小学教育督导自查报告

时间:2024-07-21 12:08:04 自查报告 我要投稿

(热门)小学教育督导自查报告15篇

  在人们素养不断提高的今天,报告有着举足轻重的地位,报告具有双向沟通性的特点。相信许多人会觉得报告很难写吧,下面是小编收集整理的小学教育督导自查报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学教育督导自查报告1

  根据杞县教育局关于开展义务教育均衡发展自检自查工作的通知,结合新庄小学的实际情况,围绕自查内容中的十项指标,作如下自评:

  一、十项指标达标情况。

  (一)、生均教学及辅助用房面积

  8月,新庄小学教学及辅助用房面积为2260平方米,在校学生100人,生均教学及辅助用房面积为22.6平方米,达到省级标准,自评为达标。

  (二)、生均体育运动场馆面积

  新庄小学运动场面积为1800平方米,生均面积为18,省级标准为13.2平方米,此项自评为达标。

  (三)、小学数学科学仪器配备

  新庄小学数学科学仪器配备达到标准,此项自评为达标。

  (四)、每百名学生拥有计算机台数

  新庄小学有学生100人,计算机1台,每百名学生有计算机1台,没有达到省级标准,此项自评为达标。

  (五)、生均图书册数

  新庄小学有图书0册,生均7.14册,省级指标是20,没有达到省级标准,此项自评不为达标。

  (六)、教师编制配备

  新庄小学有专任教师8人,师生比值为1:12.5,省级标准为1:19,所以此项自评为达标。

  (七)、教师岗位设置

  新庄小学有教师8人,中职以上教师8人,达到省级标准,此项自评为达标。

  (八)、教师学历合格率

  新庄小学有教师8人,本科学历2人,专科学历2人,中专学历4人,达到省级标准,所以此项自评为达标。

  (九)、校长任职资格

  新庄小学校长,没有经过培训,也没有取得校长合格证,没有达到要求,所以此项自评为不达标。

  综合以上内容,新庄小学十项指标,有八项达标,三项不达标。

  二、学校作息时间安排

  8:30

  8:40——9:20第一节课

  9:30——10:10第二节课

  10:15——10:35大课间活动

  10:40——11:20第三节课

  11:30——12:10第四节课

  14:10——14:30眼保健操

  14:40——15:20第五节课

  15:30——16:10第六节课

  16:20——17:00集体体育锻炼活动

  三、课程开设情况及素质教育工作

  我校每门课程的开设,都根据上级主管部门的文件精神来设置,现拟定学校课程计划,报中心校讨论研究,最后定型课程方案,人事安排方案、落实课程总表、教师一览表、班级课程表和教师课程表,为学期开学工作做好充分准备。

  1、认真执行课程方案,践行课改,开足开齐课程。

  2、合理安排地方课时、综合实践课和讨论课,认真上好三生教育、民族团结教育、健康教育和三项教育等课程,一年级利用一节地方课来开展健康教育和环境教育;三年级在劳动课来开展健康教育和环境教育,三生教育在地方可中来开展;五年级在劳动课中开展健康教育和三项教育(防艾、禁毒、环境教育);各年级的环境教育每学期不少于6课时。

  3、强化活动课程

  确保每天学生阳光体育运动锻炼一小时,制定锻炼措施;计划好

  第二节课后的大课间活动,并严格落实。

  4、减负增效,是我校一项长期的工作,各教师作业布置的'内容和时限都按照上级主管部门的文件精神来执行,学校不统一订购教辅资料,不占用学生休息时间进行集体辅导、补课;学生在校时间不超过六小时。

  四、存在问题及整改

  (一)存在问题

  1、农村家庭教育资源匮乏,学生素质不高。

  2、学校没有专职教师。

  3、学校资金短缺,设备设施不到位。

  4、应试教育的思想还明显存在,导致学校教师、家长从思想上不够重视技能学科和实践活动的教学。

  (二)整改措施

  1、整合学校、家庭、当地教育资源。

  2、向课堂要质量。

  3、提升教师的综合素质、适应新形势下的教学。

  4、积极争取相关部门的资金支持,改善办学条件。

小学教育督导自查报告2

  xxx小学是一所典型的农村山区小学,地处两省三县交界处,全镇现有教学班56个,2593名学生,专任教师140人,学历达标率达100%,40岁以下教师70人,占教师总数的的50℅。

  xxx镇中心小学占地面积26343平方米,建筑面积11802平方米,体育活动场馆面积5300平方米,学校各功能室配套设施较为齐全,建有可容纳400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座,基本解决了留守儿童的就餐问题。县委县政府为偏远地区教师实施安居工程,我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。初,对现有校园校舍布局进行重新规划,投资200万元的报告厅已经竣工并投入使用;投资600余万元的教学楼已经竣工,将在下学期投入使用。

  近年来,xxx小学教干教师在上级各级部门的正确领导下,以“立德树人”的`办学宗旨,紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作,取得明显成效。在多方努力下,学校办学条件得到了极大的改善,现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新,师资力量、教学设备均衡配备,为推进素质教育奠定了坚实的基础。

  学校先后被评为:xxx市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业发展先进校、省平安校园、省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖,学校连续两次获xxx市“十佳”,两年来,学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会,县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。

  学校各项工作初见成效,我校根据《赣榆县小学素质教育督导考核标准》及时进行自查自评,现将自查自评工作汇报如下:

小学教育督导自查报告3

  一年来,我校始终秉承“以德立校,以人为本,以提高学生综合素质为目的”的办学理念,严格办学、严格管理、狠抓校风、教风、学风建设,持续推进高效课堂,教育教学取得了一定成果。领导班子团结协作,廉洁奉公,模范遵守国家法律、法令和学校的各项规章制度,较圆满完成了各项任务。现将一年来学校落实教学管理工作自查情况汇报如下:

  一、办学方向

  1.始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针。以党的十九大精神为指导,积极推进素质教育,坚持“以德立校,以人为本,以提高学生综合素质为目的”的办学理念,注重培养学生行为和学习习惯的养成,全面提高学生的实践能力、创新能力,坚持以法治校,以法治教。

  2.办学目标明确,思想清晰,保障措施有力;适时修改学校中长期发展规划和制定年度实施计划。

  3.积极推进教育公平,建立正确的教师、学生评价机制;关爱困难学生和父母离异学生,建立了留守学生档案,通过多渠道积极争取资金对特殊群体学生予以资助;努力提升教育教学质量。

  4.坚持适龄儿童就近按时入学原则,制定了控辍保学方案,辍学率控制在要求范围内。

  二、学校管理与教育教学工作

  (一)领导班子团结协作,为学校发展护航

  1.领导班子团结协作,凝聚力强。校长负总责,各处室抓落实,相关人员勤督查。每年召开一次教代会,广泛听取教师的意见和建议,解决了师生的实际困难,得到广大师生的好评。

  2.领导班子廉洁奉公,作风民主,勇于创新,协调能力强;班子成员对所分管的工作业务较精通,能认真负责,指导到位,工作成效显著;掌握现代教育理论,能运用现代管理机制和手段进行管理。适时修改相关制度,充分调动了教师的工作积极性和主动性。

  (二)制度不断健全,管理日趋规范

  针对管理中及教育教学中的不足,我们进一步补充、完善了学校各项规章制度,做到有章可依,有章必依;教育教学设施和后勤设施管理制度健全,制度上墙,专人管理,账物相符,保管妥善,各类部室按时开放,利用率高;后勤工作人员服务水平不断提高,师生满意率高;档案有专人负责,记载翔实,资料齐全,管理规范。

  (三)抓常规管理,提高课堂教学效益

  一年来,我校继续抓好课堂教学这一主线,严格执行课程计划,按要求开齐课程,开足课时,保证地方课程和足球课程的落实。教学进度安排科学,课程表编排合理,教学常规工作进一步规范化、制度化、科学化。认真落实每周教学任务,持续推进“先学后教、立即落实”的新课改模式,继续巩固集体备课成果,形成了同课教案,不同构思、集体智慧、个性化应用的模式。同时,我校鼓励中年教师手写教案,要求年轻教师手写教案。

  为将常规教育教学工作落实到位,学校成立了包年级督查指导小组,具体分年级进行日常的业务检查与指导,每月进行一次业务抽查,期中期末各一次普查,对教师的教案和作业批改、学习笔记、听课记录、基本功作业等进行检查和指导,并将检查结果在校内进行通报。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式,使得教师的`教学、科研工作扎实开展,一步一个脚印,不走形式,不走过场。

  (四)深入开展课堂大练兵活动,切实规范课堂教学

  为了推动我校教研活动的开展,形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围,教务处通过过关课、示范课、同课异构、教师评、说课技能训练、课件制作等教研活动,大力推进课堂教学。一是抓实新老师汇报课、过关课,推送教师参加优质课比赛。二是狠抓薄弱学科的教学工作。

  (五)开展了多种形式的教育教学活动和比赛活动,丰富了学生的学习过程。主要学科比赛、“六·一”庆祝活动、法制教育、安全演练等方面。

  三、督导评估工作自查情况

  (一)教育管理

  1.党建工作

  学校有意识形态和宗教工作方案和台账;无独立支部;明确校长直管少先队工作,学校组织每学期专题研究1次少先队工作;将少先队纳入学校党务干部培训课程,将学校少先队工作纳入学校党建工作规划和年度考核内容;党员教师积极参加“三会一课”和组织生活会,按时缴纳党费;党员教师“铜仁组工”线上合格,在职党员“学习强国”和“党史”学习参与率达100%以上,完成“青年大学习”指标任务。

  2.项目管理

  山口坳小学无项目工程

  3.教育资助

  资助工作资料规范装档;做到“应助尽助”;资助资金发放及时,无克扣截留资助金现象。

  4.普及程度

  各种数据达标;完成学籍系统更新及佐证资料的收集。

  5.党风廉政

  研究制定年度党风廉政建设工作要点;每半年召开一次党风廉政建设工作会议;开辟党风廉政宣传专栏和制作永久性党风廉政建设宣传标语;落实党风廉政建设主体责任、管好班子带好队伍,完善决策机制;层层签订年度党风廉政建设责任书,按照分工分管督促抓好落实工作规范校务和财务公开工作,加强处室廉政风险点排查治理;制定廉洁文化进校园活动方案,重视党风廉政建设宣传报道;认真开展“一案一整改”教育;开展行业不正之风专项治理,重点开展违规征订教辅材料、教育乱收费、教师违规收费补课及寄宿生生活费补助评审、学生营养餐资金使用专项整治;开展教职工违规操办酒席和参与“谢师宴”“升学宴”专项整治,组织签订不违规操办酒席承诺书,全面落实婚嫁酒事前申报、丧事酒事后备案制度;组织签订师德承诺书,对照《师德考核方案》加强教师师德考核;开展教师职业行为十项准则、上下班考勤纪律及违反《禁酒令》的监督检查。

  6.办学行为

  有学校“十四五”规划及各类年度工作计划,注重章程和制度建设;开齐开足课程及课时,严禁教师私自调课,严禁将非基础学科课程课时上为基础学科,“五育”并举工作落实好,体育、美育、劳动教育效果明显,学校认真对学生发展质量评价工作;落实《国家学生体质健康标准》,学生体质健康测试合格率达90%以上;按省厅规定安排学生作息时间,保障学生睡眠时间达到规定要求,确保学生每天体育锻炼不少于1小时;学生进校时间不早于省规定时间;学校无开除和变相开除学生现象,无体罚和变相体罚学生行为,正确运用教育惩戒和手机管理规定;强化思政教育,开展有理想信念、优秀传统文化、公民意识、法律法规等教育,注重开展学生良好行为习惯、语言、生活、文明礼仪等养成教育活动,学生行为习惯好;义务教育实行均衡编班,义务教育学校无重点班,学校不存在大班额及超大班额情况;关爱留守儿童及特殊群体儿童工作,工作开展正常,档案规范。

  7.食堂管理

  学校每月召开食堂管理工作会议,研究解决食堂存在问题。营养餐账务登记规范,每月公示食堂资金使用情况;食品原料分类存放,生熟食分开存放,无过期和变质食品;餐具清洁,按规定严格消毒,摆放规范有序;坚持索票、索证,桶装水、大宗食品有合格的检验报告单;食堂有食品经营许可证,有食品安全应急预案;食堂各厅、地面、墙角干净,无油渍、无鼠粪尿、无蟑螂等;工人着装统一、整洁,勤洗手、洗脸、剪指甲,无不良卫生习惯,不佩戴首饰上岗;食堂工人持健康证上岗,定期组织工人进行食品安全卫生知识培训;坚持教师陪餐制度,教师就餐据实交费,按时缴费;有营养健康、食品安全知识宣传专栏;定期开展“节约粮食、坚决制止餐饮浪费”活动。

  8.安全维稳

  成立以校长为组长的学校安全工作领导小组,每月召开工作会议,研判、部署学校安全稳定工作,落实兼职安全管理干部;预防宗教非法渗透校园;一年来无安全事故发生。

  9.招生工作

  实行免试就近入学,小升初将整班移交给石阡县本庄镇初级中学。

  10.教育督导

  积极支持配合责任督学深入学校视导工作;责任督学岗位牌上墙规范。

  11.干部档案管理

  按规定建设干部人事档案副本;档案副本规范装入年度考核表、学历学位材料、培训材料、职称材料、反映个人科研学术水平材料、表彰材料,装有工资材料、参加工作文件、转正定级文件(特岗教师接转文件)资料规范齐全。

  12.教师队伍

  出台有《教职工管理制度》《教职工履职考核方案》,严格执行教师考核管理。学校干部配备结构合理;学校有教师培训安排计划,完成各项培训任务,足额保障教师培训经费;加强师德师风建设常态化工作,出台《师德师风考核方案》,组织开展《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《贵州省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则(试行)》学习教育;有师德师风学习计划、会议记录和工作总结;强化师德考核,实行评优评先、职称评聘师德考核“一票否决”制;学校制定有“四有”好老师建设方案,推进效果好。有针对教师在工作、学习、生活、行为、语言、礼仪等良好行为习惯养成的有关制度和具体要求,教师行为习惯好、精神状态佳;根据各级主管部门文件精神,及时、足额上报参培教师;跟踪教师参培情况;安排教师培训专项经费,优先报销教师培训差旅费;建立教师继续教育档案,督促教师主动参培,确保教师继续教育合格率百分之百;积极开展骨干教师培育和评审工作,无县级以上骨干教师。

  13.教育宣传

  完成了上一年以及历年教育报刊征订款收缴;县级以上媒体宣传报道共计31篇。

  14.工会工作

  组织机构健全,工作有力,按时召开教代会;民主管理、及时校务公开;积极开展关心关爱困难职工、关心下一代工作,注重留守儿童之家建设,对贫困孩子肖程诺、李欣妍、李浩铭、刘晨曦、刘金雨进行慰问,对因灾因病困难教职工向祖煌进行慰问。

  15.义教均衡

  对照优质均衡发展评估摸清底数,有推进计划;认真参与国家义务教育质量监测工作,并圆满完成各学科质量监测任务。

  (二)特色办学

  16.校园建设

  校园内显目位置张贴有《教育方针》《中小学生守则》《社会主义核心价值观》等内容,有体现学校先进发展理念的校训、校风、教风、学风,师生都能了解其涵义;文明卫生绿色校园建设:有“文明校园”“绿色校园”“卫生校园”建设规划方案,校园绿化美化好,校园周边环境卫生和师生个人卫生行为习惯好。有学校校园文化建设方案,校园文化建设考核达合格以上等次,氛围浓厚,感染力强;“四无”校园创建:有创建方案和具体实施细则,创建效果好;“三节”“三爱”教育:学校有(节水、节电、节粮、爱祖国、爱学习、爱劳动)教育方案和实施细则。

  (三)教学工作

  17.教学管理

  (1)教学常规

  学校制定有教师教学常规工作考核和师生同考评价机制;不定期对教师教学工作完成情况和业务提升进行督导考核;学校有较为先进切合实际的课堂教学改革方案;无县级以上的教研课题;经常开展公开课、示范课教学和教学业务培训活动;无教研室到校进行教学视导综合评分。

  (2)实验教学

  图书工作落实常态化借阅管理,借阅率达标;实验室管理规范,帐、卡、物相符;按实验课程要求上好实验课,演示实验、分组实验开出率均达100%。

  (3)信息化建设

  班班通设备均有网络,班班通使用率达100%,及时维护维修,确保正常使用;师生“人人通空间”开通率达100%,每师至少完成上传3个以上优质资源;在国家教育信息化工作信息系统完成四个季度的填报工作,填报数据完整、准确。在国家教育移动应用程序备案系统完成学校使用的教育移动应用程序(APP)备案工作;完成微课活动上传任务数。

  18、教学质量

  1-5年级各科成绩稳步上升;6年级终端测评超额完成指标任务。

  (四)奖励与成就

  1、接受石阡县社会投资有限公司捐资助学共计金额3万元。

  2、本年度撰写的简报107篇,在各级刊物、网站刊登的简报简讯共计31篇。

  3、本年度学校开展的各种教育教学活动共计107次。

  总之,本年度以来,我校校园环境进一步优化,教育教学质量稳中有升,教育教学工作成效显著。在今后的工作中,我们将改进不足,求实创新,力争在今后取得更大的成绩,为本庄镇教育事业做出新的贡献。

小学教育督导自查报告4

  杨庄镇一中督导自查报告

  我们杨庄镇一中始建于1982年,现有十八个教学班,在校生1000余人,教职工76人。占地17687平方米,各类教学仪器和电教器材达二类标准,体、音、美、劳器材达三类标准。

  近年来,镇政府和学校投入几十万元,学校硬、软件建设得到了加强。在各级领导的关心和支持下,全体师生在周长钦校长的带领下,锐意进取,艰苦创业,坚定不移走和谐发展之路,精诚团结、和衷共济、齐心协力、通力合作,学校面貌发生了巨大变化,“春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿”的花园式学校雏形,教学设施日臻完善,教学质量逐年提高,综合实力迅速增强,学校先后被评为县教学工作先进单位,学校食堂建设暨管理先进单位,杨庄镇综合评估第一名,继20xx年中招取得全县总评第三名,七科单科第三名的优异成绩的基础上,20xx年中招再创辉煌,255名考生中被一高正式录取25人,超二高分数线142人。这些成绩的取得,在很大程度上得益于学校科学化、规范化的管理和全体教师的共同努力。

  现把我校教育督导与评估工作汇报如下:

  一、健全组织,宣传动员

  学校领导一班人高度重视督导评估工作,并把它列入学校重要议事日程,成立了以校长为组长的督导评估工作领导小组,制定计划,组织实施;多次组织全体教师认真学习《初中督导评估标准》及《细则》,教育教师提高对评估工作的认识,做到全员参于,全面评估。

  二、对照《标准》,全面自评

  在认真熟悉《标准》和《细则》的基础上,首先,我们召开教务处、政教处、后勤、团支部、教代会、教研组长主要负责人会议,明确责任目标,搞好自评工作;其次,各处室,各群团组织针对分管工作,组织教师认真对照《标准》和《细则》检查自身,做好自评工作,;第三,分部门搜集整理与评估小组有关的各种信息资料;第四,对照《标准》和《细则》,根据各部门提供的信息资料,学校督导评估小组对每个评估指标的各种数据资料进行科学处理并逐项打分,撰写出

  自评报告;第五,建立自评档案。学校选定懂业务,会管理的人员专业负责整理工作,力求材料齐全、文字规范、数字准确、分类合理、装订整齐、立卷及时、保管安全。

  三、查找问题,及时整改

  对学校督导评估督导评估小组领导小组通过自评查出的问题,及时召开有关部门负责人及全体教师会,总结反馈,查找原因并限期整改。要求负责人在限期内无正当理由不得推委、拖延时间,评估小组对整改后的情况及时回访直至达到满意为止。

  几点体会

  督导评估工作必须引起学校领导班子所有成员的高度重视,坚持按章办事,依法治校。

  1、督导评估自评工作应该做到四个结合;

  一是自评与学校对教职工的`量化考评相结合;抓好三个环节的工作,

  二是抓好平时考核工作,学校平时的各项工作都应该依《标准》行事;

  三是认真做好随机督查工作,根据需要对有关项目内容进行随机抽查和全面验收并及时记录在案;

  四是认真做好阶段性考评工作,每期期中和期末应有两次阶段性自评,并及时将结果向教职工反馈,对存在的问题提出整改意见和建议。每学年要进行综合性评估,并写出自评报告。

  2、加强学校制度化、规范化管理的力度,坚定不移的认真贯彻执行党的教育方针,督导评估小组全面推进素质教育,创办特色学校。

  3、积极争取学校实验室、图书室、电教室、阅览室等硬件建设。

  通过督导评估,我们学校管理工作逐步走上了规范化、制度化的轨道,教职工的积极性明显提高,各项工作有计划、有事实过程、有检查、有总结、有记录。学校与镇派出所结成了“警民共建学校”;定期召开家长会,建立了学校、家庭、社会三结合的教育网络;形成了“封闭式管理,开放式教学”的教育模式;丰富多彩的第二课堂活动,开发了学生智力,发展了学生个性,增强了学校的凝聚力,受到了镇、县领导的好评。

小学教育督导自查报告5

  一、学校概况

  林黑小学是一所典型的农村山区小学,地处两省三县交界处,全镇现有教学班56个,2593名学生,专任教师140人,学历达标率达100%,40岁以下教师70人,占教师总数的的50℅。

  林黑镇中心小学占地面积26343平方米,建筑面积11802平方米,体育活动场馆面积5300平方米,学校各功能室配套设施较为齐全,建有可容纳400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座,基本解决了留守儿童的就餐问题。20xx年县委县政府为偏远地区教师实施安居工程,我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。20xx年初,对现有校园校舍布局进行重新规划,投资200万元的报告厅已经竣工并投入使用;投资600余万元的教学楼已经竣工,将在下学期投入使用。

  近年来,林黑小学教干教师在上级各级部门的正确领导下,以“立德树人”的办学宗旨,紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作,取得明显成效。在多方努力下,学校办学条件得到了极大的改善,现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新,师资力量、教学设备均衡配备,为推进素质教育奠定了坚实的基础。

  学校先后被评为:连云港市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业发展先进校、省平安校园、20xx年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖,学校网站连续两次获连云港市“十佳网站”,两年来,学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会,县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。

  学校各项工作初见成效,我校根据《赣榆县小学素质教育督导考核标准》及时进行自查自评,现将自查自评工作汇报如下:

  二、自查工作汇报

  (一)办学理念重新定位,办学宗旨更明确

  林黑小学一直依托老区红色资源优势,精心打造爱心校园,通过开展丰富多彩的德育活动,丰富校园文化建设的内涵,提升学校办学品位,进而实现了立德树人的办学宗旨。学校领导班子对学校发展深谋远虑,在认真研究,广泛征求广大一线教师建设性意见的基础上,及时制定了科学合理的《林黑小学三年发展规划》,本规划与时俱进,切合实际,对学校管理工作、师资队伍建设、教学质量提升、教科研成果、特色建设等方面都提出明确的目标任务。

  学校特别重视办学理念的重新定位,根据当前教育的发展及学校的实际情况,认真提炼校园“三风”,逐步形成了“爱满校园,德行天下”的校风,“授人玫瑰,手留余香”的.教风和“好好学习,天天向上”的学风。在新的办学理念的引领下,林黑小学正以各种创建为契机,努力改善办学条件,为学生的幸福人生奠基,力争办人民满意的教育。

  (二)坚持依法治校,力创平安校园

  我们体会到学校要发展、要创新,只有走依法治校,民主管理的道路,才能全面推进素质教育,真正实现管理育人、服务育人、环境育人与教书育人、文明育人、法律育人的有机统一,这是抓管理、出成效的根本保障。

  近年来,我校以依法治校示范校的创建为突破口;以不断提高教职工的思想道德水平及增强法律观念为主要内容;以各种丰富多彩的活动为载体,加强依法治校工作;以争取一流的教育教学质量,不断赢得良好的社会信誉为目标,取得了一定的成效。先后通过了市依法治校示范校的评估验收;中心小学成功创建为省“平安校园”,获得了县教育局安全工作考核优秀奖。

  (三)规范办学行为,强化常规管理

  学校全面贯彻党的教育方针,严格执行教育教学计划,注重强化常规管理。认真落实江苏省“五严”和连云港市教育局“六严”相关文件要求,进一步强化法规意识,加强学校管理,深化课程改革,切实提高素质教育实施水平,取得了一定的成效。全镇四所完小和三个教学点在教育现代化创建后,发展后劲更是明显增强,各项管理做到科学化、精细化。

  以“五严”“六严”要求端正办学思想,规范办学行为,认真执行课程计划,保证学校开齐、开足、开好各类课程,尤其是完小教学点的音、体、美等学科的开展情况,做到定期与不定期督查相结合,并及时下发简报,提高学校执行国家课程计划的积极性、主动性。重点开展以教学“五认真”工作为核心的教学过程管理和形成性评价,我校的做法有两条:

  (1)抓备课、上课、作业三个重要环节,备课上课从以往的对知识罗列转移到围绕“三个维度”的教学目标达成上来,转移到学生创新能力和实践能力的培养上来,提高教学效率。

  (2)教研活动制度,推进以备课组为单位的教研活动,做到制度化、规范化,活动有内容,有记录,保证教研活动质和量的提高,主要领导全程参与活动,并在学期末对成绩突出的教研组和备课组给予奖励。

  (四)德育为首定位新、活动实、效果明显

  学校工作始终坚持德育为先。我们把“办人民满意的教育,为学生的人生奠基”作为“十二五”期间学校追求的更高教育境界和自我完善的目标,作为育人理念的核心。20xx年11月,我校成功承办了全县中小学德育现场会,王汉华校长在会上介绍了学校德育工作经验,受到教育局及兄弟学校一致好评。学校通过举办各类活动和仪式,在活动中育人,通过仪式活动感染人。成功举行了20xx届毕业生典礼,现场参与教师和学生都流下了感动的泪水,对教师和学生都是一次心灵的触动和有效的教育。每学年期末还让学生在教师中评选“我最喜欢的毕业班教师”活动,在学生中评选“十大美德少年”和“优秀毕业生”评选活动,不仅融洽了师生关系,也给学生留下了终身难忘的印象。

  在未成年人思想道德教育方面,我们建设了留守儿童之家、乡村少年宫、爱心超市,开展了教师牵手留守儿童活动。林黑大树小学利用暑假与大学生志愿者连续两年开设“留守儿童希望班”,坚持“两不”(不收一分钱、不上文化课)原则,受到社会、家长的高度评价,多次被省市县媒体报道。成立的“一毛钱爱心基金会”,本学期师生又为留守儿童捐款2856元,接收社会各界捐助达两万余元。“基金会”已资助了30名孤儿和70名留守儿童,并且为30名留守儿童提了供免费午餐。目前,已有45个家庭自发牵手45名留守儿童,让留守儿童有人关爱,不再孤单。

  (五)深入学习课改理念,推进课堂教学改革

  教师的教学观念的转变不是一蹴而就的事,必须在推进课堂教学改革的实践过程中,通过不断学习新理论与研究成果来强化教师的课堂德育教学。

  我校以教研促课改,在教研活动中深化课堂教学改革,提高课堂教学水平。严格实行教干包校和教研组跟班制度,参加完小教研活动。在教研活动中,践行“建构式生态”课堂理念,积极进行集中研讨交流。在研讨交流中,提升新理念的认识及落实力度。我们根据学校分布及教师年龄结构,对全镇各完小进行合理划分,进行分片教研,教干跟班教研组做到分工明确,责任到人,加强了与一线教师进行教学研讨活动,有效提高了课堂教学效益。同时学校以赛代训,打造高效的课堂平台,先后组织了全镇教师的教学技能竞赛、教育技术能力比赛、教师微课比赛。保证了课堂文化教学与德育渗透的常态化、有效性。

  (六)重视学生养成教育,全面提高学生素质

  近年来,学校进一步加强了学生养成教育的力度,认真执行学生阳光大课间有关规定,加强了学生社团建设。学校先后成立了国际数棋、篮球、田径、美术、鼓号队和滑轮等社团。“轮滑社团”被评为县小学优秀学生社团,在市运动会进行开幕式展示。学校有173人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位教师在省市县获辅导老师奖。在县20xx年“七彩夏日”小学生国际数棋团体对抗技能展示活动中,荣获团体三等奖;在“唱响校歌放飞梦想”全县校歌比赛中,获县二等奖,在20xx年县“红动杯”中小学田径运动会中获小学组团体总分第12名。

  (七)打造高素质的教师队伍,稳步提升教育教学质量

  学校制定了教学质量管理办法,严格落实“三高一低”的质量管理要求,出台了一系列措施来保证教学质量的有效提升。重点抓阅读、写字工程建设,开展一系列活动,把考核成绩纳入期末综合考评。开展“高效课堂”专题教研活动,积极构建高效课堂。本学年组织教师参加县以上观摩课活动200人次,投入资金10余万元,一大批中青年教师得到了锻炼和提高。学校有89人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位教师在省市县获辅导老师奖。由于活动开展措施得力,呈现高效,学校教育教学质量比以前有了大幅度提升。

  我校一直把打造高素质教师队伍作为主要工作来抓,重视教师的专业成长,加大教师培训和经济投入力度,多方位、多层次、多渠道地组织教师培训,从而提高了教师的专业素质。先后邀请了市内知名专家陈建先、冯伯虎教授、特级教师王常亮等到我校讲学,对教师专业发展、博客使用和论文写作作了专项指导,收到很好的成效。其中我校柏纪荣、吴彩花两位教师在省博客评比中,荣获省二等奖。学校现有市级骨干教师11人,县311骨干教师7人,市骨干班主任2人,市骨干校长1人。市学科优质课大赛中有2人获市二等奖,县级专业技能、课件制作、说课等获县一二等奖达25人次,在全县农村小学处于前列,学校于20xx年12月,被评为“赣榆县教师发展先进校”。

  学校教师科研氛围浓厚,科研硕果累累。学校成功申报省级课题一个,市级课题立项17个,县级课题立项42个,成功结题市级1个,县级9个。在省以上主流期刊发表论文达18篇。连续六年学校都被评为“教科研先进集体”。

  (八)设法改善办学条件,狠抓安全不放松

  经多方努力争取,中心小学本部投入200余万元的报告厅已投入使用;投入600万元的教学楼已经竣工;汪子头小学利用暑假投入10万元,新建280米校园院墙;吴山小学投入8万余元,新建留守儿童餐厅一所,吴山小学由此成为全县唯一有学生餐厅的农村完小。在改善办学条件的同时,我们始终把安全工作当作重中之重,并由学校主要领导亲自抓,做到每次开会必讲安全,每次检查必查安全,加强宣传教育,有针对性的提高了安全演练效果。同时重视信访稳定工作,几年来无群访、上访事件。同时杜绝了违法现象发生,也没有各类安全事故发生。

  三、学校存在问题及下一步工作思路

  1.师资队伍不均衡。我镇一直存在代课教师、顶岗教师、大学生支边教师,数量还不少。从一定程度上,课堂教学质量受到了一定的影响。今后工作中,学校要继续加大对老教师、顶岗教师、代课教师进行专项培训,扎实提高这部分教师的专业素质。

  2.继续加强对完小常规教学的指导与管理,从他们最薄弱最需要帮助的环节入手,追求教学质量的整体提高,真正实现全镇教学均衡发展良好局面。

  3.继续打造学校德育特色,争创市规范管理示范校,提高学校知名度。

  林黑小学在持续发展的同时,将在教师队伍建设、教育教学质量提升、德育特色项目创建和科学规范管理几方面下功夫。目前,全体教干教师团结一致,奋发图强,正朝着打造条件一流、师资一流、质量一流的农村学校的目标努力迈进。

小学教育督导自查报告6

  各位老师、同学:大家好!

  时光飞逝,不知不觉,我们又迎来了新的一年!回首过去,看到了自己成长的足迹,我们初一(1)班的全体同学是感到欣喜和自豪的。还记得刚进中学的军训,全班同学在烈日下认真训练,不怕苦,不怕累,最后如愿评上了优胜排的称号。开学后,大家由不适应花园寄宿生活到完全适应,从不习惯中学的学习方式到渐入佳境。体育节,我们以良好的表现获得校精神文明班级。艺术节,在大家共同努力下又获得二等奖的好成绩。在最重要的学习上,我们班同学也不甘落后,几次大考中,我们的好几科成绩都屡获优秀,有些落后的学科,也在不断进步,这给了我们很大的鼓舞。现在,我们又将面临本学期最重要的期末考了,我们班同学决定全力以赴,力争考出更优异的成绩。

  上周班会课,我们班召开了班级期末复习动员会,大家一起讨论,明确班级各科目标:数学在全段前6名,科学在全段前5名,语文、英语、社会在全段前3名。除了班级目标。我们每个同学还制定了个人目标:有16人争取全段前100名,有27人争取全段前200名,有35人争取全段300名。

  我们的目标不低,因为我们明白,高远的目标可以给自己带来更大的学习动力。但是我们也明白,实现目标的唯一途径,就是努力,更努力。为此,我们班制定了以下措施:

  1、开展小组竞赛,实施奖惩,以激发同学们的复习兴趣;

  2、自觉放弃一些休息时间,进行复习巩固;

  3、实行“一帮一”活动,让成绩好的同学,帮助那些暂时落后的'同学共同提高;

  4、在紧张的学习中,劳逸结合,开展适当的班级文娱活动调节身心。

  在努力实现目标的过程中,难免会遇到困难。但困难就像弹簧,你弱,它就强。困难在弱者面前,永远是一座不可逾越的大山,而在强者面前,则是走向成功的阶梯。因此,我们会鼓起勇气,迎难而上,做思想上的强者,生活上的强者,学习上的强者!

  我们班的宣言是:肯定自我,创造自我,超越自我!

小学教育督导自查报告7

  千江有水千江月,万里无云万里天。促进义务教育均衡发展,让每一位学生都享受优质的教育资源是学校的责任。近几年来,在县局和中心学校领导下,我校始终把义务教育均衡发展作为学校工作的重中之重,全面贯彻教育方针,深化教育教学改革,高举理想教育大旗,践行真教育,加速学校发展,经过全校师生的努力,学校办学条件得到了很大的改善,教育质量有了明显的提高,办学水平正在不断提升。为了更好地促进我县义务教育均衡发展,确保顺利通过省政府督导评估验收,我校对照《湖北省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《义务教育均衡发展档案建设目录》,逐项进行了认真全面的自查,自查结论为达标。现将我校义务教育均衡发展督导评估验收自查情况报告如下:

  一、学校概况

  黄梅县濯港中学是一所环境优雅、景色秀丽、设施齐全的农村初级中学。她创建于1958年,历经黄梅七中、濯港区中、濯港社中、濯港镇中、濯港一中等校名的变更,20xx年因布局调整,由原濯港一中、濯港二中、白湖中学三校合并而成。学校历史悠久、业绩辉煌、声名远播,被誉为鄂东教育明珠,系全国教职工之家、湖北省体卫艺工作先进单位、黄冈市示范初级中学、黄冈市示范家长学校、黄梅县合格学校。

  学校坐落在太白湖畔的细岭山头,东高西低,因势而建,三级阶梯,巧夺天工;校园内,松樟掩映、花草绕梁,道路幽深宁静,运动场绿草如茵,游泳池碧波荡漾。教学区、生活区、办公区、运动区,独立划片;教学楼、实验楼、办公楼、学生公寓、教工宿舍楼,气势恢宏。学校现有学生1490人,28个教学班,班额53.2人;用地面积65000平方米,生均43.6平方米;校舍建筑面积24500平方米,生均16.4平方米;绿化用地21000平方米,跑道300米,田径场1个,篮球场或排球场4个,理化生实验室、体音美器材设备均达标,计算机教室2间,多媒体教室1间,图书室藏书65010册,生均43.6册。学校现有教职工108人,其中专任教师100人,本科学历69人,专科学历31人,合格率为100%,师生比为1:14.4。“大家唱、大家跳”艺术教育活动是我校特色,形式多样,生动活泼。受教育部艺术教育委员会周萌菖副主任、省教育厅黄俭副厅长等领导专家的充分肯定。在黄冈市艺教活动展演中,我校选送两个节目获全市两个第一名,及团体总分第一名,为此,我校被省教育厅评为体卫艺工作先进单位。近年来,学校以科学发展观统领工作全局,开拓进取,发展学校内涵,创办人民满意的理想教育,成绩显著,多次获得省、市、县的荣誉。去秋,县局20xx年度五干实绩考核名列前茅;今春,八年级一中理科实验班招生考试和中考都获得了历史性的突破。

  二、自查情况

  A1-发展规划及保障。

  根据县政府制订的义务教育均衡发展规划及各级领导的相关要求,我校制订了《濯港中学义务教育均衡发展规划》《濯港中学义务教育均衡发展规划实施方案》,成立了以王志雄校长为组长的领导机构,落实目标责任制并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓,定期或不定期开展义务教育均衡发展督导检查活动。建立学校及周边综合治理联席会议制度和学校安全管理制度,学校近几年安全事故为零。

  近几年,上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付,并逐年提高,农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位,“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位。我校实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平,并能按时、足额发放。此外,近三年来,我校共争取资金100万余元用于学校各功能室的建设和添置班班通等设施,使我校的办学条件得到极大的改善。 A2-学校标准化建设。

  近几年来,我校采取多渠道筹措资金,加大学校标准化建设,办学条件基本满足均衡教育的

  需要。特别是20xx年,在教育局、镇党委政府、各级部门的大力支持下,我校加大资金投入力度,按照义务教育均衡发展达标要求,对教学设备设施进行修缮,最大限度地为学生创造优美的生活环境和优越的学习条件。

  学校校园校舍面积和各种设备设施都达标。学校用地面积65000平方米,生均43.6平方米;校舍建筑面积24500平方米,生均16.4平方米;绿化用地21000平方米,跑道300米,田径场1个,篮球场或排球场4个,理化生实验室、体音美器材设备均达标,计算机教室2间,多媒体教室1间,图书室藏书65010册,生均43.6册。学校设有远程教育室、荣誉室、音乐室、美术室、标准会议室等各种教学辅助功能室,并建设了校园局域网,所有班级开通了班班通。学校各功能室设备设施均能正常使用,管理和使用情况良好,各种资料齐全。 A3-教师队伍建设。

  学校教师配置达标。学校现有专任教师100人,师生比为1:14.4。其中高级职称5人,中级职称80人,助级职称9人,省市县骨干教师人;男教师76人,女教师34人,平均年龄41.6岁。学校大力推进教师专任化,学校教师专任化率达96%,有专职体育教师4人、美术教师2人、音乐教师1人、信息技术教师1人。全校教师学历达标。本科学历69人,专科学历31人,学历达标率100%。

  加强师德师风建设。大力提倡“正己、敬业、爱生、奉献”八字方针。每期末,采取教师自评、学生问卷打分、学校考核小组量化相结合的方式,对每位教师师德情况进行量化打分,结果与评优、晋级、绩效工资、人员分流等直接挂钩。学校编印了濯港中学师德修养20条,以及针对教师、学生、家长等不同对象的搞好教育建议30条,不断形成师德师风规范。

  注重领导班子建设。学校严格执行《关于加强中小学干部队伍建设的意见》和《黄梅县中小学领导干部选拔、聘用管理暂行办法》,学校正副校长均参加了岗位培训,取得了培训合格证书,合格率为100%,中层干部实施竞争上岗,增强了领导班子的凝聚力和战斗力。重视教师的培训。学校制订了《濯港中学“十二五”期间校本培训规划》,完善了教师培训制度,鼓励教师积极参加各级各类的培训和学历提高学习,全校有十多位教师正在参加高学历函授学习。建立了规范的教师个人成长档案,专人专盒专厨。

  扎实开展“两课”活动。一年来,学校印发“‘两课’活动简报”25期,出版“‘两课’宣传栏”四期。在“课内比教学”活动中,全校105位专任教师共计讲课近400节,人均4节;听评课3136节次,人均达到32节次。在“课外访万家”活动中,共家访1620余人次,回访980余人次,回复家长建议300余条。教师撰写“两课”论文200余篇,心得400余篇。 A4-教育教学质量。

  规范办学行为。学校开齐开足国家课程,落实地方课程和综合实践活动课程。严格执行县局统一的作息时间,不提前,不推迟。实行小班额教学,全校班平53.2人;不办重点班、特色班;坚决不补课。规范教师教学行为,切实减轻学生课业负担。坚持全面评价学生的发展,每期只举行期中、期末考试,对学生评价实行等级制。扎实抓好规范收费工作,创建“规范收费示范学校”。不定购和使用盗版教学用书,不超标准收费,不以任何形式组织学生购买教辅资料。

  落实三全德育。做到全员育人,全程育人,全面育人。在德育过程中,我们充分做到“三利用”,在德育教育工作中要讲求实效,做到“六坚持”,每期召开一次家长会,加强家校沟通,加强班主任建设,开设“班主任沙龙”,狠抓学生“五有”“五无”的养成教育,利用一切机会,对学生进行爱国主义、集体主义、感恩、爱学习、讲文明、讲卫生等方面的教育。安全警钟长鸣。学校实行安全巡查制度,实行领导教师值日制度,做到定岗定点,实行关键时刻专人值班、重要路段专人负责的责任追究制,完善学生请假批准制,实行每节课点名制度和每天安全事故0报告制度。不定期、不间断地对学生寝教室以及公共设施进行安全排查,

  对发现的隐患进行根治,并做好记载,并与派出所一起查“三无”车辆和网吧整治,每月进行一次管制刀具收缴,确保学生的身心安全。邀请公安、工商、卫生等职能部门进行专题安全知识讲座,每期举行紧急疏散逃生演练,提高了全体师生的自我保护意识,增强了师生面对突发事件的应变能力和自救、自护的能力。

  加强了教学基层教研组管理,着力“草根”教研坚持教学改革,探索集体备课,指导教师开展教学活动,提高了教师的教学水平和能力。加强教学常规管理,每月对教师进行了教学常规的抽查和考评,做到有要求、有检查、有记载,努力提高课堂教学效益。

  学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》,保证体育课和体育锻炼的时间,落实“阳光体育锻炼”工程,建立学生体质健康监测制度,学校定期对学生体检,并对学生进行健康分析和心理疏导,控制学校流行性的传染病的发生。

  “大家唱、大家跳”艺术教育活动是我校特色。形式多样,生动活泼,受教育部艺术教育委员会周萌菖副主任、省教育厅黄俭副厅长等领导专家的充分肯定,在黄冈市艺教活动展演中,我校选送两个节目获全市两个第一名,及团体总分第一名,

  A5-教育关怀。

  学校认真好做好寄宿贫困生资助费发放工作,做到公开、公正、公平,将党和政府的温暖送到真正需要资助的学生家庭,去年,贫困生生活补助793人次,金额892125元。同时,学校还为学生免费提供必要学习资料,如去年免费为学生订阅《英语学习报》,仅印刷的纸张费近4万余元。

  学校建立问题生、学困生、留守生相关信息,开展“三关工程”。即思想上关爱问题生,学习上关心学困生,生活上关怀留守生,促进学校和谐发展。

  三、主要做法

  1、加强组织领导,落实义务教育均衡发展的重要地位。

  (1)健全组织机构,明确岗位职责。我校按照各级教育工作会议精神,全面落实义务教育均衡发展战略,成立了以王志雄校长组长的领导小组,下设五个工作小组:一是发展规划及保障工作小组,由办公室成员组成;二是学校标准化建设工作小组,由总务处实施;三是教师队伍建设工作小组,政教处负责;四是教育教学质量管理小组,由教导处具体落实;五是教育关爱工作小组,由工会承担。

  (2)认真组织实施,落实每一个环节。自去年以来,我校组织专班,对照《湖北省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《义务教育均衡发展档案建设目录》,逐项进行认真组织实施,夯实每一过程,落实每一环节。特别是今秋以来,我们组织多次自查自纠,确保验收顺利过关。

  2、规范教学行为,保证教师素质均衡。

  (1)带着情感,促教师观念转变。一是以思想引领教师观念更新,学校组织全体教师开展“要什么样的教学质量”大讨论;二是以评价机制引导教师观念转变,逐渐实施与教育局《初中教育质量评价方案》接轨的评价方案,三是以纠正教学问题,促教师观念转变,要求老师们用博爱的心灵感知学生的灵魂,用欣赏的眼光关注学生的闪光点。

  (2)肩负使命,促教师专业发展。一是以抓课堂教学为重点,向实效要质量,加强课堂管理,实行领导推门听课制度,有效备课,推进“导学案”实验,围绕学校制订的《课堂教学评价方案》开展赛课活动,提高“教”的能力;二是以提升教师专业素养为抓手,向教研要质量,利用远程教育资源开展了校本教研,开展了新教师和骨干教师结对帮扶活动,鼓励和鞭策教师学习提高,全校十多位教师在参加高学历函授学习,重视行家引领,开展“走出去,请进来”学习活动。

  3、改善办学条件,保障教育资源均衡。

  近一年来,在教育局,镇党委政府、各级部门的大力支持下,我校教学设备设施得到了改善,

  最大限度地为学生创造优美的生活环境和优越的学习条件。办公室的装饰,让教师舒适、舒心工作;班班通的'开通,让学生接受全新的教育;电子备课室的创建,提供了最优质的教学资源;音乐室、美术室和体育器材室的配备,语音广播系统的更换,优化了教学手段;路灯、专变的安装,供电、供水设施的改造,优美了生活环境;微机室电脑、学生课桌椅的更换,优越了学习条件。基本满足义务教育均衡发展的需要。

  4、实施“三关工程”,促进教育公平。

  “三关工程”是我校从20xx年提出实施,并得到上级领导的首肯。即思想上关爱问题生,学习上关心学困生,生活上关怀留守生,促进学校和谐发展。

  (1)思想疏导,感化心灵,关爱问题生。一是点燃青春,走进社会,走近自然,培养情感。二是舞动青春,展我才艺,现我风采,陶冶情操。三是奉献青春,帮贫助困,播撒爱心,净化心灵。

  (2)聚焦课堂,提振信心,关心学困生。一是以关心为先导。二是以激励为要旨。三是以教学评价为杠杆。四是以实效为目的,实行个性与共性相结合。教学实践中,不少包保教师用一颗爱心,一片耐心,一份恒心,去温暖、教育、感化着学困生。

  (3)多管齐下,补偿亲情,关怀留守生。针对留守生亲情断线、亲情弱化的育人盲区,团总支投入了不拘一格的关爱行动,并收到了良好的教育效果。

  5、艺术教育进入常态,促进学生全面发展。

  “大家唱、大家跳”艺术教育活动常态化。我校广播操、武术操、校园集体舞、流星球、乐队等集体项目,球类、呼啦圈健身操等自由项目丰富多彩。学校举行形式多样的艺术比赛活动,演讲比赛、红歌会、元旦晚会、文化艺术节等丰富了师生的生活。去秋“大家唱、大家跳”活动在县教育局评比中获全县一等奖,在黄冈市艺教活动展演中,我校选送两个节目获全市两个第一名,及团体总分第一名,参赛40名学生因此按有关政策在他们的中考中,奖励或加分。今年4月份,湖北省教育工作会在黄梅召开,我校为大会献演了文艺节目并为与会领导专家提供了大课间活动展示参观现场,获得教育部艺术教育委员会周萌菖副主任,省教育厅黄俭副厅长等领导专家的称赞。我校被省教育厅评为体卫艺工作先进单位。 20xx年5月15日的《鄂东晚报教育导刊》以《一唱一跳促发展,艺术教育谱新篇》为题,对我校的“大家唱、大家跳”艺术教育活动作了专题报道。

  6、提高教育教学质量,提升办学品位。

  以集体办公为抓手,强化办公纪律,提高公正效率。一是改善办公条件,添置办公桌椅,安装空调,放置饮水机等,让教师觉得舒适;二是规定办公人员和时间让教师清楚明白;三是完善办公制度,做到既有硬度,又有弹性,让教师感到人性关怀;四是专人记载,定时公布,让教师觉得公平公正。

  以考试为切入点,狠抓考风考纪的教育,利用“国旗下讲话”、张贴《倡议书》、设立“诚信考试曝光台”等形式,教育师生诚信考试,诚实做人,确保考试的公平、公正,让诚信之风在学校上空飘扬。

  实施分层教学,加强培训、训练力度。正如八年级物理教师赵丽珍所说:“我今年做到的题目,是我过去十年之和。”加大教学奖励力度,用有限的资金最大地调动教师的积极性。加强常规教学管理力度,每月一次常规教学检查,期中和期末进行教学常规大型检查,每次检查的结果都公布于众。

  四、不足与反思

  金无足赤,人无完人。近几年,我校在教育管理、办学条件改善、师资队伍建设、教育质量等方面都取得了一定成绩,但也存在一些不足:

  1、学校运动场面积小,档次不高,有待改进。

  2、学生宿舍、厕所老化、陈旧、落后,亟需改造。

  3、学生床还是老式的木质床,存在安全隐患。

  4、体音美的教学器材要进一步添置。

  5、学校图书室图书已破旧过时,不能满足学生要求。

  6、教师平均年龄偏大,音乐、美术专任教师不足,不利于学校的长远发展。

  7、教师培训经费不足。

  8、学校文化氛围和办学特色还有待提高。

  雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。着眼未来,我校将继续强化校舍标准化建设,不断改善办学条件和育人功能,遵循上级的政策法规,与时俱进,不断完善学校各项管理制度,加大师训力度,提升教师专业化水平;深化课题实验研究,强化特色学校建设,强化学校文化建设,走内涵发展之路,创办优质教育,扎实推进义务教育均衡发展,高举理想教育旗帜,践行真教育,为办人民满意的教育而努力奋斗!

小学教育督导自查报告8

  xx小学是镇中心校下属重点联络点学校,现有教职员工14人,教学班级7个(含学前班),学生240多人(含学前班45人)。一直以来,学校坚持“以德治校,教研兴校”的办学方略,以抓教师队伍建设为中心,以加强学校内部管理为主线,以课程改革和校本教研为重点。积极丰富学校教育内涵,不断提升办学品位,着力打造学校品牌,在素质教育的过程中树立了学校自身良好形象。

  一、树立人本观念,建全各项制度,增强内部活力,全面服务学生。

  (1)树立新的理念,找准自身定位。

  几年来,学校一班人积极组织广大教师认真学习教育思想,坚持正确的办学方向,确立“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的办学理念,围绕讲特色、举名师、创名校的办学目标。根据学校的实际,以全面和谐,可持续发展的科学发展观,统领学校工作全局。立足校本,着眼未来,坚持理念支撑,讲究思考深度,重视创新思维,创建可持续攀高的办学规格,实施可持续提升的办学品位,形成学校发展的最佳态势。

  (2)加强班子建设,工作求真务实。

  一个好班子,就是一所好学校。在新课程改革的环境下,要求学校领导班子具有开阔的视野,理性的思维,创新的精神,求真务实的作风。领导班子分工明确,作风民主,团结协作,勤政廉洁,具有一定的管理水平和教学研究能力。能较准确地根据时代特点及学校实际,创立具有本校特色的办学思路。..

  (3)完善各项规章制度,实现学校工作科学管理。

  对一所学校来说,规章制度,是实现学校办学方略的根本。学校一直以来,十分重视制度建设,并在实施的过程中不断地总结经验,逐步完善,形成体系。学校有较科学的《教学常规方案》、《管理条例》、《校务评价系列》、《教职工考评考核细则》、《教研工作制度》等,并已编订成册,实现了评价目标多元化,评价方式多样化。产生了师生互动,生生互动的立体效应。

  (4)打造具有高素质的教师队伍,提高办学效益。

  学校定期开展一周一次的政治学习制度,每期两次师生教育活动讨论,每期一次班主任经验交流,使全体教师进一步增加了责任感和使命感。同时,也牢固地树立了服务意识,个人的社会价值意识,集体主义意识,学校兴衷荣辱意识;弘扬了教师的敬业精神,奉献精神,创新精神。实现了教育思想的转变,关注学生发展的转变,继续教育的转变,塑造自我人格的转变。教师们树立起了正确的教育观,人才观,质量观。同时,我们把“三位一体”的德育网络,与班主任建设进行整合,关心爱护每一位学生,特别关注弱势群体,形成了校风正、教风浓、学风纯的良好势头。

  二、立足校本教研,抓好集体备课,打造自身教研特色。

  1、为了减轻教师过重的教学负担,把教师从繁重的学生辅导、作业批改、教学设计中解脱出来,根据我校的实际,倡导了集体备课的新的教研方式。把集体研讨、资源整合、合作学习中得出的共性教案,与自主探究的个性教案有机结合,有效地实现了教师的封闭型向合作型转变;学科本位向关注学生发展的转变;教师保守型向研究型群体的转变。

  2、实施过程评价,探索评价新模式。新一轮课程改革对评价模式有了新思考,在评价模式的探索中,我校通过家校联系,从道德认知、行为习惯、学习能力、心理品质等方面,由学生、教师、家长从不同侧面对学生的某一方面进行评价,以共同分享快乐;学期末通过“教师寄语”对学生进行综合评价;通过等级评价的形式对学生进行学业水平评价;同时,我校教师素质和课堂教学评价标准已经形成。

  三、强化内部管理激活内部动力

  保证学校的教育教学质量,是要靠过程管理来支撑的。我们坚持“以质量求生存,以教研求发展”的办学目标,通过过程管理促进质量的提高,保证教研的落实到位,以提高学校的办学品位。

  (1)实行校务过程评价,促进学生良好习惯的养成。几年来,我们启动了校务评价系列:

  一是将班级课堂常规,文明卫生,两课两操,学生出勤,进行过过程量化,实行评价数据化。

  二是每周进行一小结,每月进行一总评,将评价的数据公开,保证评价公平、公正、公开,激励全校师生自勉。并将积分直接带入到期末班级评优和年度教师考核。过程校务评价产生了师生互动,生生互动的立体效应,有力地保证了学校各项工作顺利进行。

  (2)建立教研管理网络,保证教研落实。学校成立教研组,由校教研组制定教研计划,行政分工包干负责。教研组长直接组织实施。每周组内教研活动,由行政责任人到位督查:

  一查人员是否到位,

  二查内容是否落实;

  三查教研是否记载,

  四查信息是否共享。

  打破了教师知识的本位观念,倡导了合作教研的精神,实现了人人参与教研,人人主动教研,形成了研究型教师群体。

  (3)落实检查制度,狠抓常规落实。学校严格执行国家课程计划,开足开齐课程,无任意增、减课时现象。同时,严格常规的过程管理。每期均由教科室负责,进行定期、不定期的督查,一查各类计划落实,并进行量化。对抄袭、雷同的一律实行一票否决。二是查作业批改,每期两次对教师作业批改情况进行量化;三是查教案,每期两次不定期检查,查教案中是否做到八到位(目的要求、教学准备、教学过程、教学板书、作业设计、教学随笔、教学时间、媒体使用);是否有超前课时;是否有抄袭;是否切合教材、学生实际等。四查辅导补差(辅导对象,辅导时间,辅导内容,辅导记载,提高辐度)是否落实。五查家访记载,了解和督促教师家访情况。由于我们督查到位。反馈及时,有效地保证了学校教育教学工作的正常运行。

  四、德育工作活动化

  充分发挥少先队组织的职能作用,以少先队常规活动为主,把弘扬爱国主义精神,学生行为习惯培养,文明、诚信教育作为德育工作的重点,遵循德育工作贴进学生,贴近生活,贴近实际的“三贴”原则,立足校本,实施活动型德育,促进学生道德意识的和谐发展。积极调动德育资源,创建德育氛围,搭建德育工作平台,创建德育三位一体网络,实现学校德育工作的理念更新,具体工作如下:

  (1)、争创红旗班级活动轰轰烈烈班集体是学生良好的道德品质形成的.重要基地。一年来,我们始终坚持了把争创红旗班级的系列活动,渗透在学校管理过程中。把学生日常的升旗活动、广播操、班级卫生、课堂纪律、学生出勤、眼保健操、日常违规等情况,进行过程化、数据化评价,每周公示一次,每月总结一次,以年级为单位,产生红旗班级,进行公开表彰,授予流动红旗。这一评价系列开展以来,先后有59次/班获得流动红旗。收到了良好的德育效应,学校各项工作发展平衡。既培养了学生的集体荣誉感,又有效地使学生在纪律的约束下得到行为的规范。出现了校风正、学风纯,班班争红旗,人人争先进的良好竞争态势。

  (2)、法制教育活动有条不紊

  根据未成年人道德纲要的精神,在新世纪、新环境下对未成年人进行法制教育,是学校德育工作的一个重要组成部分。为了使学生在活动中学会做人,学会求知,学会生存,增强学生的法制意识,运用校园中控平台,向全校师生进行宣讲,还组织全校演讲比赛,作文书画大赛。通过这些活动,使全体师生进一步明确了自己的责任和义务,对引导学生学会做人、学会求知、学会生活、提高自身素质和道德修养,培养健康的生活方式,起到积极的作用。

  (3)、安全教育活动有声有色

  根据学生和年级特点,进行自护能力训练和交通法规教育。利用周会课、活动课、学科渗透等途径,通过讲解,操练,对学生进行预防教育。让学生懂得溺水、防触电、防食物中毒、防病、防运动伤害、防交通事故、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等知识和技能教育。

  (4)、常规德育活动,丰富多彩

  在抓住德育工作主线,开展重点德育活动同时,我们还同学科德育活动,常规德育活动有机结合,充分发挥少先队在德育工作中的独特作用,利用队员的积极好胜的上进心,开展德育活动。如:国旗下的讲话、才艺表演、课本剧、小型体育竞赛、争做小公民活动等,通过这些活动,增强了校园活力,陶冶了学生情操,形成了校园处处见德育,课堂节节有德育,校内人人讲德育的氛围。

  五、抓好艺术教育,彰显学校特色

  几年来,我校坚持全面贯彻党的教育方针,认真落实体育、卫生工作有关条例,以面向全体学生,全面提高学生素质为目标,在提高教师素质和硬件投入上下功夫。以课堂教学为主体,着力推进学校的音乐、美术、体育、卫生工作。同时,注重对学生进行心理健康和心理品质的培养,培养学生兴趣,培养后继艺术人才。

  1、树立特色意识,建全各级机构。

  体育及美育是学校落实教育方针的重要组成部分,是实施素质教育的有效途径。

  教科室负责全程指导和监督。制定出年度切实可行的工作计划。各小组根据学校的总体部署,制定出相应的实施细则及实施方案。并由领导小组成员督促检查操作落实。有条不紊地把体育、卫生、艺术教育工作落到实处。调动广大教师工作积极性,促进音、体、美、卫教师的教学能力和业务能力的提高。

  3、族传统文化,开发校本教材。

  随着新课程改革的不断深入,校本教材的研究在我校已应运而生。校本研究,打破了传统的教学模式,使我校教师实现了学科本位、知识本位向关注学生发展的转变,实现了教师保守型,向研究型群体的转变。

  3、课堂训练与业余训练相结合

  音美教育是在抓课堂教学的同时,充分发挥各教师的专业特长,学校成立了合唱队、美术组、书法组、竖笛组、鼓乐队。这些业余训练,不仅培养了学生兴趣,还丰富了学生校园生活。

  六、存在的问题

  教师队伍的培养、整合、提升还要花大力气。学科骨干教师比例不太平衡,尤其音乐、美术骨干教师力显相对薄弱。

  我们相信,在上级领导的关心下,在学校班子的共同努力下,我校的工作将健康、有序地向前发展。成功的做法要继续发扬并使之深化;存在的不足也将引起我们高度重视,学校将认真加以分析解决。最后,让我们共同迎接挑战,分享经验与困惑,携手同行,用百倍的热情、千倍的努力去描绘我校课改新的蓝图,使这道彩虹更加绚丽多彩!!

小学教育督导自查报告9

  根据《xx省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》和xx市政府教育督导室提出的要求,对照评估方案及标准,我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下:

  一、学校基本情况:

  xx小学教育集团成立于xx年5月。教育集团现有总校和分校(原北街小学)两个校区,占地面积17782㎡,校舍建筑面积14841㎡。现有教职员工159名,学历达标率100%,普通话达标率100%,其中,中学高级教师2名,小学高级教师83名,省、州级骨干教师8名,省级教学骨干4名。在校学生3773名,58个教学班,服务半径覆盖12个社区,辖区内残疾儿童、留守儿童无一辍学,学生入学率100%,巩固率100%,学校环境优美,设施一流,是州、市的示范性小学。xx年以来,学校跨越式的发展壮大为自己赢得了种种荣誉。学校先后被中国教育协会命名为全国现代教学艺术研究实验学校,获得州、市“两基”工作先进集体,州、市教育系统基层组织建设年先进集体,省、州、市科技示范校。15名教师在国家、省、州、市教学比赛中获奖,58名教师接受了国家级培训。200多名学生在全国、省、州、市各类竞赛中获奖。、xx年,学校在州、市教学质量检测和各级各类竞赛中成绩均名列前茅。

  教育集团设有党支部、政教处、教导处、总务处、办公室、少先队大队部和工会等处室。每个校区有一名主管副校长,内设教导处、总务处、少先队大队部和工会,协助副校长搞好分校区的教育教学和日常工作。教育集团现拥有3个多媒体教室、35个电子白板教室、3个电子备课室、1个图书馆、3个学生微机室、2个红领巾广播站、600平方米的地下文体活动室和形体室等配套的教学设施。并接通了11套校讯通设备,建成了10m光纤xx小学网站,开设了《健康教育》、《成长快乐》、《中华大家庭》、《阅读欣赏》等校本课程。成立了书法、绘画、舞蹈、中国象棋、围棋、器乐、乒乓球等兴趣小组和《少年文摘报》记者站,并定期开展活动。

  二、办学条件

  (一)学校占地面积

  学校占地面积17782平方米,生均占地4.71平方米,与《标准》规定小学校园用地面积生均15平方米,有一定差距。

  (二)学校建设用地

  1.学校校舍建筑面积14841平方米,生均3.93平方米,与《标准》规定小学校园用地面积生均不低于5.66平方米相差1.73平方米。绿化面积6275.2平方米,运动场地7578平方米,其中有4个篮球场,1个羽毛球场,无直跑道和环形跑道,无法满足全校师生同时做操和开展体育活动的需求。

  2.学校各类用房

  (1)学校彻底消除了危房,教室、课桌凳充足,完全符合“一无两有六配套”要求。学校现有普通教室60个,平均每个54平方米,达到《标准》规定数。

  (2)教学辅助用房:微机室3间,180平方米;图书阅览室1个,276平方米,多媒体室43个,体育器械室1间。体育活动室一个,637.2平方米;地下体育室1个。

  (3)办公用房:有教师办公室40个,总务仓库1间。会议室2个,350.05平方米、少先队队部一个,73.9平方米。

  (4)生活用房:传达室2间,21平方米;门房2间;除校园设置厕所外,每层教学楼也设有厕所,蹲位186个,不符合《标准》规定。

  (三)设施设备

  1.学校已有的辅助用房已配齐了桌、椅、凳、架,课桌椅共有2920套,其中双人1800套,单人1120套,配齐率100%。学生人人有符合要求的`课桌椅,班班有符合要求的黑板、讲桌和照明设施。

  2.实验教学仪器按照《中小学校办学条件标准(试行)〈中小学理科实验室装备规范〉、〈小学数学科学教学仪器配备标准〉》的要求配备齐全,教学仪器达标率100%,仪器总值155万元,生均448元;现有微机150台,生机比为24:1,达不到《标准》中小学生机比12:1的要求。

  3.体育、卫生器材按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备。

  4.学校现有图书59366册,生均16.5册。总价值28万元,生均80元,有视听设备、音像资料,达到《标准》要求。

  5.学校两个校区都设有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏,硬化了操场,栽植了花卉,布置了文化墙,亮化了教室,育人环境优美,布局合理。

小学教育督导自查报告10

  xxx小学是一所典型的农村山区小学,地处两省三县交界处,全镇现有教学班56个,2593名学生,专任教师140人,学历达标率达100%,40岁以下教师70人,占教师总数的的`50℅。

  xxx镇中心小学占地面积26343平方米,建筑面积11802平方米,体育活动场馆面积5300平方米,学校各功能室配套设施较为齐全,建有可容纳400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座,基本解决了留守儿童的就餐问题。20xx年县委县政府为偏远地区教师实施安居工程,我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。20xx年初,对现有校园校舍布局进行重新规划,投资200万元的报告厅已经竣工并投入使用;投资600余万元的教学楼已经竣工,将在下学期投入使用。

  近年来,xxx小学教干教师在上级各级部门的正确领导下,以“立德树人”的办学宗旨,紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作,取得明显成效。在多方努力下,学校办学条件得到了极大的改善,现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新,师资力量、教学设备均衡配备,为推进素质教育奠定了坚实的基础。

  学校先后被评为:xxx市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业发展先进校、省平安校园、20xx年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖,学校网站连续两次获xxx市“十佳网站”,两年来,学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会,县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。

  学校各项工作初见成效,我校根据《赣榆县小学素质教育督导考核标准》及时进行自查自评,现将自查自评工作汇报如下:

小学教育督导自查报告11

  永乐学校建于1990年,坐落于南同蒲铁路线和108公路线的交汇处,占地面积 10000m2,建筑面积3700 m2。学校为六年制单轨,有六个教学班,共有学生193人,教师16人。教师学历全部达标。校园布局合理环境幽雅宜人,文化氛围浓郁,是集幼儿园、小学为一体的现代化的花园式学校。多年来,学校在一支强有力的教师队伍努力下,先后被省、地、县授予“规范化建设先进单位”“教育先单位”“文明学校”“省德育示范学校”“管理年先进单位”“综合评估先进集体”等荣誉称号。

  根据省、市、县有关文件要求,学校成立了以校长为组织“素质教育 ”督评工作自查领导组。副组长:许腊花、狄苏梅教师组成。

  成员:有王银青 张素平孟彩平卫素红 席水菊 孟磊6名教师,同时明确了每个成员职责。

  我们的工作步骤是:

  1、开教师会成立自评工作小组,下发自评安排。

  2、下发自评任务,分组自评,责任到人。

  3、座谈自评情况,初步形成自评结论,下发各组征求意见。4、校长做自查报告,校务会通过后,填写自评表,整理好

  档案,迎接验收。

  在开展自查工作中,我们以“硬件从实、软件从严”为工作原则,实事求是,讲求实效,严格对照指标体系落实,并坚持做到边查边改,使自查工作真正发挥“发现问题、明确方向、及时整改、不断完善”的作用。从而达到自我调整、自我完善的目的。通过认真细致的学习对照、自查自纠、民主评议,广泛征求各方意见,使我们规范了办学行为,推进了素质教育工作,促进了学校各项工作的整体发展。现将自查情况报告如下:

  一、主要成绩

  1、依德治校的办学思想

  在推行素质教育、进行基础教育课程改革以来,学校坚持以“以德育为先、育人为本” 为理念,以“为了每一个学生的发展”为目标,以培养学生创新、实践为出发点全面实施素质教育,严格管理,大胆创新,走出了一条特色教育的新路子。全面提高教师的.综合文化素质,教学质量逐年上升。取得了显著的教育教学成果,为上一级学校输送了一批批优秀学生。

  2、完善合理的制度建设

  学校按照教育主管部门的要求实行校长负责制,根据学校及教师的实际情况,建立了较为合理的学校领导班子,形成了“校长全面负责、校委会集体决策、教师全面监督”的管理思路,“以校级管理为主导,年级管理为主线、班级管理为主体”的管理体系。纵观学校的发展,校长制定了《学校中长期发展规划》。建立了以服务教学,服务学生为导向的岗位责任制。《全员参与,全面考查的学校自评制度》《教育质量评价制度》《学生综合素质评价机制》《学校安全管理制度》《卫生管理制度》并对各项规章制度装订成册,做到了有法可依,有章可循,分层管理,一一落实。

  安全、卫生常落实。学校成立了安全,卫生工作领导小组,校长对安全工作全面负责,政教主任负责每月一次的安全应急演练和组织听取法制副校长的讲座,班主任负责学生两操和上下学路队的安全,科任老师负责课堂与课间活动的安全……责任到人,对学生进行教育、看护、管理,做好安全日志的填写工作,保证每个学生在校期间能安心地学习,健康地成长,近年来没有安全事故生。卫生工作一天一小查,周三进行卫生大检查,对各班检查情况进行登记评估将学生参于情况纳入对学生综合性评价条例当中,保证了学校室内外清洁,让学生有集体观念、有责任意识,促进了良好行为习惯的养成。

小学教育督导自查报告12

  为了进一步规范办学行为,积极实施素质教育,提高教育质量,我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人、服务育人”五结合。积极开展各种教育活动,努力改善办学条件,优化育人环境,使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《沁县小学素质教育督导评估方案》,认真开展自查、自评工作,现对我校素质教育的实施情况汇报如下:

  一、办学方向与教育观念

  我校结合新时期素质教育的基本要求,坚持“以人为本、依法办学、以德治校”的教育办学思想,努力把学校建成“小而精、小而美、小而强”的“三特”学校,即:学校办学有特色,教师教学有特点,学生发展有特长。积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。具体做法是:

  开齐课程,开足课时;五育并举,全面育人;面向全体,因材施教;兴趣小组,发挥特长;优差平等,多元评价。

  二、教育教学工作:

  1、教育工作:

  我们认真学习贯彻有关德育工作的法规,建立健全组织机构,把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来,渗透到各科教学及各项活动之中,真正体现德育教育无处不在,无时不有,从小做起,从实事抓起。努力做到德育目标内容系列化、德育管理制度化、德育方法科学化。

  (1)开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动,坚持每周一、节日和重大集会举行规范化升国旗、唱国歌及国旗下演讲活动,并已形成制度。

  (2)以少先队为龙头,以活动为载体,开展丰富多彩的`教育活动,把德育深入学生心里,把《守则》和《规范》落到了实处,学生初步形成了良好的行为习惯。

  (3)重视学生的法制教育和安全意识。学定期召开法制、交通安全专题教育大会,增强了学生法制观念和安全意识。通过参观安全教育主题图片展、观看安全教育光盘,培养学生珍爱生命的观念。

  2、教学工作:

  教学工作是学校工作的重中之重,教学质量是学校的生命线,加强教学管理工作,提高教学质量,是我们永恒的目标。

  (1)教学管理。教学管理制度健全,学校能严格按《课程标准》开齐课程,开足课时,认真执行《定昌镇中心校教学管理制度》,做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估,使教学工作紧张有序地进行。

  (2)教研活动。每周二定期开展专题讨论,研究教法与学法,切实解决教师教学中存在的实际问题。组织教师学习教育理论、新课标、外校课改经验等,逐步转变教师的教学观念。在教师中开展“三课”活动,互相学习,取长补短,共同提高。

  (3)文卫工作:我校认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》,健全了体育、卫生教育工作的各项制度,坚持上好“一课两操”,学生体育合格率达98%以上,。在实施素质教育过程中,为了发展学生的特长,我们还成立了乒乓球、写作、英语、舞蹈、书法等兴趣小组,定期开展活动。

  三、存在主要问题

  1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化,学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。

  2、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

  四、改进措施

  1、进一步加强教育教学管理,提高教师课堂教学水平,重点是把握课程改革这一主题,转变教育教学观念,增强科研意识,加大教科研力度,向科研与课堂要质量、要成效,切实提高教学质量。

  2、进一步树立服务意识,继续改善办学条件与环境,为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

  总之,我校在素质教育方面做了大量的工作,也取得了一定的成绩。回顾过去感慨万分,展望未来任重而道远。我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路,不断提高办学质量和效益,加强改进薄弱环节,使我校的素质教育再上新台阶。

小学教育督导自查报告13

  一、学校基本情况

  彬村山第一小学位于彬村山农场东部。学校占地13320平方米,校舍建筑面积2196平方米,运动场面积6660平方米。现有6个教学班,89名学生,专任教师9人。学校布局合理,环境优雅,具有良好的教风、学风,教育教学工作井然有序。

  二、评估的准备情况

  我校高度重视此次评估工作,首先是成立了以校长为组长,教导为副组长,教研组长为成员的自评小组,全面开展自查工作。二是准备材料,在掌握指标体系、划清各项指标的内涵、评估涉及到的方方面面等要求后,按指标分类整理,建档保存。

  三、评估指标的执行

  一、普及程度

  严格执行上级有关政策法规,自觉规范办学行为,不断加强内部管理,近年来,依照《义务教育法》,确保了适龄儿童入学,小学适龄儿童入学率100%,辍学率为0,巩固率达到100%。

  二、经费投入

  我校学生人数较少,经费紧张,但学校一直优先保障教学经费的使用,改建、补充教学设施设备,支持教师参加各级各类培训。多方筹措资金,优化教学配置,改善办学条件。

  三、教师队伍

  我校专任教师9人,具备本科学历1人,专科学历2人。中专学历的6人。其中小中级职称4人,初级职称5人,小学在职教师达标率达到100%。

  四、学校管理

  我校全面贯彻教育方针,全面实施制度化管理。各校目前环境优美,规章制度健全,文化氛围、育人氛围浓厚。严格执行了国家和海南省制定的新课标和课程计划,在开齐学科,开足课时的同时,积极开设地方课程和校本课程,并加大力度推行新课程改革试验,教育教学成效良好。在校生违法犯罪率为零。

  四、教育教学工作的主要做法

  (一)转变观念,优化管理,大胆创新

  一、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。现代教育要适应社会需要,关键要优化教育。而实现优化教学的目标,首先,要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责。观念问题是最为关键的问题,必须通过培训和实践解决。要让教师认识到教学工作要围绕着学生和学习来进行,要紧紧扣住学生素质的提高和发展的根本目标来展开。

  二、注重过程的管理。以日常检查与阶段抽查相结合;以精神鼓励与物质奖励相结合,激励全体教职员工认真履行本岗位职责。

  三、加强学校档案建设,逐步完善档案管理。

  (二)培训教师队伍,探索育人之路

  一、提倡业余充电,鼓励无师自通,鼓励一专多能,能者多劳,多劳多得。

  二、提高教师业务水平,广泛开展理论学习、教育观摩和培训操作。

  三、深入开展精神文明建设,树立以人为本,尊重学生自我发展的育人观念。

  (三)重视课堂教学整体策略和教学模式的研究

  一、重视网络资源。网络为我们教师提供了一个很好的学习平台,我们要充分利用教师博客,做到资源共享。

  二、在教学目标设计上应有全面性。既要传授知识,也要发展学生的能力,培养健全的人格与优良的品德,使学生身心得到和谐发展。

  三、在教学方法上应选择的方案。要重视学生主题性发挥,引导学生独立思考、独立研究,善问善学,大胆参与实践。同时,重视学生个体差异的客观存在,因材施教,走一条符合每个学生身心发展的教学道路。

  四、在课堂教学手段上,运用多种教学方式,提高信息的传递、知识整合的质量,给学生创设自主发展的时间和空间。在小组学习和集体讨论中,教师加以引导,鼓励学生形成独立的具有个性的见解,特别注意每一个学生的探究表现和研讨发言,不轻易做出肯定与否定的表示,以免限制学生思维的发展。设计设问帮助学生发现问题,并要求学生去解决,倡导以人为本,尊重学生人格,弘扬学生主体创新精神的教学模式,力求创设民主、和谐、积极、开放温馨的学习氛围,建立双向互动、共享信任的师生关系。

  五、以“激励性的`教学评价机制”为抓手,在教学过程中,真诚鼓励每个学生去获取成功,培养自信心,增强学习的兴趣。

  五、存在的问题

  一、专业发展方面:教师科研能力尚不能完全适应素质教育的多项要求。教学研究活动不够深刻。教师的教学研究能力还有待提高。

  二、评价体系不完善。品德、艺术等薄弱学科还评价不够科学。课堂教学课程评价不具体、不到位。

  三、经费紧张,学校的配套设施有待完善。

  总之,这次督导评估工作,必将对规范学校的教育教学行为,鼓励学校进行教学管理的改革与创新,保证新课程的有效实施,提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。为了校园的发展,为了学生的发展,我们会在各级教育行政主管部门领导下,不断改进工作,提高办学标准,把育人放在第一位,使每位学生都能发展,实现我们的办学目标:让每个孩子都学会终身学习,养成良好的行为习惯。

小学教育督导自查报告14

  一学年来,我校在教育局、学区的统一指导下,认真学习邓小平理论,”三个代表“重要思想,坚持科学发展观,努力完成学区下达的各项工作目标,根据学区的统一安排,我校于近期开展了教育督导工作自查。现将自查结果总结如下:

  一、学校基本情况

  我校现有教学班6个,在校生总数142人,其中一年级20人;二年级196人;三年级20人;四年级29人;五年级28人;六年级25人。

  现有专任教师11人。在专任教师中,具有大专以上学历9人,占81.8%,具有中专(高中)学历2人,占18.2%;教师中,具有小学高级职称的2人,占18.2%。代课教师1人。

  二、学校工作目标完成情况

  一、提高整体素质,加强教师队伍建设

  一)、大力加强政治业务学习

  1、大兴学习之风。我校大力弘扬理论联系实际的学风,以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。健全和完善理论学习制度,利用每周星期一下午组织班子成员进行教育理论、教育法规和党的方针政策的集中学习,着力坚定理想信念,增强贯彻科学发展观的自觉性,提高驾驭教育改革发展和管理的能力。

  2、倡导求真务实之风。一是科学制定学校中、长远发展规划,二是对学校工作进行目标责任分解,充分发挥班子成员的特长,使之做到人尽其才,才尽其用,工作中力争做到四分四合:职责上分,思想上合;工作上分,目标上合;管理上分,关系上合;小事上分,大事上合。做到事事有人管,件件有着落,从而提高管理绩效。二是班子成员俯下身子抓落实。一方面体现在领导班子坚持坐班制、轮流值周负责制、中午守护制;另一方面在教学上率先垂范,要求所有班子成员都必须兼课,无论上什么课,都应带头备好课,除此之外,还要求每个领导定点联系一至二所村小,每期下村小不得少于8村次,校长每期每个村小不得少于2次。

  3、深化校务公开之风。在公开渠道上求畅通,设立了举报箱、光荣栏、学校财务和工资公示栏、收费公示牌、校务公开栏。在公开形式上求灵活,教代会、教师会等都是向教师公开的重要形式。在公开的内容上求全面,学校坚持把学生收费、教师评优评先、职称晋升、重要制度、两免一补等学校的重点、难点、热点问题向教师、家长公开。

  4、张扬廉洁自律之风。一是自觉遵守《廉政准则》及党风廉政建设的各项规定。二是班子成员廉洁自律,以身作则,自觉抵制各种不正之风,凡是要求别人做到的,自己首先做到,凡是要求别人不做的,自己坚决不做。三是勤俭节约,把有限的资金用在刀刃上。四是自觉遵纪守法,严格依法行政,树立良好的领导干部形象。五是严格财务管理和工程质量管理,完善学校接待、维修、收费、采购、财务收支审计、预算外资金管理规范化制度。大宗物品实行政府采购,大型基建维修工程采取公开招标、竞标等。做到节约开支,帐目清楚,无挪用、乱用现象。任期内无违法违纪现象发生。

  二)、强化师资队伍建设,注重青年教师培养

  1、加强了教职工的政治思想教育。学校充分利用间周星期

  一、星期三下午的政治学习和暑假集中政治学习,加强教职工的政治纪律教育,提高教职工的思想觉悟,坚定献身教育的决心。

  2、进一步加强了师德师风建设。学校进一步完善了师德考核制度,实行学生和家长评教制度,聘请了校外行风评议员,加强对教师师德的评议,进一步提升了教师师德水平,树立了良好的职业形象。教师的敬业精神强,绝大部分教师能全心全意投入到教学中,对学校安排布置的各项工作能尽心尽力地努力完成。

  3、注重对青年教师的教育和培养。在本学年度里,学校立足校本教研,开展教师互听课,新教师汇报课数十二人次,青年教师课堂教学竞赛活动四十多人次,青年教师承担片区联教活动的公开课、示范课七人次,市级观摩课、示范课三人次。先后派出多名青年教师到市内兄弟学校和广安、南充、成都等地去学习,通过这些活动的开展,让青年教师尽快成长为学校教育教学的生力军。

  4、彰显先进,弘扬正气,提高积极性。努力在全校师生中形成学校人事管理“效果是衡量教师工作好坏的有效标志”的理念,表现在职称评定、年度考核优秀等次的确定、评选表彰各种先进等方面,力争使优秀者得到该得的荣誉,同时学校还在每期开学工作会上以红包的形式发放教学奖,组织开展了老教师事迹报告会、部分教学骨干事迹报告会,用身边的人和事教育和影响身边的人,使全体教职工特别是年轻教师深受鼓舞,形成“你追我赶、唯恐落后”的大好局面。

  二、坚持育人为本,德育为先,全面推进素质教育

  一)、加强学生的思想道德教育着力优化德育内容,改进工作方法,大力提高学生的思想道德素质。在本学年度里,举办了未成年人思想道德建设研讨会,开展了社会主义荣辱观教育,举行了“知荣辱、见行动”演讲比赛。举行了安全教育系列活动,如:“平安校园”、“安全在我心中”等演讲比赛、举办防地震疏散演练、交通安全知识专题讲座、组织防火、活动、开展安全教育手抄报比赛,组织学生观看爱国主义教育影片,培养学生爱国主义情感。开展了法制教育和安全教育讲座数次。校外法制辅导员、市公安局交警大队分别给学生上法制课、交通安全讲座,举办了“拒绝毒品,珍爱生命”、“注意交通安全,关爱生命”图片展活动。加强学生的'行为习惯教育,通过每周的升旗仪式,国旗下讲话,以及对各班的清洁、纪律实行量化打分,要求学生从一点一滴做起,彻底实现“视线之内无脏、乱、差”,使学校的每一个角落都成为德育的实施地。

  二)、加强艺体教育,开展“阳光体育”活动,促进学生全面发展 在进一步加强学生“两操”管理的基础上,学校结合实际,认真开展阳光体育运动,切实搞好大课间活动,保证学生每天一小时的体育锻炼,增强学生体质,学校还为每个学生建立了健康体质档案,对学生每年的体质、体能进行测试,由体育教师记入学生个人档案。成功举办了冬季运动会,成立篮球、田径、乒乓球等课外兴趣小组。积极参加市上的各项活动。今年5月组队参加了华蓥市第五届教育艺术节,其中,美术、书法、摄影作品展评获一等奖,吴丹老师获现场比赛剪纸一等奖、绘画三等奖,官昊获艺术论文二等奖,白尉民、郑春花分获现场书法、剪纸比赛二、三等奖。六一即将到来之际,学校与华蓥市人事局关心下一代工作委员会共同举办了一台以“关爱〃成长”为主题的文艺汇演,受到了社会、家长、学生的好评。

  三)、改革师生评价体系,切实推行素质教育对教师的评价一改过去的做法,实行了多元奖励方案,目前《永兴小学教师多元化奖励方案》已经出台,并在教代会上讨论通过。对学生的评价实行综合素质评价。包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现共六个方面,采取学生自评10%、小组评20%、教师评70%的办法进行,最后按照得分分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

  四)、抓特色,树品牌在经过充分酝酿、讨论、分析的基础上,确定了以“诵读古诗古词,打造书香校园”的特色校园文化创建目标,一年级开设了“三字经”、二三年级开设了“经典成语故事”、四五年级开设了“小学生必背唐诗”、六年级开设了“经典宋词”课。校园文化建设独具风味,有规模宏大的文化艺术墙,有著名的古诗人画像及名句佳词,有古今中外的名言警句,有古色古香的文化宣传牌,有曲通幽静的林荫小道、有蛙鸣的荷塘月色,学校还开展了古诗书法展、读后感、手抄报和诵读比赛等活动。2008年12月,学校成功举办了第二届“与经典为友,品诗词精华”阶段性成果展示。在这充满古诗意韵的书香校园里,让孩子们自然而然地学会“彬彬有礼”,学会说话谦和有礼,学会举止文明,养成读书好习惯,真正起到“随风潜入夜,润物细无声”的育人效果。

  三、以教学为中心,规范管理,提高绩效

  教育教学质量是学校工作的生命线,本学年里,建立健全学校各项管理制度,结合市教育局的“三查”活动,学校在管理过程中坚持“真、实、细”三字方针,将教育教学质量升位作为学校工作的重点,进一步加强了学校教学常规管理工作。

  一)、建立健全了教育教学常规管理制度学校领导班子认真分析和研究学校制度与教师思想和工作不相适应的矛盾,及时修订和完善制度,《年度考核方案》、《教学奖惩制度》、《班主任考核制度》、《职称评审方案》、《德育管理制度》、《学生综合素质评价办法》等一系列管理方案、评估考核标准通过起草、班子形成共识、征求群众意见、教代会讨论通过等程序一一得到健全。

  二)、加大了对教师教学六认真的检查力度采用随时抽查,和定期检查相结合的方法,加大对教师“六认真”的检查力度。每期对教师的“六认真”抽查了三次以上,在期中、期末定期对教师的“六认真”进行全面检查,并做好记录。对检查的情况,及时总结、反馈,把检查结果纳入教师的年度考核。并与评优选先、晋级晋职、效益工资挂钩,各校点教师的“六认真”检查结果与评选优秀村小挂钩。对教学“六认真”特别突出的教师进行单独表彰。

  三)、立足课堂,提高质量做到“抓两头,带中间”,从学校角度,抓好毕业班和起始年级,带动其他年级;从班级角度,抓好培优和补差,带动其他学生。定期召开教学工作例会,研讨学校教学工作中的热点、难点、疑点。有针对性、有计划的围绕质量开展教学环节工作的研讨,讲究工作的科学与有效性,为质量提升服务。坚持单元质量调研和知识点过关检测,发现问题及时采取措施,使过程管理落在实处。逗硬举行期末检测,认真分析,帮助大家寻找差距,明确目标,增添措施。召开毕业班学生专题会议,进行理想、人生、价值观教育,激发学生奋勇向上。结合市教研室活动,促进教师反思教学,不断提高课堂教学效率,并通过新教师汇报课、青年教师课堂教学竞赛、骨干教师示范课、教师之间互听课、支教教师优质课等活动,促使大家更新课堂教学方法,提高课堂教学质量。

  四)、进一步深化巩固村小管理班子成员经常深入村小,了解村小教师的工作情况,检查、指导村小教师的教学,促进村小教师将教学“六认真”落到实处。深入村小了解教师疾苦,切实解决村小教师饮水困难。学校主要领导还带蔬菜到偏远村小,开展与教师“同上一堂课、同煮一顿饭、同就一顿餐”活动,进一步融洽了干群关系。充分发挥村主任教师的积极性和作用,提高村主任教师的管理水平,全面提高村小的管理质量,召开村主任教师培训会三次。各村小围绕“文明、卫生、学习”三大主题加强对学生行为习惯的养成教育,坚持每周举行升旗仪式,国旗下讲话,公路沿线村小坚持实行路队制,加强学生安全教育。目前,我校各村小“整洁、美观、秩序井然”, 管理水平上了一个台阶。

  四、加强学校安全和后勤的管理

  一)、加强学校安全工作

  “安全工作,责任重于泰山”,学校始终把“教学质量当作第一要务”的同时,把“安全工作当作第一责任”。成立了学校安全工作领导小组,由专人负责学校的安全工作,与中层领导、校点负责人、班主任、任课教师、家长层层签定了安全目标责任书,实行安全目标责任追究制。本学年中组织学生观看专题片800余人次、开展疏散演练活动2次、举办校级演讲比赛1次、班级演讲比赛数次、开展手抄报比赛2次、专题黑板报4次、发放宣传资料2000余份,利用每周星期一的升旗仪式、班会、队会加强学生的安全教育。要求每位教职工必须牢固树立“安全第一”的思想,切实做好学校安全工作。学校在开学前、节假日前后组织人员对校舍、教学设施、用电线路、周边环境等进行大检查,发现不安全的因素,能进行整治的马上进行整治,不能解决的请求上级定夺。

  二)、进一步加强学校后勤的管理

  一是认真贯彻《中小学校财务制度》,加强学校预算内外经费的监督和清理力度,坚持增源节流,严禁浪费,将有限的资金用在改善办学条件和教育教学的刀刃上。二是成立了学校财经审查小组,每季度对学校的财务进行审查。三是严格校产管理,完善校产管理制度,做到进、出、用、损、废有帐有据有登记,严格报销手续和程序、每学期清理、核算一次,并完善、落实公物赔偿制度,对学校废就物品由三人以上进行集中处理。四是争取资金,改善办学条件。①改善办公条件,为中心校教职工更换了办公桌椅。②东鲤、造甲、双龙桥、双碉楼等村小排危,更换了中心校和程家坪村小的避雷设施。③中心校花园的空地绿化。④校园文化的强力打造等。⑤勤于为教师办实事、办好事。解决部分村小饮水困难,免费为教职工提供宽带网络服务;在保证学校正常运转和满足教学奖并不负债的前提下尽可能的解决教职工福利待遇。

  五、本学年取得的成绩和社会影响

  本学年里,全体党员、教师和入党积极分子,发扬团结拼搏、无私奉献的精神,推动了学校的发展。2008年9月,荣获现代教育“四个一”优秀组织奖;2008年11月,被命名为华蓥市校本教研基地校;2008年11月,被华蓥市教育局授予基础教育课程改革先进集体;2008年12月,荣获小学村小三年级教学质量三等奖,小学村小教学质量三等奖;2008年12月,华蓥市组团参加广安市“见证辉煌”歌咏比赛组织工作先进单位;2009年1月,被华蓥市教育局授予学校工作先进集体;2009年5月,荣获华蓥市第五届教育艺术节美术、书法、摄影作品展评一等奖。我校龙志军、李春梅老师的课例参加四川省评比分获二、三等奖。政府蔡副市长、市委李超、王小兵部长、欧市长、田书记等领导先后来我校指导工作。这些成绩的取得是上级领导关怀指导和全校教职工集体智慧的结晶。

  回顾本学年的工作和学习,我们倍感亲切和温馨。是老师们的奉献、理解、支持和厚爱,才使学校有了新的发展。相信,在上级教育主管部门的正确领导下,我们继续保持昂扬向上的斗志,继续发扬高度负责的精神,以规范管理为契机,以课程改革为突破口,全面提高学校的教育教学质量,努力让学校特色凸显,谋求学校新的发展,使永小不断焕发青春,永远充满生机与活力!

  永兴小学 2009年5月12日

小学教育督导自查报告15

  根据《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法(试行)》、《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则(试行)》及《xx市推进义务教育均衡发展标准化学校建设方案》,市政府教育督导室于x月x日对实验小学标准化学校建设工作进行了督导评估。评估组按照《细则》中12项核心指标和28项普通指标,通过听取汇报、个别访谈、查看材料、核实数据,经过量化评估,认为实验小学达到xx省义务教育学校标准化建设合格学校的标准,评估成绩为96分。现将具体评估情况反馈如下:

  一、主要指标评估情况

  1.校园规模:实验小学校园占地面积XX0平方米,生均占地26.5平方米。校舍与活动场地设计合理,校园文化建设氛围浓厚,环境优美,处处体现了环境育人特色。

  2.周边环境:学校周边没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所,环境良好。

  3.办学规模:学校设有6个年级17个教学班,45名教职员工,在校学生754名,全校平均班额44人,师生比为1:17,办学规模、班额、师生比符合标准。

  4.学校校舍:校舍总建筑面积8496平方米,生均校舍建筑面积11.3平方米,符合标准。

  5.体育场地及设施:学校建有8100平方米的人工草坪,有250米环形跑道,有3个标准篮球场,1个排场,10个乒乓球台,体育器材满足教学,活动场地满足全校师生同时做操并开展体育活动。

  6.实验教学仪器基本达到《中小学理科实验室装备规范》要求。

  7.仪器设施:学校设有科学实验室1个,分组实验操作台10台,兼职实验教师1人,教学仪器、器材设备运行良好。学校拥有先进的移动多媒体教室1个,电子备课室1个,设有交通安全室、科技室、吉他室、电子琴室、美术室、舞蹈室及师生阅览室。学校有学生用计算机60台,生机比为12.6:1,教师用计算机30台,师机比1.4:1,17个教学班安装了交互式电子白板,并广泛使用于教学工作中,有效的体现了教学中的直观性、形象性、生动性,增强了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,学校实现了教学信息化。

  8。图书配备:学校设有图书室和教师、学生阅览室,现有图书15000册,生均图书20册,配备兼职管理人员1名,XX年新购置图书500册,占图书总数的0.3%,有教参资料280册,工具书120册,9类报刊,基本满足师生需求。

  9.体育器材配备:学校体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺〔XX〕5号)要求。设施设备运行正常。

  10.音乐、美术器材配备:学校音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》(教体艺〔XX〕17号)要求,能满足教学需求。

  11.教师学历:教师中本科学历23人,大专17人,中专1人,教师学历合格率100%,教师中中级以上职称教师10人,占教师总数的23.8%,基本达到标准要求。

  12.校园布局合理,学校有土地使用证,有围墙和校门,配有升旗设施。

  13.班班有标准教室,教室面积918平方米,生均为1.2平方米。

  14.学校有科学实验室1个,实验器材装备达到《装备》要求,并较好的开展了教学实验工作。

  15.教学辅助用房4345平方米,其中办公用房920平方米,生活用房313平方米,.教学辅助用房满足教学需要。

  16.教学楼每层都设有厕所,共设有女生蹲位48个,男生蹲位24个,男生小便槽长24米,厕所满足师生需求。

  17.严格实施教师资格准入和持证上岗制度。按核定的编制配备了教职工,教师具有国家规定的教师资格,定期接受岗位培训,培训面100%。

  18.学校确立了“以人为本,以法办学,以德治校”的办学理念,把“博爱教育”确定为学校的特色教育主题,以德育爱,以美育爱,以智育爱,以爱育爱,从学校、教师、家长三方面教育学生爱自然、爱学习、爱他人、爱生活,学校校风、教风、学风正。

  19.校长从事教育教学工作经历28年,本科学历,并每五年接受一次培训提高,符合国家规定的任职条件。学校领导班子分工明确,团结、勤政、清廉,富有开拓创新精神,学校内部管理制度健全,岗位职责明确,并能落实到位。

  20.学校重视教师岗位培训,有健全合理的教师培训计划和教师考核、评价机制,教师培训有记载。学校积极创造条件,加强教师与外界的联系,让教师走出去开阔眼界,吸取先进经验。以“五课”教研活动为载体,充分发挥电子白板知识大容量的拓展作用,组建了骨干教师与青年教师的“师徒结对”帮教体系,开展了“同课异构教学展示、教学专题研究”活动,使广大青年教师的教学态度、教学方法、育人理念得到了较快地转变。XX年学校公用经费收入362100元,支出教师培训经费为16748元,占学校公用经费总额的4.5%,外出培训教师25人次,教师培训经费基本达到标准要求。

  21.坚持依法治教,从严治校,规范办学行为。学校重视制度建设,制定完善了班主任津贴实施方案及奖励考核细则和教师年度工作考核实施方案,落实了教师绩效工资考核制度,极大的调动了教师工作的积极性;

  22.重视师德师风建设.学校扎实开展了“师德师风建设月”活动,建立健全了教师师德个人档案,定期召开学校思想政治工作会议,广大教师遵守职业道德规范,廉洁从教,尊重学生的人格。

  23.全面贯彻国家教育方针,全面实施素质教育。学校按照国家课程标准开齐、开全、开足了课程。学校坚持每周开展1-2次阅读、合唱、舞蹈、七巧板、绘画、吉他、电子琴等兴趣小组活动。学校连续五年举办了“实验小学书香溢满校园读书节”、“实验小学经典伴我行”和“实验小学少儿艺术节”活动,营造了师生多读书、读好书、读经典、润心灵的校园书香文化和以美育爱的`氛围。学校与州市交警部门联合举办了“向中西部儿童送安全(小黄帽、路队旗)”主题教育活动,加强了师生交通安全、食用碘盐、科普教育、法律教育、防震防火演练等专题教育。学校通过办手工小报、写作文、实地调查等形式,极大的丰富了学生的课余生活,培养了学生敬畏生命,健康生活的良好意识,促进了学生全面发展,学校先后获得了xx省“绿色校园”、xx省文明交通示范校、市级科普示范校、市“七巧科级特殊贡献奖”和全市中小学文艺汇演一、二等奖等。

  24.重视校园文化建设。学校文化、美化、绿化、硬化特色突出,校园干净整洁,育人环境好,XX年学校被州教育局命名为xx州中小学校园“四项工程”建设达标学校。

  25.学校安全设施齐全,制度健全,责任到人。

  26.重视学生成长,实行学生综合素质评价考核制度。学生行为规范合格率、学业成绩合格率、适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到100%。

  27.学校严格财经纪律,财产分类造册,帐物相符,专人负责。

  28.重视师生安全教育,学校成立了安全工作小组,建立健全了各项安全制度,利用多种形式对学生进行法制报告、安全教育报告、“两个共同”教育以及“珍爱生命,远离毒品”的禁毒宣传教育,对突发事件有应急措施和办法,无安全事故发生。

  二、督导评估结果:

  12项核心指标中第10项基本达标。28项普通指标中第37基本达标,第22、40项不达标。

  三、存在的主要问题及意见建议

  1.加大图书的年新购置率,进一步更新图书,更新知识。

  2.学校无卫生室,无专兼职管理人员。建议学校按标准要求设立卫生室,配备兼职教师,制定工作计划,开展正常工作,并做好日常活动记载。

  3.学生体质健康达标率较低(69%),建议学校切实落实阳光体育运动,逐年提升学生体质健康达标率,增强学生体质健康。

  4.进一步加大对青年教师的培训力度,特别是要加大青年教师外出培训的力度,切实落实教师培训经费达到公用经费5%的标准。

  5.进一步规范档案资料建设。要安排专人,一是要对照标准化学校建设标准及建档目录和内容进一步查漏补缺。二是要按照《关于做好xx市义务教育均衡发展工作档案建设的通知》要求,按期完成义务教育均衡发展学生基本情况统计表册(五表五册),确保各项指标达到省定标准化学校标准。

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(热门)小学教育督导自查报告15篇

  在人们素养不断提高的今天,报告有着举足轻重的地位,报告具有双向沟通性的特点。相信许多人会觉得报告很难写吧,下面是小编收集整理的小学教育督导自查报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学教育督导自查报告1

  根据杞县教育局关于开展义务教育均衡发展自检自查工作的通知,结合新庄小学的实际情况,围绕自查内容中的十项指标,作如下自评:

  一、十项指标达标情况。

  (一)、生均教学及辅助用房面积

  8月,新庄小学教学及辅助用房面积为2260平方米,在校学生100人,生均教学及辅助用房面积为22.6平方米,达到省级标准,自评为达标。

  (二)、生均体育运动场馆面积

  新庄小学运动场面积为1800平方米,生均面积为18,省级标准为13.2平方米,此项自评为达标。

  (三)、小学数学科学仪器配备

  新庄小学数学科学仪器配备达到标准,此项自评为达标。

  (四)、每百名学生拥有计算机台数

  新庄小学有学生100人,计算机1台,每百名学生有计算机1台,没有达到省级标准,此项自评为达标。

  (五)、生均图书册数

  新庄小学有图书0册,生均7.14册,省级指标是20,没有达到省级标准,此项自评不为达标。

  (六)、教师编制配备

  新庄小学有专任教师8人,师生比值为1:12.5,省级标准为1:19,所以此项自评为达标。

  (七)、教师岗位设置

  新庄小学有教师8人,中职以上教师8人,达到省级标准,此项自评为达标。

  (八)、教师学历合格率

  新庄小学有教师8人,本科学历2人,专科学历2人,中专学历4人,达到省级标准,所以此项自评为达标。

  (九)、校长任职资格

  新庄小学校长,没有经过培训,也没有取得校长合格证,没有达到要求,所以此项自评为不达标。

  综合以上内容,新庄小学十项指标,有八项达标,三项不达标。

  二、学校作息时间安排

  8:30

  8:40——9:20第一节课

  9:30——10:10第二节课

  10:15——10:35大课间活动

  10:40——11:20第三节课

  11:30——12:10第四节课

  14:10——14:30眼保健操

  14:40——15:20第五节课

  15:30——16:10第六节课

  16:20——17:00集体体育锻炼活动

  三、课程开设情况及素质教育工作

  我校每门课程的开设,都根据上级主管部门的文件精神来设置,现拟定学校课程计划,报中心校讨论研究,最后定型课程方案,人事安排方案、落实课程总表、教师一览表、班级课程表和教师课程表,为学期开学工作做好充分准备。

  1、认真执行课程方案,践行课改,开足开齐课程。

  2、合理安排地方课时、综合实践课和讨论课,认真上好三生教育、民族团结教育、健康教育和三项教育等课程,一年级利用一节地方课来开展健康教育和环境教育;三年级在劳动课来开展健康教育和环境教育,三生教育在地方可中来开展;五年级在劳动课中开展健康教育和三项教育(防艾、禁毒、环境教育);各年级的环境教育每学期不少于6课时。

  3、强化活动课程

  确保每天学生阳光体育运动锻炼一小时,制定锻炼措施;计划好

  第二节课后的大课间活动,并严格落实。

  4、减负增效,是我校一项长期的工作,各教师作业布置的'内容和时限都按照上级主管部门的文件精神来执行,学校不统一订购教辅资料,不占用学生休息时间进行集体辅导、补课;学生在校时间不超过六小时。

  四、存在问题及整改

  (一)存在问题

  1、农村家庭教育资源匮乏,学生素质不高。

  2、学校没有专职教师。

  3、学校资金短缺,设备设施不到位。

  4、应试教育的思想还明显存在,导致学校教师、家长从思想上不够重视技能学科和实践活动的教学。

  (二)整改措施

  1、整合学校、家庭、当地教育资源。

  2、向课堂要质量。

  3、提升教师的综合素质、适应新形势下的教学。

  4、积极争取相关部门的资金支持,改善办学条件。

小学教育督导自查报告2

  xxx小学是一所典型的农村山区小学,地处两省三县交界处,全镇现有教学班56个,2593名学生,专任教师140人,学历达标率达100%,40岁以下教师70人,占教师总数的的50℅。

  xxx镇中心小学占地面积26343平方米,建筑面积11802平方米,体育活动场馆面积5300平方米,学校各功能室配套设施较为齐全,建有可容纳400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座,基本解决了留守儿童的就餐问题。县委县政府为偏远地区教师实施安居工程,我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。初,对现有校园校舍布局进行重新规划,投资200万元的报告厅已经竣工并投入使用;投资600余万元的教学楼已经竣工,将在下学期投入使用。

  近年来,xxx小学教干教师在上级各级部门的正确领导下,以“立德树人”的`办学宗旨,紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作,取得明显成效。在多方努力下,学校办学条件得到了极大的改善,现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新,师资力量、教学设备均衡配备,为推进素质教育奠定了坚实的基础。

  学校先后被评为:xxx市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业发展先进校、省平安校园、省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖,学校连续两次获xxx市“十佳”,两年来,学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会,县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。

  学校各项工作初见成效,我校根据《赣榆县小学素质教育督导考核标准》及时进行自查自评,现将自查自评工作汇报如下:

小学教育督导自查报告3

  一年来,我校始终秉承“以德立校,以人为本,以提高学生综合素质为目的”的办学理念,严格办学、严格管理、狠抓校风、教风、学风建设,持续推进高效课堂,教育教学取得了一定成果。领导班子团结协作,廉洁奉公,模范遵守国家法律、法令和学校的各项规章制度,较圆满完成了各项任务。现将一年来学校落实教学管理工作自查情况汇报如下:

  一、办学方向

  1.始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针。以党的十九大精神为指导,积极推进素质教育,坚持“以德立校,以人为本,以提高学生综合素质为目的”的办学理念,注重培养学生行为和学习习惯的养成,全面提高学生的实践能力、创新能力,坚持以法治校,以法治教。

  2.办学目标明确,思想清晰,保障措施有力;适时修改学校中长期发展规划和制定年度实施计划。

  3.积极推进教育公平,建立正确的教师、学生评价机制;关爱困难学生和父母离异学生,建立了留守学生档案,通过多渠道积极争取资金对特殊群体学生予以资助;努力提升教育教学质量。

  4.坚持适龄儿童就近按时入学原则,制定了控辍保学方案,辍学率控制在要求范围内。

  二、学校管理与教育教学工作

  (一)领导班子团结协作,为学校发展护航

  1.领导班子团结协作,凝聚力强。校长负总责,各处室抓落实,相关人员勤督查。每年召开一次教代会,广泛听取教师的意见和建议,解决了师生的实际困难,得到广大师生的好评。

  2.领导班子廉洁奉公,作风民主,勇于创新,协调能力强;班子成员对所分管的工作业务较精通,能认真负责,指导到位,工作成效显著;掌握现代教育理论,能运用现代管理机制和手段进行管理。适时修改相关制度,充分调动了教师的工作积极性和主动性。

  (二)制度不断健全,管理日趋规范

  针对管理中及教育教学中的不足,我们进一步补充、完善了学校各项规章制度,做到有章可依,有章必依;教育教学设施和后勤设施管理制度健全,制度上墙,专人管理,账物相符,保管妥善,各类部室按时开放,利用率高;后勤工作人员服务水平不断提高,师生满意率高;档案有专人负责,记载翔实,资料齐全,管理规范。

  (三)抓常规管理,提高课堂教学效益

  一年来,我校继续抓好课堂教学这一主线,严格执行课程计划,按要求开齐课程,开足课时,保证地方课程和足球课程的落实。教学进度安排科学,课程表编排合理,教学常规工作进一步规范化、制度化、科学化。认真落实每周教学任务,持续推进“先学后教、立即落实”的新课改模式,继续巩固集体备课成果,形成了同课教案,不同构思、集体智慧、个性化应用的模式。同时,我校鼓励中年教师手写教案,要求年轻教师手写教案。

  为将常规教育教学工作落实到位,学校成立了包年级督查指导小组,具体分年级进行日常的业务检查与指导,每月进行一次业务抽查,期中期末各一次普查,对教师的教案和作业批改、学习笔记、听课记录、基本功作业等进行检查和指导,并将检查结果在校内进行通报。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式,使得教师的`教学、科研工作扎实开展,一步一个脚印,不走形式,不走过场。

  (四)深入开展课堂大练兵活动,切实规范课堂教学

  为了推动我校教研活动的开展,形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围,教务处通过过关课、示范课、同课异构、教师评、说课技能训练、课件制作等教研活动,大力推进课堂教学。一是抓实新老师汇报课、过关课,推送教师参加优质课比赛。二是狠抓薄弱学科的教学工作。

  (五)开展了多种形式的教育教学活动和比赛活动,丰富了学生的学习过程。主要学科比赛、“六·一”庆祝活动、法制教育、安全演练等方面。

  三、督导评估工作自查情况

  (一)教育管理

  1.党建工作

  学校有意识形态和宗教工作方案和台账;无独立支部;明确校长直管少先队工作,学校组织每学期专题研究1次少先队工作;将少先队纳入学校党务干部培训课程,将学校少先队工作纳入学校党建工作规划和年度考核内容;党员教师积极参加“三会一课”和组织生活会,按时缴纳党费;党员教师“铜仁组工”线上合格,在职党员“学习强国”和“党史”学习参与率达100%以上,完成“青年大学习”指标任务。

  2.项目管理

  山口坳小学无项目工程

  3.教育资助

  资助工作资料规范装档;做到“应助尽助”;资助资金发放及时,无克扣截留资助金现象。

  4.普及程度

  各种数据达标;完成学籍系统更新及佐证资料的收集。

  5.党风廉政

  研究制定年度党风廉政建设工作要点;每半年召开一次党风廉政建设工作会议;开辟党风廉政宣传专栏和制作永久性党风廉政建设宣传标语;落实党风廉政建设主体责任、管好班子带好队伍,完善决策机制;层层签订年度党风廉政建设责任书,按照分工分管督促抓好落实工作规范校务和财务公开工作,加强处室廉政风险点排查治理;制定廉洁文化进校园活动方案,重视党风廉政建设宣传报道;认真开展“一案一整改”教育;开展行业不正之风专项治理,重点开展违规征订教辅材料、教育乱收费、教师违规收费补课及寄宿生生活费补助评审、学生营养餐资金使用专项整治;开展教职工违规操办酒席和参与“谢师宴”“升学宴”专项整治,组织签订不违规操办酒席承诺书,全面落实婚嫁酒事前申报、丧事酒事后备案制度;组织签订师德承诺书,对照《师德考核方案》加强教师师德考核;开展教师职业行为十项准则、上下班考勤纪律及违反《禁酒令》的监督检查。

  6.办学行为

  有学校“十四五”规划及各类年度工作计划,注重章程和制度建设;开齐开足课程及课时,严禁教师私自调课,严禁将非基础学科课程课时上为基础学科,“五育”并举工作落实好,体育、美育、劳动教育效果明显,学校认真对学生发展质量评价工作;落实《国家学生体质健康标准》,学生体质健康测试合格率达90%以上;按省厅规定安排学生作息时间,保障学生睡眠时间达到规定要求,确保学生每天体育锻炼不少于1小时;学生进校时间不早于省规定时间;学校无开除和变相开除学生现象,无体罚和变相体罚学生行为,正确运用教育惩戒和手机管理规定;强化思政教育,开展有理想信念、优秀传统文化、公民意识、法律法规等教育,注重开展学生良好行为习惯、语言、生活、文明礼仪等养成教育活动,学生行为习惯好;义务教育实行均衡编班,义务教育学校无重点班,学校不存在大班额及超大班额情况;关爱留守儿童及特殊群体儿童工作,工作开展正常,档案规范。

  7.食堂管理

  学校每月召开食堂管理工作会议,研究解决食堂存在问题。营养餐账务登记规范,每月公示食堂资金使用情况;食品原料分类存放,生熟食分开存放,无过期和变质食品;餐具清洁,按规定严格消毒,摆放规范有序;坚持索票、索证,桶装水、大宗食品有合格的检验报告单;食堂有食品经营许可证,有食品安全应急预案;食堂各厅、地面、墙角干净,无油渍、无鼠粪尿、无蟑螂等;工人着装统一、整洁,勤洗手、洗脸、剪指甲,无不良卫生习惯,不佩戴首饰上岗;食堂工人持健康证上岗,定期组织工人进行食品安全卫生知识培训;坚持教师陪餐制度,教师就餐据实交费,按时缴费;有营养健康、食品安全知识宣传专栏;定期开展“节约粮食、坚决制止餐饮浪费”活动。

  8.安全维稳

  成立以校长为组长的学校安全工作领导小组,每月召开工作会议,研判、部署学校安全稳定工作,落实兼职安全管理干部;预防宗教非法渗透校园;一年来无安全事故发生。

  9.招生工作

  实行免试就近入学,小升初将整班移交给石阡县本庄镇初级中学。

  10.教育督导

  积极支持配合责任督学深入学校视导工作;责任督学岗位牌上墙规范。

  11.干部档案管理

  按规定建设干部人事档案副本;档案副本规范装入年度考核表、学历学位材料、培训材料、职称材料、反映个人科研学术水平材料、表彰材料,装有工资材料、参加工作文件、转正定级文件(特岗教师接转文件)资料规范齐全。

  12.教师队伍

  出台有《教职工管理制度》《教职工履职考核方案》,严格执行教师考核管理。学校干部配备结构合理;学校有教师培训安排计划,完成各项培训任务,足额保障教师培训经费;加强师德师风建设常态化工作,出台《师德师风考核方案》,组织开展《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《贵州省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则(试行)》学习教育;有师德师风学习计划、会议记录和工作总结;强化师德考核,实行评优评先、职称评聘师德考核“一票否决”制;学校制定有“四有”好老师建设方案,推进效果好。有针对教师在工作、学习、生活、行为、语言、礼仪等良好行为习惯养成的有关制度和具体要求,教师行为习惯好、精神状态佳;根据各级主管部门文件精神,及时、足额上报参培教师;跟踪教师参培情况;安排教师培训专项经费,优先报销教师培训差旅费;建立教师继续教育档案,督促教师主动参培,确保教师继续教育合格率百分之百;积极开展骨干教师培育和评审工作,无县级以上骨干教师。

  13.教育宣传

  完成了上一年以及历年教育报刊征订款收缴;县级以上媒体宣传报道共计31篇。

  14.工会工作

  组织机构健全,工作有力,按时召开教代会;民主管理、及时校务公开;积极开展关心关爱困难职工、关心下一代工作,注重留守儿童之家建设,对贫困孩子肖程诺、李欣妍、李浩铭、刘晨曦、刘金雨进行慰问,对因灾因病困难教职工向祖煌进行慰问。

  15.义教均衡

  对照优质均衡发展评估摸清底数,有推进计划;认真参与国家义务教育质量监测工作,并圆满完成各学科质量监测任务。

  (二)特色办学

  16.校园建设

  校园内显目位置张贴有《教育方针》《中小学生守则》《社会主义核心价值观》等内容,有体现学校先进发展理念的校训、校风、教风、学风,师生都能了解其涵义;文明卫生绿色校园建设:有“文明校园”“绿色校园”“卫生校园”建设规划方案,校园绿化美化好,校园周边环境卫生和师生个人卫生行为习惯好。有学校校园文化建设方案,校园文化建设考核达合格以上等次,氛围浓厚,感染力强;“四无”校园创建:有创建方案和具体实施细则,创建效果好;“三节”“三爱”教育:学校有(节水、节电、节粮、爱祖国、爱学习、爱劳动)教育方案和实施细则。

  (三)教学工作

  17.教学管理

  (1)教学常规

  学校制定有教师教学常规工作考核和师生同考评价机制;不定期对教师教学工作完成情况和业务提升进行督导考核;学校有较为先进切合实际的课堂教学改革方案;无县级以上的教研课题;经常开展公开课、示范课教学和教学业务培训活动;无教研室到校进行教学视导综合评分。

  (2)实验教学

  图书工作落实常态化借阅管理,借阅率达标;实验室管理规范,帐、卡、物相符;按实验课程要求上好实验课,演示实验、分组实验开出率均达100%。

  (3)信息化建设

  班班通设备均有网络,班班通使用率达100%,及时维护维修,确保正常使用;师生“人人通空间”开通率达100%,每师至少完成上传3个以上优质资源;在国家教育信息化工作信息系统完成四个季度的填报工作,填报数据完整、准确。在国家教育移动应用程序备案系统完成学校使用的教育移动应用程序(APP)备案工作;完成微课活动上传任务数。

  18、教学质量

  1-5年级各科成绩稳步上升;6年级终端测评超额完成指标任务。

  (四)奖励与成就

  1、接受石阡县社会投资有限公司捐资助学共计金额3万元。

  2、本年度撰写的简报107篇,在各级刊物、网站刊登的简报简讯共计31篇。

  3、本年度学校开展的各种教育教学活动共计107次。

  总之,本年度以来,我校校园环境进一步优化,教育教学质量稳中有升,教育教学工作成效显著。在今后的工作中,我们将改进不足,求实创新,力争在今后取得更大的成绩,为本庄镇教育事业做出新的贡献。

小学教育督导自查报告4

  杨庄镇一中督导自查报告

  我们杨庄镇一中始建于1982年,现有十八个教学班,在校生1000余人,教职工76人。占地17687平方米,各类教学仪器和电教器材达二类标准,体、音、美、劳器材达三类标准。

  近年来,镇政府和学校投入几十万元,学校硬、软件建设得到了加强。在各级领导的关心和支持下,全体师生在周长钦校长的带领下,锐意进取,艰苦创业,坚定不移走和谐发展之路,精诚团结、和衷共济、齐心协力、通力合作,学校面貌发生了巨大变化,“春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿”的花园式学校雏形,教学设施日臻完善,教学质量逐年提高,综合实力迅速增强,学校先后被评为县教学工作先进单位,学校食堂建设暨管理先进单位,杨庄镇综合评估第一名,继20xx年中招取得全县总评第三名,七科单科第三名的优异成绩的基础上,20xx年中招再创辉煌,255名考生中被一高正式录取25人,超二高分数线142人。这些成绩的取得,在很大程度上得益于学校科学化、规范化的管理和全体教师的共同努力。

  现把我校教育督导与评估工作汇报如下:

  一、健全组织,宣传动员

  学校领导一班人高度重视督导评估工作,并把它列入学校重要议事日程,成立了以校长为组长的督导评估工作领导小组,制定计划,组织实施;多次组织全体教师认真学习《初中督导评估标准》及《细则》,教育教师提高对评估工作的认识,做到全员参于,全面评估。

  二、对照《标准》,全面自评

  在认真熟悉《标准》和《细则》的基础上,首先,我们召开教务处、政教处、后勤、团支部、教代会、教研组长主要负责人会议,明确责任目标,搞好自评工作;其次,各处室,各群团组织针对分管工作,组织教师认真对照《标准》和《细则》检查自身,做好自评工作,;第三,分部门搜集整理与评估小组有关的各种信息资料;第四,对照《标准》和《细则》,根据各部门提供的信息资料,学校督导评估小组对每个评估指标的各种数据资料进行科学处理并逐项打分,撰写出

  自评报告;第五,建立自评档案。学校选定懂业务,会管理的人员专业负责整理工作,力求材料齐全、文字规范、数字准确、分类合理、装订整齐、立卷及时、保管安全。

  三、查找问题,及时整改

  对学校督导评估督导评估小组领导小组通过自评查出的问题,及时召开有关部门负责人及全体教师会,总结反馈,查找原因并限期整改。要求负责人在限期内无正当理由不得推委、拖延时间,评估小组对整改后的情况及时回访直至达到满意为止。

  几点体会

  督导评估工作必须引起学校领导班子所有成员的高度重视,坚持按章办事,依法治校。

  1、督导评估自评工作应该做到四个结合;

  一是自评与学校对教职工的`量化考评相结合;抓好三个环节的工作,

  二是抓好平时考核工作,学校平时的各项工作都应该依《标准》行事;

  三是认真做好随机督查工作,根据需要对有关项目内容进行随机抽查和全面验收并及时记录在案;

  四是认真做好阶段性考评工作,每期期中和期末应有两次阶段性自评,并及时将结果向教职工反馈,对存在的问题提出整改意见和建议。每学年要进行综合性评估,并写出自评报告。

  2、加强学校制度化、规范化管理的力度,坚定不移的认真贯彻执行党的教育方针,督导评估小组全面推进素质教育,创办特色学校。

  3、积极争取学校实验室、图书室、电教室、阅览室等硬件建设。

  通过督导评估,我们学校管理工作逐步走上了规范化、制度化的轨道,教职工的积极性明显提高,各项工作有计划、有事实过程、有检查、有总结、有记录。学校与镇派出所结成了“警民共建学校”;定期召开家长会,建立了学校、家庭、社会三结合的教育网络;形成了“封闭式管理,开放式教学”的教育模式;丰富多彩的第二课堂活动,开发了学生智力,发展了学生个性,增强了学校的凝聚力,受到了镇、县领导的好评。

小学教育督导自查报告5

  一、学校概况

  林黑小学是一所典型的农村山区小学,地处两省三县交界处,全镇现有教学班56个,2593名学生,专任教师140人,学历达标率达100%,40岁以下教师70人,占教师总数的的50℅。

  林黑镇中心小学占地面积26343平方米,建筑面积11802平方米,体育活动场馆面积5300平方米,学校各功能室配套设施较为齐全,建有可容纳400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座,基本解决了留守儿童的就餐问题。20xx年县委县政府为偏远地区教师实施安居工程,我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。20xx年初,对现有校园校舍布局进行重新规划,投资200万元的报告厅已经竣工并投入使用;投资600余万元的教学楼已经竣工,将在下学期投入使用。

  近年来,林黑小学教干教师在上级各级部门的正确领导下,以“立德树人”的办学宗旨,紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作,取得明显成效。在多方努力下,学校办学条件得到了极大的改善,现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新,师资力量、教学设备均衡配备,为推进素质教育奠定了坚实的基础。

  学校先后被评为:连云港市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业发展先进校、省平安校园、20xx年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖,学校网站连续两次获连云港市“十佳网站”,两年来,学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会,县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。

  学校各项工作初见成效,我校根据《赣榆县小学素质教育督导考核标准》及时进行自查自评,现将自查自评工作汇报如下:

  二、自查工作汇报

  (一)办学理念重新定位,办学宗旨更明确

  林黑小学一直依托老区红色资源优势,精心打造爱心校园,通过开展丰富多彩的德育活动,丰富校园文化建设的内涵,提升学校办学品位,进而实现了立德树人的办学宗旨。学校领导班子对学校发展深谋远虑,在认真研究,广泛征求广大一线教师建设性意见的基础上,及时制定了科学合理的《林黑小学三年发展规划》,本规划与时俱进,切合实际,对学校管理工作、师资队伍建设、教学质量提升、教科研成果、特色建设等方面都提出明确的目标任务。

  学校特别重视办学理念的重新定位,根据当前教育的发展及学校的实际情况,认真提炼校园“三风”,逐步形成了“爱满校园,德行天下”的校风,“授人玫瑰,手留余香”的.教风和“好好学习,天天向上”的学风。在新的办学理念的引领下,林黑小学正以各种创建为契机,努力改善办学条件,为学生的幸福人生奠基,力争办人民满意的教育。

  (二)坚持依法治校,力创平安校园

  我们体会到学校要发展、要创新,只有走依法治校,民主管理的道路,才能全面推进素质教育,真正实现管理育人、服务育人、环境育人与教书育人、文明育人、法律育人的有机统一,这是抓管理、出成效的根本保障。

  近年来,我校以依法治校示范校的创建为突破口;以不断提高教职工的思想道德水平及增强法律观念为主要内容;以各种丰富多彩的活动为载体,加强依法治校工作;以争取一流的教育教学质量,不断赢得良好的社会信誉为目标,取得了一定的成效。先后通过了市依法治校示范校的评估验收;中心小学成功创建为省“平安校园”,获得了县教育局安全工作考核优秀奖。

  (三)规范办学行为,强化常规管理

  学校全面贯彻党的教育方针,严格执行教育教学计划,注重强化常规管理。认真落实江苏省“五严”和连云港市教育局“六严”相关文件要求,进一步强化法规意识,加强学校管理,深化课程改革,切实提高素质教育实施水平,取得了一定的成效。全镇四所完小和三个教学点在教育现代化创建后,发展后劲更是明显增强,各项管理做到科学化、精细化。

  以“五严”“六严”要求端正办学思想,规范办学行为,认真执行课程计划,保证学校开齐、开足、开好各类课程,尤其是完小教学点的音、体、美等学科的开展情况,做到定期与不定期督查相结合,并及时下发简报,提高学校执行国家课程计划的积极性、主动性。重点开展以教学“五认真”工作为核心的教学过程管理和形成性评价,我校的做法有两条:

  (1)抓备课、上课、作业三个重要环节,备课上课从以往的对知识罗列转移到围绕“三个维度”的教学目标达成上来,转移到学生创新能力和实践能力的培养上来,提高教学效率。

  (2)教研活动制度,推进以备课组为单位的教研活动,做到制度化、规范化,活动有内容,有记录,保证教研活动质和量的提高,主要领导全程参与活动,并在学期末对成绩突出的教研组和备课组给予奖励。

  (四)德育为首定位新、活动实、效果明显

  学校工作始终坚持德育为先。我们把“办人民满意的教育,为学生的人生奠基”作为“十二五”期间学校追求的更高教育境界和自我完善的目标,作为育人理念的核心。20xx年11月,我校成功承办了全县中小学德育现场会,王汉华校长在会上介绍了学校德育工作经验,受到教育局及兄弟学校一致好评。学校通过举办各类活动和仪式,在活动中育人,通过仪式活动感染人。成功举行了20xx届毕业生典礼,现场参与教师和学生都流下了感动的泪水,对教师和学生都是一次心灵的触动和有效的教育。每学年期末还让学生在教师中评选“我最喜欢的毕业班教师”活动,在学生中评选“十大美德少年”和“优秀毕业生”评选活动,不仅融洽了师生关系,也给学生留下了终身难忘的印象。

  在未成年人思想道德教育方面,我们建设了留守儿童之家、乡村少年宫、爱心超市,开展了教师牵手留守儿童活动。林黑大树小学利用暑假与大学生志愿者连续两年开设“留守儿童希望班”,坚持“两不”(不收一分钱、不上文化课)原则,受到社会、家长的高度评价,多次被省市县媒体报道。成立的“一毛钱爱心基金会”,本学期师生又为留守儿童捐款2856元,接收社会各界捐助达两万余元。“基金会”已资助了30名孤儿和70名留守儿童,并且为30名留守儿童提了供免费午餐。目前,已有45个家庭自发牵手45名留守儿童,让留守儿童有人关爱,不再孤单。

  (五)深入学习课改理念,推进课堂教学改革

  教师的教学观念的转变不是一蹴而就的事,必须在推进课堂教学改革的实践过程中,通过不断学习新理论与研究成果来强化教师的课堂德育教学。

  我校以教研促课改,在教研活动中深化课堂教学改革,提高课堂教学水平。严格实行教干包校和教研组跟班制度,参加完小教研活动。在教研活动中,践行“建构式生态”课堂理念,积极进行集中研讨交流。在研讨交流中,提升新理念的认识及落实力度。我们根据学校分布及教师年龄结构,对全镇各完小进行合理划分,进行分片教研,教干跟班教研组做到分工明确,责任到人,加强了与一线教师进行教学研讨活动,有效提高了课堂教学效益。同时学校以赛代训,打造高效的课堂平台,先后组织了全镇教师的教学技能竞赛、教育技术能力比赛、教师微课比赛。保证了课堂文化教学与德育渗透的常态化、有效性。

  (六)重视学生养成教育,全面提高学生素质

  近年来,学校进一步加强了学生养成教育的力度,认真执行学生阳光大课间有关规定,加强了学生社团建设。学校先后成立了国际数棋、篮球、田径、美术、鼓号队和滑轮等社团。“轮滑社团”被评为县小学优秀学生社团,在市运动会进行开幕式展示。学校有173人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位教师在省市县获辅导老师奖。在县20xx年“七彩夏日”小学生国际数棋团体对抗技能展示活动中,荣获团体三等奖;在“唱响校歌放飞梦想”全县校歌比赛中,获县二等奖,在20xx年县“红动杯”中小学田径运动会中获小学组团体总分第12名。

  (七)打造高素质的教师队伍,稳步提升教育教学质量

  学校制定了教学质量管理办法,严格落实“三高一低”的质量管理要求,出台了一系列措施来保证教学质量的有效提升。重点抓阅读、写字工程建设,开展一系列活动,把考核成绩纳入期末综合考评。开展“高效课堂”专题教研活动,积极构建高效课堂。本学年组织教师参加县以上观摩课活动200人次,投入资金10余万元,一大批中青年教师得到了锻炼和提高。学校有89人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位教师在省市县获辅导老师奖。由于活动开展措施得力,呈现高效,学校教育教学质量比以前有了大幅度提升。

  我校一直把打造高素质教师队伍作为主要工作来抓,重视教师的专业成长,加大教师培训和经济投入力度,多方位、多层次、多渠道地组织教师培训,从而提高了教师的专业素质。先后邀请了市内知名专家陈建先、冯伯虎教授、特级教师王常亮等到我校讲学,对教师专业发展、博客使用和论文写作作了专项指导,收到很好的成效。其中我校柏纪荣、吴彩花两位教师在省博客评比中,荣获省二等奖。学校现有市级骨干教师11人,县311骨干教师7人,市骨干班主任2人,市骨干校长1人。市学科优质课大赛中有2人获市二等奖,县级专业技能、课件制作、说课等获县一二等奖达25人次,在全县农村小学处于前列,学校于20xx年12月,被评为“赣榆县教师发展先进校”。

  学校教师科研氛围浓厚,科研硕果累累。学校成功申报省级课题一个,市级课题立项17个,县级课题立项42个,成功结题市级1个,县级9个。在省以上主流期刊发表论文达18篇。连续六年学校都被评为“教科研先进集体”。

  (八)设法改善办学条件,狠抓安全不放松

  经多方努力争取,中心小学本部投入200余万元的报告厅已投入使用;投入600万元的教学楼已经竣工;汪子头小学利用暑假投入10万元,新建280米校园院墙;吴山小学投入8万余元,新建留守儿童餐厅一所,吴山小学由此成为全县唯一有学生餐厅的农村完小。在改善办学条件的同时,我们始终把安全工作当作重中之重,并由学校主要领导亲自抓,做到每次开会必讲安全,每次检查必查安全,加强宣传教育,有针对性的提高了安全演练效果。同时重视信访稳定工作,几年来无群访、上访事件。同时杜绝了违法现象发生,也没有各类安全事故发生。

  三、学校存在问题及下一步工作思路

  1.师资队伍不均衡。我镇一直存在代课教师、顶岗教师、大学生支边教师,数量还不少。从一定程度上,课堂教学质量受到了一定的影响。今后工作中,学校要继续加大对老教师、顶岗教师、代课教师进行专项培训,扎实提高这部分教师的专业素质。

  2.继续加强对完小常规教学的指导与管理,从他们最薄弱最需要帮助的环节入手,追求教学质量的整体提高,真正实现全镇教学均衡发展良好局面。

  3.继续打造学校德育特色,争创市规范管理示范校,提高学校知名度。

  林黑小学在持续发展的同时,将在教师队伍建设、教育教学质量提升、德育特色项目创建和科学规范管理几方面下功夫。目前,全体教干教师团结一致,奋发图强,正朝着打造条件一流、师资一流、质量一流的农村学校的目标努力迈进。

小学教育督导自查报告6

  各位老师、同学:大家好!

  时光飞逝,不知不觉,我们又迎来了新的一年!回首过去,看到了自己成长的足迹,我们初一(1)班的全体同学是感到欣喜和自豪的。还记得刚进中学的军训,全班同学在烈日下认真训练,不怕苦,不怕累,最后如愿评上了优胜排的称号。开学后,大家由不适应花园寄宿生活到完全适应,从不习惯中学的学习方式到渐入佳境。体育节,我们以良好的表现获得校精神文明班级。艺术节,在大家共同努力下又获得二等奖的好成绩。在最重要的学习上,我们班同学也不甘落后,几次大考中,我们的好几科成绩都屡获优秀,有些落后的学科,也在不断进步,这给了我们很大的鼓舞。现在,我们又将面临本学期最重要的期末考了,我们班同学决定全力以赴,力争考出更优异的成绩。

  上周班会课,我们班召开了班级期末复习动员会,大家一起讨论,明确班级各科目标:数学在全段前6名,科学在全段前5名,语文、英语、社会在全段前3名。除了班级目标。我们每个同学还制定了个人目标:有16人争取全段前100名,有27人争取全段前200名,有35人争取全段300名。

  我们的目标不低,因为我们明白,高远的目标可以给自己带来更大的学习动力。但是我们也明白,实现目标的唯一途径,就是努力,更努力。为此,我们班制定了以下措施:

  1、开展小组竞赛,实施奖惩,以激发同学们的复习兴趣;

  2、自觉放弃一些休息时间,进行复习巩固;

  3、实行“一帮一”活动,让成绩好的同学,帮助那些暂时落后的'同学共同提高;

  4、在紧张的学习中,劳逸结合,开展适当的班级文娱活动调节身心。

  在努力实现目标的过程中,难免会遇到困难。但困难就像弹簧,你弱,它就强。困难在弱者面前,永远是一座不可逾越的大山,而在强者面前,则是走向成功的阶梯。因此,我们会鼓起勇气,迎难而上,做思想上的强者,生活上的强者,学习上的强者!

  我们班的宣言是:肯定自我,创造自我,超越自我!

小学教育督导自查报告7

  千江有水千江月,万里无云万里天。促进义务教育均衡发展,让每一位学生都享受优质的教育资源是学校的责任。近几年来,在县局和中心学校领导下,我校始终把义务教育均衡发展作为学校工作的重中之重,全面贯彻教育方针,深化教育教学改革,高举理想教育大旗,践行真教育,加速学校发展,经过全校师生的努力,学校办学条件得到了很大的改善,教育质量有了明显的提高,办学水平正在不断提升。为了更好地促进我县义务教育均衡发展,确保顺利通过省政府督导评估验收,我校对照《湖北省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《义务教育均衡发展档案建设目录》,逐项进行了认真全面的自查,自查结论为达标。现将我校义务教育均衡发展督导评估验收自查情况报告如下:

  一、学校概况

  黄梅县濯港中学是一所环境优雅、景色秀丽、设施齐全的农村初级中学。她创建于1958年,历经黄梅七中、濯港区中、濯港社中、濯港镇中、濯港一中等校名的变更,20xx年因布局调整,由原濯港一中、濯港二中、白湖中学三校合并而成。学校历史悠久、业绩辉煌、声名远播,被誉为鄂东教育明珠,系全国教职工之家、湖北省体卫艺工作先进单位、黄冈市示范初级中学、黄冈市示范家长学校、黄梅县合格学校。

  学校坐落在太白湖畔的细岭山头,东高西低,因势而建,三级阶梯,巧夺天工;校园内,松樟掩映、花草绕梁,道路幽深宁静,运动场绿草如茵,游泳池碧波荡漾。教学区、生活区、办公区、运动区,独立划片;教学楼、实验楼、办公楼、学生公寓、教工宿舍楼,气势恢宏。学校现有学生1490人,28个教学班,班额53.2人;用地面积65000平方米,生均43.6平方米;校舍建筑面积24500平方米,生均16.4平方米;绿化用地21000平方米,跑道300米,田径场1个,篮球场或排球场4个,理化生实验室、体音美器材设备均达标,计算机教室2间,多媒体教室1间,图书室藏书65010册,生均43.6册。学校现有教职工108人,其中专任教师100人,本科学历69人,专科学历31人,合格率为100%,师生比为1:14.4。“大家唱、大家跳”艺术教育活动是我校特色,形式多样,生动活泼。受教育部艺术教育委员会周萌菖副主任、省教育厅黄俭副厅长等领导专家的充分肯定。在黄冈市艺教活动展演中,我校选送两个节目获全市两个第一名,及团体总分第一名,为此,我校被省教育厅评为体卫艺工作先进单位。近年来,学校以科学发展观统领工作全局,开拓进取,发展学校内涵,创办人民满意的理想教育,成绩显著,多次获得省、市、县的荣誉。去秋,县局20xx年度五干实绩考核名列前茅;今春,八年级一中理科实验班招生考试和中考都获得了历史性的突破。

  二、自查情况

  A1-发展规划及保障。

  根据县政府制订的义务教育均衡发展规划及各级领导的相关要求,我校制订了《濯港中学义务教育均衡发展规划》《濯港中学义务教育均衡发展规划实施方案》,成立了以王志雄校长为组长的领导机构,落实目标责任制并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓,定期或不定期开展义务教育均衡发展督导检查活动。建立学校及周边综合治理联席会议制度和学校安全管理制度,学校近几年安全事故为零。

  近几年,上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付,并逐年提高,农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位,“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位。我校实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平,并能按时、足额发放。此外,近三年来,我校共争取资金100万余元用于学校各功能室的建设和添置班班通等设施,使我校的办学条件得到极大的改善。 A2-学校标准化建设。

  近几年来,我校采取多渠道筹措资金,加大学校标准化建设,办学条件基本满足均衡教育的

  需要。特别是20xx年,在教育局、镇党委政府、各级部门的大力支持下,我校加大资金投入力度,按照义务教育均衡发展达标要求,对教学设备设施进行修缮,最大限度地为学生创造优美的生活环境和优越的学习条件。

  学校校园校舍面积和各种设备设施都达标。学校用地面积65000平方米,生均43.6平方米;校舍建筑面积24500平方米,生均16.4平方米;绿化用地21000平方米,跑道300米,田径场1个,篮球场或排球场4个,理化生实验室、体音美器材设备均达标,计算机教室2间,多媒体教室1间,图书室藏书65010册,生均43.6册。学校设有远程教育室、荣誉室、音乐室、美术室、标准会议室等各种教学辅助功能室,并建设了校园局域网,所有班级开通了班班通。学校各功能室设备设施均能正常使用,管理和使用情况良好,各种资料齐全。 A3-教师队伍建设。

  学校教师配置达标。学校现有专任教师100人,师生比为1:14.4。其中高级职称5人,中级职称80人,助级职称9人,省市县骨干教师人;男教师76人,女教师34人,平均年龄41.6岁。学校大力推进教师专任化,学校教师专任化率达96%,有专职体育教师4人、美术教师2人、音乐教师1人、信息技术教师1人。全校教师学历达标。本科学历69人,专科学历31人,学历达标率100%。

  加强师德师风建设。大力提倡“正己、敬业、爱生、奉献”八字方针。每期末,采取教师自评、学生问卷打分、学校考核小组量化相结合的方式,对每位教师师德情况进行量化打分,结果与评优、晋级、绩效工资、人员分流等直接挂钩。学校编印了濯港中学师德修养20条,以及针对教师、学生、家长等不同对象的搞好教育建议30条,不断形成师德师风规范。

  注重领导班子建设。学校严格执行《关于加强中小学干部队伍建设的意见》和《黄梅县中小学领导干部选拔、聘用管理暂行办法》,学校正副校长均参加了岗位培训,取得了培训合格证书,合格率为100%,中层干部实施竞争上岗,增强了领导班子的凝聚力和战斗力。重视教师的培训。学校制订了《濯港中学“十二五”期间校本培训规划》,完善了教师培训制度,鼓励教师积极参加各级各类的培训和学历提高学习,全校有十多位教师正在参加高学历函授学习。建立了规范的教师个人成长档案,专人专盒专厨。

  扎实开展“两课”活动。一年来,学校印发“‘两课’活动简报”25期,出版“‘两课’宣传栏”四期。在“课内比教学”活动中,全校105位专任教师共计讲课近400节,人均4节;听评课3136节次,人均达到32节次。在“课外访万家”活动中,共家访1620余人次,回访980余人次,回复家长建议300余条。教师撰写“两课”论文200余篇,心得400余篇。 A4-教育教学质量。

  规范办学行为。学校开齐开足国家课程,落实地方课程和综合实践活动课程。严格执行县局统一的作息时间,不提前,不推迟。实行小班额教学,全校班平53.2人;不办重点班、特色班;坚决不补课。规范教师教学行为,切实减轻学生课业负担。坚持全面评价学生的发展,每期只举行期中、期末考试,对学生评价实行等级制。扎实抓好规范收费工作,创建“规范收费示范学校”。不定购和使用盗版教学用书,不超标准收费,不以任何形式组织学生购买教辅资料。

  落实三全德育。做到全员育人,全程育人,全面育人。在德育过程中,我们充分做到“三利用”,在德育教育工作中要讲求实效,做到“六坚持”,每期召开一次家长会,加强家校沟通,加强班主任建设,开设“班主任沙龙”,狠抓学生“五有”“五无”的养成教育,利用一切机会,对学生进行爱国主义、集体主义、感恩、爱学习、讲文明、讲卫生等方面的教育。安全警钟长鸣。学校实行安全巡查制度,实行领导教师值日制度,做到定岗定点,实行关键时刻专人值班、重要路段专人负责的责任追究制,完善学生请假批准制,实行每节课点名制度和每天安全事故0报告制度。不定期、不间断地对学生寝教室以及公共设施进行安全排查,

  对发现的隐患进行根治,并做好记载,并与派出所一起查“三无”车辆和网吧整治,每月进行一次管制刀具收缴,确保学生的身心安全。邀请公安、工商、卫生等职能部门进行专题安全知识讲座,每期举行紧急疏散逃生演练,提高了全体师生的自我保护意识,增强了师生面对突发事件的应变能力和自救、自护的能力。

  加强了教学基层教研组管理,着力“草根”教研坚持教学改革,探索集体备课,指导教师开展教学活动,提高了教师的教学水平和能力。加强教学常规管理,每月对教师进行了教学常规的抽查和考评,做到有要求、有检查、有记载,努力提高课堂教学效益。

  学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》,保证体育课和体育锻炼的时间,落实“阳光体育锻炼”工程,建立学生体质健康监测制度,学校定期对学生体检,并对学生进行健康分析和心理疏导,控制学校流行性的传染病的发生。

  “大家唱、大家跳”艺术教育活动是我校特色。形式多样,生动活泼,受教育部艺术教育委员会周萌菖副主任、省教育厅黄俭副厅长等领导专家的充分肯定,在黄冈市艺教活动展演中,我校选送两个节目获全市两个第一名,及团体总分第一名,

  A5-教育关怀。

  学校认真好做好寄宿贫困生资助费发放工作,做到公开、公正、公平,将党和政府的温暖送到真正需要资助的学生家庭,去年,贫困生生活补助793人次,金额892125元。同时,学校还为学生免费提供必要学习资料,如去年免费为学生订阅《英语学习报》,仅印刷的纸张费近4万余元。

  学校建立问题生、学困生、留守生相关信息,开展“三关工程”。即思想上关爱问题生,学习上关心学困生,生活上关怀留守生,促进学校和谐发展。

  三、主要做法

  1、加强组织领导,落实义务教育均衡发展的重要地位。

  (1)健全组织机构,明确岗位职责。我校按照各级教育工作会议精神,全面落实义务教育均衡发展战略,成立了以王志雄校长组长的领导小组,下设五个工作小组:一是发展规划及保障工作小组,由办公室成员组成;二是学校标准化建设工作小组,由总务处实施;三是教师队伍建设工作小组,政教处负责;四是教育教学质量管理小组,由教导处具体落实;五是教育关爱工作小组,由工会承担。

  (2)认真组织实施,落实每一个环节。自去年以来,我校组织专班,对照《湖北省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《义务教育均衡发展档案建设目录》,逐项进行认真组织实施,夯实每一过程,落实每一环节。特别是今秋以来,我们组织多次自查自纠,确保验收顺利过关。

  2、规范教学行为,保证教师素质均衡。

  (1)带着情感,促教师观念转变。一是以思想引领教师观念更新,学校组织全体教师开展“要什么样的教学质量”大讨论;二是以评价机制引导教师观念转变,逐渐实施与教育局《初中教育质量评价方案》接轨的评价方案,三是以纠正教学问题,促教师观念转变,要求老师们用博爱的心灵感知学生的灵魂,用欣赏的眼光关注学生的闪光点。

  (2)肩负使命,促教师专业发展。一是以抓课堂教学为重点,向实效要质量,加强课堂管理,实行领导推门听课制度,有效备课,推进“导学案”实验,围绕学校制订的《课堂教学评价方案》开展赛课活动,提高“教”的能力;二是以提升教师专业素养为抓手,向教研要质量,利用远程教育资源开展了校本教研,开展了新教师和骨干教师结对帮扶活动,鼓励和鞭策教师学习提高,全校十多位教师在参加高学历函授学习,重视行家引领,开展“走出去,请进来”学习活动。

  3、改善办学条件,保障教育资源均衡。

  近一年来,在教育局,镇党委政府、各级部门的大力支持下,我校教学设备设施得到了改善,

  最大限度地为学生创造优美的生活环境和优越的学习条件。办公室的装饰,让教师舒适、舒心工作;班班通的'开通,让学生接受全新的教育;电子备课室的创建,提供了最优质的教学资源;音乐室、美术室和体育器材室的配备,语音广播系统的更换,优化了教学手段;路灯、专变的安装,供电、供水设施的改造,优美了生活环境;微机室电脑、学生课桌椅的更换,优越了学习条件。基本满足义务教育均衡发展的需要。

  4、实施“三关工程”,促进教育公平。

  “三关工程”是我校从20xx年提出实施,并得到上级领导的首肯。即思想上关爱问题生,学习上关心学困生,生活上关怀留守生,促进学校和谐发展。

  (1)思想疏导,感化心灵,关爱问题生。一是点燃青春,走进社会,走近自然,培养情感。二是舞动青春,展我才艺,现我风采,陶冶情操。三是奉献青春,帮贫助困,播撒爱心,净化心灵。

  (2)聚焦课堂,提振信心,关心学困生。一是以关心为先导。二是以激励为要旨。三是以教学评价为杠杆。四是以实效为目的,实行个性与共性相结合。教学实践中,不少包保教师用一颗爱心,一片耐心,一份恒心,去温暖、教育、感化着学困生。

  (3)多管齐下,补偿亲情,关怀留守生。针对留守生亲情断线、亲情弱化的育人盲区,团总支投入了不拘一格的关爱行动,并收到了良好的教育效果。

  5、艺术教育进入常态,促进学生全面发展。

  “大家唱、大家跳”艺术教育活动常态化。我校广播操、武术操、校园集体舞、流星球、乐队等集体项目,球类、呼啦圈健身操等自由项目丰富多彩。学校举行形式多样的艺术比赛活动,演讲比赛、红歌会、元旦晚会、文化艺术节等丰富了师生的生活。去秋“大家唱、大家跳”活动在县教育局评比中获全县一等奖,在黄冈市艺教活动展演中,我校选送两个节目获全市两个第一名,及团体总分第一名,参赛40名学生因此按有关政策在他们的中考中,奖励或加分。今年4月份,湖北省教育工作会在黄梅召开,我校为大会献演了文艺节目并为与会领导专家提供了大课间活动展示参观现场,获得教育部艺术教育委员会周萌菖副主任,省教育厅黄俭副厅长等领导专家的称赞。我校被省教育厅评为体卫艺工作先进单位。 20xx年5月15日的《鄂东晚报教育导刊》以《一唱一跳促发展,艺术教育谱新篇》为题,对我校的“大家唱、大家跳”艺术教育活动作了专题报道。

  6、提高教育教学质量,提升办学品位。

  以集体办公为抓手,强化办公纪律,提高公正效率。一是改善办公条件,添置办公桌椅,安装空调,放置饮水机等,让教师觉得舒适;二是规定办公人员和时间让教师清楚明白;三是完善办公制度,做到既有硬度,又有弹性,让教师感到人性关怀;四是专人记载,定时公布,让教师觉得公平公正。

  以考试为切入点,狠抓考风考纪的教育,利用“国旗下讲话”、张贴《倡议书》、设立“诚信考试曝光台”等形式,教育师生诚信考试,诚实做人,确保考试的公平、公正,让诚信之风在学校上空飘扬。

  实施分层教学,加强培训、训练力度。正如八年级物理教师赵丽珍所说:“我今年做到的题目,是我过去十年之和。”加大教学奖励力度,用有限的资金最大地调动教师的积极性。加强常规教学管理力度,每月一次常规教学检查,期中和期末进行教学常规大型检查,每次检查的结果都公布于众。

  四、不足与反思

  金无足赤,人无完人。近几年,我校在教育管理、办学条件改善、师资队伍建设、教育质量等方面都取得了一定成绩,但也存在一些不足:

  1、学校运动场面积小,档次不高,有待改进。

  2、学生宿舍、厕所老化、陈旧、落后,亟需改造。

  3、学生床还是老式的木质床,存在安全隐患。

  4、体音美的教学器材要进一步添置。

  5、学校图书室图书已破旧过时,不能满足学生要求。

  6、教师平均年龄偏大,音乐、美术专任教师不足,不利于学校的长远发展。

  7、教师培训经费不足。

  8、学校文化氛围和办学特色还有待提高。

  雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。着眼未来,我校将继续强化校舍标准化建设,不断改善办学条件和育人功能,遵循上级的政策法规,与时俱进,不断完善学校各项管理制度,加大师训力度,提升教师专业化水平;深化课题实验研究,强化特色学校建设,强化学校文化建设,走内涵发展之路,创办优质教育,扎实推进义务教育均衡发展,高举理想教育旗帜,践行真教育,为办人民满意的教育而努力奋斗!

小学教育督导自查报告8

  xx小学是镇中心校下属重点联络点学校,现有教职员工14人,教学班级7个(含学前班),学生240多人(含学前班45人)。一直以来,学校坚持“以德治校,教研兴校”的办学方略,以抓教师队伍建设为中心,以加强学校内部管理为主线,以课程改革和校本教研为重点。积极丰富学校教育内涵,不断提升办学品位,着力打造学校品牌,在素质教育的过程中树立了学校自身良好形象。

  一、树立人本观念,建全各项制度,增强内部活力,全面服务学生。

  (1)树立新的理念,找准自身定位。

  几年来,学校一班人积极组织广大教师认真学习教育思想,坚持正确的办学方向,确立“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的办学理念,围绕讲特色、举名师、创名校的办学目标。根据学校的实际,以全面和谐,可持续发展的科学发展观,统领学校工作全局。立足校本,着眼未来,坚持理念支撑,讲究思考深度,重视创新思维,创建可持续攀高的办学规格,实施可持续提升的办学品位,形成学校发展的最佳态势。

  (2)加强班子建设,工作求真务实。

  一个好班子,就是一所好学校。在新课程改革的环境下,要求学校领导班子具有开阔的视野,理性的思维,创新的精神,求真务实的作风。领导班子分工明确,作风民主,团结协作,勤政廉洁,具有一定的管理水平和教学研究能力。能较准确地根据时代特点及学校实际,创立具有本校特色的办学思路。..

  (3)完善各项规章制度,实现学校工作科学管理。

  对一所学校来说,规章制度,是实现学校办学方略的根本。学校一直以来,十分重视制度建设,并在实施的过程中不断地总结经验,逐步完善,形成体系。学校有较科学的《教学常规方案》、《管理条例》、《校务评价系列》、《教职工考评考核细则》、《教研工作制度》等,并已编订成册,实现了评价目标多元化,评价方式多样化。产生了师生互动,生生互动的立体效应。

  (4)打造具有高素质的教师队伍,提高办学效益。

  学校定期开展一周一次的政治学习制度,每期两次师生教育活动讨论,每期一次班主任经验交流,使全体教师进一步增加了责任感和使命感。同时,也牢固地树立了服务意识,个人的社会价值意识,集体主义意识,学校兴衷荣辱意识;弘扬了教师的敬业精神,奉献精神,创新精神。实现了教育思想的转变,关注学生发展的转变,继续教育的转变,塑造自我人格的转变。教师们树立起了正确的教育观,人才观,质量观。同时,我们把“三位一体”的德育网络,与班主任建设进行整合,关心爱护每一位学生,特别关注弱势群体,形成了校风正、教风浓、学风纯的良好势头。

  二、立足校本教研,抓好集体备课,打造自身教研特色。

  1、为了减轻教师过重的教学负担,把教师从繁重的学生辅导、作业批改、教学设计中解脱出来,根据我校的实际,倡导了集体备课的新的教研方式。把集体研讨、资源整合、合作学习中得出的共性教案,与自主探究的个性教案有机结合,有效地实现了教师的封闭型向合作型转变;学科本位向关注学生发展的转变;教师保守型向研究型群体的转变。

  2、实施过程评价,探索评价新模式。新一轮课程改革对评价模式有了新思考,在评价模式的探索中,我校通过家校联系,从道德认知、行为习惯、学习能力、心理品质等方面,由学生、教师、家长从不同侧面对学生的某一方面进行评价,以共同分享快乐;学期末通过“教师寄语”对学生进行综合评价;通过等级评价的形式对学生进行学业水平评价;同时,我校教师素质和课堂教学评价标准已经形成。

  三、强化内部管理激活内部动力

  保证学校的教育教学质量,是要靠过程管理来支撑的。我们坚持“以质量求生存,以教研求发展”的办学目标,通过过程管理促进质量的提高,保证教研的落实到位,以提高学校的办学品位。

  (1)实行校务过程评价,促进学生良好习惯的养成。几年来,我们启动了校务评价系列:

  一是将班级课堂常规,文明卫生,两课两操,学生出勤,进行过过程量化,实行评价数据化。

  二是每周进行一小结,每月进行一总评,将评价的数据公开,保证评价公平、公正、公开,激励全校师生自勉。并将积分直接带入到期末班级评优和年度教师考核。过程校务评价产生了师生互动,生生互动的立体效应,有力地保证了学校各项工作顺利进行。

  (2)建立教研管理网络,保证教研落实。学校成立教研组,由校教研组制定教研计划,行政分工包干负责。教研组长直接组织实施。每周组内教研活动,由行政责任人到位督查:

  一查人员是否到位,

  二查内容是否落实;

  三查教研是否记载,

  四查信息是否共享。

  打破了教师知识的本位观念,倡导了合作教研的精神,实现了人人参与教研,人人主动教研,形成了研究型教师群体。

  (3)落实检查制度,狠抓常规落实。学校严格执行国家课程计划,开足开齐课程,无任意增、减课时现象。同时,严格常规的过程管理。每期均由教科室负责,进行定期、不定期的督查,一查各类计划落实,并进行量化。对抄袭、雷同的一律实行一票否决。二是查作业批改,每期两次对教师作业批改情况进行量化;三是查教案,每期两次不定期检查,查教案中是否做到八到位(目的要求、教学准备、教学过程、教学板书、作业设计、教学随笔、教学时间、媒体使用);是否有超前课时;是否有抄袭;是否切合教材、学生实际等。四查辅导补差(辅导对象,辅导时间,辅导内容,辅导记载,提高辐度)是否落实。五查家访记载,了解和督促教师家访情况。由于我们督查到位。反馈及时,有效地保证了学校教育教学工作的正常运行。

  四、德育工作活动化

  充分发挥少先队组织的职能作用,以少先队常规活动为主,把弘扬爱国主义精神,学生行为习惯培养,文明、诚信教育作为德育工作的重点,遵循德育工作贴进学生,贴近生活,贴近实际的“三贴”原则,立足校本,实施活动型德育,促进学生道德意识的和谐发展。积极调动德育资源,创建德育氛围,搭建德育工作平台,创建德育三位一体网络,实现学校德育工作的理念更新,具体工作如下:

  (1)、争创红旗班级活动轰轰烈烈班集体是学生良好的道德品质形成的.重要基地。一年来,我们始终坚持了把争创红旗班级的系列活动,渗透在学校管理过程中。把学生日常的升旗活动、广播操、班级卫生、课堂纪律、学生出勤、眼保健操、日常违规等情况,进行过程化、数据化评价,每周公示一次,每月总结一次,以年级为单位,产生红旗班级,进行公开表彰,授予流动红旗。这一评价系列开展以来,先后有59次/班获得流动红旗。收到了良好的德育效应,学校各项工作发展平衡。既培养了学生的集体荣誉感,又有效地使学生在纪律的约束下得到行为的规范。出现了校风正、学风纯,班班争红旗,人人争先进的良好竞争态势。

  (2)、法制教育活动有条不紊

  根据未成年人道德纲要的精神,在新世纪、新环境下对未成年人进行法制教育,是学校德育工作的一个重要组成部分。为了使学生在活动中学会做人,学会求知,学会生存,增强学生的法制意识,运用校园中控平台,向全校师生进行宣讲,还组织全校演讲比赛,作文书画大赛。通过这些活动,使全体师生进一步明确了自己的责任和义务,对引导学生学会做人、学会求知、学会生活、提高自身素质和道德修养,培养健康的生活方式,起到积极的作用。

  (3)、安全教育活动有声有色

  根据学生和年级特点,进行自护能力训练和交通法规教育。利用周会课、活动课、学科渗透等途径,通过讲解,操练,对学生进行预防教育。让学生懂得溺水、防触电、防食物中毒、防病、防运动伤害、防交通事故、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等知识和技能教育。

  (4)、常规德育活动,丰富多彩

  在抓住德育工作主线,开展重点德育活动同时,我们还同学科德育活动,常规德育活动有机结合,充分发挥少先队在德育工作中的独特作用,利用队员的积极好胜的上进心,开展德育活动。如:国旗下的讲话、才艺表演、课本剧、小型体育竞赛、争做小公民活动等,通过这些活动,增强了校园活力,陶冶了学生情操,形成了校园处处见德育,课堂节节有德育,校内人人讲德育的氛围。

  五、抓好艺术教育,彰显学校特色

  几年来,我校坚持全面贯彻党的教育方针,认真落实体育、卫生工作有关条例,以面向全体学生,全面提高学生素质为目标,在提高教师素质和硬件投入上下功夫。以课堂教学为主体,着力推进学校的音乐、美术、体育、卫生工作。同时,注重对学生进行心理健康和心理品质的培养,培养学生兴趣,培养后继艺术人才。

  1、树立特色意识,建全各级机构。

  体育及美育是学校落实教育方针的重要组成部分,是实施素质教育的有效途径。

  教科室负责全程指导和监督。制定出年度切实可行的工作计划。各小组根据学校的总体部署,制定出相应的实施细则及实施方案。并由领导小组成员督促检查操作落实。有条不紊地把体育、卫生、艺术教育工作落到实处。调动广大教师工作积极性,促进音、体、美、卫教师的教学能力和业务能力的提高。

  3、族传统文化,开发校本教材。

  随着新课程改革的不断深入,校本教材的研究在我校已应运而生。校本研究,打破了传统的教学模式,使我校教师实现了学科本位、知识本位向关注学生发展的转变,实现了教师保守型,向研究型群体的转变。

  3、课堂训练与业余训练相结合

  音美教育是在抓课堂教学的同时,充分发挥各教师的专业特长,学校成立了合唱队、美术组、书法组、竖笛组、鼓乐队。这些业余训练,不仅培养了学生兴趣,还丰富了学生校园生活。

  六、存在的问题

  教师队伍的培养、整合、提升还要花大力气。学科骨干教师比例不太平衡,尤其音乐、美术骨干教师力显相对薄弱。

  我们相信,在上级领导的关心下,在学校班子的共同努力下,我校的工作将健康、有序地向前发展。成功的做法要继续发扬并使之深化;存在的不足也将引起我们高度重视,学校将认真加以分析解决。最后,让我们共同迎接挑战,分享经验与困惑,携手同行,用百倍的热情、千倍的努力去描绘我校课改新的蓝图,使这道彩虹更加绚丽多彩!!

小学教育督导自查报告9

  根据《xx省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》和xx市政府教育督导室提出的要求,对照评估方案及标准,我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下:

  一、学校基本情况:

  xx小学教育集团成立于xx年5月。教育集团现有总校和分校(原北街小学)两个校区,占地面积17782㎡,校舍建筑面积14841㎡。现有教职员工159名,学历达标率100%,普通话达标率100%,其中,中学高级教师2名,小学高级教师83名,省、州级骨干教师8名,省级教学骨干4名。在校学生3773名,58个教学班,服务半径覆盖12个社区,辖区内残疾儿童、留守儿童无一辍学,学生入学率100%,巩固率100%,学校环境优美,设施一流,是州、市的示范性小学。xx年以来,学校跨越式的发展壮大为自己赢得了种种荣誉。学校先后被中国教育协会命名为全国现代教学艺术研究实验学校,获得州、市“两基”工作先进集体,州、市教育系统基层组织建设年先进集体,省、州、市科技示范校。15名教师在国家、省、州、市教学比赛中获奖,58名教师接受了国家级培训。200多名学生在全国、省、州、市各类竞赛中获奖。、xx年,学校在州、市教学质量检测和各级各类竞赛中成绩均名列前茅。

  教育集团设有党支部、政教处、教导处、总务处、办公室、少先队大队部和工会等处室。每个校区有一名主管副校长,内设教导处、总务处、少先队大队部和工会,协助副校长搞好分校区的教育教学和日常工作。教育集团现拥有3个多媒体教室、35个电子白板教室、3个电子备课室、1个图书馆、3个学生微机室、2个红领巾广播站、600平方米的地下文体活动室和形体室等配套的教学设施。并接通了11套校讯通设备,建成了10m光纤xx小学网站,开设了《健康教育》、《成长快乐》、《中华大家庭》、《阅读欣赏》等校本课程。成立了书法、绘画、舞蹈、中国象棋、围棋、器乐、乒乓球等兴趣小组和《少年文摘报》记者站,并定期开展活动。

  二、办学条件

  (一)学校占地面积

  学校占地面积17782平方米,生均占地4.71平方米,与《标准》规定小学校园用地面积生均15平方米,有一定差距。

  (二)学校建设用地

  1.学校校舍建筑面积14841平方米,生均3.93平方米,与《标准》规定小学校园用地面积生均不低于5.66平方米相差1.73平方米。绿化面积6275.2平方米,运动场地7578平方米,其中有4个篮球场,1个羽毛球场,无直跑道和环形跑道,无法满足全校师生同时做操和开展体育活动的需求。

  2.学校各类用房

  (1)学校彻底消除了危房,教室、课桌凳充足,完全符合“一无两有六配套”要求。学校现有普通教室60个,平均每个54平方米,达到《标准》规定数。

  (2)教学辅助用房:微机室3间,180平方米;图书阅览室1个,276平方米,多媒体室43个,体育器械室1间。体育活动室一个,637.2平方米;地下体育室1个。

  (3)办公用房:有教师办公室40个,总务仓库1间。会议室2个,350.05平方米、少先队队部一个,73.9平方米。

  (4)生活用房:传达室2间,21平方米;门房2间;除校园设置厕所外,每层教学楼也设有厕所,蹲位186个,不符合《标准》规定。

  (三)设施设备

  1.学校已有的辅助用房已配齐了桌、椅、凳、架,课桌椅共有2920套,其中双人1800套,单人1120套,配齐率100%。学生人人有符合要求的`课桌椅,班班有符合要求的黑板、讲桌和照明设施。

  2.实验教学仪器按照《中小学校办学条件标准(试行)〈中小学理科实验室装备规范〉、〈小学数学科学教学仪器配备标准〉》的要求配备齐全,教学仪器达标率100%,仪器总值155万元,生均448元;现有微机150台,生机比为24:1,达不到《标准》中小学生机比12:1的要求。

  3.体育、卫生器材按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备。

  4.学校现有图书59366册,生均16.5册。总价值28万元,生均80元,有视听设备、音像资料,达到《标准》要求。

  5.学校两个校区都设有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏,硬化了操场,栽植了花卉,布置了文化墙,亮化了教室,育人环境优美,布局合理。

小学教育督导自查报告10

  xxx小学是一所典型的农村山区小学,地处两省三县交界处,全镇现有教学班56个,2593名学生,专任教师140人,学历达标率达100%,40岁以下教师70人,占教师总数的的`50℅。

  xxx镇中心小学占地面积26343平方米,建筑面积11802平方米,体育活动场馆面积5300平方米,学校各功能室配套设施较为齐全,建有可容纳400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座,基本解决了留守儿童的就餐问题。20xx年县委县政府为偏远地区教师实施安居工程,我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。20xx年初,对现有校园校舍布局进行重新规划,投资200万元的报告厅已经竣工并投入使用;投资600余万元的教学楼已经竣工,将在下学期投入使用。

  近年来,xxx小学教干教师在上级各级部门的正确领导下,以“立德树人”的办学宗旨,紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作,取得明显成效。在多方努力下,学校办学条件得到了极大的改善,现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新,师资力量、教学设备均衡配备,为推进素质教育奠定了坚实的基础。

  学校先后被评为:xxx市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业发展先进校、省平安校园、20xx年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖,学校网站连续两次获xxx市“十佳网站”,两年来,学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会,县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。

  学校各项工作初见成效,我校根据《赣榆县小学素质教育督导考核标准》及时进行自查自评,现将自查自评工作汇报如下:

小学教育督导自查报告11

  永乐学校建于1990年,坐落于南同蒲铁路线和108公路线的交汇处,占地面积 10000m2,建筑面积3700 m2。学校为六年制单轨,有六个教学班,共有学生193人,教师16人。教师学历全部达标。校园布局合理环境幽雅宜人,文化氛围浓郁,是集幼儿园、小学为一体的现代化的花园式学校。多年来,学校在一支强有力的教师队伍努力下,先后被省、地、县授予“规范化建设先进单位”“教育先单位”“文明学校”“省德育示范学校”“管理年先进单位”“综合评估先进集体”等荣誉称号。

  根据省、市、县有关文件要求,学校成立了以校长为组织“素质教育 ”督评工作自查领导组。副组长:许腊花、狄苏梅教师组成。

  成员:有王银青 张素平孟彩平卫素红 席水菊 孟磊6名教师,同时明确了每个成员职责。

  我们的工作步骤是:

  1、开教师会成立自评工作小组,下发自评安排。

  2、下发自评任务,分组自评,责任到人。

  3、座谈自评情况,初步形成自评结论,下发各组征求意见。4、校长做自查报告,校务会通过后,填写自评表,整理好

  档案,迎接验收。

  在开展自查工作中,我们以“硬件从实、软件从严”为工作原则,实事求是,讲求实效,严格对照指标体系落实,并坚持做到边查边改,使自查工作真正发挥“发现问题、明确方向、及时整改、不断完善”的作用。从而达到自我调整、自我完善的目的。通过认真细致的学习对照、自查自纠、民主评议,广泛征求各方意见,使我们规范了办学行为,推进了素质教育工作,促进了学校各项工作的整体发展。现将自查情况报告如下:

  一、主要成绩

  1、依德治校的办学思想

  在推行素质教育、进行基础教育课程改革以来,学校坚持以“以德育为先、育人为本” 为理念,以“为了每一个学生的发展”为目标,以培养学生创新、实践为出发点全面实施素质教育,严格管理,大胆创新,走出了一条特色教育的新路子。全面提高教师的.综合文化素质,教学质量逐年上升。取得了显著的教育教学成果,为上一级学校输送了一批批优秀学生。

  2、完善合理的制度建设

  学校按照教育主管部门的要求实行校长负责制,根据学校及教师的实际情况,建立了较为合理的学校领导班子,形成了“校长全面负责、校委会集体决策、教师全面监督”的管理思路,“以校级管理为主导,年级管理为主线、班级管理为主体”的管理体系。纵观学校的发展,校长制定了《学校中长期发展规划》。建立了以服务教学,服务学生为导向的岗位责任制。《全员参与,全面考查的学校自评制度》《教育质量评价制度》《学生综合素质评价机制》《学校安全管理制度》《卫生管理制度》并对各项规章制度装订成册,做到了有法可依,有章可循,分层管理,一一落实。

  安全、卫生常落实。学校成立了安全,卫生工作领导小组,校长对安全工作全面负责,政教主任负责每月一次的安全应急演练和组织听取法制副校长的讲座,班主任负责学生两操和上下学路队的安全,科任老师负责课堂与课间活动的安全……责任到人,对学生进行教育、看护、管理,做好安全日志的填写工作,保证每个学生在校期间能安心地学习,健康地成长,近年来没有安全事故生。卫生工作一天一小查,周三进行卫生大检查,对各班检查情况进行登记评估将学生参于情况纳入对学生综合性评价条例当中,保证了学校室内外清洁,让学生有集体观念、有责任意识,促进了良好行为习惯的养成。

小学教育督导自查报告12

  为了进一步规范办学行为,积极实施素质教育,提高教育质量,我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人、服务育人”五结合。积极开展各种教育活动,努力改善办学条件,优化育人环境,使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《沁县小学素质教育督导评估方案》,认真开展自查、自评工作,现对我校素质教育的实施情况汇报如下:

  一、办学方向与教育观念

  我校结合新时期素质教育的基本要求,坚持“以人为本、依法办学、以德治校”的教育办学思想,努力把学校建成“小而精、小而美、小而强”的“三特”学校,即:学校办学有特色,教师教学有特点,学生发展有特长。积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。具体做法是:

  开齐课程,开足课时;五育并举,全面育人;面向全体,因材施教;兴趣小组,发挥特长;优差平等,多元评价。

  二、教育教学工作:

  1、教育工作:

  我们认真学习贯彻有关德育工作的法规,建立健全组织机构,把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来,渗透到各科教学及各项活动之中,真正体现德育教育无处不在,无时不有,从小做起,从实事抓起。努力做到德育目标内容系列化、德育管理制度化、德育方法科学化。

  (1)开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动,坚持每周一、节日和重大集会举行规范化升国旗、唱国歌及国旗下演讲活动,并已形成制度。

  (2)以少先队为龙头,以活动为载体,开展丰富多彩的`教育活动,把德育深入学生心里,把《守则》和《规范》落到了实处,学生初步形成了良好的行为习惯。

  (3)重视学生的法制教育和安全意识。学定期召开法制、交通安全专题教育大会,增强了学生法制观念和安全意识。通过参观安全教育主题图片展、观看安全教育光盘,培养学生珍爱生命的观念。

  2、教学工作:

  教学工作是学校工作的重中之重,教学质量是学校的生命线,加强教学管理工作,提高教学质量,是我们永恒的目标。

  (1)教学管理。教学管理制度健全,学校能严格按《课程标准》开齐课程,开足课时,认真执行《定昌镇中心校教学管理制度》,做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估,使教学工作紧张有序地进行。

  (2)教研活动。每周二定期开展专题讨论,研究教法与学法,切实解决教师教学中存在的实际问题。组织教师学习教育理论、新课标、外校课改经验等,逐步转变教师的教学观念。在教师中开展“三课”活动,互相学习,取长补短,共同提高。

  (3)文卫工作:我校认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》,健全了体育、卫生教育工作的各项制度,坚持上好“一课两操”,学生体育合格率达98%以上,。在实施素质教育过程中,为了发展学生的特长,我们还成立了乒乓球、写作、英语、舞蹈、书法等兴趣小组,定期开展活动。

  三、存在主要问题

  1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化,学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。

  2、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

  四、改进措施

  1、进一步加强教育教学管理,提高教师课堂教学水平,重点是把握课程改革这一主题,转变教育教学观念,增强科研意识,加大教科研力度,向科研与课堂要质量、要成效,切实提高教学质量。

  2、进一步树立服务意识,继续改善办学条件与环境,为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

  总之,我校在素质教育方面做了大量的工作,也取得了一定的成绩。回顾过去感慨万分,展望未来任重而道远。我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路,不断提高办学质量和效益,加强改进薄弱环节,使我校的素质教育再上新台阶。

小学教育督导自查报告13

  一、学校基本情况

  彬村山第一小学位于彬村山农场东部。学校占地13320平方米,校舍建筑面积2196平方米,运动场面积6660平方米。现有6个教学班,89名学生,专任教师9人。学校布局合理,环境优雅,具有良好的教风、学风,教育教学工作井然有序。

  二、评估的准备情况

  我校高度重视此次评估工作,首先是成立了以校长为组长,教导为副组长,教研组长为成员的自评小组,全面开展自查工作。二是准备材料,在掌握指标体系、划清各项指标的内涵、评估涉及到的方方面面等要求后,按指标分类整理,建档保存。

  三、评估指标的执行

  一、普及程度

  严格执行上级有关政策法规,自觉规范办学行为,不断加强内部管理,近年来,依照《义务教育法》,确保了适龄儿童入学,小学适龄儿童入学率100%,辍学率为0,巩固率达到100%。

  二、经费投入

  我校学生人数较少,经费紧张,但学校一直优先保障教学经费的使用,改建、补充教学设施设备,支持教师参加各级各类培训。多方筹措资金,优化教学配置,改善办学条件。

  三、教师队伍

  我校专任教师9人,具备本科学历1人,专科学历2人。中专学历的6人。其中小中级职称4人,初级职称5人,小学在职教师达标率达到100%。

  四、学校管理

  我校全面贯彻教育方针,全面实施制度化管理。各校目前环境优美,规章制度健全,文化氛围、育人氛围浓厚。严格执行了国家和海南省制定的新课标和课程计划,在开齐学科,开足课时的同时,积极开设地方课程和校本课程,并加大力度推行新课程改革试验,教育教学成效良好。在校生违法犯罪率为零。

  四、教育教学工作的主要做法

  (一)转变观念,优化管理,大胆创新

  一、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。现代教育要适应社会需要,关键要优化教育。而实现优化教学的目标,首先,要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责。观念问题是最为关键的问题,必须通过培训和实践解决。要让教师认识到教学工作要围绕着学生和学习来进行,要紧紧扣住学生素质的提高和发展的根本目标来展开。

  二、注重过程的管理。以日常检查与阶段抽查相结合;以精神鼓励与物质奖励相结合,激励全体教职员工认真履行本岗位职责。

  三、加强学校档案建设,逐步完善档案管理。

  (二)培训教师队伍,探索育人之路

  一、提倡业余充电,鼓励无师自通,鼓励一专多能,能者多劳,多劳多得。

  二、提高教师业务水平,广泛开展理论学习、教育观摩和培训操作。

  三、深入开展精神文明建设,树立以人为本,尊重学生自我发展的育人观念。

  (三)重视课堂教学整体策略和教学模式的研究

  一、重视网络资源。网络为我们教师提供了一个很好的学习平台,我们要充分利用教师博客,做到资源共享。

  二、在教学目标设计上应有全面性。既要传授知识,也要发展学生的能力,培养健全的人格与优良的品德,使学生身心得到和谐发展。

  三、在教学方法上应选择的方案。要重视学生主题性发挥,引导学生独立思考、独立研究,善问善学,大胆参与实践。同时,重视学生个体差异的客观存在,因材施教,走一条符合每个学生身心发展的教学道路。

  四、在课堂教学手段上,运用多种教学方式,提高信息的传递、知识整合的质量,给学生创设自主发展的时间和空间。在小组学习和集体讨论中,教师加以引导,鼓励学生形成独立的具有个性的见解,特别注意每一个学生的探究表现和研讨发言,不轻易做出肯定与否定的表示,以免限制学生思维的发展。设计设问帮助学生发现问题,并要求学生去解决,倡导以人为本,尊重学生人格,弘扬学生主体创新精神的教学模式,力求创设民主、和谐、积极、开放温馨的学习氛围,建立双向互动、共享信任的师生关系。

  五、以“激励性的`教学评价机制”为抓手,在教学过程中,真诚鼓励每个学生去获取成功,培养自信心,增强学习的兴趣。

  五、存在的问题

  一、专业发展方面:教师科研能力尚不能完全适应素质教育的多项要求。教学研究活动不够深刻。教师的教学研究能力还有待提高。

  二、评价体系不完善。品德、艺术等薄弱学科还评价不够科学。课堂教学课程评价不具体、不到位。

  三、经费紧张,学校的配套设施有待完善。

  总之,这次督导评估工作,必将对规范学校的教育教学行为,鼓励学校进行教学管理的改革与创新,保证新课程的有效实施,提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。为了校园的发展,为了学生的发展,我们会在各级教育行政主管部门领导下,不断改进工作,提高办学标准,把育人放在第一位,使每位学生都能发展,实现我们的办学目标:让每个孩子都学会终身学习,养成良好的行为习惯。

小学教育督导自查报告14

  一学年来,我校在教育局、学区的统一指导下,认真学习邓小平理论,”三个代表“重要思想,坚持科学发展观,努力完成学区下达的各项工作目标,根据学区的统一安排,我校于近期开展了教育督导工作自查。现将自查结果总结如下:

  一、学校基本情况

  我校现有教学班6个,在校生总数142人,其中一年级20人;二年级196人;三年级20人;四年级29人;五年级28人;六年级25人。

  现有专任教师11人。在专任教师中,具有大专以上学历9人,占81.8%,具有中专(高中)学历2人,占18.2%;教师中,具有小学高级职称的2人,占18.2%。代课教师1人。

  二、学校工作目标完成情况

  一、提高整体素质,加强教师队伍建设

  一)、大力加强政治业务学习

  1、大兴学习之风。我校大力弘扬理论联系实际的学风,以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。健全和完善理论学习制度,利用每周星期一下午组织班子成员进行教育理论、教育法规和党的方针政策的集中学习,着力坚定理想信念,增强贯彻科学发展观的自觉性,提高驾驭教育改革发展和管理的能力。

  2、倡导求真务实之风。一是科学制定学校中、长远发展规划,二是对学校工作进行目标责任分解,充分发挥班子成员的特长,使之做到人尽其才,才尽其用,工作中力争做到四分四合:职责上分,思想上合;工作上分,目标上合;管理上分,关系上合;小事上分,大事上合。做到事事有人管,件件有着落,从而提高管理绩效。二是班子成员俯下身子抓落实。一方面体现在领导班子坚持坐班制、轮流值周负责制、中午守护制;另一方面在教学上率先垂范,要求所有班子成员都必须兼课,无论上什么课,都应带头备好课,除此之外,还要求每个领导定点联系一至二所村小,每期下村小不得少于8村次,校长每期每个村小不得少于2次。

  3、深化校务公开之风。在公开渠道上求畅通,设立了举报箱、光荣栏、学校财务和工资公示栏、收费公示牌、校务公开栏。在公开形式上求灵活,教代会、教师会等都是向教师公开的重要形式。在公开的内容上求全面,学校坚持把学生收费、教师评优评先、职称晋升、重要制度、两免一补等学校的重点、难点、热点问题向教师、家长公开。

  4、张扬廉洁自律之风。一是自觉遵守《廉政准则》及党风廉政建设的各项规定。二是班子成员廉洁自律,以身作则,自觉抵制各种不正之风,凡是要求别人做到的,自己首先做到,凡是要求别人不做的,自己坚决不做。三是勤俭节约,把有限的资金用在刀刃上。四是自觉遵纪守法,严格依法行政,树立良好的领导干部形象。五是严格财务管理和工程质量管理,完善学校接待、维修、收费、采购、财务收支审计、预算外资金管理规范化制度。大宗物品实行政府采购,大型基建维修工程采取公开招标、竞标等。做到节约开支,帐目清楚,无挪用、乱用现象。任期内无违法违纪现象发生。

  二)、强化师资队伍建设,注重青年教师培养

  1、加强了教职工的政治思想教育。学校充分利用间周星期

  一、星期三下午的政治学习和暑假集中政治学习,加强教职工的政治纪律教育,提高教职工的思想觉悟,坚定献身教育的决心。

  2、进一步加强了师德师风建设。学校进一步完善了师德考核制度,实行学生和家长评教制度,聘请了校外行风评议员,加强对教师师德的评议,进一步提升了教师师德水平,树立了良好的职业形象。教师的敬业精神强,绝大部分教师能全心全意投入到教学中,对学校安排布置的各项工作能尽心尽力地努力完成。

  3、注重对青年教师的教育和培养。在本学年度里,学校立足校本教研,开展教师互听课,新教师汇报课数十二人次,青年教师课堂教学竞赛活动四十多人次,青年教师承担片区联教活动的公开课、示范课七人次,市级观摩课、示范课三人次。先后派出多名青年教师到市内兄弟学校和广安、南充、成都等地去学习,通过这些活动的开展,让青年教师尽快成长为学校教育教学的生力军。

  4、彰显先进,弘扬正气,提高积极性。努力在全校师生中形成学校人事管理“效果是衡量教师工作好坏的有效标志”的理念,表现在职称评定、年度考核优秀等次的确定、评选表彰各种先进等方面,力争使优秀者得到该得的荣誉,同时学校还在每期开学工作会上以红包的形式发放教学奖,组织开展了老教师事迹报告会、部分教学骨干事迹报告会,用身边的人和事教育和影响身边的人,使全体教职工特别是年轻教师深受鼓舞,形成“你追我赶、唯恐落后”的大好局面。

  二、坚持育人为本,德育为先,全面推进素质教育

  一)、加强学生的思想道德教育着力优化德育内容,改进工作方法,大力提高学生的思想道德素质。在本学年度里,举办了未成年人思想道德建设研讨会,开展了社会主义荣辱观教育,举行了“知荣辱、见行动”演讲比赛。举行了安全教育系列活动,如:“平安校园”、“安全在我心中”等演讲比赛、举办防地震疏散演练、交通安全知识专题讲座、组织防火、活动、开展安全教育手抄报比赛,组织学生观看爱国主义教育影片,培养学生爱国主义情感。开展了法制教育和安全教育讲座数次。校外法制辅导员、市公安局交警大队分别给学生上法制课、交通安全讲座,举办了“拒绝毒品,珍爱生命”、“注意交通安全,关爱生命”图片展活动。加强学生的'行为习惯教育,通过每周的升旗仪式,国旗下讲话,以及对各班的清洁、纪律实行量化打分,要求学生从一点一滴做起,彻底实现“视线之内无脏、乱、差”,使学校的每一个角落都成为德育的实施地。

  二)、加强艺体教育,开展“阳光体育”活动,促进学生全面发展 在进一步加强学生“两操”管理的基础上,学校结合实际,认真开展阳光体育运动,切实搞好大课间活动,保证学生每天一小时的体育锻炼,增强学生体质,学校还为每个学生建立了健康体质档案,对学生每年的体质、体能进行测试,由体育教师记入学生个人档案。成功举办了冬季运动会,成立篮球、田径、乒乓球等课外兴趣小组。积极参加市上的各项活动。今年5月组队参加了华蓥市第五届教育艺术节,其中,美术、书法、摄影作品展评获一等奖,吴丹老师获现场比赛剪纸一等奖、绘画三等奖,官昊获艺术论文二等奖,白尉民、郑春花分获现场书法、剪纸比赛二、三等奖。六一即将到来之际,学校与华蓥市人事局关心下一代工作委员会共同举办了一台以“关爱〃成长”为主题的文艺汇演,受到了社会、家长、学生的好评。

  三)、改革师生评价体系,切实推行素质教育对教师的评价一改过去的做法,实行了多元奖励方案,目前《永兴小学教师多元化奖励方案》已经出台,并在教代会上讨论通过。对学生的评价实行综合素质评价。包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现共六个方面,采取学生自评10%、小组评20%、教师评70%的办法进行,最后按照得分分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

  四)、抓特色,树品牌在经过充分酝酿、讨论、分析的基础上,确定了以“诵读古诗古词,打造书香校园”的特色校园文化创建目标,一年级开设了“三字经”、二三年级开设了“经典成语故事”、四五年级开设了“小学生必背唐诗”、六年级开设了“经典宋词”课。校园文化建设独具风味,有规模宏大的文化艺术墙,有著名的古诗人画像及名句佳词,有古今中外的名言警句,有古色古香的文化宣传牌,有曲通幽静的林荫小道、有蛙鸣的荷塘月色,学校还开展了古诗书法展、读后感、手抄报和诵读比赛等活动。2008年12月,学校成功举办了第二届“与经典为友,品诗词精华”阶段性成果展示。在这充满古诗意韵的书香校园里,让孩子们自然而然地学会“彬彬有礼”,学会说话谦和有礼,学会举止文明,养成读书好习惯,真正起到“随风潜入夜,润物细无声”的育人效果。

  三、以教学为中心,规范管理,提高绩效

  教育教学质量是学校工作的生命线,本学年里,建立健全学校各项管理制度,结合市教育局的“三查”活动,学校在管理过程中坚持“真、实、细”三字方针,将教育教学质量升位作为学校工作的重点,进一步加强了学校教学常规管理工作。

  一)、建立健全了教育教学常规管理制度学校领导班子认真分析和研究学校制度与教师思想和工作不相适应的矛盾,及时修订和完善制度,《年度考核方案》、《教学奖惩制度》、《班主任考核制度》、《职称评审方案》、《德育管理制度》、《学生综合素质评价办法》等一系列管理方案、评估考核标准通过起草、班子形成共识、征求群众意见、教代会讨论通过等程序一一得到健全。

  二)、加大了对教师教学六认真的检查力度采用随时抽查,和定期检查相结合的方法,加大对教师“六认真”的检查力度。每期对教师的“六认真”抽查了三次以上,在期中、期末定期对教师的“六认真”进行全面检查,并做好记录。对检查的情况,及时总结、反馈,把检查结果纳入教师的年度考核。并与评优选先、晋级晋职、效益工资挂钩,各校点教师的“六认真”检查结果与评选优秀村小挂钩。对教学“六认真”特别突出的教师进行单独表彰。

  三)、立足课堂,提高质量做到“抓两头,带中间”,从学校角度,抓好毕业班和起始年级,带动其他年级;从班级角度,抓好培优和补差,带动其他学生。定期召开教学工作例会,研讨学校教学工作中的热点、难点、疑点。有针对性、有计划的围绕质量开展教学环节工作的研讨,讲究工作的科学与有效性,为质量提升服务。坚持单元质量调研和知识点过关检测,发现问题及时采取措施,使过程管理落在实处。逗硬举行期末检测,认真分析,帮助大家寻找差距,明确目标,增添措施。召开毕业班学生专题会议,进行理想、人生、价值观教育,激发学生奋勇向上。结合市教研室活动,促进教师反思教学,不断提高课堂教学效率,并通过新教师汇报课、青年教师课堂教学竞赛、骨干教师示范课、教师之间互听课、支教教师优质课等活动,促使大家更新课堂教学方法,提高课堂教学质量。

  四)、进一步深化巩固村小管理班子成员经常深入村小,了解村小教师的工作情况,检查、指导村小教师的教学,促进村小教师将教学“六认真”落到实处。深入村小了解教师疾苦,切实解决村小教师饮水困难。学校主要领导还带蔬菜到偏远村小,开展与教师“同上一堂课、同煮一顿饭、同就一顿餐”活动,进一步融洽了干群关系。充分发挥村主任教师的积极性和作用,提高村主任教师的管理水平,全面提高村小的管理质量,召开村主任教师培训会三次。各村小围绕“文明、卫生、学习”三大主题加强对学生行为习惯的养成教育,坚持每周举行升旗仪式,国旗下讲话,公路沿线村小坚持实行路队制,加强学生安全教育。目前,我校各村小“整洁、美观、秩序井然”, 管理水平上了一个台阶。

  四、加强学校安全和后勤的管理

  一)、加强学校安全工作

  “安全工作,责任重于泰山”,学校始终把“教学质量当作第一要务”的同时,把“安全工作当作第一责任”。成立了学校安全工作领导小组,由专人负责学校的安全工作,与中层领导、校点负责人、班主任、任课教师、家长层层签定了安全目标责任书,实行安全目标责任追究制。本学年中组织学生观看专题片800余人次、开展疏散演练活动2次、举办校级演讲比赛1次、班级演讲比赛数次、开展手抄报比赛2次、专题黑板报4次、发放宣传资料2000余份,利用每周星期一的升旗仪式、班会、队会加强学生的安全教育。要求每位教职工必须牢固树立“安全第一”的思想,切实做好学校安全工作。学校在开学前、节假日前后组织人员对校舍、教学设施、用电线路、周边环境等进行大检查,发现不安全的因素,能进行整治的马上进行整治,不能解决的请求上级定夺。

  二)、进一步加强学校后勤的管理

  一是认真贯彻《中小学校财务制度》,加强学校预算内外经费的监督和清理力度,坚持增源节流,严禁浪费,将有限的资金用在改善办学条件和教育教学的刀刃上。二是成立了学校财经审查小组,每季度对学校的财务进行审查。三是严格校产管理,完善校产管理制度,做到进、出、用、损、废有帐有据有登记,严格报销手续和程序、每学期清理、核算一次,并完善、落实公物赔偿制度,对学校废就物品由三人以上进行集中处理。四是争取资金,改善办学条件。①改善办公条件,为中心校教职工更换了办公桌椅。②东鲤、造甲、双龙桥、双碉楼等村小排危,更换了中心校和程家坪村小的避雷设施。③中心校花园的空地绿化。④校园文化的强力打造等。⑤勤于为教师办实事、办好事。解决部分村小饮水困难,免费为教职工提供宽带网络服务;在保证学校正常运转和满足教学奖并不负债的前提下尽可能的解决教职工福利待遇。

  五、本学年取得的成绩和社会影响

  本学年里,全体党员、教师和入党积极分子,发扬团结拼搏、无私奉献的精神,推动了学校的发展。2008年9月,荣获现代教育“四个一”优秀组织奖;2008年11月,被命名为华蓥市校本教研基地校;2008年11月,被华蓥市教育局授予基础教育课程改革先进集体;2008年12月,荣获小学村小三年级教学质量三等奖,小学村小教学质量三等奖;2008年12月,华蓥市组团参加广安市“见证辉煌”歌咏比赛组织工作先进单位;2009年1月,被华蓥市教育局授予学校工作先进集体;2009年5月,荣获华蓥市第五届教育艺术节美术、书法、摄影作品展评一等奖。我校龙志军、李春梅老师的课例参加四川省评比分获二、三等奖。政府蔡副市长、市委李超、王小兵部长、欧市长、田书记等领导先后来我校指导工作。这些成绩的取得是上级领导关怀指导和全校教职工集体智慧的结晶。

  回顾本学年的工作和学习,我们倍感亲切和温馨。是老师们的奉献、理解、支持和厚爱,才使学校有了新的发展。相信,在上级教育主管部门的正确领导下,我们继续保持昂扬向上的斗志,继续发扬高度负责的精神,以规范管理为契机,以课程改革为突破口,全面提高学校的教育教学质量,努力让学校特色凸显,谋求学校新的发展,使永小不断焕发青春,永远充满生机与活力!

  永兴小学 2009年5月12日

小学教育督导自查报告15

  根据《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法(试行)》、《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则(试行)》及《xx市推进义务教育均衡发展标准化学校建设方案》,市政府教育督导室于x月x日对实验小学标准化学校建设工作进行了督导评估。评估组按照《细则》中12项核心指标和28项普通指标,通过听取汇报、个别访谈、查看材料、核实数据,经过量化评估,认为实验小学达到xx省义务教育学校标准化建设合格学校的标准,评估成绩为96分。现将具体评估情况反馈如下:

  一、主要指标评估情况

  1.校园规模:实验小学校园占地面积XX0平方米,生均占地26.5平方米。校舍与活动场地设计合理,校园文化建设氛围浓厚,环境优美,处处体现了环境育人特色。

  2.周边环境:学校周边没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所,环境良好。

  3.办学规模:学校设有6个年级17个教学班,45名教职员工,在校学生754名,全校平均班额44人,师生比为1:17,办学规模、班额、师生比符合标准。

  4.学校校舍:校舍总建筑面积8496平方米,生均校舍建筑面积11.3平方米,符合标准。

  5.体育场地及设施:学校建有8100平方米的人工草坪,有250米环形跑道,有3个标准篮球场,1个排场,10个乒乓球台,体育器材满足教学,活动场地满足全校师生同时做操并开展体育活动。

  6.实验教学仪器基本达到《中小学理科实验室装备规范》要求。

  7.仪器设施:学校设有科学实验室1个,分组实验操作台10台,兼职实验教师1人,教学仪器、器材设备运行良好。学校拥有先进的移动多媒体教室1个,电子备课室1个,设有交通安全室、科技室、吉他室、电子琴室、美术室、舞蹈室及师生阅览室。学校有学生用计算机60台,生机比为12.6:1,教师用计算机30台,师机比1.4:1,17个教学班安装了交互式电子白板,并广泛使用于教学工作中,有效的体现了教学中的直观性、形象性、生动性,增强了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,学校实现了教学信息化。

  8。图书配备:学校设有图书室和教师、学生阅览室,现有图书15000册,生均图书20册,配备兼职管理人员1名,XX年新购置图书500册,占图书总数的0.3%,有教参资料280册,工具书120册,9类报刊,基本满足师生需求。

  9.体育器材配备:学校体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺〔XX〕5号)要求。设施设备运行正常。

  10.音乐、美术器材配备:学校音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》(教体艺〔XX〕17号)要求,能满足教学需求。

  11.教师学历:教师中本科学历23人,大专17人,中专1人,教师学历合格率100%,教师中中级以上职称教师10人,占教师总数的23.8%,基本达到标准要求。

  12.校园布局合理,学校有土地使用证,有围墙和校门,配有升旗设施。

  13.班班有标准教室,教室面积918平方米,生均为1.2平方米。

  14.学校有科学实验室1个,实验器材装备达到《装备》要求,并较好的开展了教学实验工作。

  15.教学辅助用房4345平方米,其中办公用房920平方米,生活用房313平方米,.教学辅助用房满足教学需要。

  16.教学楼每层都设有厕所,共设有女生蹲位48个,男生蹲位24个,男生小便槽长24米,厕所满足师生需求。

  17.严格实施教师资格准入和持证上岗制度。按核定的编制配备了教职工,教师具有国家规定的教师资格,定期接受岗位培训,培训面100%。

  18.学校确立了“以人为本,以法办学,以德治校”的办学理念,把“博爱教育”确定为学校的特色教育主题,以德育爱,以美育爱,以智育爱,以爱育爱,从学校、教师、家长三方面教育学生爱自然、爱学习、爱他人、爱生活,学校校风、教风、学风正。

  19.校长从事教育教学工作经历28年,本科学历,并每五年接受一次培训提高,符合国家规定的任职条件。学校领导班子分工明确,团结、勤政、清廉,富有开拓创新精神,学校内部管理制度健全,岗位职责明确,并能落实到位。

  20.学校重视教师岗位培训,有健全合理的教师培训计划和教师考核、评价机制,教师培训有记载。学校积极创造条件,加强教师与外界的联系,让教师走出去开阔眼界,吸取先进经验。以“五课”教研活动为载体,充分发挥电子白板知识大容量的拓展作用,组建了骨干教师与青年教师的“师徒结对”帮教体系,开展了“同课异构教学展示、教学专题研究”活动,使广大青年教师的教学态度、教学方法、育人理念得到了较快地转变。XX年学校公用经费收入362100元,支出教师培训经费为16748元,占学校公用经费总额的4.5%,外出培训教师25人次,教师培训经费基本达到标准要求。

  21.坚持依法治教,从严治校,规范办学行为。学校重视制度建设,制定完善了班主任津贴实施方案及奖励考核细则和教师年度工作考核实施方案,落实了教师绩效工资考核制度,极大的调动了教师工作的积极性;

  22.重视师德师风建设.学校扎实开展了“师德师风建设月”活动,建立健全了教师师德个人档案,定期召开学校思想政治工作会议,广大教师遵守职业道德规范,廉洁从教,尊重学生的人格。

  23.全面贯彻国家教育方针,全面实施素质教育。学校按照国家课程标准开齐、开全、开足了课程。学校坚持每周开展1-2次阅读、合唱、舞蹈、七巧板、绘画、吉他、电子琴等兴趣小组活动。学校连续五年举办了“实验小学书香溢满校园读书节”、“实验小学经典伴我行”和“实验小学少儿艺术节”活动,营造了师生多读书、读好书、读经典、润心灵的校园书香文化和以美育爱的`氛围。学校与州市交警部门联合举办了“向中西部儿童送安全(小黄帽、路队旗)”主题教育活动,加强了师生交通安全、食用碘盐、科普教育、法律教育、防震防火演练等专题教育。学校通过办手工小报、写作文、实地调查等形式,极大的丰富了学生的课余生活,培养了学生敬畏生命,健康生活的良好意识,促进了学生全面发展,学校先后获得了xx省“绿色校园”、xx省文明交通示范校、市级科普示范校、市“七巧科级特殊贡献奖”和全市中小学文艺汇演一、二等奖等。

  24.重视校园文化建设。学校文化、美化、绿化、硬化特色突出,校园干净整洁,育人环境好,XX年学校被州教育局命名为xx州中小学校园“四项工程”建设达标学校。

  25.学校安全设施齐全,制度健全,责任到人。

  26.重视学生成长,实行学生综合素质评价考核制度。学生行为规范合格率、学业成绩合格率、适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到100%。

  27.学校严格财经纪律,财产分类造册,帐物相符,专人负责。

  28.重视师生安全教育,学校成立了安全工作小组,建立健全了各项安全制度,利用多种形式对学生进行法制报告、安全教育报告、“两个共同”教育以及“珍爱生命,远离毒品”的禁毒宣传教育,对突发事件有应急措施和办法,无安全事故发生。

  二、督导评估结果:

  12项核心指标中第10项基本达标。28项普通指标中第37基本达标,第22、40项不达标。

  三、存在的主要问题及意见建议

  1.加大图书的年新购置率,进一步更新图书,更新知识。

  2.学校无卫生室,无专兼职管理人员。建议学校按标准要求设立卫生室,配备兼职教师,制定工作计划,开展正常工作,并做好日常活动记载。

  3.学生体质健康达标率较低(69%),建议学校切实落实阳光体育运动,逐年提升学生体质健康达标率,增强学生体质健康。

  4.进一步加大对青年教师的培训力度,特别是要加大青年教师外出培训的力度,切实落实教师培训经费达到公用经费5%的标准。

  5.进一步规范档案资料建设。要安排专人,一是要对照标准化学校建设标准及建档目录和内容进一步查漏补缺。二是要按照《关于做好xx市义务教育均衡发展工作档案建设的通知》要求,按期完成义务教育均衡发展学生基本情况统计表册(五表五册),确保各项指标达到省定标准化学校标准。