教育实习总结

时间:2024-10-12 05:19:52 实习总结 我要投稿

教育实习总结通用15篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此好好准备一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编为大家整理的教育实习总结,希望能够帮助到大家。

教育实习总结通用15篇

教育实习总结1

  在九中已经有好几个月了,记得刚来时还是零下几度呢。时光飞逝,五月又开始了,温度也升到三十几度了

  看着这些顽皮的学生,一点点的面临毕业心里很不是平静,也许一个多月之后,就要和他们说再见了,说实话,真的也有点舍不得,虽然,有时候他们让我挺生气的`,上课有些同学爱捣乱,爱说话......但是,下课的时候,他们一个个都挺可爱的,帮老师打水,帮老师到垃圾,见到你了,笑嘻嘻的,都挺好的,也非常懂事。

  有些同学不学习,真的希望他们在某一时刻能意识到学习的重要性,曾经,给他们讲过好多遍了,有的同学还是没有意识到,还是上课不好好听讲,下课玩不过他们都很聪明,好好学习,不至于现在考几分几分的。他们总认为自己长大啦什么都懂,可实际呢他们还属于未成年呢。也没少给他们做思想工作,希望他们能明白老师的苦心吧。

  在这短短的一个半月里,我希望能好好珍惜机会,珍惜与他们相处的日子,珍惜着一次次的课堂教学,努力提升自己,好好加油!为教育事业贡献一份自己的爱心。

教育实习总结2

  时间过得真快,回首昨天似乎还在为即将到来的实习任务热切盼望并坐立不安着,今天已经是为期近三个月的实习结束的时刻。这次实习让我得到了锻炼,积累了经验,体会到了当老师的辛苦和乐趣,学到了很多课本上学不到的东西。

  实习之初,我的内心一直是忐忑不安的,担心自己能否胜任这份工作。但是指导老师的鼓励、学生们的热情渐渐给足我勇气并使我全身心投入到实习工作中去。因此,想到即将离开给了我莫大的支持的他们,我的内心充满了不舍和隐隐的悲伤。这是一次宝贵的、我将终生难忘的实习。通过这次实习,我积累了很多经验,提升了自己的教学能力和班级管理、组织能力,同时也吸取了一些教训,获得了颇多的感受和体会。我想这些都将成为今后我踏上教育之路的珍贵借鉴,是我人生的财富。

  下面,我将就这次实习经历,谈谈个人的一些感受。

  我们的实习是从2月23日至5月13日,为期三个月,主要工作是教学工作和班主任工作。

  2月23日,我们提前“通知时间”两个小时到达实习学校。因为毕竟这是我们第一次实习,第一次以老师的身份走在校园里。但是,没想到后来开会时间调整了——整整提前了一个半小时。这让我们领略到:幸亏我们做了提前准备,否则第一天实习我们就迟到了。出于这次经验,以后的日子里我们就没敢丝毫的懈怠。第一天,并没有什么实质性的工作,只是听主任讲话并安排实习生和指导老师的分配,看了看学校的环境,算是对学校的初步了解吧。真正的工作是从第二天开始的。前几天“上班”,只有两种感觉:忙,累。每天都是早上5:30起床、睡眠不足。

  我们的教育实习主要包括以下几个方面:

  (一)教学工作

  第1至5周,进行见习。主要是先熟悉班级的上课情况,了解班上的学生,同时学习指导老师的教学方法和教学模式。听课伊始,指导老师为了了解我们的功底,先让我们备案两篇课文——《我的母亲》、《与朱元思书》,然后由她来分析存在什么问题、应该怎样改善。这样,在正式上课之前我们就已经有了备课的一点经验。后来的.几周,每次听课之前,我们都要先备课,在熟悉课文、有了自己的教学思路的基础上,再去听指导老师上课。目的是前后比较,吸取老教师的经验和优点,取人之长补己之短,以提高自己的教学素质和能力。第6—7周,我们开始正式进入课堂上课。带队老师本着对我们认真、负责的态度,要求我们上课之前都要试讲。所以第一篇课文《马说》,我们就是听队友的课→写教案→试讲→修改→上课,这样反复练习,完善,直到把要讲的内容练到烂熟于心。但是即使这样,上课时我还是遇到了一些没有预料到的问题。

  另外,在上课过程中,指导老师对我们也很负责。每一节课指导老师都认真听我们讲课,课后给我们指出存在的问题并对今后应该怎样改善提一些建议。这也使我认识到课后反思的重要性。讲课和听课完全不同。而且试讲和正式上课时,心态是很不一样的。虽然我在

  台下准备的很充分,但是,在讲台上由于一些因素,如某个同学的一个动作,或是某个同学的一句话,就会打乱我的思绪,导致该讲的部分被遗忘了、漏讲了,或者发生口误。另外,课堂上,对于学生的引导还有些欠缺。我的个性本身就比较内向,所以讲课时,有些紧张,但好在经过一段时间的磨练,慢慢已经放开了。由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,一定要镇定从容,大胆、自信地去讲。

  此外,批改作业也是一项重要的教学活动。作业中也有许多让人意想不到的问题。例如,错别字、标点符号,还有的没按布置要求写,甚至拿以前的作业鱼目混珠,作文周记抄袭的现象也屡见不鲜。每次批改作业我都特别认真,一点小错误我都会指出来并要求他们改正。慢慢我发现他们班上有一些后进生还是有进步的,犯得错误逐渐减少。

  (二)班主任工作

  (1)在工作准备方面

  我能较快的熟悉和掌握学生的情况。实习伊始,指导老师就让我多进入班级,了解班级情况、认识学生。而我也抓住一切可能的机会与学生接触。比如自习课监督纪律、下午上课前的预备阶段检查他们作业,哪怕课间十分钟我也会跑到班上去抽查他们背诵。

  另外,我发现批改作业,也是了解学生的一个重要方法。虽然班上有55名学生,数量有点多,但是我发现只要用心批改他们的作业,你就会发现学生之间的不同。最后,我已经达到了一种境界——看到作业本上的某一个字,我就会知道这本作业是谁的、他有没有认真对待这次作业。

  我就是通过这样的主动以及对他们的关心,使学生渐渐的都愿意主动与我交流。课后遇见我也主动跟我打招呼。由此我认识到,师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。

  (2)在班级日常管理方面

  在后面的几个星期里,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,结合他们的心理特点进行教育。比如语文作业,很多同学总是说自己把作业忘在家里了,甚至直接说自己没做。我就追问他们:为什么没有做、让他们做作业的目的等问题。通过对他们的督促,我发现大多数同学能改掉拖欠作业、不认真对待作业的习惯。特别是班上的xxx在各科老师眼中,他是出了名的不做作业。但是后来都是他主动交作业,从来没有拖欠的。我非常高兴。我想还是他们比较懒,学习主动性不够,此类学生就需要我们的监督和引导。

  除了作业,还有自习课上的纪律。我们班有几个调皮的学生,自习课、晨读课爱窃窃私语。甚至早晨跑操、升国旗的时候都在讲话。而且,我发现很难对他们进行成功的思想教育。一般情况下他们会把你的话当做“耳旁风”。你越是态度强硬,他们就越反抗。所以,你不能采取强硬的办法。对于这类学生,应该在平时和他们多交流,在交流中适当的用一些言语引导他们、帮助他们纠正自己的价值观。

  综合整个实习过程,我认为:

  1、我们的教育教学技能普遍提高了。

  实习工作的开始,我们的教育教学技能普遍欠缺,但通过实习我们基本上熟悉了教学活动的每一个环节,并且对课堂教学的基本要求有了一比较全面的把握。

  2、对教师职业的认识有了进一步的提升。

  通过本次实习,我们对教师职业的认识有了非常大的提高。我深深地体会到了做老师的辛苦,感悟到了教师职业的崇高,理解了现在教师的压力。但是同时也认识到了作为老师的乐趣,那就是可以和这些可爱的学生近距离的接触。

  3、吃透教材,把握好教学内容和教学重难点,做好备课工作

  备课时,要熟知教材,知道这课教学内容、教学的重难点,结合教参和学生练习再来备教材,在教学时才会有清晰的思路。而对于教学过程中无法串起来的部分则可以请教有经验的老师。

  4、要善于学习、乐于学习

  教学是一个个性化的过程,每个老师都有自己的教学方法、教学风格。善于和其他老师交流、从其他老师的课堂中学习,比自己盲目摸索要更直接、更有效。

  5、同时我们也存在一些问题。比如:专业素养还需提高。尽管我们是大学生,素质较好,但要胜任教学工作还嫌不足,我们对教材挖掘不够深刻,理解不够透彻。对学生的管理也是很大一块的不足,现在90后的学生比较顽皮,逆反心理较严重,我们的驾驭能力还有欠缺。

  最后,实习虽然很辛苦忙碌,但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。衷心感谢xxxxxxxx让我有了这样一次实习经历;同时也衷心感谢我的带队老师、我的学科和班主任指导老师,你们给了我很多的指导和帮助,让我受益匪浅。

教育实习总结3

  XX年XX月XX日至XX月XX日是我系教育实习时间,我分到陵水光坡初级中学实习小组,并按要求进行了教育实习,取得了良好的成效。通过实习,我对教师职业有了更为感性和理性的认识,提高了教学能力,熟练掌握了一些教学基本技能,并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌,受到了实习学校领导、老师的一致肯定。下面就此次实习工作,分别从以下几个方面进行总结。

  一、基本情况

  (一)见习准备阶段(第XX周)

  我到达实习学校后,及时请任课教师介绍有关情况,了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施,并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下,我研究讨论体育教材,跟原班听课学习,向老教师“取经”,了解教学进度和班级学生情况,修改整理自己的教案并进一步熟悉教案,并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅,获得同意后,在小组中作试讲,及时发现问题,确保顺利上好课。在这一点上我做了及时的调整,光坡中学的班容量不均衡,有的班XX多人,而我的班则XX多人,这对我无疑是一个巨大的挑战。因此我及时修改、调整教案和教学方式、方法,以适应大班量教学。同时,根据学校要求和实习教师的具体情况,我分配了班主任工作,深入班级工作,了解学生学习兴趣,保证正常的教学工作。

  (二)实习阶段(第XX—XX周)

  1、教学工作:

  见习结束后,我正式进行教学工作,实习课程大多数围绕跑、跳和球类(排球、篮球、足球)展开教学。中学体育课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握,我实习面对的主要是初中生,他们活泼好动,教学要从他们的实际出发,结合这个年龄的生理心理特点,寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法,对于初为人师的我,是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色,会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的.教学方法与大学有很大的不同,所以一开始并不适应,总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式,学生练习的少,老师讲的很多,一节XX分钟的课堂要讲一半多的时间,学生还没练习几次就下课了,所以学生的学习效果并不高,很多动作教完了,学生还是没有掌握。当然,我们也建立了听课评课制度,相互之间听课评课,学习好的教学方法和XX,改进教学过程中的不足,及时进行教学总结,在不断的实践中,我逐渐适应了中学的教学方法、模式,教学效果也明显提高。实习将近尾声时,学校安排我们进行全校的公开课教学,在体育组以及指导老师的安排下,我进行了公开课教学,获得了学校的肯定,同时也提高了我的教学技能。

  2、班主任工作:

  在教学的同时,我深入学校班级工作,协助原班主任管理好所在班的日常工作。在学生工作上,我获得了班主任的大力支持,原班主任几乎将全部工作放手给我,让我充分得到锻炼。如XX学生早读、自修、读报、编黑板报、做劳动、主持班会活动、家访等。我每天六点就起床到班上XX早读,一直到晚上九点晚修结束才能休息。每周的班会课是最精彩的,我先设计好班会主题,同学们畅所欲言,既增加师生之间的交流,也渗透了学生思想教育工作。对经常旷课的学生,在原班主任及学生的配合下我及时进行家访工作,加强学校与家庭的联系,对学生进行双重教育。为了增进班级之间的了解,根据学校元旦球类比赛的安排,我还安排了和其他班级进行了球类挑战赛。

教育实习总结4

  作为一名当代大学生,还是一名师范生,参加社会实践很必要,可是我一直没有这方面的准备,我觉得自己毕业以后还不一定会从事教师工作呢,参加教学实践是不是有点多余呢,抱着这个想法,我一直没有像其他同学一样,参加社会实践。

  最后还是一个偶然的时间刺激了我,我看到宿舍里的人都出去实习了,就我一人孤零零的守在宿舍,我最后决定还是参加社会实践吧,这样没有坏处,只要好处。

  我实习所在的学校是一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

  在班主任实习工作中,我在班上开展了主题班会活动。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。

  通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难,于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是,经过我的再四考虑,我还是把他否定了。因为,为贫困生捐款献爱心动机非常好,可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊,也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终,我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。

  为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的节目花样繁多,唱歌、跳舞等应有尽有,而且还组织一次辩论会。论题为:体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词,辩论深刻到位。另外,为了普及奥运知识,我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。

  当然,在开展班会活动过程中,我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题:一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”,可是人有为数不少的人回答:“当然是一斤铁重了!”

  最近,我还在学生的习作中发现这样的句子:“除夕之夜,深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜,天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真,近乎荒谬。其实,这仅是一个常识性的问题,这样简单的问题都回答不好,问题似乎就变得复杂了,值得我们教育工作者深思了:不懂得这些常识的学生,又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?

  此外在一些观摩课上,还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说:“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题,也得到了同样的“殊荣”。一节课下来,表扬不断,掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假,这种现象很值得我们去深思。

  针对以上问题,我也想提出一些意见和建议:

  3、 为了激发学生的学习积极性,我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此,我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。

  1、 教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的'。因为从教师的职业道德,从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样,教育才能更富于魅力。

  2、 针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教,使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。

  教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自

  任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

  通过这个实习,我深深的为我之前的想法感到愧疚,教师是一项极为神圣的职业,我则呢么会不抱着将来不一定参加教师工作的想法呢,特别是我居然不去参加社会实践,这令我很感到后悔,自己的想法令我很失败。

  不过我还是会有机会的,我已经改正了我的想法,我在今后的工作中,我还是会继续的努力的,我知道我在将来的一天会实现自己的梦想的!

教育实习总结5

  在实习生完成为期4周的入园实习结束后,实习生返校完成了实习总结阶段的学习与工作。

  此次教育实习是我再次带专业实习,学院领导的高度重视以及指导下,实习工作得以圆满完成。教育实习取得了一定的成绩。同时,通过教育实习,我们也认识到了自己的短板与不足。

  (一)取得的成绩

  1.实习指导教师

  作为实习指导教师,我工作认真负责,积极地与实习基地沟通、交流,认真管理实习生的实习工作,为今后的实习带队工作树立了良好的榜样。

  3.实习生

  实习生的精神饱满,工作态度端正积极,具有高度的责任心,遵守纪律,行为规范。实习生服从学校的安排,虚心向指导教师学习,认真完成教学任务。在实习期间没有无故迟到、早退等现象,得到了各实习幼儿园领导与教师的一致好评。

  4.实习单位反馈意见

  此次教育实习的用人单位对学生交口称赞,这也是此次实习最大的`成果。实习单位对实习生的思想态度、工作热情、专业能力及人格修养都有高度的赞扬。园方意向性提出了用人需求,希望我系毕业生报考实习幼儿园

  (二)实习过程中存在的问题

  1.实习生缺乏实际教学经验。这是实习过程中存在的主要问题,在这次实习过程中实习单位的反馈中不难发现,我们学生缺乏教育教学的技巧和实战经验,需加强实践教学环节训练。这也是用人单位在与实习领导小组交流中多次提到的教育实习时间过短这一问题的体现。

  2.专业基本技能不足。例如在教育教学活动组织上,实习生的表现还有待不断的加强实习,巩固语言等各方面的幼师技巧技能。

教育实习总结6

  实习一个多月里,上的课程是:会计综合实训,包括手工做账和会计电算化。教学工作是教育的核心部分,所谓“师者,所以传道授业解惑也”,作为一个老师,我深知不能儿戏,不仅要对所讲的学问理解透彻,更重要的是学会怎样与同学更好地沟通,让同学把握,怎样把自己的意思更精确?????地表达出来,让同学更简单接受。因此,一开头,我便在指导老师的指导下,仔细做好每一项预备工作。

  1、听课:听课是教学工作最基础的方面,我们实习的第一个星期是以听课为主。一开头,拿着听课记录本觉得无从下手,不能将同学身份转换过来。后来,经过向指导老师请教才懂得,听课,听的不仅是像同学一样听老师讲课的内容,更重要的是要听老师讲课的(教学方法),讲课思路,及重难点等内容的处理等等,同时学习老师的教学阅历,和处理课堂各种状况的方法,与同学互动的技艺等等。此后,我能够抓住要点仔细学习指导老师的教学方法,并与指导老师讨论以找到更好的适用该班的教学方法。另外,我也去听了其他特别优秀老师的课,并做好具体记录,虚心向老师学习,为日后站上讲台讲课做好预备。

  2、备课:由于我上的是实训课,刚开头许多同学说这个课很简洁很简单教,但经过这次实习后我发觉看似简单做起来并不简单。有一个同学带的那个班后来也进行一个星期的实训,她上了之后有一天便对我说:我发觉,实训其实也挺难教的。由于我们以前在学校做实训时有许多细节的地方并没有进行深化的了解,在同学问到的时候脑海里只有个模棱两可的答案,而当你回答错误后,你在同学心中的地位立刻降了一级,所以,我认为无论是什么课,充分备课是必不行少的,也是教学是否胜利的打算因素。在备课的同时我努力让自己从“学”到“教”的角色转变,虚心向指导老师请教。同时,备课主要分以下几点:

  ①备教材。作为一个老师肯定要明确教学目的,熟识课程标准及要求,更重要的是要理解透彻所讲的内容,只有深化理解了教材,把握各章节的重难点,才能在课堂上游刃有余,解决同学们的需要。因此,一开头,我便在指导老师的的指导下先熟识教材,娴熟本教材实训中所采纳的各种核算方法等。

  ②备同学。一位优秀的老师不仅是要对他所讲的内容理解透彻,更重要的是能很好地与同学沟通勾通,更精确?????地表达自己的意思,能让同学更简单地把握所学的学问,从而实现教与学的结合。因此,老师要在课前了解同学的基础,了解他们的爱好、思想观念等等。每个时代的同学都有他们的一个特点,老师应当把握他们的各方面的特点才能在课堂上运用适合他们的方法,让我们的课堂生动起来

  ③备教学法。一堂精彩的课,教学法的设计是特别重要的。方法不当会让我们的课堂达不到我们教学的目的,因此老师要在课前依据同学的特点,选择有效的教学法细心设计好教学的程序,使教育变得好玩。许多时候方形的轮子转不动时只要换一下圆形的轮子车子就可以不费吹灰之力就能跑得很快。方法比学问更重要,思路比结论更关键,而问题比答案更为有用,体验则比接受更为有效。因此我们需要运用各种方法各种教具使我们的课堂更为生动、高效,让同学学得快乐,使教与学联为一体。

  3、讲课:讲课是教学工作的`重要环节,是把前面的预备应用到实际操作中。第一次站上讲台讲课是在指导老师没事先通知而是临时叫我上的,一开头站上去心里特别紧急,但我不断地告知自己:现在我的身份不再是同学,我的一举一动同学都在下面看着,作为一个老师总不能在讲台上颤抖的吧,许多事情都是被逼出来,没事的,老师、同学都在看着呢。经过一翻心理斗争后,我在讲台上淡定了许多,我特别感谢指导老师对我的信任与认可,他给了我许多机会,我上课的时间特别多,到后面都是我在上课,得到了许多熬炼,也由原来的紧急而变得越来越淡定了。

  讲课是件特别困难的事,不仅要讲授学问,还要管理课堂纪律,并且要同时照看后进生的进度,尤其是对中职的同学,他们的学习氛围不够,同学基础不好,爱讲话,搞小动作。因此在讲课的时候要依据他们的特点,多点互动。例如,我们在举例子的时候就可以用他们喜爱的东西,用语间或可以用他们熟识的网络流行语,如hold住等。如此一来可以调动课堂气氛而不致于沉闷,而同学也会相应地去听你讲课,喜爱听你的课,而课堂纪律也自然会好。同时也要留意观看同学的基础与接受力量并准时调整教学节奏。

  4、辅导同学:实训课注意的是实际操作力量,在讲授完后要做好对同学的辅导工作。

  我们的课程基本上都是上一成天的,而每天从一开头上课起我就始终留在教室辅导他们做实训,并了解他们实训的各种状况。而在辅导的过程中,我从中也受益匪浅。由于在给同学辅导的同时可以获得很多同学易错、难把握的学问点,同时,有时候同学提出的问题也是自己从没仔细思索过的,因此这也是一个很好的熬炼机会。

教育实习总结7

  20xx年x月x日至11月x日是我们10体育教育实习时间,我被分到株洲市十三中实习小组,并按要求进行了教育实习,取得了良好的成效。通过实习,我对教师职业有了更为感性和理性的认识,提高了教学能力,熟练掌握了一些教学基本技能,并且向实习学校展示了我们体育教育学子良好的精神风貌,受到了实习学校领导、老师的一致肯定。下面就此次实习工作,分别从以下几个方面进行总结。

  一、基本情况

  (一)到校实习准备阶段(第1周)

  到达实习学校后,及时请任课教师介绍有关情况,了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施,并对我们上课提出要求。在学校体育组的指导下,我们共同研究讨论体育教材,跟原班听课学习,向老教师“取经”,了解教学进度和班级学生情况,修改整理自己的教案并进一步熟悉教案,并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅,获得同意后,在小组中作试讲,及时发现问题,确保顺利上好课。在这一点上我做了及时的调整,由于高三是按文理科分班,我的班30多人,其中就有30个女生,这对我来说,无疑是一个巨大的挑战。因此我及时修改、调整教案和教学方式、方法,以适应本班量教学。同时,根据学校要求和实习教师的具体情况,我也分配了班主任助理工作,深入班级工作,了解学生学习兴趣,保证正常的学工作。

  (二)实习阶段(第2—7周)

  1、教学工作:

  见习结束后,我正式进行教学工作,实习课程大多数围绕跑、跳和球类(排球、篮球、足球)展开教学。中学体育课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握,我实习面对的主要是高三学生,他们都不想动,教学要从他们的实际出发,结合这个年龄的生理心理特点,寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法,对于初为人师的我,是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色,会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同,所以一开始并不适应,总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式,学生练习的少,老师讲的很多,一节40分钟的课堂要讲一半多的时间,学生还没练习几次就下课了,所以学生的学习效果并不高,很多动作教完了,学生还是没有掌握。当然,我们也建立了听课评课制度,相互之间听课评课,学习好的`教学方法和组织,改进教学过程中的不足,及时进行教学总结,在不断的实践中,我逐渐适应了中学的教学方法、模式,教学效果也明显提高。

  2、班主任助理工作:

  在教学的同时,我深入学校班级工作,协助原班主任管理好所在班的日常工作。在学生工作上,我获得了班主任的大力支持,原班主任几乎将全部工作放手给我,让我充分得到锻炼。每周的班会课是最精彩的,我先设计好班会主题,同学们畅所欲言,既增加师生之间的交流,也渗透了学生思想教育工作。

  3、课外体育工作:

  在课外体育活动时间,协助学校做好早操、课间操、课外活动等工作。

  (1)组织跑操比赛。在高一、高二组武术操比赛结束后,组织了高三组的跑操比赛。比赛前各班充分利用课余时间练习,活跃了校园文化氛围,增强了学生班级荣誉感,同时也体现实习老师深厚的专业功底。

  (2)组织跳绳踢毽子比赛。在运动会举行的前一周,我们利用文体活动时间,组织了三个年级的跳绳、踢毽子比赛,每一位参赛的同学都发挥了自己正常的水平,实习老师们也是认真负责的在担任裁判工作。

  (3)组织其他文体活动。在实习组的建议下,我们协助学校开展了“十三中第五届田径运动会”、“阳光伙伴”等活动,在一定程度上丰富了学生的课外生活,也锻炼了学生实习老师的组织能力。

  (三)总结阶段(第8周)

  (1)实习生做好总结:实习教学工作结束后,我及时检查自己在实习中的态度和表现、成绩及问题所在,提出努力的方向。在个人总结的基础上,实习小组进行评议,整理出小组的书面总结和实习生的初步鉴定。

  (2)实习学校的领导、体育组组长和任课教师对这次实习做总结。指出实习生的优、缺点,提供合理建议。并在实习鉴定上做了意见,肯定了这次实习取得的成绩。

  (3)回校后做好实习指导小组总结报告,确定实习成绩。

  二、主要收获

  我们小组实习指导老师认真负责和积极指导实习工作。一方面认真做好实习前的各项准备工作,帮助学生解决各种困难。另一方面严格要求学生,端正态度,教育学生认真对待实习工作,结合实习学校学生的特点,提出更高的教学要求,培养他们的责任感和使命感。通过实习,我也发现了自己所存在一些不足。如:教学技能、技巧仍较薄弱,专业基本功不扎实,语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点,也要正视自己的缺点,加强自己的专业技能的学习,为做好一名优秀的体育教师做好准备。

教育实习总结8

  教育实习是师范生在大学期间很重要的一门必修功课,是学生理论联系实际,提高综合素质,为未来的教师生涯奠定坚实的基础。

  为使学生掌握教学工作和班主任工作的各个环节,美术系结合邢台学院20xx年毕业实习方案和美术系毕业生实习计划,对今年的教育实习进行了周密部署和严格执行,现将实习工作做如下总结:

  一、组织实施

  今年我系共有美术学本科、专接本、美术教育三个专业共226名学生参加教育实习,由于人数多且生源地复杂,抽取了全部美术学专业学生参加集中教育实习,其他分散实习。针对这种较为复杂的情况,美术系成立了毕业实习领导小组,对相关教师和辅导员进行集结和指导,按照学校要求和美术系实际情况制定了切实可行的实习计划。在实习过程中,美术系领导高度关注实习工作的开展和实习生境况,非常关心他们的生活和学习,敦促带队教师和辅导员一定要安排好实习生的相关工作。

  经过一个多月的教育实习,各专业的毕业生先后结束了实习,指导教师对文字材料的格式进行了严格的规范和修改,各项材料如期完成送交本系进行验收。实习计划得到充分落实。

  二、实习成果

  通过实习,同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有:

  第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的.认识,对学生的学习有了更为深入的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后更快地适应工作环境。

  第二、同学们掌握了一些基本的教学方法和教学技能,大致克服了胆怯心理,提高了自身的教学水平和应变能力。

  第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感,因而更自觉地提高自身的修养和能力。

  第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力,以及与学生的互动水平。

  第五、了解中学生对所教学科的兴趣所在和掌握程度。三、实习建议

  实习即将结束,带队教师带领全体实习生进行了教育实习大讨论,鼓励大家在经历了大学的磨砺和实习的历练后,按照所学知识对实习期间的经历和收获进行分析,积极谈谈自己的心得体会,现总结如下:

  1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育,让他们树立更加明确的目标,自成为师范生就为以后的教学工作做准备。

  2、到实习学校后,争取多观摩优秀教师授课,吸取在职老师的教学优点,为自己的课堂授课添加优质元素。

  3、实习期间应多争取班主任工作,跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作。为以后的班主任工作做准备。

  实习工作虽然短暂,却给大家留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说,这都是一个提高自己、检验所学的过程。实习期间,学生们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习,学生们也增强了信心,坚定了信念,向一名合格的人民教师又迈进了一步。

教育实习总结9

  实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

  我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往,来到了我们的实习目的地——古交八中。这是一个普通的乡镇中学,学校建设也没我想象中的那么好。当然我根本没有想到,在之后的两个月里,我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩,这些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊,实践中收获到的远比书本来得真切和实在。

  初为人师,总是有些紧张。我记得我第一次给学生上课的时候我很紧张,站在讲台上感觉非常的不自在,手都在不停的发抖,脑袋里总是感觉空白,说了上一句就不知道下面要说什么了。下课后学生还问我:“老师,你是不是紧张啊?”可是两个月下来我已经可以很好的控制课堂,站在讲台上也不会有一点紧张得感觉了,仿佛自己就是一名真正的老师了。每次上课我都以微笑面对我们班的学生,这也使我和他们亲近了不少,我相信微笑是可以拉近人与人之间的距离的。也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活跃,其实走近学生的第一步只须微笑就够了。这一次实习锻炼出了我的自信心,也磨炼了我的意志和耐心,更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中,对我们的学习结果也是一种很好的检测方式。

  我们在古交八中实习,都有自己的指导老师。我的“师傅”张老师是政教主任,是一名教学经验丰富的优秀教师。张老师认真负责,在他的指导下我学到了许多。我积极听课,学习各个老师的长处,从逐步形成自己的风格。我认真备课,请指导老师去听并指出我的不足,从而尽快提高自己的水平。

  我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助,我根本不可能顺利完成这次的'实习任务。从开始评课,修改教案,到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作,非常辛苦。老师更是为了我们费了不少心,花了好多时间来指导我们讲课。他的态度感动着我,也许明年,我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师,我还有很长的路要走,如果说我以后要成为一个老师的话。。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的开始是成功的一半。在此,对指导老师赵老师、实习点指导老师张老师、及其所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢!谢谢你们!

  这两个月的时间里,我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我,那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。回顾这两个月的时间,我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有很长的路要走,我会把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。实习,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!

  实习的经历虽然已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,因为那是我充满挑战和希望的开始!实习虽然结束了,但实习的意义是深远的。通过实习我们学到了许多课本上学不到的东西。我们对于教学工作有了更进一步的认识。教师工作平凡见伟大,培养学生的工作神圣而又艰辛。

  总之,教师是一个崇高神圣的职业,要当一名好的教师更不容易,在次实习中,我也看到了自己的很多不足之处,社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断的加深,这就是要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。

教育实习总结10

  当大四踏着秋天的气息来临的时候,我们便措手不及地迎来了实习。大四的来临意味着大学生活即将敲响尾声,而将课堂所学的知识运用于实际却成为了师范生们走向教师岗位的必经之路。带着老师的忠告以及对教师这一岗位既熟悉又陌生的感觉,我来到了潮州意溪中学进行为期一个多月的教育实习。

  教育实习,对于我这个从未正式走上课堂的师范生是一件非常重要而又充满期待的事情。重要,在于它及时地检验了我们所掌握的知识,加强了课堂所学理论与实际的结合,使我们更加了解和熟悉教师工作。充满期待,因为我又来到了昔日熟悉的中学校园,而这一次我的身份改变了,我是一位老师,不再是一个学生。回顾这一个多月的实习,虽然辛苦但却非常有意义。热心的老师,可爱却又调皮的学生,都让我体验了很多。其中的酸甜苦辣,值得回味,却难以言语。在这一个多月的实习生活中,有了太多的第一次……第一次走上讲台,第一次面对学生讲课,第一次学生甜甜地叫我一声“老师”。这一切来得匆匆去也匆匆。或许,人生最宝贵的东西就是如此。这段时间里,在指导老师的热心帮助下,我顺利地完成了实习任务:课堂教学和班主任工作。

  一、教学工作

  10月x日,我来到了意溪中学,第一天工作内容就被排得满满的。第一次以实习老师的身份听课,带领他们做课间操,让我无形之中多了一份责任感。在这个学校,我的指导老师是一位严格而又热心的老师—蔡老师。他既是一个经验丰富的英语教师,也是一个年级的行政领导。因此在他身上,我不仅仅学到了教学的方法,而且掌握了基本的班级管理。而我教授的对象是初一年级的学生。

  预备阶段

  首先的第一个阶段是上课前的预备阶段。

  在预备阶段,我们的主要任务就是听课。每天,我们跟着蔡老师一起到课堂上,听他讲授各种课型:新课,复习课,讲评课。每次,蔡老师都会为我指出一些缺点、不足,并会加以指导。比如,听课中应当注意教师的神态,动作以及给学生的指令,并将教师教授的步骤详细地记录下来。课后,则应当反思每个教学步骤的目的及好坏。每天我都会坚持听三节课,因为听课能让我从中学习到一些技巧。因此,我经常到别的班级听其他同学上课。从他们的课程中,我不断地寻找优缺点,并及时反思自己是否有类似的缺点。

  除此之外,蔡老师也常常带我去听其他在校老师的公开课。日益增加的听课经验和公开课学习,也让我收纳了许多优秀的课堂活动设计实例。蔡老师的悉心指导让我很感动。这期间,我深深的体会到:“台上一分钟,台下十年功。”这句话的内涵。此外,为了很快的融入这个环境,课余时间我也常常会到班级里和同学们聊天,并通过班主任尽量了解班级中每个学生的性格特点,学习情况。而记住学生的名字,也是一件非常重要的事情。我们也都曾当过学生,当知道老师能够记住自己的名字是多么让人高兴的事情。很快我们就成了很熟的朋友,每次同学们在操场上遇到我,都会热情的喊:“老师好!”那句简单的话语,让觉得我的心理暖暖的。试讲阶段(上课阶段)

  听课阶段很快的就结束了。10月14号,我迎来了人生中第一次讲课。讲课之前,我先对教材进行了分析,并在网上搜索了类似的课程讲义、教案作为参考。于是我第一次备课在手忙脚中进行着。由于我所教授的班级—七年级五班,是一个学生成绩趋于两极分化的班级。所以上课我既要注重成绩好的学生,又要照顾到基础差的学生。于是我的教案一改再改,通过实习优差生合作的方式进行学习的方式,终于完成了第一份教案。本以为自己准备的很充分了,就可以很好的给同学们讲一堂课。可是,事实却不如我想的那样。因为一到讲台,我忘记的东西太多了,于是总在下一个环节进行补充。后来我总结,主要是因为自己缺少授课

  经验,课程的时间安排不够合理,讲课的节奏感没有把握到位,一堂课下来总有手忙脚乱的感觉,而且学生的收获也甚微。其次,不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上,只顾多讲写知识点,甚至忽略了学生的`存在,不知道要观察学生的表情和眼神,观察他们的回馈。可能实习前,都是我的同学充当学生,而实际初一的学生正是基础学习的过程,要有一个反复和强调的过程,操练对学生学习很重要,这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。此后经过多次的练习,在实习的最后一周,我不仅可以轻松自如的讲课,也可以适当的处理一些课堂的突发事件。

  二、班主任工作

  除了教课实习,我也进行了班主任工作实习。从第一周开始,我带领着我的学生参加升旗仪式,课间操并为他们带来了初一的第一次班会。这是全年级最好的班级,能担任他们的实习老师我感到很幸运。每天我早早的来到班级,和同学们一起晨读,第二节课下课,我会回到班级监督同学们做体操。课后,我也会回到班级,指导同学们做作业。在主题班会上,我们一起讨论,一起欣赏同学们的朗诵以及参与到知识小竞赛中。作为初一生的他们,才刚刚踏进中学的校园,对于很多事情都很懵懂也很好奇。由于与同学之间的交流过少,有些学生之间甚至还不认识彼此。于是在班会上我多次设置了团体合作,两人合作等环节,他们之间的感情也因此增进了不少。和他们在一起,我享受到了一种很单纯的快乐。我很喜欢这些活力四射的孩子们。

  这次难忘的实习经历也让我更加熟悉了一个教师的日常教学工作和班级的管理任务。虽然只有短短一个月,但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西,也明白了一个道理:一名合格的老师三分的是专业知识的能力,还有七分是表达和传授的能力。如果你专业知识很深厚,但是表达能力很逊色,学生理解和消化不了你的讲解,最终的教育也都是归零。而教无定法,针对于不同的班级不同的学生我们要用不同的方法。

  对于这一点,这段时间来我深有体会。初一的知识点相对来说难度不大,但是要求很精确。而且作为老师,你的授课方式如何才能让学生很轻松的接受,学起来不那么痛苦,这也很关键。教育是一个互动的过程,老师认真投入教学,学生积极热烈的配合,这是一种很开心很自豪的过程!实习虽然很辛苦忙碌,教学条件虽然简陋,但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢意溪中学给了我一次这样的经历,也感谢指导老师给予我全方面的指导和帮助。

教育实习总结11

  转眼间我一个学期的实习工作已经结束,这段时间里我们从学生一下变成了老师,曾经感觉非常不适应,可是经过一段时间的实习锻炼,使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这一学期的实习工作还历历在目。

  回想我刚到我的实习学校林口中学时,看着陌生的校园,操场,教学楼以及陌生的面孔,我既紧张又兴奋。一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间,我既是学生,又是教师。作为学生,我虚心求教,不耻下问;作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲。我付出了很多,

  同时收获了更多。

  十年树木,百年树人。实习期间,我以做一名高素质的优秀体育教师为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。一个学期的实习,使我真正体会到做为一位老师的乐趣,同时,也使我的教学理论变成了现实,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一学期的实习生活,每一秒都充满了汗水和感动。当我漫步在实习校园里,那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈,最后剩下的只有数不清的欣喜。

  我在实习期间正好赶上学校的广播体操,而我从未接触过这套体操,必须从头开始学习,为了尽快适应教学,准确的将这一套体操传授给学生,我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起讨论,研究体操视频,独自练习,虽然开始上课时比较仓促,但是我还是慢慢的适应过来了。

  来到学校经过短暂的观摩后我独

  自走上了讲台,虽然刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了示范动作不熟练,分解带操动作迟缓,口号不流利,底气不足,但我还是完完整整地把课上了下来。期间我针对出现的问题进行我反思,不断的改进自己,同时也得到了学校其他老师的指点。他们无私的奉献和帮助,使我体会到了教师这个大家庭的温暖。

  为了弥补自己的不足,我严格按照学校的要求,仔细地备课,写教案,积极向其他老师学习,认真把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的实习期间充分锻炼自己,我们主动和学校的其他老师一起上课,带学生练操,虽然比较辛苦,但当看到学生们作出标准整齐的体操时,心理更多的是欣慰和自豪。

  转眼间,实习生活已经结束,这段短暂的实习生活使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。学永无止境。在取得好成

  绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。在这四个多月的体育教学实习中,我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但要出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养出更多的体育优秀学生就需要付出更多的努力和汗水。教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心,我将继续以更加认真的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身的素质和执教水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!

  一个多月的实习生活,给人的感觉就是既短暂又漫长。在指导老师的指导和帮助下,我较好的完成了实习任务。在实习过程中我遇到了不少新鲜和专业的`体育教学理论知识。通过短短的实习时间,体育教育工作和相关业务工作,让我们巩固和加深了对体育教育教学工作的相关知识、专业方法和技巧。在实践中尽量把自己塑造成为一名优秀的体育教师。

  在工作中能够求真务实、大胆创新,努力教好每一堂课,带好每一次训练,圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自己首先做到。此外,我也能尊敬领导和老师,团结同学,积极参加学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度。

  在实习期间,我学习到如何去上好一节课,如何去控制课堂纪律,如何去处理一些学生与老师、学生与学生之间的矛盾,学会了如何去处理课堂上的特发事件,学会如何去分配课堂时间等等。

  实习,我最大的感触就是当老师不容易,当一名好老师更不容易。老师的职责简单来说就是把知识传授给学生,让学生学会、让学生理解、让学生掌握。而体育教师更应该让学生认识体育,体会体育活动带来的乐趣,使他们有终身体育的观念。而作为实习生,体育教育实习,是第一次真正面对课本以外的专业知识实践,不仅要学会让学生理解体

  育知识,更重要的是学会怎样和学生沟通,怎样去和学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己成为引导者,做好这些实在需要好好地下一番功夫。

教育实习总结12

  一转眼学期的实习工作接近尾声,我充分的利用了这次学习机会进一步体验了幼儿园生活对幼儿工作有了真正的了解,同事学会了怎么做一名合格的幼儿园老师。这一学期里甜苦辣样样都有品尝到,可品来品去,觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜,因为我时时刻刻都记得身上肩负的责任,处处提醒自己:要用快乐去迎接每一天,因为你快乐孩子才会快乐;要用真情去爱每一个孩子,因为你爱他他才会爱你;要用心去与他交流,因为你是他成长中的启蒙者;要用宽容去迎接他们每一次成长中的过失,因为他们稚嫩的心灵需要更多的呵护····

  实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅可以看清楚自己的能力,更可以找到和书本上完全不一样的知识面,古人常说:听不如看,看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来,没有一步步的做,又何来一步步的发展。我从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。实习里,让我第一次与幼儿亲密接触,这次真枪实弹的练习,让我受益匪浅,让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦;实习让我第一次置身于社会活动中,与不同的人打交道。和小朋友搞好关系,让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法,同时也是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟,行为收敛了许多,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这段时间不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。

  通过这次实习,所带给我的,是终身受益,它让我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向,回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。

  在这段时间里我真正的知道了保育员的工作也很辛苦.也很重要.也总结出一些经验。首先,整理好本班教室的卫生,减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍,特别是幼儿的饮水柜,容易滋生细菌,发生交叉感染,每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦,避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境,同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的,但是也要很细心,这样才能做好保育工作,要时刻检查卫生情况,厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。

  我在实习中增长了见识,我才知道,做老师难,做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识,弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁,老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们,这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的,还真想他们。咱也当了一回老师呢!经过实习,我才发现,要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易,光靠现在学的知识是远远不够的。 和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就像一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的。我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同!

  只有不好的.老师,没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子,我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习,我更加坚定了自己的选择。通过实习,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好幼儿教师、社会在发展,对幼儿教师不断提出新的要求,优秀教师这就要求我不断学习,不断进步,才能当一名合格的教师。在工作中,要不断提高自己的水平,平时遇到什么额外任务,只要自己力所能及,要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来。

  在实习期间,最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案,认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。上课时间的把握,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。

  我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这样短暂的一个多月时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中也领悟到作为一个新教师,一定要戒骄戒躁,要时刻一种学习的态度来对待自

  己的工作,注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力。这是一个成长的过程,也是必经的过程,如果自己的态度谦虚,观察仔细,吸收得当,那么,就一定能够取得进步,得到提高和发展。

  我们是孩子的老师同样的孩子也是我们的老师,在他们的身上我看到了自己早已丢失的一面,体会了有苦有甜,有高兴也有悲伤,但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验,更让我有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础,经验是我们的利器,实习则是综合器,让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能,使自己可以拥有自己的教学风格,当然这也不是说一夕就能完成的,前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路,摸索出了很多属于自己的东西,而我们在向他们学习之余,也要完成从一个学生到一个合格老师的转变,然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变,最后完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变,也许这三次的转变会花费我们很多的时间,很多的精力,但这就是人生,这就是作为一个教师的基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头,我想以后当我能够自如的面对自己的学生,自然的教授学生,自由的与家长交谈时,就是种子开始生长开花繁盛之时。

  在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样,她教会我很多不知道的东西,还为我开导心事。

  不舍的是那些天真的孩子们,他们的笑脸总是映在我的脑海,和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气。

  最后希望他们能够在自己的一片天空中越飞约高。茁壮成长。

教育实习总结13

  转眼间,实习生活过去了将近三个月、在这三个月中,发生了各种各样的事情,我可谓是尝遍了教师生活的“酸”、“甜”、“苦”、“辣”、

  “酸”的滋味让我砥砺自我,奋力前行、

  教师职业真的是一件伟大而又神圣的职业,因为在这个职业中会接触到各种各样的人——————同事、领导、学生和学生家长等、在我实习过程中最典型的酸的事件就是来源于学生的不理解、我觉得自己已经把自己所有的汗水和努力奉献给了我所有的学生们,竭尽全力地为他们好,但是当学生犯错教育他们的时候,他们个别人会表现出傲慢和不屑一顾的态度,这是最让我心酸的地方、但是心酸的背后,又提醒我加强对学生的思想教育、我觉得作为一名教师可以允许学生犯错,因为初中阶段的孩子自控力差、但是学生的做人也是学校教育的一个重要目标,所以我不断加强对学生的思想教育,让他们不断提升自我素养,而这个过程也让我学会了因材施教、

  “甜”的滋味让我百转千回,快乐前行、

  教师职业是一份奉献和收获的职业、教师理应无私奉献,这是教师基本职业素养、但是在奉献的过程中体会到的是快乐,因为收获很多、下面分享我实习过程中甜蜜的收获:办公桌上暖心纸条的问候、手工制作叠纸的问候、零食的鼓励、和学生相遇时,学生的打招呼、生病时学生的关心、生气时学生的安慰……这些是我实习生活中弥足珍贵的财富,让我有了前行的动力和希望、

  “苦”的滋味让我辗转难免,反思前行、

  教师职业是一份充满挑战的职业、对于刚刚实习就带班主任的我来说,绝对挑战升级、作为一名实习生,我肯定想让我的实习圆满落幕,想让我教师生涯的开篇多姿多彩、但是,期望与现实之间往往存在着差距、我想可能就是因为我过大的期望,让我体会到了教师职业的苦、我带班主任的'班级是全年级最差的班,刚决定接这个班班主任的时候我就对自己和学生们说,要让我们的八(12)班变成一个纪律好、卫生好、成绩好的小实验班、但是学生们进步的背后,体现出现在和之前的矛盾、比如说:一个女生犯错,当着全班的面和我顶嘴,我控制不住和她骂起来了,幸亏我还保有一丝理智,让班长去把主任请过来处理这件事、最终这件事情得到了完美的解决,学生当着全班的面和我道歉,并保证不再犯错、处理这件事的方式真的是我不对,再苦我也应该保持做老师的理智和素养、从各位领导身上,我也学习到了很多,我坚信自己会在充满挑战的教师之路上不断前行、

  “辣”的滋味让我精神抖擞,喜悦前行、

  教师职业是一份带有社会服务性的职业、我很庆幸自己能拉到实验中学,我很庆幸自己能成为八(12)班的班主任,我想再也没有一种幸福,能带给我这样的“辣”、五四汇演中,学生们精彩的表现,让我振奋;汉子听写大赛中,学生们的积极,让我欣慰;跑操时,学生们的整齐,让我眼前一亮;获得表扬时,学生们的激动,让我感同身受;学生们取得好成绩时的洋洋得意,让我倍感骄傲……正是这些“辣”,让我的顶岗实习之路愈发精彩!

  我爱教师这个职业,我想我会不断地用“酸”、“甜”、“苦”、“辣”来充实自己,不断地调整自己,让自己在教师的生涯中愉快前行!

教育实习总结14

  经过半年的顶岗实习,通过指导老师的指导和自己的摸索,在教学方面学到了很多的东西,比如对教材的解读、上课思路的梳理、教学步骤的安排等,细节处比如良好教态、PPT制作方面的技巧等,都是在这半年里有了很大的进步。有了这半年讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。

  在教学中,我认为具体应该注意以下几点:

  在新课的讲解上,也充分体现了学生的主体地位,教师的.主导地位。在教学过程中,教师以提问的形式调动学生思考问题,积极参与课堂,进行师生互动,同时,对于学生回答的问题进行点评,指出优点和缺点。

  在习题课的处理上,也找到了方法,比如选择题,我先把答案写在黑板上让同学自己订正,把错的多的题报给我,然后再进行讲解,这样就节省了一些时间,提高了课堂效率,而且具有了针对性。对于主观题的讲解,先请同学发言,听听学生的思路,然后进行指正,最后给出答案,这样就调动了学生的积极性,同时也对他们的答案进行了指正,增强了学生做主观题的兴趣。

  在课堂上管理上,偶尔会有学生讲话或者其他突发状况发生,我大多数采用的方法就是冷处理,在课堂上突然停止,用眼睛盯着扰乱的学生,直到他停止为止。对于课堂管理上,也从指导老师那学到了一些方法,总结起来就是要“严肃”。进入教室就要严肃,树立自己的威严,在适当的时候发一次威,这样学生就会对老师有一定的畏惧感,就不会在课堂上扰乱。

  在这半年里,虽然自身的专业素质有所提高,但仍需改进,尤其是自己上课时语言的流畅度还不够,在今后的工作中要不断加强。对于班级管理上,还是很难看出学生的心思,情绪的变化,相信这需要在工作中不断摸索改进。相信在不久的将来,我会成为一名合格的人民教师。

  最后由衷的感谢师大给了我们这个实习的机会,感谢xx中的领导和各位老师们在我们实习过程中给予的关怀和帮助,尤其是xx老师和xx老师,感谢他们在教学和班级管理上对我的指导和教诲,感谢1、2班这些可爱的学生们,让我尝到了一名教师的苦与甜。

  通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义。

教育实习总结15

  在即将毕业的时候,学校安排我们到中学参加一次教师实习,这次机会对我来说是宝贵的,在实习中可以充分的把理论知识结合实际教学,从而更加巩固专业知识,提高教学技能,为将来正式从事教师行业打下坚实的基础.

  刚到中学教师实习的时候,指导老师就告诉我下午要给班里的孩子客串主持“学习方法分享”的班会课,然后接着上《地球圈层结构》的地理课,我才刚来,都不曾在自己班听过班会课,现在却直接进入主持角色,让我很有压力,但是也有点兴奋,告诫自己要好好表现.

  中学教师实习期间的中午,我午休也在办公室了,因为不时有孩子过来做功课或者答疑的,我记得有两个孩子,从数学到地理,再到相互辅导,取长补短,坚持了好长一段时间了,挺好的,他俩也成为我们办公室每天的座上宾.

  记得我正和指导老师讨论班会的细节,有个学生过来找我问数学题,有点意外,因为和走读的`孩子接触还是少一些的,于是乎,在数学的办公室里,午休时间,这里变成地理实习生辅导自家孩子数学题的阵地,孩子们其实并非一点不明白,只是对着过程,有些步骤不理解,稍加点破,就“哦,明白了,原来是这样”数学思维的培养,就如语文基础知识,也得慢慢培养,所谓三人行必有我师焉,同样的题目,不同孩子疑惑和明确的地方不一样,通过分享,彼此学习共同进步,而过程中,感觉我更多是桥梁的作用,数学感觉模糊的我,努力恢复中,孩子们很搞笑,对我讲,“老师别紧张,慢慢来~”,哈哈,真心乐了.在我给他们上课的时候,也不知一节课下来孩子们听进去多少,倒是指导老师在后面做了好多笔记,成为最认真的听众.

  还记得实习期间给孩子们客串班会主持,上台人数有些多,所以细致的东西的确不能讲深入,加上有些孩子可能自己就这样学,也不觉得这就是方法,所以有时候也表达不出来自己的想法,如果,下一次,还是这样的班会课,我想,可以借鉴与改进的空间,还是蛮大的.

  总而言之,这次的中学教师实习是一次让我难忘的实习经历,锻炼了我的胆量,提高了我的教学技能,让我终身受益.

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中学的教育实习总结11-17

教育实习总结通用15篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此好好准备一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编为大家整理的教育实习总结,希望能够帮助到大家。

教育实习总结通用15篇

教育实习总结1

  在九中已经有好几个月了,记得刚来时还是零下几度呢。时光飞逝,五月又开始了,温度也升到三十几度了

  看着这些顽皮的学生,一点点的面临毕业心里很不是平静,也许一个多月之后,就要和他们说再见了,说实话,真的也有点舍不得,虽然,有时候他们让我挺生气的`,上课有些同学爱捣乱,爱说话......但是,下课的时候,他们一个个都挺可爱的,帮老师打水,帮老师到垃圾,见到你了,笑嘻嘻的,都挺好的,也非常懂事。

  有些同学不学习,真的希望他们在某一时刻能意识到学习的重要性,曾经,给他们讲过好多遍了,有的同学还是没有意识到,还是上课不好好听讲,下课玩不过他们都很聪明,好好学习,不至于现在考几分几分的。他们总认为自己长大啦什么都懂,可实际呢他们还属于未成年呢。也没少给他们做思想工作,希望他们能明白老师的苦心吧。

  在这短短的一个半月里,我希望能好好珍惜机会,珍惜与他们相处的日子,珍惜着一次次的课堂教学,努力提升自己,好好加油!为教育事业贡献一份自己的爱心。

教育实习总结2

  时间过得真快,回首昨天似乎还在为即将到来的实习任务热切盼望并坐立不安着,今天已经是为期近三个月的实习结束的时刻。这次实习让我得到了锻炼,积累了经验,体会到了当老师的辛苦和乐趣,学到了很多课本上学不到的东西。

  实习之初,我的内心一直是忐忑不安的,担心自己能否胜任这份工作。但是指导老师的鼓励、学生们的热情渐渐给足我勇气并使我全身心投入到实习工作中去。因此,想到即将离开给了我莫大的支持的他们,我的内心充满了不舍和隐隐的悲伤。这是一次宝贵的、我将终生难忘的实习。通过这次实习,我积累了很多经验,提升了自己的教学能力和班级管理、组织能力,同时也吸取了一些教训,获得了颇多的感受和体会。我想这些都将成为今后我踏上教育之路的珍贵借鉴,是我人生的财富。

  下面,我将就这次实习经历,谈谈个人的一些感受。

  我们的实习是从2月23日至5月13日,为期三个月,主要工作是教学工作和班主任工作。

  2月23日,我们提前“通知时间”两个小时到达实习学校。因为毕竟这是我们第一次实习,第一次以老师的身份走在校园里。但是,没想到后来开会时间调整了——整整提前了一个半小时。这让我们领略到:幸亏我们做了提前准备,否则第一天实习我们就迟到了。出于这次经验,以后的日子里我们就没敢丝毫的懈怠。第一天,并没有什么实质性的工作,只是听主任讲话并安排实习生和指导老师的分配,看了看学校的环境,算是对学校的初步了解吧。真正的工作是从第二天开始的。前几天“上班”,只有两种感觉:忙,累。每天都是早上5:30起床、睡眠不足。

  我们的教育实习主要包括以下几个方面:

  (一)教学工作

  第1至5周,进行见习。主要是先熟悉班级的上课情况,了解班上的学生,同时学习指导老师的教学方法和教学模式。听课伊始,指导老师为了了解我们的功底,先让我们备案两篇课文——《我的母亲》、《与朱元思书》,然后由她来分析存在什么问题、应该怎样改善。这样,在正式上课之前我们就已经有了备课的一点经验。后来的.几周,每次听课之前,我们都要先备课,在熟悉课文、有了自己的教学思路的基础上,再去听指导老师上课。目的是前后比较,吸取老教师的经验和优点,取人之长补己之短,以提高自己的教学素质和能力。第6—7周,我们开始正式进入课堂上课。带队老师本着对我们认真、负责的态度,要求我们上课之前都要试讲。所以第一篇课文《马说》,我们就是听队友的课→写教案→试讲→修改→上课,这样反复练习,完善,直到把要讲的内容练到烂熟于心。但是即使这样,上课时我还是遇到了一些没有预料到的问题。

  另外,在上课过程中,指导老师对我们也很负责。每一节课指导老师都认真听我们讲课,课后给我们指出存在的问题并对今后应该怎样改善提一些建议。这也使我认识到课后反思的重要性。讲课和听课完全不同。而且试讲和正式上课时,心态是很不一样的。虽然我在

  台下准备的很充分,但是,在讲台上由于一些因素,如某个同学的一个动作,或是某个同学的一句话,就会打乱我的思绪,导致该讲的部分被遗忘了、漏讲了,或者发生口误。另外,课堂上,对于学生的引导还有些欠缺。我的个性本身就比较内向,所以讲课时,有些紧张,但好在经过一段时间的磨练,慢慢已经放开了。由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,一定要镇定从容,大胆、自信地去讲。

  此外,批改作业也是一项重要的教学活动。作业中也有许多让人意想不到的问题。例如,错别字、标点符号,还有的没按布置要求写,甚至拿以前的作业鱼目混珠,作文周记抄袭的现象也屡见不鲜。每次批改作业我都特别认真,一点小错误我都会指出来并要求他们改正。慢慢我发现他们班上有一些后进生还是有进步的,犯得错误逐渐减少。

  (二)班主任工作

  (1)在工作准备方面

  我能较快的熟悉和掌握学生的情况。实习伊始,指导老师就让我多进入班级,了解班级情况、认识学生。而我也抓住一切可能的机会与学生接触。比如自习课监督纪律、下午上课前的预备阶段检查他们作业,哪怕课间十分钟我也会跑到班上去抽查他们背诵。

  另外,我发现批改作业,也是了解学生的一个重要方法。虽然班上有55名学生,数量有点多,但是我发现只要用心批改他们的作业,你就会发现学生之间的不同。最后,我已经达到了一种境界——看到作业本上的某一个字,我就会知道这本作业是谁的、他有没有认真对待这次作业。

  我就是通过这样的主动以及对他们的关心,使学生渐渐的都愿意主动与我交流。课后遇见我也主动跟我打招呼。由此我认识到,师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。

  (2)在班级日常管理方面

  在后面的几个星期里,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,结合他们的心理特点进行教育。比如语文作业,很多同学总是说自己把作业忘在家里了,甚至直接说自己没做。我就追问他们:为什么没有做、让他们做作业的目的等问题。通过对他们的督促,我发现大多数同学能改掉拖欠作业、不认真对待作业的习惯。特别是班上的xxx在各科老师眼中,他是出了名的不做作业。但是后来都是他主动交作业,从来没有拖欠的。我非常高兴。我想还是他们比较懒,学习主动性不够,此类学生就需要我们的监督和引导。

  除了作业,还有自习课上的纪律。我们班有几个调皮的学生,自习课、晨读课爱窃窃私语。甚至早晨跑操、升国旗的时候都在讲话。而且,我发现很难对他们进行成功的思想教育。一般情况下他们会把你的话当做“耳旁风”。你越是态度强硬,他们就越反抗。所以,你不能采取强硬的办法。对于这类学生,应该在平时和他们多交流,在交流中适当的用一些言语引导他们、帮助他们纠正自己的价值观。

  综合整个实习过程,我认为:

  1、我们的教育教学技能普遍提高了。

  实习工作的开始,我们的教育教学技能普遍欠缺,但通过实习我们基本上熟悉了教学活动的每一个环节,并且对课堂教学的基本要求有了一比较全面的把握。

  2、对教师职业的认识有了进一步的提升。

  通过本次实习,我们对教师职业的认识有了非常大的提高。我深深地体会到了做老师的辛苦,感悟到了教师职业的崇高,理解了现在教师的压力。但是同时也认识到了作为老师的乐趣,那就是可以和这些可爱的学生近距离的接触。

  3、吃透教材,把握好教学内容和教学重难点,做好备课工作

  备课时,要熟知教材,知道这课教学内容、教学的重难点,结合教参和学生练习再来备教材,在教学时才会有清晰的思路。而对于教学过程中无法串起来的部分则可以请教有经验的老师。

  4、要善于学习、乐于学习

  教学是一个个性化的过程,每个老师都有自己的教学方法、教学风格。善于和其他老师交流、从其他老师的课堂中学习,比自己盲目摸索要更直接、更有效。

  5、同时我们也存在一些问题。比如:专业素养还需提高。尽管我们是大学生,素质较好,但要胜任教学工作还嫌不足,我们对教材挖掘不够深刻,理解不够透彻。对学生的管理也是很大一块的不足,现在90后的学生比较顽皮,逆反心理较严重,我们的驾驭能力还有欠缺。

  最后,实习虽然很辛苦忙碌,但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。衷心感谢xxxxxxxx让我有了这样一次实习经历;同时也衷心感谢我的带队老师、我的学科和班主任指导老师,你们给了我很多的指导和帮助,让我受益匪浅。

教育实习总结3

  XX年XX月XX日至XX月XX日是我系教育实习时间,我分到陵水光坡初级中学实习小组,并按要求进行了教育实习,取得了良好的成效。通过实习,我对教师职业有了更为感性和理性的认识,提高了教学能力,熟练掌握了一些教学基本技能,并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌,受到了实习学校领导、老师的一致肯定。下面就此次实习工作,分别从以下几个方面进行总结。

  一、基本情况

  (一)见习准备阶段(第XX周)

  我到达实习学校后,及时请任课教师介绍有关情况,了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施,并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下,我研究讨论体育教材,跟原班听课学习,向老教师“取经”,了解教学进度和班级学生情况,修改整理自己的教案并进一步熟悉教案,并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅,获得同意后,在小组中作试讲,及时发现问题,确保顺利上好课。在这一点上我做了及时的调整,光坡中学的班容量不均衡,有的班XX多人,而我的班则XX多人,这对我无疑是一个巨大的挑战。因此我及时修改、调整教案和教学方式、方法,以适应大班量教学。同时,根据学校要求和实习教师的具体情况,我分配了班主任工作,深入班级工作,了解学生学习兴趣,保证正常的教学工作。

  (二)实习阶段(第XX—XX周)

  1、教学工作:

  见习结束后,我正式进行教学工作,实习课程大多数围绕跑、跳和球类(排球、篮球、足球)展开教学。中学体育课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握,我实习面对的主要是初中生,他们活泼好动,教学要从他们的实际出发,结合这个年龄的生理心理特点,寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法,对于初为人师的我,是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色,会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的.教学方法与大学有很大的不同,所以一开始并不适应,总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式,学生练习的少,老师讲的很多,一节XX分钟的课堂要讲一半多的时间,学生还没练习几次就下课了,所以学生的学习效果并不高,很多动作教完了,学生还是没有掌握。当然,我们也建立了听课评课制度,相互之间听课评课,学习好的教学方法和XX,改进教学过程中的不足,及时进行教学总结,在不断的实践中,我逐渐适应了中学的教学方法、模式,教学效果也明显提高。实习将近尾声时,学校安排我们进行全校的公开课教学,在体育组以及指导老师的安排下,我进行了公开课教学,获得了学校的肯定,同时也提高了我的教学技能。

  2、班主任工作:

  在教学的同时,我深入学校班级工作,协助原班主任管理好所在班的日常工作。在学生工作上,我获得了班主任的大力支持,原班主任几乎将全部工作放手给我,让我充分得到锻炼。如XX学生早读、自修、读报、编黑板报、做劳动、主持班会活动、家访等。我每天六点就起床到班上XX早读,一直到晚上九点晚修结束才能休息。每周的班会课是最精彩的,我先设计好班会主题,同学们畅所欲言,既增加师生之间的交流,也渗透了学生思想教育工作。对经常旷课的学生,在原班主任及学生的配合下我及时进行家访工作,加强学校与家庭的联系,对学生进行双重教育。为了增进班级之间的了解,根据学校元旦球类比赛的安排,我还安排了和其他班级进行了球类挑战赛。

教育实习总结4

  作为一名当代大学生,还是一名师范生,参加社会实践很必要,可是我一直没有这方面的准备,我觉得自己毕业以后还不一定会从事教师工作呢,参加教学实践是不是有点多余呢,抱着这个想法,我一直没有像其他同学一样,参加社会实践。

  最后还是一个偶然的时间刺激了我,我看到宿舍里的人都出去实习了,就我一人孤零零的守在宿舍,我最后决定还是参加社会实践吧,这样没有坏处,只要好处。

  我实习所在的学校是一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

  在班主任实习工作中,我在班上开展了主题班会活动。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。

  通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难,于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是,经过我的再四考虑,我还是把他否定了。因为,为贫困生捐款献爱心动机非常好,可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊,也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终,我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。

  为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的节目花样繁多,唱歌、跳舞等应有尽有,而且还组织一次辩论会。论题为:体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词,辩论深刻到位。另外,为了普及奥运知识,我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。

  当然,在开展班会活动过程中,我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题:一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”,可是人有为数不少的人回答:“当然是一斤铁重了!”

  最近,我还在学生的习作中发现这样的句子:“除夕之夜,深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜,天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真,近乎荒谬。其实,这仅是一个常识性的问题,这样简单的问题都回答不好,问题似乎就变得复杂了,值得我们教育工作者深思了:不懂得这些常识的学生,又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?

  此外在一些观摩课上,还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说:“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题,也得到了同样的“殊荣”。一节课下来,表扬不断,掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假,这种现象很值得我们去深思。

  针对以上问题,我也想提出一些意见和建议:

  3、 为了激发学生的学习积极性,我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此,我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。

  1、 教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的'。因为从教师的职业道德,从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样,教育才能更富于魅力。

  2、 针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教,使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。

  教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自

  任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

  通过这个实习,我深深的为我之前的想法感到愧疚,教师是一项极为神圣的职业,我则呢么会不抱着将来不一定参加教师工作的想法呢,特别是我居然不去参加社会实践,这令我很感到后悔,自己的想法令我很失败。

  不过我还是会有机会的,我已经改正了我的想法,我在今后的工作中,我还是会继续的努力的,我知道我在将来的一天会实现自己的梦想的!

教育实习总结5

  在实习生完成为期4周的入园实习结束后,实习生返校完成了实习总结阶段的学习与工作。

  此次教育实习是我再次带专业实习,学院领导的高度重视以及指导下,实习工作得以圆满完成。教育实习取得了一定的成绩。同时,通过教育实习,我们也认识到了自己的短板与不足。

  (一)取得的成绩

  1.实习指导教师

  作为实习指导教师,我工作认真负责,积极地与实习基地沟通、交流,认真管理实习生的实习工作,为今后的实习带队工作树立了良好的榜样。

  3.实习生

  实习生的精神饱满,工作态度端正积极,具有高度的责任心,遵守纪律,行为规范。实习生服从学校的安排,虚心向指导教师学习,认真完成教学任务。在实习期间没有无故迟到、早退等现象,得到了各实习幼儿园领导与教师的一致好评。

  4.实习单位反馈意见

  此次教育实习的用人单位对学生交口称赞,这也是此次实习最大的`成果。实习单位对实习生的思想态度、工作热情、专业能力及人格修养都有高度的赞扬。园方意向性提出了用人需求,希望我系毕业生报考实习幼儿园

  (二)实习过程中存在的问题

  1.实习生缺乏实际教学经验。这是实习过程中存在的主要问题,在这次实习过程中实习单位的反馈中不难发现,我们学生缺乏教育教学的技巧和实战经验,需加强实践教学环节训练。这也是用人单位在与实习领导小组交流中多次提到的教育实习时间过短这一问题的体现。

  2.专业基本技能不足。例如在教育教学活动组织上,实习生的表现还有待不断的加强实习,巩固语言等各方面的幼师技巧技能。

教育实习总结6

  实习一个多月里,上的课程是:会计综合实训,包括手工做账和会计电算化。教学工作是教育的核心部分,所谓“师者,所以传道授业解惑也”,作为一个老师,我深知不能儿戏,不仅要对所讲的学问理解透彻,更重要的是学会怎样与同学更好地沟通,让同学把握,怎样把自己的意思更精确?????地表达出来,让同学更简单接受。因此,一开头,我便在指导老师的指导下,仔细做好每一项预备工作。

  1、听课:听课是教学工作最基础的方面,我们实习的第一个星期是以听课为主。一开头,拿着听课记录本觉得无从下手,不能将同学身份转换过来。后来,经过向指导老师请教才懂得,听课,听的不仅是像同学一样听老师讲课的内容,更重要的是要听老师讲课的(教学方法),讲课思路,及重难点等内容的处理等等,同时学习老师的教学阅历,和处理课堂各种状况的方法,与同学互动的技艺等等。此后,我能够抓住要点仔细学习指导老师的教学方法,并与指导老师讨论以找到更好的适用该班的教学方法。另外,我也去听了其他特别优秀老师的课,并做好具体记录,虚心向老师学习,为日后站上讲台讲课做好预备。

  2、备课:由于我上的是实训课,刚开头许多同学说这个课很简洁很简单教,但经过这次实习后我发觉看似简单做起来并不简单。有一个同学带的那个班后来也进行一个星期的实训,她上了之后有一天便对我说:我发觉,实训其实也挺难教的。由于我们以前在学校做实训时有许多细节的地方并没有进行深化的了解,在同学问到的时候脑海里只有个模棱两可的答案,而当你回答错误后,你在同学心中的地位立刻降了一级,所以,我认为无论是什么课,充分备课是必不行少的,也是教学是否胜利的打算因素。在备课的同时我努力让自己从“学”到“教”的角色转变,虚心向指导老师请教。同时,备课主要分以下几点:

  ①备教材。作为一个老师肯定要明确教学目的,熟识课程标准及要求,更重要的是要理解透彻所讲的内容,只有深化理解了教材,把握各章节的重难点,才能在课堂上游刃有余,解决同学们的需要。因此,一开头,我便在指导老师的的指导下先熟识教材,娴熟本教材实训中所采纳的各种核算方法等。

  ②备同学。一位优秀的老师不仅是要对他所讲的内容理解透彻,更重要的是能很好地与同学沟通勾通,更精确?????地表达自己的意思,能让同学更简单地把握所学的学问,从而实现教与学的结合。因此,老师要在课前了解同学的基础,了解他们的爱好、思想观念等等。每个时代的同学都有他们的一个特点,老师应当把握他们的各方面的特点才能在课堂上运用适合他们的方法,让我们的课堂生动起来

  ③备教学法。一堂精彩的课,教学法的设计是特别重要的。方法不当会让我们的课堂达不到我们教学的目的,因此老师要在课前依据同学的特点,选择有效的教学法细心设计好教学的程序,使教育变得好玩。许多时候方形的轮子转不动时只要换一下圆形的轮子车子就可以不费吹灰之力就能跑得很快。方法比学问更重要,思路比结论更关键,而问题比答案更为有用,体验则比接受更为有效。因此我们需要运用各种方法各种教具使我们的课堂更为生动、高效,让同学学得快乐,使教与学联为一体。

  3、讲课:讲课是教学工作的`重要环节,是把前面的预备应用到实际操作中。第一次站上讲台讲课是在指导老师没事先通知而是临时叫我上的,一开头站上去心里特别紧急,但我不断地告知自己:现在我的身份不再是同学,我的一举一动同学都在下面看着,作为一个老师总不能在讲台上颤抖的吧,许多事情都是被逼出来,没事的,老师、同学都在看着呢。经过一翻心理斗争后,我在讲台上淡定了许多,我特别感谢指导老师对我的信任与认可,他给了我许多机会,我上课的时间特别多,到后面都是我在上课,得到了许多熬炼,也由原来的紧急而变得越来越淡定了。

  讲课是件特别困难的事,不仅要讲授学问,还要管理课堂纪律,并且要同时照看后进生的进度,尤其是对中职的同学,他们的学习氛围不够,同学基础不好,爱讲话,搞小动作。因此在讲课的时候要依据他们的特点,多点互动。例如,我们在举例子的时候就可以用他们喜爱的东西,用语间或可以用他们熟识的网络流行语,如hold住等。如此一来可以调动课堂气氛而不致于沉闷,而同学也会相应地去听你讲课,喜爱听你的课,而课堂纪律也自然会好。同时也要留意观看同学的基础与接受力量并准时调整教学节奏。

  4、辅导同学:实训课注意的是实际操作力量,在讲授完后要做好对同学的辅导工作。

  我们的课程基本上都是上一成天的,而每天从一开头上课起我就始终留在教室辅导他们做实训,并了解他们实训的各种状况。而在辅导的过程中,我从中也受益匪浅。由于在给同学辅导的同时可以获得很多同学易错、难把握的学问点,同时,有时候同学提出的问题也是自己从没仔细思索过的,因此这也是一个很好的熬炼机会。

教育实习总结7

  20xx年x月x日至11月x日是我们10体育教育实习时间,我被分到株洲市十三中实习小组,并按要求进行了教育实习,取得了良好的成效。通过实习,我对教师职业有了更为感性和理性的认识,提高了教学能力,熟练掌握了一些教学基本技能,并且向实习学校展示了我们体育教育学子良好的精神风貌,受到了实习学校领导、老师的一致肯定。下面就此次实习工作,分别从以下几个方面进行总结。

  一、基本情况

  (一)到校实习准备阶段(第1周)

  到达实习学校后,及时请任课教师介绍有关情况,了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施,并对我们上课提出要求。在学校体育组的指导下,我们共同研究讨论体育教材,跟原班听课学习,向老教师“取经”,了解教学进度和班级学生情况,修改整理自己的教案并进一步熟悉教案,并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅,获得同意后,在小组中作试讲,及时发现问题,确保顺利上好课。在这一点上我做了及时的调整,由于高三是按文理科分班,我的班30多人,其中就有30个女生,这对我来说,无疑是一个巨大的挑战。因此我及时修改、调整教案和教学方式、方法,以适应本班量教学。同时,根据学校要求和实习教师的具体情况,我也分配了班主任助理工作,深入班级工作,了解学生学习兴趣,保证正常的学工作。

  (二)实习阶段(第2—7周)

  1、教学工作:

  见习结束后,我正式进行教学工作,实习课程大多数围绕跑、跳和球类(排球、篮球、足球)展开教学。中学体育课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握,我实习面对的主要是高三学生,他们都不想动,教学要从他们的实际出发,结合这个年龄的生理心理特点,寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法,对于初为人师的我,是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色,会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同,所以一开始并不适应,总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式,学生练习的少,老师讲的很多,一节40分钟的课堂要讲一半多的时间,学生还没练习几次就下课了,所以学生的学习效果并不高,很多动作教完了,学生还是没有掌握。当然,我们也建立了听课评课制度,相互之间听课评课,学习好的`教学方法和组织,改进教学过程中的不足,及时进行教学总结,在不断的实践中,我逐渐适应了中学的教学方法、模式,教学效果也明显提高。

  2、班主任助理工作:

  在教学的同时,我深入学校班级工作,协助原班主任管理好所在班的日常工作。在学生工作上,我获得了班主任的大力支持,原班主任几乎将全部工作放手给我,让我充分得到锻炼。每周的班会课是最精彩的,我先设计好班会主题,同学们畅所欲言,既增加师生之间的交流,也渗透了学生思想教育工作。

  3、课外体育工作:

  在课外体育活动时间,协助学校做好早操、课间操、课外活动等工作。

  (1)组织跑操比赛。在高一、高二组武术操比赛结束后,组织了高三组的跑操比赛。比赛前各班充分利用课余时间练习,活跃了校园文化氛围,增强了学生班级荣誉感,同时也体现实习老师深厚的专业功底。

  (2)组织跳绳踢毽子比赛。在运动会举行的前一周,我们利用文体活动时间,组织了三个年级的跳绳、踢毽子比赛,每一位参赛的同学都发挥了自己正常的水平,实习老师们也是认真负责的在担任裁判工作。

  (3)组织其他文体活动。在实习组的建议下,我们协助学校开展了“十三中第五届田径运动会”、“阳光伙伴”等活动,在一定程度上丰富了学生的课外生活,也锻炼了学生实习老师的组织能力。

  (三)总结阶段(第8周)

  (1)实习生做好总结:实习教学工作结束后,我及时检查自己在实习中的态度和表现、成绩及问题所在,提出努力的方向。在个人总结的基础上,实习小组进行评议,整理出小组的书面总结和实习生的初步鉴定。

  (2)实习学校的领导、体育组组长和任课教师对这次实习做总结。指出实习生的优、缺点,提供合理建议。并在实习鉴定上做了意见,肯定了这次实习取得的成绩。

  (3)回校后做好实习指导小组总结报告,确定实习成绩。

  二、主要收获

  我们小组实习指导老师认真负责和积极指导实习工作。一方面认真做好实习前的各项准备工作,帮助学生解决各种困难。另一方面严格要求学生,端正态度,教育学生认真对待实习工作,结合实习学校学生的特点,提出更高的教学要求,培养他们的责任感和使命感。通过实习,我也发现了自己所存在一些不足。如:教学技能、技巧仍较薄弱,专业基本功不扎实,语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点,也要正视自己的缺点,加强自己的专业技能的学习,为做好一名优秀的体育教师做好准备。

教育实习总结8

  教育实习是师范生在大学期间很重要的一门必修功课,是学生理论联系实际,提高综合素质,为未来的教师生涯奠定坚实的基础。

  为使学生掌握教学工作和班主任工作的各个环节,美术系结合邢台学院20xx年毕业实习方案和美术系毕业生实习计划,对今年的教育实习进行了周密部署和严格执行,现将实习工作做如下总结:

  一、组织实施

  今年我系共有美术学本科、专接本、美术教育三个专业共226名学生参加教育实习,由于人数多且生源地复杂,抽取了全部美术学专业学生参加集中教育实习,其他分散实习。针对这种较为复杂的情况,美术系成立了毕业实习领导小组,对相关教师和辅导员进行集结和指导,按照学校要求和美术系实际情况制定了切实可行的实习计划。在实习过程中,美术系领导高度关注实习工作的开展和实习生境况,非常关心他们的生活和学习,敦促带队教师和辅导员一定要安排好实习生的相关工作。

  经过一个多月的教育实习,各专业的毕业生先后结束了实习,指导教师对文字材料的格式进行了严格的规范和修改,各项材料如期完成送交本系进行验收。实习计划得到充分落实。

  二、实习成果

  通过实习,同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有:

  第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的.认识,对学生的学习有了更为深入的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后更快地适应工作环境。

  第二、同学们掌握了一些基本的教学方法和教学技能,大致克服了胆怯心理,提高了自身的教学水平和应变能力。

  第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感,因而更自觉地提高自身的修养和能力。

  第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力,以及与学生的互动水平。

  第五、了解中学生对所教学科的兴趣所在和掌握程度。三、实习建议

  实习即将结束,带队教师带领全体实习生进行了教育实习大讨论,鼓励大家在经历了大学的磨砺和实习的历练后,按照所学知识对实习期间的经历和收获进行分析,积极谈谈自己的心得体会,现总结如下:

  1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育,让他们树立更加明确的目标,自成为师范生就为以后的教学工作做准备。

  2、到实习学校后,争取多观摩优秀教师授课,吸取在职老师的教学优点,为自己的课堂授课添加优质元素。

  3、实习期间应多争取班主任工作,跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作。为以后的班主任工作做准备。

  实习工作虽然短暂,却给大家留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说,这都是一个提高自己、检验所学的过程。实习期间,学生们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习,学生们也增强了信心,坚定了信念,向一名合格的人民教师又迈进了一步。

教育实习总结9

  实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

  我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往,来到了我们的实习目的地——古交八中。这是一个普通的乡镇中学,学校建设也没我想象中的那么好。当然我根本没有想到,在之后的两个月里,我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩,这些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊,实践中收获到的远比书本来得真切和实在。

  初为人师,总是有些紧张。我记得我第一次给学生上课的时候我很紧张,站在讲台上感觉非常的不自在,手都在不停的发抖,脑袋里总是感觉空白,说了上一句就不知道下面要说什么了。下课后学生还问我:“老师,你是不是紧张啊?”可是两个月下来我已经可以很好的控制课堂,站在讲台上也不会有一点紧张得感觉了,仿佛自己就是一名真正的老师了。每次上课我都以微笑面对我们班的学生,这也使我和他们亲近了不少,我相信微笑是可以拉近人与人之间的距离的。也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活跃,其实走近学生的第一步只须微笑就够了。这一次实习锻炼出了我的自信心,也磨炼了我的意志和耐心,更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中,对我们的学习结果也是一种很好的检测方式。

  我们在古交八中实习,都有自己的指导老师。我的“师傅”张老师是政教主任,是一名教学经验丰富的优秀教师。张老师认真负责,在他的指导下我学到了许多。我积极听课,学习各个老师的长处,从逐步形成自己的风格。我认真备课,请指导老师去听并指出我的不足,从而尽快提高自己的水平。

  我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助,我根本不可能顺利完成这次的'实习任务。从开始评课,修改教案,到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作,非常辛苦。老师更是为了我们费了不少心,花了好多时间来指导我们讲课。他的态度感动着我,也许明年,我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师,我还有很长的路要走,如果说我以后要成为一个老师的话。。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的开始是成功的一半。在此,对指导老师赵老师、实习点指导老师张老师、及其所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢!谢谢你们!

  这两个月的时间里,我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我,那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。回顾这两个月的时间,我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有很长的路要走,我会把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。实习,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!

  实习的经历虽然已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,因为那是我充满挑战和希望的开始!实习虽然结束了,但实习的意义是深远的。通过实习我们学到了许多课本上学不到的东西。我们对于教学工作有了更进一步的认识。教师工作平凡见伟大,培养学生的工作神圣而又艰辛。

  总之,教师是一个崇高神圣的职业,要当一名好的教师更不容易,在次实习中,我也看到了自己的很多不足之处,社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断的加深,这就是要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。

教育实习总结10

  当大四踏着秋天的气息来临的时候,我们便措手不及地迎来了实习。大四的来临意味着大学生活即将敲响尾声,而将课堂所学的知识运用于实际却成为了师范生们走向教师岗位的必经之路。带着老师的忠告以及对教师这一岗位既熟悉又陌生的感觉,我来到了潮州意溪中学进行为期一个多月的教育实习。

  教育实习,对于我这个从未正式走上课堂的师范生是一件非常重要而又充满期待的事情。重要,在于它及时地检验了我们所掌握的知识,加强了课堂所学理论与实际的结合,使我们更加了解和熟悉教师工作。充满期待,因为我又来到了昔日熟悉的中学校园,而这一次我的身份改变了,我是一位老师,不再是一个学生。回顾这一个多月的实习,虽然辛苦但却非常有意义。热心的老师,可爱却又调皮的学生,都让我体验了很多。其中的酸甜苦辣,值得回味,却难以言语。在这一个多月的实习生活中,有了太多的第一次……第一次走上讲台,第一次面对学生讲课,第一次学生甜甜地叫我一声“老师”。这一切来得匆匆去也匆匆。或许,人生最宝贵的东西就是如此。这段时间里,在指导老师的热心帮助下,我顺利地完成了实习任务:课堂教学和班主任工作。

  一、教学工作

  10月x日,我来到了意溪中学,第一天工作内容就被排得满满的。第一次以实习老师的身份听课,带领他们做课间操,让我无形之中多了一份责任感。在这个学校,我的指导老师是一位严格而又热心的老师—蔡老师。他既是一个经验丰富的英语教师,也是一个年级的行政领导。因此在他身上,我不仅仅学到了教学的方法,而且掌握了基本的班级管理。而我教授的对象是初一年级的学生。

  预备阶段

  首先的第一个阶段是上课前的预备阶段。

  在预备阶段,我们的主要任务就是听课。每天,我们跟着蔡老师一起到课堂上,听他讲授各种课型:新课,复习课,讲评课。每次,蔡老师都会为我指出一些缺点、不足,并会加以指导。比如,听课中应当注意教师的神态,动作以及给学生的指令,并将教师教授的步骤详细地记录下来。课后,则应当反思每个教学步骤的目的及好坏。每天我都会坚持听三节课,因为听课能让我从中学习到一些技巧。因此,我经常到别的班级听其他同学上课。从他们的课程中,我不断地寻找优缺点,并及时反思自己是否有类似的缺点。

  除此之外,蔡老师也常常带我去听其他在校老师的公开课。日益增加的听课经验和公开课学习,也让我收纳了许多优秀的课堂活动设计实例。蔡老师的悉心指导让我很感动。这期间,我深深的体会到:“台上一分钟,台下十年功。”这句话的内涵。此外,为了很快的融入这个环境,课余时间我也常常会到班级里和同学们聊天,并通过班主任尽量了解班级中每个学生的性格特点,学习情况。而记住学生的名字,也是一件非常重要的事情。我们也都曾当过学生,当知道老师能够记住自己的名字是多么让人高兴的事情。很快我们就成了很熟的朋友,每次同学们在操场上遇到我,都会热情的喊:“老师好!”那句简单的话语,让觉得我的心理暖暖的。试讲阶段(上课阶段)

  听课阶段很快的就结束了。10月14号,我迎来了人生中第一次讲课。讲课之前,我先对教材进行了分析,并在网上搜索了类似的课程讲义、教案作为参考。于是我第一次备课在手忙脚中进行着。由于我所教授的班级—七年级五班,是一个学生成绩趋于两极分化的班级。所以上课我既要注重成绩好的学生,又要照顾到基础差的学生。于是我的教案一改再改,通过实习优差生合作的方式进行学习的方式,终于完成了第一份教案。本以为自己准备的很充分了,就可以很好的给同学们讲一堂课。可是,事实却不如我想的那样。因为一到讲台,我忘记的东西太多了,于是总在下一个环节进行补充。后来我总结,主要是因为自己缺少授课

  经验,课程的时间安排不够合理,讲课的节奏感没有把握到位,一堂课下来总有手忙脚乱的感觉,而且学生的收获也甚微。其次,不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上,只顾多讲写知识点,甚至忽略了学生的`存在,不知道要观察学生的表情和眼神,观察他们的回馈。可能实习前,都是我的同学充当学生,而实际初一的学生正是基础学习的过程,要有一个反复和强调的过程,操练对学生学习很重要,这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。此后经过多次的练习,在实习的最后一周,我不仅可以轻松自如的讲课,也可以适当的处理一些课堂的突发事件。

  二、班主任工作

  除了教课实习,我也进行了班主任工作实习。从第一周开始,我带领着我的学生参加升旗仪式,课间操并为他们带来了初一的第一次班会。这是全年级最好的班级,能担任他们的实习老师我感到很幸运。每天我早早的来到班级,和同学们一起晨读,第二节课下课,我会回到班级监督同学们做体操。课后,我也会回到班级,指导同学们做作业。在主题班会上,我们一起讨论,一起欣赏同学们的朗诵以及参与到知识小竞赛中。作为初一生的他们,才刚刚踏进中学的校园,对于很多事情都很懵懂也很好奇。由于与同学之间的交流过少,有些学生之间甚至还不认识彼此。于是在班会上我多次设置了团体合作,两人合作等环节,他们之间的感情也因此增进了不少。和他们在一起,我享受到了一种很单纯的快乐。我很喜欢这些活力四射的孩子们。

  这次难忘的实习经历也让我更加熟悉了一个教师的日常教学工作和班级的管理任务。虽然只有短短一个月,但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西,也明白了一个道理:一名合格的老师三分的是专业知识的能力,还有七分是表达和传授的能力。如果你专业知识很深厚,但是表达能力很逊色,学生理解和消化不了你的讲解,最终的教育也都是归零。而教无定法,针对于不同的班级不同的学生我们要用不同的方法。

  对于这一点,这段时间来我深有体会。初一的知识点相对来说难度不大,但是要求很精确。而且作为老师,你的授课方式如何才能让学生很轻松的接受,学起来不那么痛苦,这也很关键。教育是一个互动的过程,老师认真投入教学,学生积极热烈的配合,这是一种很开心很自豪的过程!实习虽然很辛苦忙碌,教学条件虽然简陋,但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢意溪中学给了我一次这样的经历,也感谢指导老师给予我全方面的指导和帮助。

教育实习总结11

  转眼间我一个学期的实习工作已经结束,这段时间里我们从学生一下变成了老师,曾经感觉非常不适应,可是经过一段时间的实习锻炼,使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这一学期的实习工作还历历在目。

  回想我刚到我的实习学校林口中学时,看着陌生的校园,操场,教学楼以及陌生的面孔,我既紧张又兴奋。一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间,我既是学生,又是教师。作为学生,我虚心求教,不耻下问;作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲。我付出了很多,

  同时收获了更多。

  十年树木,百年树人。实习期间,我以做一名高素质的优秀体育教师为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。一个学期的实习,使我真正体会到做为一位老师的乐趣,同时,也使我的教学理论变成了现实,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一学期的实习生活,每一秒都充满了汗水和感动。当我漫步在实习校园里,那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈,最后剩下的只有数不清的欣喜。

  我在实习期间正好赶上学校的广播体操,而我从未接触过这套体操,必须从头开始学习,为了尽快适应教学,准确的将这一套体操传授给学生,我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起讨论,研究体操视频,独自练习,虽然开始上课时比较仓促,但是我还是慢慢的适应过来了。

  来到学校经过短暂的观摩后我独

  自走上了讲台,虽然刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了示范动作不熟练,分解带操动作迟缓,口号不流利,底气不足,但我还是完完整整地把课上了下来。期间我针对出现的问题进行我反思,不断的改进自己,同时也得到了学校其他老师的指点。他们无私的奉献和帮助,使我体会到了教师这个大家庭的温暖。

  为了弥补自己的不足,我严格按照学校的要求,仔细地备课,写教案,积极向其他老师学习,认真把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的实习期间充分锻炼自己,我们主动和学校的其他老师一起上课,带学生练操,虽然比较辛苦,但当看到学生们作出标准整齐的体操时,心理更多的是欣慰和自豪。

  转眼间,实习生活已经结束,这段短暂的实习生活使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。学永无止境。在取得好成

  绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。在这四个多月的体育教学实习中,我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但要出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养出更多的体育优秀学生就需要付出更多的努力和汗水。教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心,我将继续以更加认真的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身的素质和执教水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!

  一个多月的实习生活,给人的感觉就是既短暂又漫长。在指导老师的指导和帮助下,我较好的完成了实习任务。在实习过程中我遇到了不少新鲜和专业的`体育教学理论知识。通过短短的实习时间,体育教育工作和相关业务工作,让我们巩固和加深了对体育教育教学工作的相关知识、专业方法和技巧。在实践中尽量把自己塑造成为一名优秀的体育教师。

  在工作中能够求真务实、大胆创新,努力教好每一堂课,带好每一次训练,圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自己首先做到。此外,我也能尊敬领导和老师,团结同学,积极参加学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度。

  在实习期间,我学习到如何去上好一节课,如何去控制课堂纪律,如何去处理一些学生与老师、学生与学生之间的矛盾,学会了如何去处理课堂上的特发事件,学会如何去分配课堂时间等等。

  实习,我最大的感触就是当老师不容易,当一名好老师更不容易。老师的职责简单来说就是把知识传授给学生,让学生学会、让学生理解、让学生掌握。而体育教师更应该让学生认识体育,体会体育活动带来的乐趣,使他们有终身体育的观念。而作为实习生,体育教育实习,是第一次真正面对课本以外的专业知识实践,不仅要学会让学生理解体

  育知识,更重要的是学会怎样和学生沟通,怎样去和学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己成为引导者,做好这些实在需要好好地下一番功夫。

教育实习总结12

  一转眼学期的实习工作接近尾声,我充分的利用了这次学习机会进一步体验了幼儿园生活对幼儿工作有了真正的了解,同事学会了怎么做一名合格的幼儿园老师。这一学期里甜苦辣样样都有品尝到,可品来品去,觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜,因为我时时刻刻都记得身上肩负的责任,处处提醒自己:要用快乐去迎接每一天,因为你快乐孩子才会快乐;要用真情去爱每一个孩子,因为你爱他他才会爱你;要用心去与他交流,因为你是他成长中的启蒙者;要用宽容去迎接他们每一次成长中的过失,因为他们稚嫩的心灵需要更多的呵护····

  实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅可以看清楚自己的能力,更可以找到和书本上完全不一样的知识面,古人常说:听不如看,看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来,没有一步步的做,又何来一步步的发展。我从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。实习里,让我第一次与幼儿亲密接触,这次真枪实弹的练习,让我受益匪浅,让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦;实习让我第一次置身于社会活动中,与不同的人打交道。和小朋友搞好关系,让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法,同时也是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟,行为收敛了许多,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这段时间不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。

  通过这次实习,所带给我的,是终身受益,它让我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向,回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。

  在这段时间里我真正的知道了保育员的工作也很辛苦.也很重要.也总结出一些经验。首先,整理好本班教室的卫生,减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍,特别是幼儿的饮水柜,容易滋生细菌,发生交叉感染,每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦,避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境,同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的,但是也要很细心,这样才能做好保育工作,要时刻检查卫生情况,厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。

  我在实习中增长了见识,我才知道,做老师难,做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识,弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁,老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们,这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的,还真想他们。咱也当了一回老师呢!经过实习,我才发现,要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易,光靠现在学的知识是远远不够的。 和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就像一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的。我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同!

  只有不好的.老师,没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子,我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习,我更加坚定了自己的选择。通过实习,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好幼儿教师、社会在发展,对幼儿教师不断提出新的要求,优秀教师这就要求我不断学习,不断进步,才能当一名合格的教师。在工作中,要不断提高自己的水平,平时遇到什么额外任务,只要自己力所能及,要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来。

  在实习期间,最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案,认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。上课时间的把握,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。

  我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这样短暂的一个多月时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中也领悟到作为一个新教师,一定要戒骄戒躁,要时刻一种学习的态度来对待自

  己的工作,注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力。这是一个成长的过程,也是必经的过程,如果自己的态度谦虚,观察仔细,吸收得当,那么,就一定能够取得进步,得到提高和发展。

  我们是孩子的老师同样的孩子也是我们的老师,在他们的身上我看到了自己早已丢失的一面,体会了有苦有甜,有高兴也有悲伤,但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验,更让我有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础,经验是我们的利器,实习则是综合器,让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能,使自己可以拥有自己的教学风格,当然这也不是说一夕就能完成的,前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路,摸索出了很多属于自己的东西,而我们在向他们学习之余,也要完成从一个学生到一个合格老师的转变,然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变,最后完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变,也许这三次的转变会花费我们很多的时间,很多的精力,但这就是人生,这就是作为一个教师的基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头,我想以后当我能够自如的面对自己的学生,自然的教授学生,自由的与家长交谈时,就是种子开始生长开花繁盛之时。

  在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样,她教会我很多不知道的东西,还为我开导心事。

  不舍的是那些天真的孩子们,他们的笑脸总是映在我的脑海,和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气。

  最后希望他们能够在自己的一片天空中越飞约高。茁壮成长。

教育实习总结13

  转眼间,实习生活过去了将近三个月、在这三个月中,发生了各种各样的事情,我可谓是尝遍了教师生活的“酸”、“甜”、“苦”、“辣”、

  “酸”的滋味让我砥砺自我,奋力前行、

  教师职业真的是一件伟大而又神圣的职业,因为在这个职业中会接触到各种各样的人——————同事、领导、学生和学生家长等、在我实习过程中最典型的酸的事件就是来源于学生的不理解、我觉得自己已经把自己所有的汗水和努力奉献给了我所有的学生们,竭尽全力地为他们好,但是当学生犯错教育他们的时候,他们个别人会表现出傲慢和不屑一顾的态度,这是最让我心酸的地方、但是心酸的背后,又提醒我加强对学生的思想教育、我觉得作为一名教师可以允许学生犯错,因为初中阶段的孩子自控力差、但是学生的做人也是学校教育的一个重要目标,所以我不断加强对学生的思想教育,让他们不断提升自我素养,而这个过程也让我学会了因材施教、

  “甜”的滋味让我百转千回,快乐前行、

  教师职业是一份奉献和收获的职业、教师理应无私奉献,这是教师基本职业素养、但是在奉献的过程中体会到的是快乐,因为收获很多、下面分享我实习过程中甜蜜的收获:办公桌上暖心纸条的问候、手工制作叠纸的问候、零食的鼓励、和学生相遇时,学生的打招呼、生病时学生的关心、生气时学生的安慰……这些是我实习生活中弥足珍贵的财富,让我有了前行的动力和希望、

  “苦”的滋味让我辗转难免,反思前行、

  教师职业是一份充满挑战的职业、对于刚刚实习就带班主任的我来说,绝对挑战升级、作为一名实习生,我肯定想让我的实习圆满落幕,想让我教师生涯的开篇多姿多彩、但是,期望与现实之间往往存在着差距、我想可能就是因为我过大的期望,让我体会到了教师职业的苦、我带班主任的'班级是全年级最差的班,刚决定接这个班班主任的时候我就对自己和学生们说,要让我们的八(12)班变成一个纪律好、卫生好、成绩好的小实验班、但是学生们进步的背后,体现出现在和之前的矛盾、比如说:一个女生犯错,当着全班的面和我顶嘴,我控制不住和她骂起来了,幸亏我还保有一丝理智,让班长去把主任请过来处理这件事、最终这件事情得到了完美的解决,学生当着全班的面和我道歉,并保证不再犯错、处理这件事的方式真的是我不对,再苦我也应该保持做老师的理智和素养、从各位领导身上,我也学习到了很多,我坚信自己会在充满挑战的教师之路上不断前行、

  “辣”的滋味让我精神抖擞,喜悦前行、

  教师职业是一份带有社会服务性的职业、我很庆幸自己能拉到实验中学,我很庆幸自己能成为八(12)班的班主任,我想再也没有一种幸福,能带给我这样的“辣”、五四汇演中,学生们精彩的表现,让我振奋;汉子听写大赛中,学生们的积极,让我欣慰;跑操时,学生们的整齐,让我眼前一亮;获得表扬时,学生们的激动,让我感同身受;学生们取得好成绩时的洋洋得意,让我倍感骄傲……正是这些“辣”,让我的顶岗实习之路愈发精彩!

  我爱教师这个职业,我想我会不断地用“酸”、“甜”、“苦”、“辣”来充实自己,不断地调整自己,让自己在教师的生涯中愉快前行!

教育实习总结14

  经过半年的顶岗实习,通过指导老师的指导和自己的摸索,在教学方面学到了很多的东西,比如对教材的解读、上课思路的梳理、教学步骤的安排等,细节处比如良好教态、PPT制作方面的技巧等,都是在这半年里有了很大的进步。有了这半年讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。

  在教学中,我认为具体应该注意以下几点:

  在新课的讲解上,也充分体现了学生的主体地位,教师的.主导地位。在教学过程中,教师以提问的形式调动学生思考问题,积极参与课堂,进行师生互动,同时,对于学生回答的问题进行点评,指出优点和缺点。

  在习题课的处理上,也找到了方法,比如选择题,我先把答案写在黑板上让同学自己订正,把错的多的题报给我,然后再进行讲解,这样就节省了一些时间,提高了课堂效率,而且具有了针对性。对于主观题的讲解,先请同学发言,听听学生的思路,然后进行指正,最后给出答案,这样就调动了学生的积极性,同时也对他们的答案进行了指正,增强了学生做主观题的兴趣。

  在课堂上管理上,偶尔会有学生讲话或者其他突发状况发生,我大多数采用的方法就是冷处理,在课堂上突然停止,用眼睛盯着扰乱的学生,直到他停止为止。对于课堂管理上,也从指导老师那学到了一些方法,总结起来就是要“严肃”。进入教室就要严肃,树立自己的威严,在适当的时候发一次威,这样学生就会对老师有一定的畏惧感,就不会在课堂上扰乱。

  在这半年里,虽然自身的专业素质有所提高,但仍需改进,尤其是自己上课时语言的流畅度还不够,在今后的工作中要不断加强。对于班级管理上,还是很难看出学生的心思,情绪的变化,相信这需要在工作中不断摸索改进。相信在不久的将来,我会成为一名合格的人民教师。

  最后由衷的感谢师大给了我们这个实习的机会,感谢xx中的领导和各位老师们在我们实习过程中给予的关怀和帮助,尤其是xx老师和xx老师,感谢他们在教学和班级管理上对我的指导和教诲,感谢1、2班这些可爱的学生们,让我尝到了一名教师的苦与甜。

  通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义。

教育实习总结15

  在即将毕业的时候,学校安排我们到中学参加一次教师实习,这次机会对我来说是宝贵的,在实习中可以充分的把理论知识结合实际教学,从而更加巩固专业知识,提高教学技能,为将来正式从事教师行业打下坚实的基础.

  刚到中学教师实习的时候,指导老师就告诉我下午要给班里的孩子客串主持“学习方法分享”的班会课,然后接着上《地球圈层结构》的地理课,我才刚来,都不曾在自己班听过班会课,现在却直接进入主持角色,让我很有压力,但是也有点兴奋,告诫自己要好好表现.

  中学教师实习期间的中午,我午休也在办公室了,因为不时有孩子过来做功课或者答疑的,我记得有两个孩子,从数学到地理,再到相互辅导,取长补短,坚持了好长一段时间了,挺好的,他俩也成为我们办公室每天的座上宾.

  记得我正和指导老师讨论班会的细节,有个学生过来找我问数学题,有点意外,因为和走读的`孩子接触还是少一些的,于是乎,在数学的办公室里,午休时间,这里变成地理实习生辅导自家孩子数学题的阵地,孩子们其实并非一点不明白,只是对着过程,有些步骤不理解,稍加点破,就“哦,明白了,原来是这样”数学思维的培养,就如语文基础知识,也得慢慢培养,所谓三人行必有我师焉,同样的题目,不同孩子疑惑和明确的地方不一样,通过分享,彼此学习共同进步,而过程中,感觉我更多是桥梁的作用,数学感觉模糊的我,努力恢复中,孩子们很搞笑,对我讲,“老师别紧张,慢慢来~”,哈哈,真心乐了.在我给他们上课的时候,也不知一节课下来孩子们听进去多少,倒是指导老师在后面做了好多笔记,成为最认真的听众.

  还记得实习期间给孩子们客串班会主持,上台人数有些多,所以细致的东西的确不能讲深入,加上有些孩子可能自己就这样学,也不觉得这就是方法,所以有时候也表达不出来自己的想法,如果,下一次,还是这样的班会课,我想,可以借鉴与改进的空间,还是蛮大的.

  总而言之,这次的中学教师实习是一次让我难忘的实习经历,锻炼了我的胆量,提高了我的教学技能,让我终身受益.