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舞蹈工作计划

时间：2024-06-04 12:00:01 工作计划我要投稿

舞蹈工作计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要制定一个详细的计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家整理的舞蹈工作计划，希望对大家有所帮助。

舞蹈工作计划

舞蹈工作计划1

　　新学年、新气象，在新学期的开始，舞蹈社团要继承和发扬上学期团结务实的工作精神，积极热情的工作态度；要总结以前工作中的失误，争取在新的学期中把学生社团的各项工作做的更好，顺利开展社团各项活动，将我校的学生社团工作再上一个新台阶。

　　一、训练目标

　　舞蹈社团是学生非常乐于参与的一个社团，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

　　二、学生基本情况

　　本次参加舞蹈队的学生是一批老队员，由于学生的年龄和基本条件的不同，所以不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。

　　三、训练内容

　　课堂教学并不是学校教育教学的唯一途经。很多知识在课堂教学中学生们只是学个大概，只有将这些知识技能在实践中体现出，才能真正将这些知识内化，理解通透。因此，二课堂教学是教育教学质量的一个重要补充，是学校教学不可少的一部份，同时也是学生展示自我的舞台，给学生提供自我锻练的的机会，使他们体会到学习的成就感与快乐感。舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。因此要教好小学生的舞蹈，我们准备从以下几个方面开展工作：

　　第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：

　　（一）、了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

　　（二）基本脚位

　　（三）基本手位

　　（四）舞蹈技能

　　第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。如：在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的知识，熟悉这个民族的特点。

　　第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们情绪高涨，快乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮，小脸蛋笑得是那样的甜美。

　　第四、我们会精心设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深入进行教学领域改革的今天，我们非常重视课的设计，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层展开，环环相扣，形成一个整体。

　　第五、对学生要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓励，增强他们的自信心。对一些学习上有困难的同学，教师的.态度更要亲切、耐心，帮助他们克服恐惧心理，多个别辅导，只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣，引导孩子热爱舞蹈。我们观察到，小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性。

　　四、总结

　　本学期我们准备参加市里的比赛，因此在基础训练的同时我们排练了一个节目《永远的映山红》，争取获得好的成绩。另外，我们还特别注意充分调动童心这一积极因素，引导小孩子热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪。

舞蹈工作计划2

　　第一周：制定计划

　　第二周：基础训练（压腿、压肩、把杆训练）

　　第三周：基础训练（劈腿跳、下腰、劈腿）

　　第四周：欣赏舞蹈

　　第五周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第六周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第七周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第八周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第九周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十一周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十二周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十三周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十四周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十五周：舞蹈展示

　　一：指导思想

　　根据我校的教育宗旨和发展规划的要求,完善学校艺术学科管理体制和运行机制,不断提高我校在艺术方面的教育水平.艺术教育是对学生进行审美教育、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，全面提高学生的艺术修养。

　　二：主要工作:

　　1、积极配合学校教研工作,认真履行学校教务工作,完成教学计划,教学进度,及提前备课.2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参与并提出自己的意见和建议.

　　3、积极组织学生参加艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的艺术表现能力和艺术修养，并给孩子们提供更多的展示自己艺术才华的空间。

　　三：具体工作计划安排

　　1：九月份

　　制定工作计划,提前两周备课;

　　基本功训练：站姿、地面部分的练习、腿的练习、身体协调练习、简单的成品舞。

　　2：十月份

　　履行教学进度,加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。

　　3：十一月份

　　注意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度。

　　4：十二月份

　　开展校园元旦庆祝活动，学期教学教研总结,交流。

　　作为一名计算机信息科学与技术（师范）专业的学生，我们已经有了三年学习和积累，马上就要进入实习学校实习，开启人生第一次教师的职业生涯。虽然我已经决定要考研，离真正的老师还有一定的距离，但教师是我一直以来的.梦想，教师是我一直以来追求的最终职业。对自己未来的职业规划，我希望自己能做到以下几点：

　　1.育人比教书更重要，给同学们心灵的启迪和道德的教育是每一个老师都应具有的职业操守。

　　2.具备良好的课堂掌控能力。

　　2.努力提升自己，多参加调研活动，用知识武装自己之后，将更多的知识和学习理念传递给学生们。

　　3.耐心，公正地对待每一个学生。

　　4.对待自己的职业能够坚持，向优秀的前辈学习，追求卓越。

　　5.作为信息技术学生的老师，旨在培养学生的动手能力和创造力。

舞蹈工作计划3

　　随着各高校纷纷增设开办舞蹈专业，面对学生毕业就业形势的严峻，如何大胆创新、改革教学方法，采取各种有效措施，提高教学质量，培养出实践技能强、基础知识宽厚、受社会青睐的专业技能人才，竞争和挑战呈现给了各高校教师的舞蹈教学。然而在当前各高校欣欣向荣发展着舞蹈教育，尽管在规模上取得了令人瞩目的成就，但在舞蹈的教学过程中却恰恰忽视了办学的初衷，华而不实的舞蹈教学，忽视了舞蹈教学内容的蕴涵，片面的注重外在形式的追求，致使学生对舞蹈的理解过于肤浅片面，对传统的民族舞蹈文化底蕴全然不知，缺乏了对舞蹈本身人文意蕴的认识。

　　一、舞蹈教学的现状以及存在的主要问题

　　作为艺术种类之一的舞蹈，是“经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，着重表现出语言文字或者其它艺术表现手段所难以表现的人们的内在深沉的精神世界。”可见舞蹈是“动作的艺术”“情感的艺术”“时空的'艺术”。因而，在舞蹈教学便不同于其他艺术，有着其特殊的教学方法和手段。但目前的各高校的舞蹈教学中，存在着各种各样的问题，束缚着舞蹈教育的进一步发展。

　　（一）课程设置不科学，教学方法守旧

　　在不少的高校的课程设置，均以入学前对学生制定的人才培养计划表为标准，以此安排每学年的课程。在不少高校里，由于师资教学、研究的实际能力以及现代化教学设备不足，不少的课程无法按人才培养计划中正常完成规定的教学进度，当与教务处等部门无法协调时，科任教师只有削减授课内容，片面的赶进度完成教学任务。另外，不少高校课程的设置上，开设的舞蹈课多是选修，部分舞蹈选修课也只是流于形式的存在，四年中只有一个学期开设该课程，每周两课时，根本无法为学生提供综合的、系统的舞蹈教学，也导致一些学生对舞蹈学习流于形式。

　　（二）专业人才匮乏、师资力量的不足

　　师资，是影响教学质量的重要因素。在舞蹈教学里，教师的素质和能力直接决定着教学质量的高低，师资力量的强弱，更突显其重要性。由于舞蹈专业办学相对其它艺术起步较晚，师资力量相对匮乏，在各高校中，舞蹈教师从学历以及职称远远落后于其它艺术专业。此外，由于舞蹈教学课程设置的不科学、教学内容的刻板单一及其学校对舞蹈教师不够重视，不少高校的舞蹈教师在自身素质提高方面缺乏动力。甚至有些师资力量严重匮乏的高校，舞蹈教师还需要担任其它教务行政工作以及学校文艺汇演等迎新宣传活动，繁重的工作量使得舞蹈教师难以有充裕的时间投入舞蹈教学，提高自身的业务技能。

　　（三）教学模式刻板、内容缺乏创新

　　在各高校的舞蹈教育，由于起步晚，师资力量的局限性导致没有属于本院系的教学模式与教程。因此，在舞蹈教学上，大都继承北京舞蹈学院、中央民族大学的课程安排及教学模式。如很多高校的舞蹈教学在大学期间开设的课程，芭蕾基训、素质技巧、民族民间舞等课程的安排，授课均以北京舞蹈学院、中央民族大学的考试视频为授课教程。由于诸多高校舞蹈专业招进的学生多为普通高中生，他们为弥补高考文化分数选择舞蹈，舞蹈的学习起步晚，底子薄弱。在很多高校的实际舞蹈教学中，并没有根据生源的具体情况展开教学，授课内容无法适应课堂的实际需求，刻板地套用北京舞蹈学院、中央民族大学的教程和教学模式，故而，导致学生达不到动作标准，教师不能按时完成教学进度，学生厌学，教师厌推新课，逐步形成恶性循环的教学模式。

　　二、对高校舞蹈教学现状的几点思考

　　在中国当前高校的艺术舞蹈教育进程中，各高校纷纷增设开办的舞蹈专业，其舞蹈教学作为一个平稳的施教平台，从整体上，为推动我国舞蹈艺术教育的快速发展，起了重大作用。诚然，在高校的舞蹈教育教学实践中，也有成功的典范。

　　（一）改进课程设置、创新教学方法

　　人才培养计划犹如航海行驶的指南针，引领着教师、学生的方向，并起主导作用。故而在个高校里里，应该重视人才培养计划的制定，而非空洞的、形式化的制定个规划。从实际出发，根据生源的具体情况，完善人才培养计划，改进课程的设置。随着知识体系的更新，教学方法也应有所改变，对于不同学习阶段、学习年龄的学生而言，其心理与生理特点存在着差异，舞蹈教学针对性的结合课程设置、教学方式、学生的心理特点等，对其实施教学，通过口传身授等方式对学生的学习兴趣和爱好进行合理的开发提高学生对音乐内在结构、旋律、节奏的感知与理解[2]。

　　（二）加强师资力量，提高教师素质

　　组建一支勤于耕耘、乐于奉献、苦于专研的舞蹈教育师资队伍，明确各教师职责范围，在个高校的舞蹈教育中拭目以待。处于教学主导地位的教师，不仅需要不断完善的专业知识结构，还需要注重自身综合知识和素养的学习，不断提高自身专业技能。此外在学校的教务管理、工委会等各部门应相互协调合作，合理安排课程、加大师资力量的投入、提高师资待遇，激发教师的工作热情，解决后顾之忧。

　　（三）创新教学模式，更新知识体系

　　由于生源、师资等因素的局限性，各高校应根据自身的情况打造出适合自身发展的教学模式，打破恶性循环的刻板传统舞蹈教学模式、更新知识体系。因而在舞蹈教学中，应当合理精炼安排教学内容，将审美认识、审美欣赏、技巧学习进行综合教学，激发学生的兴趣，并非将一整套专业性的舞蹈训练方法生搬硬套的搬到课堂。

舞蹈工作计划4

　　舞蹈社的新生力量诞生了，他们的出现给舞蹈社带来了新的希望。

　　在下一年的建设中，舞蹈社有如下的想法：

　　1、在月牙河校区设立舞蹈社分会。舞蹈社的干部队伍及大部分同学，有大部分在下个学期搬到月牙河校区。本协会在真理道校区的学员也占了大部分。为了保证学员的根本利益和舞蹈社的长远发展，舞蹈社决定在月牙河校区设立分会，组织干部队伍进行管理。更由于20xx届新生大部分将在真理道校区就读，那么招的学员也是大部分，因此，舞蹈社的的发展更以真理道校区为重。同时，因为在育才校区舞蹈社有较大的影响力且有很强的根基。所以这里的发展也不应怠慢。、

　　2、改变现有上课模式。一直以来，舞蹈社的上课都是在每每周五下午。每天学院都有课。虽然这对同学来说觉得这是一个有内容的组织。但是，由于平时同学们上课繁忙，不够时间赶来上课。社长和学员也没有那么多的精力天天过去练舞。所以有时候上课的质量达不到一定的效果。因此。我社决定，下学期练舞的时间有所增加。

　　3、本学期虽然舞蹈队的发展也能够顺利的进行。但同时也出现了不少的问题，比如活动场地以及活动的时间。

　　4、加大内部组织建设，增强舞蹈社的凝聚力。在本学期结束之前，挑选出一批有能力的'干部队伍，。这样，在下学期开学招新之初。就有充足的人力物力置身于招新工作。置身于舞蹈社纳新。还有开学初一系列的工作也能够如期展开。

　　5、开展舞蹈社品牌活动——街舞专场。传承舞蹈社的文化，增强舞蹈社的影响力。同时定期举行各大舞会。让学员感受舞蹈的精神。

　　6、开展内部干部队伍的培训。以讲座的方式教育干部队伍各个部门的职责和任务。让他们在一次次的实践中成长和壮大。

舞蹈工作计划5

　　为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的艺术氛围，展现我校师生的良好精神风貌，让同学们展示才华、锻炼能力、提高素质，使舞蹈社团能真正成为推动校园文化建设、增强校园文化氛围、提高校园文化品位的广阔舞台。

一、社团任务

　　通过每周一次的训练，要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合，重点排练一个舞蹈参加镇江市中学生文娱汇演。在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增强自信，学会展现自我。

　　二、活动措施

　　舞蹈社团的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的.基础上提高。凡参加舞蹈社团的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。

　　三、培训内容及课次安排

　　四、活动时间：每周三第8节课

　　五、活动地点：学校舞蹈训房

　　六、指导教师：xxx

　　七、活动内容及具体安排

　　第二周、第三周：舞蹈基本动作与技能训练：头颈部练习、肩部练习

　　第四周：舞蹈基本动作与技能训练：肘部练习、腕部练习

　　第五周：舞蹈基本动作与技能训练：臂的摆动、绕环和波浪练习

　　第六周、第七周：舞蹈基本动作与技能训练：大腿、小腿、膝盖、脚背

　　第八周：舞蹈基本动作与技能训练：下前腰练习、下后腰练习

　　第九周：舞蹈基本动作与技能训练：下腰练习

　　第十周、第十一周：舞蹈基本动作与技能训练：拧腰转体练习

　　第十四周至第十八周：排练成品舞蹈

舞蹈工作计划6

　　一、指导思想

　　以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，以深化基础教育课程与教学改革为重点，以促进教学常规管理科学规范精细和教师专业发展为机制，树立以提高质量为核心的教育观，全力推进素质教育，全面提升中小学教育教学水平。进一步加强教研室自身建设，创新教研工作方式，努力做到潜心研究，尽心指导，热心服务，切实提高教研品质，充分发挥教研室"研究、指导、管理、服务"的职能。

　　二、总体工思路

　　根据县域教育实际，在落实诸要素上积极探索，突出提高教学质量这个主题：

　　加强教学管理————质量提高的重要环节

　　深化课堂改革————质量提高的根本途径

　　提升教师专业素质———质量提高的重要保障

　　强化教研重视反思————提升教师品味和教学质量的重要渠道

　　落实教学质量监控————质量提高的重要手段

　　三、主要工作、措施

　　一、完善教学质量监控体系和制度建设，树立符合我县特点的质量观

　　1、明确各学段在注重学生全面发展的基础上应达成的教学重点目标：幼儿园注重开发情商智商，培养生活习惯；小学注重激发学习兴趣，培养行为习惯；初中注重落实知能双基，培养学习习惯；普高注重构建知能体系，培养高效学能。

　　2、坚持教学质量目标管理考评制度。继续执行《旌德县义务教育阶段学校教学质量评价细则》，将学生综合素质发展水平和教师专业发展水平作为教学质量评价的主要指标。

　　3、建立完备的教学质量监控体系。中学阶段继续坚持优良率预测制度、继续坚持规范教学质量检测，逐步形成常态化、制度化；小学阶段加强对监测工作管理力度，坚持以"抽测为主、统测为辅"的原则，强化对全县小学教学质量的监控管理。在评价中，运用优良率、平均分、及格率、低分率、提高率等指标，倡导评价方式多元化、评价指标多样化，绝对与相对评价相结合等原则。引导教学工作面向全体、促进学科教学水平均衡发展。

　　4、引导学校树立正确的评价观和基于教学改进的质量分析，加强对检测结果的深度分析与结果的运用，淡化检测的甄别功能、注重对教学诊断、指导、改进，强化三个服务功能：为学生个体清晰了解本人的优势和不足，有针对性改进学习服务；为学校了解本校的教学质量、各班各学科各教师的情况、教师专业发展水平，制定教学制度服务；为教研部门了解教学实况、有针对性加强教学研究提供依据。

　　5、认真开展有关毕业班工作的县情、校情、教情、学情的调研工作，为毕业班的教学与管理提供信息支持；认真开展课标研究、考纲研究、教材研究、试题研究和资料研究，为毕业班的教学与管理提供智力支持；进一步明确毕业教学管理工作思路：①精心设计组织初中毕班教学研讨活动，引领初三教师认真研究近两年我省初中学业考试试题的内容走向，切实把握好教学起点和难度，及时研究、调整教学计划，把"夯实基础、调适难度、突出主体"的复习思路，贯穿于初三复习的全过程、把"自主归纳、合作探究"的复习方式，贯穿于复习全过程；②加强初中学科质量提升策略研究，坚持不懈地抓好复习课、讲评课的教学指导，提高教学的针对性和实效性。加强"如何关注前端学生，加强学力培养"、"如何爱护后三分之一学生，加强学习兴趣培养"、"如何重视男生，加强非智力因素培养"的三大策略研究。重点抓好初三备考、应考工作。③指导各校科学制定毕业班管理方案。

　　6、进一步加强和规范中小学教学质量监测工作，促进学风、教风的进一步好转和教学质量的进一步提升。

　　7、进一步做好"校长姓教"工作，树立"教学中心"意识，建立教学质量预警机制。

　　二、强化教学管理，提高科学化、规范化、精细化水平

　　1、进一步引导学校完善教学管理制度和机制：①以管理的科学化、规范化、精细化为目标，按照《宣城市中小学教学常规管理18条（修订稿）》的要求，各校进一步修订完善教学秩序、教学活动、教学环节、教学研究等各项教学管理制度，尤其要修订那些与新课程实施不相适应的内容，同时要注意制度的人文性和教师的认同感。②把落实教学常规作为促进教师专业发展、调动教师积极性的.基本手段。各校不仅要制定符合本校特点的教学常规管理评估细则，还要制定与之相适应的等级评价标准，让教师明确教学常规应达到什么程度。③要提高常规管理的执行水平，要解决教学检查和反馈不同步、反馈与矫正不同步等问题，尤其是要重视和关注课堂教学的微观结构，加强对教师课堂教学的指导。④将教学常规纳入校本教研之中，各校要善于总结发现教学常规中的盲点、难点，以问题的形式，在教研层面加以解决。

　　2、进一步落实教学视导制度。修定"旌德县中小学教学视导工作实施细则"，突出教学视导的重点和针对性，细化教学视导的内容，规范教学视导环节，强化视导过程中的认真务实作风，切实发挥总结经验、发现问题、整改问题和检查、指导、评价的功能。将过程性的视导成绩作为学校管理工作年度考评的重要依据之一。

　　三、进一步深化课堂改革，基于常态，并在试点工作上有突破

　　1、继续组织开展修订后的课程标准的学习培训。在起始年级坚持"全员培训"的原则，帮助教师全面理解、深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化。提高教师驾驭课标、教材、课堂教学能力。

　　2、基于"常态课堂"的教学变革。着力于常态课堂教学质量底线的坚守，认认真真、一步一个脚印地把每一节常态课上成合格课，让每一个学生都有所获，都能达到合格要求。

　　3、基于"普通教师"的行为改进。教学变革的主体是每一位教师，立足教师的"最近发展区"，让绝大多数教师"应知应会"且"能知能会"，在有效研修中改进教育教学行为。

　　基于"有效学习"的课堂构建。立足学段、学科特点和课堂教学问题，以学生"有效学习"的基本要素为切入口，如：学习内容、学习方式、学习评价、学习兴趣等，让课堂真正成为学生的课堂，学习的课堂，教服务于学的课堂。

　　4、以"减负增效"改革试点为契机，力争在作业的设计批阅、学法指导以及专题课建模上有突破。组织编写学法指导教学设计和典型课例的精品教案。促进课堂教学改革将从实践层面转向技术层面。

　　5、进一步加强对校本课程、综合实践课程、学习策略指导与训练等课程开设的监督指导力度。

　　四、创设多种平台，提高教师专业素质

　　1、继续开展各项教学技能评比和优质课评选活动，为青年教师提供成长和展示的平台，把评比活动转变为教学指导的过程，成为促进教师专业成长和新秀辈出的平台，并做好教学比赛之后的跟进工作，放大功能。对青年教师多给予他们一些关心和指导多提供一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮助他们迅速成长。

　　2、实施名师带动策略。①充分发挥县、市级学科带头人、骨干教师的带动作用，采取任务驱动方式，通过以老带新、以师带徒、岗位训练、提升自我等方式，加强对教学新秀的培养；②有计划地组织开展名师观摩课、骨干教师巡回教学、送"优质课"下乡到校、课堂诊断与教学研讨等活动，搭建沟通桥梁，放大优质资源。③组织骨干教师参与教研室教学视导活动，充分发挥骨干教师队伍的作用，带动全县教师成长。

　　3、继续深入开展教学开放日（周）、校际交流等活动。以"教学开放日（周）"活动为平台，积极组织教师参与观摩研讨活动，通过开放活动传播先进的教学理念和课堂教学模式，以点带面，促进教师课堂教学水平的整体提高。并进一步拓宽"教学开放"活动的途径和空间，使市级开放、片级开放、校级开放和校际联动等形式多元并存，

　　五、强化教研重视反思

　　1、以服务教师专业发展为核心，以"破解教育教学工作难题"为切入点，以"课标、管理、课堂、练习、评价、学法、心育"等七个方面研究作为基层学校教育科研的核心任务。坚持立足实践、聚焦课堂、着眼发展的原则，努力增强教师发现问题、解决问题的实践能力。以课题引领学科问题的研究，用课题引领教师专业发展。增强课题研究的校本性、针对性

　　加强课题研究环节的指导和监控。参与开题环节的指导，加强各阶段研究的监测与指导，做好结题阶段的指导与把关工作，克服"只立项、草结题"的现象，提高结题率。增强课题研究的实效性。

　　2、加强教学研究与教科研的联系，尝试进行提升教师教科研能力的平台建设。即将教研组主题教研活动作为提升教师教科研能力的平台，通过加强主题教研活动的指导，把教研组教研活动做实，做出实效来，让教师在主题教研活动中学会研究，获得教科研能力的提高，实现专业成长。通过开展主题教研活动及专业听评课制度的构建引导学校积极打造富有实效的校本教研模式，着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、针对性和序列性差、积累和反思不够等问题，围绕高效课堂等热点、难点进行主题式、问题化研究，创造性地开展好校本教研工作，促进教师专业化水平的提高。

　　利用优势教研资源，建立健全县、片、校三级教研机构"纵向指导、整体联动、分层落实"的联动机制。①加强校际间的教研活动，促进区域内教研资源的整合与互补。②继续抓好片级教研中心、学校教研组、备课组等基层教研组织建设，提高基层教研组织的工作水平。③充分发挥各片教研组的主观能动性和相互间的协作功能，自觉主动开展好每期至少三次的片区内教研活动。

　　创新教研方式完善教研员联系学校制度，充分发挥教研员的职能作用，形成"以校为本，分校联动"、"学科为本，多科整合"、"骨干为本，全员参与"、"典型引路，以点带面"的教研网络。

　　立足校本，着力强化校本教研和区域教研。以中小学为阵地，以教师为主体，以教师教育教学中的具体问题为研究问题，以问题解决为目标的校本教研、区域教研是目前中小学教育研究中具有生命力和实效性的好形式。

　　确立主题，注意开展系列化研究。要根据教师教育教学的现实需求，确定研究主题，选择科学可行的研究方法，组织教师集体攻关，合作研究，使教师的研究成为系列，形成合力，呈现整体有序状态。

　　六、有关自身建设

　　1、增强责任感，进一步明确自己的职责，树立研究、指导、管理、服务的意识。

　　2、坚持教研室的理论学习和工作例会制度，加强理论学习和业务培训，建立教研员研修机制，不断提高教研员政治素质、理论水平，提升四种能力：课堂教学的评价能力、有效教研活动的组织能力、命题及评价能力、课题研究能力。

　　3、突出教研工作重点。①通过教学管理和教学视导等手段，帮助薄弱学校提高教学管理水平，构建提升教学质量的长效机制②加强薄弱学科的建设，增加针对薄弱学科的教研活动，努力培养学科带头人。③加强对年轻教师的教学指导，重在掌握教学常规的，提高教材把握能力和课堂教学能。

　　4、注重研训的实效性。教研员学习培训后，要按照实际培训的情况，采取讲座、组织学习、发布信息、发表培训心得等形式，以发挥学习培训效果的最大化。

　　5、认真落实教研员联系片级教研中心制度，加强与学会的联系，充分发挥学会的作用。

舞蹈工作计划7

　　一、承办单位

　　物理系

　　二、活动宗旨

　　通过健康向上、清新高雅的舞蹈比赛，反映当代青年朝气蓬勃、奋发向上的.精神面貌和较高的审美追求。

　　三、比赛内容

　　参赛的舞蹈节目必须是近年来创作的舞蹈，且未参加过校级以上舞蹈比赛的节目。舞蹈内容必须健康向上，主题明朗，台风及服装端庄大方，符合大学生的身心特点。

　　四、比赛形式

　　舞蹈形式分两类：单人舞、双人舞、三人舞一类和群舞一类（4人以上，16人以内）。每个节目参赛时间不得超过8分钟。

　　五、奖项设置

　　普通专业单、双、三人舞类和群舞类分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名；专业组由本单位严格评选后报送前2名参赛，奖项设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

　　六、时间地点

　　报名：10月10日前将领队老师、舞蹈名称、参赛人数（男、女）报送物理系团总支。

　　比赛：11月下旬。

　　地点：东校区会堂

舞蹈工作计划8

　　活动目标：

　　为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的音乐氛围。使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素质和音乐修养。在汇演中取得优异的成绩，特组织了舞蹈兴趣小组。希望通过每周两次的训练，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过活动，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈表演所比备的软度、开度，以及训练方法进行初步的了解，为今后的'舞台表演奠定良好的基础。

　　活动措施：

　　舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。

　　活动目的：

　　1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

　　2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。

　　3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的舞蹈。

　　培养目标：

　　1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

　　2、学习成套的舞蹈韵律基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

　　3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

　　4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

　　活动特色：

　　1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。

　　2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

　　3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心。

　　4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。

　　主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）

　　1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：

　　2、教学手段：个别指导、分组教学等

　　活动安排：

　　1、定时活动，每周星期二、星期四课外活动。

　　2、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。

　　3、总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。

　　活动内容安排：

　　1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位等。

　　2、第二个月对学生进行关节训练，训练关节的灵活性，为训练基本功打基础。

　　3、第三个月要求队员要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

　　4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。

舞蹈工作计划9

　　一、情况分析：

　　本学期舞蹈兴趣班是由中班23人、大班7人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的.难度。由于大班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班幼儿的训练上。中班幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而大班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

　　二、工作目标：

　　1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

　　2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力。

　　3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

　　4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

　　5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

　　三、具体工作安排

　　第一周：熟悉幼儿

　　新授：方位练习

　　芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）

　　第二周：复习：芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）

　　新授：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第三周：复习：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）

　　第四周：复习：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）

　　新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第五周：复习：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第六周：复习：音乐反应（一、二）

　　（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第七周：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　新授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第八周：复习：手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　新授：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第九周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　新授：综合训练（歌曲：小毛驴）

　　第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴）

　　新授：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第十一周：复习：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　新授：综合训练（歌曲：小天使）

　　第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使）

　　新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

　　第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

　　新授：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋）

　　第十四周：复习：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋）

　　新授：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋）

　　第十五周：复习：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋）

　　新授：民族舞蹈（三）（手绢花：喜洋洋）

　　第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（手绢花：喜洋洋）

　　第十七、十八周：总复习

　　第十九周：汇报演出

舞蹈工作计划10

　　一、指导思想

　　(一)素质教育是当代社会基础教育改革的主要手段。而音乐教育是学校素质教育中不可缺少的一门学科，音乐教育在实施素质教育中起着相当重要的角色。音乐教学活动培养学生的审美观，提高学生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促进学生智力的发展，搞好音乐教育是学校教育教学改革的有效措施，是学校实施素质教育的重要手段。我县全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生健康活泼的发展，培养“合格+特长”的人才。进一步推动艺术教育稳定健康地向前发展，活跃中小学生的业余文化生活，为广大青少年提供展现自己风采的舞台，促进校园文化建设，有效提升中小学生艺术素养。

　　(二)利用好本功能室培养一些对音乐和舞蹈有兴趣的学生，重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参与，让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创造出民族自身的舞蹈。在艺术教育教学中我们要提高学生艺术的表现能力和艺术的创造能力，并且我们重点培养一些对艺术有天份的学生。使促进了学生的业余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮。

　　二、任务目标

　　(一)提高教学质量做到教学相长

　　“教好书”是我们教师的天职，所以这学期要继续抓好“教学”这个中心环节。这就要求我们课前应认真详实的备课，精心写作教案，钻研教学方法，总结教学经验，学习教育理论;课后主动关心学生，与他们谈心，面对面的交流，虚心听取他们的反馈意见，及时调整教学方法，做到精益求精，达到“教学相长”的`目的。教学过程中要严格按照教学大纲的要求，精心制定教学计划，保质保量的圆满的完成教学任务。

　　(二)理论与实践相结合教学科研齐进步

　　教学必须要以理论为指导，理论必须用实践去检验。在教学实践中发现问题，将问题上升为研究对象，将研究对象转化为研究成果。将教学实践与教学理论相结合，以教学出理论，以理论创新实践。同时，还要做好科研课题的申报、立项等工作，为教师的理论提升开拓空间和渠道。

　　三、具体工作

　　1、形体训练

　　2、成品舞训练

　　3、音乐舞蹈欣赏

　　4、特长生辅导训练

　　四、保障措施

　　1、舞蹈室由专人负责管理。

　　2、管理人员要认真做好添置设备登记，器材应规范摆放整齐。

　　3、注意室内整洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。

　　4、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方就坐，室内保持安静，不准随意喧哗、打闹、走动。

　　5、爱护室内器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。

　　6、室内器材借出或非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。

　　7、每次活动完，要检查器材摆放，关好门窗。如造成损失，追究相关人员责任。

　　8、音乐教师要充分利用舞蹈室，使用完要填好使用记录。

　　9、未经许可，不得进入舞蹈房，换好练功鞋或脱鞋后方可入内。

　　10、严禁坐在栏杆上，靠在镜子上，不准在室内喧哗。

　　11、没经有关老师批准，不得在室内进行排练等。

舞蹈工作计划11

　　一、指导思想

　　舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶学生的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使学生们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。

　　二、训练目标

　　1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。

　　2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。

　　3、严格要求，精心排练。

　　三、训练内容及要求

　　1、基本功方面

　　由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的.训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

　　2、舞蹈学习方面

　　本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

　　四、训练时间

　　每周

　　一、

　　二、

　　三、

　　四、日课外活动时间。

　　五、活动地点:

　　舞蹈教室

　　六、活动措施

　　1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

　　2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

　　3、学生个人练习和个别辅导相结合。

　　4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

舞蹈工作计划12

　　一、工作部署

　　1、每周安排一次训练，轮流进行基础训练。

　　2、对于高水平的成员有高要求，对于水平相对较低的，加强基础训练，或者进行以优带差。

　　3、不定期展示训练结果，以表演节目的形式展现。

　　4、校内有活动需排练节目时，每周训练取消，换成每周几次机动密集强度排练。

　　二、基本训练

　　1、基本功训练：可以请有基本功的同学训练成员或者请有过教舞经验的人进行训练。

　　2、形体训练：需穿高跟鞋练舞，以基本舞蹈动作或走秀的形式训练成员挺拔的气质。

　　3、乐感、节奏感训练：训练成员对于音乐的`身体律动。

　　4、表情训练：表情在舞蹈中是生命力和表现力的体现。

　　5、舞种训练：根据平常的舞种进行有目的、有针对的训练。

　　6、针对式训练：针对成员的弱项与强项进行修正及做相应的调整，扬长避短。

　　三、工作要求

　　1、定时。要求成员不要迟到，有事需请假。

　　2、定内容。确保训练内容有效实施。

　　3、定评。训练过程中根据成员的表现给予审核评分。

　　四、其他

　　1、舞蹈部成员较少，尤其缺乏男成员。应再进行有目的性的扩充纳新。

　　2、若需上台表演节目时，统一服装是必须的。在这方面申请服装经费。

舞蹈工作计划13

　　时光飞逝，新学年已经开始。这学期我将承担十三中学前教育英语课程的教学。通过一年多在职业学校的教育经历，我深刻认识到中等职业学校的英语教学不同于普通高中的英语教学，它有自己的特殊性，这主要体现在教育的性质和学生的素质上。中等职业教育的主要特点是“职业性”和“实践性”。同时，大多数中职学生普遍文化课基础较差，重技能轻文化理论。他们以为去职校学一门“手艺”，学不学文化课都无所谓，尤其是英语。导致学生不愿意学，老师不愿意教，学生综合素质普遍偏低。在积极熟悉教材后，针对这种情况，我这学期的教学工作计划如下：

　　第一、导入“有趣的英语”，把第一节课教好。

　　经过多年的学生生活，我深深体会到了这些有趣的课程。如果老师只是一味的照本宣科，再怎么热情，也会受到打击，逐渐失去上课的精神。尤其是职校生，基础比较薄弱，会选择去职校读书，大部分都不愿意读书。所以，学好第一课很重要。英语不全是枯燥的，需要死记硬背。通过对教材的深入学习，浅显的单词和句子可以变得有趣，从而吸引学生的'注意力。学生可以通过有趣的英语单词和有趣的英语游戏的形式，在愉快的学习氛围中吸收和消化知识点。

　　二、结合学生实际，合理利用教材组织课堂教学。

　　根据中等职业学校英语教学大纲和学生实际情况，合理增删教授知识。这学期的教材主要包括八个方面：学校生活、梦想、爱好、友情、运动、快乐、爱情、教育。教学发展将紧紧跟随这八个方面，在突出“学前教育”专业特色的同时，重点培养和巩固学生的英语专业基础知识，为幼师生的英语打好基础。

　　第三、采用灵活的教学模式，努力提高课堂教学质量。

　　根据中职学生好奇心、精力和动手能力的特点，创造符合其心理认知水平的教学情境，采用灵活的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和动机。改变“老师教学生听”的僵化教学模式，让学生积极参与教学，从而提高课堂教学质量。

　　四、以指导为主，对学生的表现给予及时肯定。

　　不管是爱看书还是不爱看书，都希望得到别人的肯定。在接下来的教学过程中，我会努力发现学生的长处，及时表扬和鼓励，调动他们的积极性。同时，不要一味地回答学生的问题，而是要引导他们走向正确的方向，让他们自己去寻找答案，更深刻地掌握知识。

　　在努力提高课堂教学质量的同时，我会积极与学生一起拓展视野，关注学生的全面发展，带着微笑走进课堂，耐心对待每一个学生。在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合素质和专业水平，努力成为一名优秀的教师。

舞蹈工作计划14

　　一、活动目标：

　　舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感，小学舞蹈社团活动计划。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的`原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

　　二、活动内容：

　　1、对学生进行强化基本功训练，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

　　2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

　　3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

　　4、手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。

　　5、舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。活动后重点排练六一节目。

　　三、活动时间：

　　每周六上午。

　　四、活动对象：

　　一、二、三、四年级部分学生。

　　五、教学计划：

　　在老师的组织下，让学生在快乐中学习《三字经》舞蹈动作。