市级示范园自查报告

市级示范园自查报告

　　在经济飞速发展的今天，报告与我们愈发关系密切，报告根据用途的不同也有着不同的类型。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的市级示范园自查报告，欢迎大家分享。

市级示范园自查报告1

　　我园坚持以“让每个孩子享受成长快乐”为办园宗旨，明确办园方向及工作目标，积极开展各项工作，加强规范管理，提升办园品味，不断查找问题，认识不足，制定实施相应的整改措施给予完善，从而使幼儿园的各项工作走上了可持续发展的健康轨道。我们依照《延安市一类幼儿园评估标准的通知》对办园条件、队伍建设、园务管理、保育教育工作、儿童发展评价等各项工作认真进行自查自评，现将情况报告如下：

　　一、幼儿园概况：

　　隆坊镇中心幼儿园位于隆坊镇隆坊街东环路南段东侧，它始建于20xx年，20xx年春季投入使用。经过几年来全体幼教工作者的辛勤耕耘，我园现有11个教学班，在园幼儿382人，拥有一支特别年轻、富有朝气、蓬勃向上、开拓创新的幼教团队。幼儿园总占地面积10866、72㎡，建筑面积4384㎡，环境优美、建筑别致、布局合理，达到了净化、美化、儿童化和教育化的标准。

　　二、市级示范幼儿园迎验工作开展情况：

　　我园的自查工作得到了上级的高度重视和大力支持，各项工作进展顺利。成立以园长党芳玲为组长的迎接市级示范幼儿园验收工作领导小组，多次学习有关文件，并对《评估标准》的各项指标进行逐项落实，研究制定了创建方案、自查评估、实施步骤。领导小组成员分工明确，多次召开会议，研究部署验收工作，教师协助配合工作，开展自查自评，并多次邀请分管幼教工作的上级主管领导、同行及帮扶同仁来我园指导工作。

　　三、自查自评达标情况：

　　（一）办园条件标准化

　　1、场地设施：园所环境建设现代化，教育装备和教学手段现代化。园舍建筑坚固、平安、美观，幼儿园布局合理，日光充足，空气清新，环境优美。有安全防护设施和安全通道，有宽敞的户外活动场地。

　　2、园舍功能区建设：有园长室、保教室、教学活动室、办公室、档案室、医务室、保健室、隔离室、以及餐厅等，每班有建筑面积110多平方米，宽敞、明亮、洁净的活动室和幼儿寝室，有流水冲洗设备。园内无危房，无危墙，活动设备无安全隐患。

　　3、生活卫生设施：每班活动室均有符合卫生要求的幼儿桌椅。幼儿每人一巾一杯，班班有适合幼儿使用的保温桶、消毒柜。卫生保健室配备身高、体重、视力测量表等，有外用药品和卫生消毒设施。幼儿伙房配置齐全，包括和面机、蒸车、冰柜、饺子机等现代化炊事工具和机械设备，楼内有安全设施，并能经常检查、便于使用。

　　4、教学设施：每班都配备钢琴、电视电脑一体机。园内图书符合幼儿的日常阅读量。投影设备、无线话筒、监控设施齐全。

　　5、玩教具配备：我们依据《评估标准》配备了足够让幼儿使用的教玩具。大中型活动器械能满足幼儿活动的需要，各种室内玩具安全、美观、卫生、实用，体现了多功能性和可变性。我们的教师利用空闲时间，废物利用，为幼儿提供自制的各类游戏材料、体育活动材料约100多种。

　　6、经费：我园按照延安市教育局三年免费行动计划，园内大中小班全部免收保教费。财务实行预决算制度，专款专用，各类账目清楚规范，保教工作正常支出有保障。

　　（二）树立先进办园理念，进一步规范管理机制。

　　1、实行层级管理。我园的管理机构为园务会，由园长、业务副院长、后勤副园长、办公室主任、保教处主任及各年级组长组成，实行层级管理：园长主管全盘工作；业务副园张主管教学、科研、家长工作；后勤副园长主管卫生保健和后勤服务及安全工作。教育教学一条线：业务副园长→保教主任→年级组长→班主任→班级教师；后勤卫生保健一条线：后勤副园长→年级组长→班主任→保育员及其它有关后勤人员。领导班子团结协作、目标明确，任务具体，是一支结构合理、凝聚力强的管理队伍。

　　2、实行制度管理。为了使幼儿园管理工作规范化、科学化，我园广泛征求教职工意见，制定出了各类制度。如教职工量化考核制度、教职工请假制度、会议学习制度、食堂安全管理制度、家长联系制度等各项制度。同时，结合幼儿园实际情况，还制定了各岗位人员的职责，并编印分发，组织大家学习，让每个人都能明确自身的职责，并层层签订相关目标责任书。为确保制度的执行和落实，全面配套相关的考核细则，如对保教日常工作、班组管理工作等制定了细致的分类检查表，从出勤、保教、卫生、常规和班务工作等几个方面进行考核。所有的考核结果与个人绩效、评优树模挂钩。这样，一方面既规范了过程管理，另一方面又调动了教职工的积极性，增强了竞争意识，确保了各项常规工作的有效开展。

　　（三）提高保教人员素质，打造过硬师资队伍。

　　1、机构编制。在园幼儿382人；共有教职工53人，其中管理人员8名，教师及保育员35名，工勤人员10人（包括一名主治保健医师及一名专职护士），教师学历达标率100%。 2、加强业务技能培训，提升教师专业水平。在教师技能的培训上，我园合理安排时间对教师进行钢琴弹唱、基本舞步、绘画手工、讲故事、教学活动设计等专业技能的培训和测试。其次是我园在教师的发展上，尽可能地为青年教师创造更多的学习机会，鼓励他们走出去学习，开拓视野，增长见识，武装自我。

　　3、搭建锻炼平台，提供锻炼机会，展示教师风采。我园为优秀教师和新任教师提供了很多锻炼机会，敢于给青年教师压担子，积极为青年教师搭建平台。如担任班主任、承担公开课、主持幼儿园的各项大型活动，使她们动力和压力同在，这不仅提高了教职工的保教能力，还培养了他们的组织协调能力，发挥了教师自身的优势和特长。 4、注重教师职业道德教育。通过思想教育和师德演讲及文明礼仪教育不断提高教师的职业道德水平，先后举办了“幼教之梦师爱之魂”和“畅想青春飞扬梦想”为主题的师德演讲比赛活动，并通过考核评选优秀教师、优秀班主任和先进幼教工作者，优秀班主任、师德标兵等活动，极大地提升了我园教师的道德修养。

　　（四）关注学习品质，彰显教育特色

　　1、我园以《幼儿园工作规程》为依据，以“为幼儿后继学习和终生发展奠定良好基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面协调发展为核心，关注幼儿个体差异，重视幼儿的学习品质培养，给每位幼儿建立成长档案，及时观察记录，分析幼儿的行为和发展水平。

　　2、我园始终坚持“生活皆课程，生活游戏化”的理念，让教师们互研互讨，根据幼儿年龄身体特点，科学地安排组织一日活动，活动中所投放的`材料符合幼儿年龄特点，并不断更换或调整，形成了不断变化的户外操，还有各班每月开发的一个户外游戏。发动教师变废为宝，自制各种游戏器械，使幼儿在每天不少于两小时的户外游戏活动中收获健康和快乐。

　　3、开展丰富多彩的评比活动，如器械操比赛、幼儿绘画比赛、文艺节目展演等，各年级组根据幼儿的年龄特点组织小型接力赛、端皮球行进、袋鼠跳、走梅花桩等各种活动。同时，适时组织亲子趣味运动会、民间游戏大比拼等活动，培养幼儿的自信心、竞争意识和不怕困难、努力拼搏的团队合作精神。

　　4、我们特别注重培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力。为了让每名幼儿能享受诗意的人生，我园特别重视艺术教育。园所设计布置无不体现着艺术美，每层楼色调的对比和协调，每个墙面设计都反复推敲；为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的兴趣，我们以艺术教育为主线，让幼儿通过唱、跳、画、折、剪、贴、捏等活动来激发幼儿的表现力。每周周一升旗仪式后进行晨会活动，给每一名幼儿搭建展示自己的平台。每学期展示幼儿艺术活动成果，每年借“六·一”组织一次全体幼儿参与、全体家长观看的文艺汇报演出。幼儿们在画展、文艺汇演、体操比赛、趣味运动会等艺术活动中均有不俗表现。另外，我园特别重视传统文化对幼儿的教育意义，为此开设了“让国学进课堂”、“让腰鼓进校园”等特色活动，20xx年2月黄陵县教育局、黄陵县人民政府教育督导室授予我园“特色项目（艺术腰鼓）幼儿园”称号，《欢乐鼓娃》被黄陵县电视台选为少儿春晚节目进行演出。

　　（五）强化安全、卫生工作，保证幼儿健康快乐成长。

　　1、安全健康是幼儿园一切工作顺利开展的保证，我园高度重视安全管理，成立了安全工作领导小组，健全了房屋、设备、门禁、消防、交通、饮食、幼儿接送、活动组织等安全防护检查制度及各类安全应急预案，层层签订相关安全责任书，建立了整套的安全防御体系。实行安全工作日检查、周排查、月彻查、季演练制度，随时发现问题随时整改，认真做好安全台账。根据实际情况及时召开安全工作会，认真学习上级部门下发的各类安全工作文件，对所有保教人员不定期进行安全知识培训，先后组织师幼进行了防震、防火、防踩踏、防拐等多种安全演练。与镇政府综治办、交警队、派出所、食药所、工商所等部门单位成立了治安联合领导组织机构，将安全工作从重点防范转向全面防范，从阶段防范转向持续防范，从宏观管理转向精细管理，从强化防范转向有效防范，从专人管理转向人人管理，从被动防范转向主动防范。并且努力营造安全文化，以安全文化延伸安全管理，通过多种途径，形成了工作合力，创设幼儿园平安和谐的工作、学习、游戏环境。

　　2、幼儿的健康是幼儿全面发展的基础。把健康教育融入到幼儿日常生活当中，提高幼儿的自我保护、保健技能，也是我们最常规的做法之一。通过文明用餐比赛，有目的、有计划地培养幼儿形成良好的生活和卫生习惯。采用民间游戏、趣味运动会、亲子踩气球等多种形式的活动对幼儿进行体格锻炼，增强幼儿身体素质和抵抗力。

　　3、妇保院每年对全体教职工进行体检，每学期对全体幼儿进行健康检查。为了降低幼儿发病率，我们坚持“预防为主”的方针，严格执行离园入园把关制度，如果幼儿离园超过三个月需要重新体检方可入园。晨间接园由保健医生与护士给排队幼儿进行细心晨检，并建立体弱幼儿档案，加强班级营养护理，按时完成各种预防接种，计划免疫率达到100%。

　　4、从建园初严格执行卫生保键制度，将《保育员岗位职责》、《班级消毒程序》、《班级卫生保健制度》制牌上墙挂在班级教师办公区。由保教处及主管卫生保健人员定期检查规范执行情况，将检查结果纳入教师的量化考核。坚持休息室、各类活动室通风换气，按规定时间和标准对各种场所、设施设备进行消毒：幼儿餐具餐后消毒，水杯、毛巾、玩具一日一消毒，活动室、寝室每日紫外线消毒，被褥每周日光消毒一次，并有详细记录。

　　5、提供营养均衡的膳食，是保证幼儿生长发育的需要。后勤主管负责做好定量食谱、采购食材、加工烹调三个环节的工作，做到每周食谱不重复，一周一公布；保证每天提供一定量的绿色蔬菜、保鲜肉食，让幼儿吃饱吃好，并及时做好膳食营养调查分析，及时调整饮食结构，确保幼儿对营养的均衡摄入。

　　（六）社会效益

　　1、示范作用。

　　我们能积极参与黄陵县教育局组织的业务交流和指导活动；能在贯彻幼儿教育法规，传播科学教育理念，开展科学研究、培训师资等方面起示范、辐射作用。我园承担了隆坊镇民办幼儿园帮扶结对工作，并为即将走入工作岗位的新教师提供了学习和实践的机会；特别是近一年来，我园请民办园参加我园的教研、交流活动，促进了镇域公民办幼儿园的共同发展。

　　2、社会评价。

　　几年来，在全园教职工的努力下，我园能认真完成县教育局下达的各项工作任务，受到了上级领导的肯定和家长及社会各界的广泛赞誉。幼儿园先后荣获“创佳评差”先进单位，“安全管理工作先进集体”、“文明校园”、“素质教育优秀学校”等荣誉称号。

　　市级幼儿园验收过程是促进我们逐步完善和提高的过程，虽然我们取得了一定成绩，但我们清楚的认识到，幼儿园面临新的挑战，要使办园水平真正适应新形势的发展需要，能够在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还需不断努力，恳求各位领导、专家给予指导，使我园工作更上一层楼，为孩子健康成长撑一片蓝天！

　　以上自查报告，敬请评估。

市级示范园自查报告2

　　首先我代表清水乡中心幼儿园的全体教职员工向各位领导和各位专家的莅临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面就我园参加本次等级评定工作做如下汇报：

　　一、基本情况

　　清水中心幼儿园是在循化县委，县政府及县教育局的大力支持下于20xx年创办起来的，20xx年受益于国家农村学前教育推进工程得以重建，现校园占地面积约2500平方米其中建筑面积1596平米，实行学前三年制教育，是一所普惠性公办幼儿园，本学期在园幼儿159名，教职工9名，辐射周边7个行政村，服务半径约5公里。

　　我园作为清水乡学前教育的示范基地，带动其他学校的学前教育，近几年在各级领导的支持下，配备了较齐全的教育教学方面的设施设备，为幼儿创设了愉悦宽松的成长氛围，室内铺设全塑胶地板，配有新型滑梯，以及促进幼儿个性发展的区角活动室，每个班配有电子琴，电视及足量的图书和玩具。教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放。学校收费符合国家有关规定；幼儿保教费每生每学期250元、园内经费管理规范；定期接受审计监督，无违纪现象。

　　二、所做的工作

　　1、在五年里，环境创设、设备添置及教师工资等共计投入约80万余元，按照国家规定落实幼儿园的运转经费、保障幼儿园的正常运转和健康发展。

　　2、加强家园联系，促进幼儿发展

　　站在教育的立场上，家长的愿望与幼儿园的.教育目标是一致的，家长与教师应该是一种教伴关系。我们深知，只有家园同心、形成合力，孩子才能健康和谐的发展。我们还定期召开家长会，建立家园联系制度，定期家访，利用家园共育与家长沟通，听取家长意见和建议，研究改进工作。为树立诚信意识，强化诚信观念，我园对家长的承诺一向做到言出必行，使家长更信任和支持。

　　3、丰富教育内容、提高幼儿素质

　　我园认真贯彻《规程》和《纲要》，树立正确的儿童观和教育观，制定科学的幼儿一日生活常规，将各种教育贯穿于一日活动中，做到以游戏为基本活动内容和教育手段，面向全体幼儿，注重个别教育，努力实现教育目标。

　　我园在实施《指导纲要》指出的五大领域课程目标时，根据本地区纯撒拉民族区域特点，幼儿在入园前的汉语言能力几乎为零，所以我园特将由北京奕阳研究院提供的“分享阅读”绘本教学作为我园的特色课程，加强教师的培训和学习，强化幼儿汉语言能力，几年来，教师们不断地探索，积累了丰富的经验，幼儿在我园经过一年的学习锻炼汉语言水平有了突飞猛进的增长。

　　三、幼儿安全工作

　　近几年，我园一直把幼儿安全工作放在首位，每天晨检，给孩子量体温，做好记录，对桌椅，玩具等公共设施坚持每天消毒，并有园长检查，做到专人专职重视安全管理，建立健全各类安全预案，定期演练；确保幼儿安全幼儿园安全工作事关社会大局稳定，是教育战线压倒一切的政治任务。为确保安全管理各项工作真正落到实处，杜绝各种安全事故的发生，我园不定期组织召开安全工作专题会议，传达会议精神，安排部署安全工作，加强安全演练工作，狠抓日常安全检查和安全教育工作的落实，安全教育管理工作取得了明显成效。

　　四、取得的成绩

　　1、我园发展规模的不断壮大，从09年创办时的70名幼儿，经过老师们的辛苦努力和爱的奉献发展到现在的159名幼儿，幼儿在最多的时期达到180名。

　　2、近几年我园多次承担县教育局组织教学能手比赛园所，因为成绩突出，我也被教育局抽调参加全县幼儿园的等级评定工作。

　　3、我园在教育局的安排下承担街子学区兴旺幼儿园、白庄学区科哇小学、文都学区中心幼儿园的现场观摩交流活动，达到共赢。

　　4、我园在20xx年荣获乡级“示范窗口幼儿园”称号，成为清水乡学前教育示范基地。

　　5、我园老师多次参加县级教学能手比赛活动，在20xx年我园彭晶荣获县级绘本阅读教学比赛第三名，20xx年我园徐显梅、周措吉老师才送教下乡活动中，表现突出，荣获乡级“优秀老师”称号。

　　6、我们努力做好家长教育工作，每学期召开一次全园家长会，让家长了解学前教育工作，转变观念，让他们了解幼儿园不是小学，并让家长掌握我们幼儿园的工作重点和目标，经过几年的努力，家长观念有了巨大的转变，她们见到老师最多的话就是“老师，你们太厉害了，我家孩子已经有了很多我想都想不到的好习惯”，在20xx年庆“六一”时家长自发组织，给我们幼儿园颁发“爱生如子”的奖牌，这是对我园及所有老师最大的肯定。

　　7、安全工作常抓不懈，我园连续6年出现0事故，无一个孩子在我园受伤，是我们老师一丝不苟的工作体现，将安全隐患排除在事发在前。

　　五、存在的问题

　　1、自主性管理的探索与实践还不够，部分职工的主人翁意识还不强，个别人得过且过，影响班级前进。

　　2、游戏活动的质量还得加强，创新性不够。

　　3、教师主动开展教科研的意识还淡薄。

　　以上问题，我们会在今后的工作中不断努力改进和改正，培养一支有积极向上，敢于创新的教师队伍，以饱满的热情、崭新的姿态出现在我们清水幼儿园。

　　六、今后我园发展远景规划

　　总体思路：我园始终坚持“把爱心给孩子，给孩子美好的童年”为办学理念，拥有一支作风硬、业务精、爱心浓的教师队伍，教师以幼儿为本，以幼儿的需求为出发点，每位教师都把这项工作当作是一种兴趣、一种幸福、一种满足、为培养幼儿健全的人格，促进其身心健康的发展倾注无私的爱，孩子们在爱的氛围中快乐健康的成长，我们本着追求卓越的精神，把幼儿园办成幼儿最向往，最喜欢的成长乐园。

　　规划如下：

　　1、坚持规范的管理和正确的办园方向，注重幼儿园制度的更新，提高管理效能。

　　2、以幼儿发展为本，通过课改的的有序推进，关注教学基础建设，重视课程的均衡发展，推动保教质量的提高。

　　3、建设学习型组织，实现教科研的融合，形成符合儿童发展需要的课程体系，注重保教质量的提高，关注教师的专业发展。

　　通过“梦想、热情、行动、创新”的核心价值观的建立，构建和谐向上的幼儿园文化，促进幼儿园的内涵发展。

市级示范园自查报告3

　　潍坊市奎文区阳光幼儿园，座落在鸢飞路北段、十中街1号，占地面积20xx平方米，建筑面积1600平方米，户外活动面积1000平方米，绿化面积500平方米，交通便利，环境幽美，童趣盎然。该园于20xx年9月，开办的一所高配置、高标准、高质量的全日制精品幼儿园。在潍坊市和奎文区两级教育主管部门的大力帮助指导下，幼儿园呈现出一派蒸蒸日上、欣欣向荣的良好势态。

　　第一部分幼儿园概况

　　幼儿园目前拥有5个教学班，90名幼儿，教职工22人，正、副园长各一名，班内实行“三教三保”，厨师、保健医、保安等人员配备齐全。教职工专业达标率为100%，大专学历达90%。其中山东省教学能手一名、潍坊市教学能手一名、奎文区优秀教师三名，师资力量雄厚，教学经验丰富，教师口碑极佳。幼儿园各班均配备电脑、空调、钢琴、电视机、VCD、桌椅床橱、各种玩教具等现代化设备。在此基础上还配有舞蹈室、卫生保健室、图书室、科学实验室、多功能室等专用功能室。厨房结构合理，窗明几净，和面机、冰箱、消毒柜、蒸车、电饭煲等厨房设施配备齐全高档。室外有优美的园林绿化环境、种植园地，戏水池、玩沙池、塑胶地面各种大型组合式玩具等一应俱全。典雅的社区环境、浓厚的人文气息与齐备的现代化设施相得益彰，展示出幼儿园良好的育人环境和人文环境，是孩子们成长的真正乐园。

　　幼儿园本着“全心全意为孩子服务”的办园宗旨，以蒙氏教育为主、阳光体能和创新智慧游戏、小班化教学为特色，以培养“健康活泼、快乐自信、好奇探究、文明乐群”的学龄前儿童为最终目标，大力倡导“赏识教育”、“适才教育”的理念，针对每一名幼儿的实际情况，在取得家长理解和支持的基础上，家园共育，共同进行适时、适当的引导和教育，保证在园的每一名幼儿都能得到最大程度的提高和发展。

　　以上是我们阳光幼儿园概况的一个总体介绍，接下来就幼儿园办园的主要成绩和做法作如下汇报——

　　第二部分幼儿园办园的主要成绩和做法

　　一、不断完善配套设施，创造一流育人环境。

　　为了进一步完善幼儿园的配套设备设施，为了进一步达到教学信息资源的需求，以满足幼儿园不断发展壮大的教学规模，一年多以来，我园先后投入大量资金，陆续增设了两个班组的活动室、寝室、卫生间及配套设施的建设，增添了大批电脑、空调、电视机、玩具柜、儿童床、桌椅等。购置了平衡木、体操垫、滚筒球、摇椅等户外活动设施。冬季来临，加装了不锈钢双层玻璃，购置了棉帘、塑料薄膜、电暖气等多种取暖设备。不断充实了教具资料室的资源，购买了与教育教学配套的电教教材，教师参考图书人均10册以上，征订了报刊杂志10多种，幼儿图书人均5册以上，教学用具、挂图、实验用具等，总计投资达3万多元。

　　二、始终坚持以人为本，构建和谐工作氛围。

　　1、以人为本，做好教职工的思想学习工作。急职工所急，想职工所想，帮助教职工克服生活和工作上的各种困难。管理中注意多鼓励、多表扬，多形式、多渠道地培养职工自信，确立自我服务意识，发扬无私奉献精神，让职工在付出努力的同时享受成功与荣耀，形成与幼儿园同呼吸、共命运的坚强信念，使幼儿园的不断发展壮大成为每位职工自豪的资本。

　　2、完善园务公开，做到让职工心中有数。阳光幼儿园非常重视园务工作的公开、贯彻和落实，并通过班主任会或全园教职工会的方式，将幼儿园发展中的各项工作和内容定期或不定期的向不同层面的教职工给予公开。此项工作的开展，有力的推进了我园民主化建设的进程。

　　3、制度逐步完善，日常管理日趋规范。幼儿园认真贯彻执行国家和省的有关学前教育法规和上级主管部门的规定，为了让幼儿园尽快壮大、规范起来，不断探索实践，形成了《阳光幼儿园制度汇编》一书，并在此基础上，结合实际，灵活应用，不断完善制度建设，进一步规范了我园的各项办学行为和管理行为，使教职工在工作中有章可循，有法可依，幼儿园日常管理逐步趋于规范化、制度化和科学化。

　　4、加强班主任队伍的培训和锻炼，协助搞好班级管理。每周一次班主任会议，对上周工作进行小结，帮助解决班级工作中的疑难杂症，安排下周工作，做到了上传下达及时，形成了步调一致、全园一盘棋的良好局面。

　　三、大力加强特色教学，全面提高教学质量。

　　1、狠抓蒙氏教学，突出蒙氏特色。为满足家长对蒙氏教育的需求，我园开设了二个蒙氏班，不断扩充班额，吸引了更多的家长及幼儿进入蒙氏班学习生活。暑期，我园还邀请了北师大实验幼儿园资深蒙台梭利教育培训师刘利老师，来园进行了为期四天的蒙台梭利教育培训指导活动。平时定期组织蒙氏教研观摩活动，互相切磋技艺。同时全园开设蒙氏数学课程，将蒙氏的经典内容融入日常教学中，提高教学质量。

　　2、开展体育运动项目，强化幼儿体能训练。《纲要》指出：“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”我们全力贯彻《纲要》精神，大力开展阳光体能活动，向家长发出“健康我最红”体育运动活动倡议书，家园共同制作了“拳击袋”、“拖拉瓶”、“沙包”、“报纸投掷球”等多种自制体育器械，并先后组织了“花样拍球训练”、“毛巾操”、“亲子体育游戏大比拼”、“花样跳绳”、“彩虹姐姐真好玩”等体能训练活动，同时对幼儿系统地开展了钻、爬、跑、跳、投掷等项目的训练，效果显著，让孩子们得到了充分的锻炼，拥有了健康的体魄。老师们利用课余时间，围绕体育器械的“操作性、创新性、安全性、科学性”制作了《连环阵》和《多功能健身器》，参加奎文区自制体育器械的评比活动，分别获得二、三等奖。

　　3、丰富幼儿教育内容，组织开展各种活动。教学计划中，增加了“升国旗教育”、“爱园教育”、“节日教育”、“亲情教育”、“文明礼仪教育”等，并将常规评比、早操比赛、圣诞庆典、爱心捐书活动、元旦活动、三八活动、清明活动等各种活动纳入教育内容，组织开展了“流动小书包”、“亲子阅读”“亲子游戏大比拼”、“超市购物”、“快乐秋游”、“我是环保小卫士”、“经典诵读”、“体验怀孕的妈妈”等各种丰富多彩的主题扩展活动，让幼儿在活动中学习，在活动中成长。

　　四、继续夯实教育科研，切实提高保教质量。

　　1、以规范常规工作为基础，保证教学质量。严格幼儿一日活动规定时间，分年龄段授课，保证教学质量，让混龄班的每一位幼儿在各方面得到最大程度的提高。

　　2、成立两个教研组：蒙氏班教研组、普通班教研组。集体研究制定学期教学计划，每月小组活动两次，解决教学中的难点，交流教育心得。

　　3、让课堂教学成为实施课程改革的主渠道。在教学技能集体教研活动中，幼儿园通过多种渠道，如“园级观摩研讨”、“教学开放日”等形式，开展课堂教学创新集体教研活动，展示、交流课堂教学创新的经验成果。我园教研组组织全体老师进行听课、评课，在观摩研讨中，教师的行为得到了碰撞，而在评课时，教师们踊跃发言，业务骨干的总结又使教师的观念得到了提升，有效促进了教师业务能力的发展。积极的教研氛围使幼儿园的.教学水平得到了全面发展，取得了一些荣誉。20xx年10月潍坊市优秀儿歌评选中《赛龙舟》获得二等奖。20xx年11月参加奎文区体育活动拓展优质课评选中我园王艳丽执教的体育创新课《趣味连连连》获三等奖。20xx年10月潍坊市优秀教案评选活动中刘爱玲闫少会设计的优秀教案《树真好》获得一等奖。20xx年9月奎文区优质课评选中我园刘爱玲老师执教的《小乌龟爬呀爬》获得三等奖的好成绩。

　　五、不断加强岗位练兵，稳步提高队伍素质。

　　1、优化师德师风，全面提高教师责任心。为提高教师师德修养，在学期初进行了师德演讲比赛。如今，我园的这支教师队伍师德高、奉献精神强，为幼儿创设了宽松、安全、融洽、和谐、没有压力的精神环境，使幼儿在快乐中健康成长。大家做到事事以园为重，克服小我，成全大我，树立了主人翁意识，并对各项工作积极提出合理化建议，我们以实际行动赢得了广大家长的信赖和尊重。

　　2、开展年轻教师大练兵活动，提高业务水平。幼儿园结合教学实际，创新年轻教师大练兵形式，丰富大练兵内容，变以前的“检查”为现在的“研究”，及时发现教学工作和教师专业化成长中的实践问题，及时提供专业咨询和技术帮助，注重教学反思，提高了教师发现、分析、研究、解决问题的能力。这一年多以来，我园从实际出发，认真制定了年轻教师培训计划，同时开展专业技能阶段比赛活动，有效促进教师业务素质的提高。不断组织年轻教师上研讨课，参加各种观摩活动和业务理论学习活动，写教育笔记、观察笔记，最后通过每年一次的“技能大比武”综合展示活动，来提高和展示教师们的业务水平。

　　3、充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神。我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研活动，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与，由原来的旁听式学习变为互动式交流，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识。除此之外，我们积极为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的名额有限，但只要外出学习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让其他教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识，并及时的将所学经验运用到日常工作当中。

　　六、认真搞好家长工作，全面提高服务质量。

　　1、为了加强家园沟通，幼儿园出台了：“学期三个一”，即：学期内至少搞一次家长开放日活动、一次家长会、一次家长问卷调查。“三个必须”即：新生家访工作必须百分之百、缺勤幼儿教师必须马上电话询问、幼儿在园发生的情况必须当天向家长反馈。通过这些方法，家长更加了解幼儿园的教育形式与方法，孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。例如家长开放日，每次活动均受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。而且，每次活动均留有家长意见反馈，这也使教师的教学行为更加规范，取得了家长的帮助和支持。

　　2、在家园保持联系的基础上，我园组织了各种家园互动的活动。首先让家长切实感受到幼儿得到了全方面的锻炼，增强了自信。例如：新年卡拉ok比赛，我们采取每一位幼儿影像参与，亲朋好友网上投票的方式，不但给孩子们创造了表现、锻炼的机会，而且让更多的幼儿家长点击博客、了解了幼儿园动向。其次还通过升旗和各种节日活动这一载体进行感统亲子操的训练，利用亲子游戏时间不仅可以增进亲子感情、系统的引导家长重视体智和谐发展，还让更多的家长了解了我园的教育理念和特色。再次，我园还开展“家园共育进社区”活动，通过冬季幼儿卫生保健讲座，让幼儿家长和社区居民和教师，系统的了解了幼儿过冬的保健知识，在日常生活中能更好的配合照顾好幼儿，让家长、社会放心满意。

　　七、严密部署后勤工作，保障工作有效到位。

　　1、安全卫生保健制度合理规范，各项记录和各种证件齐全，如消毒记录、晨午检记录、卫生许可证、健康证、食品供货商证件等。

　　2、加强对幼儿的安全教育和安全保护。安全就是生命，每个教职员工牢固树立“以人为本，安全第一，预防为主”的理念，在房舍建筑、水电暖等设备设施安全的基础上，切实把保护幼儿的生命安全放在工作首位，突出幼儿一日生活中各环节的保育与安全工作。同时，加强保教人员的责任心与安全防范意识，落实安全工作责任制，规范管理，责任到人。进一步加强安全检查力度，坚持每日一查，每月一巡，做到未雨绸缪，防患于未然，确保了幼儿的在园安全。

　　3、幼儿膳食安全合理营养全面。严格执行“食品卫生法”，杜绝一切食品卫生安全隐患。每周制定适合幼儿的带量食谱，要求搭配合理、营养充足，品种不断更新，并且每月进行营养分析一次，保证幼儿营养均衡。

　　4、做好卫生消毒工作，各环境设施安全整洁，美化，各类场所物品严格按照托幼机构常用物品消毒常规定期消毒。

　　5、建立儿童健康管理，做好儿童多发病，常见病，传染病的防治工作，尤其是手足口病和甲型流感的防控工作，定期进行健康检查，坚持每日晨间检查及全日观察，发现问题及时处理并做好记录。

　　6、调整物资资源使用，减少浪费。按需发放易耗物资，跟进检查，出现了问题，及时找原因想办法，避免了浪费。保养维修好班级耐用物资，发挥作用，延长使用寿命。

　　一年多来，在多方努力下，幼儿园基本走上正轨，也取得了一些成绩。总之，在今后的工作中，我们会不遗余力的把我们对孩子的爱和对幼儿教育的理解，化作一滴滴甘露，渗透进孩子的心田。化作一朵朵奇葩，绽放在幼教姹紫嫣红的园地里。

市级示范园自查报告4

　　近几年，在县委县政府高度重视、部门倾力支持，各相关镇常抓不懈之下，我县农业示范园区建设按照“一年打基础，两年树形象，三年见成效”的要求，优化资源配置，落实有效措施，呈现出持续快速发展的良好态势。但思路不清、主业不明、融资困难、效益不高、管理不善等问题成为制约园区发展的瓶颈，因此，创新思路，转变方法，提高效率，对进一步提升园区建设和运营水平显得尤为重要。

　　一、园区建设概况和工作成效

　　（一）基本概况

　　我县自然条件差，山高坡陡，平地匮乏，自然资源禀赋先天不足，农村基础设施薄弱，传统农业经营规模小，农业生产靠天吃饭，加之农民老龄化、大量青壮年劳力走出农村转入非农产业，致使大面积的土地撂荒等现象日益增加。农业发展潜力不强、农民收入增收缓慢、农村发展后劲不足，成为摆在历届县委、县政府面前的一道难题。

　　近年来，县委、县政府立足县情实际，确立了“三化同步、三农统筹、富民为先”的思路，围绕“统筹城乡发展，发展现代农业，建设产业示范园”目标，将农业示范园区作为发展现代农业的重要载体和主要突破口，以转变农业发展方式为主线，以促进新型工业化、城镇化发展为基本要求，以科技进步和改革创新为动力，以循环发展和绿色生产为路径，以培育市场经营主体为核心，以规模化、设施化、标准化、产业化为标志，在全县范围内因地制宜，配套建设“61122”现代农业示范体系，探索出“山上建园区、山下建社区、农民变工人”这样一条发展山区现代农业和统筹城乡的好路子。

　　目前，6个重点现代农业示范园区规划总面积9、15万亩，建成核心面积2、33万亩，流转耕地1、14万亩、林地1、7万亩。作为引领全县发展的天宝、中营两个农业示范园已初见成效，并被省政府命名为省级现代农业示范园区。晨合现代农业示范园被命名为市级现代农业示范园区。通过示范引领，中厂苗木花卉、卡子木瓜、卡子茶叶产业等示范园区按市级示范园区标准建设，已初具规模，有力地推进了我县山区现代农业快速发展。同时，在示范园区的带动下，激发了广大群众投身农业发展建设的积极性。

　　（二）工作措施和成效

　　1、健全园区包联帮建机制。一是县上成立现代特色农业园区建设领导小组，政府分管领导担任组长，相关部门和各镇主要领导作为成员，明确职责，为现代农业示范园区建设提供了可靠的组织保障。二是建立联席会议制度，每季度召开一次联席会议，总结阶段性工作，布置新的统一攻坚任务，重点协调解决农业示范园区建设过程中的阶段性重大决策事宜。三是每个园区明确了包抓单位和包抓领导，实行一名县级领导包抓、一个部门牵头、一批单位协办的措施狠抓落实。

　　2、构建现代农业示范体系。我县采取“主攻重点、集中投入、抓点示范、带动全局”的办法，把农业示范园建设与统筹城乡发展，进行统一部署，整体规划，同步建设。围绕“11135”（打造1个宜居县城、11个重点集镇、35个生态社区）的城镇规划体系，确定了“61122”现代农业示范规划建设体系（即建设6个现代农业产业示范园、扶持壮大10个现代农业龙头企业、建立10个农民专业合作社、建设扩大20个以家庭农场为主要形式的农业产业示范点，积极培育20xx名职业农民，形成了“有示范园区引领，有龙头企业带动，有合作组织推进，有家庭农场支撑，有职业农民经营”的五位一体的现代农业示范体系。

　　3、积极探索园区建设模式。我县紧抓陕南移民避灾扶贫搬迁政策机遇，按照“一个生态社区、一户劳动密集型企业、一个产业示范园区”的思路，围绕农业示范园建设移民安置社区，按照整片区规划、山水田林路综合布局，扶持龙头企业积极流转土地，在山上建设现代农业园区，发展生态循环产业，开发休闲观光农业。山下建设安置小区，集中安置搬迁群众，初步形成了“山上建园区、山下建社区、农民就地变工人”的产业示范园建设模式，仓上镇天宝、城关镇中营农业产业示范园在这种模式的探索上取得了显著成效。

　　4、聚集合力强化帮扶措施。一是凝聚部门力量，实行项目、资金倾斜，帮助园区搞好水、电、路、网络、通讯等基础设施建设，全力支持推进现代农业园区发展建设工作。两年来，县政府及各部门累计支持园区项目40多个，投入资金4000余万元。协调贷款1000余万元。二是从土地流转、金融信贷、招商引资、技术支撑等方面对现代农业园区给予政策优惠扶持，形成良好的支持企业建设的服务管理氛围。三是坚持从园区建设实际出发，做好选人、用人、育人、留人等各项工作，通过技能培训，培养了一批职业农民。通过指导产业大户发展产业，发展了一批农业经营人才。通过园区建设，培养了一批农业管理人才。

　　5、工农融合助推园区发展。我县坚持依托农业发展工业，工业反哺农业的发展思路，以市场为导向，以壮大龙头企业为关键，以订单生产为手段，倾力打造涉农品牌产品，促使农业产业增产达效。积极引导有实力、有能力的业主投入农业产业兴建现代农业园区。鼓励工商资本进入农村发展现代农业。引导和支持外出务工的成功人士回乡创业，发展农业产业或兴办农产品加工企业。充分发挥村级组织协调服务功能，村组干部带头流转土地，搞规模经营，带动农村发展，形成了“工商资本下乡建设，返乡能人回乡建设、村干部带头建设”的发展模式。通过工农融合引导社会资本的投入、科技成果的转化和农村土地流转，带动和形成了一批优势主导产业集群，引领现代农业发展。

　　二、我园区发展存在的困难和问题

　　1、发展思路不够明晰。我县农业示范园区建设还处于摸着石头过河阶段，园区业主没有“统一规划、分步实施”理念，抱着走一步看一步态度，存在长期规划和短期建设衔接不到位，发展思路不明晰，定位不明确，主业不突出，规模效益不明显等问题，阻碍了园区持续高效发展。

　　2、经营主体力量薄弱。企业为主园区主体，在农业基础投入过小，投资效益偏低，示范带动作用有限，后续发展能力受到较大影响。要在条件艰苦的山区将示范园区做大做强，单靠园区业主力量很难办到，必须注重培育新型园区经营主体参与园区建设与经营。

　　3、融资渠道较为单一。农业示范园区建设周期长、见效慢，业主在前期基础建设投入大量资金，后续建设资金普遍不足，园区建设捆绑项目也非常有限，且项目管理的条件限制及资金难以及时到位，银行贷款难度大，利率高，需抵押等具体问题，使园区建设失去自主性、科学性，支持效果不明显，资金问题成为制约现代农业园区持续发展的瓶颈。

　　4、园区功能尚需提升。农业示范园区应该具有高效、生态、特色、观光等特点。目前，我县示范园区还处于基础建设，重农业生产，休闲观光功能还未得到体现。最有影响力的天宝农业示范园区虽然已注重生态观光功能提升，但还处于初始规划建设阶段。

　　5、品牌营销水平较低。园区生产水平不高，产品科技含量低，没有形成具有竞争性的品牌产品和园区，市场竞争力不强，影响园区产品销售推广。同时，园区业主对市场评估也存在偏差，在建设前，市场调研不够充分，缺乏足够的市场支撑，产品销售打开局面难。

　　6、科技支撑急需强化。园区经营者文化层次不高、技术人才匮乏，产业工人素质偏低，还没形成高水平、高效率的园区建设队伍，主要是因为高强度的园区建设与生产工作需要青壮年劳力和高端技术人才支撑，但是本地大量青壮年劳动力外出务工，条件艰苦又难以留住高端技术人才。

　　7、管理机制亟待规范。园区发展中存在“只进不出”、“重建设、轻管理”的现象，没有经济效益就起不到示范推广作用。一方面是农业主管部门对农业园区建设的行政管理与指导，需要进一步规范土地流转，加强项目管理，解决农民与园区利益联结不紧等诸多困难和问题。

　　8、激励政策落实困难。园区建设项目资金落实有滞后性，建设主体需要大量垫资完成项目，影响后期建设。企业投入园区建设见效慢，需要发展其他见效快的产业来支撑园区建设，政府没有相关扶持措施。园区建设具体相关优惠政策不明确，不利于提高园区建设积极性。

　　三、农业园区发展路径和建议

　　近年来，现代农业园区建设成为传统农业向现代农业转化的过程和手段，促进农民增收致富的有效支撑，培育新型农业经营主体的运行载体。为进一步规范农业园区建设，提升园区经营水平，促进园区在带动农业规模化、标准化生产经营发挥示范引领作用，实现农民增收、农业增效、农村发展，重点应抓好以下几方面工作：

　　1、明确园区发展思路。强有力的产业支撑是现代农业产业示范园发展的动力，业主在产业选择上应与木瓜、黄姜、畜牧、茶叶、中药材等市县确定的农业主导产业相结合，便于后期的项目资金的争取。一是构建可持续发展的复合业态。园区要立足实际，精心布局，突出重点，明确一个主导产业，做好主辅业结合，积极推进产业融合，形成具有市场前景好，持续发展能力强的产业结构。二是加强产业基地培育。茶叶、木瓜、中药材等示范园特色明显，产业单一，必须在培育产业基地上下功夫，提高加工水平，增加农产品附加值，把园区做大、做强、做专、做精。三是提高产业质量水平。产业发展要大力推行标准化生产，健全农产品质量安全可追溯机制，努力构建生命力旺盛和市场竞争力强的园区产业结构。四是建立紧密的利益连结体。在园区与农户之间建立紧密的利益联结体，共同推动园区产业发展，由园区集中流转土地，引入产业大户在园区建家庭农场。建立专业合作社，农民以土地入股，共同发展产业基地。建立农产品加工厂，农民进场务工，让农民能够切实受益。

　　2、培育新型经营主体。发展现代农业园区，培养一批能够建设、运营园区的新型经营主体是关键。一是龙头企业自建园区。鼓励农业龙头企业发挥自身资金、技术、信息优势，流转土地，建立大型现代农业示范园区，按照“龙头企业产业基地农民”的经营模式，实现产供销一体化。二是农民合作社牵头创办园区。由村组干部或者是创业能人按照“运行规范化、生产标准化、经营品牌化、社员技能化、产品安全化”的.要求，组建专业合作社，按照“农民专业合作社农民”的经营模式，兴办现代农业示范园区，引导社员集中力量发展规模产业，合作社负责组织产品加工和营销。三是农村社区规划创建园区。抓住陕南避灾扶贫移民搬迁政策机遇，以新型农村社区生产要素聚集为基础，以解决搬迁群众就业为目的，以发展产业为核心，在新建农村社区周边规划布局现代农业示范园，认真策划、包装、规划建设一批前景好、后劲足的现代农业产业示范园。四是家庭农场经营园区。将现代农业产业示范园作为发展现代农业的载体和平台，加强招商引资，凡是有意愿在园区发展产业的涉农经营主体都可利用园区的规模优势，来从事生产经营。园区业主特别要注意引进具有经营意识的产业大户或创业能人，在示范园内建家庭农场等产业示范点，提升园区产业效能，实现园区规模高效运营。

　　3、拓展有效融资渠道。一是加强项目资金投入。政府整合项目，充分利用农业综合开发、农田水利、农业信息化建设等项目资金建设现代农业产业示范园区，相关部门全力做好园区项目包装、申报和资金争取，扶持业主建设园区。二是引导社会资金参与。加大招商引资力度，积极吸引国内外资金、民间资本和工商资本投资园区建设，引导社会资金参与园区建设。三是加强生产要素资本转化。引导广大农户以土地、劳动力、资金、技术等各种生产要素及以承包、入股等形式参与园区建设。四加大金融贷款支持力度。要建立金融信贷服务体系，加大银行对园区的信贷投放，解决园区持续发展资金短缺问题。通过采取政策扶持、项目扶持、信贷支持、财政补贴、招商引资等多种办法，逐步形成多方筹资、多轮驱动的融资新格局。

　　4、努力提升休闲功能。农业示范园优良的生态环境是乡村休闲的重要空间载体，对其进行休闲提升就是将融合农业生产、农业生活、生态环境，建设集科普、生产、销售、加工、观赏、娱乐、度假等于一体的综合性农业园区，成为休闲农业的一种新型农业形态。应从下面四个方面提升观光功能：一是主题提升。结合园区实际，建设具有观赏、品尝、购物、娱乐功能的等观光农业园，强化示范园景观印象和观光功能。二是空间提升。统筹考虑建设和辐射区建设，如周边村庄可考虑延伸发展民宿、餐饮和农家乐等休闲活动，沿路、沿河、沿山可延伸发展休闲度假景观等。三是活动提升。设计各种休闲观光、度假体验、科普教育活动项目及各种主题文化活动，深度挖掘地域文化特征与传统节日，设计乡村节庆活动。四是景观提升。通过园林造景手法，加强示范园区观赏效果、景观特性，营造自然性和文化性相结合的游览空间。

　　5、抓好科技服务支撑。一是建设专业技术团队。政府组建专家团队，围绕园区发展，开展新品种、新技术的示范推广，筛选一批先进适用技术进行集成、组装、配套，提供操作难度低、劳动强度低、生产成本低的技术标准和规程。建立完善科技特派员制度，结合人才振兴计划，开发公益岗位，实施定点服务，构建“科技人员到点、良种良法到田、技术要领到人”的科技推广新机制。二是积极应用新科技。鼓励园区业主引进应用新品种、新技术，推广生态化、机械化、设施化、标准化及废弃物资源化利用等先进适用技术，扩大钢架大棚、喷（低）灌、温湿调控设施及计算机监控等的应用，加快设施栽培技术的推广，加快发展农产品贮藏保鲜和冷链运输，提高园区的科技含量。同时，鼓励各类农业科研机构通过合作共建、技术入股等参与园区建设。三是强化人才培训。整合各类培训资源，创新培训机制，以产业大户为主要对象，以技术示范为主要方法，积极开展先进实用技术培训，加强本地技术骨干队伍的培养。四是做好市场调研。进一步开展市场需求调查，按照市场需要哪类产品，引进哪类人才，研发新产品，有针对性的发展园区产业。

　　6、促进品牌效益提升。一是切实保证产品质量。严格监管农产品质量，对农产品、农业环境等进行不定期抽检，保证生产的农产品质量达到无公害标准，积极帮助园区业主申报绿色、无公害、有机农产品认证。二是培育农业拳头品牌。充分利用好我县“光皮木瓜”品牌和“xxxx春燕”茶叶品牌，安康市的“富硒”品牌，着力打造一批拳头品牌产品，加强品牌策划包装，走“商标注册、包装销售、挂牌经营”的路子。三是做好市场营销与推广。鼓励和支持龙头企业、合作社直接向超市等终端市场配送农产品，实现产、供、销一体化。抓好特色品牌动态管理和信息发布，抓住时机，做好网络宣传与营销。通过有效营销推广，增加产品附加值，形成一批具有竞争优势的农产品品牌，通过循环发展，形成一批具有特色的园区品牌。

　　7、规范运营管理机制。园区在建设和发展过程中，营运管理要逐步实现标准化管理。一是规范土地流转。在坚持“依法、自愿、有偿”原则的基础上，释放土地效能，优化资源配置，推动土地向示范基地、示范园区集中，解决好现代农业园区建设用地问题。二是规范项目管理。通过联席会议制度，协调相关部门在政策、资金、技术等方面向业主农业、向现代农业示范区、示范点倾斜和捆绑。三是规范市场管理。一方面建立现代企业管理制度，按照现代企业管理方式管理园区。一方面强化市场准入机制，鼓励园区与市场接轨，参与市场竞争，对进入市场的农产品进行规范管理。

　　8、强化激励政策扶持。一是对农业园区建设业主，在生产经营销售方面给予减免相关税费，降低成本。对其发展其他经营项目也可相应给予支持，鼓励其通过其他经营项目获取资金或收益，反哺园区建设。二是政府制定园区建设奖励办法，提高现代农业发展专项资金，对建设现代农业园区工作有贡献的企业、镇村、能人大户进行奖励。三是在园区土地使用、建设资金筹措、税收减免和人才引进等方面实行优惠政策，提高业主建设园区的积极性。

市级示范园自查报告5

　　为了抓好有机食品工作的落实，我园区根据兵团绿办有关文件要求，严格执行有机食品的生产操作规程，努力创建标准化有机食品生产基地，现将近一年来工作情况汇报如下：

　　一、创建工作的基本情况

　　1、狠抓标准化生产管理，确保有机食品质量安全。在基地生产管理体系建设上，我们按照集中连片、合理规划、规模发展的原则，进行生物有机肥示范，以生物防治和物理防治为主，设置频振式杀虫灯。建立了“优良品种、统一生产操作技术规程、统一统入品供应和使用、统一田间管理”有机食品“统一”生产管理制度，有效组织农户生产。

　　2、公布基地严禁使用各种含有化学药品的农药名单。制定有机食品投入品管理制度，对基地农田实行拉网式检查，严格监督控制投入品的使用。

　　3、狠抓培训工作，请专家授课形式，对基地生产人员、技术员进行有机食品知识培训。加强对培训记录的收集整理，建立培训考核制度。

　　4、加强监督管理，确保有机食品质量安全。为了堵塞管理环节上的漏洞，我们建立了较为完善的有机食品质量管理手册，基地生产过程、投入品使用、产品质量有全套档案，加强农户有机食品质量安全管理的责任意识。

　　二、存在的问题

　　1、由于有机食品生产基地建设尚处于创建阶段，广大农户对开展此项活动的意义及其作用认识还不够深刻，生产经营行为还比较被动，自觉遵守有机食品原料生产技术标准的意识还有待于进一步提高。

　　2、有机食品标准化生产基地创建工作涉及面较广，内容较多、技术要求较高、管理严格规范，需要大量的资金及技术手段做保障，但限于我地区经济并不十分发达，基础设施建设资金十分有限，检验检测设备等必备生产条件建设投入相对滞后，无法满足标准化生产基地建设的'正常需要。

　　三、下一步工作打算

　　1、进一步加大宣传工作力度，大力普及有机食品知识，继续建立健全各项生产管理制度、投入品监管制度，建立长效监管机制，落实基地各生产单元专职监督管理人员，探索基地农户规范管理的有效形式，强化合同约束力，确保有机食品原料标准化生产基地建设工作顺利进行。

　　2、进一步加强业务知识培训，狠抓档案记录、整理，建档工作，规范管理，有效监管。

　　3、努力调动企业进行有机食品生产的积极性，及时抓好有机食品认证申报工作。

　　通过自查，我们认为各项制度建立健全，措施落实到位，档案管理规范，项目建设符合验收标准要求，希望上级部门能够及时组织验收工作，以便促进我们下一步工作的顺利开展。

市级示范园自查报告6

　　我校现有40个教学班，在校学生2400余人，教职工165人。近几年来，在各级领导的亲切关怀，特别是在市县教研室领导的具体指导下，我校坚持“为了每一个学生发展”的办学理念，遵循“以人为本，依法治校，质量立校，科研强校”的发展思路，以“让农村的孩子接受现代化教育”为目标，确立了以教师的发展为保证、以学生的发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想。积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。学校的综合办学效益不断增强，教育教学质量不断提高，逐步形成了自己的办学特色。几年来，我们从教学管理、课堂教学改革和考核评价等角度入手，辅助必要的硬件建设，以此塑造了良好的学校形象，提高了学校威信，学校有了良好的声誉。保证了学生能“进得来，留得住，学得好，学有所成”。今年中考我校进入统招线594人，有6人进入全县前15名，25人进入全县前100名，98人进入全县前500名，174人进入全县前1000名、有9个学科获全县前一名；20xx级抽考获全县第一名。今年被评为沂南县初中教学质量先进学校，获“沂南县教学质量金奖”；有30人获市、县级优秀教学奖，25人获市、县教学能手，学校先后被评为县“十佳”学校、“市级电化教学示范学校”、“市级文明示范学校”、“市级优秀学校”、“市级规范化学校”、“市级基础教学先进集体”。

　　根据临沂市教育局《关于开展创建普通中小学教学示范学校活动的通知》精神，对照《临沂市初级中学教学示范学校评估标准》，学校对本年度工作进行了认真的自查自评，现将学校自查自评结果汇报如下：

　　一、以先进的教育理念为指导，端正办学思想

　　我们自觉以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，注重学习和吸收现代教育教学新思想、新理论，坚持“在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色”的指导思想，力求以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色提升品位。

　　面向全体学生，促进学生全面发展和主动发展是素质教育的核心理念。为彻底扭转传统教学中形成的只注重知识灌输，只抓少数升学有望的“尖子生”的做法，学校首先从贯彻落实教育方针入手，严格执行国家课程方案，坚持开齐课程开足课时，不打折扣。其次，学校通过印发素质教育学习材料，举办理论讲座等形式转变教师的思想认识，提高教师实践素质教育的自觉性。另外，学校尤其把重点放在促进教师教学行为转变上，一方面通过制度加以规范，一方面通过观摩、交流和评价加以示范和引导。截止目前，虽然传统的“惯性”在个别教师身上有时还会显现出其影子来，但在我校教师群体中，把“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”、“因材施教，促进学生的自主发展和主动发展”不再仅仅作为一种口号，而是当作自己从事教育教学工作的一项职业道德来认识、来对待、来实践已成为一种风尚和主流。

　　1、“面向全体学生”20分，自评得分19分。

　　营造创新氛围，鼓励创新探索，大力开展教学创新实践活动，是加快学校发展，提高办学水平的必由之路，也是我校一年来积极倡导和推行的一项基本策略。

　　首先，学校领导一班人通过学习先进的教育理论和管理经验，不断更新观念，注重前瞻教育教学发展大势，解放思想，创新机制，为广大师生的探索创新提供宽松的政策环境和心理环境。

　　其次，为进一步激发教师和学生的创新欲望，学校在课堂教学评价、教师业务考核以及对学生的考试评价中，出台了一系列相应的制度的措施，从个性发挥，特色生成等最基本的层面切入，逐步发掘师生的创新潜质，强化他们的创新意识，开启他们的创新智慧，发展他们的创新实践能力。与此同时，学校还十分重视现代教育技术手段的普及、推广和应用，积极筹措资金，改善办学条件，提高教学手段现代水平。微机室、多媒体教室、电子备课、网络媒体等设施相继建成和使用，最大限度地满足了教学创新之需要，为学校教育教学质量的提高提供了充足的后劲。

　　2、“开展教学创新”30分，自评得分29分。

　　创建教学特色是加快教师队伍建设，提高教师队伍整体素质的重要手段，也是学校发展的根本方向。为尽快形成既符合我校实际又适应现代教育发展要求的教学特色，学校确立了“宏观指导，措施配套，倡导个性，发展特长”的“十六字方针”，经过对教学的各个环节的分析解剖和综合论证，最后形成了以“丰富阅读量，扩大知识面，提高文化素养”为目标的特色创建规划。在这一规划的实施中，我们坚持“两个层面，一个整体”的原则。两个层面包括教师层面和学生层面，一个整体是指两个层面的“阅读内容要一致，知识建构要和谐，素养提高要同步”。为此，学校想尽办法为师生购置图书资料，改善阅读条件。为保障阅读活动扎实有效的开展，学校从课程编排、教学评价等方面制订了相关措施加以规范和促进，同时，以类似于“读书竞赛”式的各种活动发挥了将该特色推向成熟和稳固的促进作用，学校也因此扩大了在全县的影响。另外，在全国率先建起了校园“绿色网吧”，家长、学生在网上直接与校长、教师进行对话，拉近了教师、学生、家长与学校的距离。《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》等全国各大媒体都在显著位置予以报道，《濮阳日报》为此发表了评论，人民网、新华网等全国30余家网站进行了转载。在全县乃至全市我们又率先实现了网上办公。其实，教学质量高就是我们学校最大的特色。在每年的中考评比中，我们学校已经连续8年获全县第一名就充分说明了这一点。

　　3、“创建教学特色”20分，自评得分19分。

　　办学思想是学校教学工作的灵魂，在这一点上，我们始终保持清醒的头脑，努力做到思想端正，方向明确，保障有力，成效显著。该大项权重为70分，我校自评得分67分。

　　二、牢固确立“向管理要质量，以教研促提高”的指导思想，优化教学管理机制，加强师资队伍建设

　　要加强教学管理，管理者自身素质是关键。学校领导一班人深知“打铁先需自身硬”的道理，自觉加强职业道德修养，带头学习先进的教育教学理念，努力提高自身业务工作能力。班子成员职责明确，讲团结，顾大局，谋发展，组织协调作用发挥好，规划决策能力强，形成了学校发展的中坚力量，发挥着名符其实的核心和堡垒作用。

　　1、“管理者素质”20分，自评得分20分。

　　不断加大管理措施，完善管理制度，形成优化的机制和氛围，是“向管理要质量”的先决条件。学校十分重视加强管理机构和管理制度的建设，按照“校长室——教导处（教科室）——教研组——备课组——课任教师”为主线的教师管理网络和以“校长室——政教处（教导处）——年级组——班主任——课任教师”为主线的学生管理网络，进一步修订和完善了“教师业务考核方案”、“教学成绩奖惩方案”、“办公制度”、“评教制度”、“教学规范管理”等一系列规章制度，从而保障了教学工作的高效、有序运行。

　　2、“管理机制”35分，自评得分34分。

　　搞好教研教改工作是提高教学水平，改进教学实施，提高教学成绩的重要保障，如何引导和促进教师自觉重视并积极投入教学研究、教学改革之中，是我们的主要工作目标。在这方面，我们一是加强教研教改工作的组织领导，致力于教研活动的制度化建设，落实目标，保障时间；尤其重视和支持教师参加各级各类教学研讨和业务培训等活动，“学习汇报”制度的制订和实施，加快了信息资源共享和经验交流传播。“兴校论坛”、“业务理论考试”的.定期举行，“教改专题档案”的建立和使用，“教改教研成果”的表彰与奖励都大大促进了学校教研教改工作的开展。特别是学校的远近期教科研规划以及主要业务骨干带头搞专题研究，有力地推动了教改教研工作的普及和深入。我校教师本着“问题即课题，教改带教研”的思路，着眼教学的各个环节，立足解决教学过程中遇到的实际问题，纷纷参与专题研讨，教研能力和水平不断提高，今年我校又有多项县级课题立项或结题。

　　3、“教研教改”40分，自评得分38分。

　　“依法治校，以人为本”是我校教学管理工作的总指导思想。首先，严格考核，严明奖罚为治校之道。一是严格考核，我们按照“德、能、勤、绩”四个方面建立了考评体系，分优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，用“量化标准”和“模糊标准”相结合的办法，对教师的师德、出勤、教学过程和教学成绩进行全面考核。

　　加强教师队伍建设是学校发展的奠基工程，是从根本上提升办学水平，实现学校可持续发展的重要保障。我校在师资队伍建设方面做到“制度明确，措施完备，重点突出”。一是制订了教师培养培训计划，目标切实，实施有力；二是建立了详实的教师业务档案，点滴记录教师的岗位成长；三是突出对骨干教师和青年教师培养。针对我校骨干教师所具备的潜质和实力，学校采取分层、分类进行锻造和培养的策略，形成市、县、校三级骨干教师管理网络，学校继续实施“导师培养机制”，开展结队帮扶工作，加大青年教师培养力度，加快青年教师更快成长，促进新老教师的交流、合作，提高我校教师的整体水平。我们从师德规范、专业素质、执教能力以及教研科研水平等方面，制订了详细的培养目标，全面落实各项措施，收到了良好效果。

　　4、“教师队伍建设”45分，自评得分44分。

　　教学管理既是学校一项常规性工作，又是一项需要不断突出其地位，不断加以强化和完善的工作。一年来，我们坚持“以人为本，钢柔相济”的总体思路，注重机制创新，管理模式先进，积累了一些行之有效的管理经验。该大项权重为140分，我校自评得分136分。

　　三、以提高教师课堂教学水平为重点，全面抓好教学的各个环节，确保教学过程的规范、有序和高效

　　备好课是上好课的前提，尤其落实好集体备课制度是促进教师平衡发展和共同提高的必要措施。为此，我校制订了严格的集体备课制度，规定了各学科备课组每周进行集体备课的时间、地点，业务教干分组包干进行督查和参与，为突出备案的实用性和实效性，学校对教案形式不作统一规定，但对教案质量的检评仍有严格要求，除了常规性检查和指导，学校还采取举办“集体备课演示会”、“现场备课比赛”等活动，加以激励和促进。目前我校集体备课已进入制度化轨道，教案设计的实用性和实效性已得到凸显。

　　1、“备课”10分，自评得分9分。

　　课堂教学是整个教学过程的核心环节和关键环节，一年来，我校注重以新的教育教学理念武装教师的头脑，以《素质教育观念学习提要》、《走进新课程》、《新课程中教师课堂行为的变化》等为教材，从思想上深刻认识现代教育思想对教师教学行为提出的新要求，自觉处理好教与学的关系，力争做到观念转变同行为转变一致，提高认识与提高成绩同步。对此，学校参照市、县课堂教学评价之要求，结合新课改精神，联系自己的实际，制订和完善了课堂教学评价新标准、新机制，通过开展“达标课”、“课堂教学比赛”、“公开示范课”等活动。根据《教学常规过程管理制度》，由教导处统筹安排，加强了对教师常规的规范化管理，促进了教师课堂教学水平的提高。

　　2、“课堂教学”70分，自评得分67分。

　　作业与辅导是反馈教学，促进学生均衡发展和全面发展的重要环节。我校在《张庄中学教学常规过程管理制度》中明确规定了作业布置、批阅、反馈以及课外辅导的目标和要求，并通过“学生评价”、“学校检查”等方式进行全程监督和促进，广大教师都能按要求、按规定进行作业布置、批改和课外辅导。

　　“作业与辅导”10分，自评得分9分。

　　课外活动是课堂教学的必要延伸和补充，也是发展个性，培养特长，全面提高学生素质的重要途径。我校一是注重开展文体娱乐活动，在活跃校园生活的同时使学生身心得到锻炼和熏陶；二是注重开展学科兴趣探究活动，让学生课堂所学知识得到延伸和深化；三是注重开展各类社会实践活动，丰富教育资源，拓展育人天地。各种活动的广泛开展，对于提高学生的综合素质起到了良好促进的作用。

　　“课外活动”10分，自评得分10分。

　　考试与评价是教学反馈的重要形式，综合发挥好考试评价的检测、导向、激励功能，有利于促进教学方法的改进和教学水平的提高，一年来，我校在新的教育价值观指导下，重新审视考试与评价的作用和功能，推行以人为本，以促进人的发展为目标的整体性、综合性和发展性考试评价策略，把好单元关、阶段关，积极尝试考试命题改革和评价体系的构建，以最大限度地促进教师专业水平提高和学生各项素质的发展。

　　“考试与评价”50分，自评得分49分。

　　“质量形成于过程”是我们很抓教学过程管理，全面抓实教学的各个环节始终坚守的信条。我校在教学过程管理中取得了许多经验，曾多次在全县范围内进行过介绍和交流。该大项权重为150分，学校自评得分144分。

　　四、树立正确的人才观和教育价值观，采取得力措施，做到德、智、体、美四育并举，全面提高育人质量

　　“德者，才之帅也。”教育是培养人才的事业，“德育为首，教书必先育人”是我们全校教干教师一致的共识。为克服和避免传统德育工作中存在的“口头说教，筑起空中楼阁”现象，我校专门成立了研究组织，以课题攻关的形式进行深入探讨（目前“德育活动设计”已被确立为省级课题，正在加紧实验和研究）。本着“大处着眼，细处入手”的原则，从学生日常行为规范养成教育开始，逐步加强传统美德教育和人生观、价值观教育；同时注重培养学生良好的心理品质和遵纪守法意识。本年度学校被表彰为“临沂市中小学德育工作先进单位”。

　　“德育水平”15分，自评得分15分。

　　智育水平的高低直接反映出一个学校的教学质量和办学水平，直接关系到学生成长和进步的基础，也直接影响到学校的生存和发展。我校为了提高学生的智育水平，一方面不断加大教学过程管理力度，一方面注重发展学生个性和特长，尤其重视学生学习能力、探究能力与创新思维能力培养，沿着“兴趣——习惯——方法——能力”这一主线，采取自主与合作相结合，思维与实践相结合等方法策略，努力促进学生“可持续发展”素质的提高。

　　“智育水平”100分，自评得分98分。

　　体育工作是学校教学工作的一项重要内容。学生的身体素质是其他一切素质的载体。学校为加强这方面工作，严格执行国家体育达标政策，严格按照《山东省中小学体育工作条例》设定目标，制定措施。注重开展广泛的群众性体育活动，以抽测检评为手段加以促进和强化，在体育锻炼的时间上、场地器材和环境条件上予以保障，并做好学生体质检测和疫病预防工作，保障了体育锻炼目标的落实和学生的活泼、健康成长。另外学校积极组织参加各类体育比赛、运动会和竞技活动，许多项目在全县获奖。

　　“体育水平”15分，自评得分14分。

　　美育塑造学生健全人格，促进学生和谐发展，这是学校文化艺术教育的主要目标之一。开设好艺术课程，开展好美育活动，发现和培养各类艺术人才，也是学校的一项重要教学任务。我校美育工作除了依托于艺术课教学外，特别重视在各种艺术活动中，让学生得到认识和情感的升华，得到技能和水平的提高。“艺术兴趣小组活动”让学生的艺术素养得到了发展，校园艺术节、新年联欢等又使很多学生得到崭露头角的机会，参加各级组织的艺术创作展评或表演，又使不少学生走上了艺术成材之路。在这一方面，我校取得的成绩也是显著的。

　　“美育水平”10分，自评得分8分。

　　教学质量是学校的生命线，我们始终抓紧这条线不放松，不断加大管理措施，确保了我校在全县初中学校的排头兵和一面旗帜的地位。该大项权重为140分，学校自评得分135分。

　　对照《临沂市初级中学教学示范学校评估标准》，我校进行了全面自查和认真总结，最后自评得分为482分。

市级示范园自查报告7

　　20xx年10月26日市教育局基教处卢副处长、王科长带领市级示范幼儿园评审小组的专家成员一行五人，来到东西湖区机关幼儿园进行市级示范园的预检评估。专家组分别从园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平等方面，通过听、看、查、问等方式，全面了解幼儿园情况，并在此基础上对本次评估考核的情况进行了综合反馈。

　　评审组的专家通过查询资料的分析以及现场活动的观摩，对我园的创建工作给予了充分的肯定。同时对于我们工作中存在的不足提出了建设性意见和建议。

　　一、存在的问题

　　通过督查反馈与自我督查，我们也了解了自己的弱势与不足，离示范园的标准仍存在着一定的差距。

　　（一）管理工作：

　　1、园务管理网络不够清晰，需积极组建教代会，发挥教代会职能，同时加强教研组长的民主管理。

　　2、依法依规管理，科学规范管理，园务计划和规划层层落实。并不断的完善档案资料管理制度，配备专职的档案管理员

　　3、园本培训的力度不够，需将园本课程和办园特色结合起来，形成教学常规4、财务管理制度有待的完善、定期公开每月资金的用度和结余并保障教研经费的落实。

　　5、班级工作管理，班主任对自己的职责要求不明确。

　　（二）教育教学：

　　1、教师队伍：由于建园时间较长，目前教师老龄化严重，教师们教育观念相对滞后，整体素质还有待提高。教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。因此需加强教师专业化的提升，加大力度发展其内涵

　　2、园本教研工作只停在表面。加强教研工作的实效性，提升教研水平是当前工作要点，真正将园本教研工作落实到实处。

　　3、教科研是空白，需要独立申报课题、承担课题，以科研促教研。

　　4、备课制度完善到个人，加强文本书写的内涵水平，建立教学督导机制，依据教师特色重点培训，同时加强幼儿生活卫生习惯常规的培养。

　　（三）家长问卷调查：

　　1、家长观念：家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。

　　2、教师与家长沟通的力度不够，家长园地没有体现个性化需求与个性化服务，对我园特色不了解，希望开设兴趣班

　　3、保育员素质有待提高

　　（四）教师问卷调查：

　　1、希望参与教科研，提高自身专业素养2、教师年龄偏大、感觉力不从心3、希望参加高层次学习、培训4、困惑与家长沟通的方法与能力

　　（五）园所建设、后勤保健

　　1、办园设施：由于办园历史悠久，园内设施相对老化，特别是教育教学设备地配备方面。幼儿玩具操作材料不足，幼儿图书的缺失，幼儿体育活动器材单一，多功能用房的建设和使用不到位，教师教育教学参考书籍和操作材料的贫乏等等，这些都导致了幼儿园的基本教学设备配备不足，阻碍了一些活动的顺利开展。

　　2、添置睡房空气消毒器

　　3、楼层护栏、走廊窗户、停车棚存在安全隐患4、食堂工作管理：食品留样，消毒情况要有记载。食堂、卫生间面积不达标，幼儿进餐饭菜分离，幼儿水杯之间间隔不够。

　　5、安全、卫生的细致管理不够，保健医生、保育员门卫的职责要求不到位。炊事员培训力度不够。、

　　二、整改措施

　　1、加强学习，强化责任，成立整改工作领导小组。

　　组长：赵汉芬、副组长：李海霞。成员：张莉、谢环清、张爱华、董兴艳及大、中、小各年龄段教研组长、各班主班教师。

　　2、完善管理网络，分工明确，责任到人，实行层级管理，目标管理。

　　赵汉芬园长负责全园工作，谢环清负责后勤总务包括安全、卫生保健工作，李海霞、张莉负责教育教学包括教师考核、人员考勤调配、家庭社区工作，负责幼儿园的环境创设及各班教师自制教玩具的指导和检查，董兴艳、万伟潘玮、黄甜、赵瑞负责各班教学、保育工作的检查指导及教科研资料的补充整理。各班班主任在业务园长、后勤园长及教务主任的领导下负责本班的安全、教育和保育工作。

　　3、加强学习，强化责任，让整改工作落实到位。

　　认真组认真组织全体教职工学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，深刻领会《规程》和《评估方案》的精神，对照《评估标准》逐条自查自纠。

　　（1）迅速组织人员到常青阳光幼儿园参观学习。

　　（2）组织后勤人员对园舍、食堂、活动设施进行全面的排查，对排查中发现的问题和存在的安全隐患，及时采取措施予以解决，尽最大努力把安全事故消除在萌芽状态。

　　（3）组织保教人员对卫生保健、教育教学、教科研等活动进行分时段分类别的讨论和汇总，对不完整，不合格的观察和记录，要求及时调整、补充完善。

　　科学合理的安排幼儿一日活动，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿的年龄特点与实际发展水平基准，制定保教目标。并依据我园的实际情况选择教育内容，利用周边环境的教育资源，尝试实施园本课程。活动中，各领域内容相互渗透，体现综合性，将教育内容寓于游戏之中，内容丰富，形式多样，体现趣味性，从而激发幼儿园的学习兴趣，培养幼儿良好的学习能力与学习习惯。

　　（4）我园将继续开展幼儿美术活动课程的教研，且将教研工作落实到细处，钻研到深处。同时我们将借助名师之力，幼教专家的引领，积极努力的申报市区级科研课题，以科研促教研，从而使我园的教研工作跃上一个新的台阶。同时，我们将进一步加强资料的积累，并为幼儿发展的情况作出分析，积累丰富、详尽、精确的过程资料，为研究结论的产生提供详尽的理论依据。

　　（5）组织档案管理员对各类资料进行收集和整理，按照《档案管理条例》对我园档案资料进行分类整理。

　　4、强化管理责任，提高日常工作效能。

　　依据幼儿的身心特点和本园实际制定各项制度，并落实责任到人。树立团队意识，构建和谐团队。以“人性管理、内涵发展”为目标，逐步完善幼儿园内部管理机制，充分调动教职员工的工作积极性、主动性与创造性。一方面逐步探索建立科学合理的奖惩激励制度，激发教职员工的工作热情。另一方面重视教师自我实现、自我发展等精神方面的需要，积极构建教师展示才能和专业成长的平台。做到人尽其才，发挥最大的群体优势，实现教职工个人成长和幼儿园整体发展的.和谐统一。

　　5、加强队伍建设，提高教职工整体素质扎实开展以新理念、新技能为重点的园本培训，营造良好的学习环境，促使教师不断更新观念。优化教师知识结构，拓宽知识面，促进教师专业素质的不断提高。将实施“教、研、训三位一体”的培训方式，并认真落实分层培养目标，促进教师群体成长。

　　5、加大教科研力度，推进保教质量的全面提高。

　　以课题研究为导向，营造良好的教科研氛围，全面提升幼儿园的保教质量。围绕“以给孩子自主成长的快乐空间”的理念，发挥教师的创造性与个性化特色，为每个幼儿的充分、自主、和谐、健康发展的提供良好的机会与条件。首先强化理论学习，更新教育理念。另外立足园本教研，开展各类活动，促进幼儿发展。

　　6、引导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育。

　　树立创新意识，开创家长工作新格局。将成立家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，促进幼儿园保教任务的圆满完成。将充分利用家长、社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习视野，如开展“家长助教”“家长开放日”活动，尝试开展幼儿的社会实践活动，如秋游赏菊、亲子运动会、亲子联谊会等活动，以推进家园、社区合作共育，促进幼儿的和谐发展。

　　三、实施的安排

　　因此，我园将在今年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的要求，最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。

　　本年度的综合督导评估工作虽然结束了，但我们的幼教工作还在继续，我园将在上级领导的关心和支持下，发扬我们的优势，弥补我们的不足，更好地为幼儿的成长和发展打好坚实的基础。

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