标准化学校自查报告
在人们素养不断提高的今天,越来越多人会去使用报告,报告具有双向沟通性的特点。一听到写报告马上头昏脑涨?以下是小编精心整理的标准化学校自查报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
标准化学校自查报告1
一、学校基本情况:
宁波市泽民小学位于环城西路北段,是一所全日制公立学校。创建于1958年,1993年落成一号教学楼,20xx年落成二、三号教学楼,根据海曙区教育事业发展规划,科学确定了办学规模——12个教学班,按每班45名学生计算,最多可接纳540名学生在校就读,学校实际占地面积9985.2㎡,生均用地面积18.49㎡,校舍建筑面积3557.92㎡,生均建筑面积6.58㎡,集中绿化面积3038.31㎡,生均绿化面积5.6㎡,拥有200米环行跑道和100米直跑道的田径运动场,有篮球场1个,排球场1个。
学校选址和校园内功能的布局都比较合理,严格遵守安全、适用、经济、美观的原则,校舍工程质量经过有关部门验收合格后才交付学校使用。
二、学校的环境和设施:
1、学校的教学用房分布合理,有良好的通风和采光条件。
2、教学设施先进,有校园网络系统,多媒体教室、校园广播系统、室外照明系统、电子监控系、闭路电视教学系统等等,各种现代教育设施一应俱全。
3、学校有通透式围墙、校门、传达室、校牌、旗杆、标准化运动场地、绿化等配套设施。
4、学校普通教室12个,使用面积达到和超过51㎡。
三、校舍的`用房情况:
(一)普通教室:12个,每个教室使用面积均达到和超过51㎡,合计使用面积683.91㎡。
二号楼:8.1×6.3=51.03㎡ 51.03×9间=459.27㎡
三号楼:10.5×7.8=81.9㎡ 81.9×2间=163.8㎡
7.8×7.8=60.84㎡ 60.84×1间=60.84㎡
合计:459.27+163.8+60.84=683.91㎡
(二)专用教室:5个,合计使用面积409.5㎡。
三号楼:10.5×7.8=81.9㎡
合计:81.9×5间=409.5㎡
(三)公共用房:8个,合计面积330.48㎡。
一号楼:8.1×5.1=41.31㎡
合计:41.31×8间=330.48㎡
(四)办公用房:8个,合计使用面积281.31㎡。
一号楼:3.7×4.3=15.91㎡ 15.91×3间=47.73㎡
三号楼:3.9×7.8=30.42㎡ 30.42×4间=121.68㎡
10.5×7.8=81.9㎡ 81.9×1间=81.9㎡
7.8×3.9≈30㎡
合计:47.73+121.68+81.9+30≈281.31㎡
(五)生活用房:合计使用面积365.61㎡。
一号楼:(使)8.1×5.1=41.31㎡ 41.31×1间=41.31㎡
食堂:(建)15.3×4.65+14.47×5.03
≈71.75㎡+72.78㎡
≈144.53㎡
(使)144.53×0.6≈86.72㎡
厕所:(建)13.8×4.52≈62.38㎡(使) 62.38×0.6≈37.43㎡
(使)7.2×4.9=35.28㎡ 35.28×5间=176.4㎡
茶水房:(建)4.27×4.52≈19.30㎡(使) 19.30×0.6≈11.58㎡
传达室:(建)5.05×3.57≈18.03㎡(使) 18.03×0.6≈10.82㎡
垃圾房:(使)≈1.35㎡
合计:41.31+86.72+37.43+176.4+11.58+10.82+1.35≈365.61㎡
四:自查自评小结:
我校现申报“浙江省九年制义务教育标准化Ⅲ类学校”,经过认真细致、实事求是的自查,认为必备条件10条全部达标,基本条件第14条中“关于学生宿舍生均使用面积指标”一条与我校无关外,其余都达到标准,现请领导检查验收!
附件:
(1)浙江省九年制义务教育标准化学校自查表
(2)浙江省九年制义务教育标准化学校检查评定工作用表(试行)
宁波市泽民小学
2006年3月10日
标准化学校自查报告2
根据浙江省农村学标准化学校评估验收评分细则,我校组织人员对我校情况进行自评汇总,现将情况汇报如下:
一、学校概况
磐石中学坚持走创办人民满意学校之路,努力探索,不懈追求,树立以学生发展为本,以创新精神为价值取向的人才观、教学观和质量观,发挥教育教学的优势,通过多种形式的办学模式、活动系列化的德育工程、生动活泼的学科教学、丰富多彩的课外活动,让每一个学生都得到适合其特点的最优化发展,为学生的'终生发展奠定主动学习和主体人格的坚实基础。学校先后评为“乐清市文明单位”、“乐清市绿色学校”、“乐清市综合治理先进单位”等先进荣誉称号。
二、评估标准自查情况
详见《浙江省义务教育标准化学校评估表》
三、自评结果
通过自评,其中二项需要整改。
自评结果:达标
通过自评,我们认为:磐石中学各项条件均达到浙江省义务教育标准化学校的要求。
标准化学校自查报告3
一、基本情况
xx街中学现有教学班9个,教职工33人,在校学生528人,寄宿学生103人。
二、自查情况
1、学生宿舍:我校建成学生公寓楼1栋,其中11间用于学生宿舍。地面为水泥沙浆地面,前后有铝合金窗子,室内清洁通风,空气新鲜,寄宿生生均住宿面积2.6平方米,宿舍统一为单间,男、女宿舍分设相对集中,门为防盗门,坚固安全,玻璃、防护网、窗纱、窗帘齐全,门上有牌号,照明线路符合安全用电标准。
2、学生食堂:学生食堂6间165平方米,生均面积1.6平方米,安全坚固,防潮通风,室内水泥地面、门窗坚固、玻璃“三防”设施齐全,操作间与储藏室分设,炉灶为节能吸风灶,灶台瓷片贴面,案板铁皮包面,卫生、耐用,有自来水池、有冰柜、储粮柜、压面机等,有专用售饭窗口,有洗碗水池及排污水渠,排水通畅。用电设施、消防设施符合安全标准,有固定的.餐厅供学生就餐,现有餐桌80座。
3、宿舍设施:一律用钢制架子床,统一为两层,床板完好无损,无虫蚀断裂,每个宿舍配备8孔综合储物柜,8层组合脸盆架,1面整装镜,规格一致,统一配发被罩、床单、枕巾,整齐划一,每生有一盆一巾一壶,通过学生动手制作字画,创设了宿舍文化氛围。
4、环境卫生:学校建立宿舍卫生定期检查评比制度,对宿舍进行日日查月月评,每周评比“文明寝室”,强化学生养成教育,宿舍内外干净卫生,物品摆放整齐有序。
5、规章制度:学生食堂、宿舍都建立了切实可行的管理制度,《安全卫生制度》、《宿舍管理制度》等规章制度装柜上墙。
6、食宿管理:学校由1名副校长分管学生食堂和宿舍,配备兼职食宿管理员2名,其中1名女教师负责管理女生宿舍,职责明确,分工具体。配备身体健康,吃苦负责的炊事人员2名,均持健康证,培训证上岗,并定期体检,从业人员进入操作间着工作衣帽,食堂饭菜质优量足,确保学生吃得饱、吃得好、吃得放心。学校成立护校队,加强夜间巡逻值班,确保住宿学生安全。
对照标准化寄宿制学校创建标准,学校自查认为,基本达到a级标准化寄宿制学校,申请县局组织验收,以便及时整改存在问题。
标准化学校自查报告4
一、学校基本情况:
宁波市泽民小学位于环城西路北段,是一所全日制公立学校。创建于1958年,1993年落成一号教学楼,20xx年落成二、三号教学楼,根据海曙区教育事业发展规划,科学确定了办学规模——12个教学班,按每班45名学生计算,最多可接纳540名学生在校就读,学校实际占地面积9985。2㎡,生均用地面积18。49㎡,校舍建筑面积3557。92㎡,生均建筑面积6。58㎡,集中绿化面积3038。31㎡,生均绿化面积5。6㎡,拥有200米环行跑道和100米直跑道的田径运动场,有篮球场1个,排球场1个。
学校选址和校园内功能的布局都比较合理,严格遵守安全、适用、经济、美观的原则,校舍工程质量经过有关部门验收合格后才交付学校使用。
二、学校的环境和设施:
1、学校的教学用房分布合理,有良好的`通风和采光条件。
2、教学设施先进,有校园网络系统,多媒体教室、校园广播系统、室外照明系统、电子监控系、闭路电视教学系统等等,各种现代教育设施一应俱全。
3、学校有通透式围墙、校门、传达室、校牌、旗杆、标准化运动场地、绿化等配套设施。
4、学校普通教室12个,使用面积达到和超过51㎡。
三、校舍的用房情况:
(一)普通教室:12个,每个教室使用面积均达到和超过51㎡,合计使用面积683。91㎡。
二号楼:8。1×6。3=51。03 ㎡51。03×9间=459。27㎡
三号楼:10。5×7。8=81。9㎡81。9×2间=163。8㎡
7。8×7。8=60。84㎡60。84×1间=60。84㎡
合计:459。27+163。8+60。84=683。91㎡
(二)专用教室:5个,合计使用面积409。5㎡。
三号楼:10。5×7。8=81。9㎡
合计:81。9×5间=409。5㎡
(三)公共用房:8个,合计面积330。48㎡。
一号楼:8。1×5。1=41。31㎡
合计:41。31×8间=330。48㎡
(四)办公用房:8个,合计使用面积281。31㎡。
一号楼:3。7×4。3=15。91㎡15。91×3间=47。73㎡
三号楼:3。9×7。8=30。42㎡30。42×4间=121。68㎡
10。5×7。8=81。9㎡81。9×1间=81。9㎡
7。8×3。9≈30㎡
合计:47。73+121。68+81。9+30≈281。31㎡
(五)生活用房:合计使用面积365。61㎡。
一号楼:(使)8。1×5。1=41。31㎡ 41。31×1间=41。31㎡
食堂: (建)15。43×4。65+14。47×5。03
≈71。75㎡+72。78㎡
≈144。53㎡
(使)144。53×0。6≈86。72㎡
厕所: (建)13。8×4。52≈62。38㎡ (使)62。38×0。6≈37。43㎡
(使)7。2×4。9=35。28㎡ 35。28×5间=176。4㎡
茶水房:(建)4。27×4。52≈19。30㎡ (使)19。30×0。6≈11。58㎡
传达室: (建)5。05×3。57≈18。03㎡ (使)18。03×0。6≈10。82㎡
垃圾房:(使)≈1。35㎡
合计:41。31+86。72+37。43+176。4+11。58+10。82+1。35≈365。61㎡
四:自查自评小结:
我校现申报 “浙江省九年制义务教育标准化Ⅲ类学校”,经过认真细致、实事求是的自查,认为必备条件10条全部达标,基本条件第14条中“关于学生宿舍生均使用面积指标”一条与我校无关外,其余都达到标准,现请领导检查验收!
附件:(1)浙江省九年制义务教育标准化学校自查表
(2)浙江省九年制义务教育标准化学校检查评定工作用表(试行)
标准化学校自查报告5
学校通过认真组织学习《福建省教育厅关于开展“义务教育管理标准化学校”建设与评估的通知》和《福建省教育厅关于做好“义务教育管理标准化学校”评估工作的通知》,对照《福建省“义务教育管理标准化学校”评估标准(试行)》规定的6项“管理职责”、22项“管理任务”和75项“具体管理要求”。逐项自查,自评报告如下:
一、平等对待每位学生,维护学生平等入学权利。
根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定落实招生入学方案公开范围、程序、时间、结果保障适龄儿童少年平等接受义务教育的'权利。坚持免试就近入学原则不举办任何形式的入学或升学考试不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行收费公示制度严格执行国家关于义务教育免费的规定。建立“控辍保学”工作机制。执行国家学籍管理相关规定使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。执行学生考勤制度每天统计学生到校、上课信息实行缺勤跟踪。不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。
二、促进学生全面发展。
加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等让学生熟记并践行社会主义核心价值观。贯彻落实《中小学生守则》让学生内化于心外化于行。发挥各学科独特育人功能统筹课程资源落实全员责任体现综合育人。创新德育形式开展适合的社会实践和公益活动增强学生社会责任感。在学校管理各个环节分层开展养成教育培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实《中小学心理健康教育指导纲要》将心理健康教育贯穿于教育教学全过程根据学生身心发展特点科学开展心理辅导。帮助学生学会学习营造良好的学习环境与氛围激发和保护学生的学习兴趣培养学生的学习自信心。遵循学生认知规律帮助学生掌握科学的学习方法养成良好学习习惯。引导学生独立思考和主动探究培养学生良好思维品质。采用灵活多样的教学方法因材施教培养学生终身学习的能力。确保学生每天锻炼1小时开足并上好体育课养成体育锻炼习惯。落实《国家学生体质健康标准》定期开展学生体检或体质健康监测重点监测学生的视力和营养状况及时向家长反馈。
标准化学校自查报告6
大宁中心学校在各级政府的热情关怀和大力支持下,在教育局正确领导和科学指导下,学校认真组织教职员工学习领会县局关于《义务教育学校标准化建设考评细则》的通知精神,建立健全组织机构,认真开展自查自评工作,现将自查情况汇报如下:
一、基本情况
大宁中心学校位于町店镇大宁村,学校占地面积6300平方米,校园建筑面积20xx平方米。现有在校学生165名,7个教学班。教职员工30多名,其中现在岗专任教师20多名,良好的师资,为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。
在上级教育行政主管部门的正确领导下,学校始终坚持全面贯彻党的教育方针,以“为学生成长奠基,为学生成才铺路”为办学理念,坚持“一个中心、两个强化、三个合作竞争、四个育人”,即:以提升教育教学质量为中心;强化教职员工素质教育、强化学生行为习惯养成教育;教师团队合作竞争、学生学习合作竞争、后勤服务合作竞争;教书育人、管理育人、环境育人、服务育人。以“自由、专一、忠贞、执着”为校训,全体教师以“民主、求精、从严、善诱”的教风,采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段,使学生们形成了“文明、乐学、求实、创新”的良好学风;以“合格+特长+创新”的'办学特色,全力培养会学、乐学的思考者,全力培养敬业、乐业的劳动者。
在管理育人上,学校与时俱进。认真实施校长负责制,实行教师竞争上岗,强化教师考核,最大限度调动教师的积极性,并且以此为契机,健全人格教育,把教师的职业道德、学生的革命传统等教育贯穿于工作的始终。通过主题班会、观看录像、评先树优等手段,真正把育人理念落实到实处。
在教书育人上,全面实施科研兴校战略,强化人人有课题工作,加大研究力度。充分发挥现代化教育教学手段和利用信息资源,加大信息技术与学科知识整合的力度。积极推进课堂教学改革,借鉴其他学校高效课堂的教学经验,坚持向40分钟要质量,积极探索实行我校“自主合作,科学分层,整体推进”的课堂教学模式,开展扎实有效的课堂教学研究。
在环境育人上,学校不仅注重改变育人环境,更注重校园文化建设,使校园融美化、绿化、净化于一体,融知识性、艺术性、创新性于一体。
几年来,全校上下同心同德,积极探索,励精图治,耕耘不辍,通过艰辛的努力,教育教学成绩不断提高,学校先后取得很多荣誉。
目前,学校管理且趋向科学、规范,教学改革不断成熟,高效课堂教学模式深受学生喜爱,常规管理日趋精细,学校处处呈现出一种健康向上的发展势头。
二、自查自评过程与结果
1、成立领导小组、学习相关文件,以校长梁春蒲为组长,中层人员为成员的标准化建设自查小组,认真学习上级文件,通过学习使每位成员掌握了自查评估各项标准。在评估过程中,实行层级评估管理体系,目标到岗,责任到人。
2、对照标准,严格自查,摸清底数,统计数据,及时上报。
3、以县局关于《学校标准化建设考评》的通知精神为依据,制订《大宁中心学校标准化学校建设实施方案》。
4、召开全校教职工大会,学习宣传动员,通过实施方案,宣布大宁中心学校标准化学校建设工程正式启动。
5、评价办法与评价结果:依照文件要求,对8项A级指标、29个B级指标逐一进行评判,我们的基本结论是:共计得分943分
A1学校设置及规划:分值100分得分90分
A2学校校舍建设:分值150分得分141分
A3学校设施设备建设:分值180分得分170分
A4师资队伍建设:分值120分得分112分
A5教育经费:分值60分得分55分
A6教育教学:分值110分得分105分
A7学校管理:分值165分得分160分
A8教育质量:分值115分得分110分
三、存在主要问题如下:
(一)办学条件
(1)没有达标的100米直道或有环道的田径运动场地,校园体育设施设备陈旧、简陋等。
(2)生均校舍面积,绿化面积,教室、图书室、语音室、阅览室等部分功能室面积,教学及辅助教学设备设施部分仍不达标,如:缺少功能室;师生桌椅、电子备课室电脑等均需更换;生活用房功能不全,厕所不能使用;图书数量不足,看座不足;器材配备不达标(音、体、美、卫、劳技、心理咨询)......
总之,办学条件虽有改善,但仍与标准化学校评估标准有一定的差距。
(二)、学校管理
主要问题:校园文化建设质量有待于提高,如:缺少体现以人为本,全面贯彻教育方针,树立教育观、人才观、质量观的主题景观等。
(三)、教育教学
主要问题:课程虽开齐,但个别学科未开足,缺少专科老师。
四、今后的整改措施是:
1.全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》,进一步实施“依法治校,质量立校”的战略,多方筹措教育经费,争取政府和教育主管部门的支持,加快办学条件达标,加快教育建设步伐,完成我校教育现代化发展规划。
2.深化学校内部管理体制改革,加大师德师风建设力度,弘扬人的主体精神,提高教育能力和专业知识水平,全面提高教师综合素质。
3.认真对照《标准化学校考评细则》,继续查漏补缺,组织实施,力争高标准全面达标。
我们决心:全面贯彻党和国家的教育方针,更新观念,抓住机遇,开拓创新,狠抓落实,为创建现代化学校而努力奋斗。
标准化学校自查报告7
根据《浙江省教育厅关于印发的通知》(浙教办[2011]63号)和富阳市教育局关于浙江省标准化学校建设的相关文件、会议精神,对照《浙江省义务教育标准化学校基准标准》,我校组织人员进行了自查。现将自查自评情况报告如下:
第一部分学校概况
里山镇中心小学坐落在富阳市里山镇里山村。北靠富春江,紧挨春永公路,交通较便利。学校历史悠久,其前身为1916年的民国时期的咏歌乡高等小学堂,在百余年历史间,学校多次更名,2007年更名为里山镇中心小学。目前学校共有中小本部和灵峰两个校区。
一直以来,学校坚持以“育阳光学生创和谐校园”为宗旨,深入贯彻素质教育,大力推进课程改革,全体教职员工牢固树立以安全求稳定,以质量夯基础,以人民满意为目标的思想,努力育人,无私奉献,为里山教育创造了巨大成绩。先后被评为富阳市文明单位、富阳市平安校园、富阳市绿色学校、富阳市接送车先进单位、富阳市行为规范达标学校、富阳市工会先进集体、富阳市先进基层党组织等等荣誉称号。
目前,学校有班级16个,学生376名,专任教师30名,具有中级职称的教师23人,大专及以上学历的教师26人,富阳市教坛新秀2人,富阳市骨干教师8人,师资队伍结构合理,业务能力和专业素养较高。
学校十分注重硬件设施建设,根据规划,年内将改建新的教学楼。届时学校的教学楼、计算机教室、劳技教室、音舞教室、多媒体教室、阶梯教室、师生食堂、传达室、停车棚、厕所等教学专用教室和辅助教学教室、生活服务用房等将更齐全,布局也会更合理;学校还将有标准的篮球场、田径场、学生活动区等。
学校重视教育教学设备的投入,通过几年努力,学校所有教室都添置了实物展示台,配备了多媒体教学设备,适应了现代化教学的需要;教学仪器、电化教学设备充足,音、体、美、劳、卫、图书器材配备达到省定配备目录标准。
第二部分标准化建设自查情况
一、规模和建设:
1.学校规模及班额人数
自评情况:学校根据当地教育资源及今后事业发展规划,确定办学规模为12个班级。现有16班,学生376人,平均每班23.5人,低于省标的每班不超过45人,办学规模达到省规定标准。
自评结论:达标
2.校舍用房
(1)教学及教学辅助用房。
自评情况:根据需要,学校将新建教学楼,此项目目前已经审批完毕,预计年内动工。根据项目的设计方案,届时学校将有普通教室16个,已建的教学综合楼有专用教室6间,包括音乐教室、计算机教室、综合实践教室,科学实验室等专用教室,其它在教学综合楼内还有图书室、心理辅导室、艺术舞蹈室、体育活动室等公共教学用房及专业用房。
自评结论:达标(2)办公用房
自评情况:根据设计方案学校将有4个教学办公室,各科室均有独立办公室,还将有校史德育展览室、社团办公室等,目前教学综合楼内已有会议接待室、卫生保健室等。
自评结论:达标(3)生活服务用房自评情况:根据实际办学需要,学校将建2层1843.6平米的后勤服务大楼,此项目也已经审批完毕。届时学校将有现代化的师生食堂、开水房、汽车库、配电室等等生活服务用房。
自评结论:达标
3.学校用地和校舍建筑面积指标
自评情况:根据浙江省《九年制义务教育普通学校建设标准》Ⅲ类标准,12个班学校规定每生14.89平米,学校现占地面积为12852平方米,平均每生达37.7平方米,大大超过省标Ⅲ类标准。校舍建筑面积依据《浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准(试行)》规定,12班完全小学建筑面积2968平米,生均面积5.5平米。根据设计方案学校将有6575.6平米总建筑面积,生均建筑面积达17.6平米,两项指标均高于省规定标准。
自评结论:达标
4.主要建设标准和要求
自评情况:本校位于里山镇里山村,周边为居民住宅和农田,无工业区,外界环境的影响和干扰相对较小,道路宽阔畅通,交通便利,学校选址合理,环境相对安全宁静卫生,是较好的办学场所。学校选址符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、洪水、台风、火灾等灾害的防灾避险的安全要求,校舍符合国家规定的抗震设防标准。校园内无危房。
学校总体布局合理,分为运动区、教学区和综合区(生活区)三个功能区,具有符合规范要求的校园整体建设规划。
根据设计,学校将建4层教学楼,校园内没有超过4层的教育教学用房或其它辅助用房。
根据设计图纸,学校建筑采用现浇混凝土框架结构,耐火等级不低于二级。
教学及教学辅助用房具有良好的通风、采光、照明条件,照明条件符合《浙江省中小学教育技术装备标准》要求。
自评结论:达标
5.产权自评情况:根据政府和教育局关于学校布局规划,合理设计学校总体规划,学校建筑和用地有土地证和房屋证。
自评结论:达标
二、师资队伍。
1.编制设置、学历和职称
自评情况:学校教职工编制数达到国家和省规定的配备标准,目前有专任教室30人,学历全部合格,其中大专及以上学历教师有26人,占全体专任教师86.7%;中级职称以上教师有23人,占全体专任教师数的76.7%。具有非本校工作经历的有5人,占专任教师数的16.7%,学校没有代课人员。
自评结论:达标2.教师培训
自评情况:学校建有教师专业发展规划,建有完备的教师专业发展培训制度,每年组织教师参加富阳市干师训领导小组和教研室等上级相关部门组织的各种培训;其中集中培训教师人数超过规定的20%。
学校全体教师按照《全国中小学教师教育技术能力建设计划》要求,积极参加中小学教师教育技术能力标准培训。
学校对教师培训提供经费保障,每年安排不低于日常公用经费的10%的培训经费和不低于教职工工资总额的2.1%的专项经费足额用于教师培训。
自评结论:达标
三、教育技术装备1.图书配备
自评情况:学校建有完整图书室,图书阅览室,学校共有图书19789册,生均图书52.6册,符合省定生均20册以上;每年学校更新图书生均1册以上,各种报刊杂志种类达50种以上,工具书、参考书种类达100多种。
自评结论:达标2.教学仪器设备自评情况:学校根据课程设置配备必要的教学仪器,三年级以上人人配备数学、科学学具。学科仪器总量按《浙江省中小学教育技术装备标准》执行,能组织学生进行正常的教育教学实验。
自评结论:达标3.信息化环境
自评情况:学校班班配有多媒体教学设备,包括有计算机、大屏幕显示设备,多媒体控制设备、实物展示台等;每班教室配置有100Mbps网络接口。
学校共有计算机101只,有效生机比达3.7:1,符合省定标准的生机比7:1;教师每人一机,符合省定的师机比3:1;所有办公室都配有计算机。
学校建有校园计算机网络系统,并接入教育城域网,校园骨干网带宽50Gbps,教室有有线网络;办公场所无线网络,有线网络均有覆盖。
学校具有教育教学管理平台、应用工具软件和数字化教育资源,能按要求完善和更新基础教育数据库。
自评结论:达标
四、校园环境和安全
1.校园条件
自评情况:本校有围墙(通透式),校门、校牌、旗杆,校园内路面硬化。
校园有绿化,有集中的绿地,不种植对学生有害的植物,生均绿地面积11.96平米,大大高于省标的完全小学生均1.2平米。
根据规划,学校有200米运动场,有6道60米直跑道,有两个篮球场和一个足球场。
自评结论:达标
2.医疗卫生
自评情况:学校有专门的卫生室,面积18平米,大于省标的15平米;学校配备有一名保健教师,并且学校与镇卫生服务中心毗邻,并积极与之合作,确保师生健康。学校建有师生食堂,有富阳市卫生局颁发的卫生许可证(C级资质),符合食品安全法和卫生防疫要求。
我校全部学生在校饮用由区教育局采购中心统一招标的“云之泉”桶装饮用水,符合国家卫生标准。
自评结论:达标
3.校园安全
自评情况:学校配置应急照明装置,应急广播系统、防雷设施和消防设施与器材基本齐全。疏散通道,安全出口等畅通并有明显的指示标志。
学校周边的交通干道上,设立明显的禁止机动车辆鸣喇叭和减速慢性的标志;在临近学校出入口的机动车通行道路上设立人行横道线、减速带和学生疏散区。
自评结论:达标
4.学校保卫
自评情况:学校设立有副校长为组长的安全保卫机构,配有3名专职保安,7名保卫干部。
学校建立了健全的门卫制度,有一名年富力强,工作责任心强,思想政治素质好的门卫。
学校严格按照浙江省《DB33/768-2009安全技术防范系统建设规范》的'标准要求,在学校出入口及公共走廊、食堂、保安室、电脑室等重点部位和要害部位,安装与110接处警平台联网的紧急报警装置、视频安防监控系统。
学校建有技术防范设施使用、维护和更新制度,重视加强物防建设,配有简易实用的橡胶警棍、钢盔、催泪喷射器防护钢叉等防护器械,并能妥善保管和使用。
自评结论:达标
第三部分自查总结:
根据《浙江省义务教育标准化学校基准标准》的各个指标,我校进行了认真的自查评估,自评结果为均为达标。根据自查,我们有充分的理由申报浙江省义务教育标准化学校,要求上级主管部门给予考核和认定。
第四部分存在问题和整改措施
过去几年,学校在各级领导的关怀指导下,取得了一定的成绩,有了令人瞩目的发展,与浙江省义务教育标准化学校的标准越来越接近。但是我们也发现学校办学条件还需进一步完善,特别是教学楼的改扩建工程必须加快速度。
我们今后的整改措施是:
1.全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》,进一步实施“依法治校,质量立校”的战略,加快教育建设步伐,完成我校教育现代化发展规划。
2.深化学校内部管理体制改革,加大师德师风建设力度,弘扬人的主体精神,提高教育能力和专业知识水平,全面提高教师素质。
3.认真对照《浙江省义务教育标准化学校基准标准》,继续查漏补缺,组织实施,力争高标准全面达标。
我们决心全面贯彻党和国家的教育方针,以科学发展观为指导,更新观念,抓住机遇,开拓创新,狠抓落实,为创建现代化农村示范学校而努力奋斗。
标准化学校自查报告8
根据西安市临潼区义务教育标准化学校建设的文件精神,我校认真对照标准,逐项进行了自查自评。以创建以动力,旨在促进学校教育教学工作的全面提升,现将我校自查自评情况报告如下:
第一部分学校概况
xx小学总占地面积为7033平方米,建筑面积1838平方米;拥有一幢3层12个教室、建筑面积744平方米的教学楼;教师办公用房12间,建筑面积494平方米。
学校现有6个教学班,80余名在校学生;全校共有11名教职员工,其中党员4名,小学高级教师2人,一级教师3人,专任教师9名,校级领导3名,专任教师岗位学历合格率达100%,其中大专文凭占80%,本科文凭占30%,教师队伍整体素质好,业务能力强,具有较高的教学业务能力,创新教育和科研能力比较强,全体教师为人师表、爱岗敬业、事业心强。
近年来,学校先后被评为“教学目标管理”先进学校、“教学工作”先进学校等。学校所取得的成绩,在社会上产生了良好的反响,赢得了广泛的社会赞誉。
第二部分办学成效
一、育人环境面貌一新,硬件设施配套齐全
近三年来,校园环境建设得到了改善,学校办学条件得到了提高。教职工宿舍修缮后大有改观,学校道路硬化面积和绿化面积都进一步扩大,铺设了水泥篮球场,体育健身器材配备齐全,并添置了八十余套学生课桌椅。经过不懈的努力,校园育人环境面貌一新,学校教学设施不断完善。但各部室还有待进一步完善。
二、管理体制规范和谐,制度建设日臻完善
通过不断改革与创新管理,学校的科学管理迈出了可喜的步伐。
一是抓行政履职。在班子建设中,我们本着“人能尽其才、才能称其职”的原则合理调配人员,充分发挥教务处、总务处职能作用,各司其职、各负其责,团结奋进、协同发展,积极营造“严格搞管理,规矩干工作,尽心谋发展,公平待教师”的工作氛围。在实践中,坚持每周一的由全体领导班子成员参加工作例会制,利用集体的智慧来剖析学校工作中出现的问题,及时研究对策并解决矛盾,探讨学校新的工作方向、方法和工作内容等。如今我校的班子成员工作实,作风正,在教师中威信较高。
二是抓制度建设。进一步修改、完善和健全了各种规章制度,使学校管理真正做到了有“章”可循,有“法”可依。三是抓民主管理。全面实行校务公开制度,提高学校民主监督和管理水平,强化教代会对学校行政管理的民主监督作用,全心全意依靠教师办好学校。
三、德育工作形式多样,优良校风影响长远
坚持德育首位的原则。根据新形势的要求,我们大力弘扬和培育民族精神,不断开拓德育工作新渠道,使德育工作符合青少年身心发展的特点,做到既有鲜明的时代特点,又生动、活泼、多样。继续开展公民道德建设活动,宣传新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。创造性地开展争当“文明少年”、“文明班级”活动。我们把文明班级评比工作作为抓好学生养成教育的一个平台。为切实抓好此项工作,学校利用升旗时的例会、板报宣传、班会等形式,对学生进行教育。
四、创设激励机制,队伍素质明显优化
教师是学校发展最宝贵的资源。为此,学校着力于教师队伍的有力建设。
一是行政班子:行政班子专业结构合理,富有事业心和责任感,带头作用发挥好,勇于开展批评和自我批评,促进了学校工作的顺利开展。
二是教师队伍:学校重视教师的“继续教育“工作,制定骨干教师培训、教师轮训、教师学历与能力达标进修相结合的`继续教育计划。学校创造更多机会,让年轻教师参加培训,外出听课、学习,认真做好教师信息技术的全员培训工作。目前,教师“学、研、赶、帮、超”的良好氛围已经形成。总体来说,师资队伍能基本满足教学需要,整体素质日益优化。
五、注重课改实效,教学质量年年有突破
学校坚持“以人为本、以研促教,全面提升教学质量”的方针,积极有序地开展了一系列深化课程改革活动,取得了一定的成绩。我校持续开展高效课堂研讨活动一学年,今年,我校将继续开展教学研讨活动,主题是《深入学习课程标准(修订版)、提高课堂教学质量》。
六、重视师生安全,素质教育特色凸显
1、综合治理,重在教育。学校经常性地开展创建平安校园活动,持之以恒地在师生中开展安全和法制教育,加强校园治安稳定工作。认真贯彻执行《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等有关教育方面的法律、法规。利用一切宣传工具和阵地,营造从学校到社会都形成重视加强学校平安校园建设的工作氛围。几年来,我校没有重大的安全事故发生和出现违法乱纪的现象。
2、开展活动,培养兴趣。近几年,我校扎实开展各种课外实践活动,如:跳绳比赛、朗读比赛等等,全校师生人人参与。为学生个性特长的发挥提供了舞台,同时也丰富了学生的校园生活。
第三部分存在问题与整改措施
一、存在问题
在看到进步与成绩的同时,我们也深刻认识到形势的严峻。纵观当今教育发展的新格局、新形势,优胜劣汰、适者生存将成为必然。反省自身,我们的困难和问题不少:教师队伍结构不够合理;教育科研水平偏低,高层次的科研成果较少;教室硬件设施相对不足等等。
二、整改措施
1、努力提高师资队伍素质,积极调整师资队伍结构。学校将采取积极的措施,逐步优化师资队伍结构:进一步加大师资培训力度,为教师多创设一些学习的机会,鼓励年轻教师积极参加本科学历的考试,提高教师队伍的整体业务素质,缩短年轻教师的成长过程。
2、努力提高教师的教科研水平,落实教学改革工作。一是以课题为核心,以教研组为单位,采用自主学习和集体研讨相结合的方式,提升教师教科研能力。二是采用“走出去,引进来”的办法,鼓励年轻教师放远目光,走出去与兄弟学校老师一起研讨教育教学问题,走出去多引进一些新的教学方法和教学思路,为我们的教育教学工作注入源头活水。
3、努力争取多方支持,实现多渠道办学。学校将继续积极争取政府以及社会各界等各方面的支持,多渠道加大学校
基础设施的投入,为提升学校办学层次提供有力的物质保障。
xx小学
xx年x月
标准化学校自查报告9
为促进义务教育均衡发展和学校标准化建设,提高学校的教育质量和办学水平,促进学校工作全面提升,办好人民满意的教育,构建和谐社会。根据《辽宁省基础教育强县(市、区)暨县域义务教育均衡发展学校标准化建设督导评估评分表》《沈阳市教育强区、县(市)督导评估细则》要求,结合学校实际,我校扎实地开展各项工作,取得了一定的成绩,现将自查自评情况汇报如下:
一、学校基本情况
辽中县六间房九年一贯制学校于20xx年9月1日由原来七所村小和一所初中合并而成。现有36个教学班,教师219人(中学69人,小学154人),学生1028人(中学345人,小学683人)。
学校本着人本、和谐、发展、创新的办学理念,以“学”为校训,以“新规划、新发展、新成就”为主线,在农村义务教育均衡发展过程中,被确定为“沈阳市农村九年一贯制学校校园文化建设示范学校”;“沈阳市艺术教育特色学校”、“沈阳市绿化工作先进学校”、 “沈阳市教研先进单位”、“辽宁省农村标准化九年一贯制学校”、“国家农村中小学现代远程教育工程项目学校”、“辽宁省文明学校”、“辽宁省先进学校”等,各级荣誉证书牌匾69项。20xx年6月,沈阳市艺术教育工作现场会在我校圆满召开;20xx年辽宁省艺术教育现场会在辽中召开,我校是重点展示学校,令参观的领导看后为之震撼,特别是20xx年 9月1日,中共中央政治局委员、国务委员刘延东在省委书记张文岳、副省长鲁昕、省教育厅厅长魏晓鹏,副厅长王燕玲等人的陪同下,来我校视察时,对学校义务教育阶段的建设与管理予以了极高的评价,她说:“想不到农村还有这么好的学校,在全国也够典型。”
二、学校标准化建设达成情况:
满分80分,自评得分:中学76分,得分率95%;小学76.8分,得分率96%,具体达成情况如下:
(一)、学校管理
满分20分,中小学均19.8分,得分率99%。
1.制定管理制度。学校认真贯彻教育方针,执行国家教育法律、法规,依法制定学校各种规章制度,充分发挥校委会、教代会的民主管理作用,实行人性化管理,全面实施素质教育。有明确的办学目标,有切实可行的发展规划,有年度工作计划,各种规章制度健全,实施目标管理及校长负责制。
2.细化德育管理。学校成立了德育工作领导小组,分工明确,责任到人。建立健全各项德育工作制度,制定学校德育工作计划,各种活动方案,并进行阶段性的总结。树立“育人为本,德育为首”的观念,把德育工作融入到学校教育各个环节之中并有效实施,制定三位一体的德育工作方案,建立德育展室,搞好德育基地建设和社会实践活动。完善团队组织建设,结合重大节日、纪念日,制定活动方案,开展影视教育、读书活动、主题班会等多种形式的活动,并认真做好活动记实。制定班主任队伍建设规划,充分发挥优秀班主任的典型作用,促进班主任队伍的整体提高。建立社区教育网络,开放学校教育资源,进行培训活动。健全学校、家庭、社会“三结合”的教育网络,充分家长学校的作用,增强德育实效性。
3.优化教学管理。建立健全各项教学常规制度,实施电子化学籍管理。按照国家和省定课程计划,开足开齐课程,从小学一年级开设外语和信息技术课程。积极开展教研活动,使探究性学习课程得到有效落实,把有效运用现代化教育技术提高课堂教学效率作为评价教师的重要指标。建立教师听评课和教研活动制度,实施推门听课活动,校长每周听1——2节,教学副校长、教务主任每周听课不少于5节,其他中层以上领导每周至少听1节课,并做好听课记录。加强教师备课的检查与指导,注重学情分析与教学反思。
学校坚持科研兴校战略,加强教科研工作,所有一线教师积极参加教学改革研究,要求每名教师都要有自己的'科研课题,提倡教师写教学经验论文。充分挖掘教师资源,构建校本课程体系,制定校本研训制度,开设美术、书法、舞蹈、英语表演等校本课程,培训记录详实。教学设备管理科学、有序,学校教学质量逐年提升。
4.加强后勤管理。建立健全后勤管理制度,服务设施符合卫生、质检部门要求,食宿工作人员持健康证上岗。建立健全财务管理制度,严格执行政府规定的开支范围及标准,坚决执行“收支”两条线,定期公布学校重大经费开支等情况,接受群众监督。执行“一费制”收费,没有乱收费现象,经费使用合理,管理规范。对学各种设施设备等做到分类登记,账物相符,定期盘点。设施设备维修及时,保养妥善,保证教育、教学需要。
5.加强安全管理。加强安全教育和宣传,建立安全管理组织机构,建立健全安全管理制度,积极开展有特色的安全教育活动,制定安全工作预案,开展形式多样的安全演练,并做好演练记录,切实有效地抓好安全教育工作,保障学生的生命安全,几年来无安全事故发生。学校周边环境良好,200米左右无网吧,学校教育教学秩序正常。
(二)、队伍建设
满分10分,中小学均9.8分,得分率98%。
1.领导班子。学校具有一支工作能力强,效率高,成效好的领导班子。班子成员(10人)均具有本科以上学历,中学一级以上职称,10年以上教育教学工作经历,有岗位培训合格证书,能及时参加教务处组织的教研活动,每人至少有两项市级以上科研课题,并有六项通过相关部门验收合格。班子成员能认真学习教育教学理论,积极探索现代学校管理制度,教育思想符合现代教育理念,分工明确,实行民主决策。
2.教师队伍。学校拥有一支师德高尚的教师队伍。我校属于超编单位,有219名专任教师(小学150人,中学69人),其中小学35岁以下占1∕4,中学35周岁以下占1∕3,已有107人取得本科以上学历,专科110人,中师2人。中学部90%具有本科及以上学历,小学部98.7%达到专科及以上学历,专任教师胜任率100%,普通话水平达标率100%,95%的教师所学专业与所教学科一致,教师100%取得国家教育技术能力教学人员合格证书。教师严格遵守《中小学教师行为规范》,无违纪行为,遵守师德规范率达到100%,教师尊重学生人格,师生关系融洽,家长满意度达95%以上。
(三)、教育质量
满分10分,中小学均10分,得分率100%。
1.普及率与合格率
学校认真执行“入学通知制度”,适龄儿童、少年免费入学,取消考试,取消重点班,严格控制班额,严格实行电子化学籍管理,规范办理学生转入、转出、休学等各种变动手续,取消留级制度,做好控辍保学工作。近三年来适龄儿童、少年的入学率分别是100﹪,在校学生巩固率为100%,小学在校生年辍学率为0﹪。中学在校生年辍学率在0.3%以下,学生行为规范合格率、毕业生的毕业率、体育合格率都分别是100﹪、毕业生升入高中阶段的升学率95%以上。
2.体质健康
为了让学生能有拥有健康的体魄,学校严格按照上级文件精神,以“活动课、大课间等”形式,保证每天一小时的“阳光体育”运动,使95%以上的学生都达到《国家学生体质健康标准》。关注学生的身心健康,开设健康教育课,对学生进行心理辅导。有效控制常见病的发生,发病率低于1%,近视眼新发病率低于2%。
3.办学特色
学校本着人本、和谐、发展、创新的办学理念,以艺术教育为切入点,扎实有序地实施素质教育。学校组建了书法、绘画、粘贴、古筝、儿童舞蹈、拉丁舞、腰鼓队、合唱、曲艺、乒乓球各种球类、棋类等多种兴趣小组,扎扎实实地开展艺术活动,得到了上级领导的高度赞扬。五年期间,在艺术教育工作中取得了卓越的成就。20xx年被沈阳市评为“沈阳市艺术教育先进学校”;20xx年被评为“沈阳市艺术教育特色学校”;20xx年度被评为“辽宁省文明学校”、“辽宁省教育系统先进单位”;20xx年6月沈阳市艺术教育现场会在我校圆满召开,李广大校长在会上介绍了成功经验;20xx年9月辽宁省艺术教育现场会在辽中召开,六间房学校作为主会场,参观后令与会人员为之震撼;20xx年10月9日《沈阳日报》第四版专题报道:“一所学校13间艺术教室”,介绍了六间房学校的艺术教育工作所取得的经验,而后省内各市来参观的学校络绎不绝……六间房九年一贯制学校的艺术教育犹如一颗璀璨的明珠闪烁在近海夜空。
(四)、办学条件
满分40分,中学36.4分,得分率91%,小学37.2分,得分率93%。
学校占地面积50400㎡,生均占地面积49.03㎡,建筑面积21000㎡,生均建筑面积20.43㎡,教学及辅助用房5477㎡,生均5.3㎡,教室68㎡,教室内配备可升降桌椅,有广播、闭路电视接收、多媒体设备,班级可上网查询资料,配有图书角、学生储藏柜、班级清洁柜。学校办公用房、生活用房齐全,面积达标,设备完好,数量满足实际需要,功能完备。学校的理化生、科学实验室、音乐、美术、书法、舞蹈等艺术教室、综合实践活动、科技活动教室,心理咨询室、活动室、卫生保健室、体质测试室、体育器材室使用面积达标,辅房面积合理,数量充足,装备符合要求。
学校的计算机教室共有7间,面积都在120平方米左右,有计算机318台,学生机168台,中学65台,达到6:1,小学103台,达到7:1,教师机150 台,师机比1:1,实现了校校通、班班通。学校的卫星接收室、网络控制室、安防监控室、多媒体录播教室设备实施齐全,功能完备。教育技术装备符合要求。
学校图书室面积408㎡,现有图书41201册,按照标准达到中学人均藏书量:40本之多、小学生人均藏书量:31本以上,20xx年3月安装了安德莱斯系统软件,电子图书、电子期刊数量充足,建成了数字化图书馆。各种设施齐全,符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》。图书管理员每年都积极参加省里的培训,业务熟练,服务热情。20xx年底荣获“辽宁省中小学图书馆示范校”。
为了给师生营造更好的校园环境,学校加大投入,对硬件和软件建设进行完善。铺塑胶操场和篮排球场地、健身器材场地、游戏区,面积24000平方米,生均20平方米以上。300米跑道、田径运动场、篮排球场地、器械体操及游戏区建设和设备标准。同时大力加强校园文化建设,布置各种专用教室,对校园进行了绿化、美化。
三、存在的问题和解决的措施
(一)存在问题
1.教师年龄结构偏大,专业素质有待于提高。
2.硬件设施不足,如语言教室、综合实践教室、多媒体录播教室等设施设备还不达标。
(二)解决措施
1.继续加强教师基本功练习,提升专业素养,创设和谐教育氛围,愉悦师生身心,促进教学质量的提高。
2.充分利用好学校现有场地、教室、设施设备,积极创造条件,实现资源配置最优化,最终达到教育效能的最大化。
标准化学校自查报告10
学校标准化建设工作是全面提升学校管理水平和教育质量的有效机制,是时代发展对教育工作的要求。我校根据自治区制定的《内蒙古自治区中小学校办学条件标准》
以及《呼伦贝尔市教育局关于进一步推进全市义务教育均衡发展的实施意见》和《莫旗义务教育学校标准化建设标准》的要求,结合我校实际,下面就我校的标准化建设自查情况汇报如下:
一、学校基本情况
腾克中心校成立于19xx年,是一所九年一贯制学校,中心校新校址于20xx年3月随移民工程投入使用,学校选址合理,符合防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准,校园内无危房存在。以方便学生就近入学为原则,合理设置并调整学校布点,全学区共有2所完小3个教学点,20xx年全学区共有小学在校生388人,中学在校生48人,适龄人口入学率100%,辍学率为0。腾克中心校初中部有3个教学班,现有在校生48人,少数民族34人,其中达斡尔族29人;小学部有7个教学班,现有在校生238人,少数民族学生219人,其中达斡尔族206人。
小学班现有教职工77人,专任教师73人,专任教师合格率100%,专科以上61人,高级职称17人,中级职称43人,初级职称10人。无职称7人。中学班教职工21人,专任教师17人,本科学历11人,专科学历6人,专任教师合格率100%。高级职称4人,中级职称11人,初级职称4人。无职称2人。教师结构较合理,能满足开足开齐各学科教学需要,目
前存在的问题是我校中小学没有专业音乐教师。
二、评估标准自查情况
(一)规模和建设标准
自查情况:科学确定办学规模及班额人数,办学规模和班额人数达到规定标准。我校是一所九年一贯制义务教育学校。根据实际确定了10个班的办学规模。小学7个教学班,在校学生238人,平均每班34人,中学3个教学班,在校学生48人,平均每班16人,
自查结果:达标。
(二)学校占地面积与规划自查情况:
1、学校占地面积4万平方米,生均用地面积139.86平方米。
2、学校选址合理,交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水畅通、环境适宜,附近无污染源,符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、洪水、台风等灾害防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准,校园内无危房存在。
3、学校有布局合理、符合规范要求的校园总体建设规划,环境优美,教学区、活动区分离,明确区分。各建筑物彼此独立,又浑为一体,学校建筑标准符合《中小学校建筑设计规范》,学校有统一设计绿化规划,每幢楼的前后都有花坛或草坪,是学生学习、生活的理想环境。学校有“腾飞”、“希望”、“翱翔”主题雕塑广场3个,我校现有绿化面积1500平方米,占总面积的26.67%,达到生均5.24平方米,达到自治区标准化学校标准。
4、学校设有围墙、校门(包括门卫室)、校牌、旗杆、硬化路面等配套
设施。学校四周建有完整的2米高的铁艺围墙,10米可伸缩电动校门,20平方米门卫室,1根12.8米不锈钢旗杆,所有校园内道路已经混凝土硬化,并用垂柳、丁香、塔松、榆树墙等设计成各具特色的林荫路。
自评:达标
(三)、学校建筑及附属设施
自查情况:
1、校舍建筑面积7069平方米,生均24.72平方米。普通教室10个,面积680平方米。
2、学校有与办学规模相适应的办公用房。学校教师办公室7个,校长室2个,工会、教务处、总务处办公室1个,广播室1个,会议室1个,电子备课室1个,卫生保健、卫生器具1个,校史展厅1个,共计使用面积634平方米。
3、学校专用教室面积指标达到标准。学校现有专用教室和辅助用房11个,总面积728平方米,其中包括理化生实验室各1个、科技实验室1个;音乐室1个、美术室1个、体育教室1个,书法教室1个,计算机教室1个,多功能教室1个,心理咨询室1个。
4、学校拥有办学规模相适应的生活服务用房2286平方米,其中宿舍楼1幢,教师学生食堂1个,锅炉房2个,值班室1个,教师学生室外厕所168平方米。
自评结论:达标
(四)图书资料设施
自查情况:学校有图书阅览室1个,师生共有阅览座位28座,图书配备达到标准,学校图书藏书15000册,生均35册.工具书78种,报刊杂志45种。
自查结果:达标。
(五)体育运动设施
4、学校有400米环形煤渣跑道的田径运动场,足球场一个,6人制曲棍球场1个,有围网,篮球场1个,学校风雨场馆340平方米,健身组合器一套。体育器械场地800平方米,体育常规通用设备、器械齐全,能满足正常体育教学。
自查结果:达标。
(六)教学、办公及生活设备自查情况:
1、常规通用设备符合国家有关规范,能满足教育教学活动的常规需要。
2、文科专用教学设备、理科专用教学设备及音、体、美教学设备安标准配备齐全。
3、学校有计算机教室1套,多媒体教室1套,班班通12套,现有学生有效电脑30台,有效生机比达到10:1;教师办公计算机30台,师机比达到3:1。
4、学校应建有校园计算机网络系统,并接入教育城域网,建有学校网站。学校有广播系统1套。
自查结果:基本达标。
三、学校管理
(一)加强队伍建设,提高办学水平
1、办学方向求长远
学校坚持党的教育方针,坚持正确的办学方向,认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等有关教育法律、法规,制定了《腾克中心校长期发展规划》,争创标准化学校,并严格按照标准化学校评估体系逐项落实、分步实施。严格执行课程标准,开展了丰富多彩的课内外活动,严格执行作息时间,严肃工作纪律,做到了办学方向明确,教育思想端正,使学校各项工作有序、高效的运行。全面贯彻党的教育方针,坚持“德育为首,各育并举”,面向全体学生积极推进素质教育,落实新课程,
2、班子建设讲团结
一个好的班子,肯定能领导出一个好的集体,一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。几年来,我校坚持走群众路线,以民主集中制为原则,进一步完善了领导岗位责任制,使每个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范围和权限,做到了层层负责,各司其职,各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要做教师表率。
3、教师管理讲奉献
教师的工作是体现良心的工作,即对孩子的爱心、责任心,同时,教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。几年来,我校在一直倡导教师的奉献精神,并把这种精神作为教师工作评价的前提。在学校的倡导下,全体教职工都有一种较强的工作上进心,为学校的各方面工作的开展和实施奠定了坚实的基础。
4、队伍建设标准高
教师除了具备持之以恒的无私奉献精神外,还必须要掌握高水平的现代教育教学技能,才能供更好的胜任教师工作。为此,每学期学校认真都认真制订教师政治业务学习计划,根据学校和教师特点,认真制订教师培训计划,鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修,重点贯彻落实呼伦贝尔市教育局的“61324”人才培养工程,通过此项活动的开展,学校涌现出了一大批年轻的教育教学能手。
(二)拓宽德育渠道,注重德育实效
1、德育为首,注重实效
学校始终坚持把德育工作放在首位,注重德育实效,贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》,建立健全德育工作网络:校长—主抓德育副校长—团支部(少先队),德育副校长—政教处--班主任—学生,德育人员职责明确,措施落实,做到计划安排详实周密,工作按计划开展,总结透彻有力,强调德育实效。
2、学科教学,渗透德育
学校要求教师在学科教学中,必须努力挖掘德育内容,体现德育教育。语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、孝敬父母、热爱劳动、民族团结等的教育;音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点,陶冶学生情操,激发爱国主义情感,培养团结协作和坚韧不拔的精神;更重要的是必须上好品德课。同时学校要求各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。“处处是教育”在我校得以诠释和体现。
4、环境教育,陶冶性情
努力加强校园文化建设,发挥环境育人的积极作用。加大绿化面积,植树、种草、栽花,杨柳成荫,榆树城墙,绿草红花,花香与书香溢满校园;布置宣传橱窗,布置标语牌,严抓校园环境卫生,积极发挥环境的育人功能,真正做到了“一砖一石都说话,一草一木都育人”。
(三)教学及教科研工作
以质量为中心,以课改为抓手,以课题研究为载体,努力提高教学水平。质量是学校的生命,首先,全体教师要牢固树立全面的质量观。其次,要善于抓住质量发展中的主要矛盾,促进学生的和谐发展,积极推进课堂改革,借鉴学习“杜郎口”教学模式,加大课改实验力度。在上学期确定研究课题的基础上,本学期要重点抓好课题组的自主研究,发挥课题组成员的积极性,在课题研究中要努力做到:课题研究与课改相结合,课题研究与教学研究相结合,课题研究与教师专业成长相结合,本学期要按照课题研究的考核奖励办法组织全体教师开展好课题研究工作。
(四)法制安全,警钟长鸣
1、学校建立健全各项安全管理制度和安全应急机制,实行了安全工作校长负责制。贯彻“安全第一,预防为主”的安全工作方针,健全完善安全工作制度,抓好学校安全工作。学校按照县教育局安全办的要求,每学期都定期组织学生进行防震减灾、突发事件等安全疏散演练,同时做好各项突发事件应急预案,提高学生的安全意识和自我保护能力,杜绝了各类安全事故的'发生。
2、完善教师值班值宿制度,强化值班值宿管理,能够做到学校24小时不离人,寒暑更替,从不间断。
3、严格用火、用电管理,履行责任人职责,杜绝火灾事故发生。
4、严格备品、仪器、图书管理制度,确保学校教学活动的顺利开展。长期的坚持与重视,几年来,学校无一例安全事故发生,确保了和谐校园的构建,确保了教育教学工作的顺利进行。
(五)完善后勤管理,为创建“标准化学校”保驾护航
我们根据学校规划,本着实用、标准的原则,发扬立足实际、勤俭节约,师生动手,艰苦创业的优良传统,花大力气进行校园建设。学校多方面筹措资金绿化校园,增加设施,改变校园环境,学校后勤部门也制定了相关的各项保护、维护校园环境和设施的规章制度,确保学校朝着“标准化学校”的目标前进。
四、存在主要问题
1、教师队伍特别是教师的教育理念、教学技能与水平还有极大的提升空间。
3、校园环境设施还有极大的提升空间。
4、学校的整体工作仍需加强。
五、今后工作思路
1、制定规划,进一步加强和完善学校基础设施建设,协调政府部门加大对学校的投入力度,不断改善办学环境与条件。
2、大胆改革,勇于创新,强化管理,全面提高学校的教育教学水平。
3、加强学校特色建设,注重环境育人,努力办出适合农村实际、适应飞速发展的教育形势的教育。
标准化学校自查报告11
一、学校概况
浦口街道多仁小学座落于嵊州(浦口)经济开发区多仁村,占地面积4054.5平方米。全校208名学生,六个教学班,12位专任教师,其中高级教师5名,大专学历7名。专用功能室齐全,现代化教育装备齐全,倡导以人为本的管理理念,是一所有活力的郊区小学。20xx学年被嵊州市教育体育局评为教育工作先进集体,20xx年1月被评为首批嵊州市平安校园。
二、自查自评结论
第一条:学校规模及班额人数
达标要求:6班 每班45人
自查情况:我校现有6个教学班 学生208人 平均班额数为34.67人
自查结论:达Ⅲ类标准
第二条:校舍用房的组成
(一)教学及教学辅助用房
达标要求:设置普通教室50平方米;设置实验室;音乐教室;计算机室;劳技室等专用教室和辅助用房;图书室;体育室;仪器室等公共用房及辅助用房,使用面积224平方米。
自查情况:学校设置普通教室6个,每个使用面积52.56平方米;设置实验室1个;音乐舞蹈教室1个;美术劳技室1个;计算机教室1个;多媒体教室1个;并配备了相关的辅助用房。图书室1个;体育室1个及相关的辅助用房。
自查结论:达Ⅲ类标准
(二)办公用房
达标要求:设置教学办公室、行政办公室、社团办公室及广播室、会议接待室、校史德育展览室、卫生保健室等管理用房,使用面积108平方米。
自查情况:学校教师办公室1间,行政办公室1间,少先队办公室1间,广播室1间,使用面积117.04平方米。
自查结论:达Ⅲ类标准
(三)生活服务用房
达标要求:根据实际需要设置教工单身宿舍,教工与学生食堂,开水房,汽车库,配电室,教工与学生厕所等用房;可以设置学生宿舍,锅炉房,浴室、自行车库等用房,使用面积194平方米。
自查情况:学校设有教工宿舍3间,教师与学生食堂1间。开水房1间,配电室1间,师生厕所2间,自行车库1个,使用面积217.8平方米。
自查结论:达Ⅲ类标准
第三条:校园用地和校舍建筑面积指标
(一)生均用地面积指标
达标要求:6班、生均14.98平方米
自查情况:学校现占地面积为4054.5平方米,生均用地15.02平方米
自查结论:达Ⅲ类标准
(二)校舍建筑面积指标
达标要求:6班,生均建筑面积7.09平方米
自查情况:学校现有建筑面积为1787.1平方米,生均6.62平方米
自查结论:达Ⅲ类标准
(四)教学用房配置标准
1、普通教室达标要求:每班设1间。使用面积不得小于50平方米
自查情况:学校6个班级,现有普通教室6间,每间教室使用面积52.56平方米
自查结论:达Ⅲ类标准
2、专用教室达标要求:Ⅲ类标准使用面积256平方米
自查情况:学校现有专用教室使用面积295.85平方米,其中配有音乐舞蹈室,美术劳技室,计算机教室,实验室,书法室等。
自查结论:达Ⅲ类标准
3、公共教学用房达标要求:Ⅲ类标准使用面积224平方米
自查情况:学校公共用房使用面积230.4平方米,其中配有图书室,体育室,活动室,仪器室,心理咨询室等。
自查结论:达Ⅲ类标准
4、办公用房配置标准
达标要求:Ⅲ类办公用房使用面积108平方米
自查情况:学校现有办公用房使用面积117.04平方米,其中配有教师办公室,行政办公室,大队部办公室,广播室。
自查结论:达Ⅲ类标准
5、生活服务用房配置标准
达标要求:Ⅲ类生活服务用房使用面积194平方米
自查情况:学校现有生活服务用房使用面积217.8平方米。其中配有教工宿舍、食堂、师生厕所。
自查结论:达Ⅲ类标准
第四条:规划和建设标准
自查情况:
(1)、选址合理,有安静的周边环境,根据浦口街道的教育事业发展规划,科学地确定办学规模。
(2)、学校总体建设规划经过上级主管部门批准,街道专家论证,功能布局合理。
(3)、校舍工程遵循安全、适用、经济、美观原则,严格执行国家《工程建设标准强制性条文》的规定,工程质量达到优良级。
(4)、学校教学楼建筑层数为3层。
(5)、学校建筑面积采用框架结构,耐火等级符合《建筑设计防火规范》要求。
(6)、学生教室有良好的通风、采光条件,教室采用两面采光,日光灯照明。
自查结论:达Ⅲ类标准
第五条:校园环境配置
自查情况:
(1)、学校配备通讯、音响、计算机、电子音像资源库,各办公室配备电脑,一至三年级配备简易多媒体,其他教室配有两机一幕。
(2)、学校四面围墙,一扇大门,显眼校牌,运动场上竖有铁制旗杆。
(3)、努力创建花园式学校,学校绿化面积达707平方米,生均3.4平方米。
(4)、建有60*4米直跑道,标准篮球场1个,乒乓球场2个。
自查结论:达Ⅲ类标准
三、今后建设规划
近三年以来,学校十分重视硬件设施建设,多方筹措资金20余万,大大改善了办学条件,尤其是在现代化装备方面取得了很大改善。今后我们的.建设规划主要有:1、配备校园智能广播系统;2、硬化篮球场;3、继续不断完善校园环境、校园文化建设。努力使学校的教学教育设施与日俱进,适应现代教育的需要。
标准化学校自查报告12
根据《20xx年锦州市义务教育学校标准化建设工作实施方案》文件精神,对照《辽宁省基础教育强县建设督导评估细则》各项指标,我校认真地进行了自查,自查自评情况如下:
一、基本情况
胡家镇中心小学,占地面积17400平方米,建筑面积2833平方米,学校图书藏书25000册,生均33册,校园绿化率8%以上,现有教学班20个,在校生749人,教职工62名,专任教师合格率为100%,其中本科学历14人,专科学历37人,专科以下11人。学校在教育主管部门的正确领导及上级党委、政府大力支持下,在学校校长的正确领导下,取得了长足的发展,硬件设施不断完善,办学水平不断提高。于20xx年9月通过了义务教育“双高”普九省级验收。
二、学校特点
1、校园规划
学校建筑布局合理,严格执行国家现行有关建设标准和建筑设计规范要求,校园绿化、美化相结合,形成优美的校园环境和人文景观。校园内主要交通道路畅通,由于校园当时设计时的局限性,在校园外没有太大的`人流缓冲区,但是在门外我们设置了警示标志,并督促门卫加强注意,保证学生上、放学时的安全。校园围墙整齐,定期进行粉刷、书写大字标语。在校门设立门卫,实行24小时全天候上岗,并设立了出入校园登记制度、门卫人员岗位职责等一系列相关制度,确保校园安全。学校水电暖设计合理,符合消防要求。校园内运动场地符合国家标准要求,现有200米环形跑道操场,直跑道100米。
2、校舍建设
积极开展阳光体育活动,保证学生每天锻炼一小时。学生所使用的教材,符合国家教材审定部门要求。课堂教学制度管理完备,教学方法灵活多样,能够合理利用现代化教学手段,积极引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式进行学习。建立校本教研制度,组织教师开展集体备课及互相听课、评课活动,定期组织各项教研活动,促进教师专业成长。对学生实行综合素质评价,建立学生成长档案。坚持德育为主,育人为本的原则,对学生进行爱国主义教育,行为规范教育、心理健康教育和法制教育。
6、学校管理
全面贯彻党的教育方针,积极推行素质教育,执行规范的师生作息制度,建立健全校内各项管理制度和安全制度及应争机制,认真执行《辽宁省学校安全管理日志》制度。规范学校学籍管理工作,配备有专职的学籍管理人员,实行学籍信息化管理。学生学籍变动手续规范,学籍资料齐全,及进分类归档。建立健全了教职工考核制度,考核科学合理,激励作用显著。有规范的学生守则,和严格的管理制度,学生行为文明,素质高。
三、达标情况
1、成立领导小组、学习相关文件,以校长为组长,副校长为副组长,教导主任、教研组长及各室管理人员为成员的标准化建设自查小组,认真学习上级文件,通过学习使每位成员掌握了自查评估各项标准。在评估过程中,实行层级评估管理体系,目标到岗,责任到人。
2、对照标准,严格自查,摸清底数,统计数据,及时上报。
3、以《20xx年锦州市义务教育学校标准化建设工作实施方案》及黑山县教育局关于《学校标准化建设的实施意见》为依据,制订《胡家小学标准化学校建设实施方案》。
标准化学校自查报告13
依据《xx市小学标准化学校评估验收评分细则》,我校于近日组织了相关人员,从办学条件、学校管理、教育教学三大块共47项指标进行逐项自查、整改,自查情况报告如下:
一、学校基本情况
学校占地面积18774平方米,建筑面积3676平方米,绿化面积4230平方米。学校现有17个教学班,学生847人,教职工39人。目前专任教师的学历合格率为100%,大专以上学历33人,学历达标率为100%。
二、办学方向
学校在办学过程中,坚持全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,面向全体学生,促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。依照教育法律、法规制定了学校章程,依法规范学校各项工作,在学校章程中,进一步明确了学校的校训、校风、教风、工作作风明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。学校坚持“以德立校,依法治校,科研兴校,特色活校,质量强校”的办学理念,各项工作有序进展。学校制定了《20xx年至20xx年五年发展规划》,规划中进一步明确了学校总体目标,育人目标、管理目标、办学特色及发展策略。学校依据《总体规划》并结合具体实际,坚持每年度、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。
学校注重抓好两支队伍建设,一是班子队伍建设;二是教师队伍建设。
在班子队伍建设方面,学校要求行政干部以“三个代表”重要思想为指导,牢牢把握思想建设的首要地位,讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结、讲党性,不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识,牢固树立为教师服务,为学生服务,为社会服务的思想,通过长时间的磨合,现在我校形成了一个“开拓进取,团结向上”的领导集体,给教师树立了良好的榜样作用。
在教师队伍建设方面,学校注重加强对广大教师的政治思想职业道德和业务理论学习培训以及专业水平的提高,每学期利用周一和周三下午的时间组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习通过学习不断增强了广大教师的政治理论水平和专业理论水平。在近几年时间里,学校有计划地开展了多次教师教学基本功竞赛。另外,从学历层次方面,学校鼓励教师参加高一级的学历进修。目前,我校在岗教师具有大专学历达到33人,还有6位教师正在进修本科。
三、行政管理
(1)学校按要求实现了校长负责制。形成了校长负责,党支部监督,教代会民主管理的管理模式,实现了教职工全员聘用制和岗位聘任制,各类人员实行岗位目标责任制。学校制定了一系列配套的管理制度和考核办法,并将制度成册,人手一份,各项工作做到了有章可循,分工明确,责任到人。
(2)后勤管理
学校配备了一批责任心强,懂管理的后勤队伍,加强了学校财产的管理和使用,维护了学校的公共设施。在管理过程中,严格执行财务工作的各项管理制度,认真履行各种手续,建立财务公开栏,实行收费联系卡并且规范了财务档案,加强学校食堂管理,使学校后勤工作有序可行,得到了广大师生的好评。
此外,学校后勤工作做到管理育人和服务育人,协同教导处,认真搞好校园文化建设,创建绿色教育环境,用隐性的、合理巧妙的校园文化建设,熏陶教育学生。
(1)建立健全完善的德育领导机构和德育队伍。
根据学校实际,建立和完善了德育领导机构和德育队伍,完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络,形成了有组织、有领导、有明确分工、有制度保障的德育管理体系。学校定期召开德育专题会议,定期对学生进行思想品德教育。
(2)德育工作管理目标化、具体化
每年根据学校情况制定详细、切实可行的德育工作计划,依据《德育工作规程》,认真贯彻《小学生日常行为规范》《小学生守则》,抓好学生的思想品德、行为习惯的教育。
①爱国主义教育:严格升旗仪式,每周坚持升国旗,坚持国旗下讲话制度,通过升旗仪式对学生进行爱国主义教育,集体主义教育。
②安全教育:通过校会、班会、板报、广播、观看安全专题片等途径,对学生进行安全教育和安全知识的宣传,从学生进学校、上下楼、集体活动、放学等方面,制定了严格的安全制度、详细的安全应急预案;学校每位教师根据工作性质都同学校签定了安全工作责任书。截止目前为止,学校无一例重大安全事故发生。
③养成教育:依据《小学生日常行为规范》《小学生守则》抓好学生的养成教育,工作中以“五尊”、“五远离”(即远离烟酒、远离网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离毒。)为重点,学校要求各班级认真学习规范和守则,建立各年级落实规范检查小组,每天对学生的日常行为进行检查。在检查的基础上,每周评出优秀班级,进行表彰。具体的评比,增强了学生的集体荣誉感,学生遵守规范率明显提高。
④体卫、艺术教育:
学校重视体育、艺术教育工作,适时召开专题会议,安排好各类体育、艺术训练。通过活动,学生不仅受到了教育,而且在活动中,各种特长得到了发展。这些体育、艺术团体在参加县、镇各种比赛和活动中获得了良好成绩,荣获20xx年春季县中小学合唱比赛二等奖,县广播操比赛三等奖,受到了各界人士的好评。
近四年,高庙小学另外还有若干人次分获个人项目其它奖次,两次获得体育道德风尚奖。
卫生工作,关心学生的身心健康,严格对学生进行体检、体能
训练,利用各种渠道对学生进行卫生知识的宣传教育,做好卫生防疫工作,学校各项工作达到上级的有关要求。学校环境卫生做到了干净整洁。
法制教育:根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》,我校及时成立了学校、家庭、社会三结合的领导小组,聘请法制副校长、法官等到学校对学生进行法律知识专题讲座。学校针对个别学生具体情况进行随机教育并及时跟踪。近年来,学生在校违纪现象明显减少,学生违法犯罪率为零。
⑥开展丰富多彩的德育活动,寓教育与活动之中。
我校利用良好的师资力量,组织学生参加市县各种活动。从加强对学生的政治思想、道德建设、心理健康、培养特长方面,学校开展了内容丰富、形式多样的'教育活动,在活动中使学生受到了良好的教育。
每年“六一”举行校园文化艺术节的文艺汇演,以文艺演出、书画展览、读书报告会、体育达标周、综合实践成果展等形式,展示全校学生的精神面貌。根据形势要求,一次活动突出一个主题,一项内容找准一个结合点,以学生喜闻乐见的形式,加强思想教育的效果。少先队活动中注意树立精品意识,以传统活动带动特色教育。在庆祝少先队建队日活动中,学校举行了队知识学习活动。倡导少先队员人人献爱心,两年共捐款五千多元,此外,“迎国庆”书画、手抄报比赛;“保护环境”演讲比赛、主题班队会;“校园童谣创作大奖赛”;“爱国主义诗歌朗诵比赛”;“八荣八耻童谣创作赛”;“知荣辱,树新风”主题班队会、诗歌比赛、歌咏比赛;“培育民族精神、弘扬传统美德”主题班队会、演讲比赛、诗歌朗诵比赛等校园文化活动也卓有成效。这些活动的开展,在不断培养少先队员能力素质、增强集体凝聚力的同时,也营造了文明高雅、积极向上的校园文化氛围。
①学校坚持全面育人,使学生全面发展。按照上级要求开齐开全各门课程。在教学管理中,严格教学流程管理,认真落实常规要求。在教学中,不失时机的对学生进行思想品德教育,教学目标体现对学生思想教育的要求,努力使学生在学习文化知识的同时,受到思想品德教育。在教学中,既重知识的教学又重视学生能力的培养,努力推进课程改革。课堂教学充分利用现代化的教学媒体改革教学方法。认真落实《体育卫生工作条例》,上好两课两操,并开展好校内外体育活动,提高学生的身体健康素质。
在科技文体课中,注重科学普及教育,健康教育、民族教育、国防教育等,做到有课程内容,有课时、有教师、有场地。
以上是我校自查报告,有改进的地方敬请指出,我们将努力改正。
标准化学校自查报告14
按照上级部门的统一工作部署,根据《省教育厅关于印发江苏省义务教育学校标准化建设监测办法的通知》有关要求,对照义务教育学校标准化建设监测指标(试行),我校认真做了自检自查,现报告如下:
一、取得成绩
首先,我校是老城区的公办完全中学,其中初中部共有3个年级,学生222人,办学规模符合规定标准。学校教学、运动、生活等区域划分合理,满足需要,有升旗台、旗杆等,布局合理、符合规范要求;校园生活设施齐全,生均建筑、体育与绿化用地等均已达标。校舍坚固,符合校舍抗震设防要求,校园内无D级危房存在;图书装备、信息化装备、实验室及仪器配备、体育卫生设备齐全符合省规定标准。
其次,我校按《义务教育国家课程设置实施方案》开齐开足各类课程,切实减轻学生的课业负担,同时积极开发校本选修课程、举办学生运动会、校园艺术节、读书节等活动,坚持学生每天体育活动时间不小于1小时;我校德育工作机构健全,制度完善,德育实践活动丰富,德育工作的针对性和计划性强;教师职业能力、师德建设和师生比及心理健康和卫生保健教师、音、体、美教师配备均已符合标准;我校还建立学校领导兼课、听课、评课制度,形成课堂教学质量常态分析与管理机制。
再次,学校建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度,同时学校推行校务公开,定期召开校务会议,每学年至少召开一次教职工代表大会或教职工大会,落实校长全面负责、党组织保证监督、教职工民主参与的内部管理体制。实行人员聘用制、岗位责任制和考核奖惩制,教师绩效工资制度完善;重视发挥家长委员会的作用,引导社区和有关专业人士参与学校管理监督;学校共青团、少先队及学生会、班委会等学生组织的作用充分发挥,学生自主管理机制健全,成效明显;学校招生规范、分班均衡,学校有正确的教育质量观,学生综合素质评价考核制度健全,不按学生成绩进行校内和班级排名;学校建立突发事件应急管理机制和师生安全教育制度,采取有效措施预防灾害、应急避险、防范违法犯罪活动;学校校风、教风、学风优良,重视文化建设和特色建设,成效明显。
最后,学校实行财务公开,实行校长负责制,由学校财务部门统一管理,严格执行国家相关法律法规和财经纪律,财务会计制度健全,财务管理规范。
二、存在问题
1、学校的学生数量和质量无法得到保障,导致教师富余。
2、学校音乐器材室、舞蹈器材室、美术准备室和技术教室辅房等功能教室还不达标。
3、学生体质健康测试合格人数偏少。
三、努力方向
1、进一步搞好义务教育的`巩固提高和均衡、延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度,依法确保施教区及外来务工人员子女接受九年义务教育,严防适龄儿童少年辍学;关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题。
2、积极寻求上级部门支持,配齐相关功能教室。
3、强化体育课的监管,严格执行学生在校锻炼不低于一小时的规定。总之,学校在学校管理、教育教学、校园建设、教师队伍和教育装备等方面都取得了一定成绩。但由于各种主观和客观原因,学校在生源方面,和学生体质健康方面及部分功能教室的配备等方面还有提升空间,我们将在以后的工作中,投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。
标准化学校自查报告15
根据“XX省义务教育学校办学基本标准”及区教育局的要求,我校对学校现阶段标准化学校建设情况进行了认真细致的自查,现总结如下:
一、自查内容:
1、学校布局与校园规划;
2、建设用地和校舍建筑面积;
3、装备条件。
二、自查结果:
(一)基本情况:
1、学校布局与校园规划。
(1)可持续发展。本校是镇直中心小学,现有在籍学生684人,专任教师53人,15个教学班,班额平均为45.6人。学校交通便利,环境安全,规模适宜,可持续发展。
(2)校园布局合理。校园基本按教学、运动、生活三区合理布局,现有教学、办公楼共三栋,学生寄宿楼一栋,并有食堂、餐厅等。
2、建设用地和校舍建筑面积。
(1)生均占地面积达标。校园占地面积187240平方米,教辅用房达3360平方米,生均用地面积达27平方米,生均校舍建筑面积达9平方米,符合省级评估标准。
(2)体育活动场地面积达标。学校有200米环形运动场一个,其中篮球场2个,乒乓球场一个(有7台乒乓球桌),羽毛球场2个,基本满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地。
(3)校园绿化用地达标。学校绿化用地达到学校用地总面积的30%。
(4)校舍建筑设计、质量基本达标。学校主教学楼—博雅楼修于1995年,并于XX年学校筹集资金达4万元对该楼电路、墙面、屋面进行了维修,XX年镇政府又投资11万元对该楼的门窗进行了更换。学校启智楼、综合楼于XX年利用国家薄弱学校改造资金82万进行了全面维修。食堂上级投资修于XX年,餐厅上级投资修于XX年,学生宿舍改建于XX年。校园内所有校舍不存在d级危房。
3、装备条件。
(1)校舍配套基本达标。学校有够用的普通教室,有音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、未来教室、图书室(藏书室、阅览室)、科学探究室、体育保管室、音乐器材室、美术器材室、心理咨询室、留守儿童之家,有满足需要的`教师办公室。
(2)实验室硬件及仪器配备基本达标。学校建有符合国家标准的科学探究室,教学仪器配备基本满足教学需要。
(3)体音美器材达标。学校配齐了体育、音乐、美术器材及设备。
(4)信息技术设备达标。学校建有校园网,实现了“班班通”,有多媒体教室和信息计算机室,每个专任教师有用机一台,每个班级有用机一台。
(5)图书配备达标。学校现有图书 册,生均图书 册。每年新增图书比例不少于藏书标准的1%,订阅有必要的报刊。正在建设电子阅览室。
(二)存在的问题及打算。
1、仪器欠缺。各类仪器按标准配备还差 元的仪器,特别是数学和科学器材。学校打算利用公用经费每学期按 元标准逐步配齐各项仪器。
2、跑道及操场急需维修。学校跑道下水不通、煤渣土化,天晴灰尘漫天飞,下雨全是水,不能满足学生锻炼需要;操场水泥地建于1995年,已全坏,需要重新修建;操场土地,更是雨后泥泞,难于满足学生锻炼需要。学校打算向上级争取资金,进行全面维修,所需资金大约 万元。
3、学生寄宿楼急需维修。一是学生寄宿楼前面窗户为木质结构,向外开,学生从走廊走过经常碰头,存在安全隐患。二是楼房走廊防护网年久失修,多处破损,需要更换。学校打算向上级争取资金,进行全面维修,所需资金大约 万元。
4、食堂需改建。我校食堂没有更衣室,食品加工---特别是菜的加工程序不规范。学校拟改建食堂,增添更衣室,添置更衣柜,隔离出售室。约需资金 万元,学校拟利用公用经费解决。
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