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红领巾奖章活动工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的红领巾奖章活动工作总结，希望能够帮助到大家。
红领巾奖章活动工作总结1
xx小学根据少工委的指导意见和工作要求，结合学校的工作实际，制定了符合学校文化特色的“红领巾奖章”争章活动。现在工作汇总如下：
一、制定总体实施方案
二、各班制定争章目标
三、各班积极展开“红领巾”争章活动
四、通过班队会宣传队史，评选上年度个人“一星章”获得者
通过争章活动，大大调动了少先队员的积极参与意识，感受到作为少先队员使命的重大，激发了学生的.积极主动性。少先队争章活动，我们xx小学还将继续开展下去，为我校广大少先队员发展提供更多的平台，锻炼学生意志，为党和国家培训新一代的时代接班人。
红领巾奖章活动工作总结2
根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和上级少工委对少先队工作的有关要求，结合学校的工作实际，学校开展“红领巾奖章”争章活动。
一、奖章设置
奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
1、基础章
红星章：向阳章、传承章、立德章、立志章
红旗章：梦想章、小主人章、团结章、健体章
火炬章：奉献章、劳动章、勇敢章、节约章
2、特色章
结合学校实际及校训校风，特色章设定如下：
明德章、敦品章、奋进章、善美章
3、星级章
个人：个人一星章
中队：集体一星章
二、争章活动
红领巾奖章的.争章努力做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。在此原则基础上，学校开展了争章活动。
1、开展学习党的十九届六中全会、淄博市红领巾宣讲团进校园活动，认识到中国共产党带领中国人民实现民族伟大复兴的必然性。颁发向阳章。
2、开展红色教育基地打卡、红色云展厅进校园活动，体会革命精神，传承红色基因，颁发传承章。
3、开展请党放心征文、十一和国旗合影活动，颁发爱国章。
4、积极参与班级卫生大扫除，开展十一文明出行活动，体会劳动的快乐，颁发劳动章。
5、抵制粮食浪费、开展光盘行动活动，颁发节约章。
6、学校组织网络安全宣传、校园清理等志愿活动，根据志愿服务的参与情况，颁发奉献章。
7、开展鼓号队等活动，颁发梦想章。
8、开展我们的节日——重阳节活动，颁发立德章。
9、开展少先队规范礼仪主题队课、建队节等活动，颁发小主人章。
在红领巾争章过程中，学校少工委十分重视并制定了相应的细则，中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著，经过“定章、争章、考章、颁章、护章”，队员实现了自我教育。在今后将继续细化考核细则，发挥出奖章评价的激励作用，依托活动载体开展好奖章争章过程，利用好每周1课时的少先队活动课、实践活动、道法课程、社团活动、学校日常教育教学课程和活动以及寒暑假期，将争章过程与这些活动相融合，根据队员年龄特点，开展持续性阶梯评价，形成队员主动追求进步的良好效应，展现新时代好队员的良好风貌！
红领巾奖章活动工作总结3
依据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推动落实，结合我校实际状况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓舞队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发觉自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
1、全面参与，鼓舞进取。以我校具体条件和每个队员的`实际水平为起点，提倡参与就是进步，提高就有嘉奖，充分调动全体队员参与“争章行动”。
2、因地制宜，敏捷创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可依据实际状况，适当调整考核标准。
3、强调教育过程，着重意识培育。达标训练要着重思想意识的培育和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才能。
4、着重全面素养，鼓舞进展特长，在突出共性培育的同时，着重鼓舞性格进展；在强调全面进展的同时，着重鼓舞队员特长的发挥。
定章、争章、颁章、护章。
以争章为手段，结合《学校生守则》、《学校生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：各中队对比争章细则，充分利用晨(班)会广泛宣扬章的内容和要求，依据队员的年龄特点和爱好特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。
2、争章：
(1)争章尽可能与同学日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导同学开展相关活动。
(2)争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评比一次，班内表彰一次，有技能的队员可以数枚并争。
(3)充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。
3、颁章：由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，贴在争章争园地上，学期末，全部章目获得者填写好“红领巾奖章”争章申报表，由中队辅导员统一收集上交德育处审核，然后进行表彰。
4、护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，假如做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。
基础章：红星章红旗章火炬章。
特色章：基础章的有益补充。
“红领巾奖章”星级章：由全国、省、市、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。
红星章。
目标：
爱国主义教育传承红色基因。
红旗章。
具体考核标准：
1、聚焦爱国主义教育；中国梦教育；
2、国家成就教育；喜欢人民教育；
3、集体主义教育；公民道德教育；
4、公民道德教育；民族团结教育；
5、法治教育；国防教育；
火炬章。
具体考核标准：
1、积极参与少先队主要活动，掌控少先队标识标识和少先队礼仪；
2、喜欢祖国，喜欢人民，知法懂法，做良好公民；
3、喜欢集体，团结同学，做好班级小主人；
4、树立远大抱负，坚决抱负信念。
守纪章。
目标：
遵守纪律。
礼让成风。
具体考核标准：
1、不迟到、不旷课；
2、不带零食到校；
3、不在走廊、教室、功能室追赶打闹、大声喧哗。
4、不打架、欺侮同学；
5、上、放学路队规范；
6、大课间路队规范；
7、物品归位，摆放有序；
8、疼惜花草树木、不任意破坏公共财物，不处处乱写乱画。
聪慧章。
目标：
好好学习。
团结协作。
具体考核标准：
1、上课积极回答问题；
2、作业按时专注完成；
3、遵守课堂纪律；
4、作业书写规范洁净；
5、喜欢学习，对学习感爱好；
6、在学习上，积极热心援助同学；
7、积极参与小组合作学习；
8、勤学好问，勇于探究。
健体章。
目标：
熬炼强健体魄。
具体考核标准：
1、专注参与班级联赛；
2、积极参与运动会各项训练；
3、专注做广播体操；
4、专注做眼保健操；
才艺章。
目标：
美心育人，学有所长。
具体考核标准：
1、能娴熟歌颂以下两首歌曲：《中华人民共和国国歌》《中国少年先锋队队歌》；
2、能积极参与学校组织的各项艺术活动和竞赛(例如班级艺术节)；
4、能够在课外自主进行艺术探究和实践；
5、积极学习传统艺术，感悟民族文化。
环保章。
目标：
喜欢劳动，节省环保。
具体考核标准：
1、喜欢劳动，疼惜学校环境，做学校环保小卫士；
2、宣扬并做好垃圾分类；
3、做好建设生态、节省型学校的小标兵；
4、疼惜粮食，节水、节电，做节能小先锋；
5、积极参与社区志愿者服务。
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