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英语教研计划

时间：2024-07-28 05:43:32 工作计划我要投稿

英语教研计划范文3篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编整理的英语教研计划范文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

英语教研计划范文3篇

英语教研计划范文3篇1

　　一、指导思想

　　根据《英语新标准》的要求，以培养小学生英语学习兴趣为指导思想，强化本校英语教学，提高本校办学声誉。

　　二、工作目标

　　1、完成学校提出的教学质量的要求，调考年级乐山市排名“争一保五”，其他年级平均分不低于95分。

　　2、学生及家长的满意率不低于95%。

　　3、完成学校提出的备课、听课要求，每月听课次数不少于6节。

　　三、工作措施

　　（一）规范英语教学，全面提高教学质量

　　1、备课

　　a、备课教案分模块写出：teaching theme, teaching contents, teaching goals, teaching difficulties, teaching materials, teaching periods, teaching procedures.

　　b、分课时标出教学过程，教学过程清晰、完整。

　　c、每课时后需有反思或小结，主要写出上课的优缺点，以及整改措施。

　　d、复习时分模块备课，写出复习内容、复习目标、复习方式、练习方式、预设课时和复习反思。

　　2、上课

　　a、按要求候课，上课不接、打手机。

　　b、上课组织教学得法，充分调动学生学习积极性和主动能。

　　c、重难点突出，完成教学目标。

　　d、板书清楚、美观、精炼。

　　3、作业批改

　　a、作业全批全改，重做再批，直到全对为止。

　　b、批改及时，反馈及时，学生订正及时。

　　c、批改评语规范，等级分为a+、a、b、 c四个等级，对的号“√”，错的号“”。

　　4、听课

　　a、听课需有记录，分step1 、step2…标出课堂步骤，过程完整。

　　b、听课后需评课，评课实行“2+2”评课制度，即两个优点，两个建议。

　　c、每月听课不少于6节。

　　5、培优补差

　　a、开学初制定培优补差计划，拟写出优生、中等生、差生名单，有针对性地进行培优补差工作。

　　b、科学、合理利用时间进行培优补差工作。

　　（二）加强常规管理，提高教研组整体素质

　　1、教学“六认真”检查，每月20日—23日对本组成员的备课本、听课本和作业批改情况进行检查，并在当月最后一次教研例会上公布检查结果。

　　2、每周周五第六节课在小学教师办公室（2）开教研例会，讨论、交流该周的教学工作和教学困惑，总结该周的.教育教学工作。

　　3、分高、低段集体备课，每位教师本学期至少上一节公开课。

　　4、积极参加校内外各项活动，本组教师应积极主动参加校内外组织的各项教研活动、、论文竞赛、赛课活动等，并及时报道。

　　4、营造小袁校园英语氛围，继续积极开展“疯狂英语”活动，在班级中设“英语角”，在走廊上设“英语长廊”，鼓励学生向学校“红领巾”广播站投英语稿件，营造英语氛围。

　　5、教研组订一本关于小学英语的杂志或期刊，共同传阅。

　　（三）丰富英语活动，促进学生和谐发展

　　1、活动安排：分高、低段开展英语书法比赛、英语百词比赛、英语儿歌比赛。

　　2、活动经费预算：比赛评出一、二、三等奖

　　一等奖共6人，奖价值8元奖品，共计48.00元

　　二等奖共15人，奖价值5元奖品，共计75.00元

　　一等奖共30人，奖价值3元奖品，共计90.00元

　　合计经费预算为213.00元

　　四、行事历

　　时间

　　主要活动安排

　　负责人

　　九月

　　1、插班生英语入学考试

　　2、制定教研计划

　　3、教研例会

　　4、参加教科所教研活动（峨眉）

　　5、月考

　　3—6年级英语教师

　　陈灵琳

　　全体成员

　　十月

　　1、教研例会

　　2、敖婷、韩永娟、王颖公开课

　　3、参加市中区教研活动（徐家扁）

　　4、月考

　　陈灵琳

　　敖婷、韩永娟、王颖

　　全体成员

　　3—6年级英语教师

　　十一月

　　1、教研例会

　　2、叶嫔、陈灵琳公开课

　　3、组织市中区教研活动（艺校）

　　4、半期考试

　　陈灵琳

　　叶嫔、陈灵琳

　　全体成员

　　1—6年级英语教师

　　十二月

　　1、教研例会

　　2、英语百词比赛

　　3、英语儿歌比赛

　　4、月考

　　陈灵琳

　　3—6年级英语教师

　　学前班—2年级英语教师

　　3—6年级英语教师

　　一月

　　1、教研例会

　　2、口语考试

　　3、期末考试

　　陈灵琳

　　学前、4—6年级英语教师

　　全体成员

英语教研计划范文3篇2

　　一、指导思想

　　以学校教育教学工作计划为指导，坚持“育人为本、因材施教、扬长教育、和谐发展”的办学目标及“严谨、勤奋、求实、创新”的八字方针，树立“以提高教学质量求突破，以提高教师素质求发展”的教研工作思路；深入学习先进的教育教学理论，树立科学的教育教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，不断提高教师的业务素质和教学、科研能力；进一步落实“深化教学改革”一系列措施，提高教育教学质量；组织各种活动培养学生的英语学习兴趣；开展研究性学习和探究合作式学习，加强教法和学法研究，提高英语教学的质量。

　　二、重点工作

　　１、利用教研活动时间，组织教师学习贯彻、落实“市、区教学工作会议”的精神，学习先进的教育教学理论，更新教师的教育教学观念，使教师了解教育发展的新形势、新变化，适应改革的潮流，提高教师的自身素质和教育教学能力。

　　２、进一步完善、深化我校“教学改革”实施方案，注重落实检查。坚持对学生的全员辅导，融洽师生关系，使学生亲其师，信其道；深化课堂教学，不断提高教学实效性；组织学术报告，提高教师的业务素质和教育教学能力；加强集体备课的管理，达到资源共享，师生共同提高的目的。加强集体备课的实效性，提高高考成绩。

　　３、发挥骨干教师的作用，做好新教师的培养工作。通过我校青年教师与骨干教师的“拜师结对子”活动，认真开展集体备课，做到资源共享，使青年教师尽快成为教学主力。开展教研组内的教研课、骨干教师的示范课和新教师的汇报课研究如何在课堂教学中树立以人为本、因材施教的科学教学观，不断提高教师的教学成绩和业务素质。

　　４、组织全组青年教师认真学习我校的各项规章制度和教学常规要求，使其尽快成长并适合我校的教育教学工作。教师做好成功案例的整理收集工作。

　　５、开展丰富多彩的课外活动，培养学生的学习兴趣。组织好高中各年级的英语能力大赛和学科展示活动，提高学生的'自信心。

　　６、各集体备课组做好各年级的资料收集。各年级坚持早自习的听力训练，提高学生的听的能力。

　　７、加强对高考的研究，给教师争取外出听课机会，不断摸索和积累经验，找出适合我校学生实际的教学路子，力争在高考中取得突破。整体把握各年级的月考试题，即检查学生所学知识给学生警示，又给学生希望

　　备注：每周教研组活动一次，地点：教研活动室，周四第8节课。

　　备课组活动每周一次，地点：办公室；时间：自订

　　三、具体工作

　　3月份

　　１、制定学期教研工作计划，各年级商讨确定教学进度表，确定本学期的教学工作重点。

　　２、组织教师迎接各级主管部门对教学常规工作的检查。

　　３、听取参加省新教材培训的教师做汇报。

　　４、组织青年教师为参加全校的汇报课做好准备。

　　５、组织全体英语教师学习《英语课程标准研修》，参加集体备课活动

　　4月份

　　１、组织全体英语教师积极参加上汇报课和听汇报课的活动中来。

　　２、继续组织全体英语教师学习《英语课程标准研修》，参加集体备课活动。

　　３、学习20xx年考试说明。

　　４、落实教研课的内容及承担者。

　　５、迎接教学常规的月检。

　　5月份

　　１、组织全体英语教师积极参加上汇报课、教研课和听课，评课。

　　２、听取高三教师对市模拟考试情况及高考新动向的报告

　　３、继续组织全体英语教师学习《英语课程标准研修》，参加集体备课活动。

　　４、做好各年级的期中考试及试卷分析工作。

　　5、迎接教学常规的月检。

　　6月份

　　1、积极参加高三教师教学反思与研讨会。

　　2、完成教研组的各年级集体备课的资料收集、整理工作。

　　3、利用教研组活动时间研究高考。

　　4、开始组织期末复习工作。

　　7月份

　　１、组织各年级搞好期末复习和阅卷工作。

　　２、组织教师做好各种教学材料的上交总结工作。

　　３、科研工作：组织每位教师上交一份教学体会，如何对高中学困生实施有效教学。

　　4、积极参加学校的教案展览、评比工作。

英语教研计划范文3篇3

　　一、计划的制定

　　本计划的制定坚持了博采众长，共同讨论制定的原则，开学之初，学校课题组召开了课题实验动员大会在大会上课题组成员结合上学期的课题实验工作，在总结不足的基础上，结合我校本学期课题实验的实际情况，共同讨论制定本计划。

　　二、总体目标

　　继续坚持我校攀登英语基于问题解决的教学研究模式，创新性地进行研究活动，将课堂问题课题化，进行专题研究工作，更好地贯彻攀登英语实验的理念、学习常规管理，引领参与实验的教师进行科学研究，促使实验教师树立现代教育理念、改进教育、教学行为，提高教师教育教学能力。提高学校的科研管理能力和校本教研能力，建立学校的英语特色和优势，深化学校的课程改革，提高学校的课堂教学效益。

　　三、教学研究的方式。

　　继续开展基于问题解决的教学研究模式，一种方式是：以课堂教学的研究为基础，以问题解决为主线，在开展课堂观摩评价的基础上，通过召开研讨会议的`方式进行研究活动，最终解决问题。另一种方式是：进行教学问题的汇总，拿到问题后分头进行学习、研究和思考，然后召开研讨会，共同讨论，寻求解决之道。第三种方式是：将困难问题课题化，进行主题研究，通过研究活动的开展，解决问题。

　　四、常规教学研究活动。

　　在每周五召开的例会活动中，进行集体备课，本周观摩课的研讨活动，找出课堂教学中的不足及问题，及时讨论，提出解决措施。对本周实验活动中出现的问题进行研究讨论，寻求解决之道，对于难以解决的问题，确定召开教研会议解决。

　　五、具体教研活动安排。

　　时间

　　教研活动

　　地点

　　参加人员

　　9.4

　　召开新学期攀登英语课题实验动员大会，研究制定各项计划、制度、条例等，

　　探究教室

　　课题组成员

　　9.11

　　开展“以老带新”的培训活动，通过老教师开展的理论培训，光盘学习，攀登英语说课等方式对新主课教师进行培训。进行环境布置，开展环境布置评比活动。

　　探究教室

　　课题组成员

　　9.18—9.25

　　如何搞好攀登阅读专题研讨活动。

　　探究教室

　　二年级主课教师及课题组相关成员

　　10.23

　　开展基于问题解决的教学研讨活动，提出教学中的问题，进行专题研究，找出解决问题之道。

　　探究教室

　　课题组成员

　　10.30

　　专题研讨：中期展示活动方案的制定。

　　探究教室

　　课题组成员

　　11.13

　　开展攀登英语教师与常规英语教师的联合观摩教研活动，互相取长补短。

　　探究教室

　　课题组成员

　　常规英语教师

　　11.20

　　组织主课教师的培训学习工作，重点是小组活动的开展和评价活动的开展，组织小组活动开展和评价活动开展评比活动。

　　探究教室

　　课题组成员

　　12.18

　　组织实验教师的培训学习工作。重点是待进生的转化和游戏活动在课堂教学中的实施。

　　探究教室

　　课题组成员

　　1.22

　　一、二年级分别召开教学专题研讨会议，就本册教学中出现的问题进行专题研讨活动。

　　探究教室

　　课题组成员

　　1.29

　　专题研讨：攀登乐园相关问题研讨。

　　探究教室

　　课题组成员

　　2.2

　　期末总结

　　探究教室

　　课题组成员

　　注：上表为本学期教研活动的重点工作安排，其他周次为常规教学研究活动研究时间。如无特殊情况，本学期教研工作将按本计划进行。在实验过程中，可根据实际情况进行调整。

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