实用的责任演讲稿模板合集五篇
演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在社会一步步向前发展的今天，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是小编收集整理的责任演讲稿5篇，希望对大家有所帮助。
责任演讲稿 篇1
童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师――用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，这是人民教师崇高的劳动!就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定，于是在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。
由学生到教师――是我人生的一大转折点!面对一群天真无邪，烂漫如花的孩子，我又有什么理由不努力工作?又有什么理由不把自己的那份热情奉献给孩子们呢?从那以后，我坚定了我的信念，倍加努力工作。
教书育人，是教师的光荣职责，而为人师表，又是育人的基础和前提。教育家加里宁说过：教师对学生的影响是“任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”正因为教师从事的`是“为人师表”的神圣职业，人们也常把教师比喻成“辛勤的园丁”，比喻成“人类灵魂的工程师”，比喻成“爱心大使”。是呀，教师的工作离不开“爱”，它是爱的诠释，它是爱的载体!俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。教师的工作又是个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。为了上好一节课，我认真阅读各种有关的资料，积极向有经验的教师请教，积极参加课程改革我深知我是一位人民教师，为了让学生学得舒心，家长满意，领导信任，就要不断提高自身的业务水平和综合素养。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让我身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我觉得我是快乐的，我要把阳光撒播向孩子们的心灵，处处用爱去浇灌孩子心田，以榜样去感化影响我们的孩子们。
亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，教师是旗帜，学生如影随形地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。我深知榜样的力量是无穷的。每天我都会到教室巡视几遍，若发现地上有果皮、纸屑便弯下腰随手拾起;遇到同事总是微笑着上前打声招呼;发现谁有困难总能上前帮他一把这一点一滴，耳濡目染了我的孩子们，在他们心中生根发芽，开花结果了。
我们面对的是一群有活力，有思维的孩子，只有洒下爱的甘霖，才可获取爱的回报。每当学生有了进步，我会鼓励他们，引导他们走入更广阔的天地;要是孩子有了过失，我不是暴跳如雷，而是耐心地去找他谈心，关心他，帮助他;尤其是一些调皮学生，更要有耐心去感化他，让他心服口服;要是哪个孩子生病了，我会毫不犹豫的带他去看医生。这点点滴滴叩响了孩子们心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣。
作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好!如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢，我一定当好一员火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。当我望着孩子渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真，善，美，为了太阳底下最光辉的事业，我将热情工作，勇于创新，勇往直前!
责任演讲稿 篇2
亲爱的老师：
下午好！
我演讲的题目是《责任与爱》。
自从十八岁走上教育工作岗位至今，虽然还算不上是一个资深教师，回眸看看，走过的路却也不短，快十六年了。十六年来，一直站在教育工作的前沿，严格要求自己，奉公守法，有高度的责任心，爱岗敬业，为人师表。“责任与爱”也始终是我的自律信条。
教师这个职业确实辛劳，清贫，但我既然选择了这门职业，就应该遵守这门职业的道德，责任心既是师德的重要内容，也几乎是所有作家长的心愿。我常常听到一些家长说：某某教师好，很负责任。我作为一名教师的同时也是一位家长，我有同样的愿望：孩子送到了学校希望老师对孩子负责。试想，谁愿意将自己的孩子交给一个没有责任心的教师呢？那么，没有学生的教师还是教师吗？这学年，寿老师是我班的英语老师。一开始，同学们不习惯于寿老师的严厉，多少对她还有一些成见。但渐渐地，学过的英语单词都会背了，甚至课文都能背下来了，同学们从中真正尝到了成功的喜悦，家长也理解了，这样的严厉是对他们的高度负责啊。我们第三单元的作文是我尊敬的人，很多同学都写寿老师。听，边的佳是这样写的：边的佳可是我班最有个性孩子之一。是啊，只有对学生真正地负起责来，才能被别人尊称为“老师”。
教育是无私奉献的事业，是爱的事业。我作为班主任兼语文老师，担子是相当重的，不仅要备课，写教案，批改作业，还要管理好班级，及各级各线的任务，有时感觉自己真的.很累，但当看到孩子们天真活泼的笑脸，听到他们稚气却又关心的问候时，心里的累也荡然无存。我相信付出了爱，一定会得到爱。这学期开学初，我跟几位同学一起布置教室。开始，由于事情多，我在布置时往往会有些急躁，想快点完成，她们就会劝我：蔡老师，别急，我们来帮你；蔡老师，要么你先去吧，这些小花我们会剪好贴好的……更让我感动的是布置最后一天的傍晚，几个同学照样自觉留下来帮我了，我们在一起做花边的时候，她们说：“蔡老师，你把我们带出以后，就别当班主任了，太辛苦了！”当时我眼眶热了，心里更是热乎乎的，我说：“如果我不当班主任，怎么能认识像你们这样的好学生呢？”
此时我想起了一首歌：
有一首歌最为动人，那就是师德。
有一种人最为美丽，那就是教师。
有种风景最为隽永，那就是师魂。
不要说我们一无所有，
我们拥有同一颗火热的太阳，
拥有一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望。
生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……是责任让我倾注了爱，是爱让我更有责任！
责任演讲稿 篇3
亲爱的同行们：
你们好！
今天下午，我们准时聚在这里，来谈谈教师的“爱与责任”。刚才我就在想，是什么力量让我们可以抛却了课余休息时间，众志成城，想要获得“爱与责任”的真谛？又是什么力量，让我们孜孜不倦奔波于三尺讲台？是什么力量，让我们年轻的一辈风华正茂却甘为人梯？又是什么力量，让老一辈优秀教师双鬓斑白却仍然兢兢业业地执着于教育？——是爱！这一切都源于我们对学生深深的爱。只有爱的阳光才能把坚冰融化；只有爱的雨丝才能使枯木逢春；只有爱的神奇才能点石成金！
我常常在思考，我们能给学生什么样的爱？爱某个学生，爱某些学生？爱听话的学生，爱成绩好的学生？不——这样的爱是偏爱！基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱！博者，广大也。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美；世界上没有两个完全相同的学生，可每一个学生都有属于自己的魅力！带着博爱的眼神去看待每一个学生，心情由此变得快乐，教学由此变得灵动，收获由此变得丰盛。
我常常在思考，我们该给学生什么样的爱？纵容的爱，无奈的爱？不——这样的爱是溺爱！基于责任，我们的爱不应是溺爱，而应是“制”爱！这里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的爱才是理性的爱，只有克制的爱才能让学生拥有高尚的情操、正确的价值观！多年前，班里许多学生顺手牵羊偷拿了校门外文具店的东西，批评教育后，他们竟然振振有辞：“其他班级的学生也拿了许多！”我狠下心来，要求他们将文具还到店里去。我当然知道他们会遭受冷遇、鄙视甚至疾风暴雨似的呵斥，我也心疼，我也担心，我也难受啊！可是，不能因为溺爱他们而不让他们去直面错误呀！经过了这番痛苦的教育，他们悔恨交织。我庆幸，克制的'、理性的爱战胜了纵容的、无奈的爱。正是出于责任，我们时刻克制着自己对学生汹涌澎湃的爱！
我常常在思考，我们必须给学生什么样的爱？很多老师给学生的是“酷”爱——酷酷的、不苟言笑的、冷冰冰的爱，实在是太酷了，让人难以亲近。试问，有哪一个学生不喜欢被人重视？有哪个家长不希望自己的孩子得到更多的爱？因此，基于责任，让热烈的爱代替酷酷的爱吧！让我们的爱如阳光般照耀学生的前程，让我们的爱如炉火般温暖学生的心灵，让我们的爱如炽光灯般点亮学生的理想！平等、交流；微笑、赞美；分享、欣赏……这一切才是教学的真谛，才是热爱的表现。
于是，我说：“因为责任，爱不再偏颇；因为责任，爱不再纵容；因为责任，爱不再冷酷！”也许，因为责任重、压力大，有人会意味深长地说：“任重而道远呵！”没关系，爱会扑平我们脚下的路，让我们走得顺畅；也许，因为责任重，生活清贫又不被别人理解，有人感慨“我们注定将孤独而悲壮地前行”，别害怕，爱会让我们团结，爱会让我们神采飞扬。谁说我们孤独，谁说我们悲壮，我亲爱的同行们，我们同舟共济！让我们以爱为舟，以责任为桨，乘风破浪吧！
责任演讲稿 篇4
责任是一种使命，一种做人的态度。小而言之，在一个家庭里，作为父母，你要尽到做父母的责任；作为儿女，你同样要尽到做儿女的责任。这是不可推卸的，是每个公民应尽的责任。也是社会发展不可或缺的动力，如果没有了这种责任感，不敢想象社会会变成什么样子？
同样，在单位里，一个没有责任心的职工，不会很好的完成他份内的工作。而一个没有责任心的领导，会将单位领入歧途，甚至是失去生存的余地，从而走向崩溃的边缘！
英吉利海峡矗立着阿尔威船长的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于机件故障，导致船舱大量进水，就在人们惊恐万状的`时候，阿尔威船长果断而沉着的指挥使所有乘客和船员井然有序的转移到救生艇上，而阿尔威船长却与客轮一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名单，这是何等的壮举啊！
责任演讲稿 篇5
各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是xxx，今天我演讲的题目是《诚信是一种责任》。
诚信是什么，字面意思来说，诚信就是诚实，信用。始终用善感的心灵去认真对待生命中的每一个细节！
古人云：诚信于君为忠，诚信于父为孝，诚信于友为义，诚信于民为仁，诚信于交为智。诚信渗透到各个方面，面对历史和社会，人们对诚信的选择有多大的保留啊。道德教育远离历史社会，让人们的选择是多么苍白无力啊。
我们需要诚信，我们呼唤诚信，诚信是美丽的，因为它给世界带来了温暖的阳光；诚信是微小的，它只需要占据心灵中一个很小的角落，就温暖了人们整个人生；诚信是脆弱的，只要一场暴雨，就足可使它香消玉殒。
但是，在我们的生活中有许多让我们为之担忧的`事情，因为他们失去了诚信，甚至为我们人类带来灾难。纳米技术，克隆基因，导弹防御……这些人类引以为豪的高科技结晶，为我们带来福祉的同时，又危害着我们人类，因为某些人心中的信念变了质，变造福于人类于狭义的民族甚至个人。
在社会中，每个人都会面对利益的诱惑，在这个时候，有些人迫不及待地牟取蝇头小利，而有些人却把眼光放得非常长远，追求未来更大的发展。名人掌上电脑等近10个品牌在重庆的总代理刘惠民在北京一家公司就职，踏实勤奋的他深受公司董事长的信任，年纪轻轻就被委以副总的重任，手上掌管着几千万元的资金和上千万元的货物。当时，公司刚成立不久，规模不大，管理上漏洞很多，只要稍微动动手脚，几百万就有了。就是在这样的背景下，刘惠民兢兢业业地工作，除了期望自己的工资和奖金会更高之外，根本没有别的杂念，把公司上上下下管理得毫无纰漏。如今的刘惠民已经是这个市场的大赢家。今天，我国的市场经济已经发展到了一个讲规则的时代，诚信无疑是这个社会游戏的基本规则。新的商场流行一句话：信用破产，你就什么都破产了。
对于诚信，社会上有太多的争议，我认为不是不要诚信，而且诚信是中国社会的稀缺资源，犹如万古沙漠，早该绿化了。问题是在一个有着几千年下信上不信，卑信尊不信，贱信贵不信历史传统的社会里，道学家式的空洞的诚信说教即使是没有愚民之嫌，也必然流于形式。
诚的诚信教育，就不应该把起点放在要不要诚信，而应该放在怎样建立诚信，使社会多点诚信。因此对于诚信的建立不仅是每一个家庭，学校的责任，更是全社会全人类的责任。
诚信是最宝贵的美德，是我们取信于人的根本，没有比信任危机更可怕的了。信任危机是社会的毒素，是我们蔑视诚信所付出的代价，它无声无息却充满负面的能量，足以销蚀人的勇气和良善，更会使一个国家，民族丧失最后的团结精神。所以让我们捡起信任这张纸，继续发扬我们的传统的伟大精神吧！
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