英语名师工作室工作计划

时间:2024-06-25 17:38:39 工作计划 我要投稿

英语名师工作室工作计划

  时间流逝得如此之快,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,请一起努力,写一份计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家收集的英语名师工作室工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

英语名师工作室工作计划

英语名师工作室工作计划1

  一、个人工作目标

  有幸被评为**市英语学科带头人,走近许多优秀教育前辈或专家,倍感惶恐和压力;再加入汪**校长主持的中学英语名师工作室,成为工作室的一名成员,更多一份信任和责任。以此为契机,努力做一名钻研型、创新型教师,认真学习教育教学理论,虚心接受同仁和前辈的指点,钻研新教材,探索有效教学方法,解答教学疑难问题,培养青年教师,积极参加工作室的交流研讨活动,学习传播教研、教改信息,积极开展课题研究,不断提升自己的专业知识、理论水平及教学能力,促进自身的成长发展。充分发挥带头人和工作室的'示范、引领和辐射作用。

  二、主要工作及措施

  1.加强业务理论学习。

  每年阅读2本教育专著,坚持阅读本学科的教学研究核心期刊,并撰写不少于10000字的读书心得和体会。并利用工作室微信群进行学习心得交流分享,分享彼此的感悟与收获。

  2.承担公开课、微课制作和专题讲座。

  积极承担公开课和教学讲座,每年承担县级示范课教学1次,(今年已承担县级以上示范课——黄山祁门外出交流上课一次),每年上校级示范课2节,承担县级以上培训讲座和送教工作1次,每年制作微课4节。

  3、开设教育博客。

  开通个人工作博客并及时更新,每月发表日志5篇以上,做到网页栏目清新,内容丰富。

  4.培养青年教师。

  在本教研组选择3-4名青年教师与他们签订培养责任书,作为自己“传、帮、带”的培养对象,通过听课、研讨等活动开展,带领他们参与有关教研活动,引领他们的专业成长。

  5.开展课题研究。

  工作室已申报课题《初中英语微课与减轻课业负担的研究》,我校英语组也申报了自己的课题《初中英语教学中学生质疑能力的培养策略研究》,在市教育局孙淑珍主任的指导和带领下,已着手开展前期的调查问卷和问题分析,积极筹备开题工作。后期带领课题组成员一起,认真做好课题研究,撰写研究论文和案例,做到每学年有课题研究计划和小结。

  6.撰写教学论文。

  积极撰写教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等),并力争在市级或以上公开学术期刊上发表。

  7.参加工作室网站建设。为进一步完善工作室网站做出一份努力,撰写工作室活动通讯稿,在名师工作室中积极上传精品教案、课件、微课,通过教育博客等网络形式进行经验交流,学习当前教学热点文章,发表自己的学习心得、体会,并为同行教师们进行教学指导或问题解答。

  8.积极参加工作室的各项活动和工作,包括每月的集中学习或在线研讨,工作室组织的外出观摩学习,县或市里或开展的教学观摩研讨活动,积极参加工作室成员的“送教下乡”等活动。

  9.做好记录与反思。不断从教学和各项活动反思总结,形成文章,认真做好各种听课、研讨等活动记录,整理各项活动资料,完成汇编专辑任务。包括课题研究方案和报告、工作室个人年度工作计划及总结、撰写教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、经验总结等)。

英语名师工作室工作计划2

  一、指导思想。

  1、用科学的发展观引领各项工作,通过工作室的形式,探究英语有效课堂教学的一些策略,以求在教学中有的放矢。

  2、通过论坛、博客、论文、研讨会等形式形成团队合力,提高教科研的实效。

  3、通过工作室成员的努力,培养一批年轻教师,让他们在课题的引领下,学会学习学会思考,提高教育与科研能力。

  4、以课堂为载体,探索教师的“教”和学生的“学”的方法。

  二、工作室的目标。

  本工作室以网络平台为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容,在我校“名师工作室领导小组”的领导下,自主开展一系列教研教改和培养我校优秀教师的工作。

  工作室将把培养我校优秀英语教师作为工作重点之一。通过三年为周期的培养计划的实施,有效推动培养对象的专业成长,力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板,课堂教学上出精品,课题研究上出成果,管理岗位上出经验,并让工作室成员在学科内发挥示范辐射和带头作用,从而形成名优群体效应。

  在实践中总结教育教学经验,探寻教研教改的新思路、新方法并确定具有实用价值的科研课题,带领本工作室同仁开展有效的科研活动,将是本工作室的另一工作重点。

  三、工作室的方案设想。

  (一)培养教师方面。

  本工作室将努力研究与探讨骨干教师成长规律,带领青年优秀教师积极参加教育科研,不断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平,造就具有学科研究特色的骨干教师队伍。

  1、制定工作室成员成长目标。

  通过三年为周期的培养计划的实施,有效推动工作室成员的专业成长。成员必修努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的`理论水平,经常撰写有价值、的科研论文,积极参加本校、本地区的教育科研活动,有效发挥名师的示范辐射作用。

  2、工作室成员专业发展的主要措施。

  (1)本工作室结合成员的自我发展计划,为成员制定专业发展的三年规划,促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力,推动成员的专业成长。

  (2)带领工作室成员系统学习教育教学理论与课程改革理论,要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言,交流心得体会,以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

  (3)要求成员积极参加工作室确定的科研课题,并定期跟踪课题实施进度,检查阶段性成果,汇编成员的课题研究成果。

  (4)成员积极参加各级教研活动,承担各级英语学科的培训,发挥名师的示范辐射作用。

  (二)课题研究方面。

  工作室以首席名师的特色专长为基础,以工作室全体成员的智慧为依托,对教育教学工作进行专题研究。提供有价值的旨在提高教育教学管理水平的研究论文或报告,总结自身教育教学经验和名师工作室的经验并加以推广。每个工作室在工作周期内要完成1个市级以上重点研究课题并取得成果,撰写一批优质的教育科研文章获得各级奖励或发表。

  (三)教学指导方面。

  名师工作室至少2—3周开展一次教学研究活动,工作室成员每期至少为中青年教师展示5堂教学示范课。工作室要积极开展课堂诊断、问题研究、考试研究、专题讲座、课题带动、读书交流、观摩考察等活动,不断更新中青年教师的教育教学观念,提高他们的课堂驾驭能力,辅导他们在国家、省、市级赛课中获奖。

  (四)成果辐射方面。

  工作室教学、教研成果应以论文、专著、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座、媒体报道、现场指导等形式向外辐射、示范,引领全校英语教学改革。工作室在工作周期内应培养出一定数量的优秀骨干教师。

  县教育局可视英语学科教学情况及要求,统一协调安排工作室成员到县内其他学校进行教学指导或短期交流,或安排工作室与某所学校定向挂钩扶持。

  四、方案实施的预期效果。

  五、工作室成员简况。

  略

  (一)工作室负责人职责。

  1、全面主持本工作室的工作,确定工作室研究发展方向,拟定工作室的工作目标、工作方案等、督导工作室工作任务的如期完成。

  2、组织开展教育教学研究及实践活动。负责邀请市内外专家、教授指导工作,组织成员外出学习、交流。

  3、开辟工作室工作网页。负责指导工作室学员制订自我发展计划、整理上传教育资源至工作室网页。实施对成员的考核、评估和评价工作,建立工作室档案,负责工作室成员的专业成长档案袋的组建。

  4、制订工作室管理制度,负责工作室的经费使用和管理。

  (二)工作室成员职责。

  1、积极参加工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动。

  2、协助负责人建设工作室和教育教学资源库。

  3、协助开展研修活动,主动提供研究课。

  4、准时参加工作室活动,无特殊情况不得请假;接受负责人的检查评估,及时汇报工作。

  5、及时总结教育教学经验,并形成书面材料。

  6、向本校推广先进经验和成果,传播新的、先进的教育理念和教育方法。

  7、完成负责人交办的其他任务。

英语名师工作室工作计划3

  从加入到XX老师工作室那天起,我就觉得这不仅仅是一份荣耀,更多的是一份责任。它既给了我压力,同时也带给我不断学习前进的动力。在学校领导和各位英语老师的共同努力下,工作室开展了一系列的教研活动,通过多次的交流学习,使自己在教学、教研等方面的能力得到很大的提高。结合工作室的'发展规划,特制定20xx-2019学年度第二学期工作计划。具体如下:

  1、加强各方面的学习。“活到老,学到老”。本学期我将继续去阅读一些教育教学方面的相关书籍,进行全面、系统的阅读学习,对书中的建议,想法,案例,方法进行分析与反思,做到及时摘录,认真写好深刻的学习体会。

  2、注重积累。教师的成长需要积累。时间的积累,经验的积累,知识的积累,总之教师的积累尤为重要。我要努力做到:每天进步一点点。每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一点点;每天反思一点点;每天写下一点点。俗话说:好记性不如烂笔头。想到的,反思的,就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹,要让瞬间的精彩成为永恒。

  3.树立风格。认真上好每一堂课,钻研教材,勤写教学反思。本学期我也将承担一次研讨课的任务,我将向其他老师虚心请教,做好充分的准备,力求能奉献一堂精彩的课。

  4、课题研究。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究,以研促教,使教学和科研更有机的结合,做到相辅相成。本学期我们工作室的重点就是课题,我们将在李老师的带领下群策群力,力求将课题做好。

  以上是我要完成和探索的目标,为此我会努力工作提升自己,在名师工作室同仁们的帮助下,取得更大的进步。

英语名师工作室工作计划4

  为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,特制定本学期名师工作室计划。

  一、指导思想

  以人为本,遵循名师成长规律,按照“四个结合、五个环节”,让工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的阵地。“四个结合”即理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合,“五个环节”即在学习、思考、实践、反思、总结等五环节的过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室成员的教学中去。

  二、发展目标

  使工作室全体成员在职业道德、专业知识、学术水平、教研能力等方面的综合素质都有显著提高,成为高素质、高水平、高能力的特色教师、金牌教师。

  三、工作任务及措施

  (一)加强业务学习,提高自身素质

  1、认真学习教育理论和法律法规,学习教育法、教师法等,提高自己的法律意识,做到有法必依。

  2、认真学习教育学、心理学,理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念,及时更新教育观念,自觉改进教学,使教学具有创新性,形成独特的教学风格。

  3、充分利用外出学习的机会,学习并领悟同行及专家们的先进经验,积极与专家们交流,提出自己在教学实践中的困惑问题,努力寻找到突破的路径,从而提高自己的业务水平和教育教学能力。

  (二)深化教学研究,提高教学效率

  1、做好课题研究工作。工作室成员人人开展科研课题研究,提高科研意识和研究能力,发挥带头、示范、辐射作用,善于发现和掌握教育教学规律,善于反思性总结,促进提高其他教师的教科研能力。

  2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标,以“同课异构”为形式,提供高质量的`观摩课、研究课,组织教学策略研讨,真正发挥引领作用。

  3、加强课堂观察研究活动,学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,培养学生的创新能力。

  4、重视和加强会考与高考试题的分析与研究,提高“两考”复习教学的针对性、有效性,努力做到“精编”、“精讲”、“精练”、“精评”。

  (三)拓宽发展渠道,提高反思能力

  1、加强网络资源共享,优化网上教学研讨。工作室成员要充分利用网络资源进行教科研活动,加强交流与合作,利用这一平台不断提高自身能力,拓宽自身专业发展渠道。

  2、举行专业成长交流会,根据自身的专业成长经历,认真总结,并通过交流,让培养对象及更多的教师分享其中的经验,并督促骨干教师,更加主动自觉的学习,不断完善,成为学者型、专家型的优秀教师。

  3、鼓励工作室成员积极撰写教学论文,尽快成长为学科新秀,教学能手或学科带头人。

  四、主要工作与行事历

  月份

  工作要点

  备注

  9月

  1、初步制订工作室工作计划与行事历

  2、各成员制订xxxx年成长计划

  3、各成员选读一本教育教学专著,记录读书笔记

  4、工作室主持人xx“学导法”引领示范课

  10月

  5、工作室成员集中活动

  (一):确定教学研究课题

  6、参加第41届对外开放课

  7、外出参加学习交流

  11月

  8、工作室成员集中活动

  (二):教学研究课题与教改项目实施指导

  9、开展学科主题教研活动:打造高效课堂

  10、参加高考复习研讨会

  11、各成员完成一篇教育教学论文并送评或发表

  12月

  12、工作室成员活动

  (三):工作室建设专题讨论

  13、工作室成员活动

  (四):外出学习或聘请专家讲座

  14、编制一份三校联考模拟试卷

  15、期末复习研讨会

  1月

  16、完成教育教学专著阅读,整理读书笔记

  17、工作室成员上交各项材料

  18、撰写名师工作室工作总结

英语名师工作室工作计划5

  能够有幸加入鸠江区英语名师工作室,我觉得万分荣幸!这既是一份荣誉,更是一份责任,带来压力的同时,也勃发出工作的激情和学习的动力。我要端正思想认真履行职责,一定要努力学习、不断成长,好好把握机会学习、研究,树立终身学习的理念,不断学习、积累最先进的教育教学思想,研究教育教学艺术,探讨、反思自身的教育教学实践,形成独特的教育教学风格。使自己的各方面能力得到提升,计划本学年在以下几方面完成以下工作:

  一、阅读相关教育理论书籍,掌握学生心理和成长规律,使自己设计的教学活动能紧紧抓住学生的心;认真研读20xx版新课标,吃透教材,学习新教法,让自己的课堂有深度、有趣味。

  二、重视工作室的建设,认真参加工作室组织的各种研修活动,要为工作室的发展贡献自己应有的力量;积极参加上级组织的教科研活动和专业知识的培训,珍惜外出培训的机会,每次培训后都要撰写深刻的反思,提高自己的教学教学水平和综合素质。

  三、平时与同事及同行多交流,博取众人之长,逐渐形成自己的特色;要寻找机会,多参加听、评课活动,在听、评课活动中提升自己的'教学技能;继续完善工作室的教育博客,使之成为与同行沟通的网络阵地。

  四、认真参加英语课题研究,使自己由经验型教师逐渐转变为科研型教师,经验必须上升到理论,再由理论指导实践,才能更好的实现自我提升;要经常性的撰写教学反思,重视论文写作,争取在市级以上论文评选中获奖。

  五、积极参加各级英语课堂教学竞赛,在竞赛中锻炼和提高自己,不但提升自己的教学水平,更加提高了在活动中的应变能力和调控能力。

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