个人师德自查报告
在人们素养不断提高的今天，报告使用的次数愈发增长，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。在写之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的个人师德自查报告，欢迎大家分享。
个人师德自查报告1
为深入贯彻落实国家、省、市关于治理中小学乱收费问题的指示精神，进一步规范中小学收费行为，加强财务监督和管理，严肃财经纪律，提高学校资金使用效益，促进我校教育教学事业健康发展，对我校财务管理情况自查如下：
一、强化学校收费行为的管理
1、严格执行收费管理制度。统一收费时间，统一收费项目，统一收费标准，统一使用财政部门印制的收费票据。经过学校自查，无发现自立收费项目、提高收费标准现象，
2、学校认真实行收费公开制度。学校收费前，能通过校务公开栏、宣传栏、广播等形式，将收费政策、项目、标准在校外公示，接受师生和学生家长的`监督。
3、我校认真对家庭经济困难学生进行摸底排查，使家庭经济困难学生得到减免杂费、享受助学金补足，并将享受减免学杂费学生名单、减免数额在校内张榜公布，接受社会各界监督。
4、学生参加平安保险，坚持自愿的原则，没有硬性规定学生必须统一着装穿校服，没有强行安排学生统一购买学习生活用品。
二加强对资金的管理，保证学校日常开支顺利进行
1、为了加强财务管理，实行财务监督，每次收费我校安排两名收费人员，一人管钱，一人管帐。及时准确完成收费工作，把所有收费全部上缴市局财务。
2、每学年开始，学校都能制定学年财务工作计划，通盘考虑，
全面管理，能合理使用有限资金，集中力量，加大学校教学设备投入。每月份都能合理收支计划，由上级财务部门批准后才能具体实施，做到收支活动心中有数，从不盲目开支。
4、学校有理财小组，能监督学校财务工作，有财务制度，大项
开支有审批、教代会通过制度。
虽然我们都能按照上级要求去做，但是由于我们工作能力所限，对上级精神领会不透，也可能在工作中有一些失误的地方，以后我们要纠正错误做法，规范工作行为，管理好学校财务工作。
个人师德自查报告2
作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查一下。
一、主要存在的问题：
1、工作还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
2、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神。
3、在班级管理中，处理问题简单化，对学生的爱心有所下降。有时候在事情发生后，对学生进行教育时态度过于简单粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理事情。有时会被动的处理问题。与家长的沟通更是减少了很多，往往过于依赖电话沟通，工作做得不细。
二、分析产生这些问题的原因：
对事业上要求比较松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的情绪。是对自己师德方面要求上放松了尺度。
三、整改措施：
根据自身存在的问题和不足，在今后的`学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。
2、在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
3、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立 学生为本、德育为首、和谐发展 的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成。
4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现 亲其师，信其道 的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
在今后的工作中我将勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。力争做一名合格的人民教师。
个人师德自查报告3
经过开展师德师风教育活动，我认为不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情景汇报如下：
1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。应对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不一样特点的学生采用不一样的方法。根据学生的不一样爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于后进生我总是用发展的眼光来看，用放大镜来看学生的优点和提高，以长善救失。
2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，仅有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有必须的提高，但总的来说，提高并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研本事、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他教师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识本事的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、进取，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。
整改措施：
1、加强政治理论学习，不断提高自我的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的职责感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自我的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。
2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立学生为本、德育为首、和谐发展的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自我的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自我份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，进取促进自身本事的不断提高。
3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会职责意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
4、走进学生的'心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为教师，我应当深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自我的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自我的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自我成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自我的一份力量。
个人师德自查报告4
本人1998年参加工作，先后在多所村小工作，也在镇政府抽调过，XX年秋调入中心小学，主抓政教工作至今，屈指算来工作已XX年了。6 月2日全镇小学召开师德师风工作会议后，按照会议要求，听会的每一位同志都要写一份师德师风方面的自查材料，当时我和毕主任他们几个还开玩笑的说，本人自参加工作以来，历史清白，从来没有向学生家长要过礼，从来没有到校外辅导班补过课，在新农小学工作的时候，有一次两个学生给我拿了两筐鸡蛋，还让我给送回去了，这样的同志还自查什么？
真的是这样吗？绝对不是，看来我是多么的狭隘和无知啊。如果简单地认为师德师风工作出了问题就是指：有偿家教、有偿办班、有偿补课和搞第二职业；歧视侮辱、体罚或变相体罚学生；向学生和学生家长索要财物等等几项社会上众人皆知的热点问题，那我们真的是错了，师德师风问题是一个多么广阔的题目呀，他包含的内容实在是太多了。具体来说，师德师风工作应该在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面具体体现。我们每个人都想一想，在这八个方面，又有谁还敢说自己没有问题呢？
回想这十三年来：
相关的教育法规我懂得多吗？我认真学了吗？
当看到自己的工资低的时候，就没有动摇过吗？不是也想过跳槽吗？不然到镇政府抽调干什么呀？
真正达到热爱每一个学生了吗？没有体罚和变相体罚过学生吗？那为什么总会有学生说：肖主任对这个学生好，对那个学生不好呢？还不是不能平等待人吗？
严谨治学了吗？每次上课之前是否都准备好了吗？不也产生过敷衍塞责思想吗？
和领导之间，是老师之间真正达到团结协作了吗？有些时候不也来点个人主义吗？
对每一位家长都做到尊重了吗？是不是有时候也让一些家长觉得我这个人不好接触呢？
真正做到廉洁从教了吗？没有吃过学生家长的饭吗？
为人师表？这一条就更有问题了，没有说过脏话吗？没有在课堂上打过电话吗？
唉，想一想，真是惭愧。
当看到一个小孩子从小就会说脏话的时候，我们都会说：他家的大人肯定说脏话，还会说，什么大人，什么孩子。可是我们当老师的为什么就不会想一想：有什么样的`老师，就有什么样的学生呢？我们的学生们，每天除了和家长呆的时候比较长之外，和我们的老师呆的时间就是最长的了，当我们的“德”和“风”出现了问题，还会指望我们的学生学不会吗？一个只会答 00分而在品行和性格上狭隘自私，只认金钱的人，还能指望他们干什么呢？
师德、师风工作任重道远，真到了不抓不行的程度了，让我们借着这次工作会议的东风，共同努力，共同改进，还我们小学教育一块净土！
个人师德自查报告5
我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深的认识爱心、耐心、责任心是做好幼儿教师的关键。来到第二幼儿园，面对新的挑战，一切从零开始，更需要我不断学习，不断充实自己。回顾一学期的工作，本人自查如下：
1、按时上班，从不迟到、早退。上班时间不上网聊天，不打游戏。大多数时间都在配合主班照看幼儿，接水、打饭、端饭、喂药、照顾他们吃饭等等。
2、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，关爱幼儿，尊重幼儿人格。有爱心、有责任心、更有耐心。
3、在生活中，关心每一位幼儿，平时仔细观察，能及时发现幼儿的异常状态并及时解决。
4、工作从不拖拉、从不敷衍塞责，讲究效率。做事兢兢业业、任劳任怨。
5、注重家园沟通，主动亲切与家长交流。我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园况。
虽然我在工作中踏踏实实、兢兢业业，但也存在着许多不足。
今后努力的方向：
1、孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”今后我要：不断提高自身的政治修养、文化修养、以身作则、为人师表。还要不断提升自身专业化水平，保证每个幼儿受到公平教育的权利，促进每个幼儿身心健康全面发展。
2、古人云：“学而不厌，诲人不倦。”“躬自厚而薄责于人!” 在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。
3、作为幼儿教师要相信幼儿、理解幼儿、爱护幼儿，要用爱心浇灌孩子的`心灵。每天以平和的心态，饱满的情绪，真诚的面对每一位孩子。用平平常常的心态，高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
个人师德自查报告6
伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的`工作，结合学习《幼儿园教师专业标准》，自查如下：
1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
3、在幼儿教育教学工作中，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。
4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
5、在教育教学生活中，教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。例：孩子穿衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。以至于穿裤子浪费了很多活动和游戏的时间。所以在这学期，我开始训练孩子穿裤子的能力。专门利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和裤子的方法。放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿裤子的能力。开始的时候，我鼓励能力强的孩子自己尝试穿裤子。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可高兴了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿衣服。同时让已经学会穿裤子的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法，很多孩子现在已经学会了穿衣裤。
6、在安全工作中，我交给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并认真填写一日情况表。
7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。定期开家长会，展示幼儿在园的学习情况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的`事情的重要性。
8、努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师！为幼教事业贡献一份自己的力量。
个人师德自查报告7
中学生是跨世纪的一代，面对激烈的竞争，不仅要求他们具有较高的驾驭科学文化知识的能力，而且应具备良好的心理素质，适应瞬息万变的形势和环境。中学生处于青春发育期，是人生的第二次成长高峰。其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展，是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。但这一阶段也是学生最容易出问题的阶段。作为老师不仅应该充当好管理者的角色，还应了解学生心理生理发展的特点，帮助学生形成优良的品质和健全的人格。
笔者在教学工作中发现，有些学生由于自身的不成熟，以及来自家庭社会种种不良因素的影响，心理上形成了不健康的因素。这些不健康的因素，影响了他们的生活和学习。如果家庭、学校、社会不加以正确的引导，很容易使其心理不平衡、性格偏异，产生不良的结果。
那么，是什么原因使学生在心理上产生不健康的因素呢？笔者认为主要有以下几个方面的原因：
一、青少年成长过程中固有的逆反心理。
在青少年成长过程中，自尊心、成人感日见增加，有强烈的自我意识，服从长辈的意识淡薄，喜欢独立思考，不愿别人把他们的意志强加在自己身上，有些青少年过分强调自我，惟我独尊，对于老师家长善意的批评、帮助不愿接受。有意反其道而行之，他们经常用反抗的行为来表达自己的能力和价值。
这种心理如果加以引导，可以激发青少年求异的思维和创新的火花成为一种积极的因素。但是成长中的青少年往往不能正确把握，就会养成偏激固执的不良心态。
二、脆弱、孤独的封闭心理。现在的孩子大都是独生子女，生活条件优越。
而他们的父母因忙于事业，大多无暇顾及他们，有些孩子就会形成内向孤僻的性格，不愿与老师同学谈心里话，把自己的心理封闭起来。这些孩子在优越的环境中长大，从未吃过苦、受过挫折，在日常的学业或生活中如果碰到不顺心的事，心中的苦闷没办法得到排解，就会处于焦虑、抑郁状态。这种脆弱封闭的心理承受不了挫折，一旦遇事就会惊惶失措，甚至精神崩溃。
三、应试教育下的繁忙学业、激烈竞争，也是学生不健康心理形成的一个重要因素。
激烈的升学竞争，家长们都望子成龙，这种迫切的愿望使学生心理负担日益加重。频繁的测验、考试使学生经常处于一种高度紧张的状态，超负荷的学习强度使学生精神紧张，心情压抑。当他们面对自己不满意的答卷时，总是抱怨自己，从而失去了对学习的信心。此外，父母的离异，或亲人的死亡等都可能造成学生的不健康的心理。
这些不健康的心理，与素质教育下的育人要求是格格不入的。作为一名教育工作者，对学生进行心理健康教育，既是素质教育的有机组成部分，也是老师的一项艰巨的任务。笔者认为，要做好中学生心
理健康教育工作应注意以下几点：
一是要敏锐地观察学生的心理动态。
观察应该在学生没有觉察的情况下，利用自己的眼睛、耳朵等感觉器官去感知学生的行为。在平常的教学过程、课外活动、学生的交往过程直至日常生活的所有方面，都注意观察学生的精神面貌、言谈举止、行为动作、兴趣爱好、待人接物的表现。为了更好地了解学生的心理，还应该让学生建立心灵对话本，让学生把自己内心的真实想法写到心灵对话本上，老师定期查看，以便了解学生的心理状况，然后采取适当的措施帮助学生调整好心理。
二是要和学生交朋友，进行倾心谈话。
有经验的老师，经常通过与学生的'促膝谈心，在一定程度上了解学生的心理或思想问题。谈话可以最亲切、最直接地了解学生的心理状况，还可以察言观色、随机应变，获得或发现学生心理的一些重要信息。心理学研究表明，谈话过程实际上是交谈双方之间的一种交往与认识过程。谈话双方的心理特征、态度、期望、动机、知觉、情绪和行为等对谈话的效果有一定的影响。
三是用远大理想的推动作用增强学生的抗挫折能力。
中学生的心理挫折大部分来源于成绩的不理想和同学相处不好。老师要对学生的挫折心理给以正确的指导，才能形成良好的班风。初一入学时，很多学生一时不适应初中阶段的学习，有的甚至产生了厌学情绪，心理受到严重的挫折。针对这种情况，就要用远大的理想来激励学生。并要及时地告诫学生，有了远大的理想是好事，但理想和现实有很遥远的路途，需要付出艰苦的努力和汗水。经过恰当的教育和激励，学生的抗挫折能力增强了，克服了学习中的困难，学习积极性就会大大提高，成绩也将随之提高。
四是用无限的爱心感化学生，促使学生心理健康发展。
热爱学生是形成教育艺术的基础。“感人心者莫先乎情”，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。老师只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。教育艺术之树只有植根在爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。
个人师德自查报告8
在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。 作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表 教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。
本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足。
（一）、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
（二）、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。
（三）、严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。
（四）、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（五）、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由于我经常和学生家长联系，共同教育学生 。
首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生 学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正授课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。
总结我在箐口小学二十多年的教学工作，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处：
（1）业务学习和钻研放松：
（2）课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，
（3）讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。
（4）课后对差生的辅导不到位。
希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。
特拟定下一步整改措施：
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的'学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、 加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高。 二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、 强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。篇二：东风小学师德师风自查报告
个人师德自查报告9
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。对照师德师风教育的要求，结合本人教育教学实际，现自查自咎如下:
一、热爱学生方面：
无故意体罚学生行为，即使是有学生因违纪违规需要处理的，我也是本着以说服教育为主，以情理化解开导学生．但有时由于个性急躁，对某些上课不认真听讲，屡说不改的学生缺乏耐心，有时进行大声训斥，既伤害了学生的自尊心，又有损老师的榜样形象。这样的言行与为人师表相违背。
二、教书育人方面：
本人始终以人为本、尊重、关心、爱护全体学生，认真搞好备、教、辅、改、考、评，做到教书育人，认真贯彻教育方针，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生身心健康发展。
三、遵章守纪方面：
能模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。没有涉黄涉赌，上课期间不使用通讯工具，工作期间衣着规范，不穿奇装异服，语言文明，举止端庄。
四、团结协作方面：
在教学工作中我始终谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信、关心集体，维护学校荣誉。
五、廉洁从教方面：
工作中我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私；未向学生推销教辅资料及其它商品；没有接受学生、家长财物或有偿家教等以教谋私行为。
六、严谨治学方面：
教师的.工作方式是要用自己的知识、智慧、人格魅力去影响学生，因此教师对学生来说是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者。教育既是一门科学又是一门艺术。要掌握它是不容易的，需要不断的钻研。教学中能注意树立优良学风，钻研业务，不断学习新知识，但在钻研青少年心理学教育学不够，有时凭着自己的以往管理经验，管理日常的教育教学，对学生新的思想动态了解不够细，对学生的思想品德的状况关心不够。教学中离“高效课堂”要求也有一定距离，因材施教方面做得有不够的地方。
在今后的工作学习中，我一定会继续严格遵守师德师风的要求，从各方面严格要求自己，真正做到“师爱为魂，学高为师，身正为范”。
个人师德自查报告10
通过这两天的师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大的提高。法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同那里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样貌，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总结如下：
一、存在的问题：
1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
2、业务有待提高，基本功不够过硬，书写但是关，普通话不流利。多媒体教跟不上，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。
3与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然多，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决。
二、根源分析
产生这些问题的原因：
一是自己放松了学习及对自己的要求；
二是思想上有等、懒、靠的情绪；
三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施通过深刻查找剖析。
针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。
2、强化职责，提高效率。对自己的工作多用心、用脑。
3、开拓创新，提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考，想领导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作。
4、尊重家长服务家长。家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和推荐，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任
5、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见，增加自己对各种不良现象斗争的勇气，树立良好教师的形象。
6、注重小节修炼人格。教师对学生的一生都有至关重要的.影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范：爱与职责，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记——从我做起，从小事做起，从这天做起！
总之，我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的状况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。
个人师德自查报告11
师德是教师的灵魂，是教育教学的前提和保证。为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将我师德师风方面的表现自查情况汇报如下：
1、在爱岗敬业方面：热爱教育，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，爱岗敬业是我工作的准则。但是，碰到实际问题，比如学困生、特殊学生时缺乏足够的耐心或者关注，没有给与及时的关爱和引导。
2、自学不够，特别是在多媒体应用方面，管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还有欠缺。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
3、工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，存在依赖性，没有创造性地开展工作。
个人认为造成这种情况的主要原因是：
1、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
2、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
采取的`改正措施：
1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。
2、加强自我改造，自我完善，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认真做事。加强业务学习，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。工作多用心，凡事做好计划，有序、有时、有步骤地完成，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，尽职尽责地做好教育教学工作，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中想学生、家长之所想，全心全意做好教育教学各项工作。
4、尊重学生，教育引导。深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
在今后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
个人师德自查报告12
第一部分:个人师德自查报告；师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提，是教师的根本。作为老师，我们的一言一行对学生都有潜移默化的影响。通过进一步的学习，我对师德整顿活动有了更深刻的认识。学习和反思让我更加意识到工作中的不足和差距。为了进一步改进我的工作，我做了一个深刻的分析:
1.教育理念:新课程理念让我们的教师成为学生学习的伙伴、引导者和参与者。教学过程是师生共同发展的过程。教学课程由教师和学生共同开发和丰富。课程成为一个动态的、发展的、个性化的创造过程。师生在愉快和谐的氛围中相互学习，共同进步。老师不仅传授知识，还教他们学习方法。
2.教育教学:认真学习业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。坚持教育教学理论，不断充电，因材施教。
3.对待学生:我一直认真对待每一个学生。无论在课堂上还是课余时间，我都时刻关注学生的思想，及时发现并加以纠正，从不向学生传播任何有害思想。对于学生，我总是尽量做到感性、感性，与学生的心灵相通，尊重学生的个体差异，在关爱学生、严格要求学生中努力把握分寸。工作中，从未出现过体罚或变相体罚学生的情况。在教育教学过程中
我能爱护所有学生，尊重他们的人格，平等公正地对待每一个学生，对学生严格要求，耐心教导，保护他们的合法权益，促进他们全面、积极、健康的发展。不存在讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚2。
4.工作方法:在工作中，我能积极学习世界各地先进的教育方法，借鉴优秀教师的优秀工作经验，采取灵活多样的教育方法，有条不紊地进行诱导。尊重学生，教育引导学生，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子逐渐形成良好的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。
5.思想品德:作为一名教师，能自觉抵制不良社会风气，不出钱让学生补课，领取额外报酬。在与家长打交道时，不接受礼物、饭局或邀请，不要求家长做事，也不提供有偿家教。
6.社会活动:在我的业余时间，我经常阅读书籍或访问互联网上的一些教育网站。本人从未有过残疾赌博、酗酒等不健康活动。他没有违法违纪行为，是合法公民。
7.日常生活:在日常生活中，尤其是在公共场所，要时刻提醒自己是一名人民教师。注意自己的言行，文明有教养，有一个优秀人民教师的伟大形象。遵守社会公德，着装整洁得体，说话规范健康，举止文明，做文明公民。让自己的形象配得上老师的称号，做到文明礼貌有修养。
在自查的过程中，我也觉得以下几个方面还不够:
(一)教育理论研究不够深入，只停留在表面，没有深入研究本质。
这就导致了教学过程中的很多混乱，甚至对一些教育政策的出台持观望态度。根源在于我主观上懒惰，没有进步，客观上缺乏理论素养。
(2)业务有待提高。
(三)很少使用多媒体教学，跟不上时代的步伐，受现实条件和个人因素的限制。
(4)缺乏主动性，不能精益求精，得过且过。
针对以上缺点，我提出以下整改措施:
(1)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门的相关学习活动，花时间进行业务研究，努力工作，争取盈利。
(2)加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
(3)增强分管工作的主动性和积极性。互相团结，发扬奉献精神。
第二部分:个人师德师风自查报告。在教育教学中，一切师德都是以教师的人格魅力为基础的。在学生心中，师德的力量是任何东西都无法替代的最灿烂的阳光，它甚至影响着学生的一生。
首先，在自己的工作中注重良好品德的培养。教学可以面向所有学生，尊重学生的个体差异，平等对待每一个学生。要精心备课、批改作业，及时纠正听课中的问题，纠正学生作业中的错误，对学习困难的学生给予耐心的指导，帮助他们树立学习的信心。
其次，注意自己生活中良好行为的培养。与人交往，诚实守信；同事之间不讲不利于团结的话；不要做任何不利于团结的事情。
第三，教师应该努力学习培养道德。坚持读书，学习，陶冶情操。积极参加教研活动，不断总结和反思教学。
我的缺点是:
(1)业务学习和学习放松:
(2)在授课过程中，忽视了学生的`个体差异，使部分学生丧失了学习信心。
(3)对贫困生的课后辅导不到位。
希望在以后的工作中能按照教师职业道德的标准严格要求自己，做好自己的本职工作。
近阶段，通过对师德师风整顿的学习，我对教师职业的特殊性有了进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，更要培养好人，在各方面为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现根据《洛阳市教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》、《洛阳市中小学师德十大误区》、《中小学教师职业道德规范》的要求，结合本人的教育表现，对自身存在的问题进行分析。
首先，检查你对学生的爱。
爱和责任是师德的灵魂，体现在爱“双优”学生，多关心“不发达学生”，平等对待每一个学生。新的师生关系对我们提出了新的要求，在关心和严格要求学生方面，我尽量保持良好的分寸感。学生不仅是教育的对象，也是教师不断完善人格的动力。
缺点:缺乏依法教学，尤其是遇到一些屡教不改的学生，我很不耐烦。有时候，这样的学生难免恶语相向，大声训斥，偶尔也会轻罚。我也认为他们是在关爱学生，歧视后进生。伤害了学生幼小的心灵，这实在是不尊重学生人格的表现。既损害了教师的形象，也违背了“为人师表，语言规范健康，举止优雅文明”这一教师应有的起码要求。。
第二，在敬业方面检查自己。
在教育教学中，要热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注重培养学生良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严格的纪律，平等的态度，以人为本，严格要求，耐心指导，认真备课，认真批改作业，不敷衍，不传播有害学生身心健康的思想。“积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，达到教与学的目的。缺点:因为性格原因，有时候比较情绪化，课堂教学往往被情绪主导。
第三，在为人师表方面检查自己。
作为一名教师，我深深地意识到我的言行会对学生产生很大的影响。所以我总是注意自己的言行，以身作则，言行一致。在日常工作和生活中，要遵守社会公德，克服个人主义，注意言行，不说脏话，给学生做好榜样。出门上学，注意自己的形象，不要参加任何赌博活动或其他对社会有不良影响的活动。时刻提醒自己严于律己，保持良好的生活习惯。
缺点:我的工作作风不够深入。作为一名教师，不能保持学生的利益，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务学生的意识淡薄。必然会损害学生的利益。想想自己有时候对工作中的后进生缺乏应有的耐心，满足于完成任务；风格，
不够严谨，责任心不够强。对于犯错的学生，不能马上联系家长，与学生沟通、对话。往往不能深入课本，不能深入教育教学新理论，不能结合学生实际情况。对学生有过高甚至不切实际的要求，但当学生达不到自己的要求时，就言行过激，对学生的问题和意见充耳不闻。总觉得能按要求做，依法规范自己，为学生着想，做好本职工作。。
第四，从团结协作方面检查自己。
我总是和同事们配合得很好，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，一起讨论探索教学规律。
不足:关心集体不够。
5.检查自己的诚实和教学。
我记得陶行知先生在《一日四问》中写道:“一切不诚实的行为，都是由不诚实引起的”。在工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。绝不利用职务之便谋取私利，向学生推销教材等商品，索要学生和家长的财物，搞有偿家教谋取私利。
缺点:无私奉献意识不强，奉献精神不够突出，主动意识不强。有时候在处理一些工作的时候，抱着原来的态度，不想深究。有求稳怕乱的想法，但缺乏自我挑战的意识。有事的时候不想想太多。我觉得反正是有领导的，领导说我什么都不会错。很多工作都是匆匆忙忙的，直到推不掉。。
六、在严谨治学中检点自己。
当今时代是知识经济和学习的时代，科技日新月异。教师只有不断学习，才能适应时代和教育新形势的要求。因此，在工作中，我认真研究教材、学生，反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教学规律，改进教学方法，提高自身教育水平，积极更新教育观念，提高教育教学科研水平。努力做到了不断充电，谦虚谨慎，互相学习，互相帮助，不耻下问。
缺点:缺乏进取精神，缺乏关于获取新知识、学习业务、争取进步的知识。在教学的常规管理中，放松自我学习和自我充电，忽视知识更新，学习自觉性和主动性不强。
未来努力的方向:
1.树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本、德育为先的思想，充分关爱孩子的成长，爱护和尊重孩子，公平公正地对待每一个学生，促进学生的全面发展。
2.认真学习教育教学理论，花时间进行业务研究，努力工作，争取盈利。
3.加强专业知识的学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
4.工作中严于律己，以身作则，真正做到为人师表。保持冷静的心态，不要太急躁。在对待学生，尤其是有困难的学生时，我们应该有耐心和毅力。在处理不听话的学生时，可以采取一些随和的方法，不要把师生关系搞僵，因为这样的效果不好。所以，我们要时刻以身作则。
5.在工作过程中，虚心听取学生的意见和建议，提高学生的教育意识，增强与不良现象作坚决斗争的勇气，树立良好的教师自我形象。下一阶段工作思路:
1.加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习，让你依法从教。
2、提高工作热情，扎实的工作作风，遇到困难时，要知难而进，不能让思想自然放松。
3.在学生管理方面，方法要丰富，要充满热情和情感投入。
4.加强合作精神，业余时间注意与同事和学生的交流，有利于教学工作的正常开展。
5.与同事或学生相处时要热情耐心。
具体措施:
1.加强学习，及时充电。一是切实加强教育理论学习。提高自己在思想和行动上的责任感，树立为学生服务的思想。二是要进一步加强现代教育理论的学习，把现代教育理论和课程改革道路作为学习的主要内容，约束自己，认真整改。严于律己，把良好的师德带给大家。
2.改变工作方式，努力工作。坚持求真务实的工作作风，以饱满的热情投入工作，树立良好的时间、效率和质量观念。始终严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不张扬，把学校的事当成自己的事，全心全意为党的教育事业奋斗。
3.虚心向他人学习，取长补短，热情对待自己的教学工作，把同事的建议转化为进步的动力，与其他师生多交流，课上多问中老年后进生的问题，课后主动与这些学生交谈，及时了解他们的学习生活情况。把学校和学生的利益放在第一位，处处为学校着想，事事为学生着想。与领导和同事和睦相处，齐心协力，按时完成校领导交办的各项任务。
4.认真总结经验，不断优化管理师生的方法。坚持课后学习学校管理，努力提高自己的管理水平。同时，我们应该俯下身子，倾听师生的声音，以便管理和服务于教育。
总之，在今后的教育教学工作中，我会努力改正自己的不足，努力做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。
第三部分:个人师德反思报告选登。这学期，我们学习了教师“不作为、乱作为、慢作为”的相关文件和很多政策后，所有教师的思想都有了很大的提高，工作作风也有了很大的转变。
1.通过学习和反思，我认识到自己在思想和工作上还有很多不足，具体体现在以下几个方面:
1.在爱岗敬业方面，基本能做到热爱教育和学校，教书育人，注重培养学生良好的思想品德，传播有益于学生身心健康的思想。但有时工作不够认真，有时学生上课捣乱，我就有少教知识的心理；在备课、上课、批改作业等等方面，偶尔会有学生敷衍了事。
2.在爱学生方面，我关心他们，尊重他们的人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但对学生一视同仁，公平公正，尤其是对学生要求不够严格。爱是教育的黄金油。当教育之爱成为闪耀的春光，师生之间的爱的能量就会在交流互动中不断裂变释放能量，产生教育奇迹。如何激发爱情，让爱情永存，我还需要努力。
3.在求真务实方面，我注重树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注重严谨的学习，提高自己的专业水平；但缺乏对教育教学规律的长期探索，教育教学方法的灵活改进，教育教学科研水平的提高不够快。我必须坚定对教育教学的信念，不断创新，开拓新的土壤，才能培养出更多更好的学生。
4.对教育理论的学习不够深入，只停留在表面，没有本质上的深入学习，导致教学过程中出现很多混乱。同时，很少使用多媒体教学来跟上时代的步伐。
5.在团结合作方面，我基本上可以做到谦虚谨慎，尊重同志，但互相学习，互相帮助就不太理想了；我能维护其他老师在学生中的威信，关心集体，积极维护学校的荣誉，但对于如何更好地创建文明校风，我还缺乏智力上的配合。我要靠集体的力量，集体的智慧，合作，共创双赢。
二、改进措施
经过一段时间的学习和反思，我深刻认识到这些问题和后果，不仅影响到自己的成长和进步，更重要的是影响到学生的发展、社会的进步和民族的未来。在以后的工作中，我会有一个正确的认识，努力克服这些问题，促进自己不断进步，成为人民满意、社会满意、家长满意的好老师。具体来说，我打算从以下几个方面努力:
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。
头脑清醒，思想坚定；信念不可动摇，理论强大。切实加强教育理论学习，约束自己，认真整改，继续培养正确的世界观、人生观、价值观，树立先进纯正的现代教育理念。彻底改变教师“不作为、乱作为、慢作为”的现象，树起新教师的旗帜。
2.改变你的风格，积极工作。
坚持科学态度和求实精神，认真搞好教育，树立强烈的时间、效率和质量观念。严于律己，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神，自尊自省、自警自励，始终严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价格，不求名利，不张扬，勤政尽责，全心全意为人民服务。
3.加强业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习。首先，我应该向我的同事学习，学习他们先进的方法和理念。第二，勤于钻研书本，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，勤奋有说服力；第三，吸取挫折和教训，不断完善和提高，从而完善自己，丰富人生。
4.加强与学生的交流和沟通，了解学生的各种情况，尽量为学生解答各种问题，做他们的知心朋友。耐心细致地传播知识，教育学生。
总之，既然选择了教育事业，我就要脚踏实地，勤勤恳恳地把自己的青春奉献给教育事业。以上是我的自查自纠报告。如有不足之处，望领导和同事批评指正！
第四部分:个人师德师风自查报告在这次自查活动中，为了培养自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面进行反思，找出缺点和不足，从而更好地做好自己的工作。现就个别师德表现自查如下:
1.依法加强学习和教学。
首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代。因此，我不断加强教育教学理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和途径。在业务上，通过学习，有了新的思路，教学方法有了新的突破，上了一个新的台阶。其次，经过多年的教学，我体会到:我要在平凡的岗位上努力，在默默无闻中付出。并自觉遵守《教师法》，以此为准则，时刻提醒自己依法从教。只有这样，生活才会充实而有意义。
2.热爱本职工作，教书育人。
我热爱教育，我的工作和我们的学校。所以无论何时何地，我都会把学校的利益放在第一位，始终以“学校以我为荣，学校以我为耻”的精神来引导我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则设计教学活动。
3.爱学生和谐发展，关爱孩子，是教师最基本的职责。
在每一次活动中，我都要以尊重和爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，一切为了孩子，一切为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，切忌挖苦、挖苦、歧视、体罚或变相体罚，让孩子快乐健康成长。
4.尊敬父母，服务父母。
父母是我们做好工作的坚强后盾。所以，在工作中，我会及时和父母沟通，认真听取他们的意见和建议，得到支持和配合，不去指责和埋怨父母。并且在语言沟通上，用平和、委婉、真诚、真心让父母信任我。
5.为人正直，教书不利己。
自觉抵制不良社会风气的影响，学生不有偿补课，领取额外报酬。在与家长打交道时，不接受礼物、索要食物、要求家长做事或提供有偿家教。
经过自查，我觉得自己还存在以下问题:
1.政治学习有些松懈，思想认识不到位。
2.还有一些教学方法不当，教学效果不理想。
3.课堂教学方法简单，观念没有完全改变，有些不适应课改的要求。
4.对学生的德育不够重视，做得不细致。
5.工作作风不够扎实。遇到困难时，不能尽管困难也要进步，有时会有顺其自然的想法。有时在教学实践中，我们畏首畏尾，无法大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态不够了解，所以不能轻易解决学生的思想问题。
第五部分:个人师德反思报告。作为人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设的最重要内容。老师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德的好坏，往往影响和决定着校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要培养好人，要做各方面的老师。通过20xx年“学法、知法、守法，做合格的人民教师”和“十查十察”学习教育活动，现自查个人在师德师风方面的表现。
第一，贯彻党的教育方针
我在教学中，没有违反教育教学规律，也没有违反党的教育方针政策。在我的教学中，我可以教给孩子们做人的原则和方法，严格要求学生做文明礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。
第二，做一个有新思路的老师。
目前，新一轮基础教育改革已经全面启动。在认真学习新课程理念的基础上，结合自身学科积极探索有效的教学方法。在英语课上，我将英语知识与学生生活相结合，为学生创设生动活泼的学习情境，同时注重学生的探究和发现，引导学生在学习中学会合作和交流，从而提高学习能力。使学生的知识不仅来源于老师，还来源于对书本的理解和与同龄人的交流，让学生在学习中学会如何学习。
第三，做信息时代的老师。
以计算机和互联网为代表的信息技术正以惊人的速度改变着人们的生活和学习方式。我能以计算机和网络为新的教学工具，积极进行信息技术与学科整合的教学改革尝试。
在平时的工作中，我能和同事相处得很好，小事讲作风，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。
回顾过去两年的工作，我一直在思考得失，我一直奉行踏实做事，虚心学习的原则，而这点点滴滴的喜或悲，得失必将成为我生命中一抹绚烂的色彩，点缀我的人生。在以后的工作中，我会扬长避短，争取更进一步！
四。遵守社会道德
忙碌的教学生活让我养成了从学校到家里两点一线的生活方式，就是周六周日不想出门。另外，我身体上不能喝酒，所以也没有过什么违反社会公德的行为，比如喝酒闹事。
个人师德自查报告13
教师是立校之本，师德是教育之魂。要教师职业道德建设教师思想素质是办好学之所在。《市教育局关于教师职业道德建设的通知》精神，和“十查十看”、“十不准”等。
教师队伍现状，学校了师德师风自查评议活动，要求每位教师对照“十查十看”和市教育局开学初制订的“教师向家长承诺书”，写一份自查自纠报告，学校教师思想，查出的问题:教师在爱岗敬业、尽职尽责、勤奋刻苦钻研，家长，无私奉献等做得还。，又制订了自纠整改措施:
一、理论学习，教师思想素质
学校经常组织教师和“三个代表”重要思想的学习活动，以人为本，牢固和科学发展观。组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规和文件精神，教师职业道德建设的自觉性和性。
让教师牢记教师的神圣职责，为人师表，教书育人。宣传了师德模范的.先进事迹，学习热爱祖国、关爱学生、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德，学习艰苦奋斗、勇于、开拓创新的敬业精神。并在教师中，警示教育，使教师的世界观、人生观和价值观，把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，在教育实践中好的职责。
二、教育活动，教师职业道德建设
学校为教师职业道德建设的外部环境，适时组织教师政治活动，如职师德报告会，模范班主任工作经验交流会等。并以“爱岗敬业、为人师表”为主题文体活动，倡导教师献身教育、与日俱进的职业道德素质。与此，还、地会议及教师、学生、家长会议，征求对学校、教师、的意见和建设，反映的问题纠正、整改、自身素质。
三、激励机制，师德师风评议活动
学校文件精神，本校，制定出了《教师职业道德考评细则》，了师德师风考核与评议的内容和办法，每学年对在岗教师一次师德师风考核评议，并将考核成绩记入教师师德师风档案。激励机制，奖惩制度，对师德师风的教师，精神和物质奖励;对师德师风败坏的教师严肃批评，对情节严重的，社会大的，学校决不手软，移送司法机关。
总之，学校对教师职业道德的自查自纠，教师的精神面貌的，乐于奉献的教师多了，爱岗敬业的教师多了，违规违纪的教师少了。以后学校教师的职业道德建设学校工作的重中之重，教师的思想素质，力争把建设一流的教师队伍，一流的德育基地。
个人师德自查报告14
经过一段时间对师德师风的学习，我深深地认识到师德师风学习的重要性，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅。经过这次师德师风教育的学习，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对中小学教师职业道德规范资料也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自我教育教学工作实际，自我剖析如下：
一、学习上不能持之以恒，学习不够认真。
本人能每周坚持阅读，做笔记。但不能长期坚持，理由是要抓教学工作，即批改作业、写教案、备课、上课，借口工作忙。虽然看一下书，可是既不做笔记，又不做写心得体会，这样的学习纯属是马虎应付，收获甚微。综上所述可知这是学习态度上存在的问题。要纠正必须从根本上认识，认清其危害，才能深刻反省自我存在的问题。痛下决心持之以恒地、认真地学习。
二、缺乏开动脑筋思考问题。
这次师德师风学习的资料较多，资料既复杂又多，涉及到教育教学工作的方方面面。如果我们在学习中只求数量，不加思索，有不少问题是弄不清楚的，更不用说是把学习的知识运用到实际中解决实际问题了。我认识到学习师德师风对于指导今后的教学工作十分必要。如遇到不懂的问题，应用笔记本记下，再反复多读原文，查找有关资料或词典，虚心向别人学习，一向到弄通弄懂为止。
三、学以致用，结合自我教育教学工作方面做得不够。
我们学习师德师风的最终目的，是为指导我们的教育教学工作，为了更好地为教育事业做贡献。如果不把我们学习的理论知识运用到自我的'教学教育工作实践中去，那么，我们即使把理论学得很熟很精，也是没有意义和作用的。所以，要学以致用。要把学到的知识用于指导我们的教育教学工作，才是我们的最终目的。
路漫漫其修远兮，终身学习是我们教师职业的需要，是时代对我们的要求。能否持之以恒的学习师德师风理论，关系到我国教育事业兴旺发达之大事。为此，我们应高度重视，落实到自我的行动中去，做到持之以恒地用功学习师德师风理论，把教育教学工作做得更好。
个人师德自查报告15
伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为教师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专业标准》，自查如下：
1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业梦想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、职责心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，供给适合的教育，保障幼儿欢乐健康成长。
3、在幼儿教育教学工作中，我认真备好每节课，自我动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心境创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级坚持相对稳定。
4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，供给充足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的.，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的本事。
5、在教育教学生活中，教育幼儿关心团体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一齐纠正幼儿的不良习惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，。所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。以至于穿脱衣裤浪费了很多活动和游戏的时间。所以在这学期，我开始训练孩子穿脱衣裤的本事。专门利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的本事。开始的时候，我鼓励本事强的孩子自我尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到教师的表扬以后，孩子们可高兴了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自我穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮忙没有学会的孩子。经过一帮一的方法，很多孩子此刻已经学会了穿脱衣裤。
6、在安全工作中，我交给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并认真填写一日情景表。
7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情景。向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。定期开家长会，展示幼儿在园的学习情景，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
8，努力方向。我觉得自我在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在和孩子交流时，必须要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应当关爱每个幼儿，促使他们都能够健康欢乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的教师探讨幼教工作，还要从各种不一样的途径获得专业知识，进取思考，不断充实自我，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自我成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自我的力量。
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