通用学习名言警句合集48句
愈学习，愈发现自己的无知。下面是小编搜索整理的学习名言警句48句,欢迎大家分享。
1、谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。
2、三日不读书，便觉得面目可憎，言语乏味。
3、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。――约？贝勒斯
4、学习是劳动，是充满思想的劳动。——申斯基
5、学者非必为仕，而仕者必为学。——荀子
6、明灯常作伴；益书常为朋。——佚名
7、举一反三者，博学；举己得三者，多学。——佚名
8、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习。
9、人生只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
10、熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。 作者：（宋）朱熹
11、知而好学，然后能才。 作者：（战国）荀况
12、学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。 作者：（汉）徐干
13、小明在认真学习下果然成绩好起来了。
14、知识与生命，两者是不可分离的。正如两个知心朋友，其中一个死去，剩下的人也痛不欲生。
15、不学诗，无以言。诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。
16、君子学以聚之，问以辨之。
17、也许我可以并非不适当地要求获得数学上亚当这一称号，因为我相信数学理性创造物由我命名（已经流行通用）比起同时代其它数学家加在一起还要多……
18、有知识的人会得到世人的美誉。
19、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。
20、书籍是，虽然没有热情，但是非常忠实。
21、先生不应该专教书，他的是教人做人；学生不应该专读书，他的是学习之道。——陶行知
22、只有让学生不把全部都用在学习上，而留下许多自由支配的，他才能顺利地学习……这是过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
23、这是因为%成功的根基所在——对自己有信心，并全力专注于自己的工作。
24、破万卷，下笔如有神。
25、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
26、我是很佩服你们新闻记者的执着和毅力，总是要把这个问题追个水落石出，但是我刚才已经讲过了，连我自己都不知道答案，我怎么回答你呢？至于我本人，除了我确实是在埋头苦干地干工作以外，我没有什么优点，我不希望别人学习我，特别是某家香港报纸说我的本事就是拍桌子、捶板凳、瞪眼睛，那就更不要学习我。
27、学而不思则罔，思而不学则殆。 解释：学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。
28、有人说学习可以成就一切，而我更愿意为学习付出一切。
29、我们现在采取了很多方法，有的方法不一定行，而且有的方法我觉得是非常残酷的。就是所谓的什么分班制度，根据学生学习成绩的好坏，将学生分为三六九等。成绩不好的在普通班、慢班。成绩好的呢，分在强化班、尖子班，简称强尖班。作者：周立波
30、学习如何使用大脑，是学习一切东西的基础——拥有技能可以解决很多以前看来无解的问题——什么都不会的人，或者只会极少技能的人，其相处之道只能是互相折磨。什么都不会的人，无论拥有什么品质也改变不了一个基本事实：这人没用。
31、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
32、那些不和别人比较，专注于自己世界的人们是幸福的。他们热爱自己的学习，热爱自己的工作， 热爱自己的生命。生命的本质在于生命的乐趣，这一乐趣是持久而宁静的，不是转瞬即逝的。因此这一乐趣必须来自心灵而不是来自现实世界对于物质的拥有。和物质满足相比，心灵富足是真正快乐的源泉。
33、劳动教养了身体，学习教养了心灵。
34、勤于学习的人才能乐意施教。——乔叟
35、少壮不努力，老大徒伤悲。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。求学将以致用；读书先在虚心。学习知识要善于思考，思考，再思考。
36、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
37、踩着别人的脚印走固然容易，但始终会落在别人后面。 ——李怡晨
38、若不学，如无目而视，无胫而走，无翅而飞，无口而语，不可得也。 ——马总
39、书之论事，昭如日月。 ——佚名
40、读书是在别人思想的帮忙下，建立起自己的思想。
41、儿童的心灵是敏感的，它是为着理解一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
42、写文章时不该被眼前的事物所范围，而应让本身的想象驰骋于广漠的天地之间。
43、欲穷千里目，更上一层楼。
44、选择学习新目标是重生的开始。
45、学习之事，必须潜心研究，日积月累然后有所成就。
46、有教化的人的遗产，比那些蒙昧的人的财产更有代价。
47、进修的乐成与失败原因是多方面的，要首先从本身身上找原因，才气受到激昂，找出尽力的偏向。
48、要成为德智体兼优的劳动者，熬炼身体极为重要。身体康健是求学和未来事情之本。举动能治百病，能使人身体康健，脑子火速，对进修有促进浸染。
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