控辍保学自查报告优选

控辍保学自查报告优选

　　在当下这个社会中，报告十分的重要，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的控辍保学自查报告优选，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　我校今年在教育局及中心校领导下，为了巩固“普九”验收的成果，认真贯彻《义务教育法》，依法执教，加强对学生的管理，千方百计控制辍学现象的发生，做了一定的工作，现就我们六靖镇中心小学春季期开展控辍保学工作的情况汇报如下：

　　一、基本情况：

　　本年开学初，我校有教职工63人，教学班24个，全校本学期在校生1408人，其中女生642人，入学率100%，辍学0人，辍学率0%。具体情况为：

　　1、一年级4个班，入学246人，上学期236人，转入10人，转出0人，辍学0人。

　　2、二年级4个班，入学219人，上学期219人，转入0人，转出0人，辍学0人。

　　3、三年级4个班，入学210人，上学期212人，转入0人，转出2人，辍学0人。

　　4、四年级4个班，入学238人，上学期236人，转入2人，转出0人，辍学0人。

　　5、五年级4个班，入学245人，上学期246人，转入0人，转出1人，辍学0人。

　　6、六年级4个班，入学252人，上学期259人，转入0人，转出7人，辍学0人。

　　二、主要工作措施及效果：

　　鉴于以上情况，为控辍保学，防止生源的流失，学校领导予以了高度的重视，把控辍保学工作当作了当前教育工作的“重中之重”。加强了领导，坚持贯彻“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，齐抓共管，相互配合，努力把辍学率控制在最小范围内。

　　（一）、大力宣传教育法规，加强依法治教。

　　1、为加大对教育法律法规宣传教育力度。去年以来，我校在校园墙壁显眼位置书写永久性标语大5条，发放宣传资料多份，使全社会都认识到“不送适龄儿童入学是违法行为”，努力为“两基”巩固工作营造一个良好的社会环境。此外，我校在每个学期初均组织教师学习宣传《教师法》和《义务教育法》，发动教师进街入户宣传《义务教育法》动员学生回校接受义务教育。今年全居委会入学率达100%。

　　2、加强领导、落实责任。去年以来，重新调整充实学校控辍工作领导小组，落实工作职责；学校成立了以校长牵头、副校长、教导主任、各科室主任

　　和班主任为成员的控辍保学领导小组，学期期初和期末控辍工作小组定期召开会议研究总结全校控辍工作。针对期初学生因家庭困难而辍学，学校组织教师分片包干，进街入户动员学生回校上课；期末各班学生巩固率不达标的按照学校规章制度处罚。将控辍工作进展和完成情况与其工作业绩考核挂钩，切实把控辍巩固提高工作为一项政治任务来抓。同时，认真落实“一把手”负责制，并使之形成长效机制，确保了控辍巩固提高工作顺利进行。

　　（二）、认真落实国家“两免一补”政策，组织师生开展“献爱心”活动，解决贫困生入学问题。 我校对享受“两免一补”的贫困家庭学生及时向社会进行公示，自觉接受学生、家长和社会监督。有效地解决了我校部分贫困家庭学生上学难的问题。

　　（三）、积极推进素质教育，开展丰富多彩的课内外活动，让学生进得来，留得住。

　　1、加强师德师风建设。将教师的职业道德建设放在教师建设的突出位置，通过各种形式的学习交流，帮助全体教师正确领会和把握师德、师风要求，正确处理好严格要求学生与尊重学生人格的关系，建立民主、平等的新型师生关系，特别是对后进生不歧视，一视同仁。杜绝体罚和变相体罚现象发生，严肃查处各类侮辱学生人格，有损学生身心健康的人和事，保持教师队伍在社会上的良好声誉。

　　2、做好课外兴趣小组活动组织工作。活动是小学生“学会创造”的动力机制。为此，我校十分重视活动课的建设，建立了与学科教学相适应的课外活动体系，开设了音乐、体育、美术、口语、英语、舞蹈、数学等课外兴趣小组，做到了时间、地点、内容、学生、教师五落实。使课外活动课真正成为了各门学科有机渗透，各种能力综合培养，学生个性得到很好发展和张扬。

　　三、存在问题：

　　1、依法控辍制度不够健全，没有形成控辍合力。

　　2、教师的积极性有待加强，需加大奖惩力度。

　　3、个别家长对读书意识不到位，制止学生辍学、流失有一定难度。

　　四、整改措施：

　　1、加强依法控辍力度，形成控辍合力。

　　2、加强基础设施建设，需财政的大量投入。

　　3、制定更有力的奖励措施，调动教师的控辍保学积极性。

　　4、加强教师职业道德教育，提高对控辍工作的认识。

　　5、进行各种宣传，营造权社会控辍保学氛围。

　　6、做好“扶贫帮困”工作。

　　总之，我校的控辍保学工作，任务还很艰巨，它是一项复杂的社会工程，涉及社会、学校、家庭等各方面，只有各方齐抓共管，形成合力，从“科学发展观”的高度出发，才能抓住控辍源头。使我校的控辍保学工作取得更大的成绩。

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