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小学第一学期工作计划

时间：2024-10-27 01:06:23 工作计划我要投稿

【实用】小学第一学期工作计划四篇

　　时间一晃而过，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写工作计划吧。写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小学第一学期工作计划4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【实用】小学第一学期工作计划四篇

小学第一学期工作计划篇1

　　一、本学期的主要工作：

　　（一）课题研究

　　根据我校市级课题《基于小组合作学习，提高课堂教学有效性的实践研究》的实施步骤，继续开展研究活动。

　　本学期重点做好学生分析、归纳等学习能力的培养。

　　具体目标：

　　培养学生分析能力。（审题、提取关键信息、分析信息关系、选择解决问题策略等能力）

　　培养归纳能力（从文本中归纳概括能力、从他人观点中总结归纳能力、把知识点进行系统整理能力等）

　　学校仍以大学科教研组和年级教研组双轨并行的方式开展研究活动。

　　1、大学科教研活动

　　学校根据本学期各学科人员的特点重新建立语文、数学、英语、科任四个学科大教研组，形成学科课题研究团队。

　　学科大组活动安排：负责人制定活动时间、内容、预期成果，负责收集整理过程性资料存档。

　　内容包括：学科知识点梳理、“星光课堂”培养目标细化、理论学习、课题研究等。

　　（1）课题研究。学科大组制定研究方案并执行（请王晓利老师指导）。

　　（2）开展知识点梳理。开学初梳理单册知识点及教学策略。

　　（3）开展微格培训。

　　①目标编制技能（有效教学目标的制定、过程与方法目标的确定）。以一个教学内容为载体，独立研究教材，确定教学目标，再集体研读教材，研究教学目标。

　　②教学素材处理技能。根据教学目标对教学内容进行处理。

　　③教学媒体选择技能。根据教学内容恰当选择媒体素材，制作课件。做一次课件制作的培训。

　　④教学策略制定技能。

　　（4）有效教学的理论学习。

　　（5）制定有效教学的各项评价指标。

　　时间安排：

　　每周：

　　周二：3：40——4：40科任大组活动，所有科任学科教师参加。负责人：

　　周三1：40——3：30英语大组活动，负责人：

　　单周

　　周四12：30——3：30数学大组活动（

　　双周：

　　周四：12：30——3：30语文大组活动，（）负责人：

　　2、各年级教研组活动：

　　（1）各组开学初根据大教研组课题制定业研计划。业研计划要根据课题研究需要制定。业研课要选择知识的起始点、难点处。

　　（2）业研时间专时专用。每次有明确的主题和重点发言人。做好过程性记录及评价。

　　（二）课题培训、研讨交流活动。

　　1、专家培训：请王晓利老师到校指导课题研究工作。

　　2、学校干部开展课件设计培训。

　　3、学校干部做确定“过程与方法目标”的`培训。

　　4、展示比赛活动

　　（1）9月14日随迁子女展示活动。高亚会数学课，胡丹班会。

　　（2）语文落实“过程与方法”目标课例展示交流会。预计11月（丰台区部分学校副校长到校听评课）

　　（3）开展“有效教学金点子”评比活动，采取一案众评形式进行。先是组内互评，逐步扩展到大学科组，再到全校。（10月和12月底进行）

　　（4）与山东枣庄红旗小学异课同构交流活动。

　　（三）科研管理

　　1、组织管理。

　　学校干部负责建立学科研究团队。组织成员开展研究活动。

　　负责人定期交流活动情况，总结优势与不足，提出改进措施。

　　负责人对学科组活动过程进行监督、指导和评价。

　　负责提供培训经费、培训资源。

　　2、研究过程管理。

　　（1）成立课题研究团队。

　　学校干部分别主持一个学科小课题，参与制定大学科教研组课题研究计划。

　　（2）开展研究活动。

　　学校干部根据安排参加大学科组及年级教研组的研究活动。在活动中与教师共同研究问题、解决问题、总结反思。

　　3、档案管理。

　　（1）计划性资料整理与存档。（各大学科教研组长制定学科课题研究计划。）

　　（2）过程性资料整理与存档。（各大组活动记录册、研究课教学设计及学案、课件、评课表、反思、课堂教学实录、活动照片）

　　（3）总结性资料整理与存档。（课题研究论文、案例、有效教学金点子集、主学科单册教学设计及学案）

　　二、月工作安排

　　9月：完善小组文化建设。训练小组合作能力，分析能力的训练。

　　10月：训练小组合作能力，分析能力的训练。做语、数、英、科四节研究课。有效教学金点子评比。

　　11月：训练小组合作能力，归纳能力的训练。做语、数、英、科四节研究课。

　　12月：展示汇报。语、数、英、科四节展示研讨课。有效教学金点子评比。

　　1月：完善教学设计及学案，撰写课题研究总结或论文。

小学第一学期工作计划篇2

　　本学期，我校以“以人为本，和谐发展”的办学理念引领学校各项事业的发展，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。

　　一、坚持“以人为本”，切实提高团队效能

　　（一）进行岗位设置与人员分工。按年龄、学科、职称结构配齐教师队伍，选拔优秀骨干教师充实行政队伍。充分考虑每一个教师的个人优势与特长，把最合适的人放到最适合的岗位上，让各类人才各得其所，各尽其能，各献其功，让x人的“最佳组合”实现管理效益最大化。

　　（二）修订、完善《xx小学管理手册》。继续推行规范化、精细化管理，营造和谐奋进的工作氛围。

　　（三）协助校董会进行新一轮换届工作。以此为契机，密切村校联系，筹集建校资金，筹备成立奖教奖学基金会。

　　二、坚持“以德立校”，创建文明和谐校园

　　（一）强化师德建设

　　师德是教师的灵魂，我们要组织全体教师践行《中小学教师职业道德规范》，开展向全国“最美乡村教师”学习主题师德教育活动，树立本校师德典型（xx市、xx镇“我最喜爱的老师”获得者——xx老师、xx老师、xx老师，xx市优秀班主任——xx老师、xx老师等）。让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。进一步做好对外来务工人员子女、留守儿童、特困儿童、学困生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。

　　（二）强化学生常规管理

　　1、抓细节管理

　　将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。

　　2、抓文化建设

　　学校教学楼、综合楼重建工程、校园改造工程已完工并投入使用。我们将以此为新的起点，提练学校文化，重新规划校园文化建设体系，打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。加强校园绿化、美化和人文环境建设，营造育人的良好环境和氛围。加强校园广播站、宣传栏等宣传阵地建设，开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。

　　3、抓活动开展

　　我们将继续开展每日十项常规评比活动，并利用重大节日、纪念日开展系列的主题教育活动：如开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的`班（队）会活动、开展以“尊师”为主题的教育活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“诵读经典”为主题的读书征文活动，开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教育活动，开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动，开展《晋江经济报》小记者站系列活动，开展劳动实践活动。丰富学生的校内生活，培养学生多方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智。

　　4、抓家校联系

　　成立新一届家长委员会及家长学校，指导家长树立正确的教育观、成长观和质量观，搞好家庭教育；适时宣传学校的办学理念，争取家长对学校工作的支持、理解与配合，形成教育合力，把德育工作落到实处。

　　三、加强教学常规管理，提高教学质量

　　（一）抓教学常规

　　1、加强质量监控，减轻学生负担

　　建立教学常规专项检查制度，每个月进行一次教学常规检查。既看教法设计，更看学法指导；既重视课前备课，更重视课后反思。两次作业集中检查，从老师作业的设计，规范批改到学生的作业习惯、作业质量，进行细致地分析并及时反馈，以全面提高教学质量。

　　2、创新备课形式，为教师减负增效

　　x年以上教龄者可以直接将教学设计简要地批注于教本上，批注的内容包括：教学目标、教学重难点、主要过程、重要环节的处理等，允许对“教本”进行二次修改。x年以下教龄者不仅要写详案，更注重课后反思。

　　3、加强学籍管理，健全学籍档案

　　为一年级新生及新插班生编写各类册卡，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。做到各种册卡与旁证一一对应，并及时进行滚动登记。

　　4、实行“行政人员巡查制度”

　　值日行政每日巡查两次校园，检查各班安全、纪律、卫生实施情况、“晨诵午读”的落实、课程计划的执行、教师教学行为等，做好巡查记录，作为教师评优评先、外出学习培训、评选先进班集体重要依据。

　　（二）抓校本教研

　　1、建立校本研修制度

　　做到定地点、定时间（每周三下午二、三节课为数学组教研时间；每周四下午二、三节课为语文组教研时间）、定内容（读书论坛、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等）、定发言人（全体教师轮流做庄）要求每个教师都要敢说，爱说、会说。

　　2、推行“草根研究”制度，即校本教研“自下而上”

　　教师将教育教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教导处，再由教导处组织骨干教师、教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题，各教研组围绕小专题采用“磨课”、“辩课”等方式开展活动。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。本学期将成立教研室，由八位骨干教师担当学科带头人，带动教师团队的专业发展。

　　3、城乡联研，协作发展

　　继续与晋江第二实小牵头的课改协作校进行多层面的互动交流。多方争取机会，让老师们外出参加学习培训，接受专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研能力。

　　4、校本教研，课题牵动

　　语、数教研组要积极进行新一轮课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。

　　5、实施“青蓝工程”

　　发挥骨干教师的传、帮、带作用，凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺，加快青年教师的成长。

　　6、实施“名师培养工程”

　　把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师，达到“学校打造名师，名师增辉学校”的目标追求。

　　四、加强安全工作，让平安永驻校园

　　（一）开学伊始，召开全校家长会，与全体家长签定《西安小学20xx年秋季安全管理责任书》，明确学校安全管理规定及家校双方职责。定期利用短信平台发送安全温馨提示，定期入户家访，密切家校联系，家校携手共筑安全防线。

　　（二）广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题早会、班队会，邀请法制副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。

　　（三）定期进行安全隐患大排查。每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。

　　（四）强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进行定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。

　　（五）严把“入门关”，实行保安人员24小时值班制度，每天安排8名教师协助值勤。

　　五、加强后勤服务，改善办学条件

　　（一）严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益，将有限的资金投入教育教学之中。

　　（二）继续抓好各专用教室的规范管理，健全完善各项管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分发挥应有的功能，最大限度为教育教学服务。

小学第一学期工作计划篇3

　教学工作

　　本学期根据XX区小学教育教学工作要点，结合我校实际，在教学管理工作中将做到“抓好常规，突出重点，发展特色”三个方面的工作。

　　（一）抓好常规工作

　　1、加强日常教育教学工作的巡查和规范管理，分管领导要经常深入分管年级和教研组了解一线情况，主动帮助解决问题。既要肯定成绩，也要诚恳地指出不足，及时处理问题。分管教学工作的领导要加强对备课、上课、业务学习、课表执行、课堂常规等工作的指导、落实与检查工作，确保教育教学工作稳步开展，扎实开展。

　　2、抓好日常各项工作的开展

　　（1）做好每月底的各单项检测活动。

　　（2）单元检测按进度进行并做好及时的分析。

　　（3）组织召开教研组长的教学质量分析会。

　　（4）做好期初、期中、期末三次教案检查。

　　（5）做好期中的阅读检测、英语百词比赛及作业抽查。

　　（6）做好期末的五项技能比赛。

　　（7）落实好《写字》校本课程及“国学”地方课程

　　①写字课、国学课专时专用，做好教学记录。

　　②每个教研组每学期进行1-2次写字竞赛，以展板形式展出。

　　③学生能按要求背出国学课本中的相关的篇目，学校将不定期的抽查。

　　（8）听推门课。

　　（9）建立教师个人档案，做好各项教育教学资料的收集与整理，留下教师一学期工作情况的原始资料。

　　（10）做好cmis的更新与录入工作。

　　（二）突出重点工作

　　实行校本教研制度，研究教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率是教学管理的重点工作。具体要做好以下几个方面的工作：

　　1、立足课堂，开展“课堂教学实效性的研究”，加强集体备课，发挥团队资源整合的优势，在共同研究中提高教师的业务水平，提高课堂教学质量。

　　（1）抓实教学研讨课活动。

　　本学期的研讨课活动分三个阶段进行

　　第一阶段：学科组教师的引路课（9月19日——9月23日，学科组承担）

　　第二阶段：教研组教师献课

　　a.学科安排：语文学科：李睿、张培、刘文静、陈璐、严培英、董凤英、冯琴、张金娥、冯兴荣；数学学科：任琛琛、张帆、李红华、马莹、付艳民、郭静、李晓晨、王欣、崔凯歌、侯昉、刘丽涛、王淑英。

　　内容要求：每人讲授不同的内容。

　　研究形式：集体共同研究备课。（即：个人主备说思路，组内教师副备，提补充意见，目的是加强研究的氛围，）

　　听课形式：每人至少听8节课，语文课不少于4节，数学不少于4节，其中本年级的课必听；

　　时间安排：

　　略

　　评课形式：每人至少评两节课，写两份有质量的反思（一节数学，一节语文），科任教师任选两节。

　　汇报与展示（10月25—29日）：分学科选出校级展示课，全体教师观摩。（授课人说授课思路，年级组教师评课，全体教师交流评课）

　　需上交的材料：教学设计一份，个人教后反思一份，评课稿两节，评价量化表每人至少8份，教学课件一个。

　　第三阶段：青年教师的汇报课。（12月初）

　　（2）加强“常态”课堂的关注。

　　分管领导要经常深入课堂听课（推门课、组内研究课——语文学科包括阅读课、略读课、作文课；数学重点课包括概念、计算、空间与图形、解决实际问题等、期末复习课）

　　（3）深入开展“国学诵读活动”，提高国学课堂实效。

　　a.确定11月份为“国学诵读月”，开展“国学课”教学研究。（形式：古诗词教学说课竞赛；参加人员：班主任及国学课兼任教师）

　　b.开展学生诵读情况抽查。

　　2、抓实校本教研工作。

　　（1）校本教研形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“主题教研、集体备课、反思交流、理论学习”等活动为基本形式的校本教研制度。

　　①主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，教研组确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

　　②集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。

　　③反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

　　④理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学。

　　（2）校本教研业务学习制度

　　①每月两次集中业研。一次是教研组长组织的本教研组的集体业研活动；一次

　　教学干部组织的主管年级段的大业研活动。（活动内容：可以是集体备课、

　　评课、观看教学光盘、业务理论讲座等）要求教研组长、主管领导要有书面的

　　研训活动方案或内容安排，教师要做好研训活动记录。(记在研训活动记录本上)

　　②任课教师读书、理论学习每月自学两次，要求有学习笔记，有心得体会，每篇学习笔记不少于20xx字。（记在教师读书笔录上）

　　③ 任课教师每学期至少写一篇论文或教学案例。

　　④每学期任课教师听课不少于10节，教研组长不少于15节，并做好听课记录。

　　3、本学期，还要切实加强六年级的统测工作，进一步提高统测成绩。

　　4、提供保障，协助师慧杯参赛选手做好参赛准备工作。

　　（三）发展特色工作

　　抓好学校的“学习型”组织建设。

　　1、学科组的重建。（语文、数学、英语、科任学科）学科组负责人挑选

　　2、各学科组要明确研究主题，建立有效的学习机制，走出有自己特色的研究之路。

　　各月教学工作安排：

　　九月份：

　　1、布置本学期工作计划。

　　2、各教研组制定教学工作计划、集体教研活动计划。

　　3、组建学科组。

　　4、学科组引路课。

　　5、听推门课。

　　6、期初教案检查。

　　7、教研组长教学质量分析。

　　8、案例交流评选。

　　9、各单项比赛。

　　十月份：（教学研讨月）

　　1、各教研组开展教学研讨活动。

　　2、分学科进行听评课活动。

　　3、各单项比赛。

　　十一月份：（国学诵读月）

　　1、班主任国学兼职教师进行“古诗词教学”说课比赛；

　　2、抽查各班学生的诵读情况。

　　3、期中的阅读检测、英语百词比赛。

　　4、期中作业抽查。

　　5、各单项比赛。

　　十二月份：

　　1、听推门课及期末复习课。

　　2、青年教师汇报课。

　　3、期末的五项技能比赛。

　　4、期中、期末教案检查。

　　5、做好六年级的统测工作。

　　6、做好期末检测、分析与登统工作。

　　体育工作

　　1、学校体育工作要切实贯彻《新课程标准》，不断深化教学内容、教学模式和教学方法的改革。

　　2、全面推进《学生体质健康标准》的.实施工作，提高测试数据的准确性，保证《学生体质健康标准》数据按时直报国家数据库的工作，提高上报数据的质量和数量。

　　3、深入开展多彩的体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动。积极组织学生参加上级举办的各项体育比赛，力争取得优异成绩。

　　卫生工作及健康教育。

　　1、落实《卫生常规工作条例》措施具体，检查到位，反馈及时。

　　2、做好卫生的宣传与疾病的预防工作，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。

　　3、加强对卫生保洁员的管理，确保校园环境整洁。

　　后勤、安全保卫工作。

　　1、健全完善后勤管理制度，加强后勤工作的责任制。

　　2、增强服务意识，提高服务质量，做好教育教学后勤保障工作。

　　3、加强财产保管工作的落实，加强安全保卫工作的责任制。

　　4、加强门卫值班，来访登记，认真履行门卫的岗位职责。

　　5、认真办好食堂，做好食堂饮食卫生及安全措施，防止食物中毒。

　　6、贯彻执行“一费制”依卡按程序收费，做到收支两条线，进一步规范收费行为。

　　7、树立节约意识，合理使用能源。

　　8、完善学籍档案及图书的管理。

小学第一学期工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　坚持教育科研方针，进一步发挥教育科研的管理、研究、服务、指导的功能，加强教育科研与教改实际的紧密结合，进一步体现教育科研的先导地位，为科研兴教、科研兴校作出应有的努力。

　　二、具体工作：

　　一、积极营造理论学习氛围

　　本学期，本室将继续抓好广大教师的普及性理论学习及课题组研究成员的专题性理论学习，进一步提高教师科研意识和科研水平。发动并引导教师学习教育书籍和有关教育刊物、杂志，鼓励教师在积极参与教科研的'过程中加强学习，提高理论素养，同时，在学习提高中更好地参与教科研工作。为此，我们将努力创设良好的学习环境和学习条件，进一步激发教师理论学习的热情，让教师在浓浓的学习氛围中不断提升、不断超越。

　　教科室将在校长室的领导和支持下，根据我校的特点，完善以调动和提高教师学习的积极性、自觉性为着眼点，以教师个体的专业发展需要为切入点，以集体组织开展理论学习研讨活动为着力点的校本学习制度。继续坚持全校性的理论学习研讨活动一学期不少于两次，专任教师的参与率达到100%，坚持聘请专家来校作讲座一学期至少一次。通过学习制度的完善，引导和激励教师自觉学习教育理论，更好地把握教育改革和发展的趋势，更好地把握新课改的实施要求，成为站在教育改革前沿的实践者、探索者。

　　为保障学习制度的有效执行，教科室将继续借助《教科研学习手册》这一载体，控制填写手册的过程，引导教师将理论学习和科研实践相结合，真正做到手册填写的真实性和实效性。

　　二、全面开展课题研究活动

　　本学期，教科室将按上级有关精神，对“十一五”立项课题《弱势群体子女学生心里偏差策略研究》，将根据学校实际，按课题方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，本学期成立学校心理咨询室，做好各班辅导员的心理培训工作，做到边实践，边研究，边总结，不断探索，争取使课题研究早出成果，多出成果。同时，教科室将配合学校教导处、德育处、少先队指导校级相应的子课题的研究工作。

　　三、搭建交流平台，提升阵地建设质量

　　继续办好校刊《五彩枫》。旨在加强理论探讨，追踪热点问题，提供交流平台。本学期拟进一步贴近教师教育教学实际，推广教师教育教学成果。加强新课程改革问题的深入探讨和研究，及时总结我校教师贯彻实施新课程的实践经验和心得体会。本学期，教科室还将根据《吴中教育》、《教育天地》杂志开设的栏目，继续积极向区教科室推荐有思想、有新意、有特色的文章。

　　本学期教科室将结合区教科室开展的“吴中区第三次教育教学研究论文评比”活动，围绕本校教育教学中的突出问题，积极组织教师参与评比。

　　九月份：

　　1、学习区教科室工作计划；

　　2、制定学校教科室工作计划；

　　3、举行20xx-20xx年度第二学期教育教学成果奖颁奖活动；

　　4、召开年级组长、教研组长、课题中心组成员、班主任会议，布置新学期开展课题研究工作；

　　5、推荐教师论文参加20xx年度师陶杯竞赛；

　　6、指导各班辅导员撰写德育案例；

　　7、收交《教科研学习手册》；

　　十月份：

　　1、聘请学校心理咨询师对各班辅导员进行第一次心理培训；

　　2、组织教师学习相关教育理论；