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秋季幼儿园业务工作计划

时间：2024-03-14 18:31:16 工作计划我要投稿

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秋季幼儿园业务工作计划

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编整理的秋季幼儿园业务工作计划，欢迎阅读与收藏。

秋季幼儿园业务工作计划

秋季幼儿园业务工作计划1

　　一、情况分析

　　上学期，我们根据“学习、生活、游戏、运动”实践中出现的问题为重点作为园本教研的内容。每一个月，我们分别围绕一个内容，利用网络教研和传统教研，对教师认为困惑的问题展开讨论，加以解决。在研讨过程中，我们还进行了幼儿生活、运动能力的发展评估。在评估中，我们看到了幼儿各方面发展得较好，但是也存在一些问题，如幼儿拍球、跳绳等方面比较薄弱。

　　上学期，我们还在规范教育教学常规，加强教师一日活动的管理方面做了大量工作，如：一日活动的作息时间的执行、课程实施情况等，力争将一级园创建经验在实践中自如应用。我们还多形式、多途径地进行园本培训，如借助组团发展项目和四园联动项目资源、分批安排教师到园外参加培训、利用园内资源围绕专题有效开展培训等，通过各类活动，切实提高教师的专业素养。

　　(一)优势

　　1.通过一级园的创建，积累了相关保教工作经验，如一日活动各环节衔接、环境创设、课程实施等方面都有了明显进步。

　　2.师资队伍日趋成熟。目前专任教师中有9名幼儿园高级教师，占全体教师25%，19名幼儿园一级教师，占全体教师54%，10名幼儿园二级教师及以下，占全体教师29%，师资结构较为合理。其中区骨干2名，园骨干10名，在幼儿园里起到较好的引领作用。

　　3.教研氛围较浓厚，教师参与教研的积极性高，研讨中乐意表达见解和认识，实施中能将教研成果进行跟进。

　　(二)不足

　　1.集体教学活动的有效性还需加强，主要体现在目标定位和提问设计上。

　　2.个别化学习活动的探索区(即特色课程)内容和材料的开发还需加强，把课程内容应用于实践中，减少班与班的差距。

　　(三)设想

　　1.尝试以项目组园本教研形式开展专题性教研活动，设立职初教师工作组、音乐活动项目组、科学活动项目组等，有兴趣和意向的教师组合参与。

　　2.学习和研究《金山区幼儿园保教活动操作手册(课程实施)》，落实保教工作的规范性、科学性。

　　3.继续加强集体教学活动有效性的研讨。

　　4.提高园本教研有效性，研究园本教研的形式和内容。

　　二、工作目标

　　1.继续加强对一日活动各环节的研究，提高教师课程执行力。

　　2.建立音乐、科技项目组，提高教师科技活动、音乐活动的组织与实施的能力。

　　3.加强分层园本培训有效性，在专题研究中提高教师专业素养。

　　4.推进幼儿园课程建设，加强对教育教学质量的监控。

　　三、主要工作

　　课程管理

　　1.修订保教质量动态管理相关制度，加强一日活动细则、保教计划制定、审阅保教计划、教育教学考评和反馈等制度的落实。

　　2.制定20xx学年漕幼课程实施方案，不断提高方案的规范性和执行的科学性。

　　3.围绕“让课程实施基于每一位教师的成长，让课程服务于每一个幼儿的发展”的主题，开展“我与课程”的征文。

　　4.在教研组定期组织交流课程实施中的问题和困惑，积累成功经验。

　　5.完善科技教育园本课程。

　　6.开展户外两小时活动的研究及相关的课程建设。

　　园长室、

　　业务组、科研组、教研组、教师

　　保教研究

　　教研工作

　　1.充分发挥园本教研作用，以促进每位教师的发展为目标，制定有针对性的方案，开展有效的教研活动。

　　2.开展园内优秀教研组的评优活动，推荐优秀教研组参加区第六届教研组评优。

　　3.学习《金山区幼儿园保教活动操作手册(课程实施)》，加强对一日活动各环节的研究。

　　4.积极开展网络教研，借助平台交流课程实施中的困惑和经验。

　　园长室、业务组、教研组、教师

　　园本研究

　　1.立足集体教学和个别化学习活动，开展“差异教学原理在幼儿科技教育中的运用”研究，通过研究提高教师科技教育的能力。

　　2.以项目工作坊的形式进行科技活动和音乐活动的专题研究，定期进行研讨实践，学期末形成活动方案集。

　　业务组、教研组、

　　教师培训

　　1.集体培训

　　“差异教学原理在科技教育中运用”研究相关内容培训。

　　2.分层培训

　　(1)职初教师

　　“音乐活动组织与实施”培训。

　　(2)经验教师

　　“科技活动组织与实施”培训。

　　(3)骨干教师

　　“数活动组织与实施”培训。

　　园际交流

　　1.每月一次以个别化学习活动的专题开展园际交流。(阳光城、张堰、晨凯、漕泾)，在交流中，互相学习和提高。

　　2.定期与结对园(徐汇科技幼儿园、东风幼儿园)开展学习交流活动。

　　创设学习和展示机会

　　1.借助带教“20xx年幼儿园规范化见习教师”机会，提高骨干教师的自身素质和带教能力。

　　2.在上海市普教科研30周年金山分会场上，展示集体活动和个别化活动。

　　3.园学科带头人展示“数活动”。

　　4.五年内青年教师展示“音乐活动”

　　园长室、业务组、科研组

　　(一)大教研组的安排

　　1. 优秀教育教学案例交流

　　在交流中互相学习和启迪，提高一日活动组织能力，积累教育教学经验

　　2.交流

　　“差异教学原理在个别化学习活动(探索区)运用的学习和研讨

　　通过交流各班在实施个别化学习活动(探索区)，提高教师对不同发展的幼儿实施“差异教学”的能力。

　　3.交流研讨

　　差异教学原理在集体科技活动中运用的学习和研讨

　　提高教师对差异教学原理的.认识，掌握差异教学的方法。

　　4.交流研讨

　　学习《金山区幼儿园保教活动操作手册(课程实施)》，并结合实际工作，探讨自身在实施中存在的问题和困惑。

　　推动教师规范、科学地实施保教活动，提高教师追求保教质量的意识。

　　5.学习研讨

　　户外两小时活动内容研讨和器材的研究

　　提高教师合理安排户外两小时活动的内容的意识和能力。

　　提高教师科学合理选用符合年龄特点的运动器材的能力

　　6.交流展示

　　“数活动组织与实施”经验交流

　　提高教师在主题背景下实施数活动(教材应用)的能力

　　7. 交流展示

　　“科技活动的组织与实施”经验交流

　　提高教师实践科技活动中提问设计的能力

　　8.交流展示

　　“音乐活动组织与实施”经验交流

　　提高教师实施音乐活动时把握幼儿年龄特点能力

　　(二)每月业务工作安排

　　9月

　　1.稳定幼儿情绪，开展正常有序的保教活动。

　　2.业务计划制定

　　3.教育教学案例评选

　　10月

　　1.国庆节主题活动

　　2.个别化学习活动展示(凸显科技活动)

　　3.幼儿发展水平评估(个别化学习活动为主)

　　4.班级环境创设评比

　　11月

　　1.园学科带头人展示活动(数活动为主)

　　2.园优秀教研组评选

　　17月

　　1.漕幼第六届科技节活动

　　2.青年教师奥尔夫教学展示活动

　　1月

　　1.幼儿发展水平评估

　　2.完成总结

秋季幼儿园业务工作计划2

　　一、指导思想：

　　为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的'课程特色和自身教育教学专长。

　　二、培养目标和任务：

　　结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。

　　三、培养对象：

　　全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。

　　四、具体工作措施：

　　(一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

　　(二)通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。

　　(三)加强教科研培训，提高教科研能力。鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

　　(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

　　(五)做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。

秋季幼儿园业务工作计划3

　　随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

　　一、指导思想

　　以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

　　二、保教工作方面

　　1.继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

　　2.在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

　　3.创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

　　4.按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试新的教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

　　5.抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到全面健康和谐发展。

　　三、保健方面

　　1.充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

　　2.合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。

　　3.在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

　　四、自身素质的提高

　　1.不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。

　　2.善于合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。

　　3.充满爱心，受孩子尊敬。

　　4.追求卓越，富有创新精神。教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。“风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”。

　　5.勤于学习，不断充实自我。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的'任务是学习，是完善自己的知识结构。

　　6.关注人类命运，具有社会责任感。教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养幼儿一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想教师，应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养幼儿的社会责任感。

　　7、坚韧、刚强，不向挫折弯腰。对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”(孟子语)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最后的成功。

　　五、家园共育方面

　　1.充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

　　2.利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

　　3.家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!

　　幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。希望在领导与同事的帮助下能够x完成计划。