新教师培训发言稿
在现在社会，我们总不得不需要用到发言稿，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的新教师培训发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新教师培训发言稿1
各位领导、各位老师：
大家上午好！
首先感谢中心小学组织今天的新教师培训，让我有机会在这里和我们教研室的专家以及春涛中心小学最年轻最有活力的新教师们相遇相聚，所以我很高兴认识大家。作为一个比你们早几年走上讲台的老师，对教师这个职业我也是感到既熟悉又陌生。熟悉的是我已经是有教龄的老师了，陌生的是直到现在，我发现还有许多东西是作为一个教师需要学习和具备的。
这些年走过来，可以说欢乐和辛酸是同行的，收获与遗憾是同在的。我们的经历都很普通也很平凡，工作也细小甚微。但是，如果我今天的课能带给大家一些思考，对未来的教学工作能有一定的帮助那就是我最大的快乐，下面我就自己上的这堂《梅花魂》来说说我对语文课的摸索。
《梅花魂》是人教版语文五年级上册第二单元的第二篇文章，该单元虽然体裁不同，但各自表达了古今中外不同人物相同的思乡、恋乡、爱国之情。我第一次走上讲台的时候，对课文的教学重点和难点把握不准，后来通过多方学习加上领导的指点同事的帮助，才发现备课前一定要对整个单元的内容有个通透的了解，这个了解的途径就是在单元提示里面。这个提示里会告诉我们本单元的知识点，和学习的主要内容，这样在教学中才不会偏离方向。我在备《梅花魂》这堂课前也是阅读了好几遍单元提示。紧抓住思乡恋乡爱国之情这个主题来进行备课的。
《梅花魂》这堂课的第一个环节是：创设情境，导入新课。利用多媒体课件展示和梅花有关的古诗并让学生进行朗读，在学过的古诗里初步感受梅花的品格。接着出示梅花风雪中绽放的图片，让学生直观的感受梅花虽经风欺雪压但傲然挺立的风姿。激发学生对梅花的兴趣，同时也为学生在学习的过程中发现问题作铺垫。
情境教学是指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。它可以综合利用多种教学手段通过外显的教学活动形式，营造一种学习氛围，使学生形成良好的未知心理，参与对所学知识的探索、发现和认识过程。创设情境的'方法有很多种，例如故事激趣、音乐导入、游戏导入等等，创设好的情境能促使学生产生学习的动力，激发学生热情，是教学中所必需的。
第二个环节是：初读课文，检查预习。五年级学生已经具有了一定的自学能力和阅读能力。所以课前预习能够提高课堂听课效率，通过预习，学生对下一次课要学习的内容已经有了大致的了解，哪些地方看懂了哪些地方没懂，已经做到了心中有数，在听课时会轻松的跟上老师的思路，这样变被动听课为主动听课。
我在检查预习这个环节中是设置了三个步骤：一是“小菜一碟”，我认为通过预习，学生在认准字音这块会很流利。但是由于我的疏忽没有通知学生对该课进行预习，所以在这环节耽误了些时间。二是”捉迷藏“，让学生根据给出的意思在课文中找出相应的词语。本来是想让他们进行抢答，也因为没有预习的缘故，怕耽误后面上课的时间我临时让他们互相帮忙，合作完成。三是”火眼金睛“，出示课件，让学生自己去发现句子中的错别字。这个环节是根据练习册和试卷中的题型来设计的。目的是重点指导学生书写生字。注意短撇少点的情况。
比如“梳理”的“梳”，我是想重点说不要忘了那一点。但是电脑中打不出这样的错别字，实际运行中我就用“流”字，形近字的混淆来引起学生对书写的重视。但是我怕学生磨的时间过长，竟然把书写这个环节临时给删了，没有很好的呈现出来。所以说良好的预习可以大大缩短一些不必要的时间。
在第一次大声自由朗读的环节里，我提出两个问题，概括课文主要内容，和通过哪五件事来表达外祖父的思乡之情，目的是让学生有重点的把握了解点，让学生在浏览课文时能抓住重要信息。抓住重点事件。让学生养成一个良好的阅读习惯。在这个环节中我运用了自主探究与合作交流的学习方法。
第三个环节是：品读珍爱墨梅图，重点指导朗读。在这个环节中，我是这样过渡的：在回忆外祖父的五件事中，哪件事最能体现外祖父喜爱梅花，学生通过阅读找出第三自然段。我继续追问，从哪里看出外祖父对这幅墨梅图的喜爱呢，学生抓住轻轻，慢慢，拉下脸来等词语来体会。
并且让学生通过表演生气的神态、模仿训训斥的话语，小心翼翼的朗读轻轻，反问句和陈述句的对比语气，让学生体会梅花在外祖父心中的地位，使学生初步懂得梅花的含义，了解字词在句子中的作用并体会其表达效果，也让学生对细节描写的写作手法进行积累。并引导学生在写作时进行必要的细节描写（语言动作神态等）不需要华丽的词语照样能把作文写生动。其中我在这个环节中运用了以读促悟，讨论法的教学方法，激发学生学习兴趣。
第四个环节是：设置悬疑，深入探究。外祖父如此珍爱墨梅图肯定是很漂亮的，到底是怎样的呢？出示图片让学生观看。在孩子的眼里其实并没有什么特别的地方。但外祖父为什么如此喜欢珍爱？设置悬疑引导学生想象梅花的另一层含义。梅花其实象征着坚贞不屈的中国人，是中国魂民族魂。让学生自然而然的过渡到第13自然段。为下节课的教学作铺垫。激发学生学习的兴趣。
这是我《梅花魂》整堂课的教学流程，在备课时肯定会有些未尽事宜想不到，在实际上课时也存在很多不足之处，不当之处让领导和各位老师见笑了。
刚走上讲台的新教师包括以前的我也是如此，或许会有些迷茫，但是，我想，只要端正思想，积极进取，勤于付出，一定会成为教坛上的佼佼者！我的发言到此结束，谢谢大家！
新教师培训发言稿2
大家好！我是xx侨声中学的一名教师。今天，要跟大家谈谈“新教师该怎样成长”这么一个话题。这是我第三次在xx市新教师岗前培训会上的发言。我感觉，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，今年的你们是最不容易的、是最棒的。新时期，新形势，眼下对教师综合素质的要求逐年提高，今年的你们面临的就业压力也是空前的，每一位都是经过公正、严明的考核才取得这张难得的入门票，请允许我在这向你们表示衷心的祝贺，祝贺你们！
几年前的这个时候我跟在座的各位新老师一样，既兴奋又惶恐，带着对未来的憧憬和执着，我激情满怀地走上工作岗位，对未来充满了激情和希望。从学生到教师的角色转换，我想大家心里难免有些惊慌失措：自己也才是一个大孩子怎么去带领这些小鬼呢？怎么处理好师生之间的关系，怎么走进学生的内心世界？一系列的问号在我脑海里闪过。初为人师，我缺乏经验，工作了好长一段时间之后还是一再的追问自己，我这样的课堂教学效果如何？我这样的班级管理方法是对的吗？是严了还是松了？等等，这样的问题经常会困扰着我。所以，初为人师的紧张和焦虑是普遍存在的，要克服它，就要树立自信，相信自身已具备的本领和技能，就好比充分的备课可以减少站在讲台上的尴尬与恐慌一样。
作为新教师，加强专业素养，提升业务水平，追求迅速成长，使自己从一个教学新手成长为学科骨干，从一名新教师成长为学校的重点培养对象是我们在座每个人的奋斗目标。对于新教师几年内的成长之路，我把个人的工作事例摆在大家面前，来剖析作为新教师要如何锻炼成长自己，希望能对大家有所帮助。今天我就简单的以三个方面跟大家谈谈自己工作几年来的经历与成长。
第一，以感恩的心看待周边的人、事、物，保持充沛的工作激情。
工作以来，对于学校领导的关心和敦促，同事的帮助和竞争，学生的认可和否定，学生家长的支持和监督，我都一直抱着感恩的心、积极的心态来对待。在这其间，我便学会了自我欣赏和自我否定。
记得刚参加工作时带的一个班级，班上几个调皮的学生无心学习，常常挑起事端，由于没有工作经验，我束手无策，只好带着歉意把他们交给学校政教处处理，我满怀愧疚，积极地跟进整件事的处理过程，从中发现了不足，找到了差距，学到了方法。事后还得到政教主任的安慰和指点，心里暖烘烘的，感激不尽。
工作第一年在学校参加教师业务水平测试，由于对教材、考纲不够熟悉，我仅考了72分，当时我异常羞愧，简直无地自容，作为一名数学专任教师， 这样的业务水平是很差的，随后学校教务处主任便找我谈话，鼓励我积极研究教材，言语之中丝毫没有半点责备的口气，更多的是安慰与指导，使我内心满满的是感激。
还记得我刚当年段长时，年轻气盛，为树立年段形象，整理年段队形队列时常拖延时间，学校领导知情后便及时地给了我善意的提醒，这些细微之处我都能感觉温暖在心田。所以在日后的工作中，我不断地拿自己去对照我校所提出的“一年合格，三年成熟，六年骨干，十年名师”的教师成长规划，寻找差距。面对困难和障碍时，我能坚信“办法总比困难多”。因为对待身边的人、事、物，我始终保持着一颗感恩的心。
第二，主动参与各项活动，在活动中锻炼成长自己。
工作后的第一个年头，学校领导找我约谈，为我开了张“新教师成长方向单”，并写上一句话送给我 “机遇是留给有准备的人，有创意的人！”。这给了我很大的启发，我十分珍惜每一次学习锻炼机会，并以此为平台，不断提高自己的业务水平。
记得第一堂新教师汇报课，本以为我的课能获得同仁的好评，没想到却被评论得一无是处。这次的教训使我明白自己的浅薄，但不服输的我主动要求再上一堂课。接下来的一段时间我一头扎进图书馆找来相关资料，悉心研究，上网浏览查询相关信息，还特别向信息组老师学会制作多媒体课件，将那堂失败的课重新设计，邀请老教师深入我的课堂，为我提出宝贵意见。几番修改之后，终于拿出一方漂亮的教学设计。我的课终于得到大家的认可，不久我就在学校举办的青年教师说课竞赛上荣获一等奖。一年之后，我又成功的完成了一堂全市数学公开课的教学任务，并荣幸的作为xx教师代表参加泉州市学科工作年会。这样，经过不断的学习、实践、反思，再学习、再实践、再反思，我的专业素养得到了较大的提高。
工作三年后，只有三年班主任工作经验的我便接任了初二年年段长的职务，由一个班到一个年段的跨越，从管理五十多名学生到五六百名学生，从协调几个科任老师到协调三四十个老师，因为资历尚浅，我顿觉无所适从。印象非常深刻，第一次的年段学生大会，我是毫无底气+颤抖的脚后跟+拿话筒拿到右手痉挛、手心冒汗，这一系列的紧张表现，只留下尴尬，到现在铿锵有力，抑扬顿挫的高效率的中考动员大会，这个就是锻炼中得来的进步，我紧紧把握住了这个锻炼和展示自己能力的平台。全面主持年段工作，带领年段稳定推进一年后，学校领导继续委以重任，我开始加入了校务行政队伍，全面主持2400名住校生的管理工作，同时仍是年段长兼班主任，主持毕业班年段工作。在重压底下我一步一步地成长。这一年当中，我成熟了许多，一切工作都在有条不紊地进行着，在给学校工作带来成效的同时也大大锻炼了自己，成长了自己。当然，随之而来的，我个人获得了很多荣誉，“市优秀辅导员”、“市优秀班主任”、“市先进德育工作者”等等。所以，新教师绝不能拈轻怕重，抱着省一事少一事的心态，应主动参与各项活动，成就工作的同时锻炼自己，正应验了一句话：“吃亏就是占便宜”。
第三，合理安排个人时间，创新工作方式，提升生活品质。
工作与生活往往会不好分开，我很担心由于拼命的工作带来的'只是身心憔悴，毫无创造性的开展工作，缺乏艺术、灵感，同时又担心因过于享受生活而放松警惕，懈怠了工作。作为新教师，我认为新教师应保持该有的气质，
不落入俗套，应有冷静反思、面对孤独的一面。
在这一方面，我个人观点是：“努力工作，享受生活”。从学生到教师的身份转变象征着被管理的变少了，自主安排的变多了。没有努力的方向是悲哀的，没有方向的努力是盲目的！要努力做到在工作上积极参加各项活动（培训会、网络学习、学科技能比赛等），在生活中，积极参与体育锻炼等其他有益的社会交际活动。主动排斥消极的消磨时间方式，做到劳逸结合，丰富业余生活。因此，建议咱们新教师要有意识的建立一套合适的支配个人时间的方式，为的是可持续发展的工作和生活，以有激情的工作来引领生活品味的提高，以高品质的生活来陶冶情操，改善工作方法，增加艺术成份，提升生命价值。
总之，我个人认为，在实践中成长，在成长中提升生命质量，最终实现人民教师的生命价值。我们应该热爱自己的教师职业，才会自觉地去学习这一职业所需要的知识与方法，主动地去反思自己实践中存在的问题。有了自觉的学习、主动的反思就会有充满活力的实践活动，学习—实践—反思……就这样不断地从一个台阶走向更高的一个台阶。我深知，正处在教师生涯起跑线上的你们，犹如刚刚升起的太阳，光线不够强烈，但定会给人以最大的希望，定会绽放出最夺目的光芒，xx教育事业的明天期待着你们的加入
新教师培训发言稿3
江邗中学（集团）以“合道德”的教育哲学、“大气”的教育风格、一流的校园环境和教学设施、鲜明的办学特色和激励性的学校管理以及喜人的办学业绩蜚声国内外，取得了大量的荣誉。纵观江邗中学的每一步跨越，都是邗中人，以敏锐的洞察力，以果断的魄力，牢牢抓住改革的.机遇，发展的机遇，把邗中人的机智与魄力淋漓尽致的发挥。作为邗中一份子的普通教师，只要领悟“抢抓机遇”的意识，才能更快的融入这个集体。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。作为新老师，我将传承邗中优良的育人传统，以学生为本，爱岗敬业，无私奉献，诲人不倦，认真上好每一堂课。作为“新人”，我们将严格要求自己，虚心向经验丰富的老师学习，立足讲台，切实提高课堂教学质量。在教学实践中，遵循教学的基本规律，并根据自身特点，发挥优势和特长，努力形成自己的教学作风，同时积极参与当前的新课程改革，开展校本教研，努力改变传统教育观念，更新教育思想，大胆探索有益的教学方式。
新教师培训发言稿4
看着大家这么年轻，朝气蓬勃、活力四射的真是令人羡慕。因为，你们想要做什么事情很便利，那就是有充沛的精力、有充裕的时间。只要你们有想法，能坚持，相信未来的省市乃至全国的优秀班主任、优秀教师就是在坐的各位。
年轻就是资本，记性好，干事情有闯劲。今天，我与大家交流分享的主题是——做幸福的教育人。分为，“做一名幸福的老师”和“做一名幸福的班主任”两部分来聊。
做一名幸福的.老师
做一名幸福的老师，就是要享受工作，快乐工作。这我可是有秘诀的。
做一个天使。要有一颗大爱仁爱、博爱之心，宽容学生，特别是善待特殊学生（聋哑、智障、学困、调皮捣蛋），不抛弃、不放弃任何一名学生，努力做学生生命中的贵人，学生就会成就您教育的幸福与成功。
做一颗口香糖。为自己物色一位师傅，而后黏住师傅，从其教育教学和班级管理中借鉴其经验，得到启迪，汲取营养。（分享的时代）
做一只犟龟。自己认准的事情要坚持去做，不要三天打鱼两天晒网的。如果一件事情能认认真真去做，反反复复去做，那么一定能做好，并做出名堂来。（韩兴娥老师的海量阅读、管建刚老师的作文教学）。
做一条书虫。最是书香能致远。读书是一件幸福的事。读书可以使人除去浮躁，变得儒雅，丰盈生命。我读书，我快乐，我收获，我成长。
做一个爬格人。好心记不如赖笔头。我还建议大家最好每天记录一些教育教学的随笔，几年以后，您会发现，那将是一笔成长的宝贵财富，是用金钱换不来的。（例子：教学成果一等奖专业户——课题）
做一名幸福的班主任
记得，薛瑞萍老师（网名：看云）有本《给我一个班就心满意足了》，可见班主任在薛瑞萍老师心目中的地位是多么的重要。因为，“我的班级我最大，我的班级我做主”，下面我来和大家交流分享的话题——做一名幸福的班主任。
制定赏罚分明的班规。没有规矩，不成方圆。为此，一个优秀的班集体，就必须要有赏罚分明的班规，这样，才能使学生们有班级就是一个家，要有集体荣誉感，有主人公意识，从而形成良好的班风、学风。
班干竞争上岗。班干选举公开、公正、透明、民主。也就是采用竞选的方式，事先把干部岗位公开，人人可参与竞选，公正民主评议即举手表决，透明民主，即当场唱票、公布结果，还可以请家长代表参与监督。另外，尽可能多的设置岗位，使学生几乎每个人都有事做，形成“人人为我，我为人人”。
树立榜样。榜样的力量是无穷的。为此，从学生中间树立榜样，如“爱心小天使”、“环保小卫士”、“学习小标兵”、“小书虫”等。使榜样传递正能量。
家校共育。作为班主任，要善于借力，即与家长形成教育合力。首先要把家长当朋友，当亲人，因为，班主任老师与家长没有利益冲突，都是为学生服务的人，目的都是为了学生的健康成长。其次，给自己找几个死党。让其替你代言、为你办事、给你支持。只有充分调动家长的积极性，积聚家长的力量，家校共育，积极合作，争取双赢。
打造班级特色。应该根据自己的喜好与特长，打造班级特色。努力做到：你没有我有，你有我强，你强我精。可以给班级取个响亮的、大气的或者个性的名字，如，“绿之灵”、“小蜜蜂”、“雷锋”、“小天使”等，我们班是书香特色，名字是——书海泛舟。我与学生天天漫步书海，徜徉在阅读的森林之中，幸福着，成长着。
说了这么多，喜欢对年轻的朋友们会有所启迪，有所帮助！谢谢大家的聆听与分享！
新教师培训发言稿5
各位领导，各位老师：
大家好！
今天xxx高中xxx年新教师岗前培训开班仪式在此召开，我们的心情非常激动。刚刚踏出大学校门，走入社会，我们就很荣幸的成为了xxx高中教师队伍的成员。四年的师范生活培养了我们，如今我们即将开启我们的另一段人生新征程。
教师是文化的传递者。正所谓“师者，所以传道、授业、解惑也”；教师是榜样，学高为师，身正为范也，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者，应该有提高教学效率，促进学生的发展的能力。教师也是学生的朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。 然而，我们作为新教师，在这些方面都还有不足之处。由于教学经验的不足，我们在教育教学上往往会遇到许多困难。尤其是面对现在快速发展的教育形势，我们更需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。学校为了使我们新教师尽快适应高中的教学工作，更快地融入xxx高中这个大家庭，特地为我们举办这次岗前培训，无疑这次培训会为我们带来一场及时雨。它将给我们提供一次难得的学习机会，我们也可以通过这次学习来提高自己的综合素质，教学水平和专业知识。从这个角度出发，这次培训也是我们自身专业发展的需要。在此，我代表全体新教师向学校各位领导和老师致以诚挚的谢意。
为了好好把握这次难得的'培训机会，在培训中我们将克服一切困难和矛盾，按时到班，参加学习。上课专心听讲，做好记录，认真学习。课后能够仔细体会，及时总结，并将在培训班中学到的理论、知识运用到实践中，并在以后的学习工作中不断地充实自身，在教育这块充满希望的热土上创造出一片属于自己的天地。我们这些新面孔，带着真挚的情感，美好的理想，成为了一名教师。我们很清楚：教师要为人师、作表率，有许多事情要学习，我们将以老教师为榜样，以校为家，与生为友，恪守教师的职业道德，刻苦钻研，不断探索教育教学的新规律。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我们将以万分的努力来学习、充实、完善自己，争取早日成为一名优秀的人民教师。
最后我想以陶行知先生的一句话来作结：捧着一颗心来，不带半根草去。我相信我们会以这颗青春之心来塑造学生的心灵！谢谢！
新教师培训发言稿6
感谢领导给我这个机会与大家经验交流。首先，欢迎大家加入我们抚宁一中大家庭，我叫薛赛，将和大家一起迎接高一新生的到来。刚刚从大学生转职为教师，大家对以后的工作既期待、憧憬，有时也忐忑、茫然。都知道教师意味着责任，让我们从开始就做到最好。
作为新入职教师，大家有热情、有冲劲，急于把学生教好，但往往不能很好地把握教材，不知道该把知识拓展延伸到什么程度。常言道“姜还是老的辣”，我们有很多经验丰富的老教师，他们能精确的把握课程标准，语言精练、讲解到位，那从容的教态，合适的教法以及组织教学的优美艺术都值得我们认真学习。听课，成了我们进步的最好途径。听课也不简单，我们要听各教学环节的设计，听教法的应用，重难点的突破，看学生的反应和接受情况，最后还要总结出整体的教学思路和设计理念。当然听课不等于备课，听课的内容，我们可以借鉴，但不能照搬。我们必须在熟悉教材和课程标准的基础上，根据自己学生的水平和特点进行教学设计，然后根据听课内容多做修改，最后形成自己的教案。备课只是一方面，我们更应该备学生。它们的知识水平、接受能力，它们的'性格特点、兴趣爱好我们都要充分了解。我们的课堂可以不是最完美的，但一定是最吸引学生的，一旦激起学生的学习兴趣，好成绩不在话下。
作为教师，免不了要参与学生管理，尤其我们中很多人要担任班主任工作，大家都很纠结怎样去面对学生。记得我刚来那会，看人家老教师往台上一站，不怒自威，学生都老老实实的，我很羡慕。尤其那时候我刚来就当班主任，需要威严，一天天就对学生板着脸，有点小错我就收拾你，有点小错我就收拾你，学生老实了，我也不会笑了。到后期学生就给你玩游击战了，你一来他就老实，你一走呢都乱套了。看来一味的严厉要求也不是最好的办法。要想让学生自觉地学习，我们首先应该考虑的是如何调动学生的积极性，激发学习兴趣。我们可以精心设计一些教育环节，平时我们可以谈一谈自己的学习生活历程，可以讲一些有哲理的名人典故，这些学生都爱听。作为班主任可以组织一些主题班会或集体活动，比如理想教育、感恩教育、爱国教育主题班会，又比如组织一些父亲节、母亲节活动，书法、绘画、征文比赛，大家施展着自己的才华，畅谈着理想和抱负，感动着父母的辛苦养育，学生投入了，感悟了，也就收获了。我们要抓住平时的教育契机，引导学生细心品味身边发生的每一个故事，总能找到一些心灵的震撼和感动，让学生自己去体会，去感悟，去成长。
所有的事情，我们只要从关爱学生的角度出发，一切都会变得很简单。让我们一直保持着对抚宁一中教育工作的热情和冲劲儿，脚踏实地，一点一滴的去完成我们肩负的伟大使命！
新教师培训发言稿7
邗中的“合道德”教育站在哲学的高度来阐释教育教学，不仅仅强调学生的成功和成人，发展与成长的有机统一，“合道德”教育还提倡教师的成功与发展。“合道德”教育成功的关键，在于实施“合道德”的教育教学与管理，在于建设“合道德”的教师队伍。通过昨天一天的了解和培训，我充分了解到邗中在这一点已经做的非常好，我为自己能够成为这一理念的践行者而感到骄傲。
邗中是一所名校，是一所大气的名校，是一所有品质的有特色的名校。在邗中这个大熔炉里，作为一个新教师，确实感到压力很大，战战兢兢，如履薄冰。在这个高手云集的地方，我怎么样才能成为一个合格的老师，成为一个优秀的老师？我觉得，还是应该回归到教育的初衷上来——德育。在德育的前提下，修能日新都有章可循。
我自己应该首先做一个有道德的人，做一个合道德的教师，我教育出来的学生，不管他们贫穷与富贵，卑微与高贵，都是一个有道德的人，不论作用大小，都是发挥了自己的.能量，不论物质占有多少，都是精神上的富有者。他们在将来的生活中，不但有求生的技能，更有适应于生活的心境，有“一蓑烟雨任平生”的豁达，能够真正的享受生活，快乐生活，在快乐中获得成功的体验，这就是他的老师最成功的地方了。
新教师培训发言稿8
尊敬的各位领导、老师，亲爱的学员们：
大家好！我是小学新教师试用期培训（1）班的一名学员，很荣幸能作为学员代表在这里发言。今天的天气是炎热的，但我们的内心更火热，我们又一次在教师进修学院里欢聚一堂了。这一年的共同学习生活将会成为我们一生的回忆。
不禁回首去年夏天的'我们，经过三四年专业学习，考场拼杀，怀着考后余生的喜悦和对教师这份新事业的憧憬，在这里开始了新教师学习之旅。我们是激情的、懵懂的，我们更是幸福的，因为教育局、进修学院为我们创造了一个迅速转换教师角色，快速提升自身业务的平台；同时，我们是充实的，因为我们能聆听专家教诲，交流实践困惑。教学中很多老师更是倾囊相授，悉心指导，这都化作了我们扎实学习，求真实践的动力。我们更有一种前所未有的满足感，因为这里有一心为公、关爱学员的好领导，这里有工作严谨、亲力亲为的班主任，这里有瑞安教育界的知名教授、学者……从他们身上，我们不仅学到许多理论知识，丰富了业务素养，更学到了孺子牛的敬业精神和严谨治学的职业风范。感激之情永记心中，感谢之意无法言表，在此结业典礼之际，请允许我代表我们培训（1）班的所有学员给领导和老师们深深地鞠上一躬，真挚地说一声：你们辛苦了！谢谢你们！
当我们（1）班的学员汇聚在一起，一同分享这一份关爱之时，我们分明感到一份沉甸甸的责任。于是，我们按时认真参加大组的理论学习，小组专业学习时，说课、评价，观看录象实录后参与教学讨论，初步学会评课，我们像一块干扁的海绵汲取着营养水分。教学实践课、汇报课更是开展得如火如荼，学得理论，付诸实践，进行深刻的自我反思……年轻的我们徜徉在学习海洋中，给点阳光便愈发灿烂起来了。这些进步我们感同身受，大家有目共睹。
如今，我们满载收获，即将在各自的岗位上初试锋芒。但学习是永恒的，今天的结业典礼并不代表学习的结束，而是明天学习的开始。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将不负重托，扬帆起航，给所有关心、期待的人交一份满意的答卷。
我的发言完了，谢谢大家！
新教师培训发言稿9
各位领导、老师：
大家下午好!非常荣幸能够在新教师培训学情通报会上进行发言。一个月来，我县参加培训的146名新教师在中国教师研修网的精心组织下，在辅导教师的组织协调下，取得了不错的研修数据：参训率和学习率全部达到100%，在此对您们的辛勤付出表示衷心的感谢!
近几年来，我们高唐县教育局高度重视教师培训工作，特别是青年教师队伍建设，尤其关注、重视新教师成长，大力实施新教师专业成长工程。为了让新教师做好入职的充分准备，尽快胜任教育教学工作，我们依托中国教师研修网开展了此次新教师培训工作。在整个培训工作的筹划和开展过程中，县教育局科学定位、全局统筹、慎密布置，保证了培训工作秩序、有效、顺利的开展。
一、领导高度重视，为培训工作提供强有力的组织保障
为做好此次培训工作，高唐县教育局统筹规划，行政引领，科学安排，强化管理，为新教师培训提供强有力的组织保障。县教育局成立新教师培训工作领导小组，由局长任组长，分管副局长任副组长，职教科和人事科相关人员为成员，全面负责研修的组织、协调、督促、保障工作。
培训开始前，为了增强培训的实效性，县教育局职教科王美霞科长多次和中国教师研修网的同志们沟通、交流、讨论，多次修改了研修方案，最后，根据我们新教师的培训需求和在实际工作中遇到的问题困惑，确定了培训课程，并在中国教师研修网上，搭建了高唐县20xx年新教师研修平台。
10月19日，在教师进修中心举行了“20xx年新教师培训开班仪式”，分管副局长刘希江就新教师培训工作讲了重要意见，职教科、人事科、各学校分管副校长、辅导教师和新招录教师近200人参加了会议，在会议上提出了明确要求：一是校长是第一责任人，要成立以校长为组长的研修工作领导小组，各职能组要做到分工明确，落实到位;二是各学校要制定详实的培训方案，培训时间和地点要明确，并有具体负责人进行管理;三是要将培训方案和参训教师学习任务与考核评价办法传达到每一位参训教师;四是要严肃培训纪律，各学校校长和管理、服务人员要全程在岗，认真履行岗位职责;五是强化研修质量管理，各参训学校和辅导教师要对网上言论和参训教师作业进行把关筛查。上述做法都为此次培训提供了强有力的组织保障，使参训教师充分认识到了县教育局对此次培训工作的高度重视。
二、创新培训模式，保证培训的实效性
这次新教师培训，我们采用了校本培训与网络培训相结合的培训方式，校本培训由新教师所在学校具体负责，采取新老教师结对帮扶的形式进行培训，培训时间为20xx年10月21日—12月31日。为了让两种培训方式有机结合，发挥最大功效，我们要求各学校上午让新教师进行校本培训，要为每位新教师落实结对指导的名师、骨干教师，在教学基本功、班主任工作和学科教学活动中予以针对性的指导。下午集中进行网络培训，要有专人进行组织和管理，中学集中在本校，小学都集中在本联校的中心小学，县直幼儿园都集中在本园。学校要积极提供便利条件，妥善处理工学矛盾，安排新教师及时参训，鼓励引导新教师立足岗位，努力成长为一名骨干教师。
培训结束后，将根据远程培训和校本培训的综合成绩，由学校对新教师做出鉴定意见，填写考核鉴定意见表。学员考核鉴定意见表由局人事科存学员个人档案，作为新教师转正定级的必备条件。不合格学员将延缓定级时间。
三、强化过程管理，确保研修质量。
为保障研修质量，县教育局成立了由分管副局长任组长的巡视组，分别到各参训学校进行巡视督察，尤其是每天的下午，由于是集中网络培训的时间，巡视组都是不打招呼的进行巡视督察，使参训学校和老师来不得半点马虎，都认认真真的按照培训方案和时间表进行培训学习。没到一所学校，巡视组还和每一位参训教师面对面的.交流，对发现的问题现场及时处理和解决。
刚开始的时候，有少部分教师由于特殊情况导致研修数据上不去，我们就天天调度所在学校和参训教师，保证了不让一名学员掉队、不出现一名不合格学员，确保培训工作按时按质按量的完成。
虽然采取了一系列的措施，取得了一定的效果，但是仍然存在着一些不足，比如虽然我们一直在要求各位学员不漏学、不敷衍、不抄袭，但是作业和言论抄袭，敷衍现象还是不断出现，我们将在下一步的培训过程中引起重视，及时进行纠正。
上述是我们高唐县教育局在新教师培训上的一些不成熟的做法，不当之处敬请各位领导和老师批评指正。谢谢大家!
新教师培训发言稿10
这次培训使我对“合道德”的学校教育的教育理念有了更加深刻的理解。徐校长说“合道德”的学校教育是闪耀人性光辉的教育，是以“学生为本”的教育，是“为了每一个学生成功”的教育，是“学习性质量”、“发展性质量”、“生命性质量”同在而且俱高的教育，是为学生“终身学习”、“终身发展”、“终身幸福”奠定坚实基础的教育。继而我们学校又提出了道德课堂，“道德课堂”主要不是解决“课堂”中的德育问题，也不是解决“课堂”教学的质量与效益问题，而是解决学校教育整个过程的“德性”问题，包括学校管理过程的“德性”问题和教师教育教学过程的“德性”问题。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要20xx—20xx年》中，xxx提出了5项要求，其中第二条就是必须坚持以人为本，只有“合道德”的学校教育才能做到以人为本。
如何要做到“合道德”的学校教育？通过观看学校资料片，我们看到了江邗中学是把“合道德”的教育理念运用到教学实践以及教学生活中去的。学校面向全体学生，通过各种活动促进学生的全面发展，开办多个社团活动，建立心理咨询室，国际交流，学术沙等使学生的活动丰富多彩，身体和心灵健康成长，着眼于“人”的发展的丰富多彩、充满生命活力与情趣的学习生活、校园生活。
这完全摒弃了长期以来的“应试本位”的教学观，“知识本位”的课堂观，“分数本位”的评价观。学校的领导不是片面追求升学率。例如我们现在GDP讲绿色的.GDP，那我们的江邗中学追求的升学率是绿色的升学率。我们学校把升学率作为一个结果，而不是唯一的目标，我们的出发点是使每一个学生全面的发展、有个性的发展，就是“为了每一个学生成功”。
作为拥有如此先进教育理念的邗中的一名新教师，我更要不断提升自身各方面素养，从而以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
新教师培训发言稿11
通过岗前培训，我对江邗中学（集团）有了更深的认识。江邗中学在徐校长的带领下，提倡合道德的教育，寻找中学教育新的行走路径：努力构建由“教室课堂”、“校园课堂”、“社区课堂”构成的“道德课堂”，让学生过有道德的课堂生活，让中学成为学生人生最重要的奠基阶段与终身美好的记忆。秉持“蓄德、修能、日新”的校训，引领师生“德业双馨、成名成家”，“养大家之气、成大家风范”，促进了学校的优质发展。
就是因为有这样的教育哲学高度，学校对于老师的要求也是非常高的。作为新教师，我们应该铭记教风“盛德有范，有教无类”。抢抓教学机遇，勇于改革创新，坚韧不拔、追求卓越。
作为一名音乐老师要有扎实的教学基本功和灵活娴熟的`课堂调控能力，还要更多地了解当今音乐课堂的流行趋势。音乐老师管理的班级多，班级的水平不一样，要根据不同的学生设计弹性的教学方案，根据课堂生成，临时调整教学方案。在音乐课堂教学中，应该做到：难易适中，激发兴趣，关注问题的“启发性”和“新颖性”；面向全体，丝丝入扣，把握问题的“广泛性”和“层次性”；围绕目标，因势利导，突出问题的“针对性”和“时效性”；注重多元，鼓励质疑，讲究问题的“探究性”和“多元性”，从而滋养大气的内在气质与外显风度。
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