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中学办学水平自查报告
随着人们自身素质提升，越来越多的事务都会使用到报告，写报告的时候要注意内容的完整。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的中学办学水平自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学办学水平自查报告 篇1
为了进一步规范我校的办学行为，不断提高办学水平，全面实施素质教育，我校充分发动全体教职工人人参与，认真学习《平阴县中小学办学水平督导评估方案》，并按照评估指标要求，对我校办学水平进行了认真自查，经领导小组评议自查得分为965分，自查情况汇报如下：
学校基本情况简介：
平阴县玫瑰中学座落在风景秀丽的翠屏山下，现有12个教学班，在校学生402人，适龄儿童少年入学率100%，毕业率100%。学校现有教职工62人，专任教师56人，专任教师学历达标率100%，全校教师平均年龄38，学校占地面积26731m2，生均占地面积66。5m2；校舍建筑面积9030m2，生均校舍建筑面积22。46m，
一、办学方向（自评得分40）
b1贯彻纲要：学校认真贯彻教育工作会议《纲要》精神，以此指导学校的各项工作。
b2面向全体：学校坚持“以师生发展为本，为成功奠基的办学理念”，全面实施素质教育，注重学生的全面发展，根据学生的不同特点和个性差异，实施了全员参与、全方位育人的育人导师制。
b3规划计划：学校制定了内容涵盖全面重点突出的中长期发展规划和可操作性强的学期计划，能够将规划分解至学年度和学期，在规划和计划的实施中需强化措施，使效果更为明显。
二、队伍建设（自评得分96）
b4领导班子：学校领导班子团结，富有活力，班子成员有平等的交流氛围和有效的决策机制，校长、业务校长兼课并深入课堂听课。在校长培训方面，欠缺培训证书和教育教学论文在市县级以上刊物的发表。
b5教师队伍：学校严格执行有关教育法规，教师配备满足开全课程、开足课时的需要，注重教师师德建设和各项业务的培训提高，提高教师的素质，保证教师的合法权益。学校在教职工的培训方面，由于受经费等条件的制约，在班主任培训和教师及队伍建设，学科带头人和名师培养等方面欠缺科学的指导和系统成熟的体系。
三、行政常规管理（自评得分127）
b6依法管理：学校实行校长负责制，建立健全各项制度，发挥党组织的政治核心作用，重视青年后备干部的培养。学校将在如何进一步发挥工会、教代会的民主管理和监督作用等方面进行探索。
b7学籍管理：学校根据学籍管理的有关规定，建立电子和纸质学籍档，使适龄儿童入学率达100%，在校生巩固率达99。5%以上。
b8档案管理：学校设有专人管理的档案室，档案资料装订规范、准确、完整。
b9后勤管理：学校认真编制学校预算，经费使用合理，建立校产维护机制，注意安全保卫，定期开展校产维护和食堂管理，今后将在物品登记分类方面进一步规范科学，与当地公安部门建立联动机制，安装一键报警系统。
四、教育教学管理（自评得分156）
b10德育管理：学校注重德育队伍建设，将德育工作放在首位，实施全员参与的“育人导师制”，形成全员育人、全程育人的德育机制，学校将进一步探索实效德育，更贴近学生的认知特点和成长规律，拓宽校外德育渠道，使家长、学校、家长委员会的作用发挥的更好。
b11学校开全课程，开足课时，调动多种教学手段，保证教学秩序有条不紊，重视当堂检测和阶段检测等教学监控手段，学生负担合理，组织师生参与文体活动，今后在工作中将健全完善教学管理制度，开展丰富多彩的文体活动，培养学生正确的审美观。
b12教科研：学校教研组健全，教师科研意识强，分别承担了市、县级课题，做到以研促教，研教结合。
b13评价制度：严格遵守上级有关规定，建立科学的教师评价体系和学生评价体系，今后在构建学生评价体系和教师评价等方面进一步完善，使其日趋科学。
五、教育教学质量（自评得分176）
b14德育：学校注重加强未成年人思想道德建设，通过多渠道培养学生良好品质，综合评价体高。
b15学生掌握知识技能较好，学业水平考试合格率和实验操作水平较高，但与县直学校存在一定的差距。
b16体育与健康：学校关注学生的体质和身体状况，加强锻炼和健康知识的普及，由于受条件影响，学生在体质健康测试和卫生习惯等方面有待提高。
b17美育：能够建立课外艺术活动小组，并开展活动，在活动的普及性、多彩及全员参与等方面欠缺。
b18综合实践活动：学校综合实践活动开展状况良好，学生信息技术课及时，学业水平测试合格较高，但学生在综合实践开展中欠缺科学合理的'指导，小发明、小论文等科技含量不高。
b19社会评价：社会及学生家长对学校教育质量和在学校素质反映良好，受到社会好评。
六、办学条件（自评得分140）
b20校园建设：学校重视校园建设和管理，设置科学合理，加强校园文化建设并形成自己的特色。
b21教学设施：学校不断加大投资力度，改善学校的办学条件，增强教学设施投入，各功能室，设备齐全，保证教学需要，专任教师人手一机，图书拯救及时更新，均达到标准，学校的综合楼正在施工，竣工后各功能室及配备均达到相关要求，学校操场已施工完毕，器材场地均达到相关要求，教室内实现了班班通。
七、学校特色（自评得分30）
学校形成了旨在育人为先、全员参与的“育人导师制”和旨在全面推进新课程改革的“三段六步教学模式”及推行了保证师生健康的“联体式”配餐等特色工作。今年我校女子手球队在济南市第六届青少年运动会上获济南市冠军，我校以此为契机，开展了以手球为主的特色项目。
八、督导整改（自评得分200）
学校对督导室及专项督导所提出的整改意见高度重视，采取了有效措施，整改效果明显。目前，玫瑰中学的教育工作者们正在进一步学习素质教育的有关理论，进一步探索实施素质教育的科学方法，以这次督导为着力点，努力提升学校办学品味，扩大学校知名度和影响力，努力实现学校各项工作跨越式发展。
中学办学水平自查报告 篇2
一、学校概况
城沙中学地处州温市龙湾区东南，毗邻州温滨海园区，创办于1965年，校园占地面积为27974平方米，建筑面积10180平方米，绿化面积6754平方米。学校现有24个教学班，在校学生746名，已实现小班化教学模式，教职员工88人，专用教室齐全，教学仪器均按国家类Ⅰ标准配备，学校环境优美，布局合理，建有300米环形塑胶跑道和多功能的体艺馆。
近年来，在叶林忠校长的带领下，全体教师共同努力、自强不息，学校在发展的广度和深度上做足功夫，形成了以科技教育、心理健康教育为主要特色，大大提高了学校的知名度，赢得了社会各界的广泛赞誉，取得了累累硕果。学校获得联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心浙江工作基地实验学校、浙江省中小学校本培训特色学校、浙江省语言文字规范化示范学校、浙江省九年制义务教育II类标准化学校、浙江省中小学书香校园工程示范性图书馆（室）、州温市文明单位、州温市文明学校、州温市绿色学校、州温示范初中、州温市德育工作优秀学校、州温市青少年科技教育先进集学校、州温市首批科技特色学校、州温市学生行为规范达标学校、州温市现代化学校、州温市德育特色学校（心理健康教育）、州温市示范性家长学校。龙湾区教育宣传信息工作先进集体、龙湾区生态消费教育基地、龙湾区现代化学校四星级学校。
二、主要做法
（一）审时度势，多方论证，准确定位办学水平一级学校
1．多方论证，统一认识，制定现代化学校新目标
近几年来，随着学生入学数量的变化，州温市直、龙湾区等多所新办初中的开办招生、城沙镇区域发展定位和滨海园区的发展以及州温城区人口自然流动等学校外部环境的变化，学校审时度势，及时反思、总结了《城沙中学20xx年至20xx年十年发展规划》和《城沙中学20xx--20xx发展规划》的执行情况，并于20xx年教代会上通过《城沙中学20xx-20xx发展规划》，继续发展“州温市现代化学校”近三年发展目标，贯彻“为每一位学生的未来打好基础，为每一位教师的发展搭建平台”的办学理念，发扬“自强不息，勤奋每一天”的`学校精神文化，明确了学校发展由规模化向精品化、品牌化、特色化发展的思路。
2．积极争取，多方参与，确保创建工作有序推进
我校把创建的前期工作迅速摆在学校工作的重要位置，通过行政会议，教师会议，国旗下讲话，家长会， “校园之声”广播站，校园网和宣传标语等多种形式和途径，让每位在校师生、家长、校友充分认识到创建在育人育德过程中的重要性和现实意义。
为了有效落实办学水平一级指标的创建工作，我校迅速召开行政会议和教师会议，制定了创建实施方案，成立了工作领导小组，多次组织创建成员小组细致解读创建标准，多次讨论，充分理解“标准”含义，召开专题会议协调工作，相互讨论创建中遇到的实际问题，对比学校现状，寻找差距，面对差距，及时抓住创建机会，提升办学品位和办学条件，20xx年被评为州温市现代化学校，为创建机会争取增添了一定的份量。
（二）精心设计，加大投入，继续建设现代化校园
1．加强基础设施建设，构建花园式校园
我校坚持勤俭办学，努力创造教学办公条件和校园文化氛围，为师生健康成长和教学服务。借创建市现代化学校的东风，投入230多万元改善办学条件，完成了求知楼的装修工程、校园景观工程、地面改造工程、校园排水消防管道改造工程，投入80多万元，更新计算机房两个，购置电脑180多台，使电脑生机比达3.4：1，教师人手一台电脑，更新实验室三个，更换实验柜30个，新增大批理科、音体美劳等器材，大大改善了办学条件。为了改善教师办公和生活条件，有序添置和更新空调、餐桌、打印机等办公设备，为解决厕所臭气和浪费水电等难题，安装了四套智能陈水器，既达到了解决臭气的难题，又做到节约水电。本学期我校又投入37万元对体艺馆楼面进行维修。总之，为创造良好的学习、生活、工作环境我们尽心尽力工作着。
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