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小学英语教研组教研工作计划

时间：2024-06-26 10:42:24 工作计划我要投稿

小学英语教研组教研工作计划

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学英语教研组教研工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学英语教研组教研工作计划

小学英语教研组教研工作计划1

　　一、指导思想

　　本学期xx县实验小学教育集团英语教研组将一如既往的贯彻县教研室的各项指导思想，认真履行教研室新学期制定的工作要求，深入学习、钻研新教材，以“释放师生潜能教学模式”为指导，提高课堂教学效率。在此基础上创造性地开展英语学科的各项教育教学工作，使xx县实验小学教育集团的英语组教研工作取得更多的.进步。

　　二、教研组分析

　　xx年xx月xx县实验小学教育集团正式成立，经过一学期的磨合，英语组的X名教师都能较好的执行教研室和学校布置的各项教育教学任务，并取得了可喜的成绩。昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的教学中，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

　　三、具体工作安排

　　3月份：

　　1、组织五、六年级教师参加县教研室组织的新教材培训

　　2、召开教研组会议传达县教研室会议要求，布置本学期工作任务。

　　3、开展“校小学英语教师口语特长竞赛活动”，选拔优秀教师参加县级比赛

　　4月份：

　　1、开展第一轮课例研讨以激发学生兴趣为前提，认真组织教师研究教材，集体讨论教学内容的处理，教法的选用，加强教师之间的沟通，实行资源共享，提高课堂教学效率。

　　2、三个校区举行学生英语手抄报活动

　　活动主题：

　　1、环境保护

　　2、灾难应急

　　5月份：

　　1、举行英语教师特长展示活动展示内容：口语、板书设计、简笔画、歌曲歌谣等。

　　2、以各个班级为单位组织开展英语才艺表演，为xx月份的县小学生优秀活动展评活动提前做准备表演形式丰富多样，可以是演唱，朗诵，情景剧表演等，通过活动充分激发学生的英语学习兴趣，提高英语学习技能。

　　6月份：

　　1、开展第二轮课例研讨

　　2、选拔老师参加县课件比赛

　　3、制定学期复习计划组内教师共同讨论复习计划，个人根据班级的差异调整复习计划。

　　7月份：

　　1、3—6年级期末复习

　　2、期末考试

　　3、工作总结

小学英语教研组教研工作计划2

　　一、指导思想：

　　以xx市教研室、学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　二、工作目标：

　　1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

　　2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

　　3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

　　4、加强理论学习，推动教学改革。

　　5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

　　6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

　　三、工作措施：

　　（一）、加强理论学习，提高教师专业素养

　　1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。

　　2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

　　(二)、落实常规教学，提高教学效益

　　开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

　　1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。

　　2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

　　3、在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的`学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。

　　4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。现在我校民工班的成绩不是特别理想，部分学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

　　其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

　　（三）、加强教研组建设，提升教师水平

　　1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

　　2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。

　　3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

　　（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设

　　1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

　　2、加强中中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。

　　3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。

小学英语教研组教研工作计划3

　　一、指导思想：

　　本学期的教研组工作应以《xx版义务教育英语新课程标准》为指导，以课改为动力，在教研员及校领导的领导下，根据学校工作计划，以教研为平台，认真学习英语组的有关文件和精神，努力抓好课堂教学常规的落实，促进英语教学研究的不断深入，为学校的.进一步发展壮大增添新的活力。

　　二、工作目标：

　　1。深化贯彻《小学英语课堂教学常规及要求》，认真学习领会《xx版义务教育英语课程标准》及其解读与实施建议，努力抓好备课，上课，辅导，检测等常规。

　　2。严格规范教案，作业要求。按照课堂教学模式制定教案，教案及教学进度表要统一，作业要书写规范，工整。强化学生的英语基本学力，关注学生英语口语和书写能力的提升。

　　3。积极营造组内教科研氛围，树立在教学中研究、在研究中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。

　　4。认真开展每月一次的教研活动，持续完善教研组博客，及时鼓励组内各位老师参与各项论文，案例评比活动。

　　三、具体措施：

　　1．严抓教学常规，要求每位教师认真按照教研员博客中的要求操作，包括课堂常规，备课。密切关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。注重培养和提高学生的英语学习兴趣，多鼓励学生的英语学习。

　　2．加强集体备课，全体教师每月一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等。

　　3．本学期组织四次教研活动，全体英语教师共同研讨，如何提高课堂的时效性，如何激发学生学习英语的积极性和兴趣。

　　4。鼓励英语教师和想听评课，和想学习其他英语教师的教学方法，教学理念，教学手段。多交流，多思考，多学习。除此以外还要进一步学习《英语课程标准》，多看一些优秀的教学案例，通过教学研究，理论学习，提高英语教师的业务素质和业务水平。

　　5．真做好导优辅差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作；力争三年级平均分达到90分以上，四年级平均分达到85上，五六年级平均分达到80分以上。

小学英语教研组教研工作计划4

　　围绕县教体局小学教研室及xx镇小学教研室20xx年教研工作计划，结合我校实际，制定石河完小英语教研组工作计划。

　　一、指导思想

　　以学习实践《英语课程标准》和《小学英语教学策略》为重点，以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进行科学有效的反思。进一步推进网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性和人文性特征，倡导语言学习为生活服务，为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。

　　二、工作目标

　　严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧抓学生英语口语、书写和阅读教学、做好教师教学常规管理，做好专项教研工作，再提教学质量。

　　1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建规范化、高效化、现代化的课堂；

　　2、贯彻新课标理念，激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的自信心。

　　3、以提高教学质量为重点，注重学生英语基础知识和听、说、读、写技能的掌握及英语综合语言运用能力的培养，尤其是加强学生书写的.指导和口语的练习。

　　4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视学生能力的培养，形成初步的英语技能。

　　三、工作重点

　　（一）加强教师理论学习，提高理论修养

　　1、加强理论学习，深入学习《英语课程标准》和《小学英语教学策略》，正确领会课标精神和策略，提高自己的理论修养。

　　2、鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究，要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。

　　（二）规范英语教学，全面提高教学质量

　　1、备好课。组织教师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟悉教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点；必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本研究。

　　2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感态度和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使学生在真实的语境中。

　　3、做好练习。使用好基础训练，精心批改，尤其要求学生书写端正清楚，订正要严格认真，一丝不苟。

　　4、辅导好学生。做好提优补差，教师要充满爱心，耐心细致地对待后进生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。

　　（三）开展丰富多彩的学生活动，促进学生特长发展

　　落实好英语口语及写字教学，针对不同年级的学生开展不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写比赛等，激发学生学习的积极性，重点放在口语及书法上，重点培养这两方面的特长生。

　　四、具体安排

　　三月份

　　1.梳理本学期工作重点

　　2.英语集体备课

　　3.英语基础训练听力材料录音制作

　　四月份

　　1.英语集体备课

　　2.观摩参加市县英语技能比赛活动

　　五月份

　　1.英语集体备课

　　2.观摩市县英语优质课评选人员PK活动

　　3.英语口语抽测

　　六月份

　　1.英语集体备课

小学英语教研组教研工作计划5

　　指导思想：

　　本学期我片全体英语教师依旧以新课程理念为指导，以促进学生发展，提高课堂的实效性为目标，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研，教法力度；以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以“青年教师基本功比赛”为契机，全面落实教学常规，努力提高英语教学水平。

　　主要工作：

　　1、认真领会开学初备课研讨会的精神，以备课的教研为突破点，加强备课的实效性。我们学片六位教师定期集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新。我们组继续进行“同一课型大家上”、“组内研究课”、“组长示范课”等活动，通过听课、评课、交流信息，取长补短，促进教学水平的.提高。

　　2、认真组织好教研室和学校组织的各级各类活动，以第3周开始的“青年基本功比赛”为契机，强化学习，转变观念，不断提高理论素养，积极鼓励每位老师互促互进学习英语，加强老师自身英语素质的提升。我们组坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体交流相结合的方式，组织教师认真学习《新课标》、《走进新课程》等，促进教师理论素养的提高。认真反思并总结自己的常态教学，让每位教师在认识上都有不同程度的提高。

　　3、服务课堂教学，提高教师技能。

　　继续以教研室提出的“提高课堂教学的实效性”为研究专题，组织学片教师通过实课展示，发现不足，提出问题。分析教材的重难点，提出教学建议，探讨新课程理念下的教学思路及方法。

　　4、探索三年级低年级段英语的有效教法和评价方式。

　　5、抓教研组建设，团结协作，争优创先，实现全员共同成长。积极鼓励每位老师力争上区公开课，区观摩课，积极参加教研室组织的各项活动比赛，争取取得优异的成绩。

　　教研活动配档表

　　九月份：

　　1、结合教研室英语工作计划，讨论并制定本教研组教研活动计划。

　　2、领会新课程备课研讨会精神，谈感受和体会，明确本学期工作目标。

　　十月份：

　　1、集体备课：Unit 2 Look at me 第一课时。

　　2、组织教师听教研员执教的观摩课并写出体会，然后组内共同交流。

　　十一月份；

　　1、加强集体备课，迎接区教研室组织的教学视导。

　　2、结合课堂教学艺术专题研讨会，集体研究有效的教学方法。

　　十二月份：

　　1、集体备Unit6 In a Nature Park第一课时。

　　2、组织组内教师参加名师送课活动，倡导“向名师学习，争当名师”活动。

　　一月份：

　　1、加大三、四年级后进生的管理力度，迎接教研室的口语抽测。

　　2、学片内讨论并命出期末质量检测试题。

小学英语教研组教研工作计划6

　　一、教导思想：

　　本学期本教研组教育以校园整体教育教育为依据，以进步教研质量和教育质量为方针，增强教习的学习认识、服务认识、教科研认识、质量认识、协作认识、充沛发挥事务功能的效果，以新课程变革为关键，以更新教育教育观念为先导，以讲堂教育变革为要点，以培育学生的创新精力和实践才能为要点，不断深化讲堂教育变革，全面进步我校英语教研组教研教育水平。

　　二、详细方针与办法：

　　方针一：加强日常的教育与管理，进步教育的实效性。

　　办法：

　　1、英语组的活动改动单一的听课和评课方式，添加教研组学习的新内容。本学期要要点学习《上海市中小学英语课程标准》。领会《新课标》中的教育理念，努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教育之中，真实做到理论与实践相结合。清晰英语课程在根底教育阶段的基本要求，用这些理念来教导平时的讲堂教育，以进步讲堂教育效率。真实的展开好活动，让教研组的活动发挥其实际的效果。

　　2、进行"快乐英语阅览"专题的研讨，在所有的语言技术中，阅览才能是最容易保持的，学生一旦把握了阅览才能，不必老师的协助就能自己在阅览过程中进步，就能进行自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，捉住爱好、情形、活动三个要点，在阅览过程中进步英语才能，体会不同国度的文明习俗，享受学习英语的趣味。

　　3、二—五年级每单元检验一次，仔细做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表，及时进行补差教导。

　　4、依据教研组方案每单周三下午准时展开教研组活动，反馈一周的教育听课情况，团体评论、学习、感受新教育方法和理念并及时提出合理的主张。

　　方针二：抓好教研组根底教育

　　办法：

　　1、备课：

　　A、进步备课的实效性。依据校园、教导处的备课要求加强备课，组中每位教师统一运用电子备课方式，并依据各班特色，在电子搞旁附加各自的修正。

　　B、本学期除了加强个人备课外，还重视发挥团体备课的功效。团体备课应以年级、学科为单位，每学期每位教师至少主备课一、二次。教师以一个个单元来划分参与团体备课。团体备课要事先做好"三定、四统一、五有必要、六备"的准备教育。"三定"是指：定时间、地点、内容；"四统一"是指：主备教师有必要精心研讨所承当的教育内容，评论议课教师有必要亮出自己的观点，主备教师有必要在团体备课后形成教育文本预案，其他教师有必要对团体备课的预案进行弥补修正再上课，上课后有必要对亮点和缺乏进行反思。"六备"是指：有必要备学情、备三维方针（其中包括每个教育内容内所浸透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教育规划。并且分低年段和高年级小教研组活动，经过每月展开一次备课组活动，做好详细的活动讲话文字材料的收集，持续与每月的精细化备课教案查看相结合，负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为要点，单元中的一个教育常识点或一篇课文一个unit要点详案和教育反思，每月定时交教导处查看评分。

　　2、上课：

　　A、课前熟悉教案，并做好课前一切准备教育，做好操练与示范操作。

　　B、讲堂教育中方针指定清晰、详细，实在做到以学生发展为本，激励学生主动参与教育活动，培育学生根底性学力、发展性学力、创造性学力。重视学法教导，积极推广运用电化手段，逐步进步现代化教育设备运用水平，进步讲堂教育质量。

　　C、讲堂教育过程中重视全体学生的学习，特别要加大对后进生的重视度，尽量做到100%的`覆盖面。

　　3、听课

　　A、教师每周听课不少于1节。

　　B、每位教师仔细做好听课记录，做到有主张，有点评。

　　方针三：进行课题研讨，深化二期变革，进步教研活动质量。

　　办法：

　　A、学习教育新理念，并以市级课题为教导，持续探讨"进步学生在校日子质量"。

　　方针四：课内学习与课外活动结合，扩展英语输入量，重视英语综合技术培育和英语学习习气的培育，让学生在"以人为本"的教育空气中，特性得到充沛的发展，进步英语学习的质量。

　　办法：

　　A、鼓舞安排学生参与学科竞赛活动，在竞赛中取得学习的快乐和成就感，以激起学生的学习爱好和学习主动性。

　　B、建立英语晨读准则。英语朗诵不仅能培育学生正确的语音语调，对于促进学生后续的英语学习，养成杰出英语习气很有协助。因此从本学期开始每周一或二次早晨朗诵英语15分钟和课前2分钟准备铃的英语朗诵。

　　C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的空气感染下，感受英美国家的文明，同时进步英语学习的爱好，耳濡目染中习得英语，添加英语输入量，进步学生的英语听说读写的综合技术。

　　三。日程安排：

　　九月份：

　　1、评论拟定本学期教研教育方案。

　　2、仔细学习"改进小学英语讲堂教育的几点意见"，并在组内进行沟通，以教导教师的教育实践。

　　3、依据各年级的实际情况，拟定实在可行的教育方案，促进教育教育有条有理地展开。

　　4、组内教师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，进步教育质量。

　　5、展开第一次备课活动。

　　6、执行第一次3—5年级质量监控。

　　十月份：

　　1、仔细做好质量监控后的剖析，并总结经验，吸取教训。

　　2、教研组会议：评论沟通教育中的得失与困惑。并沟通各自经验。互相取长补短。展开评论"什么是有用的讲堂教育"。

　　3、约请专家听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多沟通，进步教育质量。

　　4、展开第2次备课活动。

　　5、安排学生参与区英语书写、听力、常识比赛。

　　6、执行期中质量监控。

　　十一月份：

　　1、做好期中质量监控和质量剖析。

　　2、约请专家听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多沟通，进步教育质量。

　　3、仔细做好温习教育，迎接期中考试。

　　十二月份：

　　1、安排教师沟通在新课程标准下英语教育教研的心得。

　　2、展开第三次备课活动。

　　3、执行第2次3—5年级英语质量监控。

　　一月份：

　　1、期末考核期末质量调研剖析。

　　2、依据各年级，各班级实际拟定温习方案。

　　3、教育教研教育总结。

小学英语教研组教研工作计划7

　　一、指导思想：

　　本组新学期以解放学习力为重点，以培养学生的自学能力为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　二、工作目标：

　　1.确保完成学校提出的各项任务。

　　2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

　　3.加强理论学习和专业学习，提高英语教学质量，提高自身素质。

　　4.积极开展学生“英语周”的各项活动。

　　三、工作措施：

　　（一）加强理论学习，更新教学观念

　　1.继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

　　2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

　　（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

　　1.继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

　　2.充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

　　3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

　　（三）认真搞好课题研究，推动教学改革

　　通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的`积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

　　（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。

　　通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，讲述英语故事比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

　　四、每月具体工作安排：

　　三月：

　　1.学习新学期教导处工作计划，制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度；

　　2.制定英语课堂教学模式，从如何解放学习力，培养自学能力入手。

　　3.组织教研组成员讨论教研活动的改革。

　　4.课题组进行第一次活动。

　　5. 组织教师读书《给教师的建议》，并进行沙龙活动。

　　6.组织英语教师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活动。

　　7.组织三至六年级学生准备参加“英语周”的各项活动

　　8.各年级备课及作业布置批改情况检查。

　　9.通过教研活动进行教师英语日常用语的培训。

　　四月：

　　1.组织四至六年级学生英语书写比赛并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

　　2.组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

　　3.教研组成员讨论研究期中复习计划与措施，并按年级段分析交流复习的重点题型及知识点。

　　4.组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。

　　5. 组织四年级单词过关专项调研。

　　6.通过教研活动进行教师第二次英语日常用语的培训。

　　五月：

　　1.组织英语教师每人一课观摩评课活动。（根据校教科处的统筹安排）

　　2.英语教师理论上论坛反思交流活动。

　　3. 组织五年级英语听力专项调研。

　　4.通过教研活动进行教师第三次英语日常用语的培训。

　　六月：

　　1.教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。

　　2. 组织六年级英语综合素质的检测。

　　3.准备迎接期末教学工作常规检查。

　　4. 教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。

小学英语教研组教研工作计划8

　　一、指导思想

　　以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶，英语成绩再创辉煌。

　　二、工作目标：

　　1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

　　落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

　　2、提高学生的英语实际应用能力

　　以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

　　3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。

　　集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。

　　4、积极反思交流

　　通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。

　　5、以科研带动学科发展。

　　三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。

　　三、具体措施：

　　1、利用课前五到十分讲英语故事或笑话等等。

　　2、加强学生单词识记能力。

　　3、加强集体备课，英语教师每周一次集体备课。

　　4、狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，进一步细化教学中的每一个环节。

　　5、要进一步学习《英语课程标准》，多看一些优秀的教学案例和优秀教师录像，通过教学研究，理论学习，“走出去，请进来”提高英语教师的业务素质和业务水平。

　　6、做好六年级学生思想意识，提高他们学习英语积极性，养成良好学习英语习惯。

　　7、认真做好培优补差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作；力争做到三至六年级考试的及格率都达到60%。

　　8、规范作业的布置与批改。学生作业要做到及时收缴、及时批改；作业内容要精选，作业的形式要多样化。

　　9、开展形式多样且有效的教研活动，提高教师的'业务能力，培养学生学习英语的兴趣。

　　10、做好六年级毕业考试复习资料和计划。

　　四、每周行事历

　　活动内容

　　备注

　　一周

　　1、制定英语教研组工作计划

　　2、各位英语教师制定自己工作计划

　　二周

　　1、英语磁带发放

　　2、集体备课

　　3、寒假教师读书交流活动

　　三周

　　1、集体备课

　　2、研讨：如何帮助学生养成良好的英语学习习惯

　　3、复读机发放

　　四周

　　1、集体备课

　　2、研讨：如何有效布置英语作业

　　五周

　　1、集体备课

　　2、研讨：如何培养学生用英语进行日常交流的能力

　　3、第一次教学常规检查

　　六周

　　1、集体备课

　　2、研讨：怎样提高学生的听力能力

　　七周

　　1、集体备课

　　2、研讨：学会倾听

　　八周

　　1、做好上学期小学英语期末测试质量分析并总结

　　2、集体备课

　　3、学生优秀作业展评（各班五本）

　　九周

　　1、做好六年级复习资料提纲

　　2、集体备课

　　3、检查学生使用复读机的效果

　　十周

　　1、做好期中考试复习

　　2、集体备课

　　十一周

　　1、交流。学习期中考试得失

　　2、第一次模拟考试

　　3、三至六年级的英语单词比赛

　　十二周

　　1、集体备课

　　2、第二次模拟考试

　　3、三至五年级的听力测试

　　十三周

　　1、集体备课

　　2、做好开发区小学英语教师教学基本功大赛选拔

　　十四周

　　1、研讨：如何培养小学生的英语学习兴趣与习惯

　　2、集体备课

　　十五周

　　1、教师课件制作比赛

　　2、集体备课

　　十六周

　　1、集体备课

　　2、研讨：如何培养学生自主学习的能力

　　3、做好期末复习提纲

　　十七周

　　1、集体备课

　　2、研讨：小学英语教师应具备哪些基本能力

　　十八周

　　1、集体备课

　　2、整理六年级复习资料

　　3、检查三至五年级使用复读机的效果

　　十九周

　　1、做好复习准备工作

　　2、迎接期末考试

　　二十周

　　放假

小学英语教研组教研工作计划9

　　一、上学年教研、教学工作中的典型情况

　　1、主要成绩

　　（1）大部分学校的领导和教师比较重视英语教学工作，能按《英语课程标准》规定开设英语课，挤占英语课的现象有所改观。径河小学、荷包湖小学、走马岭小学、金口小学、三店学校、吴一小、吴二小、吴三小和吴四小等学校还设置了英语早自习，增加了学生在一周内接触英语的时间和机会。

　　（2）英语教师的专业知识和教学能力整体上有所提高，骨干教师的教育、教学水平进步喜人，起到了很好的引领作用。在区、片教研活动中，老师们说课、作课、议课的水平有较大提高，参加市“三优”评比活动，我区教师获优质课评比一等奖、二等奖各一名，获小学英语教师论文、案例评比一等奖一名、二等奖三名。

　　（3）片英语教研活动初显成效。特别是金银湖、吴慈、荷辛和径河等片英语教研活动开展扎实、内容丰富，基本解决了英语教师常规教研活动无法保证的问题。

　　2、主要问题与不足

　　（1）大部分学校未设置了英语早自习，课时之间间隔过长，违背了记忆规律，影响了教学效果。

　　（2）英语教师教学负担仍然过重，极大地影响了全区教学质量。除吴家山地区外，其他学校老师一般每人担任四、五个班的英语教学任务，有的学校全校四个年级的英语课由一个教师担任。繁重的工作负担使得这些英语老师疲于应付，无暇深钻教材，精心设计教案，抽不出时间参加市、区组织的培训和教研活动。

　　（3）英语教师之间教学能力、知识水平的差距越来越大，部分教师专业底子太薄，不能胜任英语教学，导致全区小学英语教学质量极不平衡。

　　二、本学年工作目标

　　教学常规落实到位；片、校教研活动有序有效；骨干引领作用明显；教师素质整体提高；教学质量稳中有升。

　　三、主要工作及措施

　　1、切实加强片、校教研组、备课组的建设，从组织形式上给教研工作的开展以保证。有两位英语教师的小学应单独成立英语教研（备课）组，只有一位英语教师的学校教师除了参加片教研活动外还可参加帮扶联系校的集体备课活动。一、二、三、四小英语教研组开学初应将集体备课的安排通知相关学校。

　　2、提高教研活动的针对性和有效性。

　　（1）开展教研活动必须实行“五定”，即定活动时间、活动地点、活动内容、活动人员、活动目标。活动的主要内容 “以周教学内容（或周主要教学内容）为单位的集体备课”。方式采取“预测性研讨和反思性研讨”的滚动推进。

　　（2）各片、校英语教研组要落实集体备课制度，根据片、本校实际组织教师认真学习教材和教参，提高教师解读教材、设计教案的能力。继续开展以“课堂教学有效性”为主题的教学研究，不要好高骛远，脚踏实地研究如何落实“常规课”的每个教学环节，怎样培优补差、防止分化等问题。

　　3、加大教学质量过程管理的力度，规范阶段目标检测、关注阶段质量的`形成，认真做好阶段测试和质量分析工作。此项工作虽强调多次，但大部分学校仍不重视。本学年再次强调教研室的要求：(1)检测按时,信度高; (2) 数据比较分析、归因分析及时，相关资料保存好。请各校教研组长务必担起此责,及时把质量分析上传给教研室。

　　4、切实抓好教师岗位自培工作，真正落实教师的专业知识学习计划，提高教师的专业素质。

　　（1）各学校英语教师制定出本年度的专业知识学习计划，认真落实并做好学习笔记。每月下旬教研组长检查教师读书笔记，对没有按计划学习的人要提出批评。

　　（2）教研室拟定以下三项为我区小学英语教师常规学习的内容：

　　1）听教材录音，看录像，跟读、模仿。每天不少于半小时。

　　2）《初中英语语法大全》（广西师范大学出版社）。

　　3）东西湖教科研网小学英语板块《英语学习》栏中发布的内容。

　　5、抓好毕业班教学及复习备考工作。六年级的英语任课教师要制定好毕业班年度教学工作计划，应尽早考虑复习备考工作。深入研究阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题，把考试的标高、题型融入到平时教学中，切实抓好培优补差工作，每节课给学生布置一道综合题（完形填空、阅读理解、书面表达等），以提高学生运用语言的能力。

　　6、加强课题研究，推广本学科《“任务型”教学中师生活动的设计》实验课题的经验，课题《小组合作学习在小学英语教学中的运用》争取在区教科室立项。

　　7、加强对本学科区级“学带、优青”的管理与指导，压担子，搭台子，使他们真正发挥“立足学校、辐射全区”的引领作用。

　　8、积极参加“三优”评比活动。本年度市教研室将继续举行论文、案例评比等话动。区教研室也开展相关活动，请各校关注此项工作，鼓励本校英语教师踊跃参加。

小学英语教研组教研工作计划10

　　一、指导思想及目标

　　按照小学部领导、教学处及高段英语教研组的要求，结合本年级英语备课组的工作实际，20xx年我们将努力在教育教学工作的平平淡淡中追求最本真的教育目的—让每一学生都成为更优秀的自己，能体验和感受成长的幸福快乐；同时，我们努力在踏踏实实的教育生活中追求教师个人和集体的专业发展，让我们拥有精神完满而幸福的生活。

　　二、基本理念

　　以学生为本，为学生搭建健康和谐成长的阶梯，全方面地培养和提高学生的英语语言文学素养，培养学生跨文化交际的意识和国际视野，让学生在求知的过程中能感受到充实的幸福。

　　三、工作重点和主要措施

　　（一）扎实理论，践行理念

　　1。注重学习，努力提高教师的自身专业素养和人文素养。利用各种资源和渠道，努力学习教育教学理论和专业教学论著，使教师在语言教学过程中既能以榜样示人，引领学生了解和学习英语文化，又能以自身的专业魅力感染学生，带动他们喜欢英语和运用英语，以培养学生的基本英语素养和发展学生思维能力。

　　2。用心解读新课程标准的理念，并融入日常教学。组织学习《义务教育英语课程标准》，深入理解其课程基本理念和义务教育阶段英语教学的分级目标，并能与教学实际相结合，做到因材实教，关注全体学生，让学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识方面同时进步，为将来进一步的学习英语打下良好基础。在学习实践的基础上，善于总结和反思，把工作经验和教育教学体会写下来，多与同行交流，促进教师的专业化成长。

　　（二）坚持常规，探索创新

　　1。认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规。主要方法为自查和随机抽查。教师日日自查，备课组长每周随机抽查组内教师的教学常规工作。

　　2。培养习惯，提高效率。提倡“每节课前五分钟朗读/背诵”或“每节课后五分钟背/默”单词，并形成常规，日日践行，培养学生良好的习惯，提高学习实效。

　　3。努力打造高效课堂，以生为本，少讲多练。遵循语言自然习得的规律，充分营造适当的语言环境，鼓励并指导学生大胆尝试，多听，多讲，多练，让学生在趣味学习中不断增加学习的自信心，有效提高学习的实效。

　　4。分层优化教学，注重培优补差。在同一班级中，注重分层教学和结对帮扶教学，既可以培养优秀生，又可以帮助学困生取得进步和增加自信。

　　（三）听说读写，全面提高

　　1、敏锐地听。培养学生良好的听音习惯，训练学生的听力专注度。采用灵活的形式进行听力训练，在平时教学中多渗透和模拟考试的题型进行教学。

　　2、流畅地说。通过朗读和背诵，让学生能用正确和优美的语音语调来进行口头表达，尽量创设生活化的情景，尽量以学生为主体创造更多让学生开口说英语的机会，提高学生的口语表达能力。

　　3、快速地读。本学期，教师应多创造机会让学生在课堂上进行5分钟快速阅读的训练，并进行指导和讲解，教会学生阅读方法和培养学生的阅读能力。此外，教师还应该创造性地使用教材，通过每一章节的资料进行阅读训练。

　　4、正确地写。以指导英语作文为契机，以造句，编写对话，看图作文等方式，训练学生先写出正确的句子，再写出优美的句子，逐步提高学生的英语写作水平。

　　四、齐心协力，建设团队

　　1。集体备课要做真，做实。备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），及时做好活动记录。每周备课组以一单元为切入点，共同研究课程中出现的重难点和探索教材的整合与拓展，既保证多数学生能扎实地掌握必备基础知识，又能保证少数拔尖的`学生能有拓展思维和知识视野的机会。

　　2。集体研究，提升年级教学质量。认真研究宝安区单元检测卷，了解听力题型和笔试题型的比例及其出题意图，在平时的练习中渗透试题题型的训练，要重视对其考试能力的培养，做到能力培养和应试技巧相结合。组织好老师对每次考试的质量进行分析，通过检测和反思每一次过程，以期获得良好甚至优秀的结果。

　　3。增强教师责任感，加强团队建设。首先，我们通过交流与监督，增强教师的责任感，要求老师要对学生的学习、品德、健康和安全全面负责，不能只管教学而不进行教育。其次，组内教师采取随堂听课、课后交流和集体讨论等多种方式实现教育教学知识与经验的交流共享，促进团队整体素质的提高。此外，重中之重是加强执行意识和执行力，保证按质按量完成高段教研组、年级组和学部的各项工作。

小学英语教研组教研工作计划11

　　（一）指导思想：

　　以新郑市教研室、学校和教导处工作计划为依据；围绕教研室和学校工作计划中对英语教学工作的要求，以“121”简约课堂为主要教学形式，以学校特色发展工作计划为引领，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校六年级英语教学质量而扎实开展工作。

　　（二）工作目标：

　　1、以“121简约课堂”为指导，认真开展日教研、周教研和集体备课活动，提高英语教学质量。

　　2、积极开展听课、评课活动，促进每位教师的课堂教学。

　　3、稳扎稳打，抓实英语学科教学常规。

　　4、与信息技术整合，运用白板技术和一起作业网站辅助教学。

　　5、加强专业理论学习，提高教师自身素质。

　　（三）工作措施：

　　1、加强理论学习，提高教师专业素养

　　组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学六年级学生的学习特点探讨英语课堂教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

　　2、落实常规教学，提高教学效益

　　（1）有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。

　　（2）规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

　　3、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课、学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

　　4、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。

　　5、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好地适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。

　　（四）、本组特色教研工作计划

　　新课程二级目标中要求小学生能根据图片，词语或例句的提示，写出简短的描述，作为六年级的学生，经过三年的英语学习，两极分化较为明显，其中以书写的失分率较高，差距最大，鉴于这种现状，近年来又出现新题型的`看图写话、仿写类作文，所以我们将写作的提高作为本学期的特色教研内容。

　　（一）研究本问题的目的及意义：

　　通过详细、系统的书写练习，从而缩小小学生们在英语学科两极分化的现象，全面提高小学生的书面表达能力及综合语言运用能力，同时也为小学生各种外语大赛做好铺垫。

　　（二）研究的方式和途径：

　　1、解决问题的方式

　　问题的解决需放在我们平时的常态课上，根据教学进度，即每单元的教学内容，抽出主句型，进而进行适当的拓展练习，为周期性的话题作文练习打下基础。

　　2、解决问题的途径

　　解决的途径需要落实在平时的工作中，由每节课的主句型练习开始，扎实主句型，即听说读写；在此基础上进行小范围内的替换练习，如汉英互译，出示图片写句子，或根据简单的动作写句子等练习拓展形式，由浅入深，扎实没一步。

小学英语教研组教研工作计划12

　　一、指导思想：

　　本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研教学水平。

　　二、具体目标与措施：

　　目标一：加强日常的教学与管理，提高教学的实效性。

　　措施：

　　1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《上海市中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

　　2、进行"快乐英语阅读"专题的研究，在所有的语言技能中，阅读能力是最容易保持的，学生一旦掌握了阅读能力，不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步，就能进行自助学习，达到授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住兴趣、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语能力，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。

　　3、二—五年级每单元测验一次，认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表，及时进行补差辅导。

　　4、根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动，反馈一周的教学听课情况，集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议。

　　目标二：抓好教研组基础教学

　　措施：

　　1、备课：

　　A。提高备课的实效性。根据学校、教导处的备课要求加强备课，组中每位教师统一使用电子备课形式，并根据各班特点，在电子搞旁附加各自的修改。

　　B、本学期除了加强个人备课外，还注重发挥集体备课的功效。集体备课应以年级、学科为单位，每学期每位教师至少主备课一、二次。教师以一个个单元来划分参与集体备课。集体备课要事先做好"三定、四统一、五必须、六备"的准备教学。"三定"是指：定时间、地点、内容；"四统一"是指：主备教师必须精心研究所承担的教学内容，讨论议课教师必须亮出自己的`观点，主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案，其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课，上课后必须对亮点和不足进行反思。"六备"是指：必须备学情、备三维目标（其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。并且分低年段和高年级小教研组活动，通过每月开展一次备课组活动，做好详细的活动发言文字资料的收集，继续与每月的精细化备课教案检查相结合，负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点，单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思，每月定时交教导处检查评分。

　　2、上课：

　　A、课前熟悉教案，并做好课前一切准备教学，做好练习与示范操作。

　　B、课堂教学中目标指定明确、具体，切实做到以学生发展为本，激励学生主动参与教学活动，培养学生基础性学力、发展性学力、创造性学力。注重学法指导，积极推广使用电化手段，逐步提高现代化教学设备运用水平，提高课堂教学质量。

　　C、课堂教学过程中注重全体学生的学习，特别要加大对后进生的关注度，尽量做到100%的覆盖面。

　　3、听课

　　A、教师每周听课不少于1节。

　　B、每位教师认真做好听课记录，做到有建议，有点评。

　　目标三：进行课题研究，深化二期改革，提高教研活动质量。

　　措施：

　　A、学习教学新理念，并以市级课题为指导，继续探讨"提高学生在校生活质量"。

　　目标四：课内学习与课外活动结合，扩大英语输入量，注重英语综合技能培养和英语学习习惯的培养，让学生在"以人为本"的教学氛围中，个性得到充分的发展，提高英语学习的质量。

　　措施：

　　A、鼓励组织学生参加学科竞赛活动，在竞赛中获得学习的快乐和成就感，以激发学生的学习兴趣和学习主动性。

　　B、建立英语晨读制度。英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调，对于促进学生后续的英语学习，养成良好英语习惯很有帮助。因此从本学期开始每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。

　　C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下，感受英美国家的文化，同时提高英语学习的兴趣，潜移默化中习得英语，增加英语输入量，提高学生的英语听说读写的综合技能。

小学英语教研组教研工作计划13

　　一、指导思想

　　以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。本学期将继续深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验。

　　二、主要工作

　　1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

　　英语教师要抽出时间学习《新课标》，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的.发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

　　2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

　　教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

　　（1）每周三下午为英语组教研活动时间，活动围绕本校课题，确立英语组课题，学习理论知识，教材分析等。

　　（2）开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。

　　3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

　　指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题，加强学生的阅读训练，努力提高学生的阅读水平。

　　4、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。

　　（1）严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。

　　（2）结合各班实际，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题。

小学英语教研组教研工作计划14

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题。

　　二、工作的方式

　　以教导处工作计划为指导，教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高。我们工作的主题是发展；我们工作的对象是学生，我们工作的方式是轻松。遇教于乐，能够很好地将工作与私人的工作相结合，偶尔我们选择的地点是茶社，我们会选择好主题来当做饭后的谈资，随意自由地，轻松自在的，天花乱缀地聊天，偶尔会发现一个点子。当然我们都会带齐工具，作好记录。（真的，有时候为了一个想法会很痛苦！）同事之间的感情融洽和谐是我们最初的开始。

　　三、主要工作:

　　（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养。

　　1、组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。为此，上学期我们想到了英语抽查，这学期我们将继续。

　　、要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论著，认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。组织学习关于英语的上课的用语和一些语音的知识方面。紧紧围绕着区教研工作的展开。

　　3、鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

　　（二）规范英语教学常规管理。

　　1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位。

　　、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

　　3、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：认真组织学生做好小学生英语口语交流，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　（三）加强研究，以科研促教学，形成个人风格。

　　教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。我们教研组是刚刚建立的一个组，很年轻，我们有四个成员，其中一个是代课教师，两个是一学期经验的新教师，还有一个有三年经验的新教师，我们的能力和经验都还是远远不足的，我们都在尝试和探索中，但是我们是认真对待的。

　　四．工作安排：

　　人文安排。

　　1.完成每个人上一节公开课，课型围绕着对话课展开。（尝试分两组的形式展开，两人滚动上课）

　　.将于第5周开始讨论教研的安排和计划。吩咐收集对话课的资料。讨论下定课题。以及上课的人员安排。

　　3.以两周的时间让大家来准备上课的.时间。我们只有四个人，所以活动可以随意一点，容易安排。不想让大家觉得有负担。

　　4.课后做好评课和反思，做好问题的解决。

　　5.中间可以穿插理论学习。主题围绕着对话课和教师语音学习的展开。

　　天河一小

　　一、指导思想

　　本学期英语组将围绕区教研室和学校教科室新学期的工作要求展开教研活动。教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，教师间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。

　　二、工作目标

　　1、加强以校为本的教研制度的建设，加强理论学习，努力提高每位教师的自身素质与教学技能。

　　、继续学习和贯彻新课程理念，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作并把工作做细做实。

　　4、开展英语周，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语交际能力。

　　3、搞好英语教研组的建设，努力使英语教研组成为一支团结合作、勇于创新、充满生机的教研组。

　　三、主要工作

　　1、加强理论学习，更新教学观念

　　继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等专著，并其中的理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

　　、抓实教学常规，提高课堂教学效益

　　进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组成员学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。重点要抓好备课和上课教学常规的落实；充分发挥教研组作用，有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标,反思自己的英语课堂教学。本学期继续开展“滚动式”上课的教研活动（2次），以提高课堂教学的有效性。3、发挥集体备课的优势集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要定期组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生、进度，研究教学方法，教学安排及教学资料要一致。每次教研活动要定负责人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，不断完善教学。

　　3、以英语周活动为平台，激发学生学习英语的兴趣

　　本学期将开展校第一届英语周，我们英语将开展一系列的活动。课外英语活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情、参与意识，培养兴趣。本学期主要展开以下活动：

　　（1）充分利用校园广播站，在校园开展英语小广播，以此来营造良好的英语学习氛围，激发学生学习兴趣。

　　（2）师生共同布置英语走廊或英语角，尽量给学生提供一个展示自己英语风采的机会。

　　（3）开展系列活动：英语歌曲比赛、英语画报和英语手抄报比赛、讲英语故事比赛等。

　　附：小学英语组教研活动安排表

　　“滚动式”上课安排表

　　沙城一小第一届英语周活动方案

　　制定人：项蓉蓉沙城一小小学英语组

　　教研活动安排表

　　周次时间活动内容

　　2.11—2.17

　　预备周

　　2.18—2.24

　　通读教材，制定英语教学计划、初期英语教研组会议、区“小学学科学习质量评价、作业与批改”主题征集活动

　　2.25—3.2

　　区小学英语新课程培训、区教科研论文评比

　　3.3—3.9

　　区小学英语教研组长培训活动、布置英语走廊和英语角

　　3.10—3.16

　　教学抽查、组内理论学习

　　3.17—3.23

　　进行“滚动式”教学活动

　　3.24—3.30

　　市农村小学教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动

　　3.31—4.6

　　区小学英语骨干教师研修活动、组内教学教育理论学习

　　4.7—4.13

　　准备期中考复习、市小学英语课堂教学专题研讨会

　　4.14—4.20

　　组织期中考、区小学英语教师教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动

　　4.21—4.27

　　区小学英语教师教学基本功比赛、集体备课

　　期中考试后做好试卷分析工作

　　4.28—5.4

　　进行“滚动式”教学活动

　　国庆节

　　5.5—5.11

　　区小学科“教学规范达标”专题调研

　　区小学英语学科现场“命题”评比

　　5.12—5.18

　　校英语周活动、教学教育理论学习、市小学英语教师教学基本功比赛

　　区小学英语教研组长（备课组长）培训活动

　　5.19—5.25

　　区农村小学英语课堂教学专题研讨活动

　　5.26—6.1

　　组内教学教育理论学习

　　市小学新课程现场“命题”评比

　　6.2—6.8

　　市首批农村小学“四项教学规范达标”活动验收

　　6.9—6.15

　　区小学英语优秀教学案例征集评比活动

　　6.16—6.22

　　市小学新课程学习质量专题调研

　　区小学英语口语考查

　　06.23—6.29

　　准备期末复习、市小学英语优秀教学案例征集评比活动

　　区期末教学质量监控

　　16.30—7.6

　　学期结束工作

小学英语教研组教研工作计划15

　　一。学情分析

　　我们五年级的学生。他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

　　二。教材分析

　　本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

　　三。教学目标

　　根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的.英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。五年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　5、进一步养成良好的书写习惯。

　　6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

　　7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

　　8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

　　四。教材重点和难点

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。