教研组工作计划

时间:2024-07-21 15:56:59 工作计划 我要投稿

教研组工作计划四篇

  时间真是转瞬即逝,我们又将迎来新一轮的努力,此时此刻我们需要开始做一个工作计划。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?以下是小编帮大家整理的教研组工作计划4篇,希望对大家有所帮助。

教研组工作计划四篇

教研组工作计划 篇1

  新学期、新起点、新希望。忙碌而又紧张的上学期已经悄然逝去,我们辰小又迎来了充满希望的下学期。由于本学期的时间较短,为了有计划、有步骤、有目标的完成本学期的教研任务,特做计划如下。

  一:工作重点:

  1、利用集体备课活动,发挥教研组的群体教研作用。

  2、定期开展教学常规检查,及时发现问题,及时整改,力求实效。

  3、切实做好‘‘培优辅差’’工作。

  4、认真开展校本教研活动,积极探索‘‘四字六步’课堂教学模式的实施与创新

  二、工作措施:

  1、落实教学常规,提高教学质量。

  (1)严格教学常规。对教师的的教学“五认真”(备、讲、批、辅、评)要抓不懈,一是改革备课,注重学生生活及训练和内容的设计,完善学校电子备课的管理与模块的开发,要求教师教案书写改为电子文档,每位教师精心书写主备课教学设计,制作出本课课件,严禁抄袭或下载,真正做到资源公享。

  (2)重视提前一周备课,然后利用集体备课共同研讨,先由主备人讲述备课思路和设计,其他教师做补充。然后教师根据任教学科班级的生情和雪情进行两次备课,备课内容写在教科书上或在文档上进行编译修订,切实提高课堂教学效率;

  (3)在作业管理上,课堂练习时间不少于十分钟。批改作业做到“有发必做,有做必收、有收必批、有批必改有该必评”,作业布置要有针对性、讲究实效,尽量做到精少,批改符号要规范,并要保证批改的正确率。作业次数要达到规定次数(每课时一次,不允许间隔两天。期中、期末期间最多不能超过三天).培养学生认真作习惯,为后续发展打下坚实的基础。

  (4)强化课前候课制度,认真、高效的完成四十分钟课堂教学任务。

  (5)在教学中要充分体现我校提倡的'“实效、灵动、理想”的教学模式。在教学中要注重现代化手段的运用,特别是讲课要明确目标,讲透知识点、训练要扎实有效,要及时反馈教学效

  (6)作业本要统一,书写要工整,色泽要统一,封面保持干净整洁。错题要有更正而且第二次批改要及时。要跟上教学进度边学边改,不允许累积到一辅导要及时,针对性要强。

  (7) 重视每一单元的检测。每次单元结束时要及时掌握学生对知识的掌握情况,对本本单元进行检测。过后要认真分析教学中存在的问题,不断提高自己的教育教学水平。

  2、扎实开展教研活动,努力提高教研效率

  (1)根据教研活动,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。

  (2)每次教研活动要求全体成员准时参加,不无故缺席,并做好记录。

  (3)根据学校教研计划,安排好听课、评课活动,促使每位教师的教学观念和教学技能得到提高。

  (4)本学期继续开展组内展示课和“同课异构”赛课,在评课和探讨中不断发现问题、解决问题,及时调整和改进课改的实施和思路。

  (5) 对容易出错的题目,实行强化练习,用好概念本和错题集.

  三、 工作安排表:

  三月份:

  1、检查假期备课情况,进行集体备课。

  2、制定各项工作计划。

  3、举行集体备课活动。

  4、作业教案、检查。

  四月份:

  1、举行第一次月考。

  2、举行五年级数学“同课异构”赛课活动

  3、举行集体备课

  4、举行计算题竞赛

  五月份:

  1、举行期中考试

  2、作业、教案检查

  3、举行集体备课

  4、检查教学进度

  5、举行第二次月考

  6、小课题研究《如何提高学生的分析问题的能力?》

  六月份:

  1、举行集体备课

  2、作业、教案检查

  3、结束功课

  4、写各项工作总结

  5、举行期末考试

教研组工作计划 篇2

  一、指导思想:

  以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极

  探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

  二、 主要措施和方法

  1. 教师深入钻研大纲,教材,认真备课,熟悉教材章节重点,难点及考点,化难为易突出重点,突破难点;精讲精练,学生作业在课堂上完成。

  2. 广泛收集资料,进行筛选,分析,总结。把相关信息穿插于新课讲授及

  练习作业中。注重复习,特别是课前课后考试前的复习,认真落实。

  3. 利用课件,挂图,板图等多种形式和方法辅助教学;及时认真完成学生分组实验,耐心指导,积极应考,加强学生实验动手能力,引导学生利用生物学

  知识解决生活中的一些问题。

  4.教会学生学习初中生物课的方法。学习生物学知识重在理解,勤于思考;要重视科学研究的过程和方法;要重视理论联系实际;要重视观察和实验,勤动

  手,多提问。

  5.开展教材重点,难点内容的专题讲座与复习。

  三、加强理论学习和研究

  1.组织全组教师认真学习先进的教学里理论知识,丰富教师的`头脑。

  2.认真学习生物课程标准和考试说明,树立高考意识。

  3.在新学期中,组织教师写几篇论文,培养教师的写作能力。

  4.开展几个课型的探究。

  5.进行课题的相关理论的学习与研究。

  四、教研组建设方面:

  1、深入学习课改理论,积极实施课改实践。

  (1)、以初中新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。

  (2)、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,

  做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。

  2、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好薄弱教师、与

  薄弱班级帮扶带教工作。

  五、常规教学方面:

  1.加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的

  教研活动作为工作的重点。

  2、 教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课

  组长牵头定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点.

  3、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实

  好组内的公开课教学。

  4、结合学校的“1-1-2-1”主题活动,积极开展听评课活动,每位教师每周

  听课,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。

  5、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。

  六、工作目标:

  1、通过主题性研讨活动,有针对性的解决教学中的疑难杂症。

  2、通过理论引领,共同研讨,提高生物学科的教学水平,确保完成学校提出的各项任务。

  3、以课堂教学为突破口,立足课堂,全面提高课堂教学的效益和质量,让学生轻轻松松学生物。

  4、深化生物课题研究,进一步提高生物教师的理论水平和专业素养,提升生物教师科研素养;提高教师的教学艺术。

  5、激励全组成员不断反思教学,总结教学经验,促进自身专业成长。

  总之,我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学期经验教训的前提下,出色地完成各项任务。

教研组工作计划 篇3

  一、教研的指导思想

  以学生发展为本,以课程改革为动力,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,以语文课程标准的精神为指导,以提高课堂教学效率为重点,加强语文教学的研究,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平,不断解决教学中的新问题,努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路,培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。促进学生的全面、持续、和谐发展。

  二、教研的理念和目标

  以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点,开展有新意的切合本校教学实际的.教研活动。构建立体课堂结构,激发学生学习语文的兴趣,为学生提供丰富多彩的情景,给学生留有想象与思考的空间,提倡合作交流的课堂学习氛围。重视知识获得的过程,利用语文发展学生的创新意识和实践能力,让学生会在生活中学语文,实现语文的工具性与人文性的统一。

  三、教研工作要点与措施

  (1)、加强教育科学理论学习,提高教学理论水平,大力改革教学思想、教学方法,开展专题性研究,不断提高教学质量;

  (2)、分段集体备课,开展形式多样的语文教研活动,优化语文课堂教学模式,提高语文课堂教学效率;

  (3)、外出培训、听课取经,作“小讲座”、上“汇报课”传宝;

  语文教研组将配合学校组织检查、督促和指导,进一步增强广大语文教师的科研意识,以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。

  1、教学研究:

  (1)规定每周研修时间进行集体备课、每次学校公开课后及时评课。(教研组为单位,组长负责)

  (2)写好一年一度的学科论文或经验总结,努力争取获奖。

  (3)提倡个人主动上公开课。全校语文教师没学期至少上一次公开课。

  (4)落实“五个一”的要求:每月被听或听别人一节课;每学期设计一篇优秀教案或活动方案,每月写一篇教学随笔;每学期完成一本的业务学习笔记;每学期上一节公开课;

  2、课堂教学:

  (1)认真搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生学习的积极性,特别重视非智力因素的作用,做到教书育人。

  (2)贯彻教学原则。科学性和思想性统一,理论联系实际。直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等全面灵活的配合运用,提高教学质量。

  (3)尽量做到每课一得。

  (4)做到每一节课教有目的,练有中心、学有效果,观点正确,概念清楚,突出重点,讲清难点,精讲精练,教师讲课一般不超过一节的二分之一时间。

  (5)讲课语言要准确、鲜明、生动,要用普通话教学。板书有计划,书写工整、规范。

  (6)要杜绝拖堂现象。

  (7)作业以精练为原则,新课讲完后,留适量作业,要求学生按时完成。教师要认真批改,普通性问题及时完成作业和作业潦草的学生做到热心教育,耐心帮助。

  (8)加强对学生课外阅读和学习活动指导,培养学生自学习惯和能力,扩大知识领域

教研组工作计划 篇4

  一、基本情况:

  数学教研组1—6年级有24个教学班,由17位数学教师组成。其中三十岁以下的老师3人,三十至四十岁的老师5人,其余均是四十岁以上的老师。有3名老师多年未曾从事教学活动,教学经验相对缺乏,教学理念相对滞后;有5名老师教双班数学,教学任务繁重。年龄偏大,教学水平参差不齐,教学任务重,是本教研组面临的最大难题。本教研组有区教学能手4人,区数学优质课竞赛获奖者5人,利于实行教师之间的“研教结对”。

  二、指导思想:

  本学期我校数学教研组工作坚持“高效、低耗、和谐、进步”的教育发展主题,进一步确立新课程标准的基本理念,稳步推进素质教育,深化教育改革。积极围绕教研组的科研课题,转变教育理念,以提高课堂教学效率为重点,深化教学研究,优化教学指导,强化教学管理,努力提升学生的数学素养,同时凝聚整个教研组的力量,促进每个教师的专业成长。

  三、工作目标:

  1、以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动,促进教师进一步更新教学观念,树立全新的教育教学理念。

  2、结合课题研究,开展专题学习,探索多媒体教学的新模式,努力提高课堂教学效率。

  3、立足于课堂,实行“研教结对”活动,提高全组教师的数学学科教学水平,保证各年级数学合格率100%,优秀率80%以上。

  4、加强教学常规管理,发现问题及时反馈、改进,形成质量监控制度。

  5、积极开展教学研讨,营造研讨氛围,提升数学教师教研水平。

  四、具体措施:

  (一)认真组织学习,更新教师的教育教学观念。

  1、组织教师继续学习《数学新课程标准》、《基础教育改革纲要》及有关的教育教学资料,写好学习笔记和心得体会,并组织好教师之间的交流工作。

  2、立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式的思想,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。

  3、改进教师的备课形式,提高教师的备课质量。力争使用“电子备课”,强化二次备课。

  4、重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和改进措施。

  (二)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。

  1、结合课题“数学课堂中多媒体技术的使用”组织好每月一次的专题学习,做到定时、定点、定人、定内容,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成浓厚的教学研究氛围,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

  2、组织好听评课活动,保证组内教师每学期听课不少于30节,听后要有评议;认真落实好教学示范课和研讨课,教研组内发挥合作精神,开展集体备课→说课→上课→反思的教研活动,课的`内容、设计都要与科研工作相结合,并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究,重视对学生学习习惯的培养,落实减负增效的措施。在听课、评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

  (三)狠抓平时,认真做好培优补差等工作。

  1、要抓好待进生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。

  2、抓好课堂拓展,有针对性地进行拔高练习,指导优等生读好《小学生数学报》,不断提高班级的优秀率。

  3、密切数学与生活的联系,积极关注生活中的数学问题,了解数学家的故事,要求学生学会并养成写数学日记的习惯;

  4、加强各年级数学质量监控,监控后及时进行质量分析,并在教学中及时改进。

  (四)加强待进教师的培养工作,形成强大的数学教师队伍。

  1、加强对待进教师的自培工作,走教师专业化发展道路,促进教师在教学中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心待进教师的成长,在业务上对待进教师进行指导,做到有目的,有成效,帮助他们尽快吃透新课程的教学理念。

  2、组长、师傅、骨干教师应多听待进教师的课,听后及时反馈,指出不足之处,让待进教师能及时成长。组内要创造更多的机会让待进教师展现,力争使他们在最短的时间内适应新的教育教学环境,并积极做好教学工作。

  五、活动安排:

  九月份:

  1、制定本学期数学教学计划、培优补差计划;了解统计各班优秀生和待进生的情况,填写好情况记录;

  2、落实研教结对的人选;

  3、教师申报各级、各类的教研课和校级观摩课、示范课、汇报备课;

  4、上示范课;

  5、集体备课;

  6、督查教学五认真。

  十月份:

  1、开展学会“使用、制作数学教学课件”的活动;

  2、集体备课;

  3、优秀作业展评;

  4、待进老师上研讨课,认真组织评课活动;

  5、专题学习,撰写并上交不少于800字的学习心得;

  6、开展数学读报竞赛活动。

  十一月:

  1、继续开展学会“使用、制作数学教学课件”的活动,写出活动感受;

  2、校级公开课;

  3、进行期中阶段检测和质量分析;

  4、课改经验交流;

  5、集体备课。

  十二月份:

  1、进行学生口试、操作成绩的测试;

  2、教学五认真检查;

  3、教学工作阶段总结;

  4、上复习观摩课;

  5、帮教结对教师教学成果展示;

  6、学生优秀“数学日记”评比活动。

  一月份:

  1、复习工作研讨会;

  2、各年级制订期末复习计划;

  3、组织1—6年级期末测试,做好期终质量分析;

  4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

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