高中生仪容仪表不规范检讨书

时间:2024-07-25 10:47:55 检讨书 我要投稿
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高中生仪容仪表不规范检讨书6篇

  在有过错的情况下,为了避免再犯,往往被要求写检讨书来自我反思,写检讨书的时候一定要有承认错误的意识。你还在为写检讨书而苦恼吗?下面是小编为大家整理的高中生仪容仪表不规范检讨书,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高中生仪容仪表不规范检讨书6篇

高中生仪容仪表不规范检讨书1

尊敬的老师:

  您好!

  我是xx,我今天非常的自责,在这么重要的场合下我仪容仪表不规范,这怎么能够说的过去,是在是不知道怎么解释这些,我觉得作为一名高中的学生我给班级,给您丢人了,这一周才刚刚开始,本应该是很好的开始才对,对于个人的一些行为,仪容仪表都应该自觉地规范好,可是我今天今天在全体大会上面穿的实在是吊儿郎当,本来是一个严肃的场合,重要的话都应该保持认真仔细的去听才是,我一点都不觉得这有什么为难的,可是这次我的意识不是很高,在这么重要的场合下面,让自己这么不规范,给您丢人。

  回想今天的事情,我不由得就羞愧不已,上午还是刚刚来到学校,因为今天早上起的比较匆忙,也是从家里匆匆分赶了过来,这也怪我,是我没有很快的来到学校,在家里慢悠悠的吃饭,洗漱,这么以来耽误了很多的时间,我内心也实在是过意不去,也就是因为在家里这么一耽误时间,我就没有整理好自己的仪容仪表,现在想想也是惭愧,我不应该以这些为理由,而且这些也不是我的理由,这么一想我心里就不是很平静,一点最基础的小事都做不好,还是一名高中学生了,我很多时候一想想自己这种行为是就是非常的难受,不管是在什么时候都应该清楚自己的行为影响着整个班集体。

  我因为耽误了很多时间,这些时间都是宝贵的,真的觉得自己对不住您,就这么我也来到了学校,当时也不知道自己怎么想的一直到了的'开会的时候也没有注意到自己的仪容仪表,我我真心的觉得自己是一名不称职的中学生,想了很多次,在这些最基本的事情面前我却做的这么粗心,今天学校领导在台上讲话,我当时才注意到自己原来穿着这么不整齐,整个人看上去都是乱糟糟的,这怎么像一名学生呢,我是怎么都想不到自己会做成这样,仔细回想这些都觉得惭愧,这不是我应该做的,我现在也对自己非常的失望,工作总结第一我今天连最基本的仪容仪表都做不好,这是我作为一名学生的失职,第二我给您给班级丢人了,这又是我的一大错误,我在这么严肃的场合下面,也让别的班级看了笑话,大家都在全集大会上,都知道这是一个非常严肃的场合,我的行为给您丢人了,这次事情过后,我一定会让自己的仪容仪表进一步的提升,在各方面严格一点要求自身。

此致

敬礼!

  检讨人:xxx

  20xx年x月x日

高中生仪容仪表不规范检讨书2

尊敬的老师:

  您好!

  近一段时间以来,我的仪容仪表不规范不得体,违反了《高中生行为规范》当中关于仪容仪表的规定,在此我怀着懊悔的心情做出深刻检讨。此次我的错误发生,乃至被领导抽查发现我的发型不符合规定,教导处严肃批评教育以后我感到无比的惭愧与懊悔。

  首先,我作为一名学生,现处于懵懂无知的阶段,正是努力学习、奋发图强的关键时候,在这个时期如果不注重品行端庄,是没有办法达到良好学习效果的。

  其次,我的仪容仪表不端正,也在很大程度上影响着老师与其他同学的心情。殊不知,在不照镜子的情况下,我是看不到自己发型的。而老师们、同学们却可以天天看到,我头发的`好坏直接影响着他们对我的印象乃至对班级的印象。要知道,我作为班级的一份子、学校里的学生,自己的仪容仪表不规范,到哪里都是给班级丢分,给学校丢脸。

  再有,这也是比较深层的原因,那就是我缺乏对美的正确认识。通过这次检讨,我充分觉悟到自己思想的浅薄与匮乏。最好的美,应该是“从内而外、由本向表”展现的状态,这样的美才是健康的美。而我恰恰没有意识到这么重要的道理,单纯以为只要“搞一搞发型,穿一穿服装,摆一摆姿势”就是美了。没有确切想到一个人倘若在铸造优良品德并学好文化知识的基础上再稍事注重一下服装发型,这样才是真正的好,真正的美。正所谓“最美莫过心”,又所谓“外表美不如心灵美”,学校领导对我们寄予厚望,这也正是领导希望我们切实意识到的至理。

  在此,我郑重得向领导保证:自己会尽快处理好发型问题,让头发恢复到一个得体规范的状态。并且我要从此次错误中充分得吸取经验教训,切实认识自身现阶段的不足,努力改正错误,避免今后类似错误的重演。同时,我作为一名学生,本职任务就是学习,因此我必须努力学习,学好每一门课程,争取让自己在德智体美劳各方面都有良好发展。

此致

敬礼!

检讨人:xx

  20xx年xx月xx日

高中生仪容仪表不规范检讨书3

尊敬的老师:

  您好!

  这次我所犯下的错误,给大家带来了和很多不必要的麻烦。对此,我真的感到非常的抱歉。身为xxx班的一员,身为一名高x年级的高中生。我在这次的事情中真的做的非常的幼稚,现在回想起来,我违反校规,不听老师的劝告,在校园中故意不穿好校服!这件事情,其实对我个人来说并没有什么意义。但是,相对于学校,相对于大家。这确是一件违反了规定的大问题!

  作为高中生,我自然也知道,“没有规矩,不成方圆”。学校有学校的规矩,这是我们早就明白,也早就体会了多年的事情。但是在我过去的认知中,作为学生,我们只能遵守学校的规矩,就像是被牢牢的束缚住了一样。这种思想,一直默默的在我的心中,渐渐的成为了一种惯性认识。直到到了高中,这种幼稚的想法依旧在深深的影响着我。

  直到,这次犯下了这个错误,我从老师的教导中,明白了自己的`错误!在这个学校里,接受学校规则的不仅仅是我一个人。同学们,老师们,哪怕是在食堂的阿姨们,他们都在遵守。但是,这已经不仅仅是所谓的规则了,他们,是担当起了自己的“责任”!学生的责任,老师的责任、员工的责任,要是连自己在这里的责任都不明白,我们在这里又究竟是为了什么呢?

  再过去,我因为年龄的问题,不懂得所谓的责任。但是,现在我们是高中生,我已经在学校里度过了x年的时间,我们已经要成年了!!我却依然犯下了这样的错误,依然不明白自己究竟是为什么在这里。

  也许,我在前进的路上慢慢的摸索到了一些路线。我知道了学习,明白了学习的作用,知道了学习对我们未来的影响。但是我也变的死板了,只是认为学校是我们学习的地方,只要有学习知识,其他的都无所谓了。但是,我错了,学校,不仅仅是学习知识的地方,更是我们学习做人的地方。一个空有知识却不知责任的人,我明白,不会有人需要他的,哪怕他再优秀。

  对不起,这次犯下的错误真的给大家带来了很不好的影响,但是我也清楚的认识到了这一点,希望老师能给我一个改正的机会,我一定会改正自己的错误,好好的努力提升自己,不仅仅是在成绩上面,更是在为人和责任上!

此致

敬礼!

  检讨人:xxx

  20xx年x月x日

高中生仪容仪表不规范检讨书4

尊敬的老师:

  您们好!

  在此,我向大家做出检讨,以严肃、深刻、彻底地反省关于我在此次全校的班级风貌、仪容抽查当中,由于自身衣衫不整、导致班级扣分的行为。

  我的错误让班级整体形象受损,损害了集体利益,同时也让班主任老师在校长面前不好交代,班主任老师带来了困扰。在此,我要就我犯下的错误已经给大家带来的不良影响,向大家做出深刻道歉:非常抱歉,对不起大家了!

  错误发生以后,经过老师的`严肃批评,我深刻意识到自身错误:作为一名学生,日常都必须遵守仪容仪态,衣衫扣子不扣让整体队伍仪表形成强烈反差,让团队丢脸,充分反映出我团队意识不强,个人行为规范不达标等缺点不足。

  如今,经过面壁思过,我一定要彻底改正:

  (一)我必须就自己仪容仪态问题做出严肃整改办法,今后彻底注重自己的着装,不再给班级整体形象丢脸。

  (二)我必须努力改正自己行为不规范的缺点,注意自身日常行为规范,注意个人卫生,让仪容仪态达到良好水平。

  (三)我必须认真地从本次错误当中吸取教训,最大程度避免错误的发生。

  最后,我希望大家能够原谅我,我一定要努力改正!

  此致

敬礼!

  检讨人:xx

  20xx年xx月xx日

高中生仪容仪表不规范检讨书5

尊敬的老师:

  您好!

  今天我怀着沉重和后悔的心情写下这份检讨书,我对于我的行为感到惭愧。我身为一名班长,我不带没有起到带头作用,而且还做出仪容仪表不规范违反规定如此无知的.行为。我以后会以这份检讨书来提醒、监督自己,我会为自己的行为负责,更不会再犯此类的事情!

  我不说作为一名班长,就算是一名普通学生,都应该遵守校规校纪,要仪容仪表得体,这是我们身为学生的义务。虽然我不是故意的,但我还是错了。我在全班同学的面前做了个坏榜样,我对此感到深深的歉意,并且希望老师以及全班同学原谅我,给我一个改过自新的机会。

此致

敬礼!

  检讨人:xxx

  20xx年x月x日

高中生仪容仪表不规范检讨书6

尊敬的老师:

  您好!

  这几天来我在学校衣着不得体给学校校园风景造成了毁灭性的冲击,让同学看到我都避之不及,让苍蝇蚊虫经常围绕我打转。

  经过老师的点名指出,我意识到了自身问题所在。作为一名中学生,我应该遵守《中小学生日常行为规范》,特别要注意自身在学校的衣着情况。而我作为一名未成年人,衣着暴露、不得体充分说明了我尚且幼稚、思想不成熟、各方面为人处事经验尚浅等问题,这些问题都是需要我正视、面对、解决的。

  当然,我也非常感激领导能够批评我,纠正我的'错误,让我能够清晰地了解情况。为此,我决定痛改前非,充分吸取本次错误的经验教训。在今后学校生活当中,切实注意衣着的整洁、朴素、大方,再也不如此次错误这样的衣着了。

  此致

敬礼!

  检讨人:xx

  20xx年xx月xx日

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