(通用)工作计划
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的工作计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
工作计划 篇1
一、前期准备工作
1、认真上好助班培训课做好笔记与规划，多向带班的学长学姐交流吸取经验，做好心得笔记，熟悉工作细节，把握注意事项；
2、获取新生班级同学名单，适当记住一些基本资料，在工作中可以消除助班与新生的陌生感，便于亲近与交流；
3、找到新生的联系方式，并尽早加他们的微信或QQ，以便在前期阶段能够及时通知新生。提前开通15级的班级Q群，方便15级新生相互交流。
4、深入了解助学贷款的要求和程序，学校基本情况，学校的机构组织，学院的重要信息、研究成果，便于回答新生的问题；
5、了解学院关于新生接待工作的安排，熟悉新生报到的每一个流程，以便在新生报到时能做到有问必答；
6、总结我们的经验，了解好社团的概况，以及考证的相关信息，为以后给新生正确的指导做好铺垫；
7、联系并沟通与其他班级的助班。让助班形成一个团体，让大家互相交流以及学习。此外由于工作的需要，有机会常聚聚以便交流经验。
8、关于对新生的学习教育工作，由于经历了一个漫长的假期，大部分的学生都会存在着一定的松懈的心理，我们还必须要向其传达一种信息，大学需要学习的还有很多，并不能像假期一样，避免以后更难收拾心情。
9、尽早联系班级的班主任，向其汇报情况，包括学生人数，与班主任一起交流并让老师能够放心地将工作交给我们。
二、注册报到及入学教育期间的工作
1、注意家长见面时的言行和态度，树立一个良好的形象，时时保持微笑、热情、耐心；
2、晚上去寝室看望他们及时了解情况，若有不适应环境的，告诉相关知识并采取相应的措施解决困难，提醒他们注意安全，防骗防盗，保证登记好每个同学的联系电话，完成新生基本信息的登记工作；
3、观察同学们的性格，了解他们之前的生活，报到后的感受，对大学生活的想法，和他们多交流，对他们的情况有一个大概的了解，做到心中有数。与此同时，了解家庭贫困的学生，给予多点关心，私下多与他们交流，以自己经历及学长学姐们的事迹鼓励他们，从而使他们树立信心，坦然积极面对生活；
4、向他们讲解助班的相关工作（大多数新生对助班这个概念不了解）从而使工1、了解报到当天的地点和程序及新生宿舍位置等相关情况，其次要注意与新生作透明化、具体化，便于工作的展开，这样子也会减少新生对新环境的茫然感；
5、在此期间要召开第一次班会，让同学与班主任老师实现第一次的见面，交流大学生活学习的经验，解答新生们的问题等。同时通过再次自我介绍，让大家相互认识，也增进大家的感情。
班会流程包括：
1）新生自我介绍。新生通过介绍自己各方面情况,增进他们相互之间的了解与认识，也可以发现在正式场合讲话比较优秀、思维比较敏捷的同学。
2）班助作自我介绍。
3）确定班级以及宿舍负责人。班助应该根据自己班级的实际情况，来确定负责人，在没有很好的了解他们时，最好找一个有责任感,有亲和力的同学来担任。
4）强调在大学生活中学习的重要性.很多人都认为到了大学就解放了,很容易走进把学习抛下的误区.学习是每个学生来大学的最终目的,不能舍本逐末。.鼓励他们以积极的心态投入到大学生活中来，纠正他们在旁人那里听到的关于大学生活的歪曲说法。
三、军训工作
（一）、助班工作：
1、利用第一次班会做好军训动员工作，讲解军训中的'注意事项及相关要求；
2、军训中照看好新生，多抽时间去陪他们军训，给他们助威打气，尤其对那些存在困难和身体不好的同学给予关注；
3、休息时多跟他们聊天，营造轻松愉快的氛围，增进沟通，借用军训这个机会发现有能力的同学，为班干部的选拔做好准备工作；
4、照顾好身体不适的同学；
5、在他们训练，休息，唱歌时多给他们拍些照片，定格美好瞬间；
6、准备好葡萄糖，盐，药油等，以备不时之需；
7、跟教官沟通好，手机保持24小时开机；
8、军训过程中，内务整理是评比的一项重要内容，是培养同学卫生习惯和团队意识的重要环节，助班应多到宿舍强调内务整理的重要性和实际意义，定时督促他们搞好内务，必要时身体力行；
（二）、军训知道与预防措施：
1、军训期间必须吃早餐，不能空腹训练；
2、要注意劳逸结合，中午和晚上要按时休息，保证充足的睡眠；
3、出门前要认真检查军训服装，比如：军帽，腰带，校徽等；
4、鞋子里面垫软鞋垫或姨妈巾，这样脚后跟会舒服些；
5、注意补充水分；
6、军训体力消耗较大，要注意饮食搭配；
7、注意防晒，怕晒的同学出门前半小时涂防晒霜；
8、不要硬撑，军训中讲“坚持再坚持”，但如果实在坚持不下去，一定要休息，
9、防止出意外，尤其是体质较差的同学。
四、大学生活正式拉开帷幕之后
1、班委选举：军训结束组织新生做好第一节班委的选举，鼓励大家积极参加，同时保证选举在公平、公正、公开的情况下进行。（注意落选同学的安慰与鼓励）
2、及时召开班委会，指导他们进入工作状态，明确班委分工责任，形成一个完整的工作体系，提高班委组织工作的办事效率，做到权责明确，精简高效。
3、经常性走访班级，通过聊天了解日活动，聚会、体育比赛等
4、多关注他们参与的活动，如篮球赛，运动会和团风大赛等，给予一些意见并到场加油。
5、在班委们进入状态的时候，助班会由开始的紧跟变为辅助。
工作计划 篇2
一、采购工作管理
1、供应商开发方面，培育和开发一些在产品质量、产品价格、产品交期和服务上都较好的供应商并与之建立彼此信任的合作关系;同时在进行供应商数量的选择时既要避免单一货源，寻求几家供应，同时又要保证所选供应商承担的供应份额充足，以获取供应商的优惠政策，降低物资的价格和采购成本，力争20xx年采购成本降低1.5%，也保证供应商的服务配合能力。
2、储备供应商，收集相关器件供应商的信息，建立储备供应商数据库，以便在需要时候能随时找到相应的供应商，以及这些供应商的产品或服务的规格性能及其他方面的可靠信息。
3、供应商的考核主要是从产品交货及时率和产品质量合格率两方面， 20xx年开始，将对供应商的评比加入到采购员工作职责当中，并真正落实到工作步骤当中，总结出真正优质的供应商
4、继续完善和提高采购控制流程水平，对采购中的一些细节进行规范，使之采购水平能够逐步优化，促进公司拥有更好的竞争力。
5、继续完善个人采购台账的工作体系。
二、仓库管理方面：
1、继续完善细化仓库管理流程，使收入库及配料发料的作业更加规范，更加严谨。
2、加强对物资的管控，把仓库存货进行库龄分析加入到仓储管理员的`工作中，降低库存资金占有率，降低一些标件库存不足对生产的影响;
3、每季度对仓库存货半年以上的物资进行统计分析，找滞库的原因，并对一些不在使用的资料进行申请处理。
三、部门建设
部门分工方面，相关各采购人员分类和分供应商相结合的管理方式，做到供应商管理集中，处理供应商事务及时、高效。
工作计划 篇3
一、指导思想：
以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面落实学校本学年教育、教学工作计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。
二、工作目标
1、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。
2、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
3、教研教改：认真学习并实施新课程标准，积极推行“学案式教学”，解决教学中存在的现实问题，提高课堂教学效率，全面提高教学质量。
4、学生活动：开展丰富多彩的`活动，提高学生的语文素养。
三、具体措施
1、继续组织全组老师学习《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、以教学实践中存在的问题为教研课题，集体研讨，集思广益，制定实施方案。
3、继续执行组织教师听常态课课、骨干教师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展展示竞赛活动，积极参加学区组织的教学竞赛活动，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。
4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。
5、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。
6、有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。
7、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。
8、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试。规范学生作业及批改要求。组内进行定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。
工作计划 篇4
一、 背景
为做好迎接20xx届新生的各项工作，使新生尽快融入电信学院这个大家庭，在思想、学习、工作、生活中给予指导，配合班主任共同帮助新生走入大学生活。经电信学院学生会研究，决定担负起共同建设我院发展的责任，自愿申请参加我院的班主任助理申请活动。在我院12、13级中选拔政治素质好、组织管理能力强的优秀学生担任20xx级新生“班主任助理”，以协助学院领导老师和班主任工作，确保学校的各项政策措施能及时贯彻到广大学生当中去，更好地开展学生工作。
二、 指导安排
总顾问： 俞松坤书记，于华副书记
指导老师： 徐更青，胡丽莹，张洪彩，陈颖芳，皮晓嫚
汤双凤，丁方，黄朝涨
总助教：学生会主席陈培哲
三、 机构设置
新生办公室：负责开展新生的入学、军训、始业教育、适应、亲情教育等各项工作（有助教工作经验者优先）
主任：东校区辅导员 副主任：陈老师、皮老师、汤老师、张老师，黄老师
成员：学生会主席、团委副书记、社联主席
总助教：学生会主席陈培哲
总助教助理：暂定两名
四、 人员需求
（一）每班三名助教：分别为学生助教，党员助教，外院助教，共42名助教。 学生助教： 作为大一新生的班主任助理，是新生和班主任之间的桥梁。 主要负责新生在军训期间的日常起居及活动安排，课程开 始以后的晚自习监督和平时课业的正确指导。
党员助教： 主要负责对新生提供中国共产党的思想教育，引导他们正
确的世界观、人生观、情感观。安排入党的前期工作准备， 提供相关的咨询。
外院助教：由于东西校区地域的关系，外院助教主要负责新生在东校 区的紧急工作，在分担了西校区助教繁忙工作的同时，更 加强了学院之间的'交流，扩大了我院的影响力。
（二）人员来源比例：
团学社干部及干事：40%
党员学生：30%
优秀学生及班级干部：30%
五、 筛选过程
（一） 发放助教申请表，面向12级和13级同学招收。
（二） 对报名的同学进行笔试筛选。
（20xx年5月25日星期日晚，具体时间地点另行通知）
（三） 对于笔试通过的同学进行面试。
（20xx年5月29日星期四晚，具体时间地点另行通知）
（四） 综合笔试与面试的成绩，决定最终助教的名单。
其中，筛选要求：
1、体貌端正，无不良嗜好，无反动反组织思想和行为。
2、品学兼优，有扎实的专业知识。
3、性格开朗，积极向上，思想端正。
4、乐于助人，有责任心。
5、对学生手册和学院的规章制度有全面的了解。
6、通过助教的笔试和面试，并顺利完成培训工作。
六、 统一培训
（一） 外院助教与电信助教进行统一培训
（二） 培训内容：
（1） 思想道德教育；
（2） 学生手册相关内容、学院规章制度；
（3） 各项工作或者活动流程；
（4） 专业科技竞赛的情况；
（5） 其他相关工作。
七、 助教分配
每班分配1个学生助教，1个党员助教，1个外院助教。 根据不同的专业，每个班级的学生助教必须是同一个专业的学生。 具体的名单等助教选拔以后进行合理的分配。
附录1：宁波工程学院电信学院20xx——20xx学年助教申请表
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工作计划 篇5
金秋送爽，硕果飘香，崭新的20xx—20xx学年度第一学期如约而至。为有序高效开展好本学期的初一历史教学工作，特制定如下备课组工作计划。
一、指导思想
以学校各项工作计划为指导，以新课改精神为指针，以提高学生素质为重点，以培养学生的能力为目标，重视双基，强化对探究性学习、合作性学习以及多媒体教学的研究，努力提高教育教学质量，打造高效历史课堂。
二、工作目标
1、进一步学习《全日制义务教育历史课程标准》，深入理解课程标准的内涵和外延，最大限度落实课标的要求。
2、全面系统研读初中全部六册历史教材，提高备课组教师对教材的整体把握能力。
3、探索开展小学与初中衔接教育的研究，让学生尽快接受并适应初中生活，推动学科教学工作的进展。
4、探索“班班通”条件下的历史课堂教学新模式，拓展历史学科的课程资源。
5、整理下发《中国历史》七年级上册电子版教学案，在个性化修改的基础上加以充分利用。
6、开展备课组内观课议课活动，藉此提升组内成员对课堂教学的驾驭能力。
7、全面铺开“一科一品”活动，在初一年级试点“课前说历史”活动。
三、具体措施及安排
1、组织本组教师商讨备课组学期工作安排，并于开学一周内形成书面的备课组和个人工作计划。
2、组织本组教师抓住开学伊始的契机，通过集体学习和个体学习等方式，进一步吃透《课程标准》，用《课程标准》中蕴含的先进理念指导自己的教学工作，以《课程标准》的相关规定为起点和归宿，合理设计教学内容。
3、搞好每周一次的'集体备课。确定主题，明确分工，认真钻研教材，探讨科学合理的教法和学法，从教与学的细节入手，运用集体的智慧打好团体战，提升备课组的整体水平。
4、配合协作组做好小学与初中的衔接教育，帮助学生树立正确的学科意识，逐步了解一些学科学习方法，养成良好的行为习惯，尽快适应初中生活。
5、开学一周内下载整理凝结全市骨干教师智慧的《中国历史》七年级上册电子版教学案，并发至组内每位教师的邮箱。教师根据教学进度，对教学案进行个性化修改，并加以充分利用。
6、通过不定期的集体备课、专题研讨、观课议课、网上学习等形式，探寻“班班通”条件下历史课堂教学的新模式，力求提升组内教师对课堂教学的驾驭能力，拓展历史学科的课程资源，丰富师生的学养、教养，精心打造高效课堂。
7、落实好学校对教学常规的各项规定。
初一年级是初中阶段的起始年级，对学生的发展影响至关重要。我们初一历史备课组一定会团结协作，加强实践，努力为学生的发展创设良好的学科学习环境。
工作计划 篇6
一、指导思想
全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。
二、目标任务
开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合，引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的.知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。
三、实施途径
1、加强宣传
利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。
2、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识，在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。让学生学会爱护大自然。
综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境知识，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问，善于发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。
3、以环保学校创建为抓手，提升环境教育层次。
各班主任要创造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。
学校将举行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动，进行评比、奖励做出贡献的人。要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要倡导有利于环境保护的工作生活方式，形成有益于环境保护的校园文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。
4、以环境保护节日为契机，开展环境专题教育。
精心组织开展“六个一”活动：
（1）举行一次国旗下讲话；
（2）开展一次班队会活动，如演讲赛、辩论赛、社会实践、环保知识竞赛等；
（3）组织学生进行“弯腰精神，美化校园，从我做起”的美化净化校园劳动
（4）举办一期班级讲座，宣传环保法律法规和环保小知识，开展环保警示教育等；
（5）举行一次“争做环保小卫士，共建环保模范城”签名活动。
（6）进行一次环境保护实践活动。
5、加大常规教育
学校干净整洁，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为；中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能经常给校园里的花草树木施肥、除草；高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁优美，做到包干到班、责任到人，检查、考核经常不断，任何时候经得起查，经得住查。
总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使每一位学生在这里茁壮成长。
工作计划 篇7
为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的质量，根据班级的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的及培优辅差工作中，培优辅差工作有着十分重要的必要性。通过上次期末测试进一步了解到班上的情况，班上的学困生主要有：XXX等；优等生有：XXX等。针对这些情况我定出了培优辅差工作计划：
（一）思想方面的培优辅差。
1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的'积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与家长、联系，进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
（二）有效培优辅差措施。
利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“兵教兵”。
3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”——拓广题。满足不同层次的需要。
4、培优辅差过程必须优化，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优辅差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优辅差的效果。要精编习题、习题要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发思维；习题讲评要增加程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
5、每周进行一次测试—“周考”，每月进行一次“月考”，建立档案。
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