家长学校自查报告[精品]
在人们素养不断提高的今天，报告使用的次数愈发增长，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编为大家整理的家长学校自查报告，希望能够帮助到大家。
![家长学校自查报告[精品]](https://p.9136.com/00/l/d1a7d0a306_5fbf7f2413b07.jpg)
家长学校自查报告1
家庭是社会的一个细胞，家庭教育和家长素质对学生全面发展起着不可估量的作用。多年来，我校十分重视家庭教育和家长素质的提高。以下是“社区家长学校自查报告”希望能够帮助的到您！
在"乐学教育浸润孩子一生"办学理念指导下，ｘｘ小学坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长掌握儿童的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，培养出心理健康、习惯良好的少年儿童。
一、健全机构，完善制度
学校坚持"建立两个机构，落实一个目标"的办法，建立了家长学校领导小组；建立了各级家长委员会。家长学校领导小组负责制订计划以及教学活动的组织落实；家长委员会定期召开会议研讨家庭、社会与学校教育的协调问题。两个机构通力合作，在教育目标一致性上获得共识。
二、开放办学、增进交流
为了建立平等和谐的师生关系，尊重学生、服务于学生，让教师走进学生的心灵，加强教师与学生、教师与家长、家长与学生的交流与沟通。学校开展了"相约心桥"活动，这项活动的一部分就是在全校每个班级都建立由家长组成的"大使者团"，由家长推选出部分具有较高素养、为人热情，支持教育、理解教育、敢于谏言的家长担任班级的"大使者"，每个大使者都负责一部分学生，定期与所负责的学生家长进行沟通，听取他们对学校和老师的意见和建议。而这些家长对学校、对老师有什么意见或建议，也首先与自己的"大使者"进行交流，再由"大使者"向校方反映；学校无论有什么重大举措，都通过召开全体大使者会议，首先赢得大使者的支持，再由他们分别做家长的工作；学校的每一位大使者团成员都可以定期与校长和老师进行对话，使学校和老师能够了解到家长和孩子的心声，更有针对性地进行教育并不断规范和矫正自己的行为。由于学校真心诚意地"开放办学"，对每一位大使者的意见和建议都耐心的倾听、妥善的解决，所以，我们的每一位大使者都能积极、热心地承担起"办学监督员、信息沟通员、矛盾化解员"的职责。
三、注重培训，更新观念
学校定期邀请有关专家进行专题讲座。曾邀请团中央知心姐姐演讲团、大连市家庭教育讲师团成员高士恒局长、英豪教育机构等专门从事家庭教育研究的专业人士到校为家长进行讲座。学校还多次通过电视台为家长播放赏识教育专家周弘、知心姐姐卢勤的讲座录像。我们组织的每次讲座都场场爆满，家长反响良好。此外，学校还坚持通过家长会，进行家长学校讲座。我们讲座的内容涉及孩子心理、营养搭配、防治近视眼、良好习惯培养、学习习惯、学习能力培养等方方面面；学校十分注重家长之间的现身说法，因此，我们多次邀请在家庭教育方面取得成功经验的家长为全校家长搞讲座。使家长的从身边的事例中感受到更加鲜活、生动的影响，从而取人之长、补己之短。在学校经常对家长进行培训的基础上，我们的每个班级，都定期针对本班学生出现的问题、针对本班家长的需要，由班主任教师或本班家长做更加具体、有针对性的讲座，使家长们受益匪浅。
除此以外，学校还学校定期举办"家长开放日"，以此来展示课堂教学、展示学生特长活动。"开放日"活动起到了四个促进作用。一是促进了教师课堂教学水平的提高。每当"开放日"到来之时，每一个教师都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己；二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化。家长看到自己的.孩子活泼主动地学习和活动，都非常高兴；三是促进了学生主动地学习。"开放日"活动振作了孩子们的精神，激起了努力学习的情趣；四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。"开放日"活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心。
四、家校联手，形成合力
1、请家长参与《学生成长记录册》的评价
多年来，我们利用自己设计的《成长记录册》对学生进行思想品德、劳动、自理能力、动手实践能力、创造能力、"乐学"品质、智力品质、非智力品质、学习过程、学习结果、身体健康状况等内容的评价以及学习成绩的积累。其中的思想品德、劳动、自理能力等内容均由家庭评价的项目，需要家长和孩子共同进行评价。而《手册》中记录的平日成绩则定期向家长汇报并由家长签字，此外，教师和家长还可以在"家校联系栏"中互通信息。
通过坚持不懈的评价，让学生认识自我、建立自信，发挥了评价功能。在评价过程中学会实事求是、坚持原则，互相学习、取长补短，学会合作、学会辩证的、用发展的眼光看问题。所以评价的过程也是学生养成性教育的过程，是学生学会做人的过程，是促进学生全面发展的过程。通过这样的评价，帮助家长了解孩子在学校的表现，也有利于教师从各种不同的渠道获得更多的信息，使之更有针对性地对学生进行教育，也使孩子表里一致，培养了孩子健全的人格。由于家庭和学校目标一致，形成了教育合力，家校联手，使成功教育变为现实，也促进了学生全面素质的发展。
2、请家长参与"学生计时作业本"的使用
学校在学生记事本上增加了"计时作业记录"的内容，要求学生严格按照时间规定来完成作业，并请家长签字确认。此举一方面可以培养孩子良好的时效观念，还可以反映出教师的作业设计是否科学、精当、适量、有层次、有弹性。
3、请家长参与"绿色上网"活动
学校多年坚持对学生使用电脑和上网的情况进行严格管理。通过家长会让家长了解学生上网吧和游戏厅的危害，要求家长配合学校严禁学生进入网吧和游戏厅。大队部每月对学生使用电脑和上网的情况进行调查和了解，并有针对性地进行教育。学校请家长关注孩子在家庭中上网浏览的内容，倡导孩子多浏览、查阅网络上的"绿色信息"，同时我们还严格规定了孩子每次使用电脑的时间，以保证学生的视力健康。由于我们几年来坚持不懈地进行教育和管理，所以学校无一名学生进入网吧，在家上网的学生也能按照学校的规定，不登陆、不浏览有害身心健康的网站和网页。
4、请家长参与到防治近视眼工作中
学校与家长签订了《防近协议》，寒暑假前都要给家长做防近讲座。班级则发动家长大使者团的力量，抛出防近话题，让家长集思广益，交流做法，进一步提高家长的认识，争取更多家长配合。签订防近协议时，不仅要针对学生具体情况提出建议，还请家长提出具体的预防孩子近视的方法。尤其到了假期，假期打算怎样做，请家长在饮食上，少给孩子吃甜食，多吃胡萝卜、含维生素多的水果蔬菜；在作习时间安排上,既要有写作业时间，又要有让学生游戏、做眼操、望远的时间，不要给孩子报太多的课外学习班等等。各班还利用家长会，分层次的给家长开会，使不近视孩子的家长知道要居安思危，近视边缘的要抓紧治疗，已近视的要采取用药、用仪器等措施治疗。以后，每发现孩子的视力有变化，教师便打电话与家长联系，使家长看到老师不仅重视成绩，更重视孩子的身体。
5、请家长参与到"阳光体育.快乐课间"活动中
在"阳光体育.快乐课间"活动中，学校请家长和孩子一起通过调查采访、游戏、竞赛、合作探讨等多种形式，开发了旧玩具的新玩法、找回了被遗忘在角落里的老游戏、还创造了从未有过的玩具和玩法，编撰成了《ｘｘ小学玩法集》在全市发行。家长和孩子在创造玩的过程中体验成功，享受创造带来的乐趣，学生身体素质提高了，合作精神、意志品质增强了，创造力也得到了开发。
未来的日子，我们将继续做好家长学校工作，不断增强家长学校的吸引力和实效性，办出特色，办出成效的信心和决心，我们将继续努力使家庭教育与学校教育、社会教育有机结合，群策群力，提高家长学校的办学质量，聚家庭社会的合力，共同推动下一代的健康成长。
家长学校自查报告2
我校始建于1918年，近些年，学校各项工作均有了长足的进步，获得了一系列殊荣：先后创建成省级实验小学和市首批特色学校，“关爱留守儿童工作”被市评为“十佳文明新事”，并先后20多次接受省教育系统关工委葛高林主任、市关工委陆树臻等领导视察，《中国教育报》《新华日报》等媒体多次对我校的办学业绩予以报道。
学校现有教职工72人，有25个教学班，学生1200余人。近几年，学校以《江苏省教育系统家长学校考核标准》为依据，着力推进家长学校建设，提高学生家长家教水平，家庭教育由原来的随意松散而逐步纳入了科学规范的轨道，家庭教育的内容和形式也随之向系统性和多样化转变。家长素质的提高，促进了学校教育的发展；家长的主动支持配合，优化了社区教育环境，增强了教育合力，逐步建立起以学校教育为主体、家庭教育为基础、社区教育为依托的家庭、学校、社区“三结合”育人体系，学校整体办学效益不断提高。
一、加强组织领导
1、学校成立了“家长学校指导委员会”，校长担任指导委员会主任，学校关工委专职副主任和德育处主任任指导委员会副主任，成员有“五老”人员、在职教师和家长代表等，其主要任务是负责统筹规划家长学校全面工作，领导家长学校正常开展
1活动。
2、学校将家长学校工作列入工作计划，统筹安排，工作有布置、有检查、有总结，定期会办研究家长学校工作，形成会办记录。
3、家长学校有办公场所和必要的教学设施，学校在经费较为紧张的情况下，尽己所能提供家长学校办学经费，学校每年都要投资一定经费用于家长学校硬件建设及其他开支，保证教学所需。
二、重视队伍建设
1、学校建立了一支相对稳定的专兼职教师队伍，人员达65人，并聘请“五老”人员组成讲师组，定期为学生家长授课获开设讲座，提高家长素质。
2、重视教师队伍的业务培训，采用岗位练兵、聘请专家、送外培训等办法，着力提高家长学校专兼职教师的业务水平。目前，教师中本科率达52%，大专以上学历达90%。
3、对在职教师的.家长学校工作纳入工作量考核，一并纳入年终绩效考核，对兼职教师给予适当的报酬，提高教师的工作积极性。
三、做好教育教学工作
1、教学中，我们按照“四定”“四有”的要求，做好各个环节的工作，做到有目标、有计划、有教材、有教案，定时间、定地点、定师资、定内容，每学期授课不少于4次，全年不少于8次，授课按照正常学校教学要求进行管理，确保家长学校的教学收到实效。
2、我们以省编教材《家长必读》为主要授课内容，组织学生家长进行系统学习，旨在帮助家长了解少儿心理发展特征，掌握教育、辅导孩子的基本方法。在此基础上，结合学校实际，富有针对性的设置教学课程，制定切实可行的教育办法。通过家长学校的系统培训，许多家长的自身修养和教子艺术得到了提高。家长及老师使用省编教材，覆盖率在20%以上。
3、在家长学校授课中，根据教材要求和家长的实际状况，采取灵活有效的教学方法，并适时开展有针对性的家庭教育，确保授课效果。
4、学校重视家教工作的理论研究，利用学校网站、橱窗等平台，组织老师、家长进行交流、探讨，家长反馈率达到85%，撰写心得体会达到40%。
5、学校将家长按照孩子的编班对应编班，注册登记，每次授课点名记载，一般家长都能坚持参加，听课率达96%。
四、认真做好学校管理工作
１、家长学校有专职关工委副主任戴金龙同志管理，工作有计划、有检查、有总结，各个环节抓得扎实有效。
2、学校将家长按照孩子的编班对应编班，登记名册，上课点名记载，每学期组织考查评比，表扬先进，鞭策后进。
3、健全家长学校教学管理制度，如教学制度、考核制度、总结表彰制度等。确保每班配有班主任，负责各种教学工作的管理。
20xx年，我校家长学校被评为市“优秀家长学校”，20xx年，我校家长学校参评省“优秀家长学校”
家长学校自查报告3
为了进一步加强和推动家长学校建设与发展，我校积极申办市级示范家长学校，特结合《随州市教育系统市级示范家长学校评估细则》认真开展了工作自查。现将自查情况总结如下：
一、基本概况
大堰坡小学家长学校成立于20xx年秋，办学规模由小到大。从刚开始的办家长学习班到今天有计划、有组织地组织家长培训、指导家教工作，期间经历了将近6个春秋。现在的家长学校有专用教室1个，有固定的校牌，有10名兼职教师。学校现有在校学生数400余人，家长学员400余人。
二、各项指标达标情况
1、组织领导
大堰坡小学家长学校办学宗旨明确，管理机构健全。成立了大堰坡小学家长学校领导小组，设立了大堰坡小学家长学校办学委员会和大堰坡小学家长学校家长委员会。
2、办学条件
大堰坡小学家长学校办学条件优良。大堰坡小学家长学校有固定的校牌、有专用的教室、有稳定的兼职教师、有通过教育部审定的专用教材、有比较固定的使用经费。
3、管理规范
大堰坡小学家长学校教学计划规范，各类工作制度健全，考试测试完备，工作总结及时，档案资料收集整理齐全，学校管理规范。
4、办学效果
通过多年的努力，现在家长学校学员参学率达98%，知识知晓率达75%，办学效果明显。家长通过学习，教子方法得到显著提高，教子观念得到明显改变。
5、自查得分及今后需要加强的工作
我们对照《随州市教育系统市级示范家长学校评估细则》，自查得分95分。通过自查，我们发现，今后我们还要在提高学员教子水平、提高教师教学能力方面下大工夫。要大力培植、树立和宣传在转变教子观念、改变教子方法方面好的典型。
三、主要经验和做法
1、加强领导，提高认识，认真明确家长学校的办学宗旨
为了加强领导，提高认识，我们成立了以开发区分管教育的领导倪少锋书记为组长的大堰坡小学家长学校领导小组，以开发区中心学校包校领导张布友助理为名誉校长的家长学校办学委员会和以市人大代表王洪海同志为会长的家长委员会。
同时，我们认真明确并落实家长学校的办学宗旨。我们明白，家庭是构成社会的细胞，家长是孩子的第一位教师，家庭教育是学校教育和社会性教育的基础，学校教师和家长在培育学生的总体目标上是一致的，总希望孩子早日成材，能成为社会“四有”新人。所以，我们将开办家长学校的办学宗旨确定为：通过宣传家庭教育知识、方法等，促进广大家长教育水平和教育技能的提高，增强家庭、学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的相互沟通，促进教育目标的早日实现。
2、多方支持，加大投入，努力改善家长学校的办学条件
大堰坡小学家长学校自1995年秋成立至今，得到了各级教育主管部门和地方政府的大力支持。现在，大堰坡小学家长学校有教学楼一幢，学生宿舍及饭厅综合楼一幢，教师住宅楼一幢，校舍总面积15560㎡，生均27。44㎡，校舍建筑面积5180㎡，生均9。14㎡。学校现有图书6000余册，生均15册。学校配有微机室、远程教育室，接上了宽带网。我们让农村的家长也能感受到信息时代的气息，与城市家长一样，享受着优质的教育。
3、注重学习，注重研讨，不断提高家长学校的师资水平
为使家长学校的教师掌握学生的心理健康标准，更好地利用科学的方法指导家长学员，然后使家长能用更科学的方法教育、影响孩子，使素质教育走进每一个家庭。在开展家长学校工作中，我们十分注重家长学校的教师的理论学习与研讨。我们组织教师订购了《家庭导报》、《中华家教》等有关家教方面的理论刊物，要求教师认真学习其主要内容，把学到的知识运用到实际教学中去。通过学习使教师和家长知道了作为家长要为学生创造一个民主和谐宽松和睦的家庭环境非常重要，掌握培养教育孩子的科学方法至关重要。我们还制定了有关教师业务提高方面的各类制度，如《大堰坡小学家长学校教师管理制度》、《大堰坡小学家长学校教师业务学习制度》、《大堰坡小学家长学校教师备课制度》等等。我们让家长学校的教师业务学习习惯化、制度化。以此来不断提高家长学校的教师执教水平。
4、严格制度，规范管理，努力提高家长学校的办学效益
在开展家长学校工作中，我们大堰坡小学家长学校一直十分注重建立健全各种规章制度。我们结合实际，先后建立了《大堰坡小学家长学校学员登记及考核制度》、《大堰坡小学家长学校学员登记及考核制度》、《大堰坡小学家长学校职责》、《大堰坡小学家长学校家长委员会义务》、《大堰坡小学家长学校家长委员会工作制度》、《大堰坡小学家长学校优秀学员评比制度》等一系列完备的、实用的、有效的制度。用制度来规范管理、促进工作。
目前大堰坡小学家长学校办学效益出现。20xx至20xx年，我校每年培训家长400多人，所有的家长均在我们的家长学校受到了教育和提高。他们的世界观、人生观、价值观都得到了提升。更加明确了对孩子的培养目标，更加科学了对孩子的培养方法。现在，全大堰坡的家长均渴望到家长学校来学习跟家先进的教子方法和教子理念。广大家长一直认为家长学校是他们自己的学校。
此外，我们通过办好家长学校，获得了社会和广大家长对学校的大力支持和认可，对改善我校办学条件，宣传我校办学成果，扩大学我校办学声誉起到了很好的作用。
5、家校合作，加强互动，着力开展家长学校的家教活动
为了丰富和延伸家长学校的'教学内容，我们结合大堰坡的实情，努力做好家校合作，加强互动，着力开展了一系列的家教活动。
（1）、家长答卷。开学初订阅的家教方面的有关书籍，要求家长认真阅读学习并运用到家庭的实际生活中，还要从理论上有一个深刻的认识，一年来我们组织家长答卷2次，从理论上使家长认识到开展家长学校的工作的重要意义。
（2）、定期举办家长座谈会。为充分开展学校、家庭、社会相结合的教学网络，形成统一的教育体系，使家长更了解自己的孩子，上一个学年，我们先后组织召开了两次家长座谈会，学校政教处精心组织安排，各年级、各班均作了认真的准备。通报了本班学生的思想行为、学习情况以及班级管理中取得的成绩和表现出来的问题，针对当前一些家长对孩子教育的错误认识和模糊认识，提出了可行性意见和指导性建议，有些班还创新了家长会的形式，就目前学生教育中存在的一些困惑与家长们进行了认真的座谈交流，家长们的一些看法和观点也给我们一些班主任工作很好的指导和帮助，使大家对开展家庭教育的认识都有了不同程度的提高。
（3）、为留守儿童开通了亲情电话。为了方便留守儿童与父母的联系，消除他们的孤独感和父爱、母爱缺失感，学校随时为他们免费提供与其父母互通电话的机会。
（4）、有计划、有目的的组织家访活动。为了教育报加强与家长的沟通，我们每学期组织科任教师至少到每位学生的家中家访1—2次。
（5）、向家长举行“开放日”活动，特邀家长到校，参观学生从早读到下午放学的学习生活，他们同学生一起听课，一起参加课外活动，让家长亲自了解学校的教育工作和体验孩子的在校生活。完后召开家长研讨会，在会上家长们对学校的教育教学工作进行了充分的肯定，对素质教育有了新的认识，纷纷表示了对学校工作的支持和配合。在孩子的教育问题上家长与学校达成了共识。
（6）、发挥家长的教育潜能，举行“教子有方”家长经验介绍会。学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能。为了充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献，我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。
四、存在的问题及今后努力的方向
1、虽然家长学员通过在家长学校的学习，教育孩子的观念有所转变，教子方法有所高，但与我们的目标还有一定的差距。目前还缺少在教子观念转变上的好的典型。
2、学员通过学习，教子认识大大提高了；家长学校的教师通过培训与实践，进行教学的能力也有了很大的长进。但还缺少在这方面的教研科研成果。
路漫漫其修远兮！近几年来，我校在家长学校的办学路上不断的摸索，做了一些努力，取得了不少的成绩。但仍然还存在很多不足，我们决心向优秀家长学校学习，在家教理论研究方面很下功夫，办出学校特色。为提高家长和学生的素质，增强家长学校的凝聚力、吸引力，充分发挥家长学校的作用；为优化家庭教育，加大社区教育网络的教育力度，为培养高素质的人才，把家长学校越办越好，使家长学校管理更加规范化、系统化、科学化。
家长学校自查报告4
一、学校基本情况：
民族小学，位于贵州省xx县xx乡xx村，学校现有12个教学班，在校学生xxx人，适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均为100%，专任教师xx人，学历达标率100%。其中专科学历xx人，本科学历xx人，学校占地面积和校舍面积均达到办学条件要求，图书室现有图书xxx册，生均xxx册，仪器室、实验室、电教室等装备基本完善，学校教育设备基本齐全，校园安全整洁。
二、家长学校自查情况
（一）加强领导团结合作
1、明确开办家长学校宗旨，努力办好家长学校。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出了：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。各级妇联组织、教育行政部门和中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任。”缺少了家庭教育，孩子就很难走上成功之路。而面对激烈竞争的社会，很多小学生家长渴望帮助孩子提高学习成绩、渴望与孩子沟通，但是，由于缺少科学的家庭教育方法，使他们遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。而家长学校能够开展家庭教育，提高家长综合素质，宣传正确育人观念。普及家庭教育科学知识，整合学校教育、家庭教育和社会教育资源，促使家长观念
的转变，争做学习型、理性型、智慧型的家长，做具有新时期育人理念的现代家长。正是基于这样的认识，我校把“人生教育从娃娃抓起，娃娃教育从家长抓起”作为办好家长学校的宗旨。
多年来，我校始终坚持全面贯彻落实党的教育方针，认真学习有关教育理论，学校教师在与家长共同学习、探讨同时，学校还不断转变教育观念，拓宽教育渠道，充分利用家长学校，向家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，传播科学育人的观念和方法；帮助家长提高自身的教育水平；指导家长为青少年身心健康发展创造良好的家庭环境；帮助家长树立正确的家庭教育观，加强与各村委会等组织的联系，共同形成教育合力，摸索教育格局的改革与创新，充分调动家长的教育积极性及对学校工作的大力配合，取得了一定的经验。
2、领导重视，机构完善，分工合作。
学校领导非常重视家长学校建设，把办好家长学校看作是提高国民素质，培养人才的重要任务，并且纳入学校整体工作计划。我校家长学校有健全的家长学校领导班子。学校校长XXX担任家长学校校长，学校教导主任XXX具体分管家长学校的相关工作；由语文、数学、综合教研组组长组成家长学校领导小组；各班班主任担任家长学校授课教师，同时注意搜集学员意见并及时向领导小组反映。学校定期组织领导班子及教师队伍学习家庭教育的理论及方法途径，研究相应的教育内容，针对各年级学生心理特点，开展授课活动。及时听取家长意见，不断改进工作。形成一整套科学的管理体系和管理班子，为家长学校的发展配备良好的人员结构。
（二）教材的选用及经费保障
为保证家长学校教学的正常开展，我校征订了由教育部基础教育课程教材发展中心编写，教育部关心下一代工作委员会审查推荐的家长学校系列教材《家庭教育》作为主要课本。为了保证家长学校的顺利运行，学校每年从教育教学经费中拿出6%作为家长学校的活动经费，并保证专款专用。
（三）管理规范是切实保证家长学校教育教学质量主渠道
1、健全“家长学校”的管理，做到四个落实。
（1）组织落实。组建我校家长学校工作领导小组，制定了《民族小学家长学校工作制度》、《民族小学家长学校管理制度》、《优秀学员评比制度》、《家长学校教师工作职责》等各种规章制度，明确了办学宗旨、目的和任务。
（2）教师队伍落实。聘请我校专业技术素质过硬的'教师和各班班主任担任辅导教师，保证师资质量。做到了教学有计划、上课有教案、学期有总结，而且上课内容相对稳定，这样有利于教员总结，充实，提炼。每年只要在小学读书学生的家长，至少要参加两次以上的学习。每次课后，都安排班主任及任课老师与家长们见面，相互交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。每届学员学习结束前，根据家长学校学员听课出勤情况，作为结业考评的重要依据，并根据制度评选优秀家长学员。
（3）制度落实。为保证家长学员能按时出席，我校严格执行和加强考勤制度，家长学员的参训率达到了95%以上，保证了家长能学到先进的教育理念，提高教育素质。
2、进行系列家庭教育，保质保量。
（1）制订教学计划，做到有序实施。每年根据学校实际，结合学校特色，制定了年度工作计划，定期总结，收集整理各种资料，完善档案，使学校管理逐步迈向规范化、程序化。
（2）按计划要求，结合本校的实际情况进行授课。每讲一课，除必要的理论知识外，还穿插大量的本校各种典型事例，并运用电教学，请家长们观看有关的电视录像。
（3）为了提高家长对孩子进行法制教育和安全教育的水平，家长学校每年要出一期“家长学校法制教育专题宣传板报”和“家长学校安全教育专题宣传板报”向广大家长宣传法制知识和安全知识。
（四）创新家长学校办学模式
加强与村组的合作与联系，让家长学校的工作与村组教育接轨，形成合力，共同加强对于家长家庭教育的指导，更科学有效的进行学生的教育和管理。实现学校、家庭、社会三方面教育力量的整合。创建具有我校学校特色的德育新途径，加强未成年人思想道德建设。
1、家、校互动
（1）、强化班主任内功，提高教育能力，加强与家长的沟通。我校在班主任队伍教育素质提高方面做了很多工作。组织班主任学习家庭教育的先进理论，改进与家长的沟通方法，提倡班主任主动与家长联系，通过家长会、家访等多种方式，了解学生家庭教育情况，为学生家庭教育提供帮助。同时，鼓励班主任进行家教方面的研究。
（2）、创新“互动”形式，如：召开学生与家长共同参加的主题家长会等，增强家长会的教育指导效果。走适合我校实际的教育之路。
在活动中不断加深学生与家长，家长与学校、学生与学校之间的沟通互动，实现学校育人目标。
2、不断学习，促进发展
我校家长学校经过数年的发展，取得了一定的成绩，收到了较好的效果。但家长学校工作繁重，家庭优质教育任重而道远，在今后的工作中，我们将进一步深化研究，落实贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力按照“更新教育观念，提高家长素质，深入开展家教科研活动，促进我校家教水平上新台阶，增强、学校与社会教育的合力，促进学生全面发展，推动社会主义精神文明建设”的办学目标，继续搞好家长学校的各项工作。
家长学校自查报告5
家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的一项重要任务。家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度。近年来，在上级党政领导的重视和教育主管部门的指导下，我校成立了家长学校，在开展家庭教育方面，做了大量富有成效的工作，下面将有关工作自评如下：
一、 基本情况
我校家长学校于20xx年9月挂牌成立。家长学校硬件系统达标，档案资料齐全、规范。校内按年级分低、中、高年级家长班共5个，配备专兼职教师5人，现有家长学员185人。20xx年，我校被命名为“枣阳市第二批合格家长学校”，并在为襄阳市级家长学校积极准备。
二、主要措施与成绩：
（一）组织健全，领导重视 1、组织健全，职责分明
按照《湖北省教育系统省级示范家长学校评估细则》及上级部门的要求，校长叶什杰同志兼任光明小学家长学校校长，张正林同志任家长学校副校长，学校领导班子中其他成员也分别担任家长学校的其他职务。学校除了成立有家庭教育领导班子外，还成立了家长委员会，各种家教班子中还聘请“五老” 人员和社会知名人士加入其中。所有兼职领导、家长、教师分工具休，职责落实。
2、目标明确，总结及时。办学宗旨明确。我们把握一个目标：家庭教育着力提高家长的科学教子水平和能力，着力提高广大家长的素质。
3、3、为实现家长学校的办学目标，学校领导班子逢会必讲家庭教育。平时每学期定期召开会议研究家教工作至少三次。每到家教活动时，学校班子成员都自觉深入到活动之中，协助讲课老师做一些力所能及的工作。如帮助修改教案，帮助设计课件等等。
（二）设施完善，配置齐全
一是设施完善。家长学校成立之初，学校建立家长学校办公室，家教办公室内配有家教档案专柜。另外，20xx年春学校还装备了电子白板。软件上，设有规范的家长学校档案，专柜存放。家长学校资料齐全，详奋记录了我校家长学校的创建设及家教活动的整个流程。
二是在学校金费十分紧缺的情况下，投入资金进行家长学校的软硬件配套建设，确保家长学校工作的正常开展。
（三）管理规范，活动落实
一是计划管理落实。自家长学校成立以来，每学年度、每学期学校有总的家长学校工作计和总结，有家长学校教学计划和总结，并把家长学校工作纳入学校全面工作计划总结之中。
二是制度管理落实。学校制定有《家长教育行为规范》、《家长学校领导班子会议制度》、《上课制度》、《家长学校任职教师职责》、《家长学校对家长的要求》等，并在实际工作中认真落实。
三是队伍管理落实。学校配有齐全的兼职家长学校领导班子，各家教教学班
按照热爱家教育工作、整理体素质高、有一定家庭教育经验、工作认真负责的.条件，选择配比较稳定的专兼职教师队伍，定期限开展家庭教育活动。
四是教学管理落实。按照学校家庭教育教学计划安排，紧紧依靠省编家教读本，持之以恒地开展家教授课活动。家庭教育纳入学校的常态管理，家教活动走上了规范化道路。按照上级要求，按照学校家教计划，学校每学期限组织2 次授课活动。教学活动前，学校领导班子召开专题会议研究活动方案，家教教师采取集体备课的形式，探索讨教法，交流教后体会。近年来，家长学校共收集信息反馈材料700余份，心德体会近千份，各年级测试卷1000余份，家教经验材料百余份。
五是档案资料管理落实。凡是涉及家长学校的有关文件、书刊、计划、总结、教案、反馈材料、各种记录等都按市级示范家长学校的档案标准分类归档，规范整理，专柜存放。
（四）树立典型 转变明显
家长学校开办之初，每年的一至二次活动中，参加活动的家长每次仅50人左右，家长对家教知识的知晓率只有40%多；尤其是20xx年秋季以来，我们每次活动通知全体学员的95%，使实到人数（参学率）到少能达到70%，参训家长接受家教的巩固率达到参训家长的80%，家庭知识的知晓率达95%以上。在教学中，我们通过召开座谈会、询访学生家长、开展问卷调查等形式及时了解家长学习情况和知识掌握情况，请求他们畅谈参加家长培训的感受和体会，征求他们对家长学校的意见和建议，注意发现典型、总结典型、树立典型、学习典型。
经过家长学校的教学，我校家长参训率达90%以上，掌握知识的比例达80%以上，很多家长转变了教育观念，改进了教子方法，家长的素质得到普遍提高。学生的学习生活环境出现了明显好转：晚上家长打麻将的少了，辅导学生学习的多了；家庭暴力少了，父母子女的关系和谐了；学生家长到学校无理取闹的少了，支持配合学校工作的家长多了。
总之，通过家长培训，家长充分认识到家庭教育的重要性，转变了家庭教育的观念，懂得了家庭教育的方法，家长素质和家教水平大大提高。通过开办家长学校，学校的德育教育，学科教育也有质的飞跃。在本校就读的95%以上的学生能够在学校、家庭、社会三方共同教育下得到健康成长。
三、各项指标达到情况：
1、学校领导高度重视。学校把家长学校工作纳入学校工作重要议事日程，健全了家长学校领导班子，办学宗旨明确，分工具体细致，有一位副校长专门分管，能够定期研究、参与、指导家长学校各项工作，，为家长学校各项工作顺利开展提供了较强的组织保证。
2、办学条件比较完备。家长学校有校牌，有教室，有专兼职教师，有配套教材，有活动经费，并配备电视机、录音机、多媒体教室等设备，为家长学校各项工作顺利开展提供了有力的物质保证。
3、教学管理比较规范。学校制定了切实可行的家长学校工作和教学计划，建立健全的各项管理制度，对每次培训活动都作有具体细致的安排，做到培训教师、培训家长、培训内容、培训测试“四落实”。对每次培训活动的各种资料注意收集整理，从培训通知，到培训安排，从培训教师，到培训学员，从培训教案到成绩测试，都收集归档，建立健全了家长学校档案资料。并注意对家长学校工
作反思，总结成绩，找出差距，改进办法，提高效率。4、办学效果十分突出。通过坚持开展家长培训工作，充分调动家长参加学习的积极性，家长学员参学率达到90%以上，知识掌握率达80%以上，不少家长转变了教子观念，改进了教子方法，涌现了一大批教子有方的家长典型和学习有进步的优秀学生。
四、存在的问题与不足：
在肯定成绩的同时，我们也还看到我校的家长教育也还存在着一定的不足，有的学生父母在外务工，家里只有爷爷奶奶在家，少数家长不能直接参加家长学校培训，受教育比例还有待提高，家长教育科研成果还不够突出。如何使这一部分家长转变教子的观念，改进教子方法将是我们今后工作的探究的重点。我们在今后的工作中，将投入更多的人力和物力到家庭教育中去，重点抓好好过程管理，加大宣传力度，让更多的家长参加家教培训，让更多的家长掌声握现代家庭教育观念，掌握更多的科学教子方法，培养更多适合新时代要求的建设者而共同努力。
家长学校自查报告6
家庭是社会的一个细胞，家庭教育和家长素质对学生全面发展起着不可估量的作用。多年来，我校十分重视家庭教育和家长素质的提高。94年我校就成立了家长委员会，规模由小到大。从办家长学习班到家长学校有计划、有组织地指导家教工作。特别是近几年来，在市区妇联、街道尤其是华一社区的直接领导关心和支持下，为提高家长素质、促进学生素质的发展，我们在创办家长示范学校方面作了一些尝试。
一、加强领导，健全家长学校机制，完善各项规章制度，发挥社区、学校、家庭教育网络作用，努力争达示范学校标准。
94年以来，学校成立了由校长负责、德育主任具体分管、优秀家长、社区负责人组成的学校、年级、班的三级家长委员会，每年不定期召开会议，开展活动，进行一些研究。去年在家长委员会的指导下，成立了校长、社区负责人、德育主任、家长代表组成的创示范学校领导小组。校长和主任亲自参加了市妇联举办的创市家长示范学校训练班。明确了示范学校达标条件，参观了已达标的市级示范学校，学习了先进经验，增强了我们创市示范学校的决心。领导组成员就示范学校条件结合我校实际进行了学习和研究，一致认为创家长示范学校很有必要，有利于家长学校规范管理，有利于提高家长素质和家教水平，有利于配合学校实施素质教育，有利于学校整体改革实验的顺利进行。大家统一了认识，明确了指导思想，为办好示范学校提供了有力的保证。
要办好家长示范学校，必须在管理上下功夫，我们建立和完善了家长学校的《家长委员会职责》、《学员考勤制度》、《评好学员条件》、《家长委员会条件》、《学员学习情况记载》(包括考勤、效果)、《家长行为规范》等各种规章制度。每年根据学校实际，结合学校办学特色，制定了工作计划，定期总结，各种资料收集整理，建立档案，使学校管理逐步迈向规范化、程序化。
二、教学质量的落实，是办好家长学校的保证。
教学质量的好坏，教师是关键，为了保障家长学校的教学质量，我们组织了一个稳定的具有一定专业知识和教学水平的专职教师队伍(主要由班主任组成)，除校长、主任兼职授课外，还特别聘请了重师心理学教授赵石屏，全国优秀班主任罗达公等进行授课和进行心理咨询。为结合学校心理健康教育实验，办出家长学校特色，我校成立了心理咨询室，开通了心理，派专职辅导教师值班负责接受家长和学生的咨询。同时，学校还派出多名教师参加心理健康教育的专职培训，学校已有多名教师获得了心理健康教育中级资格证。对每一个接受咨询的家长和学生建立个案并进行追踪，经过几年的实践，得到家长的好评。
学校德育处在教师队伍素质方面也做了很多工作。强化班主任的基本功，组织班主任学习家教理论知识，改进与家长的沟通方法，提倡班主任主动与家长联系，通过家长会、家访等多种方式，了解学生家庭教育情况，为学生家庭教育提供帮助。同时，鼓励班主任进行家教方面的研究，大力推广班主任在家教方面的经验和论文。
为保证教学效果，我校在家教资料方面做了不少工作。首先，为各年级段的家长定了不同的教材，其次，我校还利用家长会等各种机会向家长发放家教方面的资料。在学校的橱窗里专门开辟了家教专栏，德育处还创办了《家教园地》专刊，为家长们提供了家教论坛，使家长们有了家教经验的交流，从而提高了家长的家教能力。
三、多种形式的家教活动，为家长学校注入了活力
几年来的教学经验告诉我们，家长学校教学。仅靠讲座是不够的，还要通过多种形式的教育活动，禹教于乐，才能使教育落到实处。为配合学校教学改革实验，99年起学校向实验班家长举行“开放日”活动，特邀全班家长到校，参观学生从早读到下午放学的学习生活，他们同学生一起生活，一起听课，一起参加课外活动，一起召开主题班会，让家长亲自了解学校的教育工作和体验孩子的在校生活。完后召开家长研讨会，在会上家长们对一天的学习深有感触。并争先恐后地发言，对学校的教育教学工作进行了充分的肯定，对素质教育有了新的认识，纷纷表示了对学校工作的支持和配合。在孩子的教育问题上家长与学校达成了共识。
每年的“六、一”、“百花节”等是展示学校教育教学改革实验成果的节日，我们请来家长一起参加，让家长了解孩子在校的各种能力展示。学生书画、文艺节目、烹调技艺、科技作品、集体舞蹈、学生自编操等纷纷登台表演，有家长在场看，孩子们表演得更加起劲，更加投入。这样的活动每展示一次，孩子与家长、教师与家长的距离就更进一步，对学校的了解就更深了一层。
每年，各年级、各班级组织1——2次家长教育经验交流会。在各班家长委员会的支持和组织下，家长们座谈热烈，互相交流孩子近段时间的思想动态，学习上的困难等帮助的方法。尤其是教子成功的家长谈到自己的教子秘方时，均能引起家长们的共鸣，掀起热烈的讨论，从而达成教子共识。
四、开发社区家庭教育，形成学校特色。
我校从99年开始，与华一社区等共同创建社区教育，探索社区教育模式。学校利用周末，为社区学生和社区成员无偿提供各种形式的教育活动：电脑培训、书法绘画培训、舞蹈训练、家教讲座等，丰富了社区学生的闲暇生活，提高了社区成员尤其是社区的家长的素质，营造社区文化氛围。同时，学校与社区共同建立我校学生家长联系制度，学校通过社区了解学生的家庭教育情况，并通过社区领导向学生家长传授家教知识;社区也为学校提供帮助，共同开发社区家庭教育，形成了我校和社区教育的特色。去年4月我校与社区接受了全国“关工委”的'视查，受到领导们的高度评价，并于当年被评为全国社区教育先进示范区。
五、开展理论研究和跟踪调查，使家庭教育走向科学化。
由于前几年轰轰烈烈的应试教育的影响，使不少家长在家庭教育上走入了误区，同时，独生子女的诞生又使得家长们望子成龙心切，怎样教育子女成了家长们的一个心病。我校在“小班化教学实验班”进行了应试教育向素质教育转轨，树立正确的教子观，增强为国教子意识等方面进行了研究。对家长进行了调查，了解他们的教子观念，并针对问题，进行了专题研究，单独对这一些家长进行讲授，纠正他们的重智轻德的偏差，引导家长加强孩子思想品德教育，重视教育孩子学会做人，学会做事，学会与人共处，具备多方面的知识和能力，成为德、智、体、美、劳等多方面发展的人。
学校十分重视对后进生的帮助教育工作，坚持后进生帮教工作记载和随班就读的跟踪教育记录。每年召开这部分家长的专题研究会，针对家长们对孩子失去信心，过分溺爱等思想进行面对面的咨询和辅导，引导他们认识孩子是社会的一员，同样具有独立的人格，要尊重孩子的人格，培养他们的自尊和独立的个性，坚强的意志品质，让家长们树立信心，相信这样的孩子同样能培养成人。
我校为了提高家长的理论水平，我们除为家长购买市编的《家长学校系列教材》、《石屏谈家教》等书籍，还组织教师自己编写了家教讲稿，要求家长认真学习，认真掌握，在“用”字上下功夫。积极鼓励家长根据自己的教子经验写心得体会或家教论文，仅去年就收到家教心得体会和论文10余篇。
几年来，我校家长学校规范管理，有计划系统地教学，向家长传授系统的教育方法和理论，使在校家长，特别是高年级家长素质和家教水平有所提高，初步掌握了科学育人的方法。在问卷调查中显示80﹪以上的家长能自觉参加家长学校的学习，重视自身形象在孩子心目中的影响。学校每学期办《家教园地》专栏3期，办《家教小报》2期，每学年6月举办“好家长”表彰大会，每班表彰3——4名好家长，在会上请好家长介绍教子经验，使广大家长从中受到鼓励和启迪。
几年来，我校在创家长示范学校的办学路上不断的摸索，做了一些努力，取得了不少的成绩。但仍然还存在很多不足，我们决心向示范学校学习，在家教理论研究方面很下功夫，办出学校特色。为提高家长和学生的素质，增强家长学校的凝聚力、吸引力，充分发挥家长学校的作用;为优化家庭教育，加大社区教育网络的教育力度，为培养高素质的人才，把家长学校越办越好，使家长学校管理更加规范化、系统化、科学化。
家长学校自查报告7
我校是一所寄宿制学校，现有教学班个，学生人数人，100名专任教师，学历合格率为虬近几年来，我校在上级领导的关心和支持下，家长学校的工作不断研究、探索，积累了一定的经验，取得了一定的成绩。近几年来我校在尊重教育的理念下，努力探索提高家长学员家庭教育的方式、方法，家校合作共同提高育人水平的做法，深受家长学员的称赞。现对照上级文件进行自查，情况如下
一、领导重视，机构落实
自从家长学校开班办学以来，学校领导始终把办好家长学校作为学校的一项重要工作来抓，家长学校工作计划与学校教育教学工求和学校家长的实际情况进行授课。
1、成立家长学校领导机构，有家长学校领导小组，家长委员会，各年级领导小组。为了使家长学校更有效地为家长提供教育服务，每学年初都确了以学校校长为组长，村主任任副组长的负责制，共同商定家长学校学年计划。
2、学校以班级为单位，建立家长代表小组，班级又以村组为单位选取村组家长代表，设立班级家长委员会，负责本班一些相关事务，参与班级管理。
3、构筑了一支多元化的家庭教育师资队伍。为了提高家庭教育指导的针对性和实效性，学校构筑了一支由老教师、班主任、学科骨干、镇老领导、社区家庭教育志愿者、优秀家教家长等为主的多元化家庭教育指导者队伍。使家庭教育指导者这支队伍不仅具备驾驭家庭教育指导的专业化知识水准，更具有科学的家庭教育指导智慧，能够适应和满足不同家长的多元化家教需求。
4、健全家长学校教育教学管理制度。如针对领导、教师制定了《家长学校领导岗位责任制》、《家长学校工作制度》、《家长学校校长工作职责》、《家长学校会议制度》
二、活动丰富，规范管理
学生家长所处地域有城乡之差，年龄有大小之别，个人素质更是参差不齐，因此加强家长学校过程管理尤为重要。我们做到了：
1、每学期初对家长进行一次问卷调查，包括家长年龄、知识文化水平、家庭环境、家长对孩子教育的困惑等；各班教师则根据调查的最新情况制定本班家长学校工作计划，选取有效的家庭教育内容，研究其对策，确保家长学校工作正常有效开展。
2、双向活动，密切家校联系。每学期，为了更好地向家长提供教育服务，密切家长与学校与教师的联系，其一，学校设计了心桥通讯卡，卡上有学校、校长、老师的.联系方式，方便了不同类型家长与学校老师的联系。如：年迈的家长可在家长接见日，面对面交QQ流沟通；在外务工或忙碌的年轻家长们可以通过话、微信或聊天的方式与我们学校进行联系。其二，严格家访制度。学校规定班主任要在一学年内每生家访不少于十余次，期末学校审核各班家访表，并作为教师考核依据之一。
三、群策群力，统筹办学保障
为办好家长学校，我校争取各方力量，克难奋进，努力做到：
1、挑选了一批热心家庭教育的老师和政治责任心强、教育教学经验丰富的离退休教师及一些教子有方的家长担任家长学校辅导老师。
2、因陋就简，领导英明决策，把我校唯一的一间较大教室作为家长培训中心，外设一个家长学校办公室。
3、在学校设施紧缺，教育经费严重短缺的情况下，学校压缩其它方面的开支，拿出相当一部分资金服务家长学校教育的开支。几年来，我校准备电教设备，购买资料和用书，为开展家长学校工作提供了许多理论依据。
四、做好家长学校的档案工作
学校十分重视家长学校的档案工作，因为档案是工作的见证。近几年，我校档案整理工作由校领导亲自督办，专人负责，内容丰富，资料齐全，装订规范、美观科学。分年装订，分门别类，专柜存放。
五、探索完善，成绩显著
我们这所地处襄北黄土岗上的一所偏僻学校，虽然规模不大，困难重重，但在上级领导的关心和支持下，同志们的努力下，我校一直以家长学校的标准进行活动。
六、存在不足
1、有少数家长未能通过学习转变教子观念，教育子女方法欠妥。
2、学校家教科研成果有待提高。
“家长学校的主要任务是提高家长素质。”一直以来，我们都把尊重家长，提高家长素质和教学水平作为家长学校的主要任务，从而增强家长学校的吸引力和实效性。但由于学校教师流动严重、部分教师属于轮岗支教一年的教师，使得教学教研不能连续、深入。我们相信在本次自评检查活动的促进下，我们将根据形势发展的需要，继续开创新的路子，使家庭教育与学校教育、社会教育有机的结合，从而使我校的家长学校办得更有特色，更有成效。
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