青年教师的期末工作总结

青年教师的期末工作总结

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家整理的青年教师的期末工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

青年教师的期末工作总结1

　　一生之中，每个人都在以自己所特有的方式感受着人生的丰富多彩，把握着属于自己的每一分钟，争取着每一次机会，将自己的才华在工作中充分展现，用行动实现自己的理想，体现自己的人生价值。到幸福小学工作已有半年了，我深切体会到作为一名新时期的教师应该如何立足于“责任、人生、价值、卓越”上，充分发挥好自身作用。责任，一个凝结着厚重的字眼；人生，一个充满责任的旅程；价值，一个人生追求的目标；卓越，一个价值展现的囊括。似乎的周而复始，但其中却孕育着必然。半年来，在单位领导的重视关怀，悉心教导下；在教研组长的言传身教，精心培养下；在同事的支持帮助，密切配合下，我学到了很多知识，提高了工作能力。以下是我半年来的一些体会：

　　一、走进幸福教师的幸福

　　对于有着五年幼儿园教学经验的我来说，教师这个角色并不是陌生，所以一些新的教育理念接受起来也比较快，但是原有的教学经验是一把双刃剑，既能让我较快的进入教学状态，又不可避免的会影响我采用惯性的教育教学方法，而小学和幼儿园在教学形式和管理方法上也有着很大差别，拿到课表的第二天就要上课，时间紧迫啊！我该从哪里入手呢？

　　庆幸的是，我被分到了一个热情洋溢、专业素质过硬的教研组。信宏芳老师是我来到学校之后见到的'第一位老师，她有着让人极其舒服的平易近人的气质，我对陌生工作环境的警戒感一下子就放松下来，同样作为新人的袁媛老师无私的把自己的备课教案全都找来让我学习，纠正我歌唱发声上的错误，成为工作上的好搭档。特别是在十月份的校内比赛课上，我深深的感受到教研组同事之间的贴心、幸福：一遍遍的说课、评课、集体教研，课后大家一起交流，从她们的经验中得出自己想要的结论或者方法，也会得到许多意想不到的惊喜，让我受益匪浅。所以，在这里，也想对和我一样的新老师说句真心话：过去的荣耀只能代表过去，现在，请放下胆怯，放弃自己的闭门造车，只要你主动，相信很多的老师都会愿意帮助你。幸福吧，我身边有那么多的良师益友！

　　二、在学习中发展自己

　　教师的专业成长离不开学习，课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，从实践中获得专业技能的成长，如何有效的积累自身专业技能能？我采用了一下几个方法：

　　1、坚持钻研教材，阅读参考书，让学习成为一种内需。许多教师在备课时有一个惯性，就是依赖互联网，面对新授课的第一反应就是上网查资料下载，其实网络资源既有精华，也有许多只是应付了事，过早参考他人教学案例会使思路变窄，不利于教学智慧的培养。因此，我反复精读教师教学用书，从教材特点出发，从不同班级学生出发，努力构造最适合自己的教学模式，尽快形成教学特色。

　　2、要多听课，听课我觉得是自己进步最快的途径，无论是校内比赛课，还是区教育局小教研组织的培训活动，每次看到那些经验丰富的前辈们，都觉得教学真的是一种艺术，是人格魅力与智慧结合的产物，在这条路上，没有快速成长的妙计，只有一步一步的踏实积累。

　　3、经常反思。反思就像一把尺，量他人长处，更量自身不足。有时候发现问题要比解决问题更重要，我觉得备课表中“二次备课”这一项设计的很好，每次上完课之后我总能找到原有教学设计上的不足，特别是面对一年级各具特色的三个班级，我经常会采用三种不同的方式组织课堂教学与管理，这是保护学生个性化的需求，更是对自己综合能力的高要求。

　　4、“钢笔字、粉笔字、毛笔字”是教师从业基本功中最基础的职业技能，也是教师上好课的必备条件。但是，和其他习惯用电脑敲字的80后教师一样，我在“三笔字”、普通话等教师基本功上还要多下功夫，提高规范书写意识和水平。在本学期的毛笔字大赛中，我看到了自己在整个教师队伍中的差距，更为自己在比赛之前的沾沾自喜和骄傲而羞愧，对校长所说的“各美其美”有了切身体会，深深的感悟到一个人的成长既有纵向发展，也有横向对比，我会学习他人之长，从而形成自己的教学风格和个性。

　　“学高仅能为师，身正方能为范”，经过一学期的历练，我成长了许多，享受到了成功的喜悦，也感受到了失败的难过。这些让我更加理智，也找到了许多自己的方式。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，做为学校的新鲜血液，我希望我们这些青年教师在群体的合作中，能够共分享，共成长，迸发出新的火花，在幸福小学这块沃土上创造出更精彩的辉煌！

青年教师的期末工作总结2

　　一学期的工作在紧张而又愉悦的气氛中结束了。回顾本学期的工作，有成绩也有不足，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作做以下总结：

　　作为一名新老师，我能够认真对待自己的工作，积极完成各项任务，教学中认真学习他人经验，但仍存在许多不足的地方，教学经验匮乏，尤其在管理学生方面经验匮乏，在这一学期的教学工作中,取得了一定的进步。听了不少优秀老师的课，每一次听课，我都很用心，觉得自己受益匪浅，这也是我觉得自己进步的主要途径。以后还得多听课，而且不仅仅是听，更重要的是要多想，多思，及时写听课反思。通过听课，现在感觉自己课堂的效率提高了，一节课原来感觉有些过于松散，现在能够利用不同的方式调动学生的'积极性，使学生能够主动去学，愿意去学。

　　由于自己刚刚工作，又初为人师，很多时候，一直在摸索中前进，所以感觉自己还是有许许多多的不足：

　　1、班级常规管理不够严格。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使整个班级活动宣告失败，直接影响到整个班集体的纪律。因此，要扎实有效地加强每一个学生的常规训练。

　　2、没有养成良好的学习习惯。有的学生虽然也认真学习，勤勤恳恳，但成绩老是上不去，主要的原因是没有科学的学习方法和学习习惯。学习没有计划，没有系统，胡子眉毛一把抓，哪一科的老师抓得紧，就学哪一科。在这一点上我有很大的责任，作为教师应该教给学生科学的学习方法，让学生学得有序，学得轻松，学得系统。

　　3、缺乏对班干部的培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”的作用，他们的重要性不可忽视。

　　总之，在班级管理和教学工作中还存在许多不足。尤其是课堂纪律还有待于加强，良好的行为习惯、学习习惯还有待于培养。对学生个性的分析和把握工作还需要做的更加细致一些。

　　在以后的工作中，我将踏踏实实地工作，发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的学习成绩有所提高，为学生能够得到更好的教育我会更加努力。付出必有收获，我相信在今后的日子里我和我的学生们定会有更大的进步！

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