教案学情分析

时间:2024-12-01 07:32:33 工作总结 我要投稿
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教案学情分析范文

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的教案学情分析范文,欢迎大家分享。

教案学情分析范文

教案学情分析范文1

  教材:

  1、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数;

  2、韵律活动。

  任务:

  1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。

  2、使学生按照音乐的.节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力。

  教学过程:

  (一)开始准备部分:

  一、宣布上课,师生问好。

  二、宣布本课内容。

  1、基本队列动作;

  2、韵律活动。

  三、提出要求及注意事项。

  组织:自然站立

  1、用谈话式提示学生站好体育课队形;

  2、提示和背诵课堂要求;

  3、要求:集合快、静、齐,注意力集中。

  组织:四列横队(密集)

  队形:

  1、检查服装、鞋、精神面貌。

  2、学习正确的站姿,并找学生演示。

  3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。

  (二)基本部分

  一、

  1、立正、稍息;

  2、踏步走;

  3、报数;

  4、站队、解散、集合。

  重点:各动作要领

  难点:动作正确

  组织:四列横队

  教法:

  1、教师示范,简要讲解动作做法;

  2、学生试做,老师纠正动作;

  3、学生集体练习,体会动作要领;

  4、教师按“1、2、1”的口令,示范踏步走的动作做法,并讲明动作要领。

  5、全体统习踏步,教师纠正动作,并指定动作较规范的学生演示一次。

  6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数,要求声音短促,宏亮。

  7、站队时,让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。

  8、解散、集合穿插进行

  二、韵律活动

  模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作:听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走

  教法:

  1、启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。

  2、听音乐节拍自由地表现,教师启发。

  3、鼓励学生充分发挥想象力和创造力

  (三)结束:

  一、放松活动:四肢放松、伸懒腰

  二、总结本课情况

  三、宣布下课

  组织:自由站立

  教法:简述方法,师生同练

  要求:动作轻松、自然

教案学情分析范文2

  一、学生基本情况分析

  一年级共有学生xx人,一年级的学生,年龄较小,接触的东西也少,什么对他们来说都是新鲜的,什么对他们来说也是从零做起的,喜欢接受新知识,但对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。

  二、教学内容及教材分析

  一年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域“水平一目标”的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一目标”的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。

  通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。

  小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是,在教学过程中,应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化,也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

  三、教学目标

  1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

  2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。

  3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  四、教学重难点

  1、养成正确的'身体坐、立、行姿势。

  2、队列和队形练习。

  3、小学生广播体操。

  4、各种跑、跳、投练习。

  五、教学措施

  1、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案,做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。

  2、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。

  3、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

  六、奋斗目标

  1、通过师生的共同努力,使学生养成正确的身体坐、立、行姿势,进一步学会一些基本活动、游戏活动的方法,发展身体素质和基本活动能力。

  2、在体育达标测试中合格率有大幅度的提高。

  七、学困生辅导和转化措施

  1、思想教育,转化观念端正学习态度。

  2、根据学生的知识缺漏,有目的、有计划地进行补缺补漏。

  3、多一份关心、帮助,努力发现他们的闪光点,多鼓励、表扬他们,使其体验成功、努力学习。

  4、因材施教,重视基础知识的掌握。

  5、开展一帮一活动,让优秀学生带动后进生,促使他们的转化。

  6、加强家校联系,共同教育。

  八、教学进度表

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