六年级励志演讲稿

六年级励志演讲稿

　　演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在现在社会，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编整理的六年级励志演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　六年级励志演讲稿 篇1

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　我是六年级二班的高xxx，今天我怀着无比激动的心情来踏上这讲台。世界上成功者的队伍里，很多人并不见得很聪明，但是在失败者的队伍里，很多人也不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫穷很大的程度是心灵的贫穷，而成功很大程度是意志的成功!

　　有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。生命就像游戏，但不能游戏人生;生活需要歌舞，但是不需要醉生梦死;生活需要艺术，但不能投机取巧。我们订的计划和目标总是坚持不了几天;我们总是跟在别人后面，白白消磨大好时光;困一点，累一点，就把今天该做的事推到了明天——所有这些，能说努力了吗?全力以赴了吗?虽然付出未必就有回报，努力和成功不能划等号，但是，不付出就绝不会有回报!不努力就绝不会成功!同学们，不要担心努力后的结果如何，得不得到回报，请记住一句话：尽心就是优秀，尽力就是成功!何必为自己的欠缺、自己的失败而沮丧呢，何必为别人的嘲笑、别人的'讽剌而痛苦呢，这些是上天赐给你我的福分，把人生一切不幸的遭遇照单全收!我们感谢上苍所做的一切不合理的安排!感谢社会的残酷!感谢世态的炎凉!因为，越磨砺，越光芒!当一个孩子生下来的时候，没有人会问：是一个国家总统、还是国家干部;是一个教授、还是一个流浪汉?我们只会问：是男孩还是女孩?这一切都是未知数，只有性别的差异。随着环境的改变，学习的艰难，人情的冷暖，人们的心灵和意志就会慢慢地发生改变，这样的改变将会导致人与人之间的差距，于是，有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。

　　万事需要一种积极向上的状态。面对生活中的逆境，请不要退缩!沮丧时，让我们引亢高歌;悲伤时，让我们开怀大笑;恐惧时，让我们勇往直前!最后让意气洒脱的我们以饱满的热情去迎接未来的机遇与挑战吧!

　　谢谢大家，我的演讲完毕。

　　六年级励志演讲稿 篇2

　　大家好，今天，我演讲的题目是：目标是前进的动力。

　　美国西点军校的教材里，编入了这样一个故事：在一支雪域远征军中，战士们的眼睛不知疲倦地搜索世界，却找不到任何一个可使目光停留的落点而使眼睛因过度紧张而失明，这支军队也丧失了战斗力。这是一个让人难过的故事，但他至少告诉我们：盲目地前进，没有目标其实和不前进没有太大的差别。

　　人生何尝不是这样？没有目标的人只能闭上双眼，捂住耳朵，企图忽略别人的进步，然后现自我安慰的说，自己也在前进。这岂不是又一个现代版的套中人——别里科夫？在自然界，温暖如春的面方水泽是迁徙的候鸟心中的胜地，气爽怡人落尽铅华的秋则是酷热的夏隐忍余热的期望。

　　在故事里，远渡重洋的哥伦布怀着涉足东方神土的心愿发现了美洲新大陆；神话小说《西游记》中的师徒四人则是为了获取真经而经历九九八十一难。

　　然而事物都是两面性的，好高骛远，不切实际的目标未必能称职地引领你的前进。

　　有一位哲学博士在田边沉思，发现水田当中新插的秧苗竟排列的无比整齐，好像用尺丈量过一般，他不禁好奇地问田中工作的`老农是如何办到的，老农忙着插秧，头也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起裤角，很快的插完了一排秧苗，结果竟是参差不齐，他再次请教老农，老农告诉他，在弯腰插秧的同时，眼光要盯住一样东西，朝那个目标前进，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料这次竟插出了一道弯曲的弧线，划过了半个水田，他又虚心地请教老农，老农不耐烦地问他：“您的眼光是否盯着一个东西？“博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一个目标呀！老农说：“水牛那么大，而且边走过吃草，你把他当作目标，合适吗？博士恍然大悟。

　　成功的果实，如同田里的秧苗，年轻的朋友们，你愿意拥有一个纵横整齐的漂亮的结果，还是一个参差不齐的结果呢？早自习背一课单词可以是我们的目标，一节课听懂例题，能够处理作业可以是我们的目标；一次比赛中由预赛进入复赛可以是我们暂时的目标；一次考试比上次进步五名可以是我们的目标；考入清华、北大是目标，考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我们的目标。做名人、名家、名家、名流是目标，做一个敬业的老师、警察、医生又何尝不可？目标是茫茫戈壁的一片绿洲，是远行者手中的罗盘，是黑夜里若隐若现的明灯，是冰天雪地里令你怦然心动的温暖与勇气。

　　目标，是最远又是最近的一个梦，他时刻们随着你，同你分享欢乐，共担忧愁；人因为有了目标，生活才有了意义。同学们，在你迷茫的时候，请记住目标是我们前进的动力。

　　六年级励志演讲稿 篇3

　　幻想是人们迈出胜利的道路的第一步，幻想是胜利的种子，播洒在每个人的心中，这个胜利的种子经过辛勤的努力和汗水的浇灌生根、发芽就会结出胜利的果实。

　　每个人的幻想是不一样的，有的人相当保卫边关的战士，有的.人想当净化灵魂的人民老师，有的人想当彻底的为人民服务的警察……而我的幻想是想当一名会有“魔法”的钢琴家。

　　我从小就很喜爱弹琴，因为那时候我觉得音乐像是一种“魔法”，能够变更一个人的心境，例如，一个急躁地人听了一首安逸缓缓的曲子时，自我就会被带到另一个世界，广袤的天空，宽阔的草原，让这个人心境舒缓，就会有一种沁人心脾的感觉，所以我想要当那个演奏者，我明白要想当那个演奏者不知要付出多少的艰辛，留下多少的汗水、可是我不怕我要向贝多芬那样不怕困难不向困难低头，敢于向命运挑战。我很佩服贝多芬的坚韧的毅力，他小时候失聪，耳聋，然后长大时双眼慢慢失明，可是他不放弃，不向困难低头，他敢向命运挑战，我记得贝多芬练琴时，手指都练得滚烫滚烫的可是他只向那凉水里一浸又接着练琴，他不怕困难，不向困难低头，的名贵品质很值得我们学习。

　　假如我当了钢琴家，我要用那奇妙的琴声歼灭全部的苦恼忧虑，不再有急躁的这种心境，我要让世界充溢快乐华蜜温馨的气息。

　　我明白有一句话，叫做有志者，事竟成，我要好好学习我会向着我的幻想努力的。

　　六年级励志演讲稿 篇4

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　你们好!

　　古人云：“少年心事当拿云。”是啊，理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是帆，载你走向成功的彼岸。一艘船，有了帆，才得以“乘长风破万里浪”，一个人，有了理想，从得以“英姿飒爽来酣战”。是的，我们每个人都为自我的理想而奋斗着。因为理想，我们不畏艰辛;因为理想，我们坚持不懈;因为理想，我们充满期望。

　　是啊，每个人都有自我的理想。毛泽东少年便指点江山，激扬文字，中流击水，浪遏飞舟，以无比顽强的毅力与无与伦比的智慧带领中国人民缔造了一个繁荣强盛的新中国。周恩来总理的理想是为中华之崛起而读书，正是因为这种理想，点亮了周总理的人生，也点亮了中国的未来，让所有的人都记住了这位鞠躬尽瘁，死而后已的伟人。史学家司马迁继承父亲的遗志，究天人之际，通古今之变，成一家之言，在这样一个宏伟志向的指引下，忍辱负重，百折不挠，虽蒙奇冤而矢志不渝，受到威胁而不为所惧，最终成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的'《史记》。由此可见，理想会给我们的人生指引方向，理想会赐予我们无穷的力量，理想会激发我们无限潜能，去创造人生中崭新的辉煌!

　　歌德曾说过：“人人心中有盏灯，强者经风不熄，弱者遇风即灭。这盏灯，就是理想。”理想之灯虽然完美，但也可能是虚无缥缈的。若想让理想之灯经风不熄，需要付出艰辛的努力，甚至是一生的努力!前人说得好：有志之人立长志，无志之人常立志。那些无志之人的志，就是所谓的理想，他们把自我的蓝图勾画得再完美，再完整，也只是一栋空中楼阁罢了。所以单单手执理想之灯是不够的，更需要用汗水凝成的灯油去浇灌，才能发出耀眼的光芒。请让我们高举理想之灯，用汗水将它点亮，伴我们一路前行!

　　少年雄与地球，则国雄与地球，少年富则国富，少年强则国强。让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，让青春在五星红旗下燃烧，怀着自我的理想，在人生的道路上不断乘风破浪，奋勇前行!

　　六年级励志演讲稿 篇5

亲爱的同学们：

　　三月的初春，春寒料峭，憧憬火热的六月，咱们神采飞扬。决战的号角已经吹响，历史的车轮又一次驶到人生奋战的前线。咱们全体老师的心与同学们一起在跳动。三分天注定，七分靠打拼。爱拼才会赢！只要咱们努力拼搏，就能取得成功。

　　还记得三年前，你们脸上写满笑意，怀揣着七彩梦想跨进实验初中的大门，转眼，你们已经走过烂漫如花的初一，欢快如歌的初二，如今，已来到了激情如火的初三。放眼未来，咱们志在必得；着手现实，咱们信心百倍。

　　命运之神从来就不会垂青消极坐等者。老师们会以生命做笔，用热血为墨，帮助你们抒写辉煌人生的第一个篇章。如果把初三比作炼狱，你们经过严峻的考验，就会凤凰涅磐，获得重生，而老师则始终如一，如同一个麦田守望者，守望着你们的成长，守望着你们的蜕变，守望着你们的辉煌！

　　此刻，再多的苦你也必须用稚嫩的肩膀扛起，再多的泪你也只能把它留待成功喜悦的时候去尽情挥洒。身在初三，就意味着你必须放弃闲庭看月，雨中慢步；人在初三，除了题海竞渡，书山登攀，你别无选择。苦战百日，会当凌绝顶；奋斗一阵，破浪展雄风。为了实现心中的`理想，你们唯有勤奋刻苦，挑战极限。

　　一百天，很短，在历史的长河中，犹如沧海一粟，一百天，又很长，长得足够改变一个人的命运。因为人生的路程虽很长，而最关键的只有几步，这一百天就是决定你们成败的关键一步。这是幸福与痛苦相交杂的一百天，压力与竞争联手轰击的一百天，选择与奋斗相碰撞的一百天，毅力与智慧联手抗争的一百天！这一百天可铸造辉煌，改变命运；也可化为眼泪，遗恨终生。人生只有一次，你还能经历几次这样的一百天？因此，我希望你们志存高远，脚踏实地，多一份沉稳，少一份浮躁；多一份自信，少一份自负；多一份勤奋，少一份清闲。

　　咱们可以错过太阳，也可以错过月亮，甚至还可以错过星星；但是咱们不能错过六月的冲天一飞！珍惜时间，把握现在，积极行动，不懈努力，才能青春无悔！

　　最后一百天，老师愿意再帮你完成攻山九仞的最后一筐土，使你功成名就；最后一百天，老师甘做人梯，使你攀登险峰，一览众山小。咱们愿意竭尽全力，用宽厚的肩膀托起你们明天的辉煌！

　　同学们，为了六月的灿烂，让咱们一起：用蓬勃朝气去拥抱每一轮太阳；用昂扬锐气去挫败每一个困难；用浩然正气去超越每一次极限；果敢行动，奋斗百天，梦圆明天！

　　六年级励志演讲稿 篇6

　　在每个人的心目中，必须会有很多在内心深处很想实现的“渴望”，而我心中一向有对“渴望”的很多问题，什么是“渴望”?“渴望”和现实生活有什么区别?怎样样实现“渴望”?有“渴望”就必须会变成现实吗?

　　我渴望成功。成功是指什么?应当仅有我自我内心明白，成功就是我的梦想实现了。我渴望成功——梦想实现。我所谓的成功，是由很多个细微的成功汇聚成真正的成功，此刻的成功就是考上很好的学校长郡中学，而我此刻也初一了，这个“渴望”不知会不会变成现实，这个“渴望”是我前进的目标，这就是“渴望”，自我去奋力追逐某一个目标或某一个事情。

　　我渴望成功。我此刻正一步步编织着“渴望”这件毛衣，有时因为编错了而影响整件毛衣，可是及时改正或者从头再来，依然能够再编织;有时会因为缺少毛线而不能编织，可是重新去买毛线依然能够进行编织;有时因为无聊没耐心而放弃，那我请问你，这件毛衣怎样才能织完?人生的道路也是如此，知错就改、从头再来、要有信心和耐心，人生这件“渴望”的'毛衣才能看到尽头。困难也罢，坎坷也罢，仅有进取应对和努力过才能见到结果。谁说“渴望”不会变成现实?只要你努力过才会会明白。

　　有人认为“渴望与现实是两条永不相交的平行线”，但我认为不对，因为我明白有“渴望”才会有前进的动力和方向，“努力了不必须成功，不努力必须不成功”，只要自我去拼命追逐，去努力奋斗，“渴望”才有可能变成现实。

　　六年级励志演讲稿 篇7

　　一个真正的君子，他内心的坦然与淡定，是可以让他化解生命中的，很多很多遗憾的。

　　当所有这些忧烦、迷惑或畏惧压在眼前的时候，让自己变得更加宽厚仁达，变得更加智慧聪颖，变得更加勇敢无畏，那么外在的一切，不也就没有了吗?

　　如果，你的心很敞亮，你有一种仁厚，你有一种坦率，你有一种心灵的勇敢，那么你遇到的人都是机缘，每个人都愿意把美好的东西来倾心相诉。

　　也就是说，在这个世界上，一个人，每天行走于世间百态之中，真正要做到内心的坦然，要做到一种仁义的大胸怀，让自己没有那么多的忧伤、忧思、忧恐、担忧，全都没有，这一切来自于什么呢，来自于你内心的仁厚。由于你宽和，所以你可以忽略了很多细节而不去计较，由于你心怀大志，所以，你可以不至于纠缠于这个世界给你带来的一些小的得失。

　　人生有限，生也有涯，把我们有限的情感，有限的才华用在最应该使用的地方。

　　至于怎样才能避免心灵资源浪费呢?就是面对一件事，要迅速做出判断，选择最有价值的方式。

　　子曰：“不在其位，不谋其政。”一个人不要越俎代庖，在什么位置上，做好本分，不在其位，不谋其政，只要把你应该做的事情做好就可以了。这个社会不缺少锦上添花，缺少的是雪中送炭。

　　一个人，如果说话时，少了一些指责、抱怨，行为中，少一些后悔的经验，成功也就在其中了。人在做当下的'一件事，哪怕是心情冲动时，所做的事情，都先想一想，在以后会怎么样呢?如果我们真的能掌握做事的原则、把握做事的分寸，谨言慎行，礼行天下，修身养性，我们就会少掉很多烦恼的。

　　对于我们当下的人来讲，我们的痛苦不是没有选择，而是选择太多。我们不能去左右，外在的世界，我们能够让自己内心的选择能力更强大，这就是让自己成为一个智者。如果我们心中有判断，有定力，很明确，我们就不至于被世界上诸多的选择所压垮。

　　其实，今天的读书，从小读到大，无非是想要学会一种把握幸福的能力。在这个世界上有很多事情不在于你做与不做，而在于你什么时间做是有用的。

　　在自然生活中，在认知内心中，你越淡定，越从容，越舍弃那样一些激烈的、宏阔的、张扬的外在的形式，而尊重安静的内心的声音，也许你就会有了更多的依据。这一切，都是为了让你走到社会角色中的时候，可以有担当，能够胜任，能够做到最好。

　　人怎么样可以变得无畏，可以变得淡定而不仓惶，这是需要我们每个人，在心中，找到一个符号的寄托，这个寄托，不见得是大家共同认可的一个宏大理想，也不见得是大家都共同认可的说是一种权势，一种金钱，一种情感，每一个人的生命链条中，一定有他自己最在乎的东西。但凡找到这样一个寄托，会给你这一生找到一个依凭，你会找到自己的一个内心根据地的。

　　什么是真正的理想，理想之道就是给我们一个起点。一个生命的起点，一个能够开拓未来的起点。

　　六年级励志演讲稿 篇8

尊敬的领导老师、亲爱的同学们：

　　你们好!

　　踏着九月的金色阳光，我们又迎来了新的学习生活，从今天开始我们又回到了我们美丽的校园，作为~~小学的学生，我们倍感自豪。今天，我有幸代表全校学生在这发言，心里更是无比激动。

　　我们的校园壮丽整洁，这里有的.领导，有学识渊博.认真负责的老师，有精神饱满，好学上进，求实创新的学生。能融入到这样的学习环境中，是我们每一个永新学生的幸运。这里，绿色的校园是那么的吸引人，五彩缤纷的花坛，绿草如茵的操场，似乎都在向我们招手。在明亮的教室中，与可亲的同学一起学习，知识的大门向我们敞开。

　　我们进了的学校，就应该做的学生。如何做的小学生呢?我想，我们应该做到以下几点：

　　一、认真学习新《小学生日常行为规范》和《小学生礼仪常规》，严格执行规范，用规范来指导自己的言行。

　　二、树立远大理想，正确的人生观，自觉抵制不良思想的侵袭，不接触不健康.低级趣味的东西，学做品德高尚的人。

　　三、明确学习目的，端正学习态度，认真学好各科文化，在班内形成“比、学、赶、帮、超”的氛围。

　　四、尊敬师长，团结同学。对学习有困难的同学大家要伸出援助之手，多帮助，多关心，以达到共同提高的目的。

　　五、要自强自立，作为小学生，我们不能像在幼儿园里那样，事事要父母操心，我们应当自己来管好自己的生活、学习。

　　六、要多读书，读好书，宽阔自己的知识面，去欣赏优秀的书籍，在书海中遨游。

　　同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们只有付出了，才会有收获。相信在学校领导的关心下，在老师的辛勤培育下，经过我们不懈的努力，几年后，我们一定会成长为有理想，有道德，有文化，守纪律的合格小学生，给社会，给学校，给家庭一份合格的答卷。

　　谢谢大家!

　　六年级励志演讲稿 篇9

　　渴望是一种追求，是一种对生活的热爱，有了渴望生活才更有意义与价值。

　　每个人都渴望成功，但通向成功的彼岸，并不是一帆风顺，总会有许多阻碍和不顺，如果成功能简简单单的完成，那就不是成功了。

　　为什么我渴望成功?每个人来到世上，身上总是带着一种职责，一种义务，一种使命，等待着他去完成，而往往在使命中总会有辛酸与失败在互相交错。如果一个人生里没有成功，那岂不是白活了。

　　完美的开端是成功的一半而在开端的我就半途而废了。总是心想：“算了，管他的，下次再努力就能够了。”不敢尝试，不想努力，往往使我对成功挥手而去。

　　我想为自我努力，勇敢尝试，不放过任何机会，真正体会成功的.喜悦。

　　身为中学生的我连自行车都不会骑，真是够没用的。于是我痛下决心，鼓起勇气，让哥哥教我骑自行车。

　　哥哥说：“骑自行车很简单，只要握好车把，操作方向，就轻而易举了。”我先坐上去，哥哥帮我扶着后座，慢慢地放手，“扑通”一声摔下来，手脚都破皮了，心里开始优点退缩了，但成功的信念击退了退缩，又开始了，哥哥慢慢放手，这是恐惧，害怕，一股脑的冲上来，“我必须行的，我必须行的……”心里默念着，最终皇天不负有心人，我会骑自行车了，成功的喜悦压倒了疼痛，原先成功是多么的让人兴高采烈。

　　成功是让人向上的一种动力。

　　成功是让人勇于挑战困难的一种动力。

　　成功的背后往往隐藏着辛酸，就是有这些辛酸，才能体会成功的喜悦。如果没有失败就没有成功，失败乃成功之母，一次的失败并不代表什么，仅有在失败中不断吸取教训，才会成功。

　　六年级励志演讲稿 篇10

　　我渴望成功，很多人都渴望成功，成功有什么不好呢?有好吃的，有好玩的，还有很多荣誉，何乐而不为呢?

　　成功有几条关键的条件：第一，要吃苦耐劳;第二，要勤奋上进;第三，要讲究信用。如果不吃苦耐劳，怎能得到别人的看好呢?如果不勤奋上进怎能被别人发现你的强处呢?如果不讲诚信，别人怎样能相信你呢?

　　成功的基本要素有几种：一，你能宽容别人。二，你能谦虚待人。三，你能坚持到底。四，你能知恩图报。五，你能认真办事。

　　成功不仅仅要吃苦耐劳，还要勇于和别人争辩，俗话说得好，不想当将军的士兵不是好士兵，如果你对了，而别人错了，不和他争辩怎能成功呢?那样只会一错再错，那个不听劝告的人肯定会吃大亏的`。

　　成功也要付出许多辛勤的汗水。像羽毛球运动员林丹，如果不天天刻苦训练，怎样成为羽毛球大师呢?即使是一个小小的魔术，也是要花很长时间练成的。一部电影长达一个多小时，有的拍了几个月，有的甚至半年，每一个动作都是反反复复的演练上百遍。这些正应了一句谚语：台上三分钟，台下十年功。

　　成功的人也不要骄傲，不要忘记以往帮忙过你的人，你的成功是多少人的心血和汗水凝结成的啊!汉高祖刘邦，建立了伟大的汉朝后，忘恩负义，先是听信奸臣的谗言，把韩信等有功之臣一个之后一个的干掉了。

　　成功很容易，也很艰难，感到容易的人，必须是一个勇敢、谦虚、正直、勇往直前的人，是祖国的栋梁;而感觉艰难的人必须是个懒惰、骄傲、自以为是的人，是假栋梁中的蛀虫!这让我想起了寓言故事《三位登山者》：有三个登山爱好者结伴去爬一座又高又陡又长满了荆棘的山。第一位刚刚看到山就被吓退了，心想：反正山下的风景也不错，何必冒那么大的风险呢?第二位登山者爬到一半就被荆棘丛刮伤了，不敢往前进，心想：山半腰的景色和山顶差不多，何必吃那份苦呢?第三位成功地登上了高山，看到了万般迷人的景色，这是普通人看不到的，仅有经过千难万险所得到的，才是最珍贵的，虽然身上受了很多伤，可是值得的。

　　成功不难，只要功夫深，铁杵磨成针。

　　六年级励志演讲稿 篇11

　　梦想是什么?梦想是石，敲出星星之火;梦想是火，点燃熄灭的灯;梦想是灯，照亮夜行的路;梦想是路，指引你走向成功。

　　而我的梦想则漂泊不定。

　　出去时，对我的妹妹伸出了魔爪，我翻出妈妈的化妆盒，开始工作了。妹妹的`脸就像一张白纸，任凭我在上头乱涂乱画，由于妹妹乱动，她的脸被我画成了小花猫，我忍不住笑了起来。看来我不适合当化妆师。

　　在十岁时，我最终确定了我的梦想，做一名医生，做一名品德高尚的医生。去救死扶伤，去拯救每一个人。医生是多么崇高的职业。他们在医院里拯救了一个个生命，医生救人小到门诊，大到手术。他们总是那么专心致志，不该有一点疏忽大意。在2003年非典时，一名医生因为救治病人染上了非典，但他临死前还嘱咐：“我死后，把我的遗体给医院解剖，让他们尽早找到治这种病的方法。”看完了这个故事我十分感动，更加坚定了做医生的梦想。

　　有了梦想，我们不会在人生的道路上迷失方向;有了梦想，我们不会在茫茫海洋中漂泊不定;有了梦想;我们握有指南针，驶着船远航;有了梦想，我们就拥有了一双隐形的翅膀!无论这个梦想有多大，只要你坚持不懈，勇往直前，就必须能实现。同学们，让我们一齐放飞梦想吧!

　　六年级励志演讲稿 篇12

尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　九月是收获的季节，秋天从来属于辛勤耕耘的人们。今天，我们在这举行新学期的开学典礼，我首先祝愿全校师生在新学期工作、学习进步，身体健康，万事如意，并预祝我们学校的事业更加辉煌。

　　经过一个暑假的休息、学习，我发现同学们的眼睛里更有力量，而我想告诉大家，我们需要学会感谢，学会珍惜。在平时不计其数的日日夜夜里，我们的家长们、老师们无私奉献，期勉着我们的全面发展，包容着我们的无知与固执，更正着我们的缺点与错误。

　　老师们，同学们，新的学期，新的开始，带来了新的挑战，也孕育新的希望与憧憬，面对这一更为紧张和富有挑战性的学习与工作，我们每一位教师、学生都应站在新的起跑线上认真审视自己，以满腔的热情投入到新学期的工作与学习中去，为实现自身的目标而奋斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我们每一位师生都能以自己的勤奋与智慧书写新学年学习与工作的.满意答卷。

　　同学们，当你早上背着书包迎着朝阳开始每一天的学习时，你要抬头，你要挺胸，信心百倍，你的心里要装上一个伟大的决心;当你在放学回家的路上，你要问问自己：今天你又学到了什么?有没有白白浪费一天的光阴?距离你那伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?

　　小学是我们知识积累，良好行为习惯养成的阶段，所以大家今后一定要好好学习，天天向上。

　　六年级励志演讲稿 篇13

老师们，同学们：

　　今天，我们在这里召开争做优秀毕业生动员大会，目的就是要给我们六年级的老师和同学们打打气，鼓鼓劲，使同学们在今年的小学毕业考试中取得优异的成绩。希望同学们在剩下的几个月时间里，在老师的指导帮助下，找准方向，增强信心，刻苦钻研，主动学习，在学习态度、学习精神、遵守纪律、文明礼仪等方面为低年级学生树立良好的榜样，并以优异的毕业成绩为小学学习生活画上一个圆满的句号，给学校、给你们的老师，你们的家长一份满意的答卷。今天，我想让大家思考这样几个问题：在有限的童年时光里你该做些什么？你该给母校，给老师，给你的爸妈留下些什么？你的人生目标是什么？

　　针对这些问题，我想提出几点建议：

　　1、你们每天的学习要有计划。

　　如早上起床自觉读背语文、英语，上课认真听讲，认真完成作业，晚上早点休息，养成早睡早起的习惯。不要晚上兴奋不睡觉，白天打盹不学习，上课萎靡不振，精力集中不起来，昏昏欲睡。也就是说做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天该做什么，要完成什么学习任务，每个人都要心中有数。

　　2、要给自己确定一个高目标，要勇于挑战

　　不能只满足于当前的成绩，不要原地踏步，必须有一种勇于挑战自我的精神，给自己确立恰当的目标。目标就能变成压力和动力，就能催促你不断前进，不断努力。比如你是年级第10名、你就要有向

　　第9名挑战的目标。另外还要给自己确定一个改正缺点的期限目标。我希望大家都能把“细心”当成今后学习、考试的座右铭。

　　3、希望同学们要有比、学、赶、帮、超的学习氛围

　　优秀学生必须首先带头集中精力搞学习，带头抵制班里的不良学习风气，在率先示范的基础上，监督督促个别懒惰、学习态度不端正、心思不在学习上的学生，帮助学习有困难的。学生。必须给自己确定一个实力相当的学习竞争对手。比上课的积极思考、大胆发言，比做题的'细心和准确率，比书写的整洁度，比背诵速度谁快，比每次测试成绩谁高。同学之间、同桌之间、小组之间，我们还要展开学习竞赛。老师们要把班级的所有学生分成4――6人的有效学习小组，每天的学习任务也就是“堂清”“日清”实行小组长负责制和小组竞赛制。坚决实行一人不过关，其他成员都帮扶。每次的测验不光竞争对手之间比高低，找差距，而且要开展小组比高低，比差距。班长和学习委员以及课代表要关注班上学习情况发现问题一定及时和老师交流，使问题及时解决。

　　4、增强学习自觉性和主动性

　　现在我们一部分同学学习成了老师的事情，作业让老师催，学习让老师催，连做了错题都得等老师到跟前检查督促了才拿笔去改，不会的问题不是自己主动找同学商量，或者请教老师，就等老师发现他不会再专门给他讲才行。人生的路必须自己走，别人无法代替。学习最终是要靠自己去下功夫、自己去思考、自己去琢磨、自己去领悟。只有这样才能把书本上的知识转化为自己的学问，才能夯实基础。 “学习就像吃饭一样，是每天每个人必须的需求。”你们学生需要学习，我们老师也同样需要学习；普通人需要学习，名人也需要学习；中国人需要学习，外国人也需要学习。包括你们的父母做很多事情也需要学习。所以从今天起，我希望我们每一位同学都明白并永远记住，自己才是学习的主人，必须对自己的学习负责。另外遇到不懂不会的知识和题目一定要和老师交流，和同学交流，勇于请教。俗话说，学问学问，要学还要问。多问几个为什么？尤其是不懂得问题。有的同学爱面子，在课堂上当老师询问大家是否听懂，有的同学明明没弄懂，但是死要面子，不问、不请教别人，假装懂了，结果是什么呢？第二次见到相同的题目，又不会了。特别是数学，实实在在完全弄懂一个题，这一类型题就会了，这叫举一反三。大家有时候小看一道题，但是却不知道有可能不会这一类。

　　5、要振奋精神，积极进取，做好思想准备

　　请同学们永远记住：“你付出多少，就会收获多少！”、“亡羊补牢为时未晚”，只要有“我认真，我努力，就一定能行”的思想，那你就成功了一半。只要我们抓紧时间，一个问题一个问题地解决；只要我们真抓实干，把心态调稳，不焦躁、不浮躁，最终的胜利就会属于你们。

　　同学们，今天我送给大家两句话：“你行！”“你应该为母校、老师、父母添光彩！”希望它在每个同学的心中能转变成另外两句话：“我行！”“我一定为母校、老师、父母添光彩！”让我们鼓起信心，鼓足干劲，流洒汗水，勇创佳绩，向母校交上一份理想的答卷，为自

　　己的小学生活画上一个精彩的“！”。不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨进新的校园，开始新的生活，让我们在最后有限的时间里好好珍惜这份师生情、同学情，给母校、老师留下一个最美好的回忆。

　　鼓足干劲，增强学习的主动性、自觉性、积极性。同时希望通过所有六年级科任教师和我们在座的600多名同学的共同努力，互相配合，圆满高效完成复习备考，在全县六年级毕业考试中考出最优异的成绩，让父母感到自豪，让老师感到骄傲，成为尉氏县实验小学的一名优秀毕业生！

　　预祝各位同学学习更上一层楼！

　　六年级励志演讲稿 篇14

老师们、同学们：

　　大家好！

　　很兴奋站在这里进行演讲，今日我要演讲的题目是：发扬学生的精神文化素养。

　　有一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光芒耀眼；有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露；有一种美，给生活带来激情，给生命带来温馨，它——无时无刻不与我们同在；构建和谐社会，构建和谐校内，我们大家现在都是高校生，都是校内中的一分子。大家都想知道怎样的校内氛围才是和谐，是打造和谐的人际关系，是形成良好的校内文化？其实我们大家很清晰，构建和谐校内就犹如“保持公共卫生一样”那须要公民公德素养的提高。同样构建和谐校内有待于每个同学人文素养的培育。所以我要说：构建和谐校内要从培育我们高校生的人文素养起先。所谓“人文”就是对人生的思索，是心灵对生活的关怀，而人文教化是人类自由的摇篮，它使生命个体与自己本源契合在一起，形成自我相识与自我超越个价值观和行为方向。人文精神最根本的一点是唤起人逍遥自在的人格境界，一种独立精神与为它思想。广义的“文化”是指人类在相识世界，改造世界，发展过程中所创建，积累的物质财宝和精神财宝的总和，包括，物质文化，精神文化，制度文化，行为文化等多种类型。对于我们要努力去构建的和谐校内，人文素养中的制度文化素养，精神文化素养，行为文化素养是我们必需加以提高的。

　　中指出了制度对于社会的重要性，对于学校来说，制度是校内管理的详细形式，体现一个学校的责任感。合理的校内管理制度与校内的和谐密不行分，制度作为处理，学生与学生，学生与老师，学生与学校，老师与学校，日常事务的干脆依据，它的合理与否关系到校内之内的和谐，更重要的是，由于合理的制度对于每个人都是一样的，使我们的老师，同学在处理任何关系时都有一种公允和谐的'心态，对于构建和谐校内，完善校内内的各项规章制度应当成为校内建设的重中之重。好的校内规章制度在改变中求和谐，在和谐中求发展，和谐的规章制度是一切教学工作的保障。假如高校是一棵树，那么滋养它的是“学生的精神文化素养”，学生的精神文化素养的充溢空虚与否，是衡量校内文化是否和谐，是否健康、活力、富有朝气的依据。一个和谐的校内精神文化，能够增加高校内群体的主动性、主动性。

　　千里之行，始于足下。同学们，我们已经有了制度文化素养，精神文化素养，但我们现在所缺的是“行为文化素养”，构建和谐校内须要我们大家共同努力，我们的言行要与我们漂亮的校内相和谐，要与我们的校内规章制度相和谐，要与我们的传统道德文化相和谐。养成文明礼貌习惯，争做社会小标兵！

　　感谢大家！

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