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在家长会上的发言稿
在当下社会，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。你写发言稿时总是无从下笔？下面是小编精心整理的在家长会上的发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在家长会上的发言稿1
尊敬的各位家长：
您们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的将来。我们召开这个家长会，主要目的是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，表现得更好，取得更好的成绩!
本次家长会主要有以下几个议程，第一由校长介绍我校的基本情况和做法。第二由教务处陈君华主任介绍学生在校的表现及教育的对策。第三家长们同各自班主任和科任交流，共商教育大计。
(1)、学习上要多关注、帮助孩子。
有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习情况，然后帮助他，出上几道数学题，甚至监督他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
(2)、要给予适当的表扬与批评。不要说孩子笨，那是逃避责任对孩子不负责的表现，对孩子该严格批评就严格批评改鼓励就鼓励。
(3)、不能以固定的眼光看孩子，不能以保守的思想想孩子。不能说今天开了家长会，你知道了孩子的成绩，考得好了你没话说，考得不好了就拿着孩子撒气：你这孩子，就是这样了，我看你将来也不会有什么出息……等等说出类似的话就不应该。我们应以发展的眼光看孩子，现在就能看到他的将来。
(4)、身教重于言教。不管我们家长知不知书，可是我想我们大家都达礼。如果我们能够结合自己的家境，结合自身的体会，结合社会的需要给孩子讲应该如何学习如何生活的话，我想他们是能听进去，不仅能听进去，说不定还很佩服你呢。我想如果咱们家长也能对孩子这样晓之以事，通之以情，他们一定会深受感动的。
(5)、支持学校、支持全体老师的工作，经常到校找老师了解孩子在校表现，并提出宝贵的意见、建议。
(6)、创设良好的家庭育人环境。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家长的言行对孩子的影响是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家长白天下地干活，晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
(7)、希望家长对孩子多一些关心，多一些留心。
孩子在家里如果有什么异于平时的表现，比如行为方面，语言方面，还有神态方面等。这些方面如果有什么不同于往常，那么这表明这个孩子有心事。背着包袱的孩子是不能够专心学习的。所以我们希望家长关心孩子的.生活起居之外，还要留心一下他们的精神需求。
需要说明的是，教师是人，而非神。他们面对的是50多个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。
最后，再次对各位家长的到来表示感谢!祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿通过这次家长会，转变各位家长的教育理念，更重视孩子的学习成长，使我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生在期末考试中取得令家长和老师满意的成绩!希望各位家长多与班主任和任课老师交流，真正实现家校合作，真正把我们的孩子培养成社会有用的人。
谢谢大家!
在家长会上的发言稿2
大家好，我是**妈妈，很高兴今天与大家相聚一堂，谈谈孩子的事情。我没有什么系统的育儿理论，也没有高深的育儿经验，有的只是一些最肤浅、最零碎的生活小经验，本羞于拿出示众，但是，就算抛砖引玉吧，拿出来与大家交流交流，不足之处很多，望大家指正！我更希望听到更多更好的育儿经验、育儿知识，因为在孩子不同的成长阶段，需要不同的方法去教之导之疏之育之。
为人父母者，都希望见证孩子成长的每一步，可我和孩子的爸爸都因为工作原因，没有固定的休息时间，而且休息的时间很少，有时要加班，有时要出差，没有那么多的时间陪在孩子身边，亲历孩子成长的点点滴滴，所以，在孩子的学习兴趣、学习习惯上必须培养她的独立性，使其摆脱对大人、别人的依赖，同时还要增加自信心，让孩子敢于担当。我们主要通过以下几方面来进行的：
一、整理好书包。
我们要求孩子在全部做好作业后就把书包整理一遍，把第二天上学需要的都准备好了放在书包里，最晚必须在孩子睡觉之前全部整理好，决不允许孩子到床上了还想着下床去整理书包。在床上只能睡觉，其它一概不能想，这样做主要是为了保证孩子的睡眠时间与睡眠质量，利于第二天的学习，同时也不希望助长孩子拖拖拉拉的毛病。一年级刚开始的时候，都是我们大人代劳的。为什么不让孩子自己整理呢？我们主要考虑到孩子还小，可能考虑的不是那么全面，难免会忘记东西，与其浪费孩子时间我们还要再去整理检查，不如我们大人一步到位。刚开始的时候，这样做挺好的。可是随着孩子对小学生活的慢慢适应，她对我们整理过的书包居然不放心起来，原因是爸爸妈妈居然有几次忘记给她放毛巾、本子、橡皮等重要东西了。大人的健忘增加了孩子的不安，总是睡在床上了还会突然坐起来，问我：“妈妈，真的什么都放在书包里了吗？都放好了吗？你确定吗？”看来，父母不能继续再包办下去了。
我们就和孩子约定：今后由爸爸妈妈初步地整理，由宝贝来做最后的检查、确认。孩子干脆的同意了，而且我们合作得也很顺利。今年下学期刚开始，宝贝又向我们提出要求：现在开始，自己整理书包，一点儿也不需要大人动手了。这是好事，但是我却不放心了，问她：“万一真的忘带了呢？”她满不在乎地说：“不要紧的，妈妈。我同桌他什么东西都是带双份的，如果我忘带了，刚好可以向他借，他很乐意借给我的！”哟，依赖性始终难改！“孩子，你同桌带双份的，说明他准备充分，但不等于你就可以不带或者少带东西，如此的话只能说明你没有做好准备工作，严重点说你可能还没有独自整理书包的能力。”“哦。妈妈，那我还是需要什么准备什么吧。绝不偷懒。”可是，私底下我还是担心她会忘记东西，又清楚她爱面子，不好当着她的面检查书包，所以总是趁她刷牙洗脸的时候偷偷地检查一下，如果发现有忘带的，假装随意地问起什么什么带了吗，她会一个惊醒，洗好脸后快速地去补进书包。整理书包是很小很小的事，但是我觉得最能反映出一个孩子的责任心与条理性，我希望我的孩子始终能把书包整理好。
这里说个插曲——昨天回家的时候，孩子对我说：“妈妈，你记得提醒我在书包里放两包纸巾，我同桌感冒了，他今天用了我一包的'纸巾，我明天带两包去，一包自己用，一包给他用，他们男生想不到带纸巾的。”孩子不再只是考虑到自己，会关心、帮助同学了，我非常感动非常欣慰。
二、尽量写好字。
上一年级之前的暑假，我们让孩子上了一个月的写字班，主要考虑到写字不是一朝一夕的事，如果再加上学习进度快的话，孩子会很累，我们担心孩子因此对学习产生厌倦与恐惧，所以我们挤出时间让孩子去学习了一个月作为过渡。等到真的上了学教了字，压力还是来了，孩子写出来的字横不平竖不直，虽说写字不能一蹴而就，但是看到歪歪扭扭的蝌蚪文，而且，擦了又擦，写了又写之后，出来的还是蝌蚪文，心里那个火就冲上了天。但是，大人口气一大吧，孩子的眼泪就下来了，反而更写不好字了，所以，我们只能压着火，对孩子放低要求，首先做到写出的字横平竖直，其余全不管。为了保持作业本的整洁，我们备好了田字格本供她做草稿本用，草稿本上的字不好看，不用擦，为了节省时间，等到同一个字在草稿本上写得有把握了，再写到作业本上。
三、提升孩子的自信心。
我家的孩子自小胆子小：在家里说话声音就不高，低低的；出门了怕见人，见人了怕打招呼，会拼命往大人身后躲。这一切，我都归结为自信心的不足。自信心的培养、提升，急火、大火对我家这个孩子是不行的，只会吓坏她；她需要文火、小火慢慢地炖、慢慢地熬，需要大人时时在身边鼓励、引导。上一年级之前，孩子已经有了一定的自信，与别人交谈时声音很自然了，而且，对比较熟悉的小孩、大人能主动打招呼了。但是，校园生活对她来讲毕竟又是不一样的天地。
刚上一年级时，班主任老师就反映：“上课发言声音很低，而且不怎么喜欢举手发言。”孩子是这样对我解释的：“老师让我回答问题的时候我会说不出来的紧张、担心，脑筋里乱哄哄的，哪会注意声音低了。我不举手是因为举手的同学实在太多了，而且，即使我举手了，也往往轮不到我发言，我又何必举手呢？”我对她说：“这两个问题我们一个一个来分析。第一个，老师让你发言，是希望听到你的想法，希望把你的想法与班上每一个同学进行交流，进行交流就要让每一个同学听到你在说什么，而不是让其他同学听到嗡嗡的蚊子声，不知道你在说些什么。如果老师上课也是这么嗡嗡的，你们小朋友能听清讲课的内容吗？所以说，上课时老师讲话要让小朋友们听清，小朋友讲话也要让老师、每一个同学听清楚，这样，大家交流起来才省力、快速。第二个，举手的事情。举手代表着你已经懂了，不举手则说明你还不会，每个小朋友对上课内容了解了多少，程度都是不一样的，你们要把自己的讯息反馈给老师，就是通过举手来说明的。所以，懂了你就举手，不懂的就不要举手。当然，全班有40个小朋友，老师不可能让每个举手的小朋友都发言，那太浪费时间了。”之后，也没听到老师类似的反映，我想应该是孩子在慢慢改了吧。
最近，在进行班干部竞聘演讲活动，孩子很想参加，又担心同学们不会选她，让她白忙一场又没有面子，就有点不想参加了。我对她说：“选上了固然很好，说明老师、同学们认可你的能力，你也可以更好地为同学们、班集体做点事情；选不上也没什么大不了，至少你有胆量在讲台上发言，这已经很勇敢了。”小家伙最后表示一定努力参加竞聘。
现在的孩子，智力的发育其实是没有多大差别的，所谓的差别其实就在于是否自信，是否有胆量表达自己，优点要敢于表达出来，缺点更要敢于表达出来。
孩子的话题，总是无穷无尽。在成长中遭遇到的事情，不同的孩子有不同的状况，没有哪个办法适用于所有的孩子，希望各位大朋友都能找到适合自己孩子发展的方法。我希望每个孩子都能自由自在、抬头挺胸地行走在天地间。
谢谢大家！
在家长会上的发言稿3
各位家长、各位同学：
下午好！
我是高一年级语 文老师。受年级组长于立老师委托，我作为任课教师代表和各位家长就孩子这半学期的学习做一次交流。会前，我也集中了各科老师的意见，针对目前孩子们存在的不足，和家长朋友进行商讨。
因为今天我们同学和父母都在这儿，我们不妨做一次测试。当然这次的试题是让爸爸妈妈们来回答。给家长一分钟的时间，你能数数孩子有几个优点？……这是全国著名青少年问题专家孙云晓做的一个测试，如果您能说出孩子的10个优点，那您无疑是一位优秀的家长；如果您能说出5个优点，您是一位合格的家长；如果您绞尽脑汁硬是想不出孩子身上有优点，那恐怕您要下岗了。
我想由这个测试引出我今天要讲的第一点，这也是我们任课老师共同的呼声：那就是关心孩子，用心爱孩子。也许有的家长会对此嗤之以鼻，我的孩子，我当然会关心，当然会爱，这还用老师说吗？当然，我说的这个关心不是只关心孩子的身体，让他健康成长；更要关心孩子的心理，让他成为一个健全的人，高尚的人，有理想的人，能吃苦的人，肯奉献的人，对社会有意义的人。家庭教育在学生人格的养成上远远胜过学校教育。谁都不能否认，孩子的身上多多少少都带有父母的影子。家长的身教胜于言教。在这点上，有些家长做得特别好，孩子从你身上感受到了浓浓爱意，从你们身上学到了种种美德。比如段乔丹，他从父母那儿懂得了宽容；比如李思航，他从父母那儿读懂了责任；比如黄文豪，他从父亲身上读懂了执着；比如曹文燕，舒西蒙，孟嘉豪，王可等等，他们的父母给孩子树立了非常好的榜样。因为我是语文老师，这个学期我就改到了这样的作文：有学生说他有周末恐惧症，因为一到周末，一回到家，家里空荡荡的，父母都不在家，靠吃方便面度过这两天，我多么希望妈妈能给我做顿饭，希望父亲能放一放手头的工作，一家人在一起吃一顿温暖的.晚餐。还有学生说：我喜欢生病，我渴望生病，只有生病的时候，父母才会陪我。最幸福的事情是那次发高烧，烧得稀里糊涂的时候看到了久违的父亲的身影，父亲只有在我生病时，才会给我削苹果。还有学生说最值得回忆的事是七八岁的时候，一次父亲带他到河里捕鱼，那时鱼的味道最鲜，父亲的笑容最美。可现在的父亲，在家里似乎从来没有笑过，也没有和我嬉戏过。……家长朋友，不知道你们听了这些文字后，心中作何感想？我们老师读这样的文字，是会心痛的，是会流泪的。我们的孩子，他们还是孩子啊，他们需要爱，需要父母的呵护。各位家长都忙于事业，忙于挣钱，所以给孩子选择了寄宿学校。其实，寄宿的孩子更需要您的爱。爱体现在周末丰盛的饭菜，也体现在倾心的交谈，体现在周末的一次全家郊游，也体现在和老师的沟通交流。
在此，想给家长朋友推荐当下的一本畅销书《好妈妈胜过好老师》。作者尹建莉女士的女儿16岁时以高出清华大学录取线22分被香港和内地两所大学同时录取。这个孩子不仅学习好，而且品行佳，全面发展。这本书是这位妈妈16年的教子手记。相信我们在读过之后，一定能看到自己的不足。每一位成功的孩子后面必定有一位艰辛付出的家长。如果我们平时对孩子不闻不问，又怎么能苛求他出类拔萃呢？
刚才说到对孩子的关心和爱。现在我要说的是对孩子的严格要求。我们有些家长对孩子的爱是一种溺爱。而严格不足远远不足。比如，孩子在校五天，周一的学习状态总是最差的，哈欠连天，萎靡不振，这和周末的放松甚至放纵是分不开的。比如手机问题，学校三令五申，严禁将手机带入学校，绝对不能将手机带入教学区。可有多少位家长能真正配合学校的工作。您可知道，因为周日您允许孩子把手机带入学校，您给我们的管理增添了多少困难，您又给孩子的学习带来了多少负面影响。在家长看来，手机是用来和孩子联系的一种通讯工具。可手机对于孩子来说，用途远远不止于此。他可以是游戏机，他可以用来看小说，可以上网，甚至是一些淫秽的网站，它可以和男女朋友互诉衷肠，它可以是考试时作弊的一个工具。手机的通讯功能，在不够自觉的孩子那儿，削弱了很多。如果您让孩子把手机带入学校是为了和孩子联系，老师办公室有电话，您可以打进来，孩子也可以打出去；我们每个老师都有手机，孩子有急事联系家长，完全可以借用。关于手机，我知道有些家长做得特别好，无论孩子采用什么手段，坚决不让孩子将其带入学校；还有家长，无论孩子怎么恳求，就是不给孩子买手机。比如零花钱的问题，零食的问题。在学校三顿主食，还有牛奶水果点心三次加餐，还需要带那么多零食吗？还需要给那么多零花钱吗？孩子的精力是有限的，把花在吃和玩儿的心思多了，学习的心思就少了。外界的诱惑多了，学习的诱惑就少了。特别希望家长能够把好这些关，如果您能用切实的行动支持我们的这些想法，我们会感激您的，孩子也会感激您的。
严格要求还体现在学习上。不妨给家长提一个建议，或者说布置一份作业：为了检测孩子一周的听课质量，不妨在周末检查孩子的各科笔记，看他们是否有笔记，记的字迹是否工整，条理是否清晰。每周检查，坚持下去，这对孩子肯定是一个督促。有些孩子听课习惯特别不好，家长甚至可以采用陪读的方式，陪他一起学习一个月，您的实际举动会感动孩子的，也会影响孩子的。
第三点我想和家长谈一谈孩子学习的动力问题。我们年级有同学目标明确，他们清楚地知道自己想要什么。比如，房昱婷同学就在随笔里写到，“期中考试结束了，我特别开心，因为距离自己的目标又近了一步。……在我的世界里，成功就是居里夫人，成功就是麻省理工大学，成功就是为我的祖国贡献一份力。迈入高中以后，我对学习不再迷茫了，我知道学习就是为自己，在汲取知识的过程中，我感到从未有过的快乐”，她也写到“一次我无意间听同学说,’考试考高分真不是自愿的，学习就是为了逃避回家挨打’这种想法的幼稚和浅薄。”比如刘逸潇潇同学，他在完成老师的作业后，他在进行充分的复习和预习后，总能抽出时间去阅读，我看到他这个学期读的书至少有二十万字，像《生命不能承受之轻》、《柏拉图》之类，他是有选择地读，而且读的时候还进行圈点批注，还坚持写读书笔记，他为什么能这样做，刘逸潇潇说，我喜欢在阅读中领略到中国传统文化的精髓和和西方哲学的智慧。比如邸俊影同学，他写到在炎炎夏日，父亲还在工地劳作，汗流浃背，这时我给父亲送了一根冰棍儿，可爸爸怎么也不舍得吃。因为他得给孩子攒学费。因为要靠知识改变命运，改变整个家庭的生活状况，邸俊影能做到废寝忘食地学习。……但是我们还有许多同学，不知道他们是为什么要学习，所以他们就选择了浑浑噩噩度日，选择苟且偷生，选择上课睡觉，选择不交作业，选择抄袭；当有老师看出他功课薄弱提出利用休息时间义务为他们补课时，他们选择不情愿，选择骂骂咧咧，当他们上课睡觉或说话时，老师一次次提醒的时候，他们选择了用恶狠狠的眼光瞪着老师，甚至选择了顶撞和辱骂。这些孩子为什么会有这么糊涂的举动，那就是因为他没有学习的动力。我特别希望在这次家长会后，我们的爸爸妈妈们能和孩子们进行一次谈话，关于理想和近期奋斗目标的谈话，让孩子们带着动力前行，让孩子们变现在的“要我学”为“我要学”。
所有的过来人都知道，高中三年是学习最艰苦的三年，与初中比，高中课程难度大得多，容量大得多。甚至，它们没有太大的可比性。中考前半年，让孩子突击一下，也许成绩能提高不少，毕竟中考还是基础题比较多，而高中课程就不是这样了，高考前半年你努力一下，在空虚的底子上努力一下，那是无济于事的。希望家长和同学们都能认识到时间的宝贵。
今天，我们一起坐在这里，那是因为我们有一个共同的愿望，那就是希望我们的孩子出色。在这三年中，家长您和我们老师分别站在孩子的两旁，伴他前行，无论我们谁都不能退缩，都不能推卸。俗话说“打是亲，骂是爱”，但老师对孩子不会打，也不会骂，因为老师会尊重每一位同学；但是“批评是亲，教育是爱，不管不问要变坏”，希望我们在批评和教育孩子时，能得到家长的配合和支持。
谢谢各位！
在家长会上的发言稿4
尊敬的老师，辛勤的各位叔叔、阿姨，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天是个特殊的日子，我站在这个讲台上，代表全班同学发言，是想借此机会给老师、叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说说心里话。
各位叔叔阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧！老师也同您们一样，希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，也离不开您们的精心爱护和配合。
自从来到这个班级，让我感到幸运的是：我们班是一个优秀的.班集体，有非常负责的老师，他们无私的给我们学习上的鼓励和关怀，在几位老师的带领下，我们的学习都有了很大的进步。虽然这样，我们是牢记老师“百尺竿头，更进一步”的教导，我们会更努力，决不辜负老师的期望。我很感激我的班主任刘老师、数学老师邓老师，还有英语老师喻老师，是您们教育我遇到困难要勇敢地面对，是您们在我困惑的时候为我指明前进的方向，是您们告诉我“阳光总在风雨后”的道理，您们给了我学习、生活上无微不至的关爱，我代表全班所有的学生对您们说一声：“老师，谢谢您们，您们辛苦了！”
亲爱的爸爸妈妈，女儿已经长大了，此时此刻，女儿有千言万语想对您们说。爸爸，您是我生命中的一棵大树，我这根幼苗在您宽大的绿荫下茁壮成长。爸爸，您疼我、爱我，从来不“宠”我。经常教导我，要自尊、自爱、自立、自强，要我做每一件事都认真、尽力。我在学习、生活有什么差错，您马上就会给我“上课”，及时、耐心地与我一起分析，为我拆迷解惑。如今，我的学习成绩名列前茅，除了老师的悉心栽培，还融入了您多年的心血。亲爱的爸爸，女儿谢谢您。
妈妈，在我的心目中，您是一个伟大的母亲，我从心底里非常感激您，感谢您对我细心、体贴的照料，感谢您对我真诚、无私的关心，我有这样一位好妈妈，我很骄傲。
叔叔阿姨们，您们的子女，我的同学此刻的心情都和我是一样的，因为我们都长大了，在老师和您们的精心培育下，我们都有一颗感恩的心。
亲爱的老师，爸爸妈妈，您们给我的爱很多很多，在这薄薄的信纸说也说不尽您们的爱。您们的爱是无私的千万个感谢也表达不了对您们的谢意。您们的爱是真诚的、温暖的，我永远都忘不了您们的爱！请放心吧，老师、爸爸妈妈，我一定会加倍努力，认真走好每一步！
在家长会上的发言稿5
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家好!
今天我能代表家长发言感到非常荣幸,其实在各位老师、家长面前我也是一个学生,在教育孩子方面,我及我们这个家庭还有很多需要向大家学习的地方.现在,看到我们的孩子能快乐的成长，首先要感谢学校和老师付出的大量心血,是你们的无私奉献,给予了孩子及我们家长幸福与快乐,谢谢你们。
儿子刚入学时曾是个令老师头疼的孩子。记得那时候，班主任老师对我说，孩子上课趴在桌子上不看黑板、不认真听讲，站队时抓前面的挠后面的，搞得四邻不得安宁。问题层出不穷。开始听到这些事情感到很困惑，心里一直犯嘀咕：家里老人一直反对孩子早入学,特别是女孩子,难道真是这样吗?但即便是真的，也不可能返回幼儿园了，再说上学这件事是孩子自己提出来的，我们也和幼儿园的老师进行了多次的交流，大家一致认为孩子具备上小学的能力。这些现象的出现可能是孩子刚入学什么都感到新鲜很兴奋，也可能是不太适应。在这个时候,我们相信了老师,相信了自己的孩子,在经过一个多月的时间里,在老师的关心和帮助下,在孩子身上我们发现了可喜的变化,虽然不是说很好,但他让我们看到了希望。吃饭比以前吃得多了也快了、能主动帮老师打扫卫生、上课坐姿好了、听课认真了、被评为拼音大王、经典诵读之星、文明礼貌小天使，等等孩子的性格也发生了很大的变化，我们的孩子属内向型，见了生人不敢大声说话，就是说话也显得羞羞答答，而现在见人能主动打招呼，声音比以前洪亮了、性格比以前开朗了。当然，这些要归公于我们的.学校、我们的老师，学校的教育、孩子的变化让我们感觉到我们当初的选择是对的。我特别感谢我们的老师，孩子小一点,需要老师的关心多一些经过这么多时间,老师和学校的种种表现非常让人感动： 老师每天早上和下午都会在门口送孩子放学，和孩子们打招呼，一走进学校就能感受到老师们的责任感，孩子们和老师的那种感情最能体现老师的付出有多少。 老师的敬业精神不仅给孩子做出榜样，也激励着我们家长要学习老师的爱岗敬业、学习老师的无私奉献。
下面我说一下对家庭教育的认识。如果把孩子的一生比作一座高楼大厦，家庭教育就是基础，基础处理不好，上边施工再好，甚至雕梁画栋都是徒劳的。所以说家庭教育是人的一生的奠基工程，是其他任何教育代替不了也无法代替的。为了培养孩子自主、自理、自立能力，我们在家庭教育中主要做了以下几方面的工作：
一是注重营造良好的家庭学习氛围。
我们的一生可能要换很多岗位和工作，而家长是我们唯一不变的职业。“养不教父之过”，我们做父母的责任重大。为了更新教育理念、转变观念，学习教育方法，当然也为了给孩子做个榜样，筱语的妈妈每年阅读家庭教育书籍三本以上，今年又读了《养育儿子》、《心平气和的一年级》、《母亲的榜样》、《是谁耽误了我们的孩子》、《家庭教育》等书籍杂志;每年听各种形式的家庭育儿讲座两次以上，经常和一些有丰富经验的家长和专家讨论孩子的成长教育问题，对孩子在成长和教育过程中的困惑也就能够及时得到解决。
二是注重对孩子习惯、兴趣、情感、意志、勇气、毅力、勤奋、性格、道德、态度、自理能力等非智力因素的培养。
我们对孩子的学习成绩看的比较淡，这一点在我们这个家庭中意见比较统一，我们一致认为在小学着重培养的应该是一种良好的学习习惯，一次两次成绩不好代表不了什么，更用不着大惊小怪，习惯养成了，成绩自然不会差的，我们要相信孩子，不要给孩子施加压力。学习如同游戏,需要一定的规则,我们家长只需和孩子一起制定规则，剩下的就是怎样去遵守规则、执行规则，怎样按规则的规定去填充规则的内容，这些由孩子自己做主，让他自己去完成，家长起监督督导作用。孩子自理能力的培养至关重要，做父母的要尽到呵护孩子的职责，更要注意孩子自主、自立能力的培养。不管是学习上、还是日常生活中，凡是没有危险、凡是他们能自己干的事情，应该让他们尝试着去干。
三是家庭和谐是家庭教育的基础。
夫妻和谐是家庭和谐的核心。从培养孩子良好的道德角度讲，大男子主义和“妻管严”都不利于孩子成长。夫妻之间应该大事讲原则小事讲风格,实行民主作风、互相补台、互相学习，孩子小的时候就是摄像机，你的一言一行都在潜移默化的影响着他，你说的好话再多，也不如他对你所作所为的效仿力。总而言之，家庭教育与学校教育就如同经济学中经济基础与上层建筑，他们之间的关系是辩证的，所以我建议我们的学校增设家长公开日，让家长走进校园，深入校园。一方面让家长了解我们老师的教学方式与方法，更重要的是让我们了解我们的孩子在课堂上是怎样表现的，这有利于家庭教育方案的制订，有利于家庭教育与学校教育的结合。
为了孩子的成长与未来，让我们携起手来，为孩子们创造一个更美好的明天。
最后，我祝愿我们的老师能够在这座城市感受到温暖与快乐，也祝愿在座的各位家长，享受孩子们成长的幸福与快乐，谢谢大家。
在家长会上的发言稿6
尊敬的学校领导、各位老师，各位家长：
你们好!
首先非常感谢校方给了我们家长一个相聚和沟通的机会。今天，我有机会站在讲台上与大家共同讨论孩子的教育问题，感到非常荣幸，同时也感到一丝慌恐。因为我知道，与在座的各位家长朋友相比，我还存在着不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还有很多不足之处。所以，我今天要和大家说的，谈不上什么宝贵经验，只能说是自己的一些体会和感受。如果在某些方面能够引起各位的共鸣，我将感到莫大的荣幸。下面我就从三个方面来谈谈自己的看法。
一、对孩子要理性定位
作为家长，特别是妈妈们，在朋友相聚、亲人团聚的时候，谈得最多的话题恐怕就是孩子，每个家长都希望自己的孩子是最棒的，家长们的攀比之心、虚荣之心往往把自己弄得很烦恼，总觉得自己的孩子不如人家，孩子为此也没少挨骂。我认为，一是要对孩子客观定位，不要把孩子当作天才，觉得自己的孩子就该考第一;二是不要把别人的长处拿来与自己孩子的短处相比，每个孩子都有自己的闪光点。有句话说得好，“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”。世上不可能有完全相同的孩子。由于家庭环境的不同，孩子在性格修养、心理素质、兴趣爱好、思维方式等方面也不相同。所以对孩子的教育绝不能公式化、模式化。做父母的，要经常同自己的孩子进行沟通交流，充分了解孩子的理想抱负、喜怒哀乐、兴趣爱好，比较全面地掌握孩子在学习、心理、生理上的变化。通过对孩子的全面了解，对他进行理性定位，做到因人施教，对症下药，有的放矢，才能得到满意的回报。
二、要多方位培养孩子的兴趣日本的早教专家木村久一曾经说过：
“天才就是兴趣。”这表明兴趣对孩子的成长有着非常重要的作用。我这里主要是讲特殊兴趣，也就是我们常说的素质教育。
孩子的兴趣是需要家长来发现、引导和培养的。我们要为发展孩子的兴趣搭建一个平台。我们最常用的也是最简便的办法是给孩子报各类兴趣班，帮助他发现自己的特长和兴趣，先全面撒网，再重点培养。千万不要为了赶时髦而无视孩子的兴趣，强迫孩子去学不感兴趣东西。我个人认为，兴趣的培养远远大于学习本身，就拿我的孩子来说，从幼儿园到现在，我给他报的兴趣班不下几十种。有的是有针对性的，如武术、跆拳道，这主要是因为我的儿子从小就比较斯文，不爱运动，我想通过这些来提高他的`身体素质;有的是我认为男孩子必须要学的东西，如：象棋、围棋、乒乓球。有的是比较大众化的东西，如奥数、写作、画画;有的是我认为孩子有天份的，如：乐器、唱歌。在学习的过程中，我从不给孩子提什么要求，我坚信学和不学绝对不一样，兴趣是学习的原动力，只要有兴趣就一定会有收获。经过这几年的学习，儿子也有了很大的变化，他更开朗、更自信了。在征得儿子的意见后，我现在只给孩子保留了三个他比较有兴趣且表现比较突出的项目。
通过培养和发展孩子的兴趣，不但可以使他在某些领域有专长，增强自信，而且，说不定还可以为孩子以后的成功之路多打开一扇门。
三、要重视孩子的情商教育。
作为孩子，学习固然是他们的首要任务，但我们不能因此把学习成绩当作衡量孩子优劣的唯一标准。我们在关注孩子学习成绩的同时，不能忽略孩子的情商教育。情商，简单地说就是人的情绪控制和情绪表达。具体表现在：同情心、表达和理解感情的能力;独立能力、适应能力、人际关系问题的解决能力、毅力、友爱、仁慈、尊重他人等。它是与智商相对应的概念。智商的遗传因素较大，而情商后期培养更加重要。有关专家指出：一个人成功的诸因素中，情商占80%，而智商只占20%。所以说，加强孩子的情商教育是非常重要的。
那如何培养呢?我认为：家长的言传身教、以身作责是关键。常言说：种瓜得瓜，种豆得豆。我们同孩子朝夕相处，自己的一言一行会对他们起到潜移默化的作用。要孩子宽以待人，那我们自己就不能斤斤计较;要孩子孝敬父母，我们自己就不能虐待老人;要孩子有善心，我们就不能对社会上的弱势群体麻木不仁;要孩子自力自强，我们自己就不能向父母伸手;要孩子勤俭节约，我们自己就不能大手大脚;要孩子知难而进，我们自己在遇到困难和挫折就不能怨天忧人……。我们不能在教育孩子时是一套，自己行动时又是另一套，这样是绝对不可能收到好的教育效果的。
其次，家长要给孩子提供一个动手实践的机会。做家务就是一个最好的实践办法。可有关调查显示，我国90%的独生子女从未做过或很少做家务劳动。我认为，出现这种现状，不是因为孩子懒，也不是孩子手笨，而是家长们剥夺了孩子做家务的权利。大部分家长怕做家务影响孩子学习，认为只要孩子把学习搞好就行了，做家务那是大人们的事，让孩子“两耳不闻窗外事，一心专读圣贤书”。有的孩子想动手，可家长嫌孩子毛手毛脚，只会添乱;有的家长怕孩子累。久而久之，不但打消了孩子做家务的积极性，而且无形中使孩子养成了懒惰的习惯。其实，让孩子做一些力所能及的家务，如：搞卫生、整理房间、洗碗、洗菜、做饭等，不但能让孩子学到一些生活技能，而且能让孩子从劳动成果中享受到成功的喜悦，更能让孩子体会到父母的辛苦，孩子会在劳动实践中增强独立意识，树立自信心。所以说，在孩子生活自理能力的培养上，家长们一定要学会放手。家长退一步，孩子就会进一步，让孩子在承担中成长。望子成龙，望女成凤是每个家长的心愿。事实上，能够真正成龙、成凤的孩子毕竟只在少数。我认为，孩子以后在社会上不一定要出人头地、大富大贵，只要能够自食其力、靠自己的劳动生活，他就是成功者。有句话说得非常好：给孩子留下再多的钱财，都比不上给孩子留下一条路。最后希望所有的孩子：
在学校做一个好学生;在家里做一个好孩子;在社区做一个好公民!
谢谢大家!
在家长会上的发言稿7
大家好，我是xx的家长。今天能站在这个讲台上，我感到非常荣幸。不仅是因为能有机会跟大家探讨一下做父母的得失和感悟，更是因为自己终于荣幸地成为了刘老师学生家长的一员。
毫不夸张地说，我奋斗了很久，才能和大家在一起开家长会。
都说不怕贼偷就怕贼惦记，我是早在XX年春就惦记上了刘老师。那天我偶尔和同事谈起孩子上小学的问题，说不知选择哪个学校好。她热情洋溢地说，她儿子的班主任很好，特别敬业，特别有爱心，班带得特别好，而且带完她孩子那届六年级，xx刚好赶下一轮的一年级。当然，她赞不绝口的就是刘老师。
正说得我心驰神往的时候，她提醒说，可惜不知道刘老师下一届会不会带一年级的新班，这话无异一盆兜头冷水，把我希望的火苗浇得七零八落。按惯例要到开学前才会知道工作安排，我也无从在此前得知更多确切的消息，就只好先报了附近的学校，想着一有确切消息，就投奔刘老师而来。
暑假，孩子得了支原体肺炎，于是我基本上就在和医院医生各种针药打交道，一晃就开学了。开学后，才得知刘老师真的`教了一年级。那个惋惜和后悔啊！我恨不得当时就把孩子转过来。
XX年7月一到，孩子的一年级还没有正式结束，我就向学校申请要把孩子转来刘老师班就读，想着赶个早就能抢先落实班级。但是俺小孩这样的插班生（还好不是差生）要到开学时才能分班，没有人能提前白纸黑字给我个承诺。于是整个暑假，我的心一直悬着，生怕节外生枝。
其实，我也知道，这里的老师个个好，尤其是班主任队伍，都非常优秀。在哪个班都是幸福的。但是俺这个人非常执着，就和那种一见钟情害了相思病的人一样，时间越久，越是一往情深矢志不渝。
那段时间，我觉得自己几乎变成了祥林嫂。一见到孩子在这里就读的同事就不放过，反复追问他们孩子当初分班的情况，以及如果学校不同意该怎么办。一度弄得他们远远看见我的背影就像看见鬼子进了村一样赶紧躲开。为少被我骚扰几次，他们在安慰我的同时，也不得不挖空心思给我出一些馊主意，例如当无赖，坚持要进刘老师的班，不答应就不走。不然就找各位领导哭诉，不达目的誓不罢休等等。
还好，最后我没有当太久无赖就侥幸过关了。大概是领导觉得，豁出去的无赖伤不起吧。
说这些，我要表达的是，我的孩子能坐在这个教室，太不容易了。所以我非常珍惜这个来之不易的机会。怎么珍惜？就是努力做好每件小事，努力让孩子成为一个好孩子，自己也努力去做一个好家长。
做个好家长，可以从两个方面而言。从待孩子这方面而言，是做个受他们喜爱和尊敬的好父母，从对学校这方面而言，是大力支持和积极配合学校工作，促进孩子的成长和学习，最低限度，不给班级添乱、起负面作用。
我的孩子很多方面都没有各位的孩子出色，我自己也很多地方做得没有各位好，这些不仅我自己明白，大家也都看得到。但是，我一直在努力，这一点相信大家也都看到了。
我之所以一直有这个热情，一是出于对孩子的爱，愿意为她做任何事情。二是出于对刘老师、对这个学校、以及这个学校所有老师的无限信任、信赖和信服。所以对老师说的一切，我坚信和坚持。
另外，不知大家有没有意识到，反正我是这么想的：其实支持配合学校的工作，就是在帮助我们自己。
不要觉得孩子的教育都是学校和老师的事情，不要觉得有的事情自己做了是为他人做嫁衣裳。其实好孩子和好学生是一体的，如果在学校是个好学生，在家里也令人头疼不到哪儿去，反之，如果在学校无视学校的规章制度，不愿意听从老师的正确教育，你能期望在家里他就突然那么明理懂事、愿意听从家长的正确建议和引导吗？
说到底，孩子是谁的孩子？是我们自己的孩子。把他们教育好了，最受益的是谁？当然是我们的孩子和我们自己。有老师和学校帮着我们做很多事情，我们应该非常高兴和感激，哪有不支持配合的道理？这不是在帮别人，而是在让别人帮自己啊。
当然，这客观上也得以让学校的工作顺利进行，但这难道不是好事吗？我们的孩子就能有一个更好的学习和成长环境啊。
甚至，我们对其他的孩子的关心、帮助和付出，都不是给自己的孩子制造更强的对手、形成更大的阻力，而是给他营造了一个更健康更积极更有利的成长环境。我不怕其它孩子的优秀显得自己的孩子没那么优秀，相反，我非常乐意尽自己的绵薄之力，和大家一起探讨、共同进步，若能为其他孩子的成长起到一点借鉴和参考作用，那将是我非常快乐非常幸福的事。
在家长会上的发言稿8
尊敬的爷爷奶奶、叔叔阿姨、老师：
大家好!我叫xxx，是二年级四班的班长，欢迎各位家长来到我们学校参加家长会，今天我很高兴能在这里代表全班同学向在座的各位家长汇报我们班里的情况。
首先我要高兴的告诉各位家长，我们班现在变化可大了，同学们的学习有了很大的进步，我们都非常爱我们的班级，大家彼此亲如兄弟姐妹，各方面成绩优秀，经常受到学校领导的表扬，我们班的纪律是最好的，我班的卫生也很最棒，我们班的课间操也很整齐的，而且我班的马伊娜同学操做的很标准还是领操员呢。这巨大的变化，是老 师和各位家长的教育以及全班同学的努力换来的!我为自己是这个班的一分子而感到骄傲自豪。
今天站在这儿，我要感谢学校能够为我们提供这么好的一个学习和生活的环境,让我们更加快乐轻松的去学习知识。感谢我们所有的老师，感谢你们用辛勤的汗水铺成了我们前进的道路，感谢你们让我们努力学习文化知识的同时还让我们懂得学会做人;感谢你们让我们学会珍惜，学会感恩。感谢我们的父母给了我们宝贵的生命，我还要感谢一直陪着我走过风风雨雨的同学们，要不是有你们的陪伴，我也不会这么开心快乐。所以，我想说，这份荣誉也是大家的，是我们共同努力才得来的'。
一个优秀的班集体离不开老师的教育。我们的班主任张老师，对我们要求非常严格，但同学们都非常喜欢她，因为我们深知“严师出高徒”的道理。正因为她的严格要求，我们班的同学在学习、纪律、卫生等方面才有了很大进步。
另外，我们的语文老师催老师，她年轻漂亮，而且课上得非常生动，我们都喜欢她的课。还有我们的其他任课老师也非常关心我们。
最后，我代表我们班的全体同学向老师和家长们保证，在老师和家长的关怀下，我们在新的学期要更上一层楼。就如我们的班级目标那样：“做最好的自己，创最好的班级”!
谢谢大家!
在家长会上的发言稿9
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家好!
我是赵思源的家长。首先感谢杨老师给予我这么好的一次机会，能够让我在这里和大家共同交流探讨孩子的成长教育这个话题，我感到十分荣幸。借此机会，衷心感谢杨老师和各位科任老师对4班孩子无微不至的关爱。平时老师们高尚的品行、文明的举止、朴实的生活作风、严谨的治学精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了如何读书，又学会了怎样做人。孩子不止一次对我说：妈妈，我感觉杨老师可辛苦了。可见杨老师是一个多么负责的老师。再次感谢杨老师,让思源在这里养成了良好的学习和生活习惯。
在此，我代表与会的家长对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!也同时感谢解放街小学为孩子们提供了这样一个良好的学习环境。
我和我的爱人都是一名正定中学的数学教师，我爱人还担任班主任工作，在十几年的教育教学生涯中，遇到过各种各样的学生，也知道哪些孩子能取得优异的成绩并在工作后仍能保持努力上进、不怕困难的精神;哪些孩子则发展不好，在高中学习困难，性格怪异，给学校和家长带来不少的麻烦。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师教育孩子的得力帮手，虽然作为教育工作者，但是在教育自己的孩子上也犯过很多错误，走过一些弯路，耐心不够，没有实现教师和家长的角色转化，所以今天站在这里发言有些忐忑。今天，在这里，我谈一点自己的观点和体会，不一定正确，希望能够起到抛砖引玉的作用，听到更多家长的真知灼见。
一、 怎样爱孩子
高尔基说过：“如果仅仅是爱一个孩子的话，那么母鸡都会。”
确实爱自己的孩子是我们父母本能，我们想把最好的东西给孩子;我们想孩子一生幸福，一切顺顺利利，不受到一点伤害;我们想孩子比自己更优秀;当孩子生病时我们恨不得自己能代替们生病，孩子的一声咳嗽我们都会被惊醒;当孩子提出什么要求时总会想办法解决……
任何一个父母都不能自始至终陪孩子穿过人生的风雨与世事的艰辛。孩子迟早要踏上社会，要经受风雨的洗礼，将来还要成家立业，养家糊口，与其让他将来不适应、在挫折与困难面前而不知所措，还不如尽早放手，让他学会应该承受的，接受生活的磨练。如果要让孩子健康成长，能自立于社会，那就尽可能早的把爱藏起来，躲在远处观察，做他的后盾，而不是遮风挡雨，包办代替，放手也是一种爱。
爱他们就应该站在为了孩子一生的幸福的高度去爱他们。当他们提出过分要求的时候我们要拒绝并说明理由;当他们犯了错的时候我们应该惩罚他们并讲道理;当他们有进步时我们发自内心的表扬和鼓励;当他们伤心时我们给他们一个拥抱，并告诉他解决的方法。
李开复曾给中国父母的四个建议，
建议一：多称赞，少批评;多鼓励，少惩罚。
称赞中长大的孩子，懂得感恩。批评中长大的孩子，责难他人。认可中长大的孩子，喜欢自己。惩罚中长大的孩子，自觉有罪。
建议二：多信任，少严管;多放权，少施压。
信赖中长大的孩子，信人信已。严管中长大的孩子，无法独立。放权中长大的孩子，深具责任。施压中长大的孩子，常常忧虑。
建议三：多授渔，少授鱼;多做，少说。
传道中长大的孩子，失去判断。解惑中长大的孩子，仅能记得。互动学习中长大的孩子，才真懂得。以身作则中长大的孩子，言行一致。
建议四：做好朋友，不做严长辈。
规矩中长大的孩子，保守胆小。父母附属品的孩子，被动听话。轻松中长大的孩子，乐观快乐。做父母朋友的孩子，爱人爱已。你把所有的一切，你的'生命、财富、地位全部交给孩子，你的孩子终身都不一定会幸福。
二、如何配合老师的教育
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向少年儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。这就需要我们家长提高对家庭教育的认识，积极担负起教育者的责任，这样才能形成合力。
家庭是孩子生活和成长的基本环境.从教育的角度说,家庭是孩子的第一所学校,家长是他们的第一任教师.孩子从小到大,家长的一举一动,一言一行,都对其性格和品德的形成起着潜移默化的作用。无数事实证明,孩子不论向哪个方向发展,家庭的影响都具有举足轻重的作用.学校教育比较系统,规范,多从大处着眼,理论性强;家庭环境则具有具体,生动,现实性强的特征.学校的教育在校园之外能否继续辐射和强化亦有待于家庭环境的配合。如果两者相得益彰则可能形成良性循环。
在这种情况下，进行有效的家校沟通就能让家长了解学校教育的方式、内容和要求，以便使家长能在对孩子的教育过程中，配合学校开展教育，积极给孩子营造良好的成长环境，保持与学校教育的一致性，使学生能更健康地成长。
要配合学校的话，最重要的应该是跟老师沟通
1.要先了解学校、班级对学生的要求
只有了解学校对学生的要求，才能更好地配合学校教育孩子，以达到最佳的教育效果。
2.架好沟通的桥梁经常和老师取得联系，进行有效的沟通，做到正确配合老师的工作，和老师讨论孩子的教育问题，听取老师对家庭配合教育问题的意见和要求，并在家庭中配合落实。平时，孩子在家里发生的问题，也要及时和老师取得联系，交换意见，以便学校、家庭配合教育。家长应把孩子的性格、习惯、喜好及在家的表现告诉带班老师，有利于老师因材施教，同时也加强了孩子与老师之间的感情交流。在交流的同时，要注意交流的方式、时间等，当有孩子在场时，家长的言谈举止等等都需要格外注意，要让孩子感觉到你不是在跟老师告状，所有说的一切都是为了他好。
3.配合学校，注意维护老师的威信
老师是学生最尊敬、最崇拜的人。亲其师，信其道。老师的形象在他们心中是最完美的，他们听老师的话，模仿老师的言行，这是塑造学生灵魂的关键时期。这时学生的情感不稳定，如果破坏了老师的形象，降低了老师的威信，学生不听老师的话，还能再听谁的话，还能崇拜谁呢?正确的做法是：不随便在孩子面前议论老师，特别是老师的不足，家长要引导孩子正确评价老师，要让孩子看到老师的优点，把老师的优点放大再放大，缺点缩小再缩小。当然金无足赤，人无完人。老师的缺点还要指出来，要讲究方法，这就是最好的配合，不给老师树立威信，再好的配合也无从谈起。孩子出现问题时，家长要先想想自己哪一点做的不到位，不要把责任都一股脑的推向老师，应该与老师一同商讨解决问题的办法，还应该与老师做个换位思考，应该想到班上还有其他的孩子，要理解老师工作的辛苦。更何况，老师面对您的孩子只有几年，而您的孩子一旦教育失败，您也将面对孩子一生。
4.要配合学校，培养孩子良好的学习习惯
自觉性强的孩子，家长可以“遥控”督促;好动，自觉性差的孩子，对学生学习上的督促，要落在实处，不能只过问一下，认为完成得不好，老师会有办法。久而久之，学生的学习不但搞不上去，反而养成好多坏习惯，在家中养成的坏习惯又会带到学校。针对这种情况，家长就要在孩子的学习、劳动中有意识地鼓励孩子从小养成善始善终、坚持到底的优良品格。家长还要给孩子创造良好的、安静的学习环境，创设浓郁的学习氛围，充分发挥父母榜样的力量。整天忙于经营，忙于工作，忙于社交的家长，无暇顾及孩子的学习，更谈不上和学校密切联系，积极配合。为了孩子的成长，家长在孩子身上舍得花一些时间。特别是平时与孩子接触少的家长，不了解孩子的情况，又不知道孩子在变化的事实，因为这世界上没有比与孩子成才更重要的事情了。
家长朋友要以身作则，给孩子做好表率。在学校里，老师都是非常注重对孩子的德育教育的。老师给孩子讲了一些思想培养方面的大道理和故事，可是当孩子回到家，看到和听到的与老师说的和做的不一样，他们会觉得大人都是虚伪的，这边这样说，那边却那样做。如果他连大人都不信任了，又怎么能听话呢?对于这一点，家长们可以经常跟孩子沟通，问问最近在学校里又有什么收获啊，然后好好想想，该怎样在行为上跟学校教育相配合，让孩子觉得家长和老师在行为上是一致的。
三、几点感受:
1.让孩子爱上学习。“如果想要一个孩子厌倦学习，最好的办法就是不断地告诉他学习有多么重要，学习不好就什么也没有了。”意思是说，因为不断地强调学习作为一个手段对于未来的重要性，就将学习本身的乐趣不断地削减再削减，直至孩子感到学习是一种负担，是毫无意思的一件事情。学习的目的取代了学习的过程，那么必然带来对过程的厌倦和不满。
2.把孩子当孩子。所以要允许他们淘气，犯错误，说错话，给他们改正的机会。不给孩子超出年龄的东西，不当着孩子的面说那些有社会阴暗面的话，不向孩子灌输金钱至上的拜金主义思想……毕竟现在的社会各种诱惑太多了。
3.把孩子不当孩子。他们年龄虽小，但是也逐渐有了自己的人生观和价值观，尊重他们的想法，如果有错误的认识，要耐心的给他们摆事实讲道理，不能简单粗暴。
4.电子产品的使用。我们经常看到孩子假期也不出门，玩电脑(游戏和聊天)，玩手机，玩ipad，时间长了孩子身体虚了，眼睛坏了。所以我严格控制我们孩子的游玩时间。
5.听话的孩子不一定是好孩子。我们都希望自己的孩子听话，言听计从，这样自己的多省心，多年观察研究发现，这样的孩子在将来发展并不好。
最后，再次感谢杨老师的辛勤付出，感谢各位任课老师的诲人不倦!
在家长会上的发言稿10
各位家长同志：你们好！
我是四年级数学教师。
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在学校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。
本班自开学以来存在的问题
1．自信心不足，自觉性比较差，课后作业不按时完成。
2．部分学生上课喜欢讲小话、想到什么说什么，纪律观念淡漠。
3．部分学生学习方法不科学，上课没认真听课，回家又不温习功课。考试时总想看别人的。基本概念不背，填空题都做不出来。 针对以上问题，我想要家长了解学习的四个环节（课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习），并根据这些特点要求学生制定相应的学习策略。字串2 我想先从学生个人的学习习惯谈起。 我们班绝大多数女生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，而有部分生却不能很好地管住自己：作业马虎，而且在课堂上与课后的表现是判若两人，课堂上能踊跃发言，常能给老师和同学带来意外的惊喜。然而，他们在课外的表现却常常不尽人意，作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹周围的同学，他们身上的矛盾时时发生。
我们再谈谈学生的行为习惯。
孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。几乎所有的学生在学校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如：李勇、刘子洋、杨坚同学能坚持每天收数学作业，按时交到老师的办公室。老师每次布置的办数学小报的作业都能高质量的上交。因此他在班上数学成绩最优秀。这个学期整个班级大多数学生都进步了，如：李媛媛、陈欢、朱坤阳、葛心言、胡兵、吴勤、任威等学生，刘佳、张栋、谢鑫、李美莎、孙伊瑷、朱羿、彭思远、杨亮、夏紫雯、张坤龙都有明显的进步。特别是葛心言到今天为止，坚持做了家庭作业。还有朱坤阳这个学期已进入优秀学生行列。当然也有根本不想读书的学生。有的学生上课书都不拿出来，也不写一个字。有的学生这个学期没有做过一次家庭作业。
字串2
现在讲求的是素质教育，要求孩子在小学阶段各方面能全面地发展。我们不难看出一些成绩好的同学各方面的发展也不错。例如：我们班的李勇、朱淼、陈欢、周佳诚同学，如：刘子洋、邓思亮、陈星、付林、胡舒诚、李美莎、张栋、朱誉旋、杨坚、柳奥、黄胜、等学生，他们不仅学习好，而且在美术、文娱、写字各方面都很出色，这肯定与他们的'学习基础、学习习惯，以及和家长的关心是分不开的。当然，也有部分学生的成绩看起来不是很令人满意，而家长将这一切都怪罪于孩子本人或老师，从不找找自身的原因。你们也可以试着问问自己：你们为孩子做过什么？难道给予孩子物质上的满足，让孩子吃饱穿暖就尽到自己的责任了吗？我们每个孩子在学校接受的教育是同等的，为什么会造成如此大的差异呢？究其原因是家庭教育。孩子坏习惯的养成家长有着不可推卸的责任，有些家长不关心孩子的学习情况，听之、任之、由之，不能很好地尽家庭教育的义务，导致了孩子学习习惯不好，存在着一定的懒惰思想。
好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。字串4各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，让我们共同努力吧！
在家长会上的发言稿11
各位家长朋友：
大家好！
首先我代表学校领导，向各位家长的到来表示衷心的感谢!今天把大家邀请过来，是有一个鲜明的主题，就是共同研讨如何开展家庭教育。
首先请允许我介绍一下班主任顾老师。他是一位从教近40年，非常有经验的班主任，多次被评为我市、苏州市优秀班主任，他所任的班级多次被评为市优秀班集体。有这样一位班主任，在座的各位家长应该感到庆幸。各位家长手头的这份资料是顾老师集多年来的班主任实践经验和阅读有关教育资料整理而成的，共4大张16页，非常实用和科学，希望在座的家长好好学习，用于实践，努力提升自己的家教水平。
本次家长会原本打算在11月份召开，但前两周也就是11月24日(周六)顾老师生病入院，于12月3日出院。故延至今日。大家有必要知道的是：顾老师12月3日一大还在医院，但上午10点左右他就来学校上班，并不是顾老师已经完全康复了，医生让他继续住院治疗，否则恢复起来会很慢，但顾老师心中装着全班学生，在经过医院的再次检查后，他毅然决定离开医院。这个周末是他上班后的第一个双休日，他也没有让自己好好休息一下，而是忙于组织这次家长会。我们为顾老师的这种爱岗敬业、热爱学生的高尚师德表示敬意，让我们把热烈的掌声送给顾老师。
各位家长，我们五1班稍微有点特殊，54名学生中，参加戏曲和轮滑的学生占了很大比例，这主要是为了方便学校开展学校特色辅导和管理，我们班有各方面表现都非常突出的学生，如周羽芮、汤佳妮，她俩在今年暑假双双获得全国戏曲小梅花金奖;周羽芮还是昆山日报的小记者、苏州市四好少年，但我班学生两级分化严重，这主要不在于成绩，成绩的两极分化，任课教师会想方设法予以解决，问题是少数学生的行为习惯差、无组织无纪律，以自我为中心，而且有几个“突出”的学生，已经抱成团，形成了小团体，公然挑战教师权威，竟敢在老师面前撕试卷，不服管教等等。这种局面让学校、让班主任和任课教师都非常的头疼，当然教师更多的是为这些学生的前途担忧。学生的种种不良行为和习惯的养成肯定有它的原因。就像这份资料里提到的一个例子：好多孩子写字慢，父母就纳闷，经过观察和实验，人们终于知道：这是因为在孩子小时候父母没有注意培养他的抓握能力，拆装玩具少，手的精细肌肉不发达才导致的。同样，你的孩子存在这样那样的问题，也一定有他的.深层次的原因。作为家长，要善于去发现问题的症结所在，然后采取针对性的措施，相信在老师、家长和孩子的共同努力下，孩子一定能向好的方面转化。
少年儿童是人格形成期，还没有定型，就像小树一样，长歪了，很容易扳正，树长大了就扳不过来，硬扳就会折断，实在扳不回来就只能锯断;不良行为习惯为导致问题行为的产生，甚至发展为过失犯罪，作为家长谁也不希望自己的孩子长大后坐牢、要公检法来管制;但是你现在不管，任其发展，极有可能会出现这种情况，这绝不是危言耸听。
在此我想向在座的家长提两点建议：
一、加强自身学习，努力提高家教能力。
孩子的成长过程也是家长的成长过程，希望家长加强自身学习，做一个合格的家长。文化层次高的家长要多阅读相关的家教书籍，浏览相关教育网站，主动学习科学的家教方法;在此，我推荐一个网站给大家——苏州网上家长学校，该网站有13个大栏目，如父母课堂、专家讲座、家教百花园、学科辅导、专家在线、家教论坛等，它将帮助您系统地了解家教知识，更新家教观念，掌握科学的家教方法，同时还可以与其他家长进行交流。总而言之，它能解决您在家教方面的许多实际问题。文化层次低一点的家长可以主动向周围孩子比较优秀的家长请教家教经验。
二、扭转错误心态，关注孩子人格发展。
我们家长普遍认为，只要孩子的学习成绩好，其他一切都无所谓。其实这是一种错误的心态。孩子学习好固然重要，但教育孩子如何做人更重要。好多家长称自己文化水平低，不能进行学科辅导，学校也不强求家长必须要进行学科辅导，但作为家长，应经常关注孩子，问问孩子的学习情况，了解孩子的思想动态，经常与孩子进行交流，做孩子的表率，努力把孩子培养成讲文明，懂礼貌，有知识的人。如果孩子身上已经出现了不良倾向，家长更应引起足够的重视，想法设法排查不良倾向的产生原因，然后采取针对性措施，一定要有足够的耐心、细心和恒心。坚决杜绝两种倾向：听之任之(无所谓的心态，你们老师小题大做)或绝望放弃(家长无能为力，你们老师也别管了)。
三、加强家校沟通，促进家校教育统一。
学校要求各位家长都开通家校路路通。学校和任课教师经常会通过家校路路通平台发送短信，如放学时间的调整，放假通知，家庭作业，要求家长配合做的事情，以及向您汇报孩子的在校表现等。收到短信后，如需要回复，请及时联系教师;另外，主动与任课教师沟通，特别是班主任，对孩子来说，班主任是除了父母之外，他最亲近的人，也是最了解他的人。学校要求学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。严格杜绝5+2=0的现象(5是指五天的学校教育，2是指两天的双休日，0指的是教育的效果是零)，这说明，家庭教育与学校教育完全是背道而驰的，我们不希望这样的现象发生。多与班主任及任课教师联系，有助于与家庭教育与学校教育保持一致。
十年树木，百年树人，对人而言，11、12岁还处于人生的起步阶段，不良习惯不良行为还来得及改正。让我们共同努力，及时扭转不良倾向，让每一个孩子都能健康成长。最后再次感谢各位家长的到来。
在家长会上的发言稿12
尊敬的各位领导，亲爱的家长们：
大家下午好！
我是高二（1）班的刘建庭，很荣幸代表高二年级全体学生在这里发言。
光阴似箭，日月如梭，一转眼，我们在实验中学的美丽校园里已经度过了一年半的美好时光。在这些日子里，我们从懵懂少年成长为意气风发的高中生，我们哭过笑过苦过乐过，在班主任老师的辛勤培育下，在学校领导的关怀帮助下，在任课老师无微不至的呵护下，我们如雨后春笋般健康成长。从军训气势如虹的队列到丰富多彩的班会课评比；从精彩的广播操比赛到激烈的运动会赛场；从感谢师恩的师生同台联欢会到迎国庆的大合唱比赛；从影响大家命运的分班考试到最近的全省语数英学科调考；从省一级学校评估到马上到来的国家级示范高中验收，无不见证了我们的母校走向成功的脚步以及我们与学校共同成长的生命历程。
我们的父亲母亲最清楚不过了，分班以后，我们学习的劲头更足了。因为有了明确的目标，因为有了学习的动力，因为心目中的大学校园就在前面召唤我们。自从到了新的班级，我们上课更注意听讲，稍微不注意，就会被后面的同学追赶上；搞活动我们更卖力，否则就会被别的班远远拉到后面；这个学期，我们的学科竞赛和培优活动以及学校组织的各种比赛我们都是积极认真的参加，力争取得最佳名次。这一次期中考试，我们更是克服了以往的浮躁和不诚信的'表现，全年级没有作弊现象，在平时的小测验中，有些班甚至可以做到无人监考照样考出真实成绩。学校为了抓两头促中间，对优生开办了各种以年级为单位的各学科都有的培优班，小百科知识竞赛辅导，对后进生开办了以班级为单位的辅导转差活动，一年多来，共有100多名同学获得了学校的学习优秀奖学金，300多名学生获得困难救济金，全年级没有一个学生因为家庭困难而掉队辍学。对我们的老师，我们是认可的，满意的，在学生评教中，很多老师获得满分，对我们学校的管理，我们是积极配合的，在这次国家级示范高中的评比中全体学生都行动起来，以崭新的面貌投入到活动中去。学校也花费大量的时间和精力认真准备积极迎检，同时也希望我们的家长积极配合学校，争取让自己的孩子在国家级示范高中的学校里学习深造。同时评上国家级示范高中对我们每个人都是有益的，我们上一届高三有两位同学被新加坡理工大学录取，最近又有上海复旦大学自主招考，把推荐指标分给我们学校，如果我们评上国家级示范高中，我想我们就会得到更多更好的读书机会，所以我在这里谨代表高二年级的同学们向家长们发出呼吁：让我们全体师生和家长一起努力，力争实验中学更上一层楼。
今天我为实验中学而骄傲，明天实验中学为我们而自豪！
在家长会上的发言稿13
尊敬的各位家长：
看到你们都来了，我感到很高兴。原来开家长会，来得更多的是爷爷奶奶，这次开家长会，我看到的几乎都是年轻的面孔。这说明你们意识到了父母的职责，并且表现出了对孩子的尊重与重视。
你们的孩子在我校还有最后三个月了，即将参加毕业会考了。按理说，小学毕业会考用不着大动干戈，因为不管你考满分，还是考零分，都能按区域顺利地进入中学。但是，人的一生中，郑重其事的考试只有三次，那就是小学毕业会考、中考、高考。这三次考试会在孩子的心中留下不可磨灭的印象，甚至对他们的心理也会产生鲜明的影响，也是对整个小学阶段学习的一次总结。谁都希望这份总结写得圆满。作为当事者的孩子们来说，更是如此。带着这种满足跨入中学的校门，就会更加自信，更有底气。
应该说，这次毕业会考的背景是很沉重的，而且具体的`考试方案还没有出台。这是江苏省五严规范出台后的第一次考试。“五严”中，对孩子影响最大的是减轻学生的课业负担。其实，我始终认为，这是一句表述不完整、不恰当的话。应该是科学地减轻学生过重的作业负担。没有压力就没有动力，没有动力就没有前途。谁如果真的减轻了自己孩子的负担，再隔几年之后，后悔的就是你。老百姓唯有依靠考试才能改变自己的命运。如果没有考试，北大清华的大门就不是我们普通老百姓所能进的，即使是海门中学，要进去恐怕也要费不少的力气。这是现实。所以，这第一次考试，大家一定要使出全部的力气，考好它，做到不留遗憾。
这段时间，大家要做的事，我想一就是帮助孩子确定短期目标。或者和自己纵向比较，或者和同学横向比较。总之要有一个追赶对象。我认识的一个家长对孩子的要求是“每天进步一点点”，还有一个家长的要求是“下次比这次提前一个名次”。当然现在不排名次了。有了目标，孩子的心思就会凝聚起来，就会朝着一个目标不停顿地奋进。当然，也不能好高鹜远，不能不切实际。明显达不到的目标还不如不提。
培养孩子良好的学习习惯是很重要的。习惯有许许多多，目前最重要的是两种习惯。一是每天做两道拓展题的习惯。这是针对部分优秀的学生而言的。积少成多，一段时间下来，这是不得了的事情。这个习惯要保持下去，到中学里还要巩固强化。二是做错题集的习惯。复习是干什么的?就是找自己还没有完全掌握的知识点，就是找错题。会做的题目一天到晚重复是没有任何意义的。当你做了错题集，到考试结束前就会不慌不忙，只看错题集中的题目就足够了。
复习阶段要调整好复习心态。复习时当然会有一次次考试，既然有考试，就可能有成功，也有失败。成功是各位家长要和孩子一起分享成功的快乐。孩子是很希望与你共同分享的。因为他们考到理想成绩时，会主动和你汇报。失败时你们要及时给孩子们以鼓励。他们的心灵是很脆弱的。一次失败或许会丧失信心。我的孩子如果考试失败了，我说得最多的一句话，就是“不要紧，下次努力”。要让孩子养成一种认识，那就是考试要以平常心来考，这样才能发挥得更好。
复习时还要注意劳逸结合。当然首先要劳，要有吃得苦中苦，方为人上人的思想，其次才要注意“逸”。当然这要讲究科学。我上初中时，老师告诉我们，文理科科目要交叉复习。即复习了语文，接下来最好复习数学，不要复习英语。我个人的习惯，好像晚上更适宜复习数学，早晨更适合复习语文英语。当然，也不要一天到晚做题目，得不偿失，没有效率。应该复习了一段时间之后，就去休息一会，去玩一会。推推铁环，溜溜冰等等，看看电视，开心开心，有好处的。别为了复习，就把孩子变成了机器人。这个社会不需要机器人。
复习阶段还要多和老师沟通。一般家长都怕和老师沟通，这很正常。我也这样。但是，毕业复习期间和老师沟通能很好地掌握孩子的动态。沟能要主动一点。比如，孩子是否上网吧，孩子是否逆反等等，相互交流。可能老师与孩子打交道的机会比较多，给你的建议会更加有效。反正大家都有一个共同的目的，就是把你的孩子教育成对社会有用的人。当然，沟通的方式是多种多样的，可以打电话，可以发信息，可以直接到学校来，都一样，但一宁要多交流。因为这段时间孩子的思想波动是比较大的。
当然，复习阶段要做的事情有很多，各个孩子的具体情况也不同。我这讲的是共性的东西。具体的请大家与班主任和任课老师交流时多咨询。感谢大家，也祝愿你们的孩子能天天向上，发展得更好，更快。
在家长会上的发言稿14
尊敬的各位领导、各位家长、老师们：
首先，感谢大家能在百忙之中抽出时间参加这次家长会，感谢大家对学校工作一贯来的支持与关注。说实话，其实大家都很忙，忙什么呢？忙种地、忙赚钱，而大家的忙碌奔波最终是为了孩子。根据学校的安排，我着重和大家交流以下三个问题：一是如何树立家长的威信；二是如何真正关爱自己的孩子；三是如何真正关心孩子的学习。
一、树立家长的威信。
威信是父母运用恰当的教育方法，建立在与子女彼此尊重和热爱的基础上，是不知不觉、自然而然产生的。有些父母运用不恰当的教育方法，想人为地树立自己的威信，反而得不到子女的尊重。主要有如下几种：
１、用高压的教育方法。父母严而无慈，经常发脾气，时常恐吓、责骂孩子。动辄体罚孩子，实施棍棒教育，使孩子整天唯唯诺诺，诚惶诚恐，经常处于恐惧不安的状态中。往往只是因为一时冲动，可是您是
否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。
说谎
有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。
懦弱
如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只会乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，
常常容易自卑、懦弱。这样的孩子往往惟命是从，精神压抑，学习被动。
孤独经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，更会使孩子的自尊心受到伤害，他往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默，认为老师和小朋友都看不起自己而抬不起头来。这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和同学们一起玩，性格上也显得孤独。
固执
有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立情绪、逆反心理。有的孩子用故意捣乱来表示反抗，你要往东，他偏要往西，存心让家长生气。
还有的孩子，父母越打越不认错，犟劲越来越大，常常用离家出走、逃学来与家长对抗，变得越来越固执。
粗暴由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。这种粗暴的性格一旦形成，长大后，孩子就会有暴力倾向。家长打孩子，其实是给孩子做了坏榜样。 怪僻有的家长打了孩子后，还硬要孩子“认错”，以此表明孩子是接受教育了。事实上，这样做只能促使孩子的排他倾向加剧。表面上看，孩子似乎是依照家长的要求去做了，实际上，他的抵触情绪很大。在被打之后，他会不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子会变得越来越怪僻。
喜怒无常
有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，就去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，他也就习以为常了。慢慢地孩子也会变得喜怒无常了。
２、用疏远的教育方法。父母因劳动等原因，很少主动接近孩子，很少与孩子交流感情，孩子不了解父母，父母也不知道孩子的需要和喜好，父母与孩子间存在明显的鸿沟。
３、用宠爱的教育方法。父母对孩子娇纵溺爱、姑息迁就，不给他指明努力的方向，也不提出任何要求，而是有求必应，一概满足，导致孩子任性妄为，形成骄横执拗的性格。在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果，家长很累，孩子反而不长进。
４、用自以为是的教育方法。父母认为自己的言行在孩子面前全是正确的，孩子得绝对服从；即使说错了，但为维护自己的所谓尊严，也迫使孩子必须照办。平时不虚心听取孩子的正确意见，有损孩子的自尊心和自信心，影响良好性格的形成。
５、用说教的教育方法。父母无视孩子是否愿听，也不管自己的语言是否恰当，在任何场合下，总是海阔天空、滔滔不绝地对孩子进行灌输，摆出一副说教者的姿态。在这种环境中成长的孩子，会对这种说教产生厌倦情绪。久而久之，他们对正确的教育也会产生反感。
６、用引诱的.教育方法。父母总是用爱抚和各种各样的奖赏（包括各种物质的东西）来博得孩子对自己的尊重和热爱。殊不知，一旦孩子得不到爱抚或满足不了其需要，就会对父母产生不满、愤怒和反抗的情绪，使孩子变得任性、骄横、不讲道理。
那么，父母如何树立自己的威信？
父母的威信应“建立在父母的生活和工作上，建立在父母的面貌和父母的行为上”。请记住：身教重于言教。日常生活中，父母的一举动，一言一行，乃至一些微不足道的细小事情，均对树立自己的威信具有十分重要的意义。
父母要深入了解孩子，帮助孩子，并在此基础上对他提出严格的要求。父母要安排和组织好家族生活，形成团结、和睦的氛围。要使家庭拥有健康的、丰富多彩的生活内容，家庭生活规律化和正常化。父母之间要互敬互爱，互谅互让。当发生矛盾或摩擦时，父母双方要心平气和地讲明道理，妥善处理。切不可大吵大闹，拳脚交加，用粗暴的方式解决矛盾；更不要固执己见，使矛盾升级，导致家庭破裂。这是保持父母在孩子眼里美好形象和树立威信的重要因素。
父母要求的统一，对其威信的树立至关重要。避免出现一方严厉，一方宽松、一方斥责，一方袒护的现象。长此以往，父母在孩子面前的威信就会荡然无存。当然，当父母态度不一致时，不要当着孩子的面持相反的态度，提相反的要求。可背后进行商量。
总之，父母威信的建立在于实施正确的教育方法，而父母在孩子心中具有崇高的威信又有利于正确的教育方法的实施，使孩子形成良好的个性心理品质。
二、真正关爱自己的孩子
（一）请把你的时间留一点给孩子
现在的孩子都是父母的掌上明珠,平时父母经常买些礼物送给孩子,可是经过调查,却发现他们除了礼物之外,其实更需要父母的爱。
1、花一定的时间与孩子交流、抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感，很有必要。
2、花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时,你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”、词语接龙等游戏,这样既不影响你做家务,又让孩子在快乐中积累了词汇,可谓一举两得。
3、找一点时间和孩子一起外出。带孩子一同上街购物,去书店看书，去公园赏景,有条件的带孩子出去旅游、参观，拓宽孩子的视野,陶冶孩子的情操。
4、陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相机交流,培养孩子的鉴赏能力。要重视孩子的思想品德的教育和行为习惯的养成。自私自利、我行我素、不守纪律、花钱大手大脚、经常说谎等等，这些问题看起来是小问题，但如果我们不予以及时帮助，使之改正，长此以往，将会影响孩子的性格发展，使孩子逐步失去健全的人格。所以我们家长要和老师密切联系，不能忽视对孩子的道德品质的教育。
（二）、请把你的爱送给孩子
每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子.其实我们每位家长也有这样体会……每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,当孩子获得成功时,把你的拥抱、鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力。
（三）、请把你的信任送给孩子
根据孩子的年龄,让孩子适当参与你的工作,孩子会对你有所帮助,并分担你的工作.所的孩子都喜欢与大人接近,并做大人的“事情”。让他参与无疑是对他最大的信任，他会做得比其他任何一件事情都认真。
把你的时间、你的爱,你的信任当做礼物送给孩子时,你会是一位成功的家长。
三、真正关心孩子的学习
一说到关心孩子的学习，许多家长一定会说我是很关心的,每次都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好。这样做是不是真正的关心呢？我看未必。也许有的家长会说,我也不懂，叫我怎么教？还有的家长会说：孩子都住校了，学习是老师的事儿，我只关心孩子考了多少分。面对这些情况,家长应当怎样关心并帮助孩子呢？
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。
其次是认真督促。一般来说，孩子的自控能力比较差,尤其是男孩，随着年纪的增长，玩心较大，星期五回家后就不能按时认真地完成作业，周一来到学校需要在老师的督促之下补写各科作业，影响老师教授新课，也对其他学生产生负面影响。因此，父母的督促不能忽略。虽然您很忙，但是当您遇到孩子放学后把书包一扔就去玩、或一边做作业一边看电视时等不良情况,甚至不写作业时，父母就应劝导、督促孩子,把孩子的注意力引导学习上来，完成作业。
第三是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,错误较多,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采
首先学好语文。学好语文贵在积累。根据几十年的经验，一些教师得出这样的结论：凡是文理兼修、学习轻松的中学生，都是在小学就养成了良好的阅读习惯，对于课外书籍有着浓厚兴趣的人。因此，当孩子专注于读课外书时，请您不要打扰他，过后鼓励他，相信您的孩子在您的支持鼓励下会爱上书的。而孩子能做到自觉读课外书，您的家庭教育就成功了一半！关于阅读大家肯定有喜也有忧，因为每个孩子的情况是不一样的，我现在就这个问题送给大家这么几点建议作为你们培养孩子阅读的参考：
1、如果一本书的前几页不能让孩子有兴趣，就不要让孩子有头有尾的阅读。因为阅读完全是由孩子自己内心里面有所企求才读的。
2、真正的读书，并非按部就班地读，读书主要的是能随心所欲，阅读自己所要读的书籍，把握自己所需要的部分，跳过自己所不需要的部分。
3、不要让孩子认为读书就是记忆，若不能记忆，不能算是读书，这种念头会让孩子视读书为畏途。
4、凡是孩子专心阅读的书籍，即使未曾记忆，也能让孩子在精神上得到有益的汲取。
5、让孩子不要对书籍望而生畏，让孩子随着自己的意思去读书，这就是最为重要的原则，只有这样，读书才能给孩子的学习生活带来无穷的喜悦。
如何正确看待学生的成绩？
我们单凭一次或几次考试的结果，不能断定学生成绩的好差。俗话说“十个指头有长短”，每个孩子都有自己的长处与不足，我们要因势-7-
利导，使孩子的潜能得到最大的发挥。其次，我们要能调整自己的心态，既不可对孩子放任自流，不闻不问，也不能对孩子期望太高，施加太大的压力。第三，我们要尊重孩子，学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，多鼓励，多与孩子沟通，做孩子的朋友，切不可采取棍棒式教育，刺伤孩子的自尊，使他丧失信心。第四，要多与学校老师沟通，密切配合，共同关注孩子的成长。
通过今天的分析交流，让我们大家能进一步重视家庭教育的重要性。最后给各位家长十条建议，也算是一个总结。
一、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。
二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。
三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，像摘果子一样。这样可以使孩子感觉到能够做到，有利于发挥出潜能。
四、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。
五、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。
六、孩子面前做表率。
七、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。
八、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯、作息习惯。
九、引导孩子提出问题，要培养孩子多问为什么。
十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。
总之,我们老师将和各位家长一道共同教育好你的子女。祝愿您的孩子早日成为优秀的人才！说得不当之处,敬请批评指正,谢谢!
在家长会上的发言稿15
尊敬的各位领导、各位家长：
大家早上好！
首先，我代表觉民中学初二年级全体师生对你们的到来表示欢迎，同时也对各位对我们工作的支持表示感谢。今天，大家能抽出宝贵时间来参加我们的家长会，我也代表我们初二的全体学生感谢你们的到来，因为你们用行动表达了对他们的关爱。
下面，就由我对初二年级的一些基本情况向大家做介绍：
我们年级共有学生445人，7个班级，教师24人，很多教师都是我校对应学科的骨干教师，具有丰富的教育教学经验。
1、 学生分析：
初二级学生处在一个平稳的发展时期，没有初一学生对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的`时期，也是一个产生剧烈变化的时期，这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及老师交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，所以这一时期又是一个危险的时期。在这一时期，冲动是他们的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时期最低。所以家长一定要加强教育和引导。
2、教师分析：
我们初二级组的全体教师精心开展集体备课，共同寻求探讨适合我们学生的教法与学法，广泛收集资料，努力提高教师的业务能力，他们的目标是认真的备课，有效地上课，进而取得优秀的教学效果。同时，我们级组的老师也非常重视学生的心理健康辅导，每位班主任都能关注学生的心理健康，因为我们的老师知道任何事情的发生都是有根源的，学生所作的任何事情都不是空穴来风。所以 ，我们初二级的全体老师都能够耐心地聆听同学们的心声，看到他们的内心世界，从而对他们进行有的放矢的教育。
3、提出一点建议：
学校工作无小事，件件是大事。因此，建议我们家长能积极配合我们年级的管理工作，我们学校教育永远离不开你们正确的家庭教育，假如没有你们良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师，再好的学校也不可能产生好的教育效果。所以我衷心的希望各位家长大力支持我们学校的工作，我相信，在学校、老师、家长、学生的共同努力下，你们的子女一定能在我校取得最大的进步。
最后祝各位家长工作顺利，家庭幸福，谢谢大家！
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