幼师个人工作计划优秀

幼师个人工作计划优秀

　　时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始做一个计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家整理的幼师个人工作计划优秀，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼师个人工作计划优秀1

　　一、班况分析：

　　小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往能力差，自制能力差，这些方面有待提高。

　　二、教育目标

　　1、使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。

　　2、引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。

　　3、引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。

　　4、使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。

　　5、引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成好的`学习习惯。

　　三、教育内容

　　1、关注幼儿园环境的认识，使幼儿有安全感，并喜欢幼儿园。

　　2、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技能。

　　3、形成良好的活动习惯。

　　4、对生活社会现象的好奇。

　　四、教育方法形式和手段

　　小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育‘个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。

　　小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。

　　在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是；教学、游戏和生活的结合。

　　五、教学进度安排

　　略

幼师个人工作计划优秀2

　　一、本职工作：

　　我会在周老师的指导下认真做好班级及每周安排组织的教育活动，认真完成各类表册的填写，在幼儿园日常活动中做好观察记录，与周老师一起为幼儿园创设良好的班级环境，在工作中及时发现自己的不足并及时反思，不断总结教学经验，团结一致，齐心协力认真的做好班级全面工作。

　　二、班级情况：

　　本学期我班幼儿48名，从假期的观察看，他们比小班的孩子都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有了初步的责任感。绘画能也提高了许多，能按自己意愿画画了，会根据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培养，针对幼儿年龄特点、班级实际情况，根据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素质的发展，特制定“幼儿园中班下学期班务计划”。

　　三、教育教学工作：

　　不断提高自身的素质修养，认真学习幼教理论，并把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中，认真上好每一节课。本学期共xxxx个主题活动。

　　所要达到的具体的主要目标如下：

　　1、健康领域：积极参加户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱护体育器械，开展“一物多玩”的幼儿体育活动。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。

　　2、社会领域：在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心并能大胆地表达自己的`愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。

　　3、科学领域：能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，学习使用比较、分类、排序、测量等方法以及对科技活动有主动探索的愿望。

　　4、艺术领域：能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。

　　5、语言领域：引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。

　　6、区域活动：积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料。区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。

　　四、安全工作：

　　1、对于持卡的陌生人，力在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子。

　　2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故。

　　3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品。增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检察幼儿有无将异物放进嘴里等。

　　4、班级教学中开展安全教育活动，增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全和自我保护意识。

　　5、每天做好交接工作，注意幼儿的健康状况，做到随时清点人数。

　　五、卫生保健工作：

　　1、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。

　　2、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯。

　　3、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，校医按时喂药。

　　4、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。

　　5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置。起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

　　6、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　六、环境创设：

　　1、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境。

　　2、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料。

　　3、本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养，尤其是新生。在培养的过程中，要求老师蹲下来与小朋友说话、说普通话。并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系。

　　4、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境：

　　具体措施：

　　（1）根据近期幼儿培养目标投放区域材料。

　　（2）教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中。

　　（3）在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设。

　　七、家长工作：

　　重视开展家长的工作，通过多渠道、多种形式搞好家园联系的工作。

　　1、根据幼儿的具体情况，随机进行家访或电访，向家长反馈在园表现，了解幼儿在家情况，取得家长的配合。

　　2、召开不定期小型家长会，向家长汇报我们的工作情况及幼儿在园的情况，同时虚心听取家长的意见和建议以促进班级工作的开展。

　　3、把教育活动课堂拓展到家庭，和家长一起讨论教育教学方案，让家长更好地了解幼儿在园的活动情况，充分利用家庭教育资源。

　　总之，我班教师将遵守园里的各项规章制度，以“一切为了孩子”为宗旨，时刻把幼儿的安全放在首位，以满腔的热情投身到工作之中。

幼师个人工作计划优秀3

　　本学期我将担任金豆豆班的教师工作，在工作中我会以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据班级计划，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点，坚持保教结合的原则，为幼儿创设良好的环境，把教育工作渗透到各领域之中，为了使本班的保教工作能顺利进行，做出如下计划：

　　一、我班幼儿已养成了较好的行为、卫生习惯，生活自理能力也在不断提高。

　　但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往。对个别幼儿采取针对性重点培养，结合本班幼儿的实际情况确定教育目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量。

　　二、教育教学方面：

　　本学期，我将根据我班幼儿的具体情况，合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，提高出勤率，让孩子身心健康发展。

　　1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的`班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并初步形成升中班的意识。

　　3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

　　三、主要工作任务：

　　1、德育工作是本学期重点工作，必须把德育工作渗透到各种教育及活动中，积极配合班长工作。

　　2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持教室的整洁习惯。

　　3、“元旦”要到了，积极配合班长把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。

　　4、做好幼儿的午休工作，幼儿快升中班了，指导幼儿自己穿衣服。

　　5、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。

　　6、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。

　　7、制作好上课所需教具，上好每节教学活动。

　　四、具体工作安排：

　　（一）做好保健工作。

　　我这学期负责园里的卫生保健工作，在工作中要做到：

　　1、认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。

　　2、保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外，还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责。

幼师个人工作计划优秀4

　　1、班级概况

　　我班9名幼儿,其中男孩3人，女孩6人，男女比例呈不平衡状态.本学期插入了1名新生，新生对本班的日常行为规范有待熟悉。从开学第一周的情况看，孩子还不能适应幼儿园正常的学习、生活，只有情绪略微波动。

　　经过小班一年的培养教育后，幼儿在各方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地洗手、穿衣等，还能在成人的帮助下注意清洁卫生，保持自身衣物和身体的干净。有些能力强的幼儿还能主动地帮助同伴，为同伴整理玩具、图书，提醒同伴及时按教师的信号活动，还能积极地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。

　　2、班级幼儿发展特点

　　本学期开学初，我们对幼儿进行了全面的观察、分析，并结合各幼儿前两个学期个领域的发展概况，以及中班幼儿的年龄特征的发展概况等，小结出以下几点本班幼儿的发展特点

　　(1)幼儿发展优势

　　a、学习兴趣

　　在上学期时，我们便发现班里的许多孩子进步了，学习的兴趣大大提高，在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参与到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣，每次教师讲述故事时，教室里就特别安静，大家的视线都聚集到一处，目不转睛地看着老师，听着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课，他们的注意力也十分集中，大

　　家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受;在个美术活动中，幼儿能认真地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增强，引发的主动参与活动的情景，其中幼儿的积极主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显，一般情况下，王建军、王婷等小朋友参与的积极性特高，在他们的主动尝试和带领下，激发了许多本处于半热状态的其他幼儿，增强他们主动学习、参与的热情。

　　b、肌体发展

　　班中的女孩子占了三分之二，因此全体幼儿显得十分活跃，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形当中促进了幼儿肌体的发展。另外，孩子们喜欢音乐，特别是活泼的曲风，喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位，喜欢跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的发展上也十分不错，他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。

　　c、自我展现

　　大部分的孩子喜欢在集体面前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人很多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足，甚至是为自己骄傲的表情。幼儿随着年龄的增长，掌握的本领越多，享受过的成功越多，自我展现的愿望也会越加强烈，因此在我班幼儿已有的表现力的.基础上，为他们创造机会和舞台，他们一定能更加成熟、稳健地展现自己。

　　(2)薄弱

　　a、学习

　　在前两个学期幼儿已初步形成了一定的学习习惯，但是仍有许多不足之处。在安静地倾听他人讲话方面我班幼儿十分欠缺。对一部分自信、讲话声音响亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎么听。毕竟孩子能大声讲话的为数不多，这问题的根源则是孩子的倾听习惯，他们不能安静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心发展，而且在对教师把握整个活动有着严重的影响，长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态，思维和行为都会如此。

　　另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地保持一定的坐姿，或是随意摆弄双脚、双手，或是转身、扭头等等，孩子有许多的小动作。做小动作也正是孩子分散注意力的开始，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事，于是坐姿便成为倾听的基础。从小培养幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础，也只有良好的学习习惯(坐姿、倾听??)才是幼儿成长的春雨。

　　b、交往能力

　　现代家庭家家户户基本上都是独生子女，孩子们的玩伴也逐渐的减少。每次家访我们问家长：“孩子日常都和谁一起玩?”，家长们几乎给了我们一个一致的答案：一个人玩，或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等他人来叫唤，习惯着大人让着自己，什么事情都顺着自己，对幼儿的交??

　　能力的发展有着极消极的影响。现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具，或是因为玩具该有谁玩而争论不休;约有十位孩子自由活动时总是一个人玩，不主动和他人交流或者说只在他人来访时才会和他人交往;约有五位幼儿把握着物品持有者的身份，玩玩具的时候只拿自己的东西，偶有一回别的小朋友拿走了他的东西，就弄得情绪不愉快，有时还争着吵着要自己的东西;约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往能力上的欠缺十分明显。

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