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初中数学教学年终工作总结

时间：2024-07-23 11:00:14 工作总结我要投稿

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初中数学教学年终工作总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家整理的初中数学教学年终工作总结，欢迎阅读与收藏。

初中数学教学年终工作总结

初中数学教学年终工作总结1

　　要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法，以我近几年的教学经验与体会，觉得从以下两大方面出发，教学成绩应是可以上去的。

　　第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们尊重老师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们尊重与理解老师的要求，但要达到这一点，并不容易，教师要运用自己各方面能力，包括个人品格，口才，知识各方面吸引孩子，因为学生喜欢一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意，肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的老师。

　　有一点要特别注意：就是绝对禁止打骂学生，这样很容易让学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心的关怀与帮助。例如当有后进学生成绩跟不上或受不良影响，我找他们来首先指出他的不足，让他们认识其结果的严重性，同时用启发式办法帮他们找出解决问题的途径，同时千方百计把他们的注意力引向学习方面，重点是树立学数学的信心与兴趣，要让他们知道，老师决不嫌弃他们，是站在他们这一边的，有一点也很重要，就是优良的班风与周围的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效配合，没有这些，个人再努力也是不行，管理学生是一门艺术，我目前仍在探索。

　　只有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。对于教学方面，我主要从以下六点入手：

　　第一点：

　　总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。

　　第二点：

　　注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。

　　第三点：

　　每节新课后注意反馈，主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处，及时加以订正。

　　第四点：

　　要进行一定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进行练习却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，强调一点是老师在练习要注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。

　　第五点：

　　就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的'知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。当然，要做到这一点，并把握得准，必须要有相当长时间的经验积累与总结，甚至挫折，否则不行。而我仍在不断摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就会有所领悟。

　　第六点：

　　抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课后，只要有时间，我一般会留部分成绩不足的学生再进行一次复习讲解或小测，时间不要太多，十几或二十分钟，但一学期下来，就积少成多，对提高成绩会有帮助，但要注意两点，一是其它科任老师协调好时间，二是被留下的学生的思想工作要过关，以免因被留下产生抵触情绪，就会影响复习效果。以上六点教学方面的看法只有根据自身与本班实际情况综合运用，有机结合，才可能有一定效果。

　　作为一个数学教师，我目前仍在不断探求有更好效果的教学方法，我虽没有教改，实际上已是"半个教改"，我的教学是"常规"与"教改"相结合，并博采众长，不断改进，争取更好成绩。

初中数学教学年终工作总结2

　　本学期，我担任初三（两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大。不过在各任课教师的相互协调和学生的积极配合下，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力，现将具体工作总结如下：

　　一、面向全体因材施教

　　在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。

　　中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。

　　信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，在课堂上，始终做到一位教育学家的要求：“教师要和善愉快的教育学生，在没有欧打、没有哭泣、没有暴力、没有厌恶的气氛下，喝下科学的`饮料”。正确对学生进行学法指导，使学生愿学、乐学、会学，从而让学生情不自禁地喝下这“科学的饮料”。

　　试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况，做到学校、家庭齐关心。

　　年级学习数学的风气。利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身知识。

　　二、团结奉献拼博进取

　　评课，使初三的数学教学达到扬长避短的目的。

　　选题、编题，并对一些资料进行剪贴重组，自编大量资料，使习题具有典型性，科学性、实效性。而自己也对于每次单元测试，摸拟测试，不管每天几点钟考完，当天必须批改，因此，经常把没有改完的试卷带到家里完成，摸爬滚打，坚信功夫不负有心人。

　　三、科学备考真抓实干

　　1、制定切实可行的复习计划。

　　具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。

　　复习分三个阶段：（专题训练、（重视易混、易错知识点；（重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点知识过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。（填平补齐，讲清知识的疑点，扫除知识的盲点，从而实现知识重组、升华的目的。

　　第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，思考问题，培养学生的发散思维；通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维；通过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移；通过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜想；通过解综合题，培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力。

　　第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。针对学生能力不同，进行不同系列的练——评——练的教学活动。

　　基础回顾；（查找得失原因，有针对性的讲评，达到满分的目的。

　　大纲、考纲、教材三者之间的关系；（个人与集体的关系；（尖子生与学困生的关系。

　　以上是我在初三上数学教学实践中的一些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信心在今后的工作中加倍努力，一如继往，积极投身于课标的实验中去，在学校的正确领导下，在同行教师的帮助下，不断总结新经验、新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩。

初中数学教学年终工作总结3

　　在这一个学年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作，严格遵守学校的各项规章制度，工作积极，主动，任劳任怨。一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学。每节课我都认真制定计划，注重教学理论。认真教学和备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，多方面，多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从以下几方面总结：

　　一、课前准备

　　（1）考虑教法，解决如何把已掌握的教材如何通俗易懂传授给学生，如何安排每节课的内容。

　　（2）认真研究教材，掌握教材的基本思路，基本概念与结构，重点与难点，知识点的逻辑，如何能运用自如。

　　（3）了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣，需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的`预防措施。

　　二、在课堂上以学生为主体

　　在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我绝不包办代替。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同讨论解决，这样可以充分发挥学生的智慧、体现学生能力、在心理上得到满足。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，学习起来就会很有兴趣。同时也激发了学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，学习起来就有兴趣了。

　　三、需要改进的方面

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩、缺乏自律能力，常在学习上不能按时完成作业，有些学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。在以后的工作一定会注意。

　　一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。

初中数学教学年终工作总结4

　　在一个学年的流转里，作为一名初中数学教学者，我深感教育教学充满了挑战性和复杂性。如同航海家必须找到偏离航线的游船，我必须适应每个学生的不同需求并引导他们走向正确的数学学习轨迹。在此，我将对我的初中数学教学年终工作进行总结。

　　今年，我们班级的主要目标是尽量提高学生的数学成绩，同时关注学生的学习兴趣，使他们在学习中找到乐趣。我为此付出了很大的努力，尝试了各种教学方法，希望找到最适合我学生的有效教学策略。

　　具体来说，首先，我认真地钻研课程教学内容，尽力做到讲解清楚、逻辑严谨、深入浅出。我注意启发学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，让他们对数学有更深的理解和把握。而对于课本之外的知识，我也会进行适当的拓展，这样既增加了学生的知识面，也提高了他们的思维能力。

　　其次，我严格掌握课堂纪律，力图营造一个良好的学习氛围。我始终坚信，良好的课堂纪律和学习氛围对于提高学生的学习效果至关重要。因此，我在课堂上严于律己，对学生要求严格，希望他们理解并遵守课堂规则，全神贯注的学习。

　　然后，我倾力于提高学生的实践能力和解决实际问题的能力。在教学中，我尽量引入一些实际生活中的问题，引导学生运用所学数学知识和方法进行实际问题的解决，让学生在实践中体验数学的魅力和用处，增强对数学学习的兴趣和自信。

　　我还尽力创设各种情境，以引发学生的思考，激发他们的探求欲望。我努力让学生在教学活动中接受挑战，提高独立思考和解决问题的能力。

　　对于学习困难的学生，我采取个别指导、差异教学等方法，尽量帮助他们跟上课程的`进度，激发他们学习数学的信心和兴趣。

　　回顾过去的一年，我的教学工作取得了一些显著的成果。学生们的考试成绩比去年有明显的提高，他们的学习兴趣和学习能力也都有所增强。需要特别指出的是，学生们对数学的认识和理解也更加深入，他们已经能够独立思考和解决问题，这让我为他们感到骄傲。

　　尽管取得了一些成就，但在工作中我也发现，还有一些工作需要改进，例如，更有效地激发学生的学习兴趣，更有耐心和耐心地对待每一个学生，更加注重培养学生的创新思维和实际动手能力。

　　总的来说，过去的一年是充实而富有挑战性的一年。我将在此基础上，继续努力，尽心尽力为学生提供最优质的教育，使他们在数学学习的道路上取得更大的成功。我们的工作远未完成，但我有信心我们能够一起克服挑战，帮助学生实现他们的目标。

初中数学教学年终工作总结5

　　本学年担任初一77班、87班两个班的数学教学工作，这学年的时间过得是忙忙碌碌，但感觉很充实，也有一些收获和感受。自己在业务知识水平、教学能力、师德品质等方面都有了一定的提初，现从以下几个方面谈谈这学年的情况。

　　一、思想觉悟方面：

　　1、遵守学校的各项，服从领导安排，注意与同事搞好团结。

　　2、加强师德修养，严格约束自己，创建和谐课堂，尊重学生，使学生学有所得，做好教书育人。

　　二、教学常规方面：

　　(一)研究教材

　　教材是素材，教学时需要处理和加工，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，依据课程标准，大胆创新，灵活使用教材，对重点内容进行适量的补充。

　　(二)精心备课

　　备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的.预防措施。

　　备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　(三)组织课堂

　　利用四环节目标导学，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。努力使课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置作业少而精，注重层次。

　　(四)落实双基

　　1、要弄清概念，掌握数学概念的内涵和外延及其表示方法。概念的内涵就是概念的本质，概念的外延就是它所表达的对象。

　　2、牢固掌握定理、公式和法则。对重要的定理既能用文字语言叙述，又能正确地用图直观表示或用数学符号语言准确表达;对定理、公式和法则做到正确地运用、不混淆、不错用;对某些公式既能正向运用又能反向运用，能灵活地进行公式变形。

　　3、重视运算技能的过关。运算技能的强弱是对运用算法的熟练程度的反映。克服书写不规范、表述跳跃步骤而丢分的现象，严格遵循运算法则，消灭错误类比或杜撰法则产生的错误。

　　(五)讲究时效

　　1、限时训练。平时模拟练习时留意各题用的时间，考试时遇到难题时不宜停留太久，应该先放放，做完后面的题再回头攻克难题。并留些时间检查。

　　2、仿真训练。考前做几套仿真模拟试卷。模拟练习时做到独立专心作答，并控制时间。

　　3、练习“旧题”。把近期的专题训练卷、月考卷和模拟卷整理好，浏览一遍“旧题”。再订正过去的错误，重做没有做好的题。总结同类问题的最佳解法。在做旧题中反思提初。

　　(六)提初学生数学素养

　　1、要有估算的意识并掌握一定的估算方法。估算可以预测结果或结果的范围，有助于探明解题思路或判断解答是否有误。

　　2、要有检验的习惯并掌握一些检验手段。及时检验可以及时发现并纠正一些失误。如：求出概率的值应在0-1之间

　　3、要掌握常用的数学方法并理解其中所蕴含的数学思想。例如：建模思想、整体与部分思想、函数与方程思想、数形结合思想、转化思想、分类讨论思想等等。

　　三、教学教研方面

　　1、积极参与教学改革工作，本学年学校推行了“四环节目标导学”教学模式，及时调整、适应新的教学方式，更好地使学生参与到教学的过程中，提初学生学习的兴趣和学习的积极性。

　　2、积极参加举办的校本培训。《做智慧型教师、创建初效课堂》、《学案编写》、《课改进行时》、《问题引领课堂》了解新课程的教育理念，提初教育理论水平。

　　3、积极参加教研活动。对疑难问题进行分析讨论研究、了解数学教学的改革和创新动态、虚心向优秀的教师学习、请教。提初自己的教学教研水平。

　　这是我对一学年来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业知识，扩充自己的知识面，完善知识结构，改正自己在教学上的错误方法，努力探索，争做一名优秀的人民教师。

初中数学教学年终工作总结6

　　一本励志书曾经说过，一个人的成功不是由他的年龄决定的，而是由他的意志力、经验和头脑决定的。回顾我的20xx，如果真的要来个总结的话，我真的有同感。我总觉得我的心不时地充满了情感。是领导的关怀、同事间的互助、师生间的默契，让我感受到了生活的意义和生活的美好，也给了我坚持单调机械的理由和信念。工作。我被这一切感动了，所以我也努力工作，回报。

　　一眨眼，一年过去了。这一年的工作，有成功也有失败，有欢笑也有泪水。这一年是我人生中最美好的一年，也是我教书生涯中收获最大的一年。虽然今年的工作还存在不足和不足，但绝对是我成长最快的一年。我积累的经验最多的一年。今年的工作总结如下：

　　1、师德：加强修养，塑造师德

　　教师师德应该放在重要的位置，因为这是教师做人的根本。高中学习是老师，义人是榜样。这个道理古今皆有。从踏上讲台的第一天起，我就一直严格要求自己，努力做一个有道德的人。我一直坚持给学生一个好老师，我希望从我这里走出去的都是合格的学生，都是大写字母。为了给学生树立好榜样，同时陶冶情操，加强修养，我在课余时间阅读了大量书籍，不断提高自己的水平。今后，我将继续加强师德建设，力争在这方面有更大的提高。

　　2、教学：虚心求教，自强不息

　　数学两班教学任务艰巨。然后你必须努力工作。对于一名数学教师来说，加强自身的专业水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，随着教学天数的增加，我越来越觉得自己的知识匮乏，经验不足。面对讲台下渴望的目光，每次上课，我都觉得自己责任重大。为了尽快充实自己，在教学水平上取得质的飞跃，我从以下几个方面加强了自己。

　　首先是从教学理论和教学知识。我不仅订阅了三四本教学杂志供教学参考，还借阅了大量有关教学理论和教学方法的书籍。我尽力学习各种教学理论和教学方法的长处，为自己所用。在让先进的理论指导我的教学实践的同时，我也在我的教学实践中一次又一次地检验和发展这个理论。

　　二是从教学经验。由于教学经验有限，在教学过程中有时会遇到这样那样的问题，不知道如何处理。因此，我虚心向老教师学习，争取早日从他们身上增加一些宝贵的教学经验。我个人处理和处理各种课堂问题的能力有了很大的'提高。

　　最后，我不觉得羞于向对方请教。从另一个角度来说，学生也是老师的老师。因为学生接受新知识快，信息量大，我也可以从与他们的交流中丰富自己的教学知识。

　　为了不辜负领导的信任和同学们的希望，我决心尽我所能提高自己的水平，争取以优异的成绩完成新的高三教学。为此，一方面努力完善自己的知识体系，为自己的知识打下坚实的基础，让自己教得更自由；另一方面，我继续向其他老师学习，抽出时间向有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们的意见，为每一堂课做好准备；认真听课，仔细研究他们的安排和技巧。一年来，通过认真学习教学理论，勤奋学习教学，虚心向老教师学习，我觉得自己在教学方面有了很大的进步。在今年的数学基本功比赛中，先后获得xx。学生的结果也证实了这一点。我教的课在历届考试中都取得了不错的成绩。我辅导的学生在xx比赛中获得一、二、三等奖。同时，我还获得了第五届xx教师奖。

　　3、考勤纪律

　　我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不拿主动请假。在工作中，尊重领导，团结同事，妥善处理与领导和同事的关系。平时勤俭节约，吃苦耐劳，对人真诚，热爱学生，人际关系融洽融洽，从不无原则的争吵，始终以人民教师的要求规范自己的言行，培养全面素质不懈怠。和能力。

　　四、商务培训

　　随着新课改对教师专业能力要求的提高，除了教学，我也挤时间自学本科课程并积极学习各种现代教育技术。

　　5、不足之处

　　反省一年多的工作，在一些细节工作上还是有一些不足的地方，尤其是同学们的理解工作簿。对准生作业的存放和准生作业的编写缺乏指导和严格的要求。在以后的工作中，要充分注意工作的细节，努力把工作扎实。

　　总之，这个学期的教学工作，我收获很多，进步很多，也感受到了自己的不足。在今后的工作中，要不断提高自己的业务能力，丰富自己的业务理论水平，提高学生管理能力，注重细节工作，一如既往的认真，努力学习，努力做好自己的本职工作。更扎实、更完美、更有效、更真实。

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