当前位置：职场指南网>实用文>主持词>活动主持词

活动主持词

时间：2024-07-16 05:52:58 主持词我要投稿

活动主持词模板汇总7篇

　　主持词的写作需要将主题贯穿于所有节目之中。在人们积极参与各种活动的今天，越来越多的场合都需要用到主持人，主持词怎么写才更有新意呢？下面是小编精心整理的活动主持词7篇，希望能够帮助到大家。

活动主持词模板汇总7篇

活动主持词篇1

老师们、同学们：

　　在烈士纪念日到来之际，我们怀着十分崇敬的心情，在这里集会，举行**中学祭扫烈士陵园暨入团宣誓活动，缅怀革命先烈的丰功伟绩，寻找革命先烈走过的足迹，寄托对革命先烈的无限哀思，颂扬革命先烈的崇高精神。

　　“征程跋涉数余里，比之革命犹鸿毛”，感悟前辈为革命而洒下的热血，怎能不令我们动容?感悟先烈慷慨赴国难的'激情，怎能不令我们肃然起敬?感悟志士百折不回的精神，怎能不令我们心灵震撼?!此时此刻，我们仿佛又看到了当年那炮火硝烟、枪林弹雨的战场，烈士们挥戈东西、转战南北，为民族的独立和新中国的诞生出生入死、浴血奋战。

　　同学们，硝烟已经散尽，祖国正在腾飞，“斯人已去，正气犹存，殷殷在怀，不敢或忘”。作为新世纪的青年，我们要学习先烈崇高的爱国主义精神和坚定的社会主义信念，我们要学习先烈艰苦奋斗、顽强不息的拼搏精神，我们要学习先烈勤于学习、不倦探索的求知精神。我们要立志成为有责任感的一代青年，在奋进中不断超越，无愧于先辈的嘱托，无愧于党的关怀，无愧于祖国和人民的殷切期望!

　　下面我宣布： **中学祭扫烈士陵园暨入团宣誓活动开始

　　第一项、全体肃立，齐唱《国歌》、《团歌》、《感恩的心》

　　第二项、向革命烈士敬花圈。

　　第三项、向革命烈士三鞠躬，默哀一分钟。

　　第四项、请老团员代表讲话。(二(27)班苑步青)

　　第五项、为新团员佩戴团徽

　　第六项、烈士墓前新团员宣誓、老团员重温入团誓词：(领誓人张晶晶)

　　第七项、新团员代表讲话(一(15)班石雨丝)

　　第八项、团县委书记刘洋讲话

　　第九项、瞻仰烈士墓，向革命烈士敬献小白花。

　　第十项、活动到此结束。

活动主持词篇2

　　主：首先我要问同学们一个问题，你们是不是非常讨厌日本这个国家？（等待同学回答）那是因为日本发起战争，侵略我们，还有南京大屠杀等很多惨案。但是，日本却有很多地方值得我们学习，下面就请本周光荣升旗手三（2）班何xx上台。

　　主：何xx你好，听说你寒假里去了日本游学？

　　何xx：恩是的，一放寒假我和爸爸就去了日本。

　　主：日本给你的第一印象是什么？

　　何：我们坐了两个多小时飞机抵达日本东京，让我眼前一亮的是那里的天空，好像刚刚用抹布擦过一样，碧蓝碧蓝的，空气也很新鲜。那里的人很热情，很和蔼地接待我们。

　　主：经过游学，你对日本有哪些了解？哪些方面是值得我们学习的？

　　何：有很多，比如：他们的垃圾分类分得很详细，就拿饮水瓶来说吧，他们把瓶盖、瓶子、包装纸分成三类处理；他们的路边没有垃圾桶，路上却看不到垃圾，那是因为他们个人所产生的垃圾都是随身携带的，垃圾带回家，把它分类后再处理；日本的小朋友对粮食非常节约的，他们吃饭是从来一粒米都不剩，他们没有倒剩菜剩饭的桶。他们的游乐园很少看到工作人员，因为大家都很有次序的'进行排队，也不会听到有很吵闹的喧哗声，他们的公共意识是很强的。

　　主：这确实是我们要学习的地方。日本是个自然灾害较多的国家，他们有哪些措施来防御自然灾害的呢？

　　何：自然灾害是无法避免的，所以他们会经常进行防震演习，每个师生都很认真，我们也体验了模拟的地震实践，从中学到了在第一时间有效的保护自己，还有很多紧急的救生方法等等。

　　主：谢谢何xx同学，从她的介绍中，同学们对日本有了一定的了解，也知道日本有很多值得我们学习的地方，希望同学们能向何xx一样能理性、客观、科学地看待日本。并且学习好的地方，让我们的祖国更加富强，超越日本！请何xx同学升旗。

活动主持词篇3

　　大班组：

　　甲：阳春三月，人面桃花相映红!

　　乙：春风扑面，巾帼显风流!

　　合：各位领导，各位来宾，妇女姐妹们，大家上午好!

　　乙：当春姑娘翩然而至的时候，又一个全世界妇女共同的节日——三八国际劳动妇女节来到了!

　　甲：又是一个百花齐放的早春，世界的每一个角落都充满着温馨、喜悦，世界的每一种声音都在祝福所有的女性朋友节日快乐。

　　乙：在家庭生活中，孝敬父母，关爱子女，和睦邻里，勤俭节约等中华民族的传统美德在你们身上体现。今天，我们在这欢聚一堂，共同庆祝属于我们自己的节日。

　　(爱妈妈)

　　每天看着晚风吹落安静的丁香花瓣

　　妈妈抱着我给我讲大灰狼的故事

　　童年的时光就这样锁在了妈妈温暖的怀抱，妈妈您的.怀抱是我一生爱的襁褓

　　有您晒过的衣服味道。这爱既简单又幸福地陪伴着我成长!爱妈妈~~~

　　甲：母爱是伞，为我们撑起片片晴空;

　　母爱是书，教我们读懂爱的真谛;

　　母爱无悔付出，从不索取任何回报。

　　乙：妈妈，在我成长的这些年里让您辛苦了!虽然有时我有点儿强词夺理，总是很倔强，但请您一定要相信我，我永远是爱您的!

　　(小脚和大脚)小朋友们，我们主持人身上两只脚丫有不一样的吗?哦，一大一小是不是呀?小的是代表小时候我们的脚丫，大的是代表我们妈妈的脚丫是吗?小朋友们，小的时候是谁帮我们穿袜子，帮我们洗脚丫呢?哦~~是妈妈用勤劳的双手给我们洗脚，特别的幸福是不是呀?可是我们现在慢慢长大了，妈妈也慢慢的老啦，那谁帮妈妈的洗脚丫啊?~~~~哇~小朋友们都特别爱妈妈是不是呀?~~那今天所有的妈妈都在这，我们就给我们的妈妈洗洗脚，也让妈妈知道我们有多爱她好不好。

　　没有小朋友和我玩儿，妈妈有最漂亮的笑容;我难过了，妈妈有最美丽的眼睛;我时不时生病了，妈妈有最温暖的双手。她，给我所有的别人都不能给我;为我作任何一切什么都为我。我慢慢长大了，妈妈的头发将会越来越白了，眼睛越来越花了，或许在这个世界上有很多种不同的爱;但是最伟大的依然还是母爱!

　　愿天下所有的母亲拥有健康和美丽。

　　愿每个女姓都充满自信与骄傲。我们因为世界而风华，世界因为我们而美丽!

　　同志们，姐妹们，南宁市直属机关保育院三八国际劳动妇女节的活动到此就要结束了!祝大家身体健康，工作进步!

　　祝姐妹们节日快乐，合家幸福!

活动主持词篇4

　　甲：毕业，是一个沉重的动词，

　　乙：毕业，是一个让人一生都难以忘怀的名词，

　　甲：毕业，是因感动而流泪的形容词，

　　乙：毕业，是当我们以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的.副词，

　　甲：毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。

　　乙：若干年后，假如我们还能够想起那段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。

　　甲：尊敬的各位领导老师，

　　乙：亲爱的各位同学们，

　　合：大家晚上好！

　　甲：很荣幸和大家相聚在这激情如火的六月，在这充满忧伤和感动的六月！

　　乙：很高兴和大家相聚在“放心去飞，____年后再相聚—毕业晚会”现场！

　　甲：我是____，

　　乙：我是____，

　　甲：今天晚会现场非常荣幸的邀请到院系的各位领导和老师们。

　　乙：让我们首先欢迎……

　　甲：下面有请____为毕业晚会致辞，掌声欢迎！

活动主持词篇5

　　男：时光飞逝，着眼当下，我们站在一个全新的起点上。

　　女：青春澎湃，朝气飞扬，迎来又一年的青年才俊。

　　男：我们的梦想在这里启航，启航的是留学生的激情和理想。

　　女：我们的青春在这里绽放，我们书写公共行政的华丽印章。

　　m：各位领导老师。

　　女：各位同学。

　　大家晚上好！

　　m：这是学院20年“新韵出国，伴梦同行”迎新晚会现场。我是主持人。

　　女：我们相聚在抗日战争和全世界欢庆的夜晚。我是主持人。

　　今晚，我们将用歌声诠释青春的气息，用舞蹈展开梦想的翅膀。我是主持人。

　　女：今晚，我们要用信念去追逐青春的足迹，用理想去建造梦想的天堂。我是主持人。

　　m：在晚会开始之前，请允许我们介绍一下参加晚会的领导。（可以多人也可以一个人）

　　女：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们。

　　男：回头看，我们充满了骄傲！

　　女：展望未来，我们将腾飞！

　　男：让我们驰骋未来，陪伴青春，画出寻梦岁月的精彩画面。

　　女：这一刻就让我们用最火热的青春，最炽烈的激情相聚吧！

　　一起：与梦想同行，唱出青春！

　　m：现在，我宣布学院20年新年晚会正式开始！

　　填字游戏：

　　女；今天晚上我们将为大家用四章。首先，让我们进入“让我们温暖青春，梦回”的大礼堂，感受过去的美好。

　　男：人生充满选择，我们除夕晚会的节目选择也不例外。每个程序都有自己的特点。你到底更喜欢哪一个？这么纠结？

　　女：对，我们来看看接下来的几个人是怎么做的。大家一起欣赏小品《选节目》。

　　m：好吧，选择的纠葛解决后，让我们跟随韩炳辉的脚步，走进萧敬腾《新不了情》的世界。

　　女：常说时间如歌，人生如戏，游戏如梦。

　　男：对！在我们的梦里，我们褪去了青春岁月，在人生的舞台上，我们跳起了不同种类的美妙舞蹈。请欣赏民间舞《戏梦人生》，请鼓掌！

　　女：人生如梦。祝每一个农业大学人都能勇往直前，唱响农业大学的梦想。让我们一起进入美丽的乐器弦燃烧的世界，听听午后柠檬树下的吉他声，山与流水间的古筝声，无人区的天籁与笛声——请不能再说了！

　　男：谢谢你精彩的表演。总有一种神话让我们向往，总有一种力量让我们奋进。年轻人即将启航。我们应该仰望星空，脚踏实地。接下来，让我们用…创建我们自己的《神话》。

　　女：过去的美好总是短暂的.，离歌的岁月在惆怅和交融之间遥遥无期。让我们一起进入今晚的下一章，“展示我们的青春，让现在顺利”。

　　男：笑是我们生活的本质。怎样才能让自己隐藏快乐？

　　女：我们应该在一起《群开心》！

　　男：怎么样？好玩吗？对了，说到大学生活，就说说吧。你的大学生活怎么样？

　　女：大学生活是我们一生中最难忘的时光，有妖娆的丁香花，真挚的人情，有好老师好朋友的陪伴。接下来我们进入三句半《我的大学生活》的直播版

　　你做过志愿者吗？

　　女：没有！但是我很佩服志愿者。

　　男：对！身边总有这样一群人，放弃周日的安逸时光，去火车站打扫卫生，去养老院逗老人，去孤儿院看望孩子，却总是默默无语。行动胜于语言！向志愿者致敬！请看剧《志愿者在行动》，让我们为志愿者加油！

　　男：谢谢他们精彩的表演。

　　女：飞歌，唱着难忘的岁月，熟悉的旋律，诠释着时代的激荡。动感的‘地带’，飞翔的梦想和筑起希望的巢穴，青春的永恒火焰，燃烧的弦的激动人心的歌曲！请欣赏歌曲串。

　　女：今天的路很危险。当你脚踏实地的时候，你仍然需要仰望星空。现在，请加入我们晚会的第三章“青春新追求，展现未来”。

　　男：在最美的时候遇见你，不早也不晚，只是轻声说：原来你在这里。请欣赏情景喜剧《最美的时光》。

　　女：踏上时间之马，奔向街舞盛会，用激情和活力点燃美好的岁月！回到时间的舞池，摇摇你强健的腰肢，让你的梦想和快乐蓬勃发展！街舞就要开始了，准备好你们的掌声和尖叫，加入我《爱青春》！

　　男：在你的祝福下，我会在风暴中勇往直前，让我们的爱永远在纪念册上闪耀！请欣赏音乐剧《青春纪念册》！

　　女：踮起脚尖，翩翩起舞。他们是有舞会预约的精灵。

　　男：热情有活力，都是约了青春的追梦人。

　　女：我相信他们的舞蹈会征服你。请欣赏交际舞《我和春天有个约会》！

　　女：春天的约会是如此充满活力，在久违的未来里有美丽的舞蹈。接下来，我们在第四章“韵青春，师生情”结束。

　　男人：这个世界就像一个迷宫，但它让我们在这一刻相遇。

　　女：谢谢老师。你给了我飞翔的翅膀。

　　m：谢谢老师。你让我的青春节奏恰到好处。

　　女：今晚让我们大声唱出我们的心声。

活动主持词篇6

　　A：六一的鲜花绚丽多彩

　　B：六一的阳光灿烂夺目

　　C：在这充满欢乐和喜庆的节日里，我们沐浴着党和政府的阳光雨露， D：新世纪的越城少年在这里欢歌笑语

　　合:庆六一***少儿文艺汇演现在开始。

　　A：今天晚上，市领导、区领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦！让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。

　　B：先让我们来认识一下光临晚会的各位领导、来宾。他们是：

　　让我们对他们的`到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　　C：今天大家欢聚在一起，张开小嘴巴，让我们大声唱，一起来。

　　D：吹起小嗽叭，让我们快乐跳起来。

　　CD合：让我们一起来度过——我们的快乐童年

活动主持词篇7

　　甲：书歆悦读的会员伴侣们，大家下午好！

　　乙：很悲欣正在那样一个俊丽的傍晚和大家相聚正在哪里，古天我们行为的主题是：

　　合：感觉荣幸，品味书香。

　　甲：尾先，我们进进古天的第一个版块：感觉荣幸！一提到荣幸，可以或许有的师长教师会道：“我糊口很荣幸啊，但是事情不荣幸。

　　乙：切实其实，班额那么大，事情那么多，备课批改那么辛苦，看上往如同距离荣幸很远远。

　　甲：其实荣幸的边界是由我们本人规定的！

　　（课件）您知道吗？地球上每早有30亿人饥着肚子睡觉；每天有30亿人进出教堂寺庙，因为有生命要挟；假设您的冰箱里有食品，有衣服脱，有房子住，有床睡，那么您就比那天下上75%的人富有，假设您正在银止借有存款，钱包里借有钞票，那么您属于那个地球上8%的荣幸的人。

　　我们有着中等以上的物质支出，借有着可观的细神支出，那样耸峙于天下上不也挺值得吗？

　　乙：（课件）和教生正在一路，可以完整放下虚假的里具。和教生交往是一件恬逸的事，更是一个永远俊丽的童话，因为有一天假设您专得了孩子的心，那心是纯金的，无任何杂质。

　　甲：（课件）问渠哪得浑何等？为有源头活火往。让我们往看看文教巨匠和教育家是若何评价册本的吧。（课件）

　　乙：出错，（课件）当教生感到荣幸的时候，您将感到荣幸；当教生感到荣幸的时候，您的荣幸将是几十个教生的荣幸的总和。教一辈子书，有那么多教生荣幸的叠减，那种教育的荣幸，将随着人生走向生命的止境而愈显光辉光辉。

　　乙：我们正在教校进修所打下的根柢只有2.18分，少得可怜！作为教师，我们该若何往里临那一单单渴供知识的眼睛？若何挑得起教书育人的'担子呢？我念那就是读书！坚忍不拔的读书！坚持不懈的读书！用知识往武拆我们的脑筋，用知识往津润我们的生命。

　　甲：（课件）不做教书匠！做一名有圆向感的教师！做一名有约束感的教师！做一名有责任感的教师！做一名有上进感的教师！做一名有斗争感的教师！做一名有专业感的教师！做一名有亲和感的教师！做一名有伶俐感的教师！到底该当若何做？到书中往觅找答案吧！

　　甲：（课件）哈佛大教的一项研究表黑，事情中能可做出功能，

　　态度占85%，知识和智力只占15%。“细节办理专家”汪中供有一个闻名的2.18分实际：人的智商分为智力身分和非智力身分，他认为从对人的平生所起的作用往看，智力身分占40%的权重；正在智力身分的知识和技艺相比中，知识占40%的权重；知识又分为册本知识和社会知识，册本知识占40%的权重；册本知识能正在实际糊口中行使的又占40%的权重，由此便能得出那样一个分值，假设您正在教校的总均匀分为85，正在教校进修所打下的根柢不中是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分

　　甲：您看，我们副本一直置身于荣幸之中。只是那荣幸，是需供存心往感觉的。

　　乙：就让我们勤劳往做一名荣幸的劣秀教师吧。（课件）苏联教育家马卡连柯曾那样道：“教育者的技能，其实不是一门什么需供天赋的艺术，但它是一门需供进修才华把握的专业。”也就是道每一个教师皆可以成为一名劣秀教师，重要的是古朝您需供付出止动。而我们需供做的，就是坚守，坚守教室，坚守讲台，坚守心田的那份安好。

　　乙：正在哪里，您可以畅所欲止；

　　甲：（课件）书歆悦读，是一个平台，一个交换闪现的平台。

　　乙：书歆悦读，是一个港湾，一个细神憩息的港湾；

　　乙：所幸，大家皆是爱书之人！因为那个共同的欢愉爱好，我们相约书歆悦读，因为一份教育胡念，我们携手并肩前止。

　　乙：书歆悦读，是一种细神，一种执着逃供、永不放弃的细神

　　甲：正在哪里，您可以找到知音；

　　甲：书歆悦读，是一种态度，一种千锤百炼的态度；

　　甲：正在哪里，您可以感觉到结伴随止的康乐。

　　下里进进第二个板块：品味书香。

　　乙：我觉得借是切身品味一下记忆相比深刻！（分享蛋糕）

　　播放音乐……

　　甲：书是什么味道的？（课件）书是香的，书是甜的，书是使人回味无量的……让我们带着那种美好的觉得，共同开启我们的阅读之旅……