幼儿园自查报告及整改措施

幼儿园自查报告及整改措施

　　在日常生活和工作中，报告对我们来说并不陌生，报告具有成文事后性的特点。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园自查报告及整改措施，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园自查报告及整改措施1

　　为了认真关于贯彻幼儿园食堂工作专项检查的通知的精神，进一步加强幼儿园食品卫生安全工作，杜绝食物中毒及食源性疾病的发生，确保师生饮食安全和身体健康，我园成立了以园长为组长的自查小组，完善了食堂各环节的严格制度，包括“食堂管理制度”、“库房管理制度”、“食品留样制度”、“餐具消毒制度”、“原料采办、索证、验收制度”、“食品粗加工制度”、“食品添加剂五专制度”等等。现将自查状况总结如下：

　　一、加强对幼儿园食堂管理工作的领导。

　　我园成立食堂管理工作领导小组，建立安全工作机构，明确了园长为食堂管理工作的第一负责人，后勤组长为直接负责人，对领导小组成员进行明确分工，并制定了食品卫生安全责任追究制度，加强食品卫生安全制度的建设，落实食品安全工作责任制，做到了责任到人。

　　二、切实抓好园食堂管理工作。

　　1、食堂工作人员持健康证上岗，并建立了厨房工作人员晨检制度，并有晨检记录。定期组织食堂从业人员学习有关的卫生安全学识。

　　2、食堂有防鼠、防蝇、防尘、防蟑螂、防污染等设施，通风良好，食堂内外环境洁净，能每天清除垃圾。

　　3、食堂能严格执行各项制度制度。刀具、砧板按生、熟严格分开使用；食品的存入能做到生、熟分开，避开了交叉污染。

　　4、把好采办、验收、取样、浸泡、清洗、消毒关，蔬菜购入接受多人组合法，买菜付款、验货、过称、记账、分人负责，相互监督，

　　园长统一审批。食品原料的采办能严格执行索取食品原料供应商的《卫生许可证》和《产品卫生检验合格证》及做好食品入库登记制度。通过正常渠道采办食品并与全部的食品原料供应商签订食品卫生协议书，保证其食品的质量。

　　5、在食品制作过程中，能依据煮熟煮透的`原则进行烹饪。蔬菜烹调则依据“一洗、二浸、三灼、四炒”的程序进行，没有使用含有毒有害物质的原料加工食品。并制定了食物留样48小时制度。

　　6、加强幼儿饮用奶的监管力度，保证食品的质量，并做好饮用时的安全卫生方面的工作。

　　7、认真执行幼儿园食堂财务管理的有关规定，建立食堂管理人员的岗位责任制，加强食堂管理，完善“进库、出库、验收、盘点”四个环节的管理。

　　8、认真做到专款专用，严格执行教工伙食与幼儿伙食分开。教职工及子女在园就餐要付费，不足部分需幼儿园行政经费支付。每月向家长公布上月伙食使用状况。

　　三、学期结束向全体教职员工汇报一学期的幼儿膳食盈亏状况。

　　通过自查，发觉我园食堂食品的购买、运输、储存、加工等符合标准和要求，今后我们将更加严格重视食品安全工作，杜绝事故发生，确保幼儿的身体健康，把食堂管理工作做的更全面、更规范。

幼儿园自查报告及整改措施2

　　根据上级通知精神，我园对照清理整顿内容进行了认真自查，现将自查情况报告如下:

　　一、基本情况

　　(一)场地园舍和配置设备设施根据我校的实际情况，我校暑期在现有教室三间，卧室一间的基础上，将幼儿园教室粉刷一新，做了外墙涂料、新建了学生厕所、购制了五十套课桌椅。

　　保证了幼儿学习、生活的优良环境。

　　特别是天然活动场所近三百平米。

　　厨房环境安全卫生。

　　这些设备、场所能很好的为教学服务，并确保全园安全工作，是幼儿学习玩耍较为理想的乐园。

　　我园在不断投入硬件建设的同时，更注重对软件的开发与管理，力争做到管理工作规范，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化。

　　(二)幼儿园规模及师资队伍情况现有教职工4人，目前在园幼儿84人，开设三个班级，学前班、大班、中班各一个，园车1台，手续齐全。

　　二、建立健全内部管理制度为规范管理幼儿园，我园建立了科学民主的园务制度，不断提高自我约束、自我管理的能力。

　　如在学期末举行的“家长问卷调查”中，大范围地了解了家长对教师和幼儿园的评价，并根据家长的意见作出了相应的整改措施。

　　后期，我园将每年两次家长会，加强与幼儿家长的沟通与交流，与每位家长签订安全责任状。

　　这些民主制度的建立和落实，使家园联系的紧密度更强、信任度更高。

　　三、加大安全工作管理力度安全工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。

　　安全工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。

　　为了使幼儿园安全工作规范化、制度化，真真正正使安全工作到实处，确实保证幼儿、教职工和国家财产的安全。

　　我园将在进一步完善安全工作的各项制度，加大对制度的落实、执行的检查力度。

　　将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力。

　　杜绝恶性事故和责任事故的.发生。

　　严格遵守门卫值班制度，全天有专人值班，做好防火、防泄、防电、防溺、防盗、防骗(拐)、防意外事故等工作确保幼儿及财产安全。

　　四、开展自律与诚信建设活动为树立诚信意识，强化诚信观念，我园对家长的承诺一向做到言出必行，使家长更信任和支持我园的工作。

　　另外，我园在日常活动中也注重对幼儿进行诚信教育，教育幼儿不撒谎、不吹牛、说到做到等，使班级知诚信、讲诚信的新风尚逐渐形成。

　　五、师资队伍建设良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。

　　在我们班子中积极倡导一讲奉献，二讲创造性开展工作，三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。

　　首先领导从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，认真学习教育管理理论，实施科学工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。

　　我们坚持把工作的主阵地放在幼儿园教育教学改革的步前阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念教改前沿信息动态传送到每一位教师积极地进行教学改革。

　　六、依法办学我园按照国家教委颁发的《幼儿园工作规程》及《幼儿园管理条例》，从事幼儿园的保育、教育、教学科研工作，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育指南》，树立正确的教育观、儿童观，大力推动幼儿素质。

　　加强幼儿园的科学管理，对幼儿进行德、智、体、美诸方面的教育，使幼儿身心和谐健康地发展。

　　我们认真做好对幼儿的保教工作，不存在超业务范围经营活动的情况，也不存在违法违规或乱评比、乱表彰的情况，请上级部门指导、审查。

　　我们清楚知道还有很多不足之处，如:环境场所有待改善、班级班额配备问题，某些老师专业水平不足等等、但我们有信心，通过我们的努力获得社会的认可，在有限的条件下坚持用先进的管理模式规范办园的思想。

　　发挥我们的优势，教育教学设备不足，我们可以动脑筋想办法来补充，经常带领老师进行专业训练，培养老师专业水平。

　　活动环境不足我们也可以巧妙利用各种角落来作文章。

　　总之只要我们用心，就一定会获得认可，对我们工作中存在的不完善的地方，我们一定不断的努力，在今后的工作中不断自找问题并进行完善。

幼儿园自查报告及整改措施3

　　一、引言

　　为了提高教学质量，确保孩子们在我们的幼儿园接受到优质的教育，我们进行了一次全面的教学自查。本报告将详细阐述自查的内容、方法、发现的问题以及我们的解决方案与计划。

　　二、检查的内容及标准

　　我们按照《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》等文件的要求，对幼儿园的教学管理、教学内容、教学方法、教师素质、教学效果等方面进行了全面检查。检查的标准包括教学内容的科学性、教育方法的适宜性、教师队伍的专业性、教学设施的'安全性等。

　　三、自查过程和方法

　　我们采取了以下几种方法进行自查：

　　1、文件审查：对幼儿园的教学计划、课程设置、教师教案等进行审查，了解教学的内容和实施情况。

　　2、观察法：通过观察课堂教学、游戏活动等方式，了解教师的教学方法和学生的学习状态。

　　3、访谈法：与教师、家长和学生进行交流，了解他们对教学的看法和建议。

　　4、问卷调查：对教师和家长进行问卷调查，了解他们对幼儿园教学的满意度和存在的问题。

　　四、发现问题及原因分析

　　通过自查，我们发现以下问题：

　　1、教学计划不够完善，有些课程设置不够合理，缺乏科学性和系统性。

　　2、部分教师的教学方法和手段单一，缺乏创新性和趣味性，不能满足学生的学习需求。

　　3、教师队伍整体素质有待提高，部分教师缺乏专业知识和教学经验。

　　4、教学设施设备存在安全隐患，需要加强管理和维护。

　　五、解决方案和计划

　　针对以上问题，我们提出以下解决方案和计划：

　　1、优化教学计划：对现有课程设置进行全面评估，调整和优化教学计划，确保教学的科学性和系统性。

　　2、创新教学方法：组织教师进行培训和学习，提高他们的教学方法和手段，增强教学的趣味性和吸引力。

　　3、提高教师素质：加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，引进更多的专业人才，提升教学质量。

幼儿园自查报告及整改措施4

　　新的学期已开始，为确保本学期的开学及各项工作的顺利开展，我园根据教体局工作的统一部署，结合我园的实际情况，精心准备，全体教职工齐动手，扎实有效地开展各项工作，现将我园本学期开学情况汇报如下：本园于2月15—16日为幼儿报名注册，由于准备工作扎实细致，2月17日全园正常上课，各项工作有条不紊，保教秩序迅速稳定，呈现出良好的开端。

　　一、加强安全管理，打造平安根基本着切实维护幼儿园安全与稳定的原则，幼儿园综合治理领导组积极开展隐患排查，加强校园安全防范，落实人防、物防、技防措施，加强对各项制度预案的落实，建立健全突发事件防范和处理机制，深化校园及周边治安综合治理，加大落实工作力度。

　　全面落实“一岗双责”安全责任体系，做到安全工作层层设岗，岗岗有人，人人有责，检查排查及时，整改维护到位，确保幼儿园安全和谐稳定发展。

　　1.层层签订安全责任书。

　　园长、分管园长、保教、后勤人员逐层逐级签订安全责任书，严格贯彻执行上级下达的“谁主管，谁负责;谁在岗，谁负责”的要求，明确职责，责任到人，使全体教职工都承担起幼儿园安全管理和教育的责任。

　　园长与新进度工作目标要求，结合幼儿园实际和孩子们的需要，我们将每月中值得重视的节日、纪念日都划归到我们的`教育计划之中，有计划、有目标的渗透安全知识，将安全教育潜移默化在日常的教育活动之中。

　　三、加强隐患整治，保证安全运行加强幼儿园安全隐患排查整改力度。

　　严格执行安全月报和每月一次的安全隐患排查制度，对相应资料做到记载详实、整改及时。

　　开学初，园领导班子召开了安全专题会议，明确分工。

　　随即，对幼儿园设施设备等进行了安全隐患大排查，查找问题四项，及时进行了整改落实。

　　针对班级、厨房等其它场所发现的问题、隐患，采取“首遇责任制”的管理办法，确保及时上报、及时登记、及时处理。

　　四、加强重点防范，创建平安校园1.加强消防安全管理。

　　加强教职工防火用电的教育和督查，及时消除火灾隐患;加强对消防设施和器材的日常维护，保证有效使用;保证疏散通道的安全畅通，确保消防设施、安全标识有效使用。

　　2.加强交通安全管理。

　　进一步做好交通安全知识教育，继续做好幼儿上下学乘车情况的跟踪调查，切实做到“源头管控、过程监督、责任明确”。

　　由于幼儿园孩子们年龄小，自理能力差，属于无民事行为能力人，我们要求孩子的上下学应由家长亲自接送。

　　3.加强饮食卫生的安全管理。

　　注重食堂物与人的安全管理，严格持证上岗，规范操作程序。

　　严把采购、加工、分发、食用每个环节，严格采购索证制度，按时按量对厨具进行洗消，加强隐患排查和整改力度，确保幼儿饮食卫生安全。

　　4.加强卫生防疫督导，有序进行日常卫生保健工作，积极开展国家免疫规划疫苗查漏补种月活动，认真组织新生入园体检及档案整理。

　　5.重点做好幼儿园茶炉、煤气的使用安全管理，明确操作规程，定期检查维修，避免安全事故的发生。

　　总之，新学期、新起点。

　　纵观我园开学初以来的工作，效果是明显的，成效是可喜的，体现了“有计划、巧安排、抓落实、重督查、抓安全、防隐患、抓教学、促常规”的特点，为本学期工作创造了良好开端，我园将以此为契机，再接再厉地开展工作。

　　进一步完善各岗位安全工作制度，加强制度执行的检查与监督，落实安全责任追究制和首遇责任制。

　　以创建市级“平安校园”为目标，增强每个人的安全意识，强化每个人的安全行为，确保幼儿园安全工作“零事故”。

幼儿园自查报告及整改措施5

　　在学校组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下：

　　(一)自查情况：

　　1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行;谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助;听取家

　　长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。

　　2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱学校。我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的学校为荣。我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。工作中能够认真钻研业务，不断学习新知识。

　　3、教育教学方面：我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率;在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。但工作的经验还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。

　　4、为人师表方面：孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比较注意自己的言行举止，为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包容孩子，让孩子“亲其师，信其道”。但是有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪带到工作中去。

　　5、业务学习方面：能够自觉、主动地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施。但学习教学理论知识还不够深入，专业知识也不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。

　　(二)努力方向：

　　1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。

　　2、要多学习教育理论知识，掌握幼儿的生理和心理发展规律。根据幼儿的学习规律，2 有良好的思想品德，传播有益幼儿身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，偶尔有敷衍现象。

　　2、在关爱幼儿方面，我关心爱护幼儿，尊重其人格;耐心教导，保护幼儿合法权益，促进幼儿全面发展。但在平等、公平对待幼儿，特别是要求幼儿方面，还不够严格。热爱幼儿是教师处理与幼儿之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

　　3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。

　　4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同事，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在幼儿中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。

　　我就以上存在的问题的改进措施：

　　1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

　　我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改，树立先进而纯洁的现代教育观。

　　2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。

　　注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

　　3、转变作风，积极工作。

　　坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创

　　3 新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失。

　　4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。

　　我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。幼儿园师德师风自查报告及整

　　改措施三

　　加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心，是提高教师思想道德素质的关键，是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。我园根据《市教育局关于开展中小学教师违反职业道德行为专项检查的通知》(教监〔20xx〕33 号)精神和要求，以多种形式的活动为载体，深入开展了一系列师德师风建设活动，进一步加强和改进我园师德师风建设，增强教师教书育人，为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，促进我园教育教学改革发展，全面提高保教质量，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。近年来，我们组织全体教师通过集体培训、讨论交流、个人学习等形式的活动，教师的行为收到了较为理想的效果，现将情况自查如下：

　　一、落实制度，规范道德

　　为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，规范教师行为，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际情况，我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。

　　长期以来园领导一直把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调，明确了师德师风建设的重要性，增

　　强了教师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感。因此，每学期本幼儿园都与教师签订《岗位安全责任书》《教师师德承若书》《教师有偿家教承若书》等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌提供了坚实的保障。

　　二、精心组织，途径多样

　　1、集中培训。师德培训活动采取专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。全体教职工通过认真学习，从思想到行动都得到了一次净化。

　　2、讨论交流。结合师德师风教育，每位教师对照个人的工作情况和岗位，从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行讨论。讨论过程中大家各抒己见，场面热烈，感到这次学习的内容很是贴合我们当前教师的实际，大家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦，贡献自己的'一份力量。

　　3、个人自主学习。重点学习涉及教育的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学习资料以及县教育局有关的文件精神。引导教师自我反思，自我纠正，自我提高。

　　二、丰富内容，提高思想

　　我园坚持以“师德建设为基石，形式多样地开展师德师风建设活动，实现“同心、同行、同乐”的追求，努力践行“爱生如子，爱园如家，爱学如痴”的师德承诺。

　　(一)抓思想认识提升素养

　　思想是行动的指南。围绕“加强队伍建设，提升教师整体素养”为目标，组织学习了《做个幸福的教师》《幼儿教师应具有的素养》《教师职业道德行为规范》《幼儿园教师专业标准》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等其它相关的内容，不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把教师的师德师风要求落实到了位。让教师树立正确的人生观、价值观、教育观。

　　(二)抓典型示范树立榜样

　　组织教师学习典型的事迹，诠释道德风尚，多次组织教师观看和学习先进事迹，以先辈先进为镜，不断发扬光大他们的宝贵精神和人格风范。开展了观看杨善洲的舍小家为大家的电影和《小人国》的孩子是脚，教育是鞋的芭学园人为教育理念记录片;写学习反思等等，进一步为教师更好的服务于社会、服务于家长、服务于孩子做了进一步的诠释，对自己的工作进行了洗礼，树立正确的价值观。

　　(三)抓身边标杆激励他人通过树立身边的先进典型，用身边的人和事教育、激励全体教职工。发挥榜样的力量，开展了“夸夸我身边的同事”“民幼最美教师”等等活动，让身边一个个生动、鲜明的事例展示在教师面前，让每一位民幼人的心中充满阳光般的温暖、照亮民幼的每一个孩子!

　　(四)抓专业素质，内涵发展

　　1、以书为友，以书为伴。我园根据园里“读书工程”，每学期幼儿园都会统一购买书籍和专著，鼓励广大教师与书为友、与经典为友，营造爱读书、善读书的浓厚氛围，提升教师的综合素养，倡导教师做学习型教师，要养成爱学习、会读书的良好习惯。我园围绕主题开展好书、好文章推荐分享交流活动。让每位教师在交流活动中能被浓浓的书香氛围渲染，能在与同伴互动分享中感受到了心灵的洗礼和思想的交融，让本园老师从书中得到了领悟，体验到阅读的愉悦，享受了收获的幸福，从而丰富教师的理论素养和知识结构。

　　2、严管理，树新风。每学期我园都利用寒、暑期结合园本培训活动开展了师德、师风大讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。

　　3、领导重视，狠抓不懈。园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以

　　引导教育。

　　三、实践活动，丰富内涵

　　我园工会一直将教师的心理健康活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化娱乐活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业之情。结合“三八”、“元旦”等节日组织教职开展晚会、体验等主题活动，如：三八跳绳、爬山比赛活动、户外野炊活动等内容健康、形式多样，通过这些积极健康的活动丰富教职工的业余生活，提升了个人生活品位、愉悦身心，进一步增强了团队向心力，使全体教职工凝聚成一个和谐幸福的集体。

　　四、严格管理，注重实效

　　针对幼儿园教师师德师风建设的重点我们开展了过程性评价，将师德师风建设与教师年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。如：向幼儿家长发放《幼儿园师德师风建设家长调查问题卷表》，接受幼儿家长对教师师德师风的监督，对调查中发现的问题幼儿园及时给予了处理、整改。

　　五、抓住重点，自查自纠

　　1、通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿、有偿家教的现象。

　　2、存在的问题有：

　　(1)缺乏主动的政治理论学习和业务学习。

　　(2)个别教师工作主动意识不强，创新能力不够突出。

　　(3)个别教师节约意识不强，有浪费现象。

　　3、针对幼儿园教师师德师风存在的上述问题，特提出整改措施：

　　(1)主体方向

　　①健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。

　　②认真学习教育教学理论，积极参加幼儿园和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

　　(2)个体方向

　　①爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给幼儿传授知识，更重要的是要教会他们怎样健康成长。

　　②为人师表。作为教师，自己的一言一行都会对幼儿产生很大的影响，因此，要时刻注重自己的言行举止，要求幼儿做到的，自己首先要做到。

　　③严谨治学。认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的保教水平。

　　④关爱幼儿。平等地对待班级里的每一名幼儿，当幼儿有进步时给予表扬，当幼儿出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对幼儿要努力做到动之以情、晓之以理，尊重幼儿的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。

　　⑤尊重家长。只有和家长共同携起手来，才能了解每一位幼儿特点，才能对幼儿因材施教。

　　⑥廉洁从教。身为教师，要廉洁从教。对家长、对幼儿要一视同仁，拒绝请客送礼。

　　总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，为推进我园的教育事业稳定健康发展而奋斗。

幼儿园自查报告及整改措施6

　　近年来，我国对幼儿园的关注和投入越来越多，但是也面临着一些问题，比如部分幼儿园存在资金不足、设施不够完备等问题，有必要进行资助自查及整改措施。

　　一、幼儿园资助自查报告

　　1、经费使用情况

　　幼儿园的经费使用情况存在以下问题：一是经费来源单一，在政府投入不足的情况下，只能依靠家长自行负担；二是部分区域的政府支持力度不够，导致幼儿园资金有限，无法发挥其应有的作用。

　　2、管理制度

　　部分幼儿园存在管理混乱的问题，主要表现为：人员配置不合理、幼儿园领导层管理能力和工作能力有待提高、教师内部竞争过于激烈等。

　　3、教学质量

　　部分幼儿园存在教学质量不高的问题，主要表现为：师资力量不足、教师专业技能水平有待提高、教学方法陈旧、教学资源不足等。

　　二、整改措施

　　针对以上问题，幼儿园应采取以下整改措施：

　　1、优化经费使用情况

　　幼儿园可以通过以下途径优化经费使用情况：一是加强与政府的合作，不断争取政府的支持和资助；二是通过与志愿者团队和社会组织合作，争取更多的捐款和资助，为幼儿园的发展提供更广阔的空间。

　　2、完善管理制度

　　幼儿园可以通过以下途径完善管理制度：一是加强幼儿园领导层的培训和管理，提高管理水平，从而提高幼儿园的整体管理水平；二是加大对幼儿园人员的培训力度，提高幼儿园教师的综合素质。

　　3、提高教学质量

　　幼儿园可以通过以下途径提高教学质量：一是加强教师培训和教学管理，提高教师的教育水平和教育技能，从而提高幼儿园的整体教育水平；二是拓宽教学资源，加强教学设施和教具的使用和维护，为幼儿的`成长提供更好的条件。

　　总之，幼儿园是孩子成长的重要起点，我们应该注重幼儿园的发展，为幼儿园提供更好的发展环境和条件，让更多的家长和孩子感受到幼儿园的温馨和关爱。

幼儿园自查报告及整改措施7

　　自5月15日接到区培训局转发的区、市、省、国家各级食品安全委员会《食品安全整顿督查工作方案的通知》以来，我们幼儿园依据各级主管部门的文件精神，对园内的食品卫生状况进行了自查，现将自查状况进行报告。

　　我园有幼儿食堂一个，在园用餐幼儿共230余人，专职食堂员工2人，专职食品采办员一名。20xx年5月，我园依据以往幼儿园食堂存在的问题，进行了大力的整顿和修整，重新更换了幼儿食堂纱窗，依据规定设置了各类食堂功能操作间，食品加工场地占地50平方米，幼儿用餐在各班教室进行。

　　我园在食品卫生工作方面做到了：

　　一、学习食品卫生工作方面的法律法规，强化食品卫生安全意识，让每个教职工都意识到食品卫生安全的重要性，做到防患于未然。

　　二、依据食品监督部门的要求设置了操作间、生食加工间，熟食加工间。面食间、库房、消洗间等相关功能室，并购置了伙房各类炊具、消毒用具、保鲜用具等，保证孩子在安全洁净的环境中用餐。

　　三、在日常培训教学工作中给幼儿灌输食品卫生常识，培育幼儿良好的.卫生习惯。

　　四、建立健全有关食品卫生方面的规章制度，从食品加工到幼儿用餐等方面都做到了有章可循。

　　五、证件齐全有效，幼儿食堂有《餐饮服务许可证》，从业人员有《健康证》，《卫生学识培训合格证》。

　　六、食品采办严把进入关，能定点采办的食品全部定点采办，不能定点采办的食品在购买时都进行严格细致的检查，并问明出处。供货商全部供应相应证件及检疫证明，不购变质食物和野生菌、四季豆等有中毒可能性的食物给幼儿食用。

　　七、食品储存和餐具消毒工具、食品加工工具齐全，餐具做到餐餐消毒，教室和厨房地面每天定时进行消毒液清洗消毒，食品加工工具即用即洗。

　　八、厨房卫生每日定时打扫和随时保持洁净双重目标同时进行。

　　九、生熟食品分类存放，隔餐剩食不给幼儿食用，未加工熟的食物不给幼儿食用。

　　十、对幼儿园进行灭鼠除蟑，清除各种寄生虫，防止各类传染病的发生。

　　办园5年以来，我园在卫生部门和培训管理部门的领导和督导下，严格循规加工幼儿食物和指导幼儿正确食用食物，严把餐、饮具和食物加工场地与幼儿用餐场地的消毒关，没有呈现幼儿食物中毒和园内传染病流行的大事过，这是我园应保持的。限于场所条件限制，我园目前食品从食堂到班上的运输过程还存在安全隐患，一些食品加工具还需不断添置，这些问题我园正在不断改进中，在卫生部门的指导下，信任我园今后在食品安全卫生工作方面会越来越做得好。

幼儿园自查报告及整改措施8

　　作为一名幼儿园教师，师德师风的建设对于培养健康向上的幼儿园教育环境至关重要。每位幼儿园教师应时刻保持清醒的头脑，不断自我检讨，以确保自己的言行举止符合教育职业的道德规范，并将这种自我监督进行制度化，不断完善和提高。以下是本幼儿园师德师风自查报告及整改措施，旨在做好自身的整改工作，为孩子们营造一个健康、和谐的成长环境。

　　一、敬业爱岗

　　作为一名合格的幼儿园教师，应以敬业爱岗的精神全心投入到教育工作中。我意识到自己在某些工作中还存在不够尽职尽责的情况，主要表现在对教学内容的.准备不够充分，不能很好地满足孩子的学习需求。这给孩子们的学习和成长带来了一些负面影响。

　　二、言行端正

　　在日常工作中，我要求自己言行一致，做到言行端正，起到模范示范的作用。但在实际工作中，发现自己有时候在处理问题时情绪波动较大，导致语言和态度上的不稳定，给孩子和家长留下了不好的印象。

　　三、团结协作

　　幼儿园教师是一个团队，团结协作是我们共同进步的保证。在与同事合作中，我发现自己在一些问题上意见不够统一，缺乏良好的沟通和协调能力，导致工作效率不高，也影响了团队的凝聚力。

　　整改措施

　　一、加强专业学习

　　为了更好地履行教育职责，我将加强对幼儿教育心理学、教学方法和教育技能的学习，提高自己的专业水平，确保教学内容的充分准备，更好地满足孩子的学习需求。

　　二、情绪管理与沟通技巧

　　我将通过学习情绪管理和沟通技巧，控制自己的情绪，以平和的态度面对工作中的各种挑战，提高自己的沟通与协调能力，确保良好的团队合作氛围。

　　三、师德师风建设

　　我会加强师德师风建设的自我约束，坚持言行一致，做到言行端正，时刻以身作则，成为孩子们值得学习的榜样。同时，我将加强与家长的沟通，促进家校合作，共同为孩子们的成长营造良好的环境。

　　幼儿园教师的师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们每个教师不断努力和反思。通过本次自查报告及整改措施的制定，我相信在幼儿园教育工作中，我能够更加尽职尽责，更好地为孩子们的成长贡献自己的力量。希望全体教师都能以此为鉴，共同努力，为幼儿园教育事业的发展做出更大的贡献。

幼儿园自查报告及整改措施9

　　一、前言

　　幼儿教育是整个教育事业中最为重要的一环，其对孩子的体能、智力、情感、语言等各方面的发展都有着重要的影响。同时，由于幼儿园具有接纳婴幼儿的特殊性，其教育工作的质量直接关系到孩子的健康成长和未来的发展。因此，对幼儿园的建设和发展，必须给予足够的资助和支持。

　　本文档基于对幼儿园资助和管理制度的分析，提出了幼儿园资助自查报告及整改措施，旨在引导各相关单位深入探讨幼儿园资助的问题，提升幼儿园教育的质量，保障孩子们更好的`成长。

　　二、具体情况分析

　　目前，我国幼儿园资助制度已经建立，但是存在着许多问题。通过对幼儿园资助的具体情况进行分析，我们可以看到以下几个方面的问题：

　　1、资金分配不合理。许多幼儿园虽然有着良好的教育资源和教育能力，但由于缺乏足够的资金支持，导致教育成本高昂，很难提供有竞争力的教育服务。

　　2、资助标准不统一。由于地区和政策的不同，各幼儿园所享受的资助标准也不相同，导致教育资源的不均衡分配。

　　3、教师素质不高。许多幼儿园缺乏良好的管理和有效的培训机制，导致幼儿园教师素质参差不齐，影响教育质量。

　　4、缺乏监管。现阶段，幼儿园资助的申请和资助的发放缺少一个有效的监管机制，容易引发资金浪费、弄虚作假等问题。

　　5、教育质量不高。目前幼儿园教育质量普遍偏低，尤其表现在体验式教育的比重过大，而文化素养和综合素质教育并不够充分。

　　以上问题，都需要从资助制度、教育投入、师资队伍、资助监管以及教育质量等方面进行改进和提升。

　　三、自查报告及整改措施

　　1、资助制度问题

　　问题：资金分配不合理，资助标准不统一，缺乏监管。

　　整改措施：

　　（1）完善资助标准，采取“以人为本”的原则，确定适宜的资助比例，确保各幼儿园的发展能够得到充分的资助。

　　（2）健全资助监管机制，加大财政投入比例，构建有效、严密的监管体系，有效控制资金的流失和浪费，确保资金使用的真实性和合法性。

　　2、师资队伍问题

　　问题：教师素质参差不齐，缺乏良好的管理和培训机制。

　　整改措施：

　　（1）加强教师素质的培养，优化师资队伍的结构，提高师资的发展速度，增强师资队伍的活力和斗志。

　　（2）建立专业化、权威化的教育管理机制，规范教师职业道德，加强教师个人职业发展的指导，提高教育教学效果。

　　3、教育质量问题

　　问题：幼儿园教育质量不高，体验式教育的比重过大。

　　整改措施：

　　（1）完善幼儿园教育教学体系，加强文化素养和综合素质教育，建立多样化的教育模式，提升教育教学质量。

　　（2）引进先进的教育资源和先进的教育理念，不断开展教育创新，加强与国际一流教育机构的合作，提高教育的国际化水平。

　　四、结语

　　幼儿园资助是整个社会事业的一部分，实现幼儿教育资源的高质量配置和人人享有该资源的公平机会是我们不懈的追求。因此，各有关部门应加强对幼儿园资助的监管和控制，促进幼儿园管理和服务的规范化、专业化和有效性，加强对幼儿园教育质量的提升，提供更好的教育服务，为孩子们的成长和未来打造更加美好的环境。

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