家教工作计划

家教工作计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又有了新的工作，让我们对今后的工作做个计划吧。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编整理的家教工作计划，欢迎大家分享。

家教工作计划1

　　一、学生基本情况分析

　　1、xx：学习基础比较好扎实，阅读面较广；作文基础较好，能在较短时间内完成300~400字内的作文，语句通顺，条理较清晰，在作文中有些句子写得很精彩。不足之处是：文中出现个别错别字、个别词语运用不够恰当、作文开头和结尾不够精彩。

　　2、xx：学习基础较差。交流过程中，思维较敏捷，能积极发言，且口头表达能较强。不足之处是：字词掌握得不够扎实（表现在较多字不懂得写，经常要问老师），书面表达能力较差，该详写的地方写得不够具体、生动。

　　二、辅导内容

　　1、教会学生如何欣赏一篇好文章的方法。

　　2、指导学生学写四类作文：即写人作文、记事作文、写景作文和状物作文。具体指导学生学习作文的方法和技巧，比如：如何写好作文的开头和结尾、如何把作文的语言写得生动具体、掌握常用的几种修辞手法（如比喻、拟人、排比、夸张等）、叙述方式的掌握（如顺叙、倒叙和插叙）。

　　三、教学目标

　　1、通过学习，能基本掌握标点符号的正确使用方法。

　　2、基本能围绕作文的中心，选取较典型的素材为作文服务。

　　3、通过学习、训练，能把作文语言写得较具体生动。

　　4、能基本掌握写好作文开头与结尾的几种方法（开头：开门见山，直接入题、设置疑问，引人入胜、描摹景物，渲染气氛；结尾：随着事情的发展自然收束、首尾呼应、含蓄委婉，令人深思、饱含哲理，发人深省）。

　　5、在作文中，会用几种常见的修辞手法把作文写得更具体生动。

　　6、能基本掌握两种叙述方式（即顺叙、倒叙）。

　　7、能在40~60分钟内完成一篇300~400字左右的较好的作文。

　　四、教学的具体措施

　　（一）写人作文

　　1、人物的外貌描写：包括人物个子的高矮胖瘦、五官、头发、衣着、四肢等，但应抓住最具人物特点的一方面来写，而不必面面俱到。另：交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、职业、性情，及与自己的关系（可出示准备好的图片让学生去认真观察或观察自己周围的人，然后写下来）

　　2、人物的动作描写：包括眼睛、嘴巴、鼻子和身体各个部位的动作。（在课堂上，可将下载或拍摄到手机里的视频，让学生认真观察人物的动作，然后把人物的动作通过自己的语言描写下来，最后师生共评。

　　3、人物的神态描写：神态即神情态度。可出示人物的表情图片，让学生认真观察后用文字描写下来，师生共评。（也可回忆自己生活中见过的人物神态来写）

　　4、人物的语言描写：人物的语言即人物在活动中说出的话语。应注意思考，在什么样的场景，人物会有什么样的话语出现。

　　5、人物的`心理活动描写：可出示找来的作文片断，把原来的人物心理活动描写部分删去，让学生根据上下文的意思来补上人物的心理活动。（也可回忆自己生活中见过的人物，猜想他们当时的心理活动）

　　6、通过事件来表现人物的性格特点：举例引导学生围绕想要突出的人物性格特点，来组织（或选取）典型的事件材料。（如你要表现人物“勤奋“这个特点，你会选择什么样的事情来体现他的这个特点呢？再如“有爱心”、“坚强勇敢”、“正直”等这样的性格特点，你要选择什么样的事情来体现出来呢？）

　　7、细节描写：服饰细节描写、语言细节描写、动作细节描写、心理细节描写、神态细节描写。

　　8、布置一篇写人的作文，让学生回家去写，下次来上课时交。（作文的要求：

　　⑴书写要工整；⑵语言通顺；⑶要把人物的外貌、动作、神态、语言和心理活动写出来，争取写得生动些；⑷要把要来表现人物性格特征的事件写得具体生动；⑸字数要在300字以上。

　　（二）记事作文

　　1、讲解叙事作文的“六要素”：叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的“六要素”。写作过程中怎样来安排“六要素”呢？可以说，没有统一的格式。较多的是先交代时间、人物、地点，然后再逐步写出起因、经过、结果。（可找例文来和学生分析，讲解）

　　2、中心要明确：小中见大，平中见奇，从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。一般来说，点明中心在文章的结尾较多，因为这样从记叙事情到引出意义，比较自然，有时会起到画龙点睛的作用；有时，中心在文章开头，也就是在记事之前先点明意义，让读者有一个心理准备。（可找例文来和学生分析，讲解）

　　学校部门工作计划

　　3、叙事的方式：

　　⑴顺叙：顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。

　　⑵倒叙：倒叙不是按时间先后的顺序，而是将后发生的情况先写，然后再回转来交代事情发生、发展的经过。（可找例文来和学生分析，讲解）

　　3、写好作文的重点部分——事情的经过

　　在写作文时，要注意把事情的经过详细地写出来，并力求具体生动。（可以找来一段梗概式描写事件的文字，让学生通过想象，把整个事件写具体、写生动。）

　　4、布置作文，让学生回家后完成，到下次上课时上交。老师面批。（作文要求：⑴书写要工整；⑵语言通顺；⑶要把事情的经过详细地写出来，并力求具体生动；⑷字数要在300字以上。

　　（三）写景作文

　　1、教会学生抓景物特点的描写的几种方法

　　⑴抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写。

　　（例文另附：1。“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。2。“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者是抓住了火烧云的色彩绚丽、短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。3、“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。4、“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。）

　　⑵抓住景物的神韵、动态变化来写。

　　（例文另附：例如：①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。）

　　⑶注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。

　　有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。

　　2、如何把感情融入到写景中去

　　不管写什么景物都要写出自己的真情实感。一切景语皆情语，字字句句总关情。说明对景物的描写总能传达出情感的信息。要通过写景传递出自己或喜爱或悲伤、或快乐或愤怒的情感。如《十里长街送总理》“天灰蒙蒙的，又阴又冷……”这一段景物描写出周总理逝世后，人民群众心情沉痛，这时连外面的景物也饱含了悲痛，用哀景来进一步寄托人们的哀思。

　　3、学会运用比喻和拟人

　　在描写景物时，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动。如：春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白色梨花，就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黄色绣花鞋。

　　这里的比喻浅显易懂，并且把比喻和拟人结合在一块使用，增加了文章的生动性和趣味性，更加显示了出对春天的热爱之情。

　　4、布置作文，布置作文，让学生回家后完成，到下次上课时上交。老师面批。

　　作文要求：⑴书写要工整；⑵语言通顺；⑶抓住景物的特点来写，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动；⑷要在作文中字数要在300字以上。

　　（四）状物作文

　　1、讲解什么是状物作文：所谓状物作文，就是对某种物体的描摹和介绍。如果按内容分，可以分为植物的、动物的、建筑物的、器物的（如生活用品、学习用品）等等。

　　2、学会观察物体：

　　一是看物体的形状，长短、方圆、肥瘦、大小等；

　　二是看物体的颜色，赤橙黄绿青蓝紫，各有不同；

　　三是看物体的质地，粗糙、细密、坚硬、柔软等；

　　四是看物体的数量，一个、两个、一条、两条等；

　　五是看物体的功能用途。如果是动物，还可以通过它的生活习性来说明。

　　3、要对物体分析比较，找出其特征。一个事物与另一个事物之所以不同，就是因为它们有不同的物征，抓住了它，你才能真正地了解事物并正确地描写出来

　　物的特征主要有外形特征、功能特征和情态特征等。⑴外形特征；⑵功能特征，就是物的作用，物具备的某些能力、本领等；⑶情态特征，主要是物对人的感情，或人对物的观感。

　　4、整体勾勒与细部刻画相结合

　　应该首先告诉读者物体的大致形状、大小、总体色彩和形态特征等等。

　　5、给文章注入感情（古人云：“假物以托心。”）

　　⑴借物寄情；⑵托物言志。

　　6、要多用恰当的修辞方法来写：修辞运用得当，文章就更有韵味。我们可以运用比喻、拟人、夸张等手法，使写作对象更加形象生动，使读者感受更深刻。

　　7、布置作文让学生写，下次上课时师生共评。

　　五、作文训练，检查学习效果

　　出两个作文题，让学生在规定时间（40~60分钟）内完成。

　　计划制定好后，要按照计划来进行教学，根据实际情况如需更改教学内容则，则可将原来计划好的进行修改。

　　教师：xx

　　XX年8月11日

家教工作计划2

　　一、基本情况：

　　在xx年度中，我们工作的重点围绕的是幼儿园办园质量验收。从活动后的家长评价来看，我们的许多工作得到了家长们的认可，如：幼儿园依法办园的理念、快乐活动的实践、整体环境的'创设等等，但是也有一些内容家长不是很满意，如：幼儿园膳食方面、家园沟通方面，本学期我们将着重从这些方面开展相应活动

　　二、指导思想：

　　依据《3——6岁幼儿学习与发展指南》以及幼儿园工作计划，我园遵循“育人为本，快乐启蒙，和谐发展”的理念，加强家园联系，提高指导的力度，形成学校教育家庭教育和社区教育的合力，确保家长满意。

　　三、工作目标：

　　1、探索满足家长需求的服务项目，提高家庭教育指导的成效，并提升家长对幼儿园工作的满意率。

　　2、有效整合社区、家庭教育资源，积极开展各类活动，推进家园、社区合作共育，切实促进幼儿发展。

　　3、加强家委会工作，努力发挥家委会的桥梁作用，让家委会真正成为开展幼儿园工作的得力助手和合作伙伴。

　　四、具体措施：

　　（一）、迎接家长参与幼儿园各项活动

　　1、丰富教育内容，多渠道多形式开展家教指导活动，如家长会、家教指导讲座、家长开放日活动等，鼓励家长的参与。

　　2、日常多关注每班的“家园之窗”，向家长介绍幼儿园的活动安排以及教育计划，宣传家教科学知识、指导方法以及需要家长配合的事情。

　　3、根据家长的需要，进一步完善为家长服务制度，提供有效的服务项目，满足家长的合理要求，提高家长的满意度。

　　4、在“家长走近教育、走进学前课堂”的理念支撑下，将家长助教落实到各班的活动中去。

　　（二）、开展“宝宝俱乐部”社区早教活动

　　1、与社区联系，新组建三湘四季新一轮“宝宝俱乐部”。

　　2、组建幼儿园早教志愿者队伍。

　　3、对社区幼儿和家长开放园所资源，开展有计划、有目的、有组织的社区早教指导与服务。

　　（三）、完善三位一体的管理模式

　　1、各班家委会成员的确立和调整，组建xx幼儿园家委会，并定时召开幼儿园家委会会议。

　　2、组建“智慧家长队、巧手家长队、安保工作家长队”家长志愿者队伍，参与班级开展各项活动。

　　3、与社区内的大学、小学、居委会等建立合作伙伴关系，开展结对共建活动，拓展教育渠道，帮助幼儿积累生活、知识经验，并做好幼小衔接工作。

　　五、具体安排：

　　八月：

　　1、召开幼儿园中大班园家委会议，审议本学年收费工作等。

　　2、开展新生适应日活动。

　　3、召开新学期小班新生家长会、家教指导讲座。

　　九月：

　　1、完善本学期家长工作指导计划。

　　2、成立xx新学期家委会，并召开全体家委会议，商议本学期幼儿园工作。

　　3、各班开展学期家长会。

　　4、“宝宝俱乐部”招生。

　　5、组建“智慧家长队、巧手家长队、安保工作家长队”家长志愿者队伍。

　　6、开展社区结对活动，展示自制教玩具。

　　十月：

　　1、组织家委会成员等观摩1——5年青年教师实践活动。

　　2、“宝宝俱乐部”开展活动。

　　3、亲子秋游活动。

　　十一月：

　　1、开展社区结对活动，进班开展。

　　2、继续组织家委会成员等观摩1——5年青年教师实践活动。

　　3、“宝宝俱乐部”开展活动。

　　十二月：

　　1、开展家长开放日活动。

　　2、组织家委会成员等观摩1——5年青年教师实践活动。

　　3、“宝宝俱乐部”开展活动。

　　一月：

　　1、完成幼儿园家长问卷调查表。

　　2、召开xx学年度园家委会议。

　　3、资料的收集与整理。

家教工作计划3

　　情况分析：

　　上学期，我们紧抓各项常规工作，各班进一步明确了家庭教育委员会成员的职责，家庭委员会成员各司其责，参与班级工作的筹划与活动之中。继续开展了“爱心满校园志愿促和谐”家长志愿者活动、家长半日开放、亲子春游、六一亲子庆祝等活动，使家教工作常态化。

　　除此以外，我们还不断挖掘特色化家教活动。充分挖掘家长资源，邀请家长为各个年龄段开展了针对性的家庭教育指导讲座。

　　一、指导思想：

　　继续坚持“使幼儿园、家庭、社区联合成为教育整体”的理念，以《上海市0－18岁家庭教育指导内容大纲（试行）》精神为指导，进一步创新家长工作管理机制，不断提升教师家庭教育的指导能力和家长的育儿水平，深化家园和社区合作教育，提升园本家庭教育品牌建设。

　　二、工作目标：

　　搭建家园交流平台，开展丰富的家园共育活动，提升家长参与教育的意识，形成共育氛围。

　　三、具体措施：

　　（一）继续发挥家委会作用，参与幼儿园管理

　　1、推选小班新的家长代表，组建新一轮家委会。

　　2、策划参与班级、年级组的各项亲子活动，并撰写体会上传网上家长学校。

　　3、鼓励不同行业的.家长参与教学，为形成资源库做好准备。

　　4、定期召开幼儿园家委会会议，加强联系，充分发挥家委会的领导和桥梁作用，以点带面带动其他家长按各自能力提供教育资源与幼儿分享，支持园、班开展各项活动。

　　（二）加强双向互动，实现家园同步教育

　　1、在上学期的基础上，各年级组继续根据幼儿年龄特点和主题，设计、使用成长档案。

　　3、丰富幼儿园的网络平台，不断更新“网上家长学校”的内容，加强与家长的联系与沟通。

　　4、鼓励家长完成每月一题，提高家长撰写学习体会的积极性，从深度上加强学习的内在动力。

　　5、继续开展常规家园共育：半日开放活动、各年级家长讲座、亲子大活动、家校互动网等。

　　6、继续开展家长志愿者服务活动。保证每天有2名家长在来园时间段开展志愿者服务，协助门卫维持校门口秩序，将校车幼儿安全接入校园。

　　7、充分利用家校互动平台、其他媒介以及《不输在家庭教育上》，开展全覆盖、全方位的家园互动和家教指导。

　　（三）整合优质资源，拓展教育空间

　　1、挖掘家长资源，开展“家长进课堂”活动，利用不同职业的丰富资源使家园互动充满活力，大大激发家长参与幼儿园工作的热情。

　　2、根据主题要求，挖掘利用社区资源，丰富社会实践活动内容，有计划、有目的的开展社会实践活动。

　　四、具体安排：

　　九月份：

　　1、新学期家委会会议，增补新小班家委会成员，成立新一届幼儿园家委会

　　2、全园召开期初家长会

　　3、完成家长志愿者征询及安排

　　4、完成《不输在家庭教育上》征订工作

　　5、开通家校、班级网站及家校互动网；网上家长学校：每月一题

　　周计划：第一周（9月1日——9月5日）制定新学期家教工作计划

　　召开家长会，完成家长志愿者征询、招募工作

　　第二周（9月9日——9月12日）新学期家委会会议，新一届家委会组建

　　完成《不输》征订

　　第三周（9月15日——9月19日）

　　第四周（9月22日——9月26日）网上家长学校：每月一题

　　十月份：

　　1、各班更新班级网页，增强实用性和互动性。

　　2、重阳节社区活动

　　3、大班家长半日开放

　　4、大班“家长进课堂”

　　周计划：第七周（10月13日——10月17日）网上家长学校：每月一题

　　第八周（10月20日——10月24日）各班班级网页家长工作板块更新

　　十一月份：

　　1、小中班半日活动开放

　　2、更新家长学校网站内容。

　　3、家长家教指导工作——《不输在家庭教育上》读后感

　　4、网上家长学校：每月一题

　　5、亲子秋游

　　6、中班“家长进课堂”

　　周计划：第十一周（11月10日——11月14日）网上家长学校：每月一题

　　第十三周（11月24日——11月28日）家长上交《不输》读后感

　　十二月份：

　　1、家委会会议：商讨元旦亲子庆祝事宜

　　2、元旦迎新活动

　　3、小班“家长进课堂”

　　周计划：第十五周（12月8日——12月12日）家委会会议

　　第十六周（12月15日——12月19日）网上家长学校：每月一题

　　第十八周（12月29日——1月2日）元旦迎新活动

　　一月份：

　　1、家园小报

　　2、资料整理、归档

　　周计划：第二十周（月日——月日）家园小报

　　第二十一周（月日——月日）家教工作小结

家教工作计划4

　　家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。要促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为幼儿教育需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。为了共同的教育目标，本园制定出了如下家长工作计划：

　　一、指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，实施家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展。我们园综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，办好家长满意的幼儿教育。

　　二、工作目标：

　　1.坚持做好家长工作，密切家园联系。各班教师在每天的接送时间，和家长沟通孩子的情况。

　　2.邀请专家到园为家长开展早期阅读教育讲座，更好地了解幼儿教育。

　　3.举办幼儿园亲子运动会，让家长和老师共同制作一些活动器材，提高家长对幼儿园活动的参与度。

　　三、工作措施

　　1.加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性。

　　2.加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，协同进行教育。

　　(1)做好家访工作。入园前对每个新生进行电访，入园后进行不定期家访。

　　(2)举办多种有针对性的家教讲座。

　　(3)组织并改进家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，互相交流，共同研究家园如何进行教育。

　　(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的.教育计划与要求，沟通、协调家园关系。

　　3.注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量。

　　(1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，为幼儿园各项工作献计献策。

　　(2)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

　　(3)开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

　　四、月份安排

　　八、九月份：

　　1.制定本学期家长工作计划。

　　2.各班进行电访，了解班内幼儿假期情况。

　　3.建立家长资源信息库。

　　4.改选、增选家委会成员，并召开第一次家委会。

　　5.召开期初家长会

　　6.签订安全协议

　　十月份：

　　1.开展重阳节社区活动。

　　2.开展家长安络知识竞赛。

　　十一月份：

　　1.家长开放日。

　　2.举行幼儿园亲子运动。

　　十二月份

　　邀请专家到园开展早期阅读讲座，邀请家长参加。

　　一月份：

　　1.下发家长问卷并进行汇总。

　　2.发放寒假告家长书。

　　3.评比“优秀家长”。

　　4.撰写家长工作总结。

　　5.召开期末家长会。

家教工作计划5

　　一、指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，争取家长的理解、支持和主动参与，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境，幼儿园家教工作计划。

　　二、工作目标：

　　1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

　　2、结合本园家长的.实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，切实提高家长工作的实效性。

　　3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。

　　三、工作措施

　　(一)做好日常性的家长工作

　　1、教师利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，向家长介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

　　2、运用家校互动平台，定期与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息，加强与家长的日常联系。

　　3、通过家长园地的形式，向家长介绍幼儿园的活动安排以及教育计划，宣传家教科学知识、指导方法以及需要家长配合的事情。

　　4、教师根据需要有计划地邀请家长参与某些教育活动。通过电话、信件或家访等形式，及时与家长取得联系。

　　(二)进行阶段性家长工作

　　1、教师应有计划地对幼儿进行家访，了解幼儿家庭教育环境与家庭教育状况，密切教师与家长之间的联系。

　　2、以全园或班级为单位召开家长会，向家长介绍园或班级工作情况，提出教育的要求，回答家长普遍关心的问题。

　　3、举行家长开放日活动。请家长来园观看教育活动，了解幼儿园的半日活动和幼儿园的教育方法和内容。

　　(三)引导家长参与活动

　　1、让家长参与幼儿园教育活动材料的收集，共同为幼儿准备丰富的游戏和活动的材料。

　　2、请家长参与到教玩具的制作活动中来，充分发挥家长的合作意识，更好地促进幼儿园工作的开展。

　　3、引导家长主动参与幼儿园的管理，采纳家长的合理建议。

　　4、利用幼儿家庭中的教育资源开展互动讲座、知识竞赛、为幼儿上活动等，在相互交流、经验分享中增进相互的了解、形成资源互补。

　　5、引导家长为优化幼儿的自主学习环境出谋划策，并尝试在家庭中创设自主学习的环境，促进幼儿主动发展。根据家庭学习环境的创设情况，开展学习型家庭的评选活动。

家教工作计划6

　　一、指导思想：

　　贯彻落实《纲要》精神，认真学习《上海市学前教育三年行动计划》，以园务工作计划、业务计划为依据，以进一步深化“十二﹒五家教基地”为动力，坚持从孩子和家长的实际需求出发，以幼儿园教育为主阵地，有计划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务，加强科学管理，努力办好家长学校，积极探索家园互动、沟通的渠道和方法，不断提高家长家庭教育水平和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，共同促进幼儿健康、和谐地发展。

　　二、情况分析：

　　我园是区优秀家长学校，十二五家教基地，逐步形成了一系列比较完善的家教管理制度，家长学校工作日趋完善。但是由于近年来园内青年教师不断增多，且大多数是80后，他们在家教工作指导方面还比较欠缺，特别缺乏与不同层次类型家长沟通的技巧与方法，指导方法缺乏有效性。

　　地处农村，且外地来沪人员较多，人员混杂，家长的普遍受教育率较低，家庭电脑的普及率不高，因此影响了家园双方沟通网络化。因此探索适合不同家庭需求的家教指导模式就显得尤为重要。

　　三、工作目标：

　　1、注重专题培训及自主学习相结合的方式，进一步提高全园教师（特别是职初教师）的家教指导能力。

　　2、在上学期基础上继续完善三级家委会建设，优化家园合作工作机制，畅通家教管理网络，逐步尝试层级管理。

　　3、继续以班级指导为主要家教形式，进一步探索多样化的家教指导、服务模式，优化家园合作工作机制，提高家园共育实效。

　　4、围绕“校园安全管理”，创建校园安全志愿者队伍，积极发挥家委员成员的积极参与与辐射作用，进一步完善家园互动机制。

　　四、主要措施：

　　（一）加强家教管理，提升家教指导能力

　　1、建立家教中心组，开展每月一次的家教例会。认真学习《上海市家庭教育指导工作大纲》、《园家教工作三年规划》、《现代家教理论》等内容，进一步明确幼儿园家庭指导工作的主要任务，找出我园家教工作的薄弱环节。

　　2、开展家教培训，提高家教能力。加强专题培训及自主学习，邀请有经验的家教专家和骨干教师开设专题讲座，围绕“与家长沟通的艺术”“与不同家长如何交流、沟通”等主题，指导教师开展家教工作。组织教师开展研讨、交流，撰写培训体会，提高自身认识并落实实践，进一步提升家教指导能力。

　　3、发挥网络优势，拓宽沟通渠道。采用家校互动、班级QQ群、飞信等多种方式，加强家园间的沟通，增进亲子间的感情。倡导教师们运用班级QQ群、家校互动平台等形式加强家园交流，鼓励更多的家长、幼儿参与，发挥网络在家教指导中的作用。

　　（二）丰富指导方式，更新家长观念

　　继续围绕“手牵手的事业，心与心的沟通，希望与希望的结合”主题活动，加强与家长的互动、交流，提高家园共育实效性。

　　1、丰富家长学校内容。针对不同年龄段开展“帮助宝宝顺利度过入学适应期”、“良好行为习惯的培养”、“家长育儿经验交流”等家长学校讲座，以专题讲座、案例交流等形式，为家长交流、解惑搭建平台；全园性的安全健康讲座，如“秋季疾病预防”等，帮助家长树立科学的`育儿观。

　　2、拓宽亲子活动方式。如“重阳节祖孙同乐”、“安全月亲子小报”、“迎新年庆祝活动”等等，促进家园沟通，增进亲子感情。

　　3、班级指导方式多样化。以班级指导为主，进一步探索个性化多样化的家教指导、服务模式。根据班级情况开展家长沙龙、双休日小组活动、亲子活动、家园活动、家长助教、网上论坛等活动，实现家教指导的目的。

　　4、继续做好“幼儿成长档案”的记录。进一步修正“幼儿成长档案”，采用教师、家长、孩子三者共同参与的方式，通过孩子在园活动照片、家长教室、每月故事等最原始的观察记录让家长看到孩子的成长与发展的轨迹，从而获取家长资源的支持与配合。

　　（三）整合各方资源，促进多元互动

　　1、完善家委会建设，参与学校管理。在上学期基础上，组建、充实新一届班级、年级、园级三级家委会。进一步完善家委会制度建设。定期召开家委会会议，充分发挥家委会成员的作用，邀请家委会积极参与到幼儿园的各部门工作中，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，对幼儿园管理工作起到监督和促进作用，进一步提高我园的办园水平。并在期末开展对幼儿园工作的民主监督评议工作。

　　2、各班挖掘家长资源，并做好家长资源一览表，为幼儿园开展活动提供帮助。如邀请特长家长来园做一天老师、组织活动等，使之成为幼儿园、班级、幼儿活动支持者和合作伙伴。

　　3、建立“校园安全家长志愿者队伍”。采用调查表的形式鼓励家长争当志愿者，积极参与学校校园安全管理工作，充实校园护卫队，确保校园安全。

　　4、发挥基地优势，拓展教育外延。充分挖掘、利用社区教育基地资源，积极开展以班组为单位的社会实践活动。各班组要根据本学期主题活动的开展制定幼儿社会实践活动计划表，并以班组长为主要负责人有序开展活动；

　　5、开展早教指导，提升指导能力。继续承担好庄行镇0-3岁家教指导站工作同时，仍将实施好社区0-3岁散居婴幼儿家庭的多元化指导工作，开展好系列指导，如育儿咨询、健康检查、育儿讲座、亲子游戏等指导活动，并作好指导跟踪记录，辐射幼儿园优质教育资源，提高社区家教指导受教率，提升指导站的品牌。

家教工作计划7

　　1、教师以尊重、平等、合作的态度，做好家长工作，利用随谈、联系栏、网站博客等形式，争取家长的理解、支持和参与，共同培养幼儿良好的学习和生活习惯。

　　2、通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展。

　　3、在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中;经常与家长换位而思，赢得家长的`理解、支持和帮助。

　　4、定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长更多的育儿知识。

　　5、坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;使家园共育达到应有的效果。

　　6、举行家长半日开放：请家长来班级观看活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

　　7召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

　　8、举行家长半日助教活动，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。

家教工作计划8

　　一、情况分析

　　我园为了贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》的精神，努力挖掘幼儿园的教育资源，为提高本社区的早期教育质量的提高不断地努力着，定期向本社区0——3岁散居的幼儿开展了形式多样的早教活动，通过亲子活动、育儿讲座、发放育儿资料等多种形式向家长宣传学前教育的先进理念以及科学育儿的知识和方法，这些举措得到了家长们一致好评，家长们也表现出想参加亲子活动的强烈愿望。因此本学期我们将继续努力，做好03早教指导工作，让社区的早期教育的意识和水平更上一个台阶。

　　二、指导思想

　　认真学习和贯彻《0~3岁婴幼儿教养方案》的精神，以“提高婴幼儿家长的受教育率”为突破口，积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，提高我园教师指导家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，促进社区婴幼儿的健康、和谐、全面发展，更好地推动托幼一体化的进程。

　　三、工作目标

　　1、加强家长对0—3早期教育的认识，帮助家长掌握科学的'教养方式，提高家长的育儿经验。

　　2、加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。

　　3、开展早教教研活动，注重早教活动开展中各类早教资料的积累。

　　4、开展多种形式的早教服务活动，吸引家长主动参与，让本镇的0—3岁的婴幼儿受教育率保持在95%以上。

　　四、具体工作安排与措施：

　　（一）提升教师自身的家教指导水平

　　1、加强对自身的专业学习，并不定期的对全园教师进行有针对性的家教指导的培训，共同学习、研讨成功家教指导员的一些可取的、值得借鉴的方法，并制定出适合本镇幼儿的家教指导方法。

　　2、利用教研组会议进行03教育的研讨，发动全员教师进行专题的研究。

　　3、加强与外界资源的联系。邀请县早教中心富有经验的指导教师、儿保所医师等来园讲座，促进早教的推广与深化。

　　（二）开展多种形式的早教服务活动

　　1、 亲子活动：利用本园已有的教育资源与教育设施，不定期对社区内的散居儿童开放亲子活动，如：庆六一等，逐步熟悉幼儿园的各类教育活动。

　　2、开展早教亲子乐园的活动，能按功能进行区分，使家长明确不同游戏的不同功效。开辟0—3岁婴幼儿亲子活动专用室，以亲子游戏为载体，普及和提高家长科学育儿的知识与技能。

　　3、育儿专题讲座：邀请专家，针对大多数家长在育儿过程中的共性问题进行有专题的讲座活动，转变家长中存在的陈旧的教育观念和方法。

　　4、家长沙龙活动：提供场地、组织家长积极参加各类专题沙龙活动，让家长畅所欲言，交流在育儿过程中的心得、体会、经验、乃至失败的教训等，起到家长教家长的作用。

　　5、发放宣传资料：与社区乡村妇女干部合作，根据需要不定期向家长发放宣传资料或家园小报，给予理论指导。

　　6、设立幼儿园图书角为社区家长提供教育图书共享教育资源，提高家长的育儿经验。

　　（三）依托社区资源，拓展特色指导

　　1、加强与镇妇联、镇计委及镇卫生部门的联系，共同做好03早教资料的宣传和发放工作，切实提高03家教指导率及指导质量。

　　2、将各村的妇女主任吸收到志愿者队伍中来，确保每个点上的家庭互助小组活动切实有效地开展。

　　3、拓展家庭互助小组的指导特色，确保本站03婴幼儿及家长的受教育率在95%以上。

　　（四）其他措施

　　1、继续延用好的一些指导形式开展03活动。如：在村里开设03育儿教室，定期的在村里开展知识讲座、问答、竞赛等活动。

　　2﹑对“0—3岁婴幼儿的心理问题”的学习得到了家长们的家长的欢迎，因此，本学期我们继续组织教师进行“0—3岁婴幼儿的心理问题”的学习，让教师们学得更扎实、有效。

　　3、为即将入园的幼儿提供活动场地，为他们更快地适应幼儿园生活创设条件。

　　五、具体安排

　　九月份：

　　1、制定本学期早教工作计划

　　2、开展早教亲子活动

　　3、制定早教园刊《小苗苗》

　　4、完成早教优质案例的收集

　　十月份：

　　1、开展早教亲子活动。

　　3、制定早教园刊《小苗苗》。

　　4、送教进社区活动。

　　十一月份：

　　1、开展早教亲子活动。

　　2、邀请03讲师团来园讲座

　　3、制定早教园刊《小苗苗》。

　　4、送教进社区活动。

　　十二月份：

　　1、开展早教亲子活动。

　　2、制定早教园刊《小苗苗》

　　3、家长讲座：0——3婴幼儿年龄特点、早期教育等内容

　　一月份：

　　1、开展早教亲子活动。

　　2、资料收集归档。

　　二月份：

　　1、制定早教工作补充计划。

　　2、开展早教亲子活动。

　　3、制定早教园刊《小苗苗》。

　　三月份：

　　1、开展早教亲子活动。

　　2、联合各村妇联、社区居委会，一起开展对我镇0-3岁婴幼儿家庭开展专家讲座、教师咨询等活动，对绿华地区0-3岁婴幼儿家庭进行教养指导。

　　3、学习其它幼儿园的早教工作经验和方法，充实到本园的早教工作中。

　　4、制定早教园刊《小苗苗》。

　　四月份：

　　1、开展早教亲子活动。

　　2、制定早教园刊《小苗苗》。

　　3、送教进社区活动。

　　五月份：

　　1、开展早教亲子活动。

　　2、制定早教园刊《小苗苗》。

　　3、送教进社区活动。

　　六月份：

　　1、为九月入学的小班幼儿开放幼儿园活动场地

　　2、撰写总结。

　　3、资料收集归档。

家教工作计划9

　　目录

　　1. 开学纳新工作、面试会议。

　　2. 纳新结束、成员确定时，召开第一次全体成员大会。

　　3. 组织成员（主要针对新成员）去省历史博物馆参观。

　　4. 组织一次电影赏析活动。

　　5. 组织一次文体竞赛类活动。

　　一、开学纳新工作

　　根据社联统一安排，工作持续两到三天。

　　纳新工作开始前，宣传部必须做好宣传板，内容主要是介绍和宣传家教社。

　　秘书处必须做好纳新时登记信息的表格。并在那新开始前确定好面试会议的具体时间（如纳新结束后一、两日内某周末）、地点（最好选择南阶大教室）。在纳新学生填写登记表时即通知面试时间地点。

　　二、面试会议

　　按照事先通知的时间地点准时召开会议。

　　主持人做简单开场白后，介绍社长、秘书长等主要干部给同学们认识；每位成员上台做两道三分钟自我介绍。

　　各部长可以向同学提出相关问题，考验同学，为本部门选出优秀新成员。

　　上述工作完成后，社长、秘书长等上台做简单讲话。

　　会议结束后，两三天内确定各部门新成员名单，有个部长通知成员被录取并告知第一次成员大会的时间地点。

　　三、第一次成员大会

　　会议时间地点确定后至少提前24小时给每位新、老成员通知到。

　　会议时间地点确定后，向上一届家教部社长、副社长、秘书长、各部部长发出邀请，希望他们参加本次会议。

　　会议大致流程：

　　1.主持人开场宣布会议开始，并介绍本届和上届干部。

　　2．社长、秘书长致词，上届社长、秘书长讲话。

　　3．新成员代表讲话。

　　4．各部门部长宣布本本门新成员名单，并带领大家学习本部门章程和守则。

　　5．自由交流时间，上届干部交流经验、寄予厚望；新成员谈谈感想和决心等。

　　本次会议结束后，各部门应该尽快进入正常工作状态。

　　四、参观省博物馆

　　提前有人去省博了解，问是否可提前预定周六团体票等相关事宜。

　　为保证安全，事先将人员分成几个小组，每位部长带队一个小组前往，并在省博门前集合。

　　参观结束后，在门口，各带队清点人数，然后带回。

　　活动中，带相机，留些有纪念意义的.照片。

　　五、电影欣赏活动

　　事先与社联联系好，约定好食堂四楼放映厅。

　　通知每位成员（主要是新成员）按时到达。

　　流程：

　　1．放映社团简介ppt

　　2．社长或其他骨干讲几句。

　　3．放映一个电影（教育题材）

　　六、文体竞赛活动

　　可以是乒乓球或羽毛球。

　　事先约定好场地，分男子、女子组进行，分别评出前三名并颁发奖品。

　　提前3天通知好时间地点以及确定的参赛人数、名单。

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