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第二学期大班家长会发言稿
踏着春天的脚步我们又迎来了新的一年。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是与小学进行衔接的最关键一学期，有着承上启下的作用。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔,对家长来说蕴含着新的希望.本学期我们班转入新生一名，现有31名小朋友，男女比例基本持平。
一、上学期幼儿发展情况反馈
1、健康领域：加强安全教育，还有小部分孩子对于爸爸妈妈的联系电话和详细家庭住址不清楚。在上学期开展的野趣活动中，孩子们参与性极高，大大提高了他们的运动能力，特别是在耐力和力量上有了新的突破，在同伴的鼓励下，他们能够坚持到底，不怕累。从上学期的体质监测中发现，网球掷远的成绩比较好，但是跳绳的成绩很不理想，有5个小朋友不会跳，分别是张冯荃、王寓智、林雨欣、冯子灿。这学期体质监测分别是双脚连续跳，10米折返跑，网球掷远，走平衡，跳绳（连续跳绳30个），在这个星期的双脚连续跳测评中，男（5.2秒），女（5.4秒），过关的只有8个小朋友，分别是2号、4号、9号、21号、22号、23号、24号、26号，双脚连续不会跳的有两个小朋友，17号和27号，以上这些项目在这学期中要不断加强。
2、语言领域：在语言表达能力上有了明显提高，对于“新闻播报”孩子们参与的积极性很高，每个孩子都有上台讲述的经历，特别是家长们投入了很多的精力，有些家长很认真的将新闻写在本子上并教给孩子，字里行间透露着“认真”，家长认真了相必孩子也能够认真对待这个任务。
3、社会领域：孩子们在合作能力上还是比较薄弱，比如在与同伴合作过程中，互相合作的意识还不够好，总会出现一个小朋友包揽着完成，而其他小朋友无所事事，缺乏交往的技能。
4、科学领域：在科学领域中，孩子的探索欲望都比较高涨，但是缺乏想象能力，比如对于一个三角形的想象，对于物品的分类还比较模糊。在守恒方面需要加强。对于四季变化及与人们的关系还不是很清楚，大部分小朋友已经会看整点，但是对半点还是不太清楚。
5、艺术领域：在艺术领域中，能够学唱歌曲，节奏感也不错。在美术方面中，画画的进步很大，无论是从构图还是涂色都有了很大的提高。
二、本学期工作重点：幼小衔接
1、幼小衔接
相必大家都知道这学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，很快他们就要踏入小学的大门，开始小学生活，所以在大班的最后一学期中，幼小衔接成了本学期工作的重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、五大领域教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
2、认识小学生活与幼儿园生活的不同
——学习时间不一（学习时间更长，有作业量）
——生活制度不一（更严格，比如午餐要自觉吃完，没有午睡）
——人际关系不一（老师更多，没有了保育员阿姨；学习成绩有压力，有竞争）
——要求不一(考试成绩这一项指标）
背上小书包，迈入小学的大门，对于六七岁的孩子来说，无疑是走进了一个全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末。”所以说，这既是一个新的起点，也是孩子走向成功的起始阶段。但根据国家教委进行的“幼小衔接”研究表明，由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过60%的孩子入学后存在学习适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育，不适应相对紧张的学习环境；不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等等。那么，作为家长，如何让孩子在这个起点上走得更好呢？
3、培养幼儿自觉遵守常规，形成良好的生活、学习习惯。
*培养幼儿的时间观念。准时上幼儿园，不迟到不早退，除了生病请假以外不随便请假，让他们懂得上学的重要性，树立集体观念。
*培养孩子良好的学习习惯。家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。
4、从各方面提高幼儿的能力真正做到幼小衔接。
*时间上的互相靠拢。培养孩子的注意力，孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。例如家长可以陪同幼儿一起看书、画画、做手工……
*培养准小学生的自我服务能力和独立意识。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。比如系鞋带、系裤子，喝水，整理玩具，整理学习用品等。
*语言表达能力的提高。语言能力都是日积月累的效果，孩子讲的多了，对孩子的自信心和语言能力肯定是有帮助的。经过一学期新闻讲述的锻炼，现在孩子们展现自我的这种意识更加强烈了，孩子们的词汇量开始逐渐丰富起来，他们愿意和好朋友分享有趣的事情，能主动表达自己的意思，这学期要继续开展新闻播报。但是讲故事还是比较薄弱，这学期需要加强。
*前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如早期阅读中所认识的字进行展示出来，供幼儿平常认识。可以让孩子练习写姓名。但是在幼儿练习的时候，一定要教正确的书写步骤，这个非常重要。
5、培养幼儿的任务意识和责任感。上了大班以后，孩子的任务会比以前多，需要孩子每天记住自己的小任务，每天晚上回家的时候家长可以提醒孩子或者问问孩子晚上的小任务，让他们自己说一说。比如每个星期带成长册和穿园服这两件再常规不过的事情，孩子们是否有意识地记在心里，是否有一种班级责任感。
聆听孩子成长的美好，感受孩子成长的每一个瞬间，作为老师和家长都是幸福的，感谢班级的孩子带给我们内心的无限幸福和感动，在孩子成长的道路上，我们一起走过的每一个春夏秋冬，都是唯一的记忆，聆听孩子成长的美好，让我们一起感受世界的精彩，让成长更加美好！
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