班主任备考发言稿
在当今社会生活中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编整理的班主任备考发言稿，希望能够帮助到大家。
班主任备考发言稿1
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
非常感谢局领导为我提供了这样一个与大家交流和学习的平台，也很荣幸能够有这样的机会向各位领导汇报工作。今天，我发言的题目是《爱在左责任在右》。
我们都知道，初三年级是整个初中生活关键而又特殊的一年，这一年，不仅孩子们的心理和生理都发生着很大的变化，而且这一年也将决定孩子今后一生的走向，所以作为毕业班班主任，工作任务也就非常繁重复杂。下面我说说自己的一些想法和做法，有不当之处请多多指教。
一、培养学生竞争意识，打造积极向上的学习氛围。
当前社会，竞争无处不在。中考，本身就是竞争。“物竞天择、优胜劣汰”，这是亘古不变的真理。从孩子们进入初三年级的第一天开始，无论是在班会课上，还是晨检、午检时间，甚至是学校举行的某种活动中（比如运动会），我都会抓住一切时机给孩子们渗透这个道理；并且，我还把“竞争永无止境，超越成就梦想”作为了我们的班级标语；更甚者，我会时不时的有目标、有针对性的找个别孩子谈话，有目的的激发他们的竞争意识和超越意识。我这样做，最根本的目的是让孩子们知道：只有学会了竞争，具备了竞争的实力，才能在竞争中立于不败之地。事实上，每年我们的特长生录取结果公布之后，孩子们的学习状态就会有一个很大的转变，因为孩子们看到了“优胜劣汰”的事实，明白了“竞争的残酷”，也感受到了“失败的痛苦”。当孩子们真正认识到这一点以后，他们就能将更多的精力投入到学习中去。
当然，这样做只是对部分孩子产生影响，这就够了，因为这些孩子的思想和行动会逐渐影响到其他孩子的`，“星星之火可以燎原”。但是，我们也不要奢望全班的孩子都认识到这个道理，因为那太困难。
二、关爱学生无微不至，春风化雨激发学生斗志。
教育就是爱，爱就是教育，世界上有千千万万的教育方法，但爱的教育是最强大的。我坚信，不管成绩好坏，所有的学生都是好孩子。我一直用爱心、细心、耐心去呵护我的每一个学生。
每天五点起床，陪学生跑操，晚上孩子们熄灯后才回家，还经常把要批改的作业带回家继续批改。每个晚自习，我都守在教室，给孩子们辅导，与孩子们谈心。周末也守在教室，辅导上自习的孩子，或者约见家长了解孩子们在家的情况。只要有孩子生病，我都会亲自带他们去看病，并多次花自己的钱为他们买药。我们还时常在一起吃饭、打球、体育训练，这样的时光，虽然辛苦，但是很快乐。
在复习的最后时段，成绩较差的孩子们就会表现出各种“不良心态”，这个时候，我会更多的关注他们。与他们聊天，谈话的范围很广，电视剧、明星、歌星、流行的歌曲、最好玩的游戏等等，通过交流，了解他们的真实想法，然后与他们谈毕业后的生活，逐步引导他们在最后的时间里，要做最后的努力，绝不轻言放弃，鼓励他们要坚持到底，因为一切皆有可能。
孩子们与我相处的非常融洽，他们都亲切地叫我“老班”。我的付出学生们也都看在眼里，一位名叫石佳欣的孩子对我说，老师你对我这么好，我一定会努力学习的！中考中，她果然顺利升入唐中。
三、发挥教师团队精神，精准培优补差促两率提升。
一个班集体就是一个团队，只有充分发挥团队精神，力量才能凝聚在一起。中考中，班级成绩的优差不是取决于班主任，而是取决于这个班级的教师团队。我们都清楚，在中考考核方案中，“三率一分”是衡量学校教学成绩的四项指标。为了降低“辍学率”和提高“优秀率”和“及格率”，每个学期我都会做好以下两件事：
一是在新学期开始时向所有任课老师（尤其是新任课老师）说明班级孩子们的基本情况（包括学习情况和家庭情况），让老师们对孩子们有所了解，特别是那些学习态度不端正、成绩差或者表现比较个性的孩子，更要让老师们了解清楚，以便于更好的因材施教。
二是每次月考或模拟考试之后，都要组织所有文化课老师进行成绩分析，共同选出“优秀”和“及格”的临界生名单，人数一般各为5个，比较全面的分析这些临界生的学习现状和各科学习中的短板，找出促其成绩进步的着力点，然后集中发力，共同促进临界生成绩提升。
总之，教学成绩提升，必然是师生共同努力的结果，在这个努力的过程中，学生是起关键作用的内部因素，教师的促进则是外部因素。“一个鸡蛋，从外面打破，那是食物，从里面打破，就是生命”！所以，作为班主任，首先要千方百计地利用诸如“誓师会”、“家长会”、“主题班会”等多种方式激发学生的学习动力，然后联合老师共同努力，才能取得较好的成绩。
从20xx年至20xx年，我一直担任九年级班主任。每年中考，我校的年级第一都是出自我的班级。20xx年中考，我班有17名学生升入唐中；从20xx到20xx年，进入全县前五十名的学生累计二十人以上。工作中的辛勤付出，也得到了领导认可。20xx-20xx年，连续7年荣获县政府嘉奖奖励，20xx年中考中荣获“理综学科”单科优胜奖，20xx年被评为“保定市优秀班主任”。
以上是我当班主任的一点浅显的认识和做法，不当之处还请各位不吝赐教。谢谢！
班主任备考发言稿2
各位领导、老师；
上午好。
首先我要感谢县教研室章老师的信任，使我这样边远山区学校的物理教师能有幸参加在南昌举行的全省物理备考会，对于我们物理教师能参加这样的备考会对我们的业务能力的提高有很大的帮助，这次会议让我受益匪浅，针对这次会议的精神我不敢有稍许马虎，不然对不起在座各位，更对不起章老师的信任。下面我就把这次会议的精神传达一下（以下是我对这次会议的几位主讲老师、省教研员王金瑞老师的意思归纳总结，这几位老师都是前几年出题的教师，今年出题也可能就是其中的四位）。
一、本次中考试题结构、有关形式、难易程度等（王金瑞）
1、闭卷笔试考试的时间120分钟，试卷的总分100分。
2、试题个数26个为宜。
3、试卷的题型：保持主观性试题的分值比例不低于40％；开放性试题的分值比例应不低于10 %；科学探究类试题分值比例应不低于15 %；实验题的分值比例应不低于20 %；课外材料题的分值比例应不低于10 %。
4、试题的易：中：难水平分值比例一般以6：2.5：1.5难题的分值比例不超过总分的20％。
5、全卷的得分率难度系数控制在0.60左右.可能略难一点点。
6、试卷考查的内容应有一定的覆盖率，试题的覆盖率以不低于60％为宜，具体考查目标见考查内容部分。
7、力学（含声学）约占40%；电学约占35%；热学约占15%；光学约占10%。
二、试题结构的变化
1.减少填空题的题量和所占分值，从原来的10个20分降为8个分值为16分。保持每空1分不变。这样做主要目的.是减少机械性记忆的试题。试题在背景材料上将会延续前几年的创新模式，赋予试题以新的情景，尽量做到死记硬背无法完成试题作答
2.减少选择题的个数和分值，从原来的8个试题24分降为现在的6个试题20分，其中4单项选择题每个3分，2个不定项选择题每个4分。这样做的目的是减少概率对考试信度的影响。
3.增加作图题题型，将作图题、简答题和计算题合并为第三大题，分值改为32分，作图题2个6分，简答题2个6分，计算题3个，分值20分。增加作图题主要是考虑到解决物理学中问题需要以图辅助解题，结合课程标准要求，新课标对作图也没有那么严格，只要画出示意图，能够运用示意图解决问题即可，我们对作图题赋予以新的理念，作图可以是定性的示意图，也可以是定量的图示，还可以是简图，即辅助解决物理问题。
4．将实验题纳入考试题型中，与探究题合为一个大题，分值为32分。实验题型再次列为单独的题型考查，是因为新课程下的实验教学要求。实验试题的考试在中考物理中占有很大比例，实验试题考试的好坏直接影响到物理考试的成绩
三、20xx年中考物理命题原则
１.要注重基础知识、基本技能的考查，杜绝超过课程标准要求的拔高。应灵活多样地考查基础知识和基本技能，引导教学促进学生有意义的学习。
２.要注意从实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。
3.要注意对科学探究能力的考查，引导教学注重科学探究过程与方法，注重培养学生科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力。
４.试题内容应科学、正确，表述清晰无误，试卷的题量要适中，试卷结构要科学合理，难易要适当；试卷形式规范。
四、20xx年中考物理命题趋势
（一）关注物理研究方法的考查
1.2.3.4.5.
（二）关注试题背景素材的创新
1.热点问题
（1）低碳问题（奥运问题）
（2）干旱问题（冰雪灾害）
（3）世博会（纹川地震）
2.生活中的物理
（1）厨房中的物理（举例带孔的刀，孔的作用）
（2）来自身边的衣食住行
3.生产技术中的物理
（1）家用电器
（2）交通运输
（3）医疗保健
（三）关注实验与科学探究
1.基本测量仪器
2.基本实验
3.科学探究实验
（四）关注命题技术的创新
（五）关注命题新增试题
五、本次会议各主讲老师提醒一线教师值得注意的一些问题
1、一些生活中常见的物理量（电流值、电压值、电阻值等）
2、注重物理知识与实践的结合；注意培养学生的逆向思维能力
3、应有所加强密度知识的应用、水的循环、节能环保、家庭电路的安装、常用仪表的识别。
4、增加的考试内容
（1）液体的压强公式：P=ρgh
（2）热平衡方程：Q吸=Q放
5、注意作图题和实验探究题
作图题中重要形式：黑箱题—光学、电学（不超过三个元件）
6、有关潜水艇的题连续几年考到但得分不高，今年还可能变换题型考。
7、去年考查的仪器今年不考，新增试题作图题、探究题、联系
生活实际的题较难点。
8、电磁波重点复习一下，20xx年竞赛试题要关注（09T20）
9、注意纳米技术、通信技术、核技术、温室效应、污染问题、能源问题等
10、实验、探究性试题（注重操作的考查）。
11、光的色散不考，利用声音判断物体的好坏不考。
12、注意培养学生认真审题。
其余几位老师分析历年中考试卷
1、近五年没考到电流与电压、电阻关系的探究实验。
2、近四年没考到探究导体电阻与那些因素有关的探究实验。
3、近几年没考到有关浮力探究的实验。
4、近五年没考光的反射和折射规律。
5、我省还从未考过使用电能表简接测算家用电器的电功率。
6、近几年没考到电功率的测量实验。
7、液体压强一直没考，今年肯定会考。
8、每年都会考查一种基本仪器，量筒多年未考使用规则。
9、滑动变阻器年年考；设计实验记录表格连考两年了。
10、探究串、并联电路特点考了多次。
中考复习建议
1、日常生活中挖掘知识应用的问题，注意常规题以新场景新面孔出现，注重方法和能力的培养。
2、（力求区分真正做了实验和没做实验）注重操作；注意实验探究拓展化。
3、教学内容的生活化，联系生活、社会；做到从生活走向物理，从物理走向社会。
4、有关机械效率的试题连续两年都考到，但得分都不高，今年是否还考。
5、了解、关注科技的发展，生活中的新鲜事。
6、清楚日常生活中的一些常见的物理量的数值（例：长度、温度、电压值、电阻值、电流值、电功率值、质量值、力、速度等）。
7、了解当前社会的一些热点中的有关物理知识（云南干旱、世博会、低碳环保、冬奥会、冰雪灾害、地震等）；一些背景材料（海空军建军60周年、国庆大阅兵、新能源、人大、政协两会）。
8、要分析近几年的中考试卷；因为“重点知识年年考，一般知识轮流考”。（所有的测量包括长度的测量都不要估测）
各位领导、同仁只有让我们老师走进题海，才能让学生走出题海，避免题海战术；只有开阔他们的知识视野，提高学生的解题能力，中考才能取得好成绩。
班主任备考发言稿3
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！非常荣幸能在这里与大家分享我在初中化学中考备考过程中的心得体会。化学，这门既神秘又充满魅力的学科，或许在学习过程中曾让我们感到困惑，但只要我们找对方法，持之以恒，定能在中考中取得理想的成绩。以下是我总结的一些备考经验，希望能对大家有所帮助。
一、构建知识体系，理解记忆并重
化学是一门以实验为基础的科学，其知识点繁多且相互关联。备考时，首要任务是构建系统的知识体系。建议大家以教材为蓝本，将每一章节的知识点梳理成清晰的知识框架，明确各知识点间的逻辑关系。同时，对于重要的概念、公式和反应方程式，不仅要熟记，更要深入理解其背后的原理和应用情境。例如，理解酸碱反应的本质是氢离子和氢氧根离子的转移，而非机械记忆酸碱中和反应的表达式。
二、重视实验探究，培养科学素养
化学实验是理论知识的生动载体，也是中考的重要考查内容。在复习过程中，我们要对教材中的基础实验、探究实验以及重要演示实验进行回顾，理解实验目的、熟悉实验步骤、掌握实验操作技巧，尤其要深入理解实验现象背后的化学原理。此外，定期进行模拟实验操作或观看实验视频，有助于提升我们的动手能力和实验思维，培养严谨细致的科学态度。
三、强化解题训练，提升应试能力
化学题目类型多样，包括选择题、填空题、简答题、计算题及实验题等。每种题型都有其特定的答题策略和技巧。通过大量做题和解析，我们可以熟悉各类题型的考查重点，掌握解题思路，提高解题速度和准确率。同时，对于错题和难题，要深入剖析错误原因，归纳解题规律，做到举一反三。使用好错题本，定期回顾，查漏补缺，是提升应试能力的有效手段。
四、关注社会热点，培养学以致用意识
近年来，化学中考越来越注重考查学生运用化学知识解决实际问题的能力。因此，我们在复习过程中，应关注与化学相关的社会热点问题，如环保、能源、新材料等，尝试运用所学知识对其进行分析解读，培养学以致用的意识。同时，这也是提升我们对化学学习兴趣，深化对化学价值认识的好方式。
五、保持良好心态，合理规划时间
备考过程中，良好的心态至关重要。面对繁重的复习任务，我们要保持乐观积极的态度，遇到困难不气馁，取得进步不骄傲。合理规划学习时间，既要保证充足的复习时间，也要注意劳逸结合，避免过度疲劳影响学习效果。定期进行自我评估，根据实际情况调整复习计划，确保备考节奏稳健有序。
总的'来说，初中化学中考备考是一项系统工程，需要我们具备扎实的基础知识、熟练的实验技能、灵活的解题思维、敏锐的社会观察力以及良好的心理素质。希望以上的分享能为大家提供一些参考，让我们共同以饱满的热情、科学的方法、坚定的信心迎接即将到来的化学中考，书写属于自己的精彩篇章！
谢谢大家！
班主任备考发言稿4
尊敬的各位家长：
你们好！
你们能来参加家长会就是对孩子最大的帮助和对学校工作的最大支持，我代表九一班全体师生对你们的到来表示感谢。现在九年级全体同学已经进入中考的最后冲刺阶段，做为孩子的班主任，我也和您心情一样，希望孩子在学校尽可能多的学习知识，懂得做人的道理，养成良好的习惯。因此，在这最后一个多月的关键时刻把家长请来，一起讨论孩子考前教育，学习生活等问题，为他们中考考出好成绩做最有效的努力。
今天的家长会有四项议程：一是结合这次一模成绩对前一段学生情况向大家作一下汇报；二是学生代表发言；三是各任课教师就各科教学问题和家长们交流；四是读孩子致父母的一封信并给孩子写回复。俗话说：机不可失，时不再来。中考可谓是千军万马争过独木桥，谁冲在前谁就能过河，稍微放松就意味着九年的努力付之东流。
在中考前的这段时间，我们应以孩子复习为中心，孩子学校家长三方面共同努力，确保孩子中考取得好成绩。首先听我汇报一下近来班级学生大致情况。在一模考试中，由于我们班学风浓涌现出大量的优秀人才，除了一贯认真勤奋的如：刘雪茹……等同学分别取得前十名的好成绩；除此之外，还出现了不少明显进步有干劲的如：海舒波……等。
通过这次考试，我发现存在的问题有以下几种：一是成绩一贯不理想的，缺乏学习的原动力，没有时间紧迫感，自暴自弃上课不专心听讲，作业马虎；另一种是知道学好，但没有科学的学习方法，不会合理安排时间，导致上课无精打采，或压力过重，只是一味用功，知识能力和水平得不到较大的提高；最突出的问题是偏科问题，希望家长能引起重视，配合任课教师采取最有效的方法，争取做到弱课再补补，强课保持惯性，中考时各科都能做到优秀要。现在体育加试和实验考试已过，中考三部曲已走完两部，而分值最大最重要的'还在于第三部——中招考试。
希望家长能多抽出时间，了解孩子目前的学习状况，思想动向，然后根据我所说的几种情况对症下药，从思想上引起重视，让他们感觉如果再不努力就没机会了，不过一定要做到和风细雨式的谈话，切忌简单粗暴。有人说中考不仅是考学生，也是考家长。的确，家长的心态和教育方式直接影响孩子的学习和心态，父母都是望子成龙，全心全意了孩子忙里忙外但有时会帮倒忙，一番好心反引起孩子逆反。
所以说，教育仅有爱是不够的，更多的需要智慧。首先要学会欣赏你的孩子，善于发现他们的闪光点，认识自己能行是好样的。事实上，有时孩子要求也不在于家长给他们买多少好吃的好穿的，有时一个慈爱的眼神一句鼓励的话语就可以使他们充满动力。试想当一个学生认识到自己和别人一样优秀，内心想成才的欲望被激起时学生能不学好吗？所以要理解尊重孩子，不对他们施加太大的压力。
在这里我谈一下考前教育应该注意的几点：
1。切忌唠叨当有时孩子不想听时，不妨换一种方式，写纸条放在桌子上，相信孩子看到会有所感触，明白您的苦心的；
2。要避免威胁，制造压力有的家长经常这样对孩子说，“你考不上高中就不管你了，你的一辈子就完了！”等诸如此类的话，会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于中考发挥。要努力让孩子心情轻松自信，创造良好的环境，让孩子在温馨，宽松的氛围中发挥最佳水平；
3。避免比较有的家长为了激励孩子奋发，树立很多榜样。“你看你表哥多争气，又是年级第一”等这些看似鼓励的话对孩子不起促进作用反伤孩子自尊。不要拿孩子的不足和别人比，要多过程少结果，多和自己比，和孩子的过去比，才能激起孩子自信。
4。避免期望值过高根据孩子水平提出期望，给孩子一个踮踮脚就可以够得着的目标，让他们去努力去进取，我们才能每天都看到孩子会进步，还要对孩子关注的焦点从考试结果转移到学习过程中，经过这样不断努力，不断进取，才能让孩子没有负担，轻装上阵，向着更高的目标进取。
最后，愿我们共同努力，圆了孩子的梦，了却我们的心！
班主任备考发言稿5
各位领导、同仁们:
上午好！
再过三个月的时间，就要中考了。在这个十分重要的时间点，镇中心中学领导高瞻远瞩，科学部署，精心安排，组织了这次全镇九年级中考备考工作会。很荣幸和大家一起探讨20xx年的中考复习备考工作。此时此刻，我深受鼓舞，也倍感压力。在此，就我校九年级组20xx年中考复习备考策略及落实的一些做法与大家交流，以期达到抛砖引玉、相互学习、共同提高的目的。
一、领导重视，加强指导
面对20xx年中考，学校领导高度重视，提前谋划。成立了以闵校长为组长，年级主任、九年级班主任为副组长，科任教师为成员的复习备考领导小组。实行领导蹲班、班主任包班、科任教师包课包学生，分工明确，制定中考复习备考计划，协调复习进度，监控学科教学动态；收集、传达中考信息，督察模拟考试等相关工作。
二、营造氛围，全力冲刺
没有斗志的士兵打不好硬仗、没有拼搏意识的学生搞不好学习。3月9日，我校九年级全体师生及学生家长举行了20xx好的“比学赶帮超”的学习氛围，班级黑板设置了中考倒计时，让学生感受到时间更紧迫，斗志更强烈，目标更明确。
三、狠抓班风，促优学风
抓班风、促学风，培养学生良好的学习习惯。对学生学习、纪律、安全全面负责，努力做到“三个延伸”：由教室向寝室延伸，由课堂向课后延伸，由校内向家庭延伸；切实做好“五个到位”：朝读课到位，大课间到位，午休课到位，自习课到位，晚就寝到位。
四、着力高效，夯基培优
课堂教学是提升教学质量的主阵地，牢牢守住课堂，打造实用高效的课堂教学是九年级工作的重中之重。年级组配合教导处先后组织开展了骨干教师示范课、青年教师的展示课，学校领导坚持推门听课，及时点评、反馈，要求教师备课团队化、上课高效化、作业层次化、辅导个别化、检测统一化、反思常态化。
在时间紧，任务重、形势峻的情况下，我们九年级组加大课堂监管的力度，实行校长、年级主任巡课制，在抓实基础知识和基本技能教学的同时，努力提高学生的综合素质及其实践应用能力。为此，我们九年级组在闵校长和教导处指导下制定如下措施：
⑴抓两头，促中间。在抓好培优的同时，决不忽视后进生的补基工作。
⑵重研究，抓落实。每个教师都必须研究中考《考试说明》，根据随州市往年的中考样卷，有针对性地搞好后阶段复习，根据每一个学生的实际情况，查漏补缺，夯实每一个知识点。
五、团结协作，扎实复习
集体的智慧无穷大，团结协作是各学科组质量提升的重要保障。每两周召开一次年级组会，每月召开一次学科会，集中解决中考复习中的问题。要求各学科组成员加强集体配合，按照学科组长统一安排，积极参与复习课、中考模拟试卷等工作。年级组要求各学科重视对教材中的核心内容、重点知识的研究，深入挖掘教材，帮助学生构建知识框架，理解知识的来路去脉，落实考点要求。要求各学科组认真研究中考说明和近三年的.中考试题，把握各考点的考查方式、能力要求、出现频率、命题趋向，然后针对各单元实际进行分类归纳，从中精选资源用于课堂教学，精选、精编、精练、精批、精讲中考模拟卷，以确保教学针对性。
六、培A治跛，齐抓共管
落实校委会成员包年级、班主任包班，科任教师包学生的培A治跛包保制，每次在阶段性测试之后及时举行年级组质量分析会，结合各班考试情况进行分析，调整下一阶段工作策略，对进步大、包保效果明显的老师，开展工作经验交流，给学生定目标、勤谈话、找弱科、谋措施，建立包保档案，对包保的学生的生活、学习、思想、心理进行全方位辅导，让优生更优，让边缘生成优。促进全年级共同进步。
七、家校沟通，提供保障
最后九十天里，我们利用各班级微信群、QQ群、电访、家访等多种形式，更多地与学生家长联系，及时反馈学生在校的学习与思想动态，要求每一位家长积极配合学校，为孩子的最后冲刺提供最有力的物质和精神保障。
总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们力求，通过我们的辛勤工作和学生的刻苦学习，在今年中考的各项指标落实中，不辜负各级领导的厚望和社会的期盼，为李店教育强镇再献力量，为我校的辉煌再谱新的华章。
最后，祝各位领导及同仁身体健康，工作顺利，生活幸福！
谢谢大家!
班主任备考发言稿6
老师们、同学们：
大家下午好！
在这阳光明媚的日子里，我们召开20xx届初三中考动员会，还有30多天，中考的日子即将来临。古人说得好，“梅花香自苦寒来”，我们初三的同学用辛勤和汗水书写着自己的精彩;我们用自己的青春激情为我们学校精神注入了新的内容。我们不同寻常的经历和精神,将成为一道亮丽的风景铭刻在我们学校的校史上。
三年时光，弹指一辉间。在这段令人紧张而又兴奋的初夏岁月里，同学们经历着中考的磨练，将走向更精彩的青春舞台！
中考复习是一场持久战，或许在我们同学当中，已有人感到了疲惫。是的！中考复习确实非常辛苦！但是，为了中考的`成功，吃这点苦，又算什么呢！
有人曾经说过：只要心中的信念之灯不灭，你的脚下就是一片灿烂光明！即使曾经彷徨、跌倒，爬起来就是好汉！
回顾20xx年的中考，我校在42人零分情况下，理科综合(物理、化学)人均分获得全县第二名、语文、文科综合(政治、历史)人均分获得全县第三名。示范高中录取分数442分，我校51人上线。普通高中录取分数384分，我校上线41人，总计92人上线，升学率获得全县第一名，得到了县人民政府颁发的教学奖。其中，有4人进入了实验班。有2为同学以总分657.5分，657分进入了全县前40名。还有2个同学也以总分611.5分，595分进入实验班之列。同学们，从这次初三的第一次模拟考试成绩来看，九(1)班有个同学总分为679.5分，超过了我校去年中考第一名21分。有四位同学的总分分别为621.5分、602.5分、601分、599分，也达到了实验班录取成绩。也就是说，如果大家继续发扬，今年进入实验班的人数将比去年的多。第一次模拟考试中，我校有39人超过442分，有73人超过384分。假如同学们奋力拼搏30天，每人提高30分计算，我校将有95人超过384分，这也意味着超过了去年的92人，这将是历史性的突破！
同学们，我们在第一次模拟考中取得了较好成绩就足以证明我们有实力挑战今年的中考。这是大家战胜了自我，超越了自我，才取得的这样的成绩。作为教师，我由衷地为大家感到高兴。
同学们，为了能在六月获得丰收！大家现在一定要“锁定目标,勇攀高峰！”把“我自信,我成功”的旋律在我们的心中奏响。
同学们,我深信，明天，我校必将以你们为荣！
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