感恩老师主持词
主持词要把握好吸引观众、导入主题、创设情境等环节以吸引观众。在现今人们越来越重视活动氛围的社会，主持词是活动、集会等的必需品，主持要好好准备自己的主持词，下面是小编为大家整理的感恩老师主持词，仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩老师主持词1
“感谢师恩”主持稿
主持人：米雪林（班主任助理） 张凯芩（班长）
班主任发言：主持甲：是谁，在幼小的心田上播下梦幻的种子？ 主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
主持合：是您，我们敬爱的老师！
主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
主持甲：您用青春写出无悔的人生。
主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，
主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
主持合：老师您好！
主持乙：六（ 3 ）班《感恩老师》主题班会现在开始。
主持甲：感恩要从知恩起，在你的'记忆中，老师做了什么让你感谢的事呢？ 主持乙：下面是小组讨论环节，我宣布活动规则：1、小组讨论：确定一名记录员，每一位学生都积极发言，听的同学认真，对不清楚的地方等别人发言完毕再提出来。大家同心协力整理记录稿，争取到班上汇报。（5分）2、争取到班上汇报（可以有一人，可以组员一起）（10分）3、没争取到汇报权的有补充权。每补充一点加2分。主持甲：小组讨论开始——
主持甲：刚才的讨论有 个组讨论认真，他们是 请让我们为他们加分。
主持乙：现在请一个小组来汇报你们的讨论结果。——
感谢你们的发言，恭喜你们组加10分——
主持甲：请其他同学自由发言为你们组加分！
主持甲：知识的海洋无边无际，老师您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。
主持乙：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是老师把我高高擎起。
主持人甲：我们既然知道老师的恩情比山还高，碧海还深，那么，我们该怎样感恩呢？下面是名人故事环节。
主持甲：不论是古代文人墨客、近代建功立业的伟人，老师是他们一辈子都敬重的人。
那么我们该如何尊重老师，如何尊重老师的劳动？下面是主持人提问环节，请大家积极交流看法，为你们组加分。
主持乙：这里有一则关于咱们师生的事例，我说给大家听一听：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草。老师对他讲了很多次都没改正。对这件事你有什么看法？
主持甲：我们应该如何对待老师花大量时间精心批阅的作业？（大家
交流）
主持乙：那么，在老师精心准备课堂上，我们应该怎么学？（大家交流）
主持甲：当老师对我们严格要求时，我们应该怎么办呢？（大家交流）
主持甲：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！那么，我们应该怎样看待、对待这份爱呢？
主持乙：其实，尊师，并非需要做什么大事，你只要从小事做起：现在我问大家一个问题：
你有过这些不尊重老师劳动的行为吗？
不交或不按时交作业！
抄袭作业或考试作弊！
诵读时不大声读书！
上课不认真听课！
如果大家以前有过这些行为，那么我想今天这节主题班会课后，你一定会悄悄改正了！
主持甲：在此我提出三点小建议：
1、尊敬老师，要对老师有礼貌；
2、尊重老师的劳动
3、尊重老师要听从老师的教诲，与老师配合，把成绩提高；
主持乙：其实老师对学生的要求并不高，最大的要求是在培养学生健
全人格的前提下，不断提高学习成绩，让大家优秀的小学毕业生，为以后的发展奠定坚实的基础。
主持甲：下面请班主任李老师发言
班主任发言：
主持合：主题班会〈感恩老师〉到此结束。
感恩老师主持词2
一：开场白
A：敬爱的老师
B：亲爱的同学们
合：大家 晚上好
A：常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了我生命，让我健康成长，他们一次次的搀扶让我自信的放飞理想。
B：常怀感恩之心，感谢师长，因为他们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的过程中实现自我。
A：常怀感恩之心，感谢同学，因为你们让高二四班的每一个人感受到家的温暖。
B：常怀感恩之心，感谢朋友，因为他们让我在这个尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我相依相偎
A：感谢曾经帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
AB：高二四班《感恩的心》主题班会现在开始。
A：首先，我想问问在座的同学们 在你们的眼里 什么是感恩，感恩是什么？
李晨尧 刘舒悦
A：感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
B:感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
A：常怀一颗感恩的心看待周围的一切吧，你将会发现生活依然充满了阳光，随处弥漫着快乐的气息。我们有请四位同学带来三句半 告诉大家他们对感恩的理解。 B：我们要感谢的人有好多好多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大气的人”。
A：感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。 B：感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
A：我想大家都应该坐过观光缆车吧，说起缆车，我不由自主的想起一起缆车上发生的灾难。缆车的意外脱落，摧毁了数十个家庭，当缆车跌落山谷，父母紧紧抱着自己的孩子，用自己的生命换来小孩的安全
B：是父母 给了两岁半的小孩重生的起点 托起他生命的希望 接下来让我们安静的感受父母爱的伟大 （吉他伴奏起 静思片刻）请欣赏根据这个故事写出的歌曲 《天亮了》
A：父爱如山，他沉默无语；
B：母爱似海，无时无刻不在包容着你……
A:接下来让我们走进游戏环节，现在，到了世界末日，你有一艘诺亚方舟，可以载五个人离开，请在纸上写下这五个人的名字
B:这时，方舟渐渐漏水，你必须选择一个人，让他离开方舟，而离开方舟就意味着要淹没在洪水之中，给你五秒钟考虑时间，并在纸上划掉这个人的名字
A：漏水仍未停止，再给你五秒钟时间，请你再划掉一个人的名字，同样，他也将被洪水冲走
B：请 再划掉一个人的名字 他的去留也将由你主宰 船上只能留三个人 就是你 和剩下的两个人
A：我相信，划掉每个人的名字时，你的内心是痛苦的，纠结的，你从未想过载着他们离开，却又要无情的将他们抛弃。我想问问大家，这时你们纸上剩下的.两个人是谁
(全班齐声回答)
B:我听到大家的答案大部分是父母，当然也有亲人，有朋友。我们纸上留下的人一定是对我们最重要的人，正是因为这深深地爱与感恩，才会将他们留到最后，留在我们身边。
六、小 品
Ａ：铁柱在外地上大学，他的父母来探望，请欣赏小品《探望》
Ｂ：看完了这个故事，你觉得主人翁做的对不对，如果是你，你应该怎么做？
七：感恩的心
Ａ：感恩的心，感谢有你。
Ｂ：伴我一生，让我有勇气做我自己！
Ａ：在这场班会结束之前，让我们来聆听，×××为我们带来《感恩的心》
Ｂ：希望在这首歌曲你，你能明白，人要学会感恩。
八：结束语
Ａ：在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。
Ｂ：是呀！感心恩，一句简单的话语充满了神奇的了力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
Ａ感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。
Ｂ一颗感恩的心，就像一粒和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任，自立，自尊和追求一种阳光人生的精神境界！
Ａ感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。 Ｂ：一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心，孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
合：感恩的心，感谢有你，１１２１５班，主题班会到此结束！
感恩老师主持词3
音乐响起，主持人上台
主持人：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
今天是一个特别的日子。六年的时光转瞬即逝，你们迎来了毕业的时刻。回想：六年母校的生活是多姿的，六年母校的记忆是甜蜜的，六年母校的恩情是难忘的，六年母校的一草一木与你们一起成长，六年母校的一桌一凳伴你们扬帆起航，我们今天在这里，不仅是为了举行一个毕业典礼，也是为了见证你们得来不易的成功与智慧，见证你们新的未来的开始。
孩子们，此刻，陪你们共同参与这一美好时刻的嘉宾有：(嘉宾介绍)
主持人：孩子们，今天，你们长大了，即将离开朝夕相处的母校!作为耿小又一波的梦想家们，去实现你们人生的目标，去达成你们人生的理想!让庄严肃穆的国歌，再次回响在我们的耳旁。全体起立，奏国歌。(奏国歌)
主持人：忘不了，母校的叮咛!忘不了，老师的`嘱托!你们的每一个进步，都凝聚着老师们辛勤的汗水!你们的每一个成绩，都离不开老师们谆谆的教导!在你们即将离开母校的时刻，再一次聆听刘校长的殷殷希冀!有请刘校长——(刘校长讲话)
主持人：谢谢刘校长!孩子们一定会牢记您的教导，努力学习，奋发向上，将来为母校争光!
分别是一首诗，是一首眷恋的诗，诉不尽对耿小母校的怀念，诉不尽对耿小母校的感恩之情。六年里，你们的学习生活灿烂如花，六年里，你们成长的点点滴滴离不开敬爱的老师栽培。此时，你们有千言万语想要倾诉!有请学生代表苗赛雅发言。(六3班苗赛雅发言)
主持人：谢谢苗赛雅同学。
她是一位年轻的班主任，在同学们的心目中，她是老师，更是知心的朋友，当考试不理想时，她能及时安抚学生的心灵。当有同学心情失落时，她能和学生促膝谈心，当在学习中遇到阻力想放弃时，她循循善诱，扬起学生努力前行的风帆，她——就是六(4)的陈苇苇老师。有请陈老师作班主任代表发言：(陈苇苇发言)
主持人：手牵手，肩并肩，心连心，多么深厚的师生之情，多么真挚的朋友之意。亲爱的老师啊，忘不了您的叮咛，忘不了您的教诲，忘不了您充满爱的笑容，此时此刻，我想对您说——请听(六3)女生小合唱《每当我走过老师窗前》(节目1：女声合唱《每当我走过老师的窗前》)
主持人：孩子，在你们成长的道路上，凝聚太多的心血和汗水，一年级老师、二年级老师、三年级老师，一直到六年级。六年来，每一位老师都像父母对待儿女一样，关注你们的成长，今天，五年级的赵健老师作代表，和你们说说心中的希望——有请赵老师。(非毕业班老师发言)
主持人：谢谢赵老师。孩子们的成长离不开老师的关怀，孩子们的 进步离不开老师辛勤的付出，为了感谢老师，(六1)班丁一丁艾同学用优美的拉丁舞表达对老师的一片深情。(节目2：拉丁舞表演)
主持人：有这样一群孩子，他们的爸爸妈妈为了培养儿女，外出打工;为了赡养老人，远离家乡。于是，他们和爷爷奶奶相依为伴，他们忍受和父母离别的相思之苦，对于这些缺少父爱、母爱的孩子，老师向他们敞开胸怀，同学给他们提供友爱。天冷了，叮嘱他们多穿衣服;生病了，给他们端水送药;心里有委屈，给他们安慰、鼓励。这些得到老师关心、同学照顾的孩子们，也有话对老师、同学们说。有请(六1王楠同学(留守儿童代表发言)
主持人：是啊，不是父母，胜似父母，不是姊妹，胜似姊妹。同学之情，老师之爱，给与留守儿童亲情、有情，六(4)的管永镇同学也有难忘的回忆，请管永镇同学发言(留守儿童代表发言)
主持人：同学们，刚才两位同学的发言是所有留守儿童的心声。下面请黄小菊老师和苗赛雅同学为我们演唱《隐形的翅膀》(节目3：演唱《隐形的翅膀)
!
主持人：我终於翱翔，用心凝望不害怕
哪里有风，就飞多远吧
隐形的翅膀，让梦恒久比天长
留一个愿望让自己想像。
孩子们，在这离别之际，让我们再留一个愿望让自己想想吧——请六(3)班同学为我们朗诵《从这里起航》(节目4诗朗诵《从这里起航》)
主持人：多么真挚的感情，多有激情的朗诵，深深地感谢你们，亲爱的同学们!
最美校园景，最深眷恋情，谁言寸草心，报得恩师情?把我们所有的深情送给母校、送给老师!请六(3)学生齐唱《长大后我就成了你》(节目5：齐唱《长大后我就成了你》)
主持人：不管你飞的多高，总飞不出老师的视野
不管你飞的多远，总飞不出老师的心田
不管你飞的多宽，总飞不出老师的耳畔
同学们不管你走向哪里都要铭记老师的嘱托
下面请同学们以热烈的掌声请出舞蹈——《红红火火》(节目6：舞蹈《红红火火》)
主持人：我们就要走了，满载多年采撷的累累硕果。我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。亲爱的老师，请让我们离别之时，再给母校留下一个永恒的记忆吧——请允许六年级学生将课外读物捐给母校。(六个班主任上前接受赠书)
主持人：多么令人感动的的一幕，多么令人难舍的情谊，亲爱的老师们，请给将要离开你的儿女们作临别赠言吧!(班主任对学生临别赠言。从一班开始，依次向后)
主持人：孩子们，老师的教诲要铭记心间，老师的期望要回旋耳畔，师恩难忘，难忘师恩，请让纪念卡把你的心愿送上来吧!(学生代表送纪念卡)
主持人：难忘的日子实在太多 ：难忘，课堂上同学们认真思索的求知眼神、难忘，每一次校运动会上的矫健身姿;难忘，操场上阳光伙伴的团结协作;难忘，每一次活动时同学们热情高涨。景难忘，人难忘，情更难忘，请同学们齐唱《感恩的心》，一表衷肠。(节目7：大合唱《感恩的心》)
在音乐声中，主持人：孩子们，祝你们以优秀的成绩进入自己理想的中学，以饱满的热情迈入人生的青年时代。祝福你们，也相信你们，一定会一路平安，一帆风顺!
耿车中心小学20xx届六年级毕业典礼结束!谢谢大家!
感恩老师主持词4
乙、甲：又是丹桂飘香的季节，又是天高云淡的秋季，教师们开始了辛勤的耕耘，学子们开始了新的学年。第二xx个教师节带着秋的神韵向我们走来。在这欢乐的时刻，请让我们一起祝福天下的老师，祝福他们节日快乐，心想事成。
甲：在人类社会发展的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，用勤劳和智慧，开启着下一代人的心灵。
乙：无论是领袖、将军、作家、科学家、学者，还是千千万万的普通劳动者，在成长过程中，都受到教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。“一日为师，终身为父”。在我们国家，教师历来倍受人民的尊重和爱戴。
甲：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台;您用粉笔挥洒激-情，用生命熔铸崇高;您默默无闻，您无怨无悔
乙：从您的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展现了人类最崇高的精神——为人类进步而无私地奉献
甲：在这特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说，我知道：加减乘除，算不尽您作出的`奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了，我们永远感谢你，祝你节日快乐
乙：九月的阳光格外灿烂，九月的天空分外明媚!朋友们，我们有缘相聚在这里，庆祝第25个教师节，请把我们心灵中的感动，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真诚的祝福，用你最喜爱的方式，献给我们光荣的人民教师吧。下面让我们以热烈的掌声，请出今天班会的第一位同学，为教师献礼!
(同学献礼)
甲：人民教师，虽然生活清苦，却以为国分忧为荣，以为民吃苦为乐，情系祖国未来，心连学子之心。人民教师，一个平凡而伟大的名字，一个朴实而亲切的称谓;一个光辉无比的形象，一座高高矗立的丰碑
乙：是您，把我从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长;是您，领着我们看到了：天有多高，地有多深……您亲切的话语，仿佛还在我耳畔回荡
甲：是您，把我引入知识的殿堂，是您，为我插上奋飞的翅膀。当我从您的手中接过接力棒，我的生命在您的注视下开始闪光
乙：您吸引着我们求知的目光;您让知识的清泉丁冬作响。唱不尽赞美的歌，写不尽怀念的诗行……老师啊，我怎能把您遗忘!
甲：耳畔常响起您的教诲，心中常忆起您的面庞。老师!在您的节日里，您的学子们，为您而颂歌，为您而吟唱!
(诗朗诵)
甲：收到了这么多的礼物，想必在座的每一位老师的心中都非常的感动吧!下面有请徐老师说几句话。
(老师说话)
甲：千言万语述不尽我们对老师的感激，让我们再一次跟随大歌唱家廖昌永的歌声从心中说一声，老师，我总是想起你!
(放歌)
甲：歌声代表心声，最后让我们全体起立!对老师说：老师谢谢您。
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