到危险品专柜保管，实验室采光通风良好。此外，我校均能按要求设有体育器材室、团队活动室。
（三）教学仪器和图书的配备：
1、物理、化学、生物仪器配备：能按标准配备，配齐率达xxxxx％以上。
2、体育器材配备：能按标准配备，配齐率达xxxxxx％以上。
3、图书：共藏书15000册，生均15册。
4、自制教具：自制教具xx种，共xx件。这些教具全部用于教学。
（四）实验教学情况：
实验开出率：
20xx—20xx学年上学期，教师演示完成率达xx％，学主分组完成率xx%；
20xx—20xx学年下学期，教师演示完成率达100％，学生分组完成率这98％；
20xx—20xx学年上学期（本学期），教师演示完成率达xx％，学主分组完成率xx%。
各种演示实验和分组实验均有记录，学生分组实验基本达到熟练、规范，完成率较高。
三、经费投入
自xx年以来，配套设施及仪器配备经费达xx万元。
四、基本做法和措施
（一）建立机构，加强领导，制定规划，学校成立“普实”工作领导小组。
负责本校的“普实”工作，指定“普实”工作人员，落实职责。学校”普实”工作领导小组，要对本校的“普实”计划实施，使“普实”工作有计划，有步步骤，扎扎实实地进行、
（二）确保经费投入，是实现"普实"的基本保证
1、每学期都从有限的经费中提取一定量资金投入“普实”设施。
2、从学校开展勤工俭学的收入中，提取一部分收入用于“普实"教学设备。
（三）抓好实验人员队伍建设
1、实验人员的配备，从思想上、业务上、工作上各方面表现较好的教师担任。
2、由教导主任具体抓好此项工作。
3、xx组织实验人员认真学习上级有关文件精神，明确工作职责。
4、组织有关人员，参加上级举办的各类有关人员的培训，提高各类人员的业务水平和工作能力。
（四）规范实验室管理
实验室以及各种教学功能室明确管理规章制度、将制度公布上墙，每个室有管理领导和管理人员。全部仪器设备均分类记账，做到账物相符仪器摆放整齐有序，清洁无尘，取用方便。配备各种仪器维修所需的基本工具，建立维修保养制度。学校领导每学期检查实验室账务管理情况。
（五）开足实验课，提高学生实验操作技能
按照教学大纲开全。开好实验课，保证实验教学质量。实验学科的教师每期都有实验计划，学生做实验均有实验报告。经常开展实验教学观摩课、示范课、研究课以及实验员的操作技能规范管理的评比竞赛活动，同时组织实验课教师。管理人员自觉坚持自制教具，为实验教学服务。
（六）制定奖惩制度
1、为了奖励在"普实”工作中做出成绩突出的实验员和管理员，每个学年评先进、评优时与其他教学人员一视同仁。
2、对不履行工作职责的实验员或管理员，不发给岗位职责补贴，有失职行为的，限期改正或书写整改意见。
3、学校领导经常深入课堂听课，了解教学情况，经常了解“八室"情况，掌握实验员和管理员的'情况，总结经验，找出存在问题，提出整改措施，加强“普实”管理。
（七）自觉查找差距，认真自查整改，努力达到验收标准
按照“普实”要求及工作进展认真对照验收标准条件，加快“普实”的硬件和软件的准备工作、认真制定实现"普实"迎检工作方案，进行自查整改，目前基本达到了《广西中小学（中师）实验教学普及检查验收标准》规定的要求。
存在问题是：实验教学研究和自制教具工作还比较薄弱，学生的操作技能熟练程度仍需加强。我们决心进一步强化管理，提高实验员和仪器管理人员的素质，狠抓实验教学的开出率，强化学生的操作技能，全面推进我校的素质教育。
中学实验教学自查报告6
学校简介：xx中学坐落在佳木斯民航的西侧，美丽的松花江南岸，是我市东部地区规模较大的一所现代化市级标准中学。学校创建于1962年，隶属于东风区所辖。学校建筑面积4721平方米，有5个教学班，132名学生。学校的学习环境幽雅清净。教学楼内外装潢一新，楼外新贴的瓷砖在明媚的阳光照射下奕奕闪光，楼内师生自己粉刷的墙壁洁白耀眼，办公室新铺的地板在全区中学中屈指可数，教师可以在舒适整洁的环境中传授知识，教书育人。整个校园由教学区、绿化区、生活区、活动区组成。是学生撷取知识的摇篮，实现理想的殿堂。
办学条件，现代实用。学校有56个听位的语音室，学生的英语听力训练、语文的朗读能力完全可以在语音室进行；有58台新型微机，两个微机室，学生可以一人一机进行微机授课；学校图书室里有二万余册的图书供学生阅览；学校还建有完善的卫生室、音乐室、美术室、理化生实验室。20xx年8月，学校筹备新上一个多功能豪华物理实验室和一个多媒体电教室，办学条件达到了现代化标准，被省教委命名为“全省中学先进电化教学学校”。
师资雄厚，人才济济。学校有69名教师，全部达到大学专科学历，其中有大学本科学历的教师13名，有高级教师10名，有一级教师48名。省级骨干教师1名，市区级骨干教师11名，市级优秀班主任3名。数学、语文、英语、物理、化学等学科师资水平高，教学能力强。教师配备合理。全体教师爱岗敬业，无私奉献，辛勤地耕耘在教育第一线上，为培养东风区的学子在不懈地耕耘着。
学校曾多次被市教委授予“先进学校”称誉，被区政府评为“文明单位”标兵，被区教委授予“模范中学”称号。20xx年国家级刊物《教育文选》曾用图片新闻的形式以《阔步前进中的xx中学》为标题报道了学校的先进事迹。20xx年佳木斯电视台《三江纵横》节目以《腾飞的xx中学》介绍了学校特色办学的经验。今年10月份，学校将参加全市一类学校的验收，我们有能力、有信心争当全市一类学校的排头兵，并在此基础上向省级标准化初中迈进。
实验教学主要工作及成绩
一、不断完善实验室建设，为推进实验教学工作奠定了物质基础。
几年来，在上级教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备实验室，并采用装备管理软件，确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作：
1、实验室装备标准化。
为提高实验室管理效益，1988年初，学校根据当时教学用房的需要，并于1998年开始按省标准进行实验室、仪器室的设计与建造，前后共计投入103.3万元，现建设配有：生物实验室、化学实验室、物理实验室共三个标准实验室，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为105平方米，并且所有实验室都供电到桌，生物和化学实验室都供水到桌，化学实验室还装有排气装置，生物、化学、物理三个实验室均有28张标准实验桌、56把凳子，水电到位，有安全消防器材；还建有生物仪器室，化学仪器室、物理仪器室3个仪器室，仪器室内均有色泽统一的仪器橱，共计82件，仪器室面积为31平方米，其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙，分别保管，并安装排气装置，可保证化学仪器室内空气清洁环保。
2、教学仪器配备标准化
几年来，我们根据仪器药品的使用频率、可替代性和价格等因素，结合学校经费实际，我们分号分期分批征订有关仪器和药品，前后共投入17.35万元，目前我们共有仪器模型627种，药品108种，演示实验仪器各配备二套，学生分组实验按24组配备，能满足二人一组的要求，均已达到省工类配备标准要求。
3、实验教师专业化
高素质实验教师的配备，为提高实验室管理效益提供有力的人力条件。根据我校实际情况，目前配有2名实验教师，其中1人专职，1人兼职。二名实验教师均具中级职称，已有多年实验室管理经验，两位教师都曾担任过科学教学，十分熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，也比较精通于帐务管理和电脑软件系统的操作，这些都可保证我校实验室能按规范要求进行管理，按学校要求使用实验室，为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。
二、加强队伍建设，确保实验教学工作顺利开展
为加强实验管理和实验教学工作，我校成立了教育技术装备与实验教学工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员有总务处、教务处、科学教研组、实验室负责人组成。分工具体，责任明确，确保了我校实验教学的顺利开展。由副组长具体负责实验室和实验教学管理工作，总务处副主任负责仪器配备和有关实验用品购买，保证实验专项经费的正常使用；教务处主任负责实验教学研究工作；科学教研组长协助实验室制订学校实验教学计划，并督促科学教师认真制订实验计划及执行落实。实验室负责人要制订学校实验教学工作计划，并按计划落实安排有关仪器药品的配备，确保学校规定的活动和学生实验正常开出。有关实验教学数额较大的实验室装备都列入行政会议讨论后有分管领导执行落实。
三、强化实验教学管理，提高实验教学质量
我校在推进实验室管理和实验教学管理规范化、信息化的过程中，建立了严格的实验教学管理制度。仪器设备的购置使用、保管、维护、修理等都建立了明确的责任制。
1、建立帐册制度，实现实验室管理科学化、规范化、标准化。
实验室的全部财产，不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。每学年定期盘点检查，校对，并做到帐帐相符，帐卡相符，帐物相符。
2、保证有充足的实验经费，确保实验室正常运转。
为确保实验室能正常运转，各类学校规定活动和分组实验的正常开出，我校在每年的经费预算中有实验保障经费，每年约4000元，且专款专用，用于药品损耗补充、实验用品、实验室用品、实验教师业务刊物征订等支出，实验教师奖金福利同其他教师相同。
3、制订和完善实验室各项管理制度，实现以制度管理人的目标。
要规范人的行为，必须要依靠制度约束，实验室管理也不例外。目前我们有关实验室管理有如下制度：《实验准备制度》、《学生实验规则》、《实验室安全与卫生制度》、《仪器使用维护制度》、《仪器借用制度》、《仪器损坏赔偿制度》、《仪器报损制度》、《危险药品的使用管理制度》、《仪器室管理制度》、《实验教师职责》、《实验教学考核制度》、《实验室安全应急预案制度》。科学教师，实验教师，学生都必须自觉遵守上述有关制度，并每学期进行执行情况评估，确保我校实验室管理和实验教学安全有秩有效地进行。
4、借助网络平台，实现信息化管理，提高管理效率。
实验室管理是一个系统工程，涉及学校、学科教师和实验室管理教师三者关系，作为学校希望能随时有效监督实验教师和学科教师的实验工作情况，实验室装备情况；而学科教师则需知道实验室有多少仪器设备可用，为准备活动和学生实验做准备，实验教师不仅要知道每个实验室的仪器数量，并且要知道放在何处，及有关仪器和药品的信息，如价格、购买时间等，还要做好帐，做到帐帐相符，帐物相符。要解决这些难题，我们利用电教中心提供的软件，建立了实验室管理平台。从20xx年上半年开始准备，对于现有仪器药品进行重新核实，对部分已过期和破损及不适用新教材的仪器进行报费处理，然后进行网上登录。相信等开通了校园实验室网络后，各种仪器、药品的使用频率会大大提高，实验的辅助功能会充分体现。
5、做好实验教学过程监控，规范教学行为。
按照课程标准和教材的要求，学校督促实验教师和科学教研组拟订了实验目录和实验教学计划，科学教师根据学校批准的实验教学计划，提前编报所需的教学仪器设备和耗材，指导学生完成实验操作以及相关实验册的填写，并完成批改。每学期末，学校对学生的'实验进行考查，并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估，且做好详细登记。实验开出情况为：08学年，演示实验为100％，分组实验达98％以上。
四、加强实验教学研究，促进实验教学效益的提高。
1、定期开展实验教学教研活动，提高实验课的质量。
我们要求主管领导、教务主任、教研组长深入课堂听课，一学期不少于4节针对实验教学的调研课。每学期举行一次有关实验教学的专题研究活动；每学期组织一次全体学生的实验考查活动，这些活动一方面督促教师认真准备实验，认真上好每一节实验课，努力提高实验的辅助教学功能，另一方面可以让学生明白科学是建立在实验基础上的学科，让学生自主去做实验，提高实验室开放的效益，激发学生主动学习的兴趣。
2、抓好实验室开放工作，组织开展好学校科技节活动，提到学生的科学素养。
实验教学已面向全体师生，实验室向全校师生开放，周二至周四的中午12：00一12：45，轮流向各班开放，有实验教师和科学教师负责指导。实验室的开放大大提高了学生的动手操作能力、制作能力和分析综合能力。
根据科学课程标准：科学教学的总目标是提高每个学生的科学素养。而课外科技活动是提高学生科学素养的重要途径，我校的课外科技活动有二个层次：一是群体性的科普活动，另一方面是特长潜能发展性的兴趣活动。群体性的科普活动由教务处和团委根据工作计划经常开展。我们主要开展的科普活动是：防雷知识学习、防灾演练、甲刑HlNl流感预防讲座，青春期卫生知识讲座，青少年心理卫生保健讲座，学生科普知识竞赛，市社会科学普及活动，学生在活动中学到了科普知识，提高科学素养。特长潜能发展性的兴趣活动，我校结合市中小学科技创新比赛项目，通过由教务处和科学教研组开展的每学年一次的校科技节来实施。通过科技节各项活动的开展，开发了学生的潜能，培养了科学发明创造的兴趣，并取得了较好的成绩。
努力的方向
1、由于校内网络尚无条件开通，使实验室的网络信息化管理工作无法如期开展。我们会继续与上级有关部门协调争取尽快解决。
2、虽然我校经常开展有关实验研究活动，但层次仍较低，没有形成课题化，尤其是缺乏长期性研究的课题。
3、实验开出率与实验时间和实验的质量相关联，如何协调好三者关系，仍有大量工作要做。
中学实验教学自查报告7
在各级领导的重视、关怀和具体指导下，几年来，尤其是九九年来，我校认真贯彻执行上级有关文件精神，在全校师主的共同努力下，学校的实验教学工作取得了可喜的成绩，中学实验教学普及工作自查报告（例文）。现汇报如下：
一、基本情况：
我校是一所乡镇级普通中学，现有20个教学班，学生959人，教职工54人，校园面积为31亩。九八年六月，我校通过了自治区“两基”工作的评估验收后，我校加大“普实”工作的力度，认真贯彻执行上级有关文件精神及标准要求，切实加强了对“普实”工作的领导，增加投入，不断改善教学装备条件，认真负责又扎扎实实地开展“普实”工作，基本做到建设符合标准，装备综合配套，管理规范严密，使用注重实效。并取得了预期的效果。
二、实验教学普及达标程度
（一）人员配备：
我校属于二类学校，有专职实验员4人，专职图书管理员1人，体育器材兼职管理员1人，这些人员中获中师或大专毕业的70％，其中获中专毕业的1位人员已就读大专，均能胜任本职工作。
（二）配套设施：
我校有仪器室____间，面积____rn2；仪器柜33个，总容积_____m2实验室3间，面积____M2实验桌凳_____套，图书室___间，面积_____m2；阅览室____间，面积______m2桌凳______套。做到危险品专柜保管，实验室采光通风良好。此外，我校均能按要求设有体育器材室、团队活动室。
（三）教学仪器和图书的配备：
1·物理、化学、生物仪器配备：能按标准配备，配齐率达_____％以上。
2·体育器材配备：能按标准配备，配齐率达______％以上。
3．图书：共藏书15000册，生均15册。
4。自制教具：自制教具 种共 件。这些教具全部用于教学。
（四）实验教学情况：
实验开出率：20xx-20xx学年上学期，教师演示完成率达 ％，学主分组完成率 %,，20xx-20xx学年下学期，教师演示完成率达100％，学生分组完成率这98％；20xx-20xx学年上学期（本学期），教师演示完成率达 ％，学主分组完成率 %。
各种演示实验和分组实验均有记录，学生分组实验基本达到熟练、规范，完成率较高。
三、经费投入
自98年以来，配套设施及仪器配备经费达 万元，整改报告《中学实验教学普及工作自查报告（例文）》。
四、基本做法和措施
（一）建立机构，加强领导，制定规划，学校成立“普实”工作领导小组。负责本校的'“普实”工作，指定“普实”工作人员，落实职责。学校”普实”工作领导小组，要对本校的“普实”计划实施, 使“普实”工作有计划, 有步步骤, 扎扎实实地进行.
（二）确保经费投入，是实现" 普实" 的基本保证
1·每学期都从有限的经费中提取一定量资金投入“普实”设施。
2．从学校开展勤工俭学的收入中, 提取一部分收入用于“普实" 教学设备。
（三）抓好实验人员队伍建设
1．实验人员的配备，从思想上、业务上、工作上 各方面表现较好的教师担任。
2．由教导主任具体抓好此项工作。
3. 组织实验人员认真学习上级有关文件精神，明确工作职责。
4。组织有关人员，参加上级举办的各类有关人员的培训，提高各类人员的业务水平和工作能力。
（四）规范实验室管理
实验室以及各种教学功能室明确管理规章制度、将制度公布上墙，每个室有管理领导和管理人员。全部仪器设备均分类记账，做到账物相符仪器摆放整齐有序，清洁无尘, 取用方便。配备各种仪器维修所需的基本工具，建立维修保养制度。学校领导每学期检查实验室账务管理情况。
（五）开足实验课，提高学生实验操作技能
按照教学大纲开全。开好实验课，保证实验教学质量。实验学科的教师每期都有实验计划，学生做实验均有实验报告。经常开展实验教学观摩课、示范课、研究课以及实验员的操作技能规范管理的评比竞赛活动，同时组织实验课教师。管理人员自觉坚持自制教具, 为实验教学服务。
（六）制定奖惩制度
1．为了奖励在"普实”工作中做出成绩突出的实验员和管理员，每个学年评先进、评优时与其他教学人员一视同仁。
2．对不履行工作职责的实验员或管理员，不发给岗位职责补贴，有失职行为的, 限期改正或书写整改意见。
3．学校领导经常深入课堂听课，了解教学情况，经常了解“八室" 情况，掌握实验员和管理员的情况，总结经验，找出存在问题，提出整改措施，加强“普实”管理。
（七）自觉查找差距，认真自查整改，努力达到验收标准
按照“普实”要求及工作进展认真对照验收标准条件，加快“普实”的硬件和软件的准备工作、认真制定实现" 普实" 迎检工作方案，进行自查整改，目前基本达到了《广西中小学（中师）实验教学普及检查验收标准》规定的要求。
存在问题是：实验教学研究和自制教具工作还比较薄弱，学生的操作技能熟练程度仍需加强。我们决心进一步强化管理，提高实验员和仪器管理人员的素质，狠抓实验教学的开出率，强化学生的操作技能，全面推进我校的素质教育。
中学实验教学自查报告8
学校基本情况
**市**初级中学地处**市**街道风景秀丽的**之畔，在**南大门，交通便捷，风景优美。她始创于1976年，前身是**县县办**农业大学。1976年学校正式被命名为**县**公社中学，建址在**县**公社**村**；1984年被改名为**市**乡初级中学，建址在**市**镇**村，1992年拆区扩镇并乡后改名为**市**镇初级中学；2001年**镇并入为**市**街道，学校改名为**市**初级中学。
学校施教区范围包括原**(平原)、**、**、**(三个革命老山区)四个乡镇。学校占地17350平方米(27.8亩)，建筑面积8527平方米。建有两幢教学楼(24教室)；一幢综合楼(实验室、计算机房、多媒体大教室、图书室、行政办公室)；一幢学生宿舍楼(可供300余学生住宿)；一幢师生食堂楼(可千余人就餐)。学校还建有6道200M环行塑胶标准跑道一个。学校安装了校园音响系统和电脑网络系统，每个教室都安装了多媒体教学设备，教学仪器达到**省I类标准配备。
目前（2009学年），学校有18个教学班，692名学生，有住宿生36名。有教师63人，其中中学高级职称8人，中学中级职称33人，两项占总教师69.5％；本科学历46人，大专16人，大专及以上学历占98.4％，本科学历比例达78.8％。近几年来，我校教育教学质量稳步提高，2009年中考成绩的优秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切块任务圆满完成，学生在各类竞赛中获**市级及以上有59人次，其中获全国级2人，省级4人，**级1人，**级47人次。我校排球队在2008年下半年**市第七届中小学生排球赛中获得男子第三名和女子第四名的好成绩，在**市健身操比赛中获银奖。教师论文在2008年度获**市级及以上14篇，其中全国级1篇，**省级1篇，**市级2篇，**市级lO篇；教师业务获奖14人次，其中**市级1人，**市级13人。
近年来，学校各项事业蓬勃发展，教育质量不断上升，社会声誉越来越好。学校被评为**省第五批示范初中，**市现代化达纲学校，**市人民防空知识教育先进单位，**市第三批中小学生行为规范示范学校；同时学校还被评为**市治安安全学校、**市交通安全学校、**市卫生先进单位、**市“平安校园”、**市“四五”普法先进集体、**市文明单位。2006年被评为**市先进学校、2007年**市校本研修示范学校。学校党支部被上级党委命名为五好党组织。学校团总支在2007、2008年度中被评为**市先进团组织。
实验教学主要工作及成绩
一、不断完善实验室建设，为推进实验教学工作奠定了物质基础。
几年来，在上级教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备实验室，并采用装备管理软件，确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作：
1、实验室装备标准化。
为提高实验室管理效益，2000年初，学校根据当时教学用房的需要，向**街道政府申请建造综合楼，并于2001年开始按省工类标准进行实验室、仪器室的设计与建造，前后共计投入103.3万元，现建设配有：生物实验室、化学实验室、物理实验室共三个标准实验室，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为105平方米，并且所有实验室都供电到桌，生物和化学实验室都供水到桌，化学实验室还装有排气装置，生物、化学、物理三个实验室均有28张标准实验桌、56把凳子，水电到位，有安全消防器材；还建有生物仪器室，化学仪器室、物理仪器室3个仪器室，仪器室内均有色泽统一的仪器橱，共计82件，仪器室面积为31平方米，其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙，分别保管，并安装排气装置，可保证化学仪器室内空气清洁环保。
2、教学仪器配备标准化
几年来，我们根据仪器药品的使用频率、可替代性和价格等因素，结合学校经费实际，我们分号分期分批征订有关仪器和药品，前后共投入17.35万元，目前我们共有仪器模型627种，药品108种，演示实验仪器各配备二套，学生分组实验按24组配备，能满足二人一组的要求，均已达到省工类配备标准要求。
3、实验教师专业化
高素质实验教师的配备，为提高实验室管理效益提供有力的人力条件。根据我校实际情况，目前配有2名实验教师，其中1人专职，1人兼职。二名实验教师均具中级职称，已有多年实验室管理经验，两位教师都曾担任过科学教学，十分熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，也比较精通于帐务管理和电脑软件系统的操作，这些都可保证我校实验室能按规范要求进行管理，按学校要求使用实验室，为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。
二、加强队伍建设，确保实验教学工作顺利开展
为加强实验管理和实验教学工作，我校成立了教育技术装备与实验教学工作领导小组，由俞建军校长任组长，吴伟龙副校长任副组长，成员有总务处、教务处、科学教研组、实验室负责人组成。分工具体，责任明确，确保了我校实验教学的顺利开展。由副组长具体负责实验室和实验教学管理工作，总务处副主任负责仪器配备和有关实验用品购买，保证实验专项经费的.正常使用；教务处主任负责实验教学研究工作；科学教研组长协助实验室制订学校实验教学计划，并督促科学教师认真制订实验计划及执行落实。实验室负责人要制订学校实验教学工作计划，并按计划落实安排有关仪器药品的配备，确保学校规定的活动和学生实验正常开出。有关实验教学数额较大的实验室装备都列入行政会议讨论后有分管领导执行落实。
三、强化实验教学管理，提高实验教学质量
我校在推进实验室管理和实验教学管理规范化、信息化的过程中，建立了严格的实验教学管理制度。仪器设备的购置使用、保管、维护、修理等都建立了明确的责任制。
1、建立帐册制度，实现实验室管理科学化、规范化、标准化。
实验室的全部财产，不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。每学年定期盘点检查，校对，并做到帐帐相符，帐卡相符，帐物相符。
2、保证有充足的实验经费，确保实验室正常运转。
为确保实验室能正常运转，各类学校规定活动和分组实验的正常开出，我校在每年的经费预算中有实验保障经费，每年约4000元，且专款专用，用于药品损耗补充、实验用品、实验室用品、实验教师业务刊物征订等支出，实验教师奖金福利同其他教师相同。
3、制订和完善实验室各项管理制度，实现以制度管理人的目标。
要规范人的行为，必须要依靠制度约束，实验室管理也不例外。目前我们有关实验室管理有如下制度：《实验准备制度》、《学生实验规则》、《实验室安全与卫生制度》、《仪器使用维护制度》、《仪器借用制度》、《仪器损坏赔偿制度》、《仪器报损制度》、《危险药品的使用管理制度》、《仪器室管理制度》、《实验教师职责》、《实验教学考核制度》、《实验室安全应急预案制度》。科学教师，实验教师，学生都必须自觉遵守上述有关制度，并每学期进行执行情况评估，确保我校实验室管理和实验教学安全有秩有效地进行。
4、借助网络平台，实现信息化管理，提高管理效率。
实验室管理是一个系统工程，涉及学校、学科教师和实验室管理教师三者关系，作为学校希望能随时有效监督实验教师和学科教师的实验工作情况，实验室装备情况；而学科教师则需知道实验室有多少仪器设备可用，为准备活动和学生实验做准备，实验教师不仅要知道每个实验室的仪器数量，并且要知道放在何处，及有关仪器和药品的信息，如价格、购买时间等，还要做好帐，做到帐帐相符，帐物相符。要解决这些难题，我们利用电教中心提供的软件，建立了实验室管理平台。从2009年上半年开始准备，对于现有仪器药品进行重新核实，对部分已过期和破损及不适用新教材的仪器进行报费处理，然后进行网上登录。相信等开通了校园实验室网络后，各种仪器、药品的使用频率会大大提高，实验的辅助功能会充分体现。
5、做好实验教学过程监控，规范教学行为。
按照课程标准和教材的要求，学校督促实验教师和科学教研组拟订了实验目录和实验教学计划，科学教师根据学校批准的实验教学计划，提前编报所需的教学仪器设备和耗材，指导学生完成实验操作以及相关实验册的填写，并完成批改。每学期末，学校对学生的实验进行考查，并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估，且做好详细登记。实验开出情况为：08学年，演示实验为100％，分组实验达98％以上。
四、加强实验教学研究，促进实验教学效益的提高。
1、定期开展实验教学教研活动，提高实验课的质量。
我们要求主管领导、教务主任、教研组长深入课堂听课，一学期不少于4节针对实验教学的调研课。每学期举行一次有关实验教学的专题研究活动；每学期组织一次全体学生的实验考查活动，这些活动一方面督促教师认真准备实验，认真上好每一节实验课，努力提高实验的辅助教学功能，另一方面可以让学生明白科学是建立在实验基础上的学科，让学生自主去做实验，提高实验室开放的效益，激发学生主动学习的兴趣。
2、抓好实验室开放工作，组织开展好学校科技节活动，提到学生的科学素养。
实验教学已面向全体师生，实验室向全校师生开放，周二至周四的中午12：00一12：45，轮流向各班开放，有实验教师和科学教师负责指导。实验室的开放大大提高了学生的动手操作能力、制作能力和分析综合能力。
根据科学课程标准：科学教学的总目标是提高每个学生的科学素养。而课外科技活动是提高学生科学素养的重要途径，我校的课外科技活动有二个层次：一是群体性的科普活动，另一方面是特长潜能发展性的兴趣活动。群体性的科普活动由教务处和团委根据工作计划经常开展。2008学年，我们主要开展的科普活动是：防雷知识学习、防灾演练、甲刑HlNl流感预防讲座，青春期卫生知识讲座，青少年心理卫生保健讲座，学生科普知识竞赛，市社会科学普及活动，学生在活动中学到了科普知识，提高科学素养。特长潜能发展性的兴趣活动，我校结合市中小学科技创新比赛项目，通过由教务处和科学教研组开展的每学年一次的校科技节来实施。通过科技节各项活动的开展，开发了学生的潜能，培养了科学发明创造的兴趣，并取得了较好的成绩。08学年，参加**市中小学生科技比赛获一等奖3人，二等奖5人，三等奖9人。
努力的方向
1、．由于校内网络尚无条件开通，使实验室的网络信息化管理工作无法如期开展。我们会继续与上级有关部门协调争取尽快解决。
2、虽然我校经常开展有关实验研究活动，但层次仍较低，没有形成课题化，尤其是缺乏长期性研究的课题。
3、实验开出率与实验时间和实验的质量相关联，如何协调好三者关系，仍有大量工作要做。
**市**中学
二0XX年十月
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