任职教师述职报告

任职教师述职报告

　　在日常生活和工作中，报告与我们的生活紧密相连，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编精心整理的任职教师述职报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

任职教师述职报告1

　　本人于20xx年8月聘任为广东省佛山市顺德区均安中学数学学科教师。聘任之后我乐于接受学校安排的各项任务，努力工作，开拓进取。20xx年本人担任高一10班副班主任一职，并任高一（3）（10）班数学教师；文理分科后，本人担任高二8班班主任至今，并任高二（6）（8）班数学教师；此外本人承担了高二两学期的第二课堂辅导工作；本人抱着勤勤恳恳，任劳任怨的态度认真负责的完成各项任务。在这两年工作中，我有过喜悦，有过忧愁；有过成功，也有过失败。我已基本形成了自己的教学方法，树立了教育理念，明确了教育目标。我重新整合了高中数学的知识结构，形成了自己的教学特色。在比武课中，懂得了如何真正背好课；在紧张的备考过程中，学会了取舍；在整理论文以及学习中，发现了不足；在各项比赛中，体会了教学的艺术。现将这两年的工作情况从师德、德育、教研以及继续教育四个方面汇报如下：

　　一、师德方面：勤思勤教勤导，爱生爱岗爱业

　　加入均安教育行列之初，我镇教育局对全体新教师进行了全面而有效的培训，自此我将“勤思勤教勤导，爱生爱岗爱业”定为工作格言。

　　有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。为了做到这一点，我时刻谨记自己的工作格言：“勤思勤教勤导”。首先要勤于反思教育教学工作的收获以及存在的问题，严谨治学，精益求精；其次要勤于教育学生，帮助学生在学生以及生活中找到更好的前进方向，做到诲人不倦；最后要勤于辅导学生，帮助后进生找回成功的喜悦，帮助临界生突破自我，帮助优生再创佳绩。

　　记得学生年代的自己，我十分热爱数学，并希望与人分享。现在我选择了教育事业，我不仅能带着自己的兴趣工作，更能授之以人。我很幸运能选择自己热爱的事情，并为之奋斗终身。所以我会谨记自己的工作格言：“爱生爱岗爱业”。尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。我要把自己的爱心无私地奉献给党的教育事业，献给每一个学生。用爱去教育学生，赏识每位学生，相信每位学生都能成才，使他们在老师的爱心呵护下健康地成长。为教育事业的发展、为社会的进步作出自己应有的贡献。

　　二、德育方面：培养学生良好的行为习惯

　　在我校“乡镇高中学生良好行为习惯的养成教育实践研究”的课题指导下，我将德育工作重点放在学生良好习惯的养成教育上。从副班主任到班主任的整个过程中，我做了以下几点：

　　1，入学第一课——“军训”

　　在军训中我努力让学生认识到以下几点：1，新起点、新自我：高中是人生的一个重要转折点，给自己一个机会，创造一份惊喜。2，无以规矩，不成方圆：树立遵守纪律为荣，触犯纪律为耻的潜意识。3：树立吃苦耐劳，奋勇拼搏的坚强意志：军训是培养学生这一精神，感受正能量的最佳方式。更能为人生这至关重要的高中三年做好准备。4，培养自身集体荣誉感：一个人没有一种集体观念是很难成长的，而集体的对个人成长有这巨大的促进作用。在军训中，各班之间的竞争，如喊口号，比队形，拉歌等等。都能较大程度的促进学生集体荣誉感的形成。

　　2，自我教育

　　苏霍姆林斯基有句名言：“真正的教育是自我教育”。而具有良好自我反思的习惯的同学少之又少。所以我倡导学生每日七问：

　　1问今天有哪些良好的表现吗？

　　2问今天有影响同学吗？

　　3问今天学习上出问题了吗？

　　4问今天目标更明确了吗？

　　5问今天战胜弱点了吗？

　　6问今天进步了吗？

　　7问今天有遗憾吗？

　　自我教育是学生真正认识到自身问题，并不断矫正的重要途径。是良好行为习惯养成的必经之路。

　　3，氛围作用

　　良好的班级氛围是良好学习氛围的基础，是培养学生良好学习吸光的重要因素之一。处理好同学之间的关系，是培养良好人际关系的基础，也是良好做事习惯的重要内容。

　　我利用班级“集体评议”“榜样作用”“舆论作用”等使学生认识到自己的行为不单是个人行为，很多人都在关注着自己，更对集体有着重要的影响。

　　4，感恩教育

　　通过家访我发现：在广东良好的经济发展环境下，多数家长工作繁忙，导致出现了亲子矛盾严峻的现状，尤为突出的是男生与父亲之间的巨大隔阂。这说明，广东乡镇高中的多数学生在少年时期，缺少良好道德习惯养成的引导，导致步入中学后，种种不良行为习惯不断的暴露出来。因此我在班会课上多次举办感恩教育主题班会，通过视频、图片、事例、文章及学生感想多方面提高学生感恩意识。此外我积极配合学生组织的“大型亲子活动”，切实为有需要的学生提供机会。

　　三、教学教研科研工作：努力提升自身专业素质，不断提高教研能力

　　在以往的工作中，我通过各项比赛以及平时的实践反思过程中，对课程设计有了全新的认识。使我备课以及上课的技能大大提高。我总结为六个一定要：

　　一定要夯实基础。

　　一定要让学生成为课堂的主体。

　　一定要落实当堂的知识。

　　一定要坚持备好每节课。

　　一定要抓好每份作业。

　　一定要把握课堂（学生接受程度）。

　　我一定坚持做好以上六点，坚持教研相结合，不断探索更加有效的课堂。

　　孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，我坚持做好，让学生喜欢数学，热爱数学。将自身对数学的热爱，传递给我的学生。这两年来我所带的班级，都有很高的数学学习兴趣。在20xx年我最喜爱的教师评选活动中，两个皆有过半的学生选我为最喜爱的教师，我知道我成功了。接任8班以来，班级数学成绩始终保持在平行班中首位。

　　回顾过去的两年里，在区镇教育局的关怀下，在镇党委政府的重视下，在校领导的正确领导下以及各科组的团结下，我校全体新教师得到了迅速的成长，专业素质不断提升，教育能力不断增强。在这样的大环境下，我获得了区说课比赛一等奖、广东省优秀课评比一等奖、顺德区数学论文二等奖、区课件设计大赛二等奖。并积极参与校科研课题工作。通过各项工作的展开，迅速提高了自身的专业素养，并认识到了自身的不足，班级管理理论及方法有待提高，明确了未来努力的方向。我将继继往开来，努力提升自身专业素质，不断提高教研能力。

　　四、继续教育：珍惜每一次学习的机会

　　1，刚步入顺德教师队伍之中，我接受了顺德区新教师培训。新教师培训对我的成长，有着重要的促进作用。唐麒老师讲授关于“说课”的知识内容，对我来说，无疑是一笔财富。老师所有的上课资料，我保存至今。在之后的'比赛中，我顺利获得区说课比赛一等奖，并代表顺德区参加广东省的说课比赛。在唐麒老师以及校备课组的大力支持下，获得了广东省优秀课评比一等奖。在这次比赛之后，我的教学专业素养得到了迅速的提升，教学水平也有了巨大的进步。不得不说这样的教师业务能力教学，对教师的促进作用是巨大的。

　　2，广东省普通高中教师职务培训：在培训中我进一步加深了对高中数学课程的认识，开阔了眼界，学习到了更多的知识，对新课程理念的把握更加准确。

　　3，顺德区中小学教师教育技术能力中级培训：我是1206期6班的学员，在进修学校岑老师和助学吴荣忠的帮助下，我顺利结业。在这次培训中，较大的存进了我的信息技术水平。通过学习，我掌握了frontpage制作学习网页的基本技能，并通过自身努力，学会了简单的flash动画制作。为更好的将信息技术与教学相整合打好了基础。

　　4，20xx年6月25日，我收到了东北师范大学研究生学院的入取通知书。在学习期间，我认真学习了《数学学科发展前沿专题》 、《数学教学设计与案例分析》、《教育的历史》、《哲学与社会学基础》、《教育的心理学基础》、《中小学教育研究及其方法》、《课程与教学论专题研究 》、《数学学科课程开发与教材分析》、《数学教育测量与评价》、《教师专业发展》等课程。

　　我将树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，通过学习提升师德修养，谨记母校校训“勤奋创新，为人师表”，丰富知识结构，增强自身专业素养；工作中，积极投身教育教学工作，从我校学生的特有性质出发，去探索更加高效的课堂教学，让每一节课都变的精彩；实践中，不段探索、感悟、反思，时刻谨记“勤思勤教勤导，爱生爱岗爱业”的工作誓言，追求卓越，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度、价值关的发展，使自己成为一名肩负的起历史责任的人民教师。

任职教师述职报告2

　　时间本身是一个圆圈，而我再一次踏入原点。犹记得去年的今日，我第一次以人民教师的身份踏上讲台，转眼间，却已在这个岗位上忙碌了整整一年。这段时间的经历更新了我的脑海里原本的“教师”这个概念。下面，我将就这一年的学习情况，师德修养，教育教学这几方面进行报告。

　　一、学习情况

　　这一年中，我读了一些与教育有关的书籍，比如《教学空白艺术》，作为教师总是生怕自己讲少了，漏讲了，殊不知“留白”极具意义的重要教学手段。比如《牵一只蜗牛去散步》，教育是慢生活，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子的心声，给孩子留一点时间，留一点空间。比如《学校是一段旅程》，既然从事了教育工作就得要耐得住寂寞，守得住初心，舍得出爱心，花的起耐心，才不辜负教育者的头衔。再比如《方法决定成绩》，这是一篇特别实用的分享，学习从来都是辛苦而漫长的，但好的方法或许会让孩子们和老师们都轻松一些。除了读书之外，我也去其他学校甚至其他城市听了很多名师的观摩课和教育讲座。我最大的收获是专家特别擅长最大程度地调动学生们的求知欲，所有知识点绝不是简单呈现在学生眼前的，而是学生通过各种形式参与教学活动而自己得出的。老师给予学生刨根问底的机会，让学生把知识点真正理解而不是简单记忆。从心中无数到胸有成竹，这一年，我确实收获满满。

　　二、师德修养

　　新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。我很幸运，这一年来我深入参加了学校几乎所有的大型活动，或担任主持人，或担任助教老师，我发现所有的孩子都会发光，有的在课堂上闪闪发亮，有的却在操场上光芒万丈。我也逐渐理解了学校这些活动的意义，这是在给孩子们的未来提供更多的可能性，不是所有的孩子都是牛顿，他有可能达芬奇，只是我们需要给他一支画笔。很多孩子都会说自己长大要当科学家，可他们甚至都不知道什么是科学家，学校的这些活动会告诉他们他们究竟喜欢什么，究竟在那些方面有潜力。这一年，我明白了一定要平等的看待这些孩子，因为他们的未来不会局限在手中的课本和那张薄薄的试卷里。

　　三、教育教学

　　教育是一个需要不断充实自己的工作，要想做好这份工作，就必须不断加强自身的能力。作为一名新教师，我肯定存在许多缺点，例如经验不足、知识点理解不深刻等等。还记得刚入职的时候，我内心竟然是害怕上讲台的，然而随着我课前准备越充分，我的`信心就越强，上课的时候也越是如鱼得水，渐渐的我开始从害怕上课变为喜欢上课。备好每一节课、经常阅读教育书籍、向老教师请教问题、不放过每一节公开课，上完课自我反思，及时整合有关教学的感受和想法，使之成为自身进步的推动力，这些都是我提升自己的途径。认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。想要立足于讲台，我惟有以勤补拙，付出越多，也必定收获越多。一年间，我获得学生的喜爱和家长们的信任，暑假时家长和孩子们一直都在担心新学期这个班会换数学老师，因为他们知道像我这个的年轻教师确实需要去当班主任进行历练，但是这学期初家长会上我告知大家我将继续担任本的数学老师，瞬间班上报以雷鸣般的掌声，这一刻，我觉得我这一年付出的所有辛苦都是值得的，作为一名教师，这是大家对自己工作的认可，能够让我更有信心在这条路上踏踏实实地走下去。

　　从我选择走上教师这条道路起，我就深知，这条路绝对不是平坦的，不是外人看来的那么风光，那么悠闲，要想在这条路上好好走着，背后必隐藏着无数艰辛。但是我会不畏艰辛，尽自己最大的努力做到最好。我要把教师这份职业当作是我为之奋斗终身的事业，去做好，也许我成不了什么伟大的教育家，但是我希望我可以成为孩子们心目中的好老师，希望他们健康快乐地成长，期望他们将来有所成就，很多年以后当他们聚在一起，讲起自己的老师的时候，还记得有我，这样就足够足够了。

任职教师述职报告3

　　本人19xx年8月参加工作，至今已工作十年，自打成为一名光荣的人民教师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，革故鼎新，与时俱进；视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。个性是自XX年被聘为晋升为小教一级教师以来，更是让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。

　　在此，我将近5年来的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的显著成绩总结如下：

　　一、师德师风

　　在师德方面，我不断加强修养，始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师表，力求从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。XX年8月至XX年初，作为教导处主任，我更是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断更新教育理念，树立全新的人才观，不断改善教育教学的手段、不断探索有效的管理、紧跟时代对教育教学发展要求，永葆时代气息。不断强化强化尊重学生，为学生服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，探讨如何加强少年儿童的思想道德建设的方法和途径，使教导处的工作更加求真务实，

　　在关爱贫困生，转化后进生方面卓有成效。在教育教学中，认真贯彻党的教育方针和政策，不体罚和变相体罚学生，不加重学生的课外负担，不“乱收费、乱订资料、乱补课”，与语文、数学、自然教研组的教师们一道，锐意进取，努力拼搏，共同提高学校的教育教学质量。

　　二、业务水平与工作潜力

　　本人现年30岁，19xx年7月毕业于贵州广播电视大学附属中等专业学校中师专业，于XX年九月至XX年七月在xx民族师范高等专科学校进修汉语言文学教育，同年七月一日获大专毕业。在教学教育过程中，一边上课，一边学习，于XX年1月获得xxx小学教师继续教育（第一阶段）培训合格证书；XX年2月20日获得贵州省小学教师普通话水平测试贰级乙等的等级证书；XX年6月获得小学教师资格证书。十年来，我始终工作在教育教学的第一线，团结协作，拼搏进取。个性自XX年晋升为小教一级以来，我每一天早来晚走、周六周日也难得休息，每一天在校工作时间平均在十个小时以上，教育教学成绩十分显著，XX年10月，撰写《小学数学后期复习》在学校教研会上交流，获得好评，受到学校表彰，被评为学校先进个人。

　　三、爱岗敬业与教学工作

　　自参加工作以来，本人在教学工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。平时用心组织教师开展说课、评课活动，认真履行教学，同时不断指导加强未成年人思想道德建设工作。我还用心投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践潜力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在数学科教法上不断进行改革探索。研究和运用探究教学法，不断改善和完善教学模式并在教学中尝试运用，运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学方法，充分重视学生的主体位，在传授知识的'同时，提高学生的综合潜力，收到了良好的教学效果。XX—XX学年度全县教学质量检测人均分为50.6分；XX—XX学年度全县教学质量检测及格率为百分之69，人均分为60.1分，XX—XX学年度全县教学质量检测及格率为百分之81.3人均分为73.8分；XX—XX学年度全县教学质量检测及格率为百分之60.5，人均分为62分。

　　在十年的教学中，我做了八年的班主任，所带班一向被学校先进班群众，我持续着一贯的认真教学态度，职责感强，讲求班主任工作艺术，注意言传身教，严格要求自己。热爱关心学生，积累了教育管理学生丰富的经验。注意因材施教，对好、中及后进生分类推进，实行“做人、知识”双方面教育。工作中，经常找学生个别谈心，进行良好引导，必要时还进行家访。重视专题比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、群众意识，并组织学生交流学习方法，培养学生合作潜力，构成良好学风班风。

　　四、教育理论学习与教育科研方面

　　在教育教学实践中，认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，用心参加信息技术教育，于XX年8月获得xx中小学教师继续教育（信息技术）培训合格证书。充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平。不但如此，还大胆改革、不断推陈出新，用心投身教科研，结合教学实践和自己及学校的科研课题，笔耕不辍，撰写了《小学数学课教法浅谈》教学论文，于XX年6月25日发表在《xx日报》第6531期第9版，并获得良好的评价。

　　综上所述，是我任小教一级5年来的风风雨雨，见证了自己的默默工作与辛勤耕耘，见证了自己成长与发展，见证了自己付出的心血与汗水，总之，在工作中，我认真踏实，一丝不苟，讲质量，求效率，认真备课，上课，批改作业，用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。

任职教师述职报告4

　　进入育才工作一年半，在一线教学岗位也满一年了，一年来，无论从外表还是内心，感觉自己成熟了许多，这所谓的成熟，是认识到了社会的现实和残酷，是面对曾经不齿的东西现在却强迫自己必须去接受，也许人就是这么长大的吧，末教师述职报告。

　　以目前的标准衡量，我应该是个失败者，所以今天也没必要去东拼西凑一些闪光点来减轻自己的罪孽，就谈谈这一年来的一些感受和想法吧。

　　还很清楚地记得来育才应聘的情况，那是一个暖暖的冬日的午后，被校长的口才和理想折服，内心澎湃着激情就像那时的太阳，心想着能够在这样一所风气与教学俱佳的学校工作是一件多么幸福的事啊，想象着百年名校的功劳簿上有你的一半也有我的一半，想象著名垂青史，流芳百世。多年之后，许多人问我为什么那时会放弃公办学校的工作机会，我不想说自己是一个多纯粹的人，但初出茅庐的我在很多想法上确实有洁癖，见不得那些体制上的弊病，所以一腔热情地选择了这里，从而忽略了作为一所民办中学必然狠抓分数这一与我的理念相背离的特点，当然，按照校长的观点，我是没有资格谈理念的，党教育我们，只有保障了生存权之后才能谈人权，而我这种狂妄之辈，竟然在部分老百姓的温饱问题还没有得到完全解决的情况下大谈资本主义的所谓精神自由，表现在工作上就是无视学校的生命线而宣扬分数无用论，鼓动学生追求虚妄的独立之人格及自由之思想，基础没有打好，规矩没有做好就追求更高层次，看到过一句话，说人专注于生活则俗不可耐，专注于工作则僵而无味，专注于信念则妄而无实，我就是属于这种虚而不实的人，结果弄得班里乌烟瘴气，人心涣散，不思进取，学生不能踏实学习，不服管教，并且爱与老师针锋相对，怀疑老师的权威，我实在是万恶不赦。

　　认真反思这一年来的生活，主要经历了三个阶段。

　　首先是无知无畏期，刚进育才，凭着满腔热情，凭着书本上的理论知识和少的可怜的实践经验，凭着自以为是的“理念”，想在这里大展拳脚，不期望桃李满天下，也希望自己能成为教育界一颗冉冉升起的新星，于是，说话和打扮年轻化，依靠自己的年龄优势混进学生队伍，采取感情攻势，妄图通过深入敌人内心来管理班级，殊不知，严重低估了学生的能力，56个活泼可爱的生命马上让我招架不住，转眼就被他们骑在头上，甚至面临被他们同化的危险，我英勇地告诉学生我们要走自己的路，有什么压力我来抗着，那时的我，真的好傻好天真，幸亏学校和家长的口水将我及时唤醒。

　　随后就是第二阶段，我称之为迷惘期。世界就是这样，当所有人都告诉你你错了的时候，你便会不自觉地叩问自己的'心灵：我真的是对的吗？我还要坚持吗？特别是当考试名次一次又一次冲击我幼小的心灵，我那可怜的自尊心一点点被吞噬，然后我开始极度地否定自己，否定自己的青春与阳光，觉得年轻是一种罪，甚至否定自己的追求，而对于来自家长和学校的声音，来自不管懂不懂教育的我们的“衣食父母”的言语全盘接受，深刻地反省自己的不是，对学生严厉呵责甚至打骂，恨铁不成钢，而且声音大到往往影响到对面办公室校长的工作，我深刻认识到那些可爱的家长把可爱的孩子送到我班里来，是来考重点高中，以后要读名牌大学，然后要成为大官、大老板，为民造福的，而不知天高地厚的我竟然任性地无视我国的人才短缺，无视我们收入来源的需要，面目何其可憎，那时的我痛下决心，一定要以全新的姿态给世人全新的面貌，做到生活、工作和信念三者合一，脚踏实地。于是我整日以育才的第一价值观要求自己，夜深人静的时候总是扪心自问“你在为谁工作？

任职教师述职报告5

各位领导，前辈：

　　大家好，我是xx届新教师。接下来由我向大家聊聊我这一年所做的工作。

　　入职伊始，任重道远。

　　20xx年六月有一个小伙子从一所普通大学毕业了，很幸运同年八月就正式加入浦江县职业技术学校这个大家庭。

　　在这里，我先用一个学生与我的故事来聊聊我在学校接触最多的人——我可爱的学生。

　　解决学生问题从一次走心聊天开始还记得去年九月份开学没多久，有这样一位学生，当大家都沉浸在从初中进入高中的新鲜感中时，他表现的很闷闷不乐，无精打采，不管是上课还是课间。

　　于是我找来我们的班长，我问他：你知不知道咱们班Z同学这样子是什么原因啊？班长嘿嘿一笑：还能是什么事，他女朋友分手啦！。我听后和他说：你这无凭无据的别瞎说。班长还不服气：老师，真的，不信你去问问其他同学就知道了。

　　于是某个晚自习我叫了几位同学和他们聊了聊关于进入高中生活的一些感受，这些同学当中呢就有这位Z同学。在结束这次交流之后的两个星期，他在一个晚自习的时间主动来找我。我没有带他去办公室，就在教室边上的楼梯口，和他聊起来了。

　　那时候的他低着头，局促不安，轻微摇摆着自己的身体。Z同学开口的第一句话就是：老师，我现在好痛苦，好难受啊。我拍了拍他的后背问：怎么了，是有人欺负你吗？Z同学摇了摇头说：不是，是我的朋友不理我了，还删除了微信。我问她为什么，她说我在高中有男朋友了，以后不能再和你有联系了。

　　我听了以后就问了同学几个问题：

　　你们父母知道你们的关系吗？

　　你觉得你们之间是纯粹的友谊关系吗？

　　她有没有把你当做正真的朋友对待呢？

　　他想了想告诉我说：我们从小就认识的，彼此的父母也是朋友。我觉得和对方是单纯的朋友关系，并不会影响对方交不交男朋友。只是现在不知道对方的真实态度，只知道对方想和他断绝联系。

　　然后我就对他说：首先你作为一个爷们一些极端的事情肯定是不能做的，我们是读书人不能像没有接受过教育的野蛮人一样冲动。然后你好好想想你是否真的确定对她只有朋友的感觉，而不是对异性有好感。如果你真的要找她我建议你可以先找你们的共同朋友将她约出来，在有第三方的情况下好好聊聊，把你对她的心意说给他。如果还是这样的话，你再来找我。

　　第二天，我找了我师傅盛骏懿老师，和他说了这个情况，师傅说：其他都还好就是你觉得让他们自己解决问题，是否妥当会不会当场就起冲突呢？毕竟连我们成年人很多时候都会“冲冠一怒”。如果有必要你可以在周末陪这位同学一起去，你先不出现如果他们能好好谈谈，把彼此的关系理顺那最好，如果不行你也可以以Z同学哥哥的身份去调节。

　　于是等到周五放学，我叫来Z同学问他，你是否要去见你的好朋友？如果可以，我周末陪你去。Z也许他是难为情一个劲的拒绝，我只好作罢。先看看他自己接下来会怎么样做。

　　过了两周，Z同学在某天午休时间来找我。“老师，我觉得我是喜欢她的，不过是自己不敢承认罢了，她现在已经和我说明白了，以后不要让我去找她，我好不开心啊。还有我没听你的'话我去他们学校找她了，但是我只是跟在她后面，就那样看着她的背影，我感觉自己失去了什么东西。”我让他坐下，给他倒了杯水，跟他说：一个人在什么阶段就是应该做好什么事，你现在最需要做的事情是什么啊？他轻声的对我说：学好专业课。

　　过了一段时间，我问了问其他任课老师这位同学的情况，他们反应确实Z同学学习状态好了。

　　其实我并没有特别地把我的学生们当作小孩子看待，由于他们成长于这样一个信息大爆炸时代，他们的心理成熟得比我们认识的快，有时候平等的对待他们，站在他们的角度去思考帮他们解决烦恼，我觉得在处理学生事务的时候会更有效。

　　爱岗敬业，认真尽职

　　本人是任xx中德2班班主任及《汽车电器》的教学工作。目前本班学生共26人，全部由男生组成，其中一人为非本地学生。我不得不赞叹科技的进步，来到学校短短一年从最初的指纹打卡到手机打卡再到现在的微笑打卡，OA办公系统微笑考勤的模式让我每天的工作多了些乐趣，也督促自己要做到守时准时。在日常学生管理中也由此教育学生不迟到不早退，认真对待每一天。

　　在学校工作中我和在座的大部分老师一样扮演着这样两个主要角色：班主任和专业教师。作为班主任我觉得主要是从思想上让学生发生转变，然后使学生能够自主自觉地改变自身行为。作为专业教师应使得学生寻找到将来的目标，并为之努力学习技能为实现目标打下基础。

　　在日常工作中按时参与学校与学部工作，而后完成班主任工作手册、学生安全手册等的记录。在入职初期已完成新教师课题工作，并与盛骏懿老师进行师徒结对，学习盛老师的带班经验。根据学校安排主题，利用早自习、读报课和班会课等时间对学生们展开各类教育。珍惜每次外出学习机会，学习其他学校班主任工作的展开。言传身教积极主动参与学校学部举行的活动（薪火传承，主题活动，运动会，春季消毒，家访等）。

　　我主要担任《汽车电器》的教学工作，教学过程中，我会根据学生的具体情况及时调整教学计划和状态，改进教学方法。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知识水平明显提高。

　　我能够认真研究教学方法，专心备课，不断加强教学理论的学习，为适应教育改革发展的需要，积极吸取优秀教师的教学经验，以适应新素质教育的要求。但教学有法，教无定法，工作之余我不断充实自已、丰富自我，为自已的教法更新，不断加强业务学习，积极听取有丰富经验的教师的讲课，学习新的教学理论。

　　作为一名专业教师，我也是严格要求自己，刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。在这一学年中积极听课备课，完成新教师听课、公开课的任务。并在学校领导下带领学生去浦江本地以及杭州参观汽车企业，在学生未来工作岗位上，学习了解相关专业知识。本人也在今年暑假前往山东参加了汽车专业相关培训，以提高个人教学水平、业务能力。

　　满怀爱心，以生为本

　　一个年级，两个班级，54位男生。从起初彼此之间的陌生无言，到之后相处中的矛盾冲突，慢慢地经历过时间的磨合，对彼此有了一定的了解。我本着“树人先正已”的工作作风来管理班级，做到动之以情、晓之以理、导之以行，尤其是学生手机问题。我也积极参与到学生们的活动中去，去发现他们的可爱之处，班里其实也有很多人才，有数学很好得同学会打太极拳，性格内向不爱讲话的有会唱婺剧，也有英语很差但是书法文笔很好，与之相比我自愧不如，等到慢慢融入他们才发现他们原来如此可爱。

　　还有在家访活动中与学生和家长的交流发现，作为一个好班主任应站在学生和家长的立场及处境上思考问题，把学生和家长的意愿与学生发展需要摆在第一位，用换位思考的方法教会学生如何去理解他人，如何与他人合作，如何与他人交流思想，我用自己平等、尊重、信任等所反映出来的人格力量去培养我的学生，养育学生的美好人格。

　　虚心好学，提高能力

　　《论语·泰伯》中孔子说：“不在其位，不谋其政”那么反过来说，在其位就要谋其政，现在在我这个岗位上最最需要的就是做好本职工作，这一年来经过统计本人共计上课节数近500节，无一无故迟到、不上课现象，阅读专业书籍、职业教育书籍十余本；认真参加教育局及学校培训，师徒结对，专家听评课，教学节等教育教学活动。现在回想起来让我印象最深刻的时候是准备说课大赛地，连夜通宵改ppt，就是为了让某个效果看起来更加合理。也正是因为如此，发现了自己很多的不足，发现很多事得逼一下自己才能做得更好。

　　未来的教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，为此，我会抓住每年的在职继续教育，学习机会，深入学习研究职业教育，来提高自已的业务水平，以适应新素质教育发展的要求。努力做一个信息时代的教师，勤思考，把握好学校给我们创造的机会，不断钻研，使自己在专业化教师队伍中更健康更迅速地成长。

　　最后我先用三句话来描述一下，这一年我所得到的一些感悟吧。

　　面对我的学生们是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，学生都是多面体，不要只在一个角度看他们。

　　面对工作我应做到“一盏青灯到夜深，掩书趺做学禅心”，工作不是三心二意，而是耐得住寂寞。

　　面对教育这条路将是“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”，教育永远没有尽头，我将一直探索。

任职教师述职报告6

　　尊敬的各位领导和老师，大家上午好。我是XXX，烹饪专业的面点老师。经过一年的努力工作和不断学习，我获益良多。总结近一年的得失，发扬优点改正缺点。回顾走过的路便可更好的看清前面的路。

　　一、领导与师傅关怀

　　感谢学部领导协助我管理班级。江副校长在百忙之中抽空教育我班这个欲休学的学生。虽然当时学生不为所动，不过请假三天后该生就来上学了。学部部长、科长也帮助我班度过几个难关。

　　去年下半年学校组织“名师送教”活动对我们帮助很大，让我们在专业发展的道路上走得更平坦。

　　在我一年工作的时间里，除受到了校领导和专家师傅的协助、指导，还得到了两位师傅王文焱老师和李海娟老师的帮助。王老师是我们的专业组长，在专业方面多亏她一直教导、提携，我才能一步步成长。比如上专业操作课、公开课的注意事项，班主任工作方面她也时常教导我说要走进学生的内心，和学生成为朋友。不仅工作，生活方面王老师也对我关爱有加，所以我觉得王老师既是师傅也是长辈。

　　李海娟老师是我的班主任师傅，她让我记住一句话：放平心态。我谨记在心。还有吴琦红老师、张慧芳老师、王静老师、徐丽娟老师等等，她们对我的帮助我都想对她们说声谢谢。

　　二、同事情

　　一起分享喜悦，一起分担忧愁，关注我在办公室的点点滴滴，

　　陪伴我在生活中的每分每秒，她们就是我可爱的同事——李淑娟和周楠老师。班级里办活动时有李老师的身影，教育我们班的学生她在一旁。周末，我和周楠老师一起爬仙华山，丰富业余生活。

　　三、学生爱

　　什么样的学生最难教，什么样的学生最难改变，什么样的学生最让老师头疼——没有自尊的学生。但是老师的尊重却能够保护、唤醒学生的自尊。

　　我带17烹饪班的学生去义卖，赚回来的钱拿来在班里陪外地籍学生一起过年;我带他们举办美食节，让他们感受实践专业的`乐趣，同时劳有所酬的时候也让他们看到了专业的价值所在;我带他们举行了DIY美食大Party，提升了他们的专业幸福感，也加强了班级的凝聚力。

　　且看他们如何回报我的：自信从容地上台“开班会”，而且侃侃而谈;无数好的作品，比如第一学期期末考试的花式蒸饺，平时的双色刀切，第二学期期末考试的秋叶包等等。还有精品哦，他就是李小龙，人如其名，注定不平凡。初中时他的成绩一直不理想，来到我们学校，来到我们烹饪专业，他的变化就开始了。现在不仅刀工一流，连英语成绩也跟上来了，还说学好口语后要出国留学呢。

　　四、自勤

　　有人说，再远的路一步步也能走完，再近的路如果不迈开双脚怎么也走不完。有人说，成功不是掌握在那些嘲笑者的手中，而是掌握在那些能够经受得住嘲笑并勇往直前的人手中。还有人说，人性就是这样，总是梦想着天边的一座玫瑰园，却不去欣赏已经开在我们窗下的玫瑰。对啊，其实无论如何我们要做的就是努力在当下。

　　我的两次公开课，一次理论，一次操作。我想大家都上过公开课，能够体会为公开课做准备的各种艰辛，在这里也希望自己以后的公开课能越上越好。图3是在绍兴职教中心的西餐实训室所拍，看到了他们的实训室设备、学生的风貌、老师的风采，知道了一次专业汇报课要做哪些准备，有什么注意事项。这趟本是班主任的交流学习，却让我学了专业方面的师。

　　下图都是我的作品，提褶包、菊花酥、荷花酥、冰皮月饼、奶油蛋糕、生煎包等等。这里不仅包括中式点心，还有西点，中点里面还包括三大类面团，品种丰富。当然我的作品还不止这些，我也会继续创造出更多的作品，不仅适应教学，还要提升自己的水平。

　　我就是XXX，一位工作了一年的烹饪专业老师。虽然我的工作时间有限，不过我希望我的实力无限。努力在当下，我就是要做一名实力担当。谢谢大家!

任职教师述职报告7

　　冬天，总是冷冷地来，悄悄地走，又到了年终总结了。二00三年发生了很多的故事，这故事中“非典”、“新课程”、“验收”、“改革”出现的频率特别高，这故事里有“齐心协力，共克非典”;这故事里有“省级示范小学、嘉兴市教育科研基地、市建章立制、市安全文明校园”通过了验收等;这故事里有“浙江省现代教育技术实验学校”、“第二届全国互联网知名学校”、“第十三届‘希望杯’小学生篮球赛男女婵连冠军”、“第三十九届市田径运动会城镇小学组团体总分第一名”、“市首届教工运动会团体总分第二名”、“语数优质学校双双入围”等;这故事里有教师们勤写教师手记、默默奉献、团结协作、开拓创新……这是濮小的故事，一个充满激情的集体在发挥着自己的潜力，尽管忙碌，尽管辛劳，尽管有了黑眼圈，但是我们在幸福地活着，很有意义地生活着。

　　每次都会有感恩在前，为什么每一次我都会说这个话题，因为的确在内心我充满着对老师们的感激，无论是《感恩》、《短信故事》、《舍得》、《教师手记：爱你没商量》，还是只是在言语上表达或者是行动中的宽容，相信都会感觉到一个不善言语的孔永海对老师们的感激之情。我能体会做教师的辛苦，有很多时候学校无奈，我们为师更甚，其实如何创设一个宽松的环境，也是我们工作的一个重点，我们能感觉到我们有些疲于应付，一年下来检查督导就有十多次，相信老师们也能体谅我们，在此也对老师们表示一年来辛勤劳动的感谢，濮小发展很快，在成长中我们收获喜悦，这喜悦中有你的功劳，这喜悦中有你的汗水，我们铭记有心。

　　就我个人理解，我认为其核心就是服务我想我所做的工作可以归结为两个字服务。

　　首先，为了学校的'发展做好服务工作。很多时候我是疲于在外奔波，老师们也许很羡慕能走出校门，其实很痛苦，人感觉特别累，它不能等同于我们与朋友一起聊天、到朋友家串门，它是工作，为了能让学校在建设上有所发展，因此也必须到主管部门来回跑，说发展，讲困难，然后讨点钱。有时我会与朋友开玩笑，说：如果你不想与我做朋友了，那么你就对我说“借点钱”，更何况是讨钱这样的事，有时不是事在人为一句所能涵盖。这年中我们建设了操场，尽管其中也有很多变数，但终究还是建设成功了，我们还增加了校园音响系统，为教师办公室添置了电脑，尽可能减少班额，今年特别招收了六个班的一年级，并为每个一年级班级配备了实物展示台。所有的一切都是为了学校能再上新台阶奠定物质基矗

　　其次，为了教师的发展做好服务工作。其实学校的发展还归结于我们教师能

　　热心、齐心、用心，为什么我校在近年来几乎每一项荣誉都会亲赖于我们，因为我们有一支过硬的队伍，一支团结向上的队伍，一支敬业奉献的队伍。从篮球赛场上传出的一致声音到校园内团结和谐的回音，从教研活动中各抒己见的研讨到会场上鸦雀无声地聆听;从座谈会上步调一致的发展阐述到学校管理中勇于提出不同意见。这无不让人们感到我们良好的精神空间和民主协作的团队精神。而我们能做的是让老师们能享受教育，享受生活。从上海的年夜饭、雁荡大松溪的足迹、教师节的屏幕保护音乐、过节时的发放我们一定能读懂我们付出的丝丝回报，尽管并不能做得最好，但也能体会为师的幸福。这里不禁想提及今年下半年刚做的网页，教师的参与率足以说明其中发生了什么，教师们参与撰写的教师手记足以证明了其中的缘由，我们学会反思了，我们在反思中成长着，这就是我们倾力打造数码社区和为教师发展提供学习反思平台的初衷，其成效足以显现。每次与教研员谈及时外出培训、听课，他们都不会忘了濮小的一份子，每次活动，无论名额有多有少，都不会忘却让濮小的教师参加，让教师在聆听窗外声音中提升我们的教育境界也许是我们所做的一部分工作，本周请《教育信息报》的编辑来校也是其中原因之一。我会继续在为教师成长上作出自己的努力，其中可能只是一则短信，一封邮件，一声问候，但它都是表示我的一份心意。

　　作为一名教师，就我理解，我认为其核心就是教学我想我所做的工作可以归结为两个字成长。

　　由于工作分工不同，我可能已经很少下课堂，很少有时间来下课堂。这点对于我来说是极大的遗憾，我也对学生怀着一种深深的歉疚。虽然在一年中有9篇文章在地级以上发表或获奖，一年有3项各级的个人荣誉，这只是传递给我们的一个表面的现象。然而的确我在一年中自己成长得较快，在业务水平和理论修养上都有了长足的发展，～年是我进步最快的一年，应该是我从事教育工作以来收获最大的一年，我有一种强烈地感觉，那就是我在做教育事，在吃教育饭。以前多年忙忙碌碌感觉空空如也。自从上了成长论坛，自从管理了学校网站，看得多了，听得多了，想得多了，反思得多了。对教育问题有了更深的看法，与教师们的交流有了更广泛的基础，自己写的教育手记像样的有几十篇，有时能做到每日写一篇，每天我会为写或网站管理忙到下半夜，但我为什么会感觉在睡前高兴地笑，因为我觉得值得，我舍得化这样的时间，我不会在乎黑眼圈有多深，并决不使用任何化妆品。其实老师们表现也是对我的一种鞭策，像莫丽红、沈志飞、张剑莉、章雁、黄新娥、胡海平等老师的参与中，让我有了收获，让我有了压力，而更多的是让我有了一份更沉重的责任，只有不断进取，才能不被淘汰，正像我个人签名中所言：如果今天我们不生活在未来,那么明天我们将生活在过去!

　　我不喜欢冬天，因为冬天的寒意让我的手感觉不到键盘的欢快，因为冬天从不赖床的我不想在睡意中还想眯一会儿，我感觉有点累!好在在这寒冷的冬季有老师们对我的鼓励!我知道我投入，但不够艺术、高效;我知道我创新，但不够规范、全面。“冬天来了，春天还会远吗?”这样的话语总是在激励我们奋勇前进。“关注生命，张扬个性，放飞理想。”这样的办学理想在激励着我开拓创新。让我们一起来努力，相信明天会给你我更多的惊喜!

　　个人主要成绩:

　　1.《小学常识中长期作业设计研究》发表于浙江教育科学～年第4期P38-40;

　　2.《关注生命体验科学》发表于“全国中小学教师继续教育网”教研指导栏目～年7月16日;

　　3.《谈青年教师如何应对“成长性危机”》发表于《新教育导刊》～年第1期。

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