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心理工作计划

时间：2024-08-17 00:59:24 工作计划我要投稿

关于心理工作计划范文锦集八篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的心理工作计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于心理工作计划范文锦集八篇

心理工作计划篇1

　　作为一名心理咨询委员，在班上虽然说没有什么实质性的作用，但是却也是班委中不可或缺的一份子。作为同学们与心理咨询指导老师之间的中间人，心理咨询委员这一职务可以说是任重而道远。一名合格的心理咨询委员要懂得去倾听别人的心声，而不是打击与嘲笑别人的缺点。至于该做些什么，该怎么做，心里必须得有杆秤，在做之前多衡量衡量。

　　下面是我对下个学期的计划:

　　一、定期的在班级的博客上面宣传有关心理咨询方面的知识，在网上或书籍中查找相关方面的案例与解决方法，并发表到博客中供大家阅读。

　　二、有关方面的心理咨询趣味测试是不可缺少的，通过一些趣味的问答，能够让同学们在开心之余了解到更多更有用的知识，这就是在快乐中学习。

　　三、按系心理咨询部的要求，每两个星期跟同学们做一次心理咨询问卷调查，并在上网时收集心理咨询美文借鉴并写下来交到系心理咨询部，分享给更多的同学，并可以为班级加分。

　　四、冬天已经渐渐展现出了自己冰冷的一面，而在这样的天气中，很多同学都喜欢在温暖的地方呆着，譬如被窝与开了空调的网吧，这在无形之中对网瘾与颓废情绪的增长起了很大的帮助，因此，让同学们对运动产生兴趣并拥有一个强壮的身体显得格外重要，而我也将在这方面尽自己最大的努力，争取效果更加明显。

　　五、加强与同学们的沟通，了解同学们的心理咨询需要，主动与同学们谈心，接触性格比较内向的同学并发动开朗的同学去帮助并同化这些不善交际的人。

　　六、考试随着周末的'到来而更加临近了，而我也将针对应试提一些建议，介绍一些减压方法，关注同学们的考前心理咨询，激发同学们考试的潜力，以期能够在接下来的考试中超常发挥，取得更好的成绩。心理咨询委员本身就是一个需要大量时间和精力的岗位，我的工作计划还很片面，不够完善，希望老师和同学们能给我更多的意见和建议，让我更好的开展并完成工作。我会努力改正以往工作中的不足，不断调整工作方法以更好的为大家服务。有一些事情我虽没法办到，但我尽力了，也希望大家给我时间成长和锻炼。心理咨询委员这个独特的职位，如果用心去做，就能做得出色，而且非常出色，不仅可以获取人心，收获友谊，而且助人助己，最终促进自己终生成长。但如果不去努力，可能完全无所事事，其位置可能形同虚设。因此，心理咨询委员是一个具有挑战性的学生干部新角色，能够最大限度地锤炼人的主动性、创新性和应变性。我会积极发挥主观能动性，在这个岗位上做出一番成绩。还有要谢谢同学们对心理咨询委员工作的支持和鼓励，欢迎大家给我提意见。我会努力改正并完善自己，争取做一个尽职尽责的委员的。

心理工作计划篇2

　　本学期心理健康工作主要分为三大层面：学生层面、班主任层面、家长层面，以伙伴交往为主线。对以上各部分的具体工作进行如下计划：

　　一、学生层面

　　1、关注特殊学生

　　（1）班主任从班级中选择一名特殊学生，作为本学期的跟踪辅导对象。

　　（2）班主任按照“千山路小学特殊学生跟踪记录表”范本，完成特殊学生情况内容。

　　陈明根据班主任描述的特殊学生情况，整理集中问题，并作出班主任培训内容——如何跟踪辅导班级中的特殊学生。

　　（3）成立班主任成长工作坊。通过培训，让班主任初步掌握心理辅导技能，并能做到及时跟踪特殊学生，按照“千山路小学特殊学生辅导记录”填写记录，计入班主任考核。

　　陈明、许波、王新静分别跟踪1名特殊学生（班主任选定的特殊学生中）。对这个特殊学生进行系统的辅导，争取达到治愈的效果。

　　培训中对班主任进行人际交往策略的渗透，同时通过oH卡牌体验活动，让班主任们变得更多元，接纳更多的学生，改善目前班主任经常发火、变相体罚学生的现象。

　　关注全体学生，开设心理课

　　双周的周一或周五第7节，由班主任按照配档进行心理课或团体辅导活动。并进行相应检查，计入班主任考核。（各个年级的授课主题如下，授课内容由班主任设计，并上交电子版，传至ftp）。

　　心理剧

　　（1）3——5年级每个班级依据班级内同学们的心理困惑或矛盾冲突，以心理剧形式呈现，并上交录像。后期，学校进行评比，计入班主任考核。对于优秀作品，各班级进行观看学习。

　　（2）建立我校的“第一期心理剧资源包”，并上传ftp，后续老师们的心理课都可以从中挑选合适的心理剧，融入自己的心理课课堂中。

　　班主任层面

　　心理课研讨

　　待定

　　2、班主任培训

　　针对班主任进行两次主题培训。分别为“如何跟踪班级内的特殊学生”和“教师心理放松”。

　　三、家长层面

　　1、9月、10月、11月、12月、1月每月一次，分级部进行。每次活动时间在一个半小时到两个小时之间。

　　2、xx组织一次家长层面的团辅活动。

　　四、心理教师素质发展

　　1、课堂教学：

　　通过互相听课、网上自主学习等形式提高教师的课堂教学水平，重点是提高心理老师的.课堂教学水平，争取每次都能提高一点，不断积累，达到提高的目的。

　　2、专业发展：

　　积极参加上级组织的各种心理健康的培训活动，并能从中有所收获；

　　结合自己的爱好与欠缺，利用业余时间补充专业知识技能；

心理工作计划篇3

　　一、部门活动

　　本部门的大多数活动是与心理协会共同承办。

　　1.心理辩论赛（已办）

　　2.烛光聊吧（已经举办一期）

　　3.“寝密无间”宿舍拓展活动（已办）

　　4.校园心理剧大赛：初赛5月4日，决赛5月10日。

　　5.大学生心理压力问卷调查：协助老师设计心理问卷调查表，并发放回收调查表。

　　6.协助院心理协会做好换届工作。

　　二、部门发展

　　心理部以协助院心理协会开展心理健康知识的宣传和普及工作，促使大学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力，预防学生中各类心理疾病的发生，减少心理危机事件的出现。

　　部门发展分部门内部建设与部门外部发展。

　　部门内部建设即为提高本部门成员的.素质水平，特别是要提高在心理方面的认知程度。

　　部门外部发展即为协助心理协会办好每一次活动，做好宣传工作及人员调动工作，并做好总结。提升部门综合实力。最终目标是与心理协会共同创办一个心理咨询室，并广泛传播。

心理工作计划篇4

　　一：日常工作的开展

　　定期召开心理部干事会议，从而加强干事之间的联系;加强干事对心理部各项工作开展流程的熟悉程度，更好的协商部门发展计划。

　　定期开展心理部成员的会议

　　加强内部成员之间的联系，有利于提高部门工作效率

　　下达会议精神，促进部门全面发展

　　让成员向周边同学宣传心理健康的重要性，增加同学对心理健康知识的了解

　　每月按时收齐各班《心理排查表》及按时收发各班心理记录本，以便于及时了解学生的心理健康状况，并在出现问题时及时上报，并采取积极有效的措施;要把资料整理归档。

　　每月组织各班开展以心理健康为主题的班级活动。加深学生之间的友谊，增进同学们对心理健康知识的了解，通过正确的途径来疏导情绪。

　　二：特色活动的开展

　　1.“朋辈心理咨询员的招募活动”

　　朋辈心理咨询员新成员的培训，为心理部注入了新的'血液，壮大了咨询员队伍，能够更好的为学生服务。

　　2.“心灵日记之美好分享”

　　每位同学们把自己想说的话语和事情写在心灵日记上同大家一起分享，彼此鼓励，共同成长，增进彼此的了解和友谊。

　　3.“5.25”心理健康教育活动

　　增进同学对心理健康知识的了解，增强同学们的心理保建意识，丰富同学的大学生活，繁荣大学文化，而开展一次“活力”心理健康教育。

　　“压力”心理测试等

　　趣味心理健康知识竞赛

　　心理话剧

　　4.“喜爱咨询，健康咨询”

　　制作一些心理问卷调查和心理小游戏来促进学生对心理健康教育知识的了解，让我们能更加了解同学们存在的问题，也让同学们更喜爱咨询。

　　三：护理学院朋辈咨询室

　　护理学院朋辈心理咨询室为让同学更快的融入大学生活，适应新环境，能让同学们能在孤单的时候找到人倾诉，从而能有更好的抗压力，更勇敢的前进。为用更好的质量服务同学，展开以下工作：

　　朋辈心理咨询室制度规范：《朋辈咨询员守则》、《咨询室工作职责与工作要求》、《咨询管理》、《朋辈咨询室章程》、《朋辈咨询室管理结构》。

　　朋辈心理咨询员招募，壮大了咨询员的队伍。

　　朋辈心理咨询员培训，增加咨询员对心理健康知识的了解，为以后的工作奠定了一个好的基础。

　　新咨询员风采展。肯定自我，展示自我，进一步在同学们里宣传心理健康知识。

　　继续“心理信箱”的开放;做好心理健康形象大使回访;加强管理，进一步完善心理部的工作。

　　我部门为增强学生的心理综合素质，制定了以上计划。新的学期，我们心理部将会以最新的状态，最认真的态度来为同学们服务，随时关注同学们中存在的问题，认真做一名倾听者，，做大家的朋友，帮助同学和老师建立好心灵沟通的桥梁。

心理工作计划篇5

　　准备从三个方面着手：

　　一、心理咨询师沙龙的建立从本学期开始，我们准备召集全市致力于心理咨询事业的老师建立心理咨询师沙龙。

　　（一）目的：

　　1、建立一个同辈团体，致力于咨询师个人的成长和发展。

　　2、就实际工作中发现的师生心理问题做一个探讨。

　　3、为以后心理健康的培训准备基于实践的素材，让我们的培训针对本地师生的现实，解决实践中面临的实际困难。

　　（二）具体工作计划：

　　1、读书会活动。二月推荐一到二本好书。大家都有权利推荐自己看过和听别人说过的好书。在二个月最后一周，大家一起做读书会，讨论这本书的收获。由推荐者带领讨论。

　　2、做专题讲座。每三周一次的专题讲座。讲座由沙龙成员来做。

　　3、就沙龙成员提供的案例大家做一探讨、就成功案例做一分享，就困惑案例集体找出一个好的学习方法。

　　（三）需要的支持：

　　1、配合读书会，我想请学校帮助买一些心理学方面的.书籍。以便大家交流学习。能更有针对性的推荐对大家最有帮助的读书内容。

　　2、配合参加沙龙的教师和所在学校协调学习、工作间的矛盾。

　　3、希望到时能有固定的活动场所。

　　二、建立心理健康工作基地从本学期开始，我们和三四街小学建立联合教学基地。

　　（一）目的：

　　1、到教学一线，了解小学生现在的心理健康状况和实际中遇到问题的现有解决方法。

　　2、把心理健康课当作一门实实在在的课程坚持下去，提高学生的心理健康水平。

　　3、通过讲座或活动的形式，提高联合教学基地的教师自身的心理健康水平。

　　4、为以后培训奠定实践基础。具体工作计划：

　　1、找某个年级，上心理健康课。

　　2、每周半天的学生咨询时间。

　　3、一学期两到三次的教师心理健康活动。

　　需要的支持：关于建立心理健康工作基地的事情，基本得到三四街领导和我们学校校长和领导班的支持。但没有前车之鉴，是个探索的过程，在具体实施过程中会遇到各种困难。也许我们在做的过程中可能会遇到精力不足或做错事情（不做的永远没错），但不能因为没有充足的准备就不去做，静待灵感和他人的指点。但我想尽量去做，就是一种大胆的尝试，就会探索出一种更适合于我市的心理健康教育路子，为我市学生素质提高做出一份贡献。在这个过程中我们希望给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。也希望领导理解我们工作中的一些失误并及时给于我们指导和支持。

　　三、在本学期期末做心理健康课教师的培训工作

　　在本学期末，根据以上活动的内容，做个全市小学心理健康课老师的培训工作，时间大概在一到两天，具体时间和内容到时候再定，争取让老师认识到心理健康在学生全面发展中的重要作用，并给教师一些心理健康课的具体操作方法。

　　在本学期准备的这三项工作，都是创新和探索性的，没有以前铺好的路子给我们走，所以我们会没有底气或者说不知道前景如何。比如说：真正学过心理咨询师的老师，真正出自自己兴趣和有热情想做这项工作的人有多少？如果利用节假日学习，老师在时间上的冲突问题如何解决？当同辈团体枯竭的时候，得需要请更高水平的教师进行督导，费用问题等等，等等。工作中可能会遇到很多问题。还有关于心理健康教育这项工作，涉及到教育局普教科和教研室心理健康教研员。这方面的沟通是比较难的，我们曾经沟通过，让普教科遇到关于心理健康的讲座的时候，能让我们参加，但他们也比较为难，因为有些活动是限制名额的，并且上面可能会指定给一些未成年人心里维护中心的站点学校，没有多余的票给我们。还有心理健康课上学期，有城乡交流，市区一些老师来鹿泉做课，是教研室组织的，但我们历来不在他们的管辖范围内，所以我们也很少知道，这次参加心理健康辅导员的课程听说这些信息，并且可能这种活动是经常性的。我们也没机会参与。针对这种情况，我们决定这种协调活动可以暂时放置一下，我们做自己的探索和研究，如果遇到问题的时候，有老师说给我们推荐市区做心理教育比较好的学校，我们想直接取经（因为有的来我们这做课的老师根本在本校就没上着心理健康课），争取做出个样子，我想经过努力让教研室和普教主动要求来和我们合作。以上就是我们一个不成熟的意见，希望领导给于修正和指导。谢谢！

心理工作计划篇6

　　良好的心理素质是促进学生全面发展的基础，开展心理健康教育是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。因此，如何帮助我校学生培养健全人格，增强适应能力、抗挫能力等心理素质，就成为了我校心理健康教育工作的重要内容。

　　一、主要目标

　　1、尊重学生、理解学生、关爱学生，充分开发他们的潜力，培养学生乐观、积极向上的心理品质，促进健全、合群、乐学、自立的健康人格。

　　2、面向全体学生，坚持以学生为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理学原理和方法，使学生正确认识自我，调整学习心态，提高学习兴趣和自信心，增强环境适应、抗挫能力等，培养学生良好的心理素质，促进身心全面发展。

　　3、关注学生的个体差异，对个别有心理有困扰或有心理障碍的学生进行心理辅导和心理咨询，使他们尽快摆脱困扰，提高自我心理调适能力，健康成长。

　　二、具体计划

　　1、心理课程

　　通过高一心理健康教育课程，运用课堂时间渗透心理学知识和原理，普及心理学基础知识、心理调节技能，促使学生在感悟有所运用，从而提高自我心理健康水平。

　　2、心理咨询室

　　逐步完善心理咨询室的配置，包括心理咨询室的格局布置以及相关设备的配置，以提供专业心理咨询；建立学生心理档案，让老师了解学生情况并因材施教，也能发现特殊学生的'问题及时解决；设定心理咨询室开放时间；制作心理咨询纪录表等；帮助学生解决学习生活中的困扰，及时处理个别有心理问题的学生。

　　3、添置专业心理及相关书籍

　　订阅心理学书刊杂志及购买相关心理学书籍，便于学校师生了解必要的心理健康知识，也便于心理老师专业素养的提升。

　　4、开展心理健康协会活动

　　开展好心理健康协会的工作，制定活动计划，并严格执行。通过多样的社团活动，让学生更了解心理学，学会将心理学知识运用到学习、生活中。

　　5、开展心理讲座

　　开展各项专题心理讲座，根据不同年级不同时期的学生心理特点，给予相应的心理学方面的指导和知识讲授，使学生对于学习、生活中所遇到的困难或问题能够有更好的认识和处理方式。

　　6、建设好心理健康网页。

　　创建一个学生交流的平台，让学生能够抒发自己的情感，与同龄人以及老师进行情感交流和沟通，起到互相倾诉、互相帮助开导的作用。

　　7、进行团体心理辅导

　　通过问卷调查，了解学生心理上存在的主要问题，组织具有相似问题的学生，进行有针对性的团体心理辅导，让学生们在互动中促进心灵的成长。

心理工作计划篇7

　　为了继续发扬人文学院学生会“服务学生，服务老师”的宗旨，以及配合老师解决广大学生的心理问题，从而培养同学们的乐观积极的心态，使学生会心理部成员树立一种热爱同学，热爱集体的作风，同时也为加强学生会心理部成员之间的联系，增强其业务素质，是学生会成员水平得到正真的提高。人文学院学生学生会心理部制订了如下的工作计划。

　　日常工作：

　　1、人文学院心理部会继续在每周星期五晚上召开例会。

　　主要讨论关于近期学生会所搞活动所得经验和教训。同时也会涉及到大学生关于如何正确利用时间来学习和工作，以及如何将我们心理部的职责发挥的更大，如何使人文学院学生会心理部成为一个具有特色的部门，在西安工大形成一定有影响意义的部门。

　　2、人文学院心理部会在每次召开例会后，有专人写会议记录，有人专门总结会议，有人做主持人。尽量是每个部员都能得到锻炼。

　　3、我们也会积极的参与西安工大外院学生会心理部的`一些活动，一起努力，为同学们服务。

　　4、我们会在周末找个合适的时间进行学习《心理咨询的方法与技术》，更好的为广大师生服务。

　　5、积极参加其他院系的心理活动，取长补短。

　　6、将人员分布到位，使每个成员都能积极参加进去，在活动中锻炼自己。

　　7、开展小型的心理问卷调查，将个班的心理委员积极调动起来，使同学们的心理问题能及时得到解决。

　　配合其他部门的工作，共同促进学生会工作的进步。

　　1、心理部成员每次例会必须按时参加，不得出现早退，旷会等现象。

　　2、积极参加其他部门的活动，给与其他部门力所能及的帮助。

　　3、经常与其他部门成员一起交流，使学生会更加和谐·温馨。

　　各司其职，奖罚分明。

　　1、活动前将任务分配开，做到将事落实到人，对于表现积极的同学，加以表扬，培养；相反那些不负责任的人进行惩罚。

　　2、做到在其位谋其职，对各自行为负责并承担相应的责任。

　　活动项目；

　　1，在20xx0年六月份搞一个“竹竿舞”活动。尽量使每个人都参加到活动中，将每个人的积极性都调动起来，使那些不爱参加活动的同学积极参加到活动中。使同学们以一个乐观的心来对待一切，从而培养同学们的乐观心态，以及增强同学们的友谊，从而促进校园和谐。

　　2、我们会在七月进行上学期的工作总结进行，让每个部员

　　对自身在这学期进学生会所学到得知识进行总结，分析得与失。

　　3、我们希望学生会心理部成为一个不只是空壳子。而是成为一个能实实在在提高大家水平的部门。我希望大家在这里，可以尽情挥洒激情，用热情去燃烧青春。在这里，同学们可以传递快乐，温暖你我陌生的心灵。

　　人文学院学生会心理部将为你们搭建青春的舞台，让青春的活力得以绽放。让我们用快乐和激情，去跳跃五彩缤纷的青春的之章。

心理工作计划篇8

　　一、指导思想

　　以市教委《关于加强中小学心理健康教育工作的意见》为指导，加强对全体学生的心理健康教育，培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的.“四有”新人。针对在校中学生大多独生子女，缺乏独立生活能力，缺乏独立生活能力，缺乏坚强意志品质，缺乏团结协作精神，缺乏承受挫折能力的特点，通过开展心理健康教育。培养学生正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，具有健全的人格和良好的个性心理品质。

　　二、主要任务

　　1、培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有自我调控能力。

　　2、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我发展能力。

　　三、工作安排

　　1、加强心理健康教育的组织管理，校长挂帅，德育主任具体负责实施，建立以班主任和共青团、政治课教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制。

　　2、加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习《关于加强中小学心理健康教育工作意见》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理理论知识。

　　3、开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和途径。

　　4、设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。

　　5、开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。

　　6、心理健康教育课要上课表，进课堂。

　　7、开展心理健康活动课，每学期五课时，做到有计划，有教案。

　　8、继续与心理教研室联系，发现有严重疾患者，送去咨询。