母亲节主题班会策划书

时间:2024-08-04 14:25:57 策划书 我要投稿

母亲节主题班会策划书

  在平日的学习中,说起主题班会,大家一定不陌生吧?主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是小编帮大家整理的母亲节主题班会策划书,仅供参考,希望能够帮助到大家。

母亲节主题班会策划书

  母亲节主题班会策划书 篇1

  活动目的:认识、记住母亲节。学会理解、感恩母亲

  活动时间:20xx年5月11日

  活动准备:唐诗加歌曲。

  班会流程:

  主持人甲:敬爱的老师

  主持人乙:亲爱的同学

  合:大家下午好!(一起鞠躬)

  主持人甲:曾经有这样一位伟人,她经过十月怀胎把我带到这个世上。

  主持人乙:从那以后我的血液里永远流淌着她的爱滋润着我茁壮成长。

  合:那个人就是我的母亲,我最亲爱的妈妈。

  五二班"感恩母亲"主题班会现在开始。

  主持人甲:首先有请xx,xx同学诗朗诵。(2位小朋友故事引出课题配"烛光里的妈妈"的音乐)

  A如果说母亲是大海

  B那我就是大海里的一朵浪花。

  A如果说母亲是一颗参天大树

  B那我就是树阴下的一棵幼苗。

  A如果说母亲是一座巍峨的大山

  B那我就是大山脚下的一块拳石。

  A母亲是一个伟大的词语

  B我是母亲怀里永远的孩子。

  主持人甲:听完了xxxx同学的朗诵,让我想起了一件事,范红瑜你知道母亲节是怎么来的`吗?

  主持人乙:古希腊人每年春天都要举行一次盛大的庆祝活动,纪念传说中的众神之母赛比亚,她是人类母亲的象征。20xx年,美国人安娜贾维丝小姐在母亲去世后首先提出设立母亲节的设想,并为此四处奔走。同年,她在家乡费城组织举行了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信,恳求帮助。她的诚心感动了许多人。20xx年国会通过决议,把每年5月的第二个星期天定为母亲节,以表示对所有母亲的崇敬与感激。

  主持人甲:知道的还不少嘛,那你知道我国的母亲花是什么花吗?

  主持人乙:(挠挠头)康乃馨。

  主持人甲L竖起食指,NO、NO。这里面还有一个故事呢?等你听完xx同学的唐诗你就知道啦。

  小朋友朗诵唐诗

  ;;游子吟>>

  主持人甲:朗诵的真好!古时我国把母亲住的屋子称为萱堂,萱草花成了我国的母亲花。萱草花也称忘忧草,它的花蕾也叫金针菇,还可以食用呢。萱草花有希望母亲忘记忧愁,永远快乐之意。

  主持人乙:是啊,是母亲一把屎一把尿地抚养我们长大,天天为我们讲故事,告诉我们做人的道路,为我们指明前进的方向。可我的粗心。顽皮。任性和固执,成了她整天的心事,让她变得唠叨,不再年轻。

  合:妈妈,孩儿会慢慢长大,让您不再烦恼,您是我心目中最好的妈妈!

  支持人乙:有请xx同学演唱;;世上只有妈妈好>>(可以多人)

  主持人甲:唱得可好听了,我的妈妈就是这样默默地陪我做作业,照顾我吃。穿为我做很多很多的事情。范红瑜你的妈妈呢?

  主持人乙:我的妈妈呀(讲述中……),同学们你们的妈妈呢,大家快来讲讲吧。

  有请xx同学(同学们举手发言中……)

  主持人甲:说的好极了,范红瑜你知道我们学过孟郊叔叔的哪首诗也是描写我们的母亲的?

  主持人乙:你说的是;;游子吟>>吧,快让xx同学来为我们朗诵吧,有请xx同学。

  主持人甲:一首;;游子吟>>道出了千百年来,母爱的伟大与无私,记得但丁说过,世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。

  主持人乙:是啊,世界上还有一种爱,任你去索取,却从不需要报答。这种爱叫母爱。

  主持人甲:在这里还有一位特殊妈妈,她们天天和我们在一起,用她们的大爱,不厌其烦地无私地传输我们知识,我们在她的怀里茁壮成长。

  合:老师—我亲爱的妈妈,我们永远爱您!

  主持人甲:又是一年母亲节,在这温馨的日子里,祝天下所有的母亲—节日快乐,永远幸福!

  主持人乙:同学们,今天你想为你的妈妈做件什么事呢!赶快行动吧。

  主持人甲:此时此刻,就让我们全班合唱;;感恩的心>>代表我们对母亲的感谢和爱。

  全班合唱《感恩的心》

  五二班母亲节主题班会到此结束,谢谢大家!

  母亲节主题班会策划书 篇2

  一、活动背景:

  针对现在大多数学生以自我为中心,感恩之心淡薄,不理解父母的苦心和爱心,不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。懂得回报、有孝心也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。

  二、活动目的:

  1、让学生通过活动了解父母为自己付出的艰辛,懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。

  2.让学生理解孝敬父母的具体内涵,弘扬民族的传统美德,学会如何爱自己的父母,进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱,使学生有一种博爱的胸襟。

  3、丰富学生的生活和情感积累,树立心中有他人,心中有祖国的情感。

  三、活动准备:

  a.召开班委会,讲清这次班会的目的和意义。并组织大家讨论班会具体内容与安排,以及班委会干部的具体分工与落实。

  b.给家长写一封信,讲明召开这次主题班会的目的,请家长参与我们的教育活动,给自己的孩子写一封信,写这十几年来的教育与感人的故事,以及对孩子的希望。

  c.孩子给家长写一封信,写自己最想对家长说的话,必须结合亲身体验在这十几年的成长中,父母所给予的爱和付出的劳动,以及对自己的培养与教育。

  四、班会过程:

  (1)宣布活动开始:

  主持人甲:人间最美是真情

  主持人乙:人间最真是亲情

  主持人甲:人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。

  主持人乙:人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。

  主持人合:《纪念母亲节》主题班会现在开始!

  (2)了解“母亲节”的相关知识

  (3)回顾篇——走近亲情

  1、我名字的故事

  主持人:我的降临,是父母生命的延续,是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编织,同学们,你们知道自己名字的含义吗?(提问学生)

  2、我成长的足迹

  主持人2:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开您——亲爱的妈妈。下面请同学们讲述妈妈呵护我成长的一个个难忘的细节......

  生甲:一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。

  生乙:一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。

  生丙:每次周五放学回家,妈妈精心准备丰盛的晚饭等我吃,让我补充营养。

  生丁:有一天,我忍不住进了网吧,对妈妈又说了谎,妈妈说要我看着她的眼睛,我不敢抬头看她的眼睛。

  主持人:我们慢慢地长大了,母亲的皱纹也越来越多了,那是母亲操劳的见证,是爱的涓涓印痕,是亲情无偿的演绎。你了解自己的母亲吗?你关注过母亲的变化吗?(主持人提示同学们现在,母亲就坐在你的身旁,母亲和你生活那么久,你发现你母亲有什么变化吗?她的精神好吗?她的额头上的皱纹深吗?等等。然后提问3个同学,请他们说说此刻心里的感受。最后,主持人简单总结同学们的发言:是母亲和父亲的无私的奉献让我们过上幸福的生活,快乐的成长。)

  (4)拥抱篇——体验亲情

  1、朗诵赞美母爱的歌曲和诗文。

  生1,朗诵《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。

  生2、唱歌曲《妈妈的吻》

  2、母子了解知多少

  师:父母总是时刻牵挂我们的生活,那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?今天我们请到场的几位同学的家长和孩子共同做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。互相猜对方最爱吃的菜,最爱穿的衣服以及爱好。

  (5)行动篇——回报亲情

  主持人:父母给了我们那么多的爱,我们已经渐渐长大,我们应该怎样回报父母呢?请同学们讨论交流。

  1、给父母一份惊喜:送一份独特的礼物给父母,如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的`最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……

  2、帮父母做家务事:每天在家给自己设立一个劳动岗位,帮助父母分担家务,向父母表示关爱。

  3、陪父母聊聊天:放假回家了陪父母聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情,听听父母工作的事,在沟通中积累情感。

  4、母亲节,送一束康乃馨鲜花给母亲。

  (6)倾听母亲们的感受

  主持人:听了同学们的发言,妈妈们有什么感受呢?下面请妈妈们来谈谈自己的感受。

  妈妈们谈感受。放背景音乐《懂你》。

  主持人:多么感人的话语,让我们用热烈的掌声感谢这几位家长的肺腑之言。面对着父母对我们的无私付出,我们能无动于衷吗?今天很多多同学都准备好了一份礼物献给自己的家长,现在让我们用掌声欢迎他们把礼物当着大家的面送给自己的父母,并说一句感谢父母的话。

  ((学生依次送,学生准备,不告诉家长,背景音乐《感恩的心》)。

  主持人:哦,这位同学送给母亲的礼物是一封信,让我们用掌声欢迎她说说她的心理话。《妈妈,请听我说》(背景音乐《烛光里的妈妈》)

  主持人:亲爱的妈妈,谢谢你们对我们的肯定,感谢您们对我们的爱。我们要加倍努力学习,不断前进,做个优秀的学生。

  师:同学们,现在请你们起立,用你们最喜欢的方式,向给予你们生命的父母表示深深的谢意,感谢父母的养育之恩,感谢父母的无私奉献。

  齐声祝福:我们祝天下的父母身体健康!工作顺利!

  母亲节主题班会策划书 篇3

  一、活动的重要意义

  母亲节是女性的节日,是天下母亲的节日,在母亲节到来之际,开展一些实在而有意义的活动,让学生真正的认识到妇女的伟大,为妇女骄傲,懂得去赞美女性。

  二、活动目标

  1、了解母亲节的来历。

  2、了解世界著名女性的事迹。

  3、为妈妈庆祝一次节日。

  4、懂得去赞美女性,为妇女骄傲。

  三、活动时间

  两周

  四、活动实施

  1、通过网上查找资料,了解世界妇女节的来历。

  2、上网、上图书馆、询问家长等形式,了解历史上的著名女性的有关事迹。收集有关妇女的故事,在班里开故事演讲会,体会妇女的伟大。

  3、观察妈妈一天做的事。看看妈妈一天做了哪些事,分析妈妈哪些事是为自己做的,哪些是为了家庭为了孩子在做,体会妈妈的辛劳。

  4、为妈妈过一个有意义的母亲节。共同策划,想想好的建议:给妈妈一个惊喜、为妈妈分担家务、答应妈妈一件事、为妈妈唱首歌、为妈妈亲手做上一张贺卡、省下零用钱为妈妈买一件礼物、向妈妈说说心里话……

  5、落实行动,回家为妈妈过节。

  6、交流活动感想。

  五、活动过程

  活动过程:

  一、主持人宣布:《感恩母亲》主题班会现在开始!

  二、序

  老 师:同学们,你们知道今天是什么日子吗?(学生答)

  对 !今天是母亲节。在这个特殊的日子里,我们举行《感恩母亲》的主题班会有着特殊的意义。

  女主持:在我们的成长过程中离不开妈妈,没有妈妈,就没有我们。

  男主持:没有妈妈的教导,就没有我们的成绩。

  三、第一部分:歌颂历史上的妈妈 ----- 培养感情

  女主持:古往今来,有多少英雄的妈妈,伟大的妈妈,她们的故事流芳百世。同学们,你们都知道哪些?

  花木兰、奈太君、孟母三迁、

  古:xxx————岳飞的妈妈

  xxx————孔子的妈妈

  xxx————孟子的妈妈

  四、第二部分:讲述妈妈们(查找)的故事 ----- 产生感情

  男主持:听了这些妈妈的故事,不禁使我们联想到自己的妈妈。在我们的生活中、学习中、成长中,离不开我们的妈妈。我们要对妈妈说:

  (全体)妈妈,我们不忘您!

  五、第三部分:讲述自己妈妈的故事 ----- 抒发感情

  女主持:听了我们妈妈的真实故事,使我们的心与妈妈的心贴得更紧。我们的成长,我们的成绩,都离不开妈妈,我们要对妈妈说:

  (全体)妈妈,我们谢谢您!

  六、第四部分:升华 ———— 升华感情

  女主持:给了我们生命的妈妈,是妈妈,

  男主持:教育我们的学校、老师,是妈妈,

  女主持:培育我们成长的祖国,是妈妈,

  齐: 我们要大声对妈妈说:

  (全体)妈妈,我们爱您!

  (齐唱)《世上只有妈妈好》

  六、班主任总结:

  大家好!再今天这个特殊的日子我们开了一次成功的班会。全班同学全员参与了班会的`全过程,我想大家都有体验、有收获,都受到一次爱妈妈、孝敬家长的教育。我们要以此次班会为契机,发奋学习,努力向上,不辜负家长的期望。

  七、结束

  主持人宣布:《感恩母亲》主题班会到此结束!(会后请同学们把自己画的美丽的图画送给自己的妈妈,并给妈妈讲述一个让妈妈开心的故事。)

  附:导入

  (感恩母亲的爱

  是您,将我带到人间。

  教会我在成长中,如何走过沟沟坎坎。

  是您,领我认识世界。

  天寒地冻时,将我双手放入怀中温暖。

  您用爱心穿引的线,

  那一针一线,都是您的爱在悄悄蔓延。

  如果我是风筝,您就是拉动风筝的线;

  如果我是一条船,您就是灯塔是港湾;

  这就是母亲的爱,这就是母亲的情。

  她柔柔如水,轻轻如烟,深沉如海,恩重如山!

  鲜花可以枯萎,沧海可变桑田。

  但母亲的爱,却永远留在我们的心间!)

  母亲节主题班会策划书 篇4

  活动目标:

  1、培养生活自理能力,形成良好的劳动习惯,端正学生的劳动态度。

  2、体会父母的辛苦,学会关心他人,能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。

  问题分析:

  我和同学已经有了近一年的接触,发现他们随着年龄的增长,已经有了一定的劳动意识。在学校基本能做到自己的事自己做,但在家庭中,却缺乏劳动意识,过于依赖家长,体会不到父母的辛苦,不能积极主动的.帮助家里做一些力所能及的事。因此,召开"家里的事帮着做"的主体班会,进一步培养学生劳动观念,使学生体会父母的劳苦,学会关心他人。

  活动准备:

  1、课前以一些生活现实为背景排演小品;

  2、以:母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼;

  3、收集自己在家中劳动的资料,制作成展板;

  4、练习各种家务劳动技能;

  活动人员:

  1、本班51名同学和正副班主任;

  2、聘请部分学生家长;

  主持人:4人

  整体设计:

  1、利用生活小品,调动学生参与活动的的兴趣,适时组织学生开展讨论,启发明理;

  2、结合生活实际,部分学生汇报自身的家务劳动小技能;

  3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现,提出学生倡议;

  活动过程:

  一、对话引入,启发活动兴趣。

  a:xxx你知道“母亲节”是那天吗?

  b:是五月的第二个星期日呀!

  a:你在那一天送给妈妈什么礼物啦?

  b:我的礼物最珍贵,是——(神秘的),反问:“你都送给妈妈什么礼物了。”

  a:我呀,我送妈妈一枝花,开在心间的花朵,还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》,你听!(放录音)

  b:我们每个人都拥有一个温暖的家,在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱,在他们无微不至的关心爱护下,我们快乐成长!

  a:你看,我们每长高一寸,都浸透着他们的心血!(展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排)。

  b:我们从呱呱坠地到咿呀学语,从不懂事情到步入校门,我们正在渐渐长大。在学校,我们要做好学生,在家里我们更应该做好孩子。

  a:同学们,在"母亲节"这一天,一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物。

  1、出示a剧:(a剧主人公说:“我今天过得真快乐!同学们,你们跟我一样高兴吗?”)

  2、b剧主人公上场,:找b说:“我的好朋友来了,我要找他玩儿。唉,小红,等等我,我们一起玩儿去!”

  b剧主人公:“我今天可没时间,我还有更重要的事要做呢!”

  b剧上演(b剧主人公说:“我今天也很快乐,同学们,你们说对吗?”)

  a:两个同学都度过了快乐的一天,相比之下,你觉得那位同学过得更快乐?更有意义呢?

  学生讨论发言

  二、深入生活,技能展示:

  b:我告诉你一个秘密吧,今天我们三(3)班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了,你们看!

  劳动小技能展示:

  1、图片展示:在家里收拾房间。

  2、技能展示:洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘(以组为单位同时展示)。

  b:昨天我们在父母的呵护中小心长大,今天我们将张开小翅膀练习飞翔。

  从生活小事学起,从一点一滴做起,成为父母的小帮手,回报他们的爱.

  三、家长与孩子互动,激发情感,提出希望:

  1、演唱:《小乌鸦》(放音乐)

  小乌鸦:我爱我的家,更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长,大声:“妈妈呀!”

  全班:我们爱你!

  家长:孩子呀,我们也爱你!

  2、家长结合学生生活表现,夸一夸孩子;

  b:父母那么爱我们,用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活,我倡议:(宣读倡议书,出示展板)

  b:现在,你知道了吧!这就是我送给妈妈最珍贵的礼物,也是我们三(3)班同学送给所有幸福美满家庭的礼物。同学们,快快加入我们的倡议吧!(学生贴名字,放音乐)

  班主任:同学们,你们的倡议太好了,我和王老师也想加入你们的倡议,行吗?(教师贴上自己的名字并进行讲话)

  a、b:母亲节主题班会到此结束。

  母亲节主题班会策划书 篇5

  班会背景:为了教育学生学会感恩,我们学校做了不少工作,校长还特别出了一期《感悟母爱》的专刊,向全校师生讲述了四个震撼心灵的真情故事,并要求各班利用好班会,引导学生用不同的方式来表达对母亲的爱。

  母亲节,我送什么给您 --九二班感恩母亲主题班会

  师:同学们!老师今天问你们一个问题:人一出生能体验到的第一份情感是什么?

  生:母爱。

  师:我们开始牙牙学语时,喊出的第一个最甜美的字眼是什么?

  生:妈。

  师:是啊!总有一个人,默默地将我们支撑;总有一种爱,会让我们泪流满面。这个人就是母亲,这种爱就是母爱。可是,在很长的时间里,我们却常常忽视了这份爱,我们可以对陌生人的指路说出谢谢,而对自己妈妈长期的付出却是那般的吝啬!我们对同学的一句关爱感激不已,却把母亲的叮嘱关爱看作是唠叨而厌烦!我们不断地向父母索要,要的是那般的理直气壮,而同时又把母亲的付出看作是那样的理所当然!同学们,我们这样做对吗?

  生:不对。(沉思不语)

  师:同学们,有很多的话,我们想去表达,可是又羞于表达,也没有合适的机会来表达。所以,现在,在五月八号母亲节,让我们借助这个节日,对自己的妈妈说出自己一直都最想说出的话吧!没有羞涩,没有不好意思,大胆的来剖析自己,表达自己的想法吧!请你们思考黑板上的问题,展开讨论:母亲节,我送什么给您?

  母亲节,我送什么给您?--妈妈,对不起!

  生:我想对妈妈说句对不起!请您原谅我的无知和顽皮,你总是给我讲很多的`道理让我好好读书,努力学习,可是,我总是为自己的懒惰找借口,而且还拿不上学来威胁你,每次都让你痛哭流涕。我现在发现我错了,认识到了书到用时方恨少的真正的含义,妈妈,我错了,我会加倍的努力,请原谅我给您的伤害!

  生:妈妈,记得那次你给我买了一件衣服,我嫌太土,生气的扔到了地上,后来,洗衣服的时候,我发现妈妈的衣服却还打着补丁,还穿着被我淘汰的秋衣,原来妈妈一直都没有舍得给自己买过新衣服,却把女儿打扮的漂漂亮亮。妈妈,知道吗?我好惭愧,我无法原谅自己的自私和对您的伤害,妈妈,请您原谅我好吗?我以后不再不依不饶的要新衣服了。

  生:妈妈,那次我生日你买了很多好吃的,我请了十几个同学到家里,当时,我还埋怨你没有买足够多的瓜子,你一脸的歉意,可是,妈妈,我后来才知道为了我生日的体面,你忙的连晚饭也没吃上,晚上我们吃饱喝足后,你又忙着洗碗收盘子,看着您的忙碌,我猛然想起,我的生日不就是您的受难日吗?妈妈,我错了!从今往后,我不过生日,我要在生日那天替妈妈干活,让妈妈好好歇歇,请相信我!

  …… ……

  母亲节,我送什么给您?--妈妈,您辛苦了,我爱您!

  生:妈妈,我爱您!从小到大,你都是在忙碌,为了我们,为了整个家,每次生病,您总是说,扛扛就过去了,农村人没那么娇嫩,可我知道,你是舍不得花钱啊!可是,在我们姐妹几个的学习上,不管买什么资料,只要是学习用具,你从不含糊和不舍,你说再穷不能穷教育,妈妈,正是您的爱的滋养,我们几个的学习才如此的出类拔萃,妈妈,谢谢您!妈妈,我们永远爱您!

  生:妈妈,记得吗?那一次我打架闯了祸,我吓得逃到了朋友家,你知道后没有责备我,而是带着我去对方道歉,你告诉我,什么是担当,什么是责任!从那时起,我明白了自己所做的一切都会带来连环式的影响,都会对周围的人带来伤害,而不能只考虑自己!妈妈,谢谢您!您教会了我做人的道理,妈妈,我爱您!

  生:妈妈,谢谢您!每次我遇到困难和挫折的时候,你都会笑眯眯的开导我,你总是会说“放心,没有过不去的坎”;每次我成绩不如意的时候,你总是鼓励我 “你还有机会”;每次我洋洋得意的时候,你也总是用“前面的路还很长”来督促我,妈妈,你是一盏灯,点燃我的希望,又照亮我前行的路,帮我度过一个又一个成长的征程。妈妈,我爱您!

  …… ……

  母亲节,送什么给您?--我用手中的画儿来表达

  生:妈妈,我买不起昂贵的花,但今天我要用手中的笔,画出最美的花儿送给您,愿妈妈的微笑如花儿般迷人,愿妈妈的心情如花儿般美丽!

  生:妈妈,我要画一棵树送给您,这些年来,您如一棵树,我们如一只只鸟在您的身边,您帮我们遮风避雨,您帮我们遮阳纳阴,有了您的臂弯,我们成长的更加健壮,飞翔的更加高远,妈妈,你就是我们心中的树!高大温暖又充满力量!

  母亲节主题班会策划书 篇6

  问题分析:

  我和同学已经有了近两年的接触,发现他们随着年龄的增长,已经有了一定的劳动意识.在学校基本能做到自己的是自己做,但在家庭中,却缺乏劳动意识,过于依赖家长,体会不到父母的辛苦,不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事.因此,召开"家里的事帮着做"的主体班会,进一步培养学生劳动观念,使学生体会父母的劳苦,学会关心他人.

  活动依据:

  本节活动课依据《德育》小学二年级第七课《家里的事帮着做》的教育目标制定设计.

  活动准备:

  1,课前以一些生活现实为背景排演小品;

  2,以"母亲节"为题材请同学们为自己的母亲献礼;

  3,收集自己在家中劳动的资料,制作成展板;

  4,利息各种家务劳动技能;

  活动人员:

  1,本班39名同学和正副班主任;

  2,聘请部分学生家长;

  主持人:4人

  整体设计:

  1,利用生活小品,调动学生参与活动的的兴趣,适时组织学生开展讨论,启发明理;

  2,结合生活实际,部分学生汇报自身的家务劳动小技能;

  3,请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现,提出学生倡议;

  活动过程:

  一,对话引入,启发活动兴趣:

  A:***你知道"母亲节"是那天吗

  B:是五月的第二个星期日呀!

  A:你在那一天送给妈妈什么礼物啦

  B:我的礼物最珍贵,是——(神秘的),反问:你都送给妈妈什么礼物了

  A:我呀,我送妈妈一枝花,开在心间的花朵,还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》,你听!(放录音)

  B:我们每个人都拥有一个温暖的家;

  在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱,爷爷奶奶的爱,在他们无微不至的关心爱护下,我们快乐成长!

  A:你看,我们每长高一寸,都浸透着他们的心血!(展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的.安排);

  B:我们从呱呱坠地到咿呀学语,从不懂事情到步入校门,我们正在渐渐长大.

  在学校,我们要做好学生,在家里我们更应该做好孩子;

  A:同学们,在"母亲节"这一天,一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物:

  1,出示A剧:

  (A剧主人公说:我今天过得真快乐!同学们,你们跟我一样高兴吗)

  2,B剧主人公上场,A找B说:我的好朋友来了,我要找他玩儿.唉,小红,等等我,我们一起玩儿去!B剧主人公:我今天可没时间,我还有更重要的事要做呢!

  B剧上演

  (B剧主人公说:我今天也很快乐,同学们,你们说对吗)

  A:两个同学都度过了快乐的一天,相比之下,你觉得那位同学过得更快乐,更有意义呢

  学生讨论发言.

  二,深入生活,技能展示:

  B:我告诉你一个秘密吧,今天我们二(1)班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了,你们看!

  劳动小技能展示:

  1,图片展示:在家里收拾房间

  2,技能展示:洗手绢,洗袜子,叠衣服,扫地,擦桌子,择韭菜,做水果拼盘(以组单位为同时展示)

  B:昨天我们在父母的呵护中小心长大,今天我们将张开小翅膀练习飞翔;

  从生活小事学起,从一点一滴做起,成为父母的小帮手,回报他们的爱.

  三,家长与孩子互动,激发情感,提出希望:

  1,演唱:《小乌鸦》:(放音乐)

  小乌鸦:我爱我的家,更爱我的妈妈.我在温暖的家庭中健康成长,大声:妈妈呀!

  全班:我们爱你!

  家长:孩子呀,我们也爱你!

  2,家长结合学生生活表现,夸一夸孩子;

  B:父母那么爱我们,用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活,我倡议:

  (宣读倡议书,出示展板)

  B:现在,你知道了吧!这就是我送给妈妈最珍贵的礼物,也是我们二(1)班同学送给所有幸福美满家庭的礼物.

  同学们,快快加入我们的倡议吧!(学生贴名字,放音乐)

  班主任:同学们,你们的倡议太好了,我和李老师也想加入你们的倡议,行吗(教师贴上自己的名字并进行讲话)

  A,B:武圣庙小学二(1)班《家里的史帮着做》主题班回到此结束.

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