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幼儿园中班保教工作计划
时间过得太快,让人猝不及防,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,让我们一起来学习写计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编精心整理的幼儿园中班保教工作计划,欢迎大家分享。
幼儿园中班保教工作计划1
一、班级基本情况分析
经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习,幼儿的生活自理能力有了很大的提高,会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等,并养成了良好的生活卫生习惯。幼儿的学习能力也有了提高,比如爱问爱说爱动手、勤动脑,还能大胆的在集体面前表演。礼貌方面能主动大声的用普通话向人问好,不打架。但是有个别幼儿不能保持手脸干净,饭后常忘记使用毛巾檫嘴,有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯,喜欢出座位和玩东西;进餐时有个别幼儿爱讲话,有挑食的现象。
二、具体目标
(一)健康领域目标
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐;
2、形成较好的'饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯,能保持园内和班级的环境卫生;
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等;
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救;
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛;
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
(二)社会领域目标
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心。
2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;
4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;
5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决。
6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。
(三)语言领域目标
1、喜欢用普通话并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话。
2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
3、初步尝试说明、描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整。
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;
5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。
(四)科学领域目标
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐;
2、学习有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象,并尝试学习解决问题;
3、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;
4、乐于发现生活中的数学,喜欢数学操作活动,初步感知事物数、量、形、时间、空间的有趣关系,并初步知道一些基本的数学概念;
5、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。
(五)艺术领域发展目标
1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣;
2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验;
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节奏;
4、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造简单的物体形象,尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具、工艺品;
5、愿意和同伴一起娱乐、在集体面前表演,并能相互交流、相互欣赏。
(六)家长工作目标
1、结合每月开展的主题教育活动,通过协助孩子收集有关材料`谈话,引导家长关注活动进展,并能主动参与到有关活动中,加深家长对幼儿园教育工作的了解,促进家长和幼儿园的良好关系,让家长和幼儿共同成长。
2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭情况进行了解,并根据园内工作安排,结合本班情况,开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动,并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交谈,与家长沟通,使家长能更好地了解自己所担任的角色,帮助家长明确自己所应承担的义务,并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。
3、每月更换一次“家长园地”,定期向家长介绍家教信息,指导家长做好教育工作,争取家园同步一起教育孩子。
幼儿园中班保教工作计划2
一、班级情况分析
我们班目前有25名幼儿,根据走访、电话沟通及与入园幼儿的互动,大家对每位幼儿在健康、认知与社会等方面的发展已有初步的了解。
二、幼儿情况分析
班里幼儿全为新生,其中一些幼儿以前并未受到过幼儿园教育,入园时心态比较不稳定,甚至存在哭闹状况。此外,有7名幼儿才满3岁,生活自理能力不强,必须老师的细心照顾和指导。我们将努力为幼儿创造一个轻松、和谐、丰富的教育环境,保证幼儿快乐地生活与学习。
健康领域
目标:
1.在日常生活中,培养幼儿优良的常规习惯,提高自控能力。
2.激起幼儿参加体育活动的兴趣,提高上下肢的协调性。
3.提高幼儿的安全意识,使之掌握必要的安全常识。
对策:
1.根据优美的音乐,引导幼儿愉快、静静地就餐。
2.鼓励幼儿及时完成自己的事。
3.根据体育游戏和比赛等活动,让幼儿乐于参加体育锻炼,提高上下肢协调性。
4.运用故事、幼儿间的探讨等形式,提升幼儿的安全意识。
语言领域
目标:
1.培养幼儿注意聆听别人,主动相处,敢于在公众场合表示自己。
2.理解和比较准确地应用动词、连词、修饰词,口齿清晰,能连贯地表达自己的愿望或进行朗读和叙述。
3.训练幼儿听懂常用英语,并能进行相应的交流。
对策:
1.与幼儿共同设立“开心餐车”特点地区,提供沟通交流的机遇,同时促进班际互动,让幼儿大胆展现自己。
2.为幼儿创造英语学习氛围,平常尽量使用英文相互交流,并通过比赛等方式,鼓励幼儿大胆说英文。
3.进行“我是小小故事星”频道,鼓励幼儿在众人面前大胆表现,勇敢地讲话。
科学领域
目标:
1.培养幼儿主动观查、探究事情能力,提高思维水准。
2.鉴别五种以上的图形,了解其主要特点,并能开展拼摆与组合。
3.学会依据尺寸、长度等特征进行排序。
4.较为事情大小、长度、距离等关系。
5.喜爱栽种并饲养动物,观察和掌握动植物的特征及生长转变。
对策:
1.在日常生活和活动中,根据幼儿动手完成,增强创新能力与学习习惯。
2.在游戏区提供相关益智玩具,引导幼儿对不同物件进行筛选。
3.根据建筑区域活动,引导幼儿认识图形的主要特征。
4.与幼儿共同制定动植物观察记录,掌握其特点与生长转变。
社会领域
目标:
1.喜爱身边的人,学会怜悯、关心和帮助别人。
2.喜爱参加民间节目活动,感受节日的乐趣,体会多元文化。
3.礼貌友好地与他人相处,乐于接纳他人,愿意分享、轮流和礼让。
对策:
1.根据评比“小小员工”,培养幼儿的劳动意识,激励他们关心与帮助别人。
2.依靠故事、环境以及共同制定的活动,感受民俗风情,体会多元文化的风采。
3.进行“开心餐车”活动区域,培养幼儿礼貌友善的待人之道,愿为他人服务。
艺术领域
目标:
1.可以运用自己喜爱的方法积极而大胆地开展表现。
2.通过观察周边环境与事情,充分运用幼儿的想象力,运用绘画、制做等形式开展造就。
对策:
1.在活动区推广多种辅材,鼓励幼儿大胆想像与创作。
2.设立表演区,与幼儿深入探讨演出游戏的内容,并共同提供和制作游戏材料与道具,鼓励幼儿积极参与演出。
家园共育层面,积极与父母进行交流,推动佳园的互动。
对策:
1.及时沟通,与家长掌握幼儿各方面的情况,推动家园的'交流。
2.及时更新佳园频道,为家长提供育儿资讯,鼓励父母分享育儿经验,实现有效互动。
3.定期召开父母会,介绍本学期的进展情况。
4.充分利用当代设备,开设班中邮箱,与家长进行线上交流,解决问题。
三、月工作计划
九月:
1.妥当搞好新生入园的适应工作,逐步完善幼儿的一日生活常规。
2.进行第一次幼儿发展测评并撰写报告。
3.培养幼儿较好的日常常规,过渡环节播放出色音乐和音乐。
4.与幼儿一同构建班级环境及空间环境。
5.举办父母会和开放半日活动。
6.带幼儿参观汽车展览中心。
十月:
1.一同制定并实施主题活动主题。
2.与幼儿商议“我们爱运动”,引导学生创编体育游戏。
3.加强体能训练,提高幼儿体质。
4.开展半日开放亲子互动。
十一月:
1.与幼儿共同制定复活节活动内容。
2.实施并制定新的主题活动内容。
3.继续引导幼儿创编和优化体育游戏。
4.组织半日活动开放。
十二月:
1.基本认知冬天特点,融合节日课堂教学呈现多元文化,涉及我国、外国、民俗文化和民俗艺术等。
2.共同商定圣诞节活动内容。
3.帮助幼儿纪录和展示创编的体育游戏。
一月:
1.开展幼儿发展测评。
2.全面总结老师本学期的工作。
3.梳理教研专题总结。
幼儿园中班保教工作计划3
一、班级情况分析
我班现有幼儿25名,通过家访 电话联系 与来园幼儿交流等方式,我们对全部幼儿在健康 认知 社会等方面的发展有了初步的了解。
二、幼儿情况分析
我班幼儿全部为新生,其中部分幼儿从未上过幼儿园,入园时幼儿情绪会不稳定,甚至有哭闹现象。另外,有7名幼儿刚满3周岁,生活自理能力较弱,需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松 和谐 丰富的教育环境,让幼儿愉快的生活学习。
健康领域
目标:
1.在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯,提高自理能力。
2.培养幼儿参加体育活动的兴趣,提高幼儿上下肢协调能力。
3.养幼儿的安全意识,掌握必要的安全知识。
措施:
1.通过优美的音乐,引导幼儿愉快、安静地进餐。
2.鼓励幼儿自己的事情自己做。
3.通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动,提高上下肢的协调能力。
4.通过故事,幼儿之间的讨论等形式,提高幼儿的安全意识。
语言领域
目标:
1.培养
幼儿注意倾听他人讲话,主动与他人交往,敢于当众讲话。
2.理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚,较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。
3.培养幼儿能够听懂常用英语,并能够与其他人进行简单的交流。
措施:
1.与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”,使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会,而且可以达到班与班之间的互动,幼儿有了大胆表现的机会和条件。
2.为幼儿提供英语的环境,平时各个环节多与幼儿用英语交流,可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。
3.开展“我是小小故事星”栏目,鼓励幼儿大胆在人前表现,敢于当众讲话。
科学领域
目标:
1.培养幼儿主动观察探究事物,提高幼儿的思维能力。
2.认识五种以上图形,了解图形的主要特征,会拚摆组合图形。
3.会按大小、长短等特征进行排序。
4.比较事物的大小、长短、远近等关系。
5.喜欢种植与饲养动物,在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化。
措施:
1.在活动中与日常生活中,通过幼儿自己动手的完成,加强幼儿创新能力和学习习惯的培养。
2.在游戏区中投放相应的益智玩具,引导幼儿对不同物体进行分类。
3.幼儿通过玩建筑区等形式,引导幼儿认识了解图形的主要特征。
4.与幼儿共同制定动植物的观察纪录,了解动植物的特征与生长变化。
社会领域
目标:
1.喜爱周围的`人,学会同情关心与帮助他人。
2.喜爱民间节目活动,体验节日的快乐,感受西方多元文化。
3.礼貌友好与他人相处,愿意接纳别人,会分享、轮流、谦让。
措施:
1.通过评选“小小劳动者”,培养幼儿愿意劳动以及能够关心与帮助他人。
2.通过故事、环境,以及与
幼儿共同制定游戏活动及内容,体验民俗,感受西方多元文化。
3.开展“快乐餐车”活动区,培养幼儿礼貌友好与他人相处,愿为他人服务。
艺术领域
目标:
1.能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动。
2.通过对周围环境事物的观察,充分发挥幼儿想象力进行创造,运用绘画,制作等多种形式表现出来。
措施:
1.在活动区中投放多种辅助材料,鼓励幼儿大胆想象与创作。
2.开设表演区,与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具,鼓励幼儿大胆进行表演。
家园共育积极与家长进行沟通交流,做到家园互动。
措施:
1.及时与家长沟通交流,了解幼儿各方面的情况,促进家园沟通。
2.按时更换家园栏目,为家长提供育儿信息,积极鼓励家长投稿,相互交流育儿经验,充分达到家园互动。
3.及时召开家长会,介绍本学期的工作。
4. 充分利用先进设备,开设班中邮箱,与家长进行网上交流,解决不便之处。
三、月工作安排
九月:
1.做好新生入园的稳定工作,逐步建立幼儿一日生活常规。
2.第一次幼儿发展测评级评价报告。
3.培养幼儿良好的一日常规(过渡环节播放百首名曲、歌曲)。
4.与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设。
5.召开家长会和半日活动开放。
6.带领幼儿到汽车展览中心参观。
十月
1.与幼儿共同制定实施主题活动内容。
2.与幼儿商定“我们爱运动”,引导幼儿创编体育游戏。
3.加强体能训
练,增强幼儿体质。
4.半日开放亲子活动。
十一月:
1.与幼儿一起制定复活节活动内容。
2.与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容。
3.继续引导幼儿创编体育游戏,实施与改进。
4.半日活动开放。
十二月:
1.初步感知冬季特征,结合节日教学活动设计充分体现多元文化。如:我国、外国、民族文化、民俗艺术等。
2.与幼儿共同商定圣诞节活动内容。
3.帮助幼儿进行创编体育游戏的纪录,及时展示出来。
一月:
1.对幼儿进行发展测评。
2.做好教师学期工作总结。
3.做好教研专题总结。
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