教导工作计划

时间:2024-09-30 10:03:15 工作计划 我要投稿

精选教导工作计划模板锦集9篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!来为以后的工作做一份计划吧。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编精心整理的教导工作计划9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选教导工作计划模板锦集9篇

教导工作计划 篇1

  一、 指导思想:

  围绕学校“提高教学质量,增强办学实力”这一总体发展目标,以提高教学质量为教导处的工作轴心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理,规范学校教育行为;强化师资,提高教师教育教学水平;优化质量,促进学生学业提高和全面发展,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,努力办好人民满意的教育。

  二、教学工作目标:

  1、加强理论学习,组织教师继续学习新课程理念,经常温习《新课程标准》,将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

  2、狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。全面提升我校教师的教育教学水平。

  3、抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。

  4、进一步完善教学管理制度,以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。

  三、主要工作:

  (一)树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。

  “抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,一抓各学科教学的同步发展,二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展,三抓优等生和学困生的整体均衡发展,四抓年级之间与班级之间的均衡发展。

  上学期在大家的共同努力下,教学工作取得了一定成绩,使我们增强了信心,看到了希望。这里倾注了我们课任教师大量的心血,是每位教师辛勤和智慧的结晶,也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量,求发展”的全区教育形势,我们要总结经验,吸取教训,要攻坚克难,力争完成各种目标任务。

  1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责,对学生的全面负责,不放过每一个学生,关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高,特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养,在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。

  2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性,要认真执行好区、校《教学常规要求》,要强化课前准备,过好备课关,努力提高每堂课的质量和效益,要关注学生学习知识的过程,要关注各层次学生。强化课后反思,反思每个环节的得失,反思每一节课的实际效益和质量,要思考调整改善的策略。强化训练与辅导,精心编制或筛选好每一次的学生习题,认真对待每一次的测试和考试,精心评判好每一份试卷,耐心做好每一次质量分析与研究,及时为学生查缺补漏、亡羊补牢,及时改进教学方法,及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核,坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。

  3、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关,在抓好学生常规管理的同时,要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升,既要抓好整体质量的提高,又要抓好学困生的提高,尽自己的努力让学困生的数量降到最少,学困的程度降到最低。

  (二)以促进教师专业化成长为核心,以加强教师职业道德建设为重点,切实加强队伍建设,提高教师教书育人水平。

  教师是学校发展的核心要素,“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力,参与竞争的实力和不断攀升学校发展的'潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升,合作氛围的进一步浓厚,教师研究意识和能力的进一步提高,课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己,才能从容应对教育的快速发展,而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟,在实践中磨砺,在反思中进步,在调整中提高。

  教师的专业发展离不开学校的专业氛围,更离不开教师自身的钻研,离不开自主研究,否则知识老化、知识退化的现象将接踵而至,更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上,看不到太大的实际效果,即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题,他只能给予你某种启示,引起思考,学习一些解决问题的策略,领悟一些研究的方法和途径,最有效的专业成长的载体是自己的实践,是日常教学。因此,教师要在日常教学中善于发现问题,研究问题,通过自主研究和同伴互助来解决问题,在问题解决中积累提高,在研究问题中产生智慧。在新学期中我们要着力积极开展好校本培训,有效整合校本资源,让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力,进一步加强合作研究,积极开展教学案例研究,汲取群体智慧解决自己教学中的问题,在经常互动中提高自我;充分利用群体资源,进行教学反思,经验交流,教学讨论,让经验共享,困惑共担;运用团队的力量,来攻克学科教学中的难题,做到共同发展,共同提高教学质量。

  以校本培训为载体,加强教师队伍建设

  通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来,开展教师的思想政治教育和职业道德教育,按照教师专业基本功的要求,开展教学实践和技能培训, (1)根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划,通过校本培训增强教师课程改革的能力。

  (2)全体教师要强化自主培训意识,要确定自主培训目标,制定自主培训计划。

  (3)广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划,促进自己的专业发展。

  (4)重视校本培训档案装档,促进自我反思,不断提高。

  (5)加强理论学习,重点要学习课改的理念和教育专家的专著,每人都要读一本书,并要写读书笔记(提倡写书头笔记,旁注等)。完成读书笔记任务。

  (三)加强教研建设

  1、加强对教研工作的管理,要认真制定教研活动计划,积极主动开展工作,多组织开展专题教研活动,使每次活动都有计划,有针对性,每个教师应积极主动参与教研活动,发扬团队合作精神,发挥教师群体智慧,不断提升教研活动的质量。

  2、以课堂为阵地,以教研组为组织形式,深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在“说”上下功夫,教研活动多在“评”上下功夫,通过“四课”活动,以“研”促“教”提升本组教师业务水平,提高全校优质课的数量,促进教学质量的提高。各教师本学期必须完成每人至少一节校内公开课的任务。

教导工作计划 篇2

  一、指导思想:

  本学期教导处将继续紧紧围绕市局、学校的工作重点,遵循教育规律,运用科学方法,扎实有效地开展工作,以课堂教学实践和校本教研为抓手,深入学习新课程标准,坚定不移地实施素质教育,加速新课程改革的进程。进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施,深化教学“七认真”管理,养成良好的教育教学习惯,加强教研组和教师培训力度建设,探索“有效教学”和“有效教研”的规律,努力实现教学质量的持续攀升,力争使我校的教育教学工作再上新台阶。

  二、目标任务:

  1.以课改为中心,组织教师认真学习20xx版《课程标准》,努力转变教师的教育教学观念,以新的教学理念指导课程改革的实践。强化质量意识,深入开展素质教育,充分发挥各科的教育作用,规范活动课程的实施行为,提高活动课程的质量。

  2.加强教学业务骨干教师队伍建设,强化教学常规管理和质量意识,严格贯彻落实教学“七认真”的要求,认真做好检查、督促、总结工作以及对学科教学质量的调测、监控。

  3.深入开展教科研活动,努力提高全体教师的教学业务能力。抓紧抓实集体备课工作,充分发挥备课组的职能作用,使集体备课工作真正落到实处,为提高教学质量及教师的业务能力服务。

  4.重视写字教学,根据我校的实际情况,提倡抓好写字课的每一分钟,促进素质教育的全面提高。

  5.严把质量关,做好提优补差工作,实现全校各班学科成绩合格率均达97%以上,把不及格人数控制在有效范围内。

  6.开展学生竞赛活动,按计划有序开展兴趣活动和课外活动等,做到计划、组织、人员、内容和时间五落实,丰富学生课外生活,提高学生主动学习的能力,培养学生积极良好的学习兴趣。

  7.加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

  三、具体措施:

  (一)强化教学管理,落实教学基本要求。

  1.认真实施《课程计划》。

  开学初认真组织学习《课程标准》、《调整意见》,增强全体教师课程法规意识,对照课程计划,认真上齐、上足、教好每一门课。严格控制周活动总量和学科教学学时,不得随意增减课时,切实提高课堂教学质量。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作,注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动。充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用,使每一个教研组均成为一个有凝聚力的战斗集体,成为一个学习、交流、研究的共同体。

  2.加强教学流程管理。

  严格控制学生在校集中教学活动时间,严格执行国家课程计划,开齐上足教好全部课程,严格规范考试。严格作业的布置要求。继续贯彻、落实“减负”精神,采取多种作业形式,使布置的作业更有效,集“基础性”、“有效性”、“趣味性”等为一体。坚持“减负”与“增效”,“规范”与“优质”齐抓并举,积极开展轻负优质研究,优化教法学法,完善推门听课、及时评课制度。

  3.加强教学“七认真”。

  认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

  4.继续实行月查跟踪制度。

  学校教导处将结合月考核制度,对学校教学常规进行精细化管理,从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核,课堂教学力求体现新课标精神,做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。每月月底,由教导处组织相关人员对任课教师进行“七认真”专项检查,并根据检查的实际情况给任课教师适当的评价,作为教师年度考核的'参考,期末组织一次优秀备课笔记展评。

  5.严把质量关,做好提优补差工作。

  实现全校各班学科成绩合格率均达到97%以上,学困生辅导上实现80%转差率,把不及格人数控制在有效范围内。加强每个教师要关爱每个学生,尤其关爱后进生。对每个后进生要多表扬、多鼓励,多肯定进步,后进生补习计划要落到实处。定期召开语、数、英老师会议,座谈后进生补习情况,调整补习措施。

  6.加强资料的整理与收集。

  各位教师应根据学校发放的各项资料目录做好资料的收集与整理工作,每项资料完善后及时送交有关部门、负责人,教导处对教师报送资料的情况要给予及时记录。

  (二)提高教育教学质量为中心,扎实开展教研活动,努力提高教育教学质量。

  1.注重青年教师的培养,有效开展“师徒结对”。

  一是学历层次的提升,鼓励青年教师参加高学历的进修,目前我校教师大专学历以上的达到100%,本科学历达78.3%;二是落实开展好师徒结对活动,通过外出听课汇报、教学展示、说课竞赛,促进青年教师的专业成长;三是积极组织校本培训,提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。

  2.加强教学研究活动,促进教学规范化。

  (1)学校各教研组每周安排1—2节的典型课例供大家观摩与研究。积极开展“同课异构”“同构异教”教研活动,细化个人精备、集体研备、二次复备,扎实“四备”(备课标教材、备考纲考题、备教法学法、备学生作业)、“四研”(一课一研、一案一研、一卷一研、一题一研),形成校本化的教学案体系。同时学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导;加强校际间的横向交流,组织骨干教师外出学习观摩,在教科研活动中提升课堂教学质量。积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比,学校有关部门积极进行指导,力争在各科市级课堂教学评比中取得优良的成绩。努力打造学校的精品课堂、精品课例。

  (2)教研活动重在正常开展,营造浓厚的教研气氛。做好新课程的培训,认真安排落实一人一课活动、“三杯”(新秀杯、能手杯、示范杯)优质课展示活动以及青年教师校级研究课等。通过活动,实实在在地研究课堂教学中经常面临的问题,讨论学生配套作业的难题等等。集体备课强调实施二次备课。集体备课活动,努力做到“四统一”:统一思想、形成合力;统一进度、齐头并进;统一备课、取长补短;统一练习、高效轻负。每次活动要有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈,做到定主题、定主讲、定时间、定地点,内容要形成专题化、系列化。做好资料积累工作,认真总结经验,力求形成特色。校领导成员将随机深入各教研组活动。

  3.开展学科竞赛活动,促进教学质量提高。

教导工作计划 篇3

  一、指导思想:

  根据学校工作计划,以落实省市素质教育和课程实施为重点,以课堂教学实践和校本教研为抓手,进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施,加强教研组和教师培训力度建设,探索“有效教学”和“有效教研”的规律,提升学校教学质量,促进教师专业化发展。

  二、工作重点:

  1、以课程实施为主重点,规范办学行为。

  2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动,提升教学效能。

  3、加强校本教研,促进发展型师资队伍建设。

  4、建立科学合理的教学质量监控评价体系,不断提高教学质量。

  5、强化教学常规管理,完善教师评价体系。

  6、加强教导处规范管理,为教学第一线做好服务工作。

  三、具体措施:

  (一)抓教学常规管理,确保素质教育的质量。

  1、教学工作是学校的中心工作,教学活动要体现素质教育的要求。

  教学理念要充分体现新课程理念,注重培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标,表述具体、准确,符合学生实际。教学内容要体现理论与实践的

  联系、课内与课外(内容、活动)的联系、书本知识与学生生活的联系。教学过程要思路清晰,结构合理,发挥学生的主体作用。教学方法要灵活多样,做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体能够根据教学实际,恰当地选用不同的教学手段,充分发挥各种媒体对教学的辅助作用。学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯得以培养与发展,要确立有效教学,打造成功课堂的理念,努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间,增加有效的思维训练时间,提高课堂的达标率。要以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。

  2、严格执行课程计划。课程计划是法规,任何人无权变更,教导处将不定期抽查教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。

  3、认真落实教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”),促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。

  (1)抓实备课。力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度化、规范化和高效化,同组教师相互听课、研讨,每周不少于2节,对集体

  备课效果进行捆绑式考核。加强青年教师的备课指导。

  (2)抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留有一定时间练习消化,以达到当堂巩固的'效果。“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的参与,最终让每个学生都有收获。

  (3)抓勤辅导。要求学生要明确学习内容,教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业,温习预习功课,使疑问及时得到解决。

  (4)抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关,精心组织每次考试,考前抓命题,考中抓考风,考后抓分析。

  (5)抓细分析。本学期不建立记分册,而是每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施;精细分析考试质量,分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后,开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析,重在揭示问题,查找主观原因,落实改进措施。

  4、加强检查,作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度,建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

  5、加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点,制定出具体的教研计划,切实落实课程理念,真正解决一些具体问题,不流于形式,各教研组要有研究性课题,要有活动记载,有总结,期末对教研组进行评比,真正通过教研活动落实改革的效果,提高教学质量。

  6、加强备课组建设。备课组对同一教材进行集体备课,共同探讨,特别是参照杜郎口教学模式制定切实可行的学案,努力发挥备课组应有的作用,共同进步,共同提高。

  (二)严格按照课程方案开设课程,严格按照执行省市素质教育的规定:

  1、按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目,尤其是综合实践活动与音体美等课程按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设,没有随意增减任何一门课程课时数的现象

  2、按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程。本学期开设的地方课程有七

  年级实践活动,八年级心理健康教育,九年级有职业指导和法制教育。

  3、按照学校课程方案,开发符合符合学校与学生的实际的学校课程。本学期开设的学校课程有

  七八年级的经典诵读和安全教育,八年级的写字教学。

  4、在校学习时间走读生每天在学校学习时间(包括自习)不超过8小时,寄宿制学校学生每天增加的自习时间不超过1。5小时。寄宿学生每天不少于9小时睡眠时间,寄宿制学校的晚自习结束时间不晚于21点,早上起床时间不早于7点。学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时。双休日与其他法定节假日不上课。

教导工作计划 篇4

  一、指导思想:

  在区教研室和校领导的正确领导下,以提高课堂教学实效性为突破口,以扎实有效地开展教学常规管理为依托,规范办学行为,深入实施素质教育的“五严”规定,促进学校教育教学质量的全面提高,努力打造学校品牌,为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

  二、主要工作目标:

  1、精致教导处常规管理工作,使管理走向规范化、科学化,精细化,努力提高学校的教学管理水平。

  2、严格控制学生在校集中教学时间,严格执行国家课程计划,严格规范考试和招生管理

  3.加强教师队伍建设。加强青年教师培养工作,抓好骨干教师示范作用。强化学科带头人、教学能手争创意识。

  4、要大兴教学研究之风,认真做好现有教科研课题的实验研究工作,组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研,努力构建学习型教师队伍。

  5、加强校本培训,加快校本课程的开发进程,培训中做到理论学习与基本功训练有机结合,信息技术掌握与课堂教学实践相结合,使校本培训工作制度化,规范化,科学化。

  6、探索常规教学改革,常规管理,以作文教学、数学应用能力培养、等为突破口,强化教师落实课程改革的目标,切实提高教学质量。

  7、强化质量意识,认真做好阶段性检测及教学质量分析,逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革,努力减轻学生的课业负担。

  8、在音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育,注重加强信息技术与它们的有机整合,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动。

  三、主要工作及措施:

  本学期教导处将以特色活动为依托,以“精致常规管理”,“追求有效课堂”为工作重点,切实提高教育教学质量。

  (一)强化教师素质,不断提高教师专业素养

  在新课改的形势下,努力强化教师素质,制定与素质教育要求相适应的教师发展目标,转变教育思想,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,增强教师的整体素质。

  1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导,学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学习笔记,提倡每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导自己的教学实践。每月开展教师主题性阅读,完成相应的读后感。

  2、积极开展“优化课堂教学设计和实施”活动。教学设计与实施活动是长期任务,通过活动全面提高教师的教学业务水平,教学技能,做到三重视:一是重视理论指导;二是重视全员参与;三是重视点面结合。

  3、以课改为中心,深入进行教学研究和教育科研。努力将创新思维,创新能力的提高贯穿于教育教学活动中去,以课题研究为依托,以课堂教学为平台,通过公开课展示,论文评选等活动,全面提高教师的教育理论和教学业务水平。

  4、抓住每次的教研活动时机,结合校课题工作,组织、实施、指导教科研工作,进一步规范教学常规,加强研究过程的指导,注重材料积累完善,抓出成效,推出经验。

  5、确立以学生发展为本的质量关,不仅要关注学生的学业成绩,更要关注学生的探索,实践和创新能力,关注学生的情感和态度;不仅要对学生的考试进行评价,还要对学生的学习过程和方法进行评价。课堂教学中要引导学生积极思维,培养学生自主学习的良好学习习惯,让每一个学生都学有所获,努力提高课堂教学质量;同时,应关注不同层次学生的需要,认真抓好培优补差工作,并进一步加强对小学毕业考试工作的指导和监督,为高一级学校输送合格的毕业生。

  (二)优化教学常规的过程管理,评价方案。

  对教学全过程的检查、监控,强化平时,常抓不懈。在备课、上课、辅优转差,大面积提高课堂教学质量上,规范化、精细化管理,使教师学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新,“六化”,即:“集体备课经常化、个人备课特色化化、课堂教学艺术化、课外作业、单元测试规范化、质量分析制度化”。严把课堂教学关,主要从三点工作。

  (1)课程计划。学校行政经常性的巡课工作,问题,指出。课程计划情况的调查,督促教师课程计划,上好每一节课。

  (2)备课管理。本学期将集体备课制度。要求主备教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识,结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性的教材。把握教材的、难点和知识间的.内在。“个人精备+集体+个人修改”的集体备课制度,备课质量,以备课质量的上课质量的。教务处将按开学一次、每月的两周一次的,对各科教师的备课检查。

  (3)作业管理。作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。

  (4)对各学科的教学管理,根据教育局出台的考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。

  (三)组织开展丰富多彩的教研活动

  1、建立和完善校本教研制度,发挥教学研究对教学工作的指导作用,提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。

  2、充分发挥教研组教学研究的职能,努力开创教研工作新局面。教研组要扎扎实实地开展教研活动,要求教研组成员都要认真对待,组长按要求定出研究的内容,操作的步骤。教师要在集体备课的基础上,认真上好每一节教学研讨课,既把自己新的教学方式,展现出来,共同发现不足,找出改进的方法,逐步提高教学水平,提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力,以适应课改的需要。

  3、如果有机会,将派遣教师以走出去的方式学习交流,取长补短,提高自身素质。

  (四)加强毕业班教学工作管理,力求教学成绩的新突破

  本学年将加强对毕业班工作的宏观指导与监控,尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作,要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。六年级要将分类推进进一步落到实处,要重视薄弱学科教学。为此,要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量,重视分层次教学,加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度,要精讲精练,切忌题海战术。

  (五)抓好基础,落实职责,进一步促进体育、卫生、安全工作

  我们要继续落实好《学校体育卫生工作条例》,扎实抓好基础工作,严格落实职责,保证学生身心健康发展。一是体育教师要上好体育课,认真做好学生体育体质健康检测,并配合各班主任抓好两操质量。二是认真开好学校冬季踢跳拔河等比赛。三是开展阳关体育运动,确保每天一小时体育锻炼。

  新的学年,面对新的形势与要求,我们全体教师将进一步解放思想,创新教育观念,把开拓进取与求真务实结合起来,抓基础,练内功,上下一心,共同努力,推动学校教育教学工作再上新台阶。

  重点工作安排:

  九月:

  统计学额,进行电子档案的输入及时上报

  检查备课情况,迎接开学教学工作检查

  制定教导处计划及活动安排

  制定各学科教研组工作计划

  制定整理教学计划和教学进度

  进行六年级语数外摸底

  组织六年级提优补差工作

  各核心学科月考

  行政抽签随堂听课活动开始。

  十月:

  教学六认真单项检查——作业

  第五届“敏成之秋”教学文化节

  各核心学科月考迎接教学常规调研

  学科竞赛

  诵读经典主题活动

  十一月:

  教学六认真单项检查——备课

  各核心学科月考迎接教学常规调研

  学科竞赛

  诵读经典主题活动

  十二月:

  教学六认真单项检查——作业

  各核心学科月考

  学科竞赛

  诵读经典主题活动

  一月:

  制定各学科复习计划

  教学六认真工作综合考评

  组织期终教学质量检测做好期末总结工作

  做好有效教学研讨交流总结工作

  学科竞赛

  实验的教师写好课题实验阶段工作总结。

教导工作计划 篇5

  20xx年秋季学期已经开学了,教导处在学校领导的指示下,按照相关的文件要求,根据我校的具体工作部署,制订工作如下:

  一、指导思想

  认真贯彻落实教育局的要求,以教育质量为核心,深入开展教学、教研活动,加强教学质量管理和教学过程管理,不断深化教育教学改革,全面实施素质教育,提升我校教育教学质量。

  二、德育工作

  贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际,融德育工作于教学实践中,日常生活中。抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周一周会课,坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教育学生。

  三、本学期教学工作与发展目标

  1、以课改为中心,组织教师认真学习《纲要》《标准》,进一步转变教学观点,以新的教学理念指导课程改革的实践。

  2、强化教学常规管理和质量意识,在全面落实素质教育质量的基础上,加强对学科教学质量的调测、监控。

  3、进一步加强教师队伍建设,大力培养青年骨干教师,努力造就一支师德高尚,业务精良的教师队伍。

  四、教学常规管理

  1、抓“三率”,抓好学生的入学率。对不能按时到校的学生,要求班主任找清原因。并家访动员,落实人员责任,绝对确保辍学率不超过1%。

  2、严格执行课程计划,教学人员必须严格遵守课程计划,按课表上课,学校每周安排教师值周巡查;

  3、教导处每月检查教学人员的'备课情况,倡导写教学反思,对检查及时进行情况小结。

  4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查,及时进行情况小结。

  5、重视毕业班工作,全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实”,认真总结上届毕业班的经验教训,制订切实可行的毕业班工作计划和措施。毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲,分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教育工作,浓学风、正班风,促质量稳步提高。

  6、组织好每期的期中、期末的考试,安排监考、评卷工作。抓好段期考工作,要求任科教师写好各学科质量分析,期末工作总结,努力提高及格率,优秀率。组织好班主任写好学生手册,做好期末评优工作,并上交存档。

  7、以新课程下的教学为中心,以青年教师为重点,根据“边培训、边研究、边开发”的原则,建立培训、教学相结合的工作方式,探索实施于新课程改革相适应的教学方法,使我校教师的整体素质再上一个新的台阶。组织教师业务学习与继续教育学习。

  8、认真抓教师备课、改作、辅导等工作,定期检查教师备课。改作要求:语文科听写、生字、作文、练习册作业;数学科练习题、练习册作业可抽改或集体讲评。单元测试卷两科应要求学生训练,教师改后讲评。

  9、建立教师互相听课、评课制度,取长补短,促进教学。每学期,领导听课不少于20节,教研组长听课不少天18节,教师间听课不少于15节。

  五、做好期末工作总结

  六、具体安排:

  九月份

  1、开学注册、编班、工作分工及排课工作。

  2、拟订各科教学工作计划。

  3、对学校常规教学情况进行检查,抓好教学秩序的正常开展。

  小学教导处工作计划

  4、年级组、教研组会议。

  5、上报开学初学生变动情况表册。

  6、各兴趣小组开始活动。

  十月份

  1、组织业务学习、教研活动。

  2、备课、作业检查。

  3、举办校本培训讲座。

  4、组织赛教活动。

  5、检查落实各组工作进展情况。

  6、低段教师主办“走近新课标”学习交流园。

  十一月份

  1、期中测试、质量分析。

  2、半期教案、作业检查及总结。

  3、召开毕业班教师会议。

  4、中段教师主办“走近新课标”学习交流园。

  十二月份

  1、开展教研研讨活动。

  2、检查授课进度,各科计划的落实。

  3、组织收集教师论文、读书笔记。

  4、高段教师主办“走近新课标”学习交流园。

  元月份

  1、抓好各学科教学进度。组织期末常规检查。

  2、进行期末总复习动员,抓好期末复习检测。

  3、组织各

  学科期末考试并质量分析。

  4、收集各种总结、资料归档,收管好各种教学器材。

教导工作计划 篇6

  一、指导思想

  在xx区“传承教化之风,镕铸品质教育”的工作理念引领下,规划学校新一轮五年发展蓝图,并以此为契机,推动学校教育教学工作的全面提升。在深入研究“基于课程标准的教学与评价”的过程中,结合我校“第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵,优化课堂教学效益,减轻学生过重的学业负担。

  二、工作目标

  1、深入开展“绿色指标”“基于课程标准的教学与评价”等相关工作,解读指标中的各项细则,对学业质量进行定期分析,及时发现问题,寻找对策,总结经验,完善学校的质量保障体系。

  2、全面推进“基于课程标准的教学与评价”工作,组织各年级组和教研组深入研读课程标准,以一年级为重点,加强“零起点教学”和“等第制评价”的实践研究,创造性地制定及落实“学习准备期”的各项方案,并通过以点带面的方式,逐步向其他年级辐射,借助“吾能行”评价体系,构建完整的xx小学学生综合素质评价系统。

  3、进一步加强教学“五环节”的研究与实践,丰富“品质教育”的教学内涵,为提高课堂教学效益服务。

  4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动,提高全体教师的教育教学能力和校本,提升教师的综合素养,促进教师专业化发展。

  三、重点工作

  (一)落实课程计划,提高课程执行力

  1、严格执行上海市课程实施计划,规范课程管理,确立全面的质量观和课程统整观,坚持依法执教。本学期教导处加强课堂巡视,对课程计划执行情况进行不定期检查。

  2、以“快乐活动日”为契机,加强学校课程建设和管理,注重资源的开发和整合,逐步完善课程评价体。本学期,用足用好《妙手偶得》系列校本教材,开展拓展型课程校本实施,上课教师根据实际情况,选定恰当的内容进行教学。

  3、继续抓好一年级学习准备期。在总结前几年工作经验的基础上,创新开展一年级家长开放日活动,尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯,让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。

  4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划,要求教师在学期初,结合教学大纲要求、教学内容、学生实际情况整体规划一学期的教学工作,制定符合校情的学科教学计划。

  (二)转变教育理念,改进教育教学举措

  1、根据市教委提出的一年级“零起点”和“等第制”教学新规,以年级组、教研组为单位,制定各学科“学习准备期”“一二年级等第制评价”等教育教学方案实施,严格落实并及时进行资料整理和经验总结的工作。

  2、各学科教研组深入研究“基于课程标准的教学与评价”,通过区级、校级教研活动,细化教学目标和评价方式的研究,制定相应的学习水平标准,探究多元化的评价方式。

  (三)深入教学研讨,提升课堂教学品质

  1、围绕教研组和个人小课题,准备一节教学实践课,组内成员共同分析教材、参与备课,在教研组内进行公开教学展示。

  2、鼓励各教研组根据学科特点和年段特点,积极开展学科特色活动,丰富课堂教学内容,拓展学生学习途径。

  3、各教研组在学期初申报特色活动,并公布课堂研讨活动的相关信息,鼓励全体教师参与本学科及跨学科的听课评课活动。

  (四)抓好教学常规,落实长效管理措施

  1、根据各教研组备课要求,设计“xx小学备课本”,教龄5年内教师按照要求进行手写备课,5年以上教龄的教师使用电子备课。

  2、本学期将继续开展常态化“随堂听课”活动,以教学问题诊断和教学行为改进为目的,帮助教师提升教学专业能力。

  3、深入开展科学命题的研究,以“启发式、少而精”为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业“轻负担,高效率”的原则,严格控制学生作业总量,班主任做好每天各学科之前的统筹平衡,任课教师努力提高作业反馈的及时性、针对性和有效性。

  4、加强教学常规质量监控措施,优化质量监控制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范,努力实现“备课、上课、作业”的一致性。

  5、以我校申请的`“托管项目”为契机,借助江宁学校的师资力量,提升我校教师的专业化发展,优化师徒结对效益,搭建各级各类培训平台,为教师的可持续化发展提供专业支持与保障。

  6、修订和完善教研组评价方案,通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设,期末各教研组总结交流教研工作及特色。

  (五)深化拓展型课程,丰富学生学习活动

  1、进一步调整阶梯式校本课程体系,完善学校整体课程规划,丰富学生的课程体验,为学生的智慧成长提供保障。

  2、继续对已成体系或已成熟的校本课程进行推广,扩大对拓展型课程研究成果的辐射作用。

  3、探索拓展型课程的评价手段、方式,科学地评价学生的学习成果。

  四、具体工作

  (一)语文学科

  1、深入研究“基于课程标准的零起点教学与等第评价”,根据学校及学生的实际情况选择适切的小学一年级语文实践研究点,立足课堂教学,关注学生主动学习,重点培养学生良好学习习惯,累积经验与做法,为今后的展示推广活动奠定基础。

  2、以“绿色指标”为抓手,深入分析语文学科学业质量和绿色指标各项数据,重视教学五环节,找准突破口,开展有针对性的指导,全面提高教育教学质量。

  3、加强教研组建设,促进教师专业成长。教研组研讨活动定时定点,有主题有讨论,以课题研究推动课堂教学。通过教研组研究课展示,开展案例教学研究,探讨教育教学方法,多给教师创造看、想、说、练的机会,通过每位教师的“汲取”与“输出”,来提高教学的有效性。

  4、各年级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动,从而丰富语文校本教研的内涵,挖掘出教师无限的潜能与智慧,促使学生语文素养的全面提高,使学生享受到语文学习的无穷乐趣。

  (二)数学学科

  1、以大组学习的方式认真研读“绿色指标”中数学学科的数据分析,改进常规教学。确立本学期的教学研讨中心,各年级组开展相关科研工作,组织一次区级以上的教研活动展示。

  2、在教研组研讨的平台中,提高教学质量,提升家校互动的有效性。

  (三)英语学科

  1、以“打造激情课堂”为研究主题,开展课堂教学研究和与之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动,帮助教师树立单元整体设计意识。

  2、以五年级为研究重点,开展区级教学研讨活动(第12周)。

  3、选拔优秀青年教师参加研修课程,学习新理念,并带回到教研组。

  4、进一步推进“慧雅书童”项目。

  (四)图书馆工作

  1、安排好各年级学生借还书的时间,每班每周不少于1次借书时间。

  2每学期必须保证新书及时入室、上架,并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。

  3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐,及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

  4、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

  (五)特教工作

  1、在统一教材、统一进度的基础上,对普教生和随读生设计不同的教学目标,按照集体教学为主、个别教学为辅的原则,把随读教学穿插于各个教学环节中,处理好“多数”和“少数”在课堂教学中相互干扰的矛盾,开展“合作学习法”、“同伴学习法”等先进的特教教学方法,保证做到“让每一个学生都参与,让每一个学生都发展”。

  2、建立每位随班生的“个别化教育计划”。对每位在校的随班就读学生先进行“6+2”的量表评估。

  附:

  九月份:

  1、各教研组和备课组制定工作计划

  2、加强教学常规检查,进行专课专用随机检查

  3、开展一年级教师“基于课程标准的教学与评价”培训

  4、一年级家长开放日(结合我校特色项目)

  5、启动“托管项目”

  十月份:

  1、加强教学常规检查,进行随堂听课指导

  2、迎接区级、市级教研员到校指导教学工作

  3、一年级家长开放日活动(课堂教学展示1)

  十一月份:

  1、期中练习动员、组织工作,完成教学质量分析

  2、召开各年级学生家长会(结合德育室工作安排)

  3、进一步落实并积极组织教师参加区教学新秀展示评比活动

  十二月份:

  1、年度考核

  2、一年级家长开放日(课堂教学展示2)

  3、新进教师亮相课

  一月份:

  1、期终考查动员、组织工作,完成教学质量分析

  2、兴趣社团活动考核

  3、教研组备课组总结

  4、一年级期末游园活动

教导工作计划 篇7

  以党的教育方针统一思想,继续以课标理念为准绳,以课程改革实验为契机,以教师发展为抓手,以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动,以学习、实践、反思、再实践为主要新式,逐步推进课程改革研究,努力构建有利于素质全面发展的课堂教学,本着“研究、指导、服务”为宗旨,努力为学校、教师服务,为教师搭建平台,为努力提升教师的综合素质、教育能力,培养学校的骨干教师,坚持以人为本的理念,关注教师个人专业发展,努力建设一支高素质、高标准的教师队伍,为我校教育事业的发展打下扎实的基础,为提高我们学校的教育教学质量而努力。

  (一)继续推进课程改革实验。

  1、以课堂教学为主阵地推进课程改革,本学期,我们坚持理论学习与课堂实践、解决教学实际问题,引领课改方向,组织教师参加各级继续教育、学科教材培训等活动,为广大教师提供学科信息,提高教育教学理论素养,组织教师通过各种形式的观摩活动,为教师提供学习和研讨的案列,促进教师在教学实践中不断反思、改进教学行为,努力构建有利于学生全面发展的'课堂教学。

  2、深化课程改革继续以新教材为抓手,搞好校本培训,组织教师认真开展新教材的教研活动,在新教材实验中深化课堂教学改革。

  3、以教研活动为基点促进研究工作继续以教研活动为龙头,积极、认真地开展好校本教研活动,通过举办课题研讨活动,推动课题研究,促进研究水平,通过校本培训,让教师掌握教材特点,尽快适应新课程,积极探索与素质教育相适应的教学手段和教学方法,提高课堂教学的质量和效益。在校本培训中选拔教学骨干,在校本培训中发现教学能手,让其拟定个人成长行动计划。

  (二)进一步加强教师队伍建设。

  继续抓好骨干教师队伍的建设,本学期将继续组织教研组长和教师的业务培训和学习,通过看教学实录,讲座等活动,给教师搭建平台,让更多的教师有展示才华的机会,努力抓好学校优秀教师,骨干教师的培训和管理。

  (三)加强教育教学管理,不断提高教学质量。

  1、加大教学管理力度全面推进素质教育,切实加强教育教学管理。保证教学秩序井然教导处将继续执行“六认真”,注意做到流程管理、讲究实效,提高人才培养和办学水平。同时做好资料的归档工作。2、强化意识提高教学质量。质量是学校的生命线,在加快发展教育教学改革步伐的同时,我们要将提高教育质量视作头等大事。学校树立新的教育教学观,严格把握教学管理,本学期教导处将不定时间、不定年级、不定学科地对学校的质量进行调研。并及时予以汇总、反馈、指导,促进学校整改,充分发挥质量调研的积极导向作用。

  (四)继续探索新型的教学途径努力开发学生的智力,培养能力,激发兴趣。积极开展教研活动,计划本学期配合学区活动安排进行:

  1、“语文赏识课研讨”和“走进数学,感悟数学美”专题研讨。

  2、做好“一年级拼音验收”,“中年级计算达标”,“高年级口语交际竞赛”。组织教师观优秀教师的示范课:低年级马梅兰(语文)马明霞(数学),中年级马青婷(语文)胡永斌(数学),高年级李黎明(语文)马晓丽(数学),组织教师进行公开教学,马鸿、马克海、马兰、马春花等。要求教师互相听课十节以上。抓好素质教育的主阵地,努力提高课堂教学效益。抓好教学常规管理。全面开展自评,互查互评工作。

  教导处将加大检查力度,随机和定期相结合,具体要求如下;

  1、备课要有创新。基于新课程标准的新理念、新思想的贯彻落实,不允许用旧教案。继续实行青年教师备详案制,及时写好教学心得。备课时要注意学生的思维过程。

  2、上课要扎实。课堂教学中要充分发挥学生的主体作用,不仅关注知识的掌握,更要关注学生能力的培养,关注学生的情感,态度、价值观等方面的发展。在课堂教学中,提倡运用多媒体进行教学,提高教学密度,激发兴趣,提高课堂效率。

  3、辅导要全面。继续建立辅导档案。辅导工作力求做到耐心细致,因材施教,注重对学困生学习自信心,学习习惯的养成。

  4、学生作业格式要规范,书写要细心、工整,教师的批阅要及时、规范。

  5、加强质量回报社会。对学生学习质量的评价不仅要包括学生知识、技能和学习能力,而且要包括学习态度、学习习惯等心理素质情况,特别是要注重过程评价。本学期,将加强平时调测力度,以便及时发现不足及时改进教法。

  6、信息技术管理。本学期,充分发挥网络优势。鼓励教师课余时间上网查阅资料,鼓励教师制作多媒体课件。

  7、加强英语教育研究。本学期加大对英语教学的研究和管理,要求教师在教学中要贴近学生生活、实际,符合学生兴趣,注意教学方法的多性和灵活性,如采用情景法、视听法、结构法、功能法等。把英语课看得与语数课一样重要。

教导工作计划 篇8

  一.指导思想

  严格贯彻教育教学方针政策,结合本校实际情况,转变观念,立足学生发展,继续深化教育改革,改革教学管理,教学方法,全面推进素质教育,不断探索以德育为核心,以培养创新精神和实践能力的为重点的素质教育模式,端正教育思想与观念,不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展,使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。二.具体工作

  根据素质教育的要求,确立各学科教育的侧重点与难点,摸索素质教育评价标准。从教学管理着手,加强教学方法改革制度,用评价标准来检验素质教育、教学质量的水平。

  课堂教学仍然是当今学校教育、教学的基本体制和主要形式,因此教育必须以课堂教学为主渠道和基本途径,以素质教育思想为指导,充分发挥校园网作用,逐步使教师熟悉网上教育环境,在现代教育观的指导下,用好现代教育技术,有效提高课堂教学效益,遵循教学原则,调整课堂内容、要求,研究、探索新的课堂教学模式、教学策略和方式、方法,注重知识发展进程的学习措施,把现代教育技术的运用同素质教育结合起来,确立各学科的具体强化措施,着眼课堂教学效益,狠抓课前准备工作。

  (一)语文学科

  本学期将继续全面学习,全面落实语文课程标准,以“培养创新精神和实践能力”为重点积极开展教育教学的学习和研究。进一步搞好课程改革,重点研究课堂教学改革,研究语文综合性学习,研究评价改革,为全面进入新课程作好准备。具体工作如下:

  1.加强学习,促进教育观念进一步更新。

  随着“学习型社会”概念的深入人心,教育工作者更应首当其冲,使“学习”成为自身生存和发展的前提。教师要通过学习,充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性;通过学习,更新观念,将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。

  (1)各语文教研组组织学习小组,指定切实可行、富有是效的学习计划、进行定时间、定内容、定中心发言人的集中学习。教导处将在期中前后,组织专题研讨活动。

  (2)组织教研组和部分教师集中学习《语文课程标准》,联系教学实践开展研讨。

  (3)组织教师进行“语文教学风采”展示活动,挖掘发现一批有教学特色的教师。

  (4)积极组织参与学区教研室的各项活动,及时将有质量的课和文章向学区推荐。

  2.完善常规、促进教学质量进一步提高。

  新课程标准的实施要落实到教学的各个方面,教学常规也要以课程标准的要求来抓。本学期仍以课堂教学为中心,以抓学习习惯为重点,把识字和写字、口语交际、阅读、习作、综合性学习五个方面的要求作为常规切实抓好。

  (1)进一步加强写字教学。组织教师开展写字教学经验交流活动,使广大教师更加重视写字教学,提高写字教学效率。

  (2)加强口语交际及语文综合性学习的研究。鼓励教师对现行教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。本学期将组织研究课,进行专题研讨。

  (3)进一步重视朗读教学,要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平。同时加强背诵积累,加大各年几学生阅读量,鼓励学生自主选择阅读材料,力争达到《语文课程标准》要求。

  (4)进一步重视作文教学研究,引进新的作文教学理念,组织教师学习实践,摸索出一套具有特色的作文教法。

  (5)继续开展并完善常规调研,同时进行不定期的多种形式的分析性检测,进一步规范操作,发挥监控作用。

  3.重视研究、促进科研能力的提高。

  (1)继续推广小班化语文教学法,转变学习方式、提高语文素养。各教研组结合实际情况,以“课堂教学”为中心,进行实践研究。

  (2)重视综合性学习的研究,重点研究以“研究性学习”为主的语文综合性学习。要求各教研组认真思考、精心组织,积极实施,形成一些有价值的经验。

  (3)继续进行“小学语文学法指导教学”,重点研究如何有效进行学法指导。

  (4)定点参加有关各教研组的课题研究活动,协助搞得比较好的教研组做好展示的准备和组织工作。

  4.搞好培训,促进青年教师的进一步成长。

  实施课程标准,进入课程改革交流。培养一支有先进教学理念,教学能力强,并有一定理论水平和教科研能力的骨干教师队伍。认真组织期初和期中的教材分析,要求教师在备课中突出每一课时的重点、难点。进一步加强课堂教学模式的研究,组织教师参加学区、新区青年教师观摩活动。继续做好各教研组的教研工作。要求充分发挥教研组的作用,期初制定研究专题,定期进行研讨活动。

  (二)数学学科

  1.加强教研组建设,规范教研活动,建立师徒代教制度,充

  分发挥骨干教师的作用,积极开展组内互听课活动。做好听课记录、评课记录及教研活动记录。

  (1)各组除了每周的教研活动外,继续做好每天课前利用几分钟的时间把当天教学内容的难点、重点及关议一下。

  (2)精心制作好教学课件,认真做好课前准备。真正做到三备“备教材、备教法、备学生”。

  (3)新教师除了组内听课外,应多向老教师、骨干教师学习,进课堂听随堂课,尽快提高教学水平。(其他教师亦可)

  (4)认真做好听课记录、评课记录及教研活动记录。

  2.继续做好每周五下午教学研究活动,由骨干教师带头上多媒体示范课,结合教师自荐,备课组推荐,做到课前精心准备,组内共同参与,上好每堂实践课。

  3.落实各级教师的培训工作。

  (1)认真组织好教师外出听课活动。

  (2)开学第一周由备课组长将本学期组内听课计划交于数学大组长统一安排,及时通知各备课组空课教师共同参与听课、评课等。

  (3)精心培养新教师,由带教师傅、教研组长、及组内各教师共同帮助,多互相听课,多加指导。

  (4)定期(每月1—2次)组织教师收看优秀教师的上课录象、优秀课件、数学教学讲座等。

  4.抓好数学思训班教学教研活动,教师要充分运用好学生的注意力、记忆力、思维能力,加强这些方面能力的训练,教会学生学习。除了认真参加好学区教研活动外,备课组加强联系研讨,交流教学实践经验,撰写教学心得,完成每月的教学随笔。

  5.各年级继续落实尖子生的奥林匹克数学教学,以兴趣班形式开展活动。

  6.开展各项数学竞赛活动。

  及时统一规范簿本格式和书写要求,每学期至少三次不定时进行抽测和作业本、练习册的检查。

  (三)英语学科

  1.努力提高自身素质,为学生营造良好的语言氛围。

  (1)组内教师养成阅读英文报及英文杂志的习惯。

  (2)做好每周一次的口语培训。

  (3)课余时间共同研究正确的课堂用语,坚持每节课用英语组织教学,给学生创设一个良好的语言环境。

  2.设计生动活泼的教案,激发学生兴趣,用足用好40分钟,让学生学得生动活泼,切实提高40分钟教学质量。

  (1)教学采取丰富多彩的游戏,活跃课堂气氛,溶知识性与娱乐性为一体。

  (2)每两周教唱一首英语歌曲,并配上动作及舞步。

  4.培养学生“自主学习”的习惯,让他们真正学会学习。

  (1)课堂上教会学生用所知识编儿歌、歌谣,教会学生如何积累知识。

  (2)低年级学生从字母教学着手,教会浅显的语音知识,让学生学会自学新词。(有简单的教学手记)

  (3)高年级学生学会如何查英语字典,有选择地阅读一些英语小报,并能用简单的英语介绍了解到的知识,在课堂内交流。(有简单的教学手记)

  5.在出色完成教学任务的同时,做到多听课,多思考,多改进。

  (1)组内每位教师一学期至少一堂公开课,组内教师探讨备课。

  (2)公开课研讨后,开课教师应及时整理出教案及教后感。

  (3)为组内青年教师搭建舞台,上出几堂有特色的研讨课。

  6.发挥英语学科特长,选择一批学有余力的学生,开展英语兴趣小组活动,让学生在愉快、有趣的活动中学到一技之长。

  7.积极与计算机组合作,进行英语课件制作,运用现代教育技术,丰富学校电子资料库。

  8.将课堂教学与少先队的雏鹰争章活动相结合,开展英语口语章、写作章的考章活动,并组织学生积极参加市通用英语金、银、铜章的培训和考章。

  (四)音、体、美、自然、电脑学科

  结合一年一度的“科技节”、“体育节”,为学生提供全面发展的舞台。

  1.音乐学科要探索课堂教育新模式,培养学生欣赏美、创造美。

  (1)试点课堂实践研究课,并确立教研课题跟踪研究。

  (2)积极收集教学资料,研究新型教学方法。

  (3)继续开展生动活泼、丰富多彩的学校第二课堂活动,并加强对第二课堂活动的有效管理及调控,保证第二课堂活动的有质量、有层次、有成效。

  2.体育学科要切实提高学生的身体素质及健康水平。

  (1)加强《学校体育工作条例》的`学习和贯彻落实。重视学校体育学科的教学质量,抓好二课二操二活动,力争体锻达标率超过97%,在上学期获得新区广播操比赛第一名的基础上,继续抓好广播操的训练。

  (1)加强各运动队的训练,既面向全体又注重苗子的培养。体锻训练活动有计划有安排,培养一批优秀体育人才,在区、学区比赛中创造良好成绩。

  (2)抓好体锻课质和量,确保学生运动时间。

  (4)组织好“南小

  体育节”。

  3.美术学科要从兴趣着手,满足学生对美的需要。

  (1)注重个性培养,积极参与“征画”活动。

  (2)课内课外相结合,开展课外兴趣活动。

  4.自然学科要发展学生观察、思维、实验操作能力。

  (1)课堂实验以学生为主,充分体现素质教育。

  (2)带学生踏上社会考察大自然,培养探索创新精神。

  (3)开展课外兴趣活动,定期进行小型竞赛活动,保质保量开展船模、航模、劳技等各项活动。

  (4)组织好科技节活动,进行科技制作展览会。

  5.电脑学科以学生为主,注重课堂实效,继续进行网页、小报设计等技能培训。

  (1)继续开发多媒体教学网络辅助于课堂教学。

  (2)开展有意义的竞赛活动。组织优秀学生参加市、区各级的竞赛活动。在竞赛中培养学生的荣誉感和自信心,提高学校的知名度。

  (五)学校现代教育技术工作

  1.网络设施:

  任务:计算机校园网初具规模,多媒体设施较齐全。做到物尽其用,合理使用。

  措施:

  (1)与心源电脑公司合作做好计算机及相关设施的维护保养工作。做好校园网的规划工作,做好托管和自管的工作。

  (2)管理好校园网页,做好校园网特色网站的更新完善工作,让校园网真正成为学校的窗口。

  (3)校园网中开辟校园新闻和滚动式公告栏目。记录历史信息,便于管理及查询。

  (4)评选最佳班级网页及个人网页。在宣传班级荣誉,展示个人风采的同时做好班主任与家长的联系交流工作。

  (5)做好校园网其他栏目的更新工作。

  (6)制订合理可行的信息技术设备使用规章制度,确保设备正常使用。

  (7)专用教室及办公室、教室的信息技术设备专人负责日常的维护、使用以及清洁工作,发生故障时及时报修。

  (8)幻灯机、录音机等多媒体设施的管理工作,学校有线电视的管理。

  (9)电教帐册管理。

  (10)计算机帐册管理。

  2.信息应用:

  任务:多渠道摄取各类信息,能结合本校实际加以整理,通过应用,取得成效。培训学生,让每一位学生能熟练使用信息技术。

  措施:

  (1)继续完善和管理好校园网资源库。

  (2)充分利用学生上网课,组织学进行网上搜索探究活动及做好学生的信息科技培训工作。

  (3)做好信息科技课程的教材使用工作。用好每周一节的信息科技课。

  (4)组织建立各种计算机兴趣小组,培养一批计算机小能手。

  (5)配合学校科技活动,组织学生参加的计算机输入竞赛、电脑小报竞赛、多媒体演示文稿设计竞赛和个人网页竞赛。

  (6)加强计算机教研活动,每周组织一次研讨活动,提高计算机课堂质量。

  (7)积极联系机器人的公司,争取教师培训争先,学生培养领先。

  3.课件开发:

  任务:组织教师积极制作和使用各类课件,为实现基础教育信息化做努力。

  措施:

  (1)组织教师现代教育技术的培训工作,重点放在培训教师的现代教育技术的应用上。

  (2)通过教研组内的合作互助,达到教师之间现代教育技术应用水平的整体提高。

  (3)组织好现代教育技术的课题研究工作。做好现代教育技术实验学校课题的结题工作。配合学科教师完成全国中小学学科“四结合”的课题研究工作。认真完成全国中小学计算机研究中心的两个课题和中央电教馆的研究课题。

教导工作计划 篇9

  一、指导思想

  以全面实施素质教育为主旨,把重视队伍建设,提高教师素质作为学校发展的基础;把精细化管理、科学育人作为学校的教育理念;把以质量求生存,以改革求发展作为学校立校之本;把挖掘学生的潜能,培养高素质的人才作为学校的奋斗目标。继续落实英德市教育局的七个“全力”和七个“进一步”,根据 《20xx-2016学年湾大中学工作计划》,结合学校的发展规划,实现学校可持续性跨越式发展,着力提高学校的办学水平和教育质量,争创“人民满意的学校”。

  二、工作要点

  (一)健全教育教学管理网络,强化对教学的管理。

  1、为了加强对教育教学工作的管理,根据学校的实际情况,全校共设六个科组,实行科长负责制,科长负责组织本组教师开展教研教改活动,明确分工,做到责任到人;同时各年级设立教研小组长,主要负责组织本年级教师听课、评课和集体备课活动,并做到定期向科长汇报。

  科组

  科长 组长 备注

  各科长指导本组教师在第三周前制定好学科教学计划,并由科长审核、签署意见后,于第四周由科长交到教导处审定。文科组(语文科、英语科、政治科)由伍于坤主任负责审定;理科组(数学科、理化科、艺术科)由蓝伟锋主任负责审定。要求全体教师严格按照学期初制定的教学工作计划进行教学活动。

  狠抓常规管理,确保教学质量提高。

  课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂,而课堂教学是一个系统工程,该工程的质量是以其每道工序的质量保证的,为了确保教育教学质量在新学年能迈上一个新台阶,要求全体教师要全面落实教学工作的“十字方针”:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。具体要求如下:

  1、认真抓好备课环节。

  备课要突出核心内容,渗透对新课程的理解,在集体备课的基础上,充分研究学情,有针对性,讲求实效。教案的书写要求规范清晰,要突出地体现新课标要求,要能体现师生互动,要有教学反思,有备课、上课时间、辅导学生记录等。为检查此项工作,学校开展教案、作业的检查评比活动,期中与期末各一次,时间安排在第九周和十八周,检查人员由各科科长、教研小组长及教导处成员组成,要求做到有检查、有督促、有记录。每学期教导处组织各年级级委员、科组长将对教学常规的落实情况进行不少于四次(即一月一查)定期检查和每周不定期的抽查。

  2、切实抓好课堂教学这个中心环节。

  要求教师上课不迟到、不拖堂,严禁中途离开课室,课堂上不体罚或变相体罚学生;课堂教学要求组织严密,目的明确,重难点突出,教法得当,语言准确生动,板书工整规范。为检查教师的课堂教学效果,教导处在第八、十五周举行两次全校性的学业检测,学期末综合检测学生的学习效果。

  3、做好课堂训练与课后辅导工作。

  教师的辅导要建立在充分了解学情的基础上,将辅导的重点放在中差生身上,做到堂堂清、日日清、周周清。同级同科倡导资源共享,共同提高。各科作业的数量和质量按要求执行,并做到批改及时、无误,有批改时间。

  各科作业次数及要求:

  语文:大作文8篇,全批全改;每周一次基础知识训练;指导学生写6篇作文片断,4篇应用文训练;布置学生写好日记、周记。

  数学:全期60次,全批全改。

  英语:七年级抄写28次、训练20次、书面表达5次、听力13次;八年级训练30次、书面表达5次、听力20次;九年级训练35次、书面表达5次、听力20次。

  政治:全期32次以上。 物理:全期32次以上。

  化学:全期32次以上。 历史、地理、生物:各16次以上。

  体育、美术、音乐:每学期一次理论知识考试,16周完成。

  4、做好复习、考试工作。

  有目的、有计划地组织学生做好复习工作,及时查漏补缺,帮助学生解决各类疑难问题。正确对待考试工作,全面评价学生的学业成绩,做好阅卷、评分,评讲和质量分析工作,各类资料及时上交教导处。

  5、开展学科竞赛活动。

  各科竞赛分级设奖,单科奖励前30名,一等奖为1至10名,二等奖为11至20名,三等奖为21至30名,总分七年级、八年级奖励前100名,九年级奖励前150名,要求有竞赛时间、竞赛成绩及活动小结。

  (三)加强教研活动和校本培训,提高教师业务素质。

  1、各教研组在第二周制定教学、教研、科研工作计划,按计划组织教师学习教学大纲和教育教学理论,探讨教材教法,及时

  总结推广教改经验,使教研活动经常化、制度化。教研组长每两周向教导处汇报本组教师的教育教学教研活动情况,每个教师每两周至少组织一次学生学科性课外活动,发展学生特长。

  2、积极发挥备课组的作用。以同级同科教师为主体成立备课组并设立备课组长(教研小组长),每周进行一次集体备课,以统一教学进度和教学要求,交流教学方法和经验,并能对自己的教学行为进行分析和反思,切实把新的教育理念转为日常的教学行为。

  3、各科组织教学观摩,交流教学经验。从第四周起到十五周每周各科各年级均要安排一节优质课或公开课。凡优质课、公开课要有教案、评价表、总评记录和结果。各科教师要按时参加听课活动,取长补短,交流经验,要求分管教学领导每学期听课不得少于30节,教研组长不少于20节,青年教师不得少于20节,其他教师不得少于10节。继续推行领导推门听课制度,每周教导处和分管教学的领导每人推门听课不少于2次,听课结束后要检查教师教案,与讲课人交换意见,促进教师教学业务的提高。

  4、每周定期开展一个下午的业务学习。主要是进行公开课、优质课的评课活动;集体备课。评课活动和集体备课活动要求全体教师积极参与,集思广益,以此加强教育教学理论,不断提高业务水平。

  5、继续做好学校的教育信息化建设工作,提高多媒体教学平台的使用率。要求优质课、公开课均在多媒体教室进行授课并使用教师自己制作的课件,并把课件上传到教导处。

  6、实行教师基本功等级评估制度。要求每个科组每周都要认真组织教师进行评课活动,优质科按优、良、合格、不合格分为四个等级评定。优质课评为优的教师达80%的科组,则评为“学校优秀科组”。评估采取教师自评--教师互评--科组长认定--教导处核定的办法进行。

  7、认真总结经验,积极撰写教学论文。要求每个教师撰写教学论文1篇和教学个案5篇,17周完成。开展教案、论文评比活动。各科组在期末结束前两周按10%的比例评出优秀论文、优秀个案。

  8、健全教师业务档案。对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制,建立业务档案,作为评优、评先和晋级的主要依据。

  (四)抓好教研、科研,推动课改发展。

  教育教学科研是提高教师业务能力,提高教学质量,促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动,并力争再上一个新的台阶。

  1、抓好课堂教学,鼓励教师解放思想,大胆尝试,积极探索,勇于创新,总结自己的教学特色。激励教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,使我校教师队伍素质得到整体提高。

  2、根据本校特点,狠抓校本研究。结合我校教师队伍年轻教师多、教学经验不足、教学业务不精的特点,强化课改理念的渗透和教学方法的转变,通过师带徒等方法,定期对师带徒活动进行检查,督促青年加强学习,提高教师整体素质。

  3、教导处要着力督促课题研究组各项活动的落实,抓好教科研论文的撰写和交流评比。积极组织教师参加市级的`各类教育科研、教学研究竞赛活动,争取发表和获奖论文比去年大幅度提高。

  4、修订完善科学评价教师的教育教学质量方案、中考奖惩方案,切实提高教学质量。每期质检成绩按市平均线为标准提高5%以上。学年质检抽考成绩在保持市二等奖的基础上,力争进入一等奖。中考考入国家示范性学校人数比上一年提高8%以上。即139人以上。

  5、加强对体育、音乐、美术等课程的检查力度,促进学生德智体美全面发展;成立体育、美术、文学、书法、科技等兴趣小组,组建校合唱队、舞蹈队等,并由专人负责,实行每周一次的兴趣小组活动,切实提高学生素质;加强对九年级体音美特长生的培养,为高一级学校输送一批专业人才;

  6、课题组成员要根据课题要求积极参加课题研究,撰写论文,全体教师要根据课题实施方案积极参加研究,搜集整理各类资料,加快课题研究进度。

  7、加强“名师工程”建设。进一步健全名教师、优秀教师的培养、使用、管理机制,加大考核、奖励力度,探索教师评选各科首席教师,真正发挥优秀教师的示范作用。加强对教师的各类考核,建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致,有关材料存入业务档案。

  8、加强对图书室和实验室的管理。制订图书资料配置原则,定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息,及时补充、更新图书和资料的配置,定期开放图书室,同时还鼓励各班成立图书角,要求有制度有专人管理,努力营造“爱读书、读好书”的良好风气。高度重视实验教学,适当更新和补充实验设施,开足演示、分组实验,注重学生动手能力的培养和研究,不断探索改革实验。

  9、加强信息化教育理论的学习,提高运用现代教育技术手段的能力。组织教师参加课件制作和多媒体操作培训,让老师们逐步学习多媒体课件制作和操作的技能,并将其用于各级公开课中。强化信息技术教育,学校努力创造条件,从硬件、软件、师资等方面保证信息技术教育的需要,在开好信息技术课的同时,大力推进信息技术在学科教学过程中的运用。抓好教育资源库的使用,及时更新完善学校网站,更好为教学科研服务。

  (五)其他工作

  1、积极做好新教师的培训工作,认真做好新、老教师的结对组合活动,并把它落实到实处。

  2、继续加大青年教师培养力度,加强骨干教师队伍建设,建立健全人才培养梯队,充分发挥学科带头人的示范、 辐射作用。

  3、继续完善学校功能场室的建设,切实提高功能室的使用率,同时力争使实验室设备、设施达省一类标准。

  4、加强对教师专业成长记录袋的管理。

  5、继续抓好学生学籍档案的管理,各项资料分类入册。

  湾大中学教导处

  20xx年2月16日

  附:1、教导处工作行事历

  2、湾大中学20xx学年第二学期优质课安排表

  附表1:教导处行事历

  周次 主要工作(活动)内容 负责 备注

  1 1、开学准备工作 2、教导处制定工作计划教导处

  2 1、科组、科任制定计划 2、安排新学期教研活动各科组 教导处

  3 1、召开教研组长、备课组长会议 2、召开功能是负责人会议教导处 各科组

  4 1、按计划开展教学、教研活动 2、学习“271高效课堂”教学各科组 教导处

  5 按计划开展教学、教研活动 组织第一次体育模拟考各科组 教导处

  6 组织参加青年教师教学基本功比赛 组织第一次学业检测命题,落实好检测考试具体安排各科组 教导处

  7 按计划开展教学、教研活动 组织九年级模拟考各科组 教导处

  8 1、按计划开展教学、教研活动 2、组织第一次学业检测考试各科组 教导处

  9 1、组织第二次体育模拟考 2、第一次全校性教案作业检查各科组 教导处

  10 各班组织第一次学业检测分析 组织全校第一次学业检测分析会班主任 教导处

  11 1、按计划开展教学、教研活动 2、学习“271高效课堂”教学教导处

  12 1、按计划开展教学、教研活动各科组 教导处

  13 组织第二次学业检测命题,落实好检测考试各科组

  14 按计划开展教学、教研活动各科组

  15 组织第二次学业检测考试,九年级模拟考 2、2、各科组

  16 1、各班组织第二次学业检测分析 2、组织全校第二次学业检测分析会各科组 艺术科

  17 1、优质课、公开课总结 2、图音体理论考试班主任 教导处

  18 1、七、八年级开展教学活动,九年级中考 2、优秀论文、个案评选各科组 教导处

  19 1、抓好期末复习工作 2、第二次全校性教案作业检查 各科组 教导处

  20 组织期末考试,做好成绩统计教导处

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