关于小学班主任工作计划3篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?下面是小编帮大家整理的小学班主任工作计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学班主任工作计划 篇1
学校是教书育人的场所,教书育人的目标是通过班级的形式来实现,而班集体的形成中,班主任起着至关重要的作用。班主任是班集体形成的组织者和指导者,是促进学生全面健康成长的中坚力量;班主任是学校的教育教学计划和其他各项管理制度的执行者,是学校教育中指导学生学会做人的直接责任者;班主任是学生与任课教师之间的协调者,是连接学校与班级、学校与家长、学校与社会的纽带和桥梁。作为一个班主任,肩上的责任无限大,因为他什么都要管而且必须管好;同时班主任的权力又无限小,因为无论是学校哪个部门都可随时给班主任下达任务,是一个忙忙碌碌的办事员。俗话说:“家有三斗粮,不做孩子王。”这句话道出了教师的艰辛。而作为一班之主的班主任工作就更加的维艰。面对几十个孩子的纷扰;繁重的教学任务;领导的重托;家长和社会的高要求。使班主任在执行班级管理过程中,常常感到力不从心。负担过重,成了当前班主任工作的难题。但班主任的这一职责总得有人去担当,班主任总得有人去做的。因此提高班主任工作效率,减轻班主任负担,那么就要班主任们学会自己减负:思想上,自我解放更新教育理念;行动上,改革教育方式。在实际工作管理中,可以着重从以下几方面入手:
一、根据具体情况,选拔得力小助手。
这对高年级来说也是很有意义的。所选的班干部必须负责,有效。这也能提高班主任工作的有效性。在一个班集体中,我首先挑选出一批积极,高效,负责的学生。他们应该是学习成绩过硬,办事认真负责,在学生中具有较高威信的学生。接着便指导他们怎样工作。譬如,我班的班长就是一个曾经在以前担任过班长,组织能力强,并且胆大心细的学生,了解了这些情况,我认为组织能力强,胆大心细这两个条件很重要,至于那些缺点在今后都是可以通过教育改善的,于是确定了班长。除了常务班长外,全班同学都轮流当值日班长,轮到哪一个同学,哪个同学就负责监督当天我们班包干区的卫生清洁。
二、注重培养班干部的学习能力和创造能力。
首先得力小助手要管理好班级,自身素质一定要高,这就是说:要求别人做到的,自己一定要做到。要达到这个标准,我就激发得力小助手首先主动接受学校各类行为规范教育,让他们能够自觉得经常用学生日常行为规范来约束自己,因为只有这样,才能树立长久的威信。其次,班主任还要丢弃一些传统的陈旧观念,如家长观念,要能考虑到每一个班干部的个人特长,让他们有自由发挥的空间,积极培养他们的自主性,而班主任最好扮演一个知心朋友的角色,起帮助和监督作用就可以了。譬如,在召开班委会时,我总是让班长去通知,会议议题也告诉班长,由班长担任主持人,这样一、两次后,他们就能自行主持会议,以后,我只是作为列席代表参加会议而已,班级的大小事务处理都由班长牵头其他得力小助手具体负责,真正实现学生管理学生的目的,体现班级管理自主性。第三,在学校安排的活动和班级自己组织的活动中,班主任要能够多听取意见,提出综合性的、合理化建议,尽量发挥他们的创造力,不过得力小助手开展工作并不是一开始就能一帆风顺的,只要班主任能为他们掌好舵,再大的风浪也能挺过来。在各项工作开展中,班主任的个别指导非常重要,譬如,宣传委员在组织开展主题队会时,常常需要全班同学参加,在她召开全班会议时他的发言应该具有很强的煽动力,才能调动全班同学的积极性。班主任可以事先听取宣传委员的想法和说法,在不足之处给予指导,可以避免混乱。
三、运用合理的方法做好得力小助手的思想工作
比起一般的'同学来说,班干部的经历、见识要丰富一些,他们的思想也要复杂一点,自尊心更强。因此给班干部做思想工作切忌简单、粗暴。必须主意以下几点:
1、选择好时机。
要维护班级干部的威信,调整他们的情绪,对他们的思想工作不能不讲究时机,抓住好时机可得到事半功倍之效。①事发之前,班主任要预测到事情的发展。在事情还未发展之前控制局面,就需要做“地下工作”。例如:在一次期末的评选三好学生中,由于名额的限制,竞争非常激烈。根据我的经验,有一位平时对同学要求很严格,能力很强,自尊心也很强的得力小助手可能会落选,于是在评选之前我找她谈话,询问她对自己的评价,同时指出她在工作中某些粗暴的做法,强调三好学生要求中的“工作好”这一方面还须改进。果然,评选的结果正如我所料。由于事先做了工作,她对自己有了正确的认识,工作的热情并没有因此而减退。②事发之后的“地下工作”则须讲究技巧。例如:班上一位副班长,平时工作很负责,学习成绩也很优秀,但有一天因为在数学课上违反纪律,被老师处罚带到了我的办公室,她觉得自己很委屈,由于同时受罚的是三个人,按常规处理以后,让
另外两人回班上课,只留下了这个副班长。我没有再批评她,只是让她想一想为什么还留下她,她终于说出了一句话:“因为我是班干部。”之后我再细致地与她讨论班干部犯错误在同学中的影响,让她牢固地树立“以身作则”的观念。
2、选择好对象。
班主任做思想工作除了一对一,面对面地进行之外,有时还要面对全体,为了肯定班干部的积极性,充分挖掘他们的潜力,让班级工作顺利地进行下去,选好对象做工作也是很关键的。①给大家做工作时要旁敲侧击,善于疏导,以理服人。例如:班上有位劳动委员,学习成绩一般,但是非常爱劳动,对工作很负责,也不怕得罪人。同学对他管得严意见很大,总是抓住他的一些小失误来攻击他。如何扶正压邪,就要做大家的思想工作了。课间时我常找来几个学生,询问他们小组卫生红旗获得的情况,表扬红旗多的小组,同时也询问早扫除中谁来得最早?晚扫除谁关门窗、收拾工具?小组里谁最懒?跟劳动委员相比你觉得谁的贡献大?〃〃〃〃〃〃学生明白了劳动委员的辛苦,在评选优秀队干部时肯定了他的工作。当然这位劳动委员干得更加出色了。②利用干部做提拔干部的工作,可避开矛盾,善用人才。例如:班上有一位个子很大,年龄也大于其他人的同学,学习成绩较差,也不听从比他年龄小的班干部的领导,常处在放任的状态,但是他有个特长——爱好体育。对于这样的学生,我的经验是给他事情做,让他有用武之地对大家是有益无害的。但是要在同学中选举他当班干部,那是绝对选不上的。于是在班长组阁之前,我给班长做工作,希望班长委任该生为体育委员。通过细致、耐心的思想工作,班长答应给他一个试用期。当班长在全班会议上宣布委任该生为体育委员时,他惊诧的目光里含满了泪水。这之后,这个学生成了一个得力的班干部。我想,那位小班长也得益匪浅。
3、班干部为主体教师为主导,激励工作的积极性。
班干部在同学中有一定威信,深受同学们的尊重,因此,班主任可把班级、班务工作交给他们去做,培养他们自治、自理、自立的能力,发挥他们在班级管理中的主体作用,而老师及时点拨和指导,起主导作用。在班务工作中,班干部往往由于工作方法不当而影响工作的顺利进展,此时,班主任应根据实际情况教给他们工作方法。当班干部在学习上取得优异成绩时,我恰当地给予表扬,请他们向同学们介绍学习经验,勉励他们再攀高峰,激励同学们互勉互助,共同进步,提高班干部在同学中的威信,使他们成为同学们学习的好榜样。班干部在开展班级工作中,难免出现失误,此时,班主任应主动承担责任,帮助班干部减轻压力。批评班干部时,尽量不当着全班同学的面,避免伤害他们的自尊心。
四、要让班干部“长记性”。
班干部是班集体的中坚力量,是班集体体的榜样。所以我对班干部们更加严格要求,要求他们自觉遵守学校的规章制度,做好同学们的表率、示范作用。
1、定期开好班委会。
每个星期一上午,我都要把我班的班干部召集在一起,共同总结一周的工作得失,同时对班干部做得不足的地方,要在校委会上点名严肃批评。如我班数学学习委员叶佳豪是一个比较粗心的男孩子,做事没有责任心。在学校的组织的校舞学习中,自己觉得比较难学,就私自决定不去学习,对于这种情况,我在校委会上狠狠地批评了他一顿,与讲个人与集体的相互利害关系,教育他做事情之前考虑一下自己做得对不对,应该不应该。通过这次的批评教训,他在以后的工作中,再也不会像以前那样粗心大意,每次同学没有完成作业,他总是要把数学作业本全部收完、叠放得整整齐齐之后才离开教室。
2、每个月开展一次民主生活会。
在每次民主生活会上,我有意识地让班干部们仔细回顾一个月的工作得失,检讨自己的不足。汲取经验,以便更好地开展下个月的班级工作。
五、随时提醒班干部注意工作方法
常言道:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”班主任除了要求班干部事事带头,以身作则外,还要提醒班干部讲究工作方法,教给他们一些工作技巧,比如,我向我班的班干部传授了“六少六多”真经,即:少向老师告状,多和同学商量;少用大声语,多说悄悄话;少出口伤人,多以理服人;少凭权压人,多用权理事;少以权谋私,多公道处事;少自以为是,多和气待人。当然要做到这“六少六多”并不是一件容易的事,班主任还要在平时工作中对班干部言传身教。 在班主任老师的悉心指点和耐心教导下,得力小助手们的工作能力和团队的凝聚力越来越强,班主任的工作也越来越轻松,担任的角色也越来越少,他们不再是保姆、保健医生等多重角色的综合体。不管是学校布臵的重任还是班级中的突发事件或是班中要搞的活动,班
主任再也不用劳神费力、亲力亲为,只要作一下“垂帘听政”——“指手划脚”一下即可得到理想的结果;班主任也不用再担心自己因故请假使班级事务无人代理而心神不宁,这不是有得力小助手们为你顶着吗?
我的工作实践证明,班主任注重培养得力的班级得力小助手,不仅能使班级各项工作顺利地开展,更重要的是班主任能从繁重的工作压力中解脱出来。
小学班主任工作计划 篇2
1、做好平时的常规工作。
(1)保护校园,进行爱学校的教育。
(2)组织学生开展评比活动,每月树立典型,使学生能够从身边找到榜样,做到学有榜样。
(3)组建班委会,班干部实行轮换制度,使每个学生都有机会,定期培训。
(4)充分利用好板报、专栏等,对学生的'优秀作品进行展示,激励学生继续努力,取得更大的进步。
2、开展“我爱学校”、“我爱读书”主题教育活动。
(1)爱护校园,通过自己的实际行动来爱护自己的校 园
(2)开展读课外书,积累好词、句、段的活动。
(3)培养学生的语言表达能力,能用自己的语言表达出对校园的喜爱。
3、重视对学生进行安全教育,树立安全意识。
4、积极开展家教活动。开好每学期的家长会;做好家访工作,利用多种形式与家长沟通。
5、重视心理健康教育,做好保健卫生工作。
6、开展“雏鹰争章”活动,使每个学生都能取得“雏鹰争章”的荣誉。
小学班主任工作计划 篇3
一、指导思想:
以学校德育教育的思路为指导,结合一年级学生个性特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有创新精神的一代新人。
二、班级情况分析:
本班共有学生50人,其中男生23人,女生27人。这些孩子都聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性。但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
三、工作目标和要求
1、培养、形成良好的班风。
2、引导学生养成良好的学习习惯,生活习惯,引导学生从身边小事做起。
3、加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,关心爱护每一位学生。
4、使学生讲文明,懂礼貌,养成良好的卫生习惯,爱护公物,遵守纪律。
5、制订小干部培训计划,尽快培养一批得力助手,协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时,培养小干部的'工作能力,让他们各自发挥自己的特长。
四、工作重点
1、严抓纪律、卫生,形成一定的班规。
2、加强思想道德教育,养成良好的行为习惯,成为一名合格的小学生。
3、养成良好的学习习惯,掌握一定的学习方法。
4、加强安全教育,增强学生的自我保护意识。
五、采取的主要措施
刚踏入一年级的学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序地引导,并且内容要小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:
(1)充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规则》,并在日常学习过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动,负责监督检查学生的日常行为,并在夕会时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“每日之星”。对表现不好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
(2)合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这一学期利用教师节,国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
【小学班主任工作计划】相关文章:
小学班主任的工作计划09-03
小学班主任工作计划05-19
小学班主任工作计划07-28
小学班主任工作计划[精选]07-06
专业小学班主任工作计划10-24
小学实习班主任工作计划09-05
小学班主任家访工作计划07-14
【推荐】小学班主任工作计划06-18
小学班主任工作计划【热门】06-18
小学班主任工作计划【推荐】06-17