教师实习心得体会【优选15篇】
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的教师实习心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师实习心得体会1
顶岗过去大半，平淡生活中有些许波澜。打破平静的是突如其来的一场打架事件。上晚自习的时候，一进教室一堆男生围在一起就知道情况不妙，我赶紧走过去疏散了人群，了解了情况。原以为在优秀学生中不会出现的情况，突然发生让我有点措手不及。但身份的转变让我不能慌张，还是要平静的处理。
首先，我先让闹矛盾的两个同学先去教室外站着。安顿了班里的学生，叮嘱了课代表维持教室纪律。在一切恢复正常后，出门询问情况。可能俩人情绪都比较冲动，一个学生哭着说着自己的委屈，另一个低着头满头大汗倔强地低着头不吭声。这两个学生的情况我基本是了解的。哭着的是那位是我平时最器重的xx同学，他的数学成绩一直特别棒，平时表现也特别棒，为人乐观开朗，乐于帮助同学。在平均分40几分的班级，每次他的分数不会低于100分，这次还在全年级中总名次排到了第四位。另一位也是我比较关注的xx同学，他的成绩也不错，数学成绩大概一直在全班前十名，不过最让我担心的还是他的家庭情况。来到这里从班主任那里了解到他家是离异家庭，所以有时候会多关注一些他的情绪。他呢，一直是安安静静，从来不多话，让人有些心疼。这次闹矛盾后，xx他也不哭，低着头不说话，由于天气比较热，满头的大汗。xx哭的厉害，一副受了委屈的样子。看他们的情绪不太好，所以我给他们时间冷静，并没有着急询问情况。之后我先回到班里，问了周围学生他俩的情况，他们也不是特别了解，只知道俩人生气的过程。等他们情绪稳定后，重新出门询问了他俩打架的原因。可能由于语言的障碍，听不太懂到底是因为什么，大概就是琛淇不小心碰到了xx，xx跟他说话的时候态度又不是太好，俩人的倔脾气同时上来了就酿成了后果。其实就是平时的一些鸡毛蒜皮的小事情，恰好俩人的情绪都不高，所以动了手。了解情况之后，我并不想以说教的形式去批评他们，而是让他们自己解决。以调解员的身份去对待这件事。还有就是让他们真诚看着对方的眼睛，想一想这大半学期来的互相帮助和快乐的事情，直到笑了为止。xx还是比较乐观，哭过之后稳定了许多，主动跟xx说了对不起。可能心里的`障碍，xx情绪一直不太高。在这个过程中，作为老师的我，也一直通过肢体的形式安慰xx，比如说不经意摸他的后背，给他擦额头的汗。最后俩人终于和好，xx也发自内心的笑了。
在这件事中，提醒我的还是因材施教。不同的学生有不同的性格，对于调皮捣蛋的学生不能温柔相待，需要训斥的时候还要训斥；对于脸皮薄或自尊心比较强的学生，还需要细心相待。但无论严格与温柔，要让学生体会到你对他们的爱。
教师实习心得体会2
在这周的实习中，我主要是以听课为主。听指导老师讲课，对自己进行换位思考。同时也完成线上实习任务，进行教学设计，把听课时的收获进行应用。此外，在学科教研中，也会录制自己的讲课视频，总的说来，录课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经验和技巧。
首先，时间的把握不够准确。录课时，总想把尽量多的内容录进视频，但结果却不尽人意。后来我总结，主要是因为自己缺少授课经验，备课不充分。所以以后的讲课和听课过程中，都要特别注重这个问题。其次，在录课的过程中，我遇到了许多困难：不知道什么时候应该和学生互动，总是找不到切入点。抓不住课上的`重难点，不知道应该更强调哪里，帮助学生加强注意。不了解学生的语言水平，不知道该用汉语强调什么……这些问题都是需要要以后的听课过程中着重学习的，学习老师们的解决方法。
通过最近的听课学习，不仅发现了自己的不足，更重要的是接触了很多优秀的老师，从他们那里收获了很多。通过听课我发现有经验的教师在许多方面都很厉害,不管是教学还是课堂管理,他们都非常优秀。教学上，经验丰富的教师在教学细节，重点，难点，教学方法都有很好的把握，对于每节课都有自己独到的见解。这让我体会到了一堂好课,不仅要有完整的教学结构，更重要的还要注意教学的每一个细节。所以.对于师范生来说，学好解题思路研究真的很重要。课堂管理上，教师在学生面前树立了严威形象，而作为实习生的我们对于学生来说大多都没有威严感，这给课堂管理带来了很大的困难。针对这些问题，对于师范生来说，学好课堂管理也很重要。
对于成为一名优秀的教师，我们需要学习的还有很多。这也要求我们在今后的实习生活中，要善于发现不足并解决问题，不断的学习，弥补自己的不足，使自己向优秀教师靠近。
教师实习心得体会3
带着对未来的憧憬和希望，来到了藁城二中。随着时间飞逝，实习生活的继续，让我真正的感受到了作为一名教师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。
俗话说：万事开头难。实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着别的老师们轻轻松松的带着学生开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立教，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的学生要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾，和家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流在校以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
在每个教室都有学生一日生活常规时间表及老师的'工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。工作时，我虚心请教老教师们，积极配合他们工作。
要成为一名合格的教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变孩子们各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。只有不断的吸取、提高，家长才会放心把孩子完全交给你，完全信赖于你。经过这次实习，让我真正的了解老师是那么的不容易。回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开就觉得分外不舍。但是生活还是要继续的，希望未来会更好吧。
教师实习心得体会4
善于发现“美” 时间如白驹过隙，总觉得昨天我还坐在教室上课，向往着未来，今天的我就站在讲台上滔滔不绝了。确实由一名大学生转变成了一名老师，褪去脸上的稚气，担起身上的责任。
来到清河第五中学也有一个月时间了，一切都步入正轨，按时听听指导老师的课，向老师学习上课的经验以及教学方法才能够更好的教学生。我带的是九年级二班的化学，这个班的学生是比较聪明的，但是他们不把心思放到学习上，所以成绩不是很好，纪律也不是很好，给他们上课的时候，总是说话，无心学习。几节课后发现，总是有那么两三个同学一直说话，才带动全班说话。这几个学生也给我的教学带来了较大的障碍。但是上课提问的时候，他们总是回答就快的。如果他们把心思放到学习上，认真听课，成绩一定会更好的`。于是，我决定采取措施，下课的时候，我把他们叫到办公室，问他们一道比较难的问题，果然他们没有答上来。时机就来了，我说也许你们比较聪明，觉得随便一听就能回，但是简单的你会，深入一点的就不会了，上课还是要认真听讲。
等等一系列说教后，这两个比较叛逆的学生有所改变，上课的效率提高了，大家的心情也好了很多。之后，我又用类似的或其他的方法，把那些态度不端正的学生都“教育、改变”了一下教学工作立刻顺畅多了。
其实，这个年龄的学生们还是非常有棱角的。容易把喜欢放大，也容易把讨厌放大。所以，他们一旦对我的为人、课堂产生了讨厌的感觉，就会产生叛逆的心理。这时候，一定要及时调节这种心理，在反省自己的基础上调整他们的想法，这需要注意几个问题，第一，要注意与学生的关系，不要因为学生表现不好，就去忽视甚至惩罚他们。一定要发自内心去关心他们，然后从思想上接近他们。同时也要提升自己的专业水平和课堂魅力。想要吸引学生，还是要从根本上提升硬件质量，这也是作为.名好老师的根本。要善于发现学生的优点。无论优点大小，一定要真心去赞美。从小事情上增加学生的自信心，例如:字写得好，回答问题很积极，笔记整齐、有条理等等。给学生一个认识自己，赞同自身优点的机会，也让其他学生学会去欣赏他人的优点，互相学习。最后一定要有耐心，对待学生的缺点时，一定要有耐心，改变并不易，我们要给学生时间和空间，让他们慢慢改变。
老师听课时，也指出了一些我的缺点，比如上课没有激情。以后上课要多活跃气氛，这样会使学生处在轻松向上的环境中。通过这样的反思与总结，我收获了更多的成长的意义，我相信自己的实习生活会更加美好!
教师实习心得体会5
教师生涯的第一堂课，我把小火车开进了课堂。用比赛开小火车进行小组竞争，增加练习课趣味，提高学生积极性。“嘟嘟嘟……小火车开起来啦～”
这是我第一次真正站上讲台！
对于教室，我从来不陌生，从前坐在教室里的我是学生；现在站在教室里的我成了老师。今天我站上了小时候最向往的地方，虽然还没有变成小时候最想成为的样子，但这是我离梦想最近的'一次。孩子们看向我时，眼睛里迸射出光来，我看到里面住着纯净勇敢的灵魂。
教师实习心得体会6
现在多媒体作为课堂教学的一种辅助教学手段已经广泛被应用在课堂上，我们在学校中也学习了现代教学技术应用这一门课程，掌握了一定的课件制作技术，帮助我们在顶岗实习中更好地开展教学活动。
在刚刚来到实习学校的时候，由于并不了解这里的学生课堂情况，所以我在英语课上并没有用课件讲课。几节课之后，我发现英语课堂的确少了一些乐趣，在呈现课本知识的相关背景时不够直观，初一学生还比较适合直观地呈现，初中的英语课堂本来应该就是丰富多彩的，所以在听了其他老师的课程，并进行自我反思之后，我决定在课堂中尝试使用课件。在用过几次课件之后，我总结了几点在课堂上使用多媒体的经验。
一.我们在制作课件的时候，应该充分考虑课堂和学生的实际情况，合理安排课件的先后顺序。注意ppt的字体大小和排版布局，重点内容要突出，色彩搭配要使学生容易观看。我们不能把所有的知识都用ppt呈现，必须要和板书相结合，板书是课件的必要补充，现代教学技术即使再先进，也不能代替教师在课堂中的角色。
二.教师要提前做好演练，防止教学设备发生问题。因为我们顶岗实习的学校水平不一样，所用的教学器材比如教室里的'电脑白板等设备的先进程度也不同。我在上课用课件时，会提前在课间到教室里，打开电脑，用优盘拷贝课件，提前检查投影仪电脑能否正常使用，以免耽误上课时间。
三.在使用课件上课时，我们要注意ppt切换的时间间隔，不能速度太快，多强调重复重点内容。初一的孩子自主学习的能力还比较弱，需要教师的引导，比较准确的告诉学生知识的重难点，这样他们在上课时就会集中注意力，教学效果会更好。
四.教师要多听取学生的意见，在课下要多和学生交流。我在和学生交谈的过程中，得知他们喜欢用课件上课，因为他们觉得课件更有意思，而且记笔记更加清楚明白，课件带有随堂练习，可以巩固学习效果。教师要适当听取学生的意见，帮助自身改变课堂教学，毕竟课堂是为学生服务的。
多媒体作为现代教学技术手段是教师教学的一个重要帮手，我们参加顶岗实习的教师要充分利用网络资源，拓宽学生的眼界，丰富我们的课堂。
教师实习心得体会7
本周四经过驻县老师的统筹协调，师大的巡回指导老师和柏乡的特聘名师团终于要来听我们明德小学三位实习生的课了。虽然仅仅是三堂课，但在几位老师的指点和纠正下，学到的远远比这两个月的经验还要多。尽管我很失落，没有发挥好自己的水平，也没有讲出一堂很好的语文课，但是听到老师们丝丝入扣的点评和意见，我觉得批评得到的收获远比赞扬多。
我讲的是一年级语文的一堂口语交际课——打电话。这堂课的主要目的就是让学生在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择不同的礼貌用语，也能用简洁的语言表达自己要表达的内容。但是最终的课堂结果仿佛并没有达到教学目的。教学目标中所说的，根据教学对象的不同，而进行不同的选择。我在组织教学中并没有突出这一点。而是先大概交给了学生们打电话的具体流程，然后便进行不同场景的模拟打电话练习。教学对象和打电话方式的不同其实就是学生在练习的过程中自己摸索的。但是，这对于一年级的学生来说实在不是一件易事。所以我并没有很好地解决了重点。确实，一年级的孩子们无论是从思维方式、处理信息的能力还是联系实际的能力来说都是非常不成熟，甚至说是没有的。因此，这就需要教师要有很明确的逻辑思维能力和处理信息的能力。
教师把教学内容分解成各个小部分，学生在学习的过程中逐步掌握这些小部分，最终达到学习目标，这样才是牢固的，对学生而言也是清晰的。连老师说可以把打电话的流程分为几个部分，从学生练习打电话的打招呼，再一点点逐步深入。这样学生再练习打电话的.时候就不会丢了西瓜忘了芝麻了。还有一些老师建议我把接电话和打电话分开进行教学。总之，都是要分步骤的进行教学和练习。一口吃不成一个胖子，学也是练的基础，只有把学的学扎实了，才能起到练习的作用。练习不是为了纠正而练习，而是为了掌握。因此教学情境也不需要那么多。多花些时间在流程分步骤的理解和记忆上，这样练习也是几分钟的事情，看到的是学生的成果，而非问题。
平常上课老师们也会多花时间用在讲课和学生的理解上，而课堂上练习可能只是一个简短的检测。公开课也是一样。他们对学生而言都是一种课堂的学习，而非形式的展示。所以，我不能再在公开课上为了让别人看到花样而做出很多内容却忽略了真正的讲课。那样留住的只有学生疑惑的脸和满是问号的作业。像平时一样讲课，真正的课堂才是值得观看的课堂。教育也需要始于真，才能留住真。
教师实习心得体会8
20xx年6月，我们南明区教育局为我们这批的新老师安排了为期十天的培训。
在为期十天的培训里，教育局为我们这些学员安排了新老师必备技能课程，也为我们安排了都是区里优秀的老师。通过主讲教师的生动讲解和对问题的探讨，我学到了很多新的理念和研究问题的方法，不论是在教学方面还是在班主任工作方面都受益匪浅。首先，在教学方面：即将为人师，既欣喜又不安，因为形势所迫，在社会上从事很多行业，却没有从事教育行业，在学校所学的知识和技能没有得到实践，对于专业知识和教课技能已经很生疏了。通过这次的培训，让我领悟到，如果想要成为一名优秀的人民教师，必须增强使命感，树立好榜样。提高自己的业务水平，拥有扎实系统精神的专业知识，广泛深厚的.文化科学基础知识、全面深刻的心理知识。就要在以后的工作中一定要加倍学习，多向有成功经验的资深教师学习，不断充实自己，本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风，认认真真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。
对于一个刚步入基础教育的教师来说，认清形势、正确定位自己的位置是非常重要，有了这个大致的概念，我们就很清楚：自己从事的基础教育的责任重大。通过深刻的理论阐述和经典的例子结合，使的讲座的效果达到比较高的境界，特别是在这样一个教育环境下，教师成长途径很多，的确需要我们好好去反思和借鉴。
常言道，师傅领进门，修行在个人。我想，这次培训活动已经把我领进了教育教学的神圣殿堂，对教师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训，我的自我培训之路还很长，我的专业成长道路也还很长，我要像朝圣那样虔诚而持久地搞好自我修行，争取做个无愧于“老师”这个神圣称谓的好老师，做个不断进步，永不停步的阳光教师，用自己扎扎实实的教学教学探索和实践践行好教育厅大力推
行的素质教育!从培训中我也学到了有关新教师的新知识技能，对于我们新教师在工作中遇到的问题作了一些反思和探讨，也为我们提供了很好的参照，要培养好学生，首先教师必须要有良好的素质和心态，这样才能为学生提供榜样。所以教师的心态和素质是非常重要的。
这样的培训，对于我的以后教育来说，很有意义。从整个教育大背景、教师的如何成长、教师的心理、教师的教科研、班主任工作实践和经验、学生的评价等多方面进行了阐述。对于这一期间的培训，我有自己的理解和体会：必须要将理论转化为自己的实际行动，扎实地做好每一项工作，为自己正确的定位。“捧着一颗心来，不带一跟草去”这句话，深深地留在了我的脑海里，它将成为我的行动指南，并时刻提醒我未来的人生道路该如何迈步。
教师实习心得体会9
时间如白驹过隙，总觉得昨天我还坐在教室上，向往着未，今天的我就站在讲台上滔滔不绝了。确实由一名大学生转变成了一名老师，褪去脸上的稚气，担起身上的责任。
到清河第五中学也有一个月时间了，一切都步入正轨，按时听听指导老师的，向老师学习上的经验以及教学方法才能够更好的教学生。我带的是九年级二班的化学，这个班的学生是比较聪明的，但是他们不把心思放到学习上，所以成绩不是很好，纪律也不是很好，给他们上的时候，总是说话，无心学习。几节后发现，总是有那么两三个同学一直说话，才带动全班说话。这几个学生也给我的教学带了较大的障碍。但是上提问的时候，他们总是回答就快的。如果他们把心思放到学习上，认真听，成绩一定会更好的。于是，我决定采取措施，下的时候，我把他们叫到办公室，问他们一道比较难的问题，果然他们没有答上。时机就了，我说也许你们比较聪明，觉得随便一听就能回，但是简单的你会，深入一点的就不会了，上还是要认真听讲。
等等一系列说教后，这两个比较叛逆的学生有所改变，上的效率提高了，大家的心情也好了很多。之后，我又用类似的或其他的方法，把那些态度不端正的学生都“教育、改变”了一下教学工作立刻顺畅多了。
其实，这个年龄的学生们还是非常有棱角的。容易把喜欢放大，也容易把讨厌放大。所以，他们一旦对我的为人、堂产生了讨厌的感觉，就会产生叛逆的心理。这时候，一定要及时调节这种心理，在反省自己的基础上调整他们的想法，这需要注意几个问题，第一，要注意与学生的关系，不要因为学生表现不好，就去忽视甚至惩罚他们。一定要发自内心去关心他们，然后从思想上接近他们。同时也要提升自己的专业水平和堂魅力。想要吸引学生，还是要从根本上提升硬质量，这也是作为名好老师的.根本。要善于发现学生的优点。无论优点大小，一定要真心去赞美。从小事情上增加学生的自信心，例如:字写得好，回答问题很积极，笔记整齐、有条理等等。给学生一个认识自己，赞同自身优点的机会，也让其他学生学会去欣赏他人的优点，互相学习。最后一定要有耐心，对待学生的缺点时，一定要有耐心，改变并不易，我们要给学生时间和空间，让他们慢慢改变。
老师听时，也指出了一些我的缺点，比如上没有激情。以后上要多活跃气氛，这样会使学生处在轻松向上的环境中。通过这样的反思与总结，我收获了更多的成长的意义，我相信自己的实习生活会更加美好!
教师实习心得体会10
我任教的学科是四年级两个班的数学与科学，感悟最深的是第一次站上讲台给学生讲课。因为面对的是真正的小学生，一方面是经验不足，另一方面是不了解学生情况。所以备好课非常重要，提前预设课上可能发生的事。
教师要慎言、慎行、严于律己，应诚信、守信。不要为了维护那么一点儿师道尊严而去欺骗信任你的孩子，否则很可能你会永远失去孩子对你的信任。同时守信也很重要，学生永远都佩服说一不二的老师。答应学生的事情就应该尽全力做到，只有这样才能赢得学生的心，赢得学生的'爱。
如今，实习已经结束了，对比最开始的自己，我已经有了极大的改变和提升，但我相信，我的道路远不止如此！我会继续在工作和社会的道路上前进下去，带着从这里学到的一切，不断的磨砺自己，直到发出真正的光彩！
教师实习心得体会11
两个月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对我来说却是千金难买的宝贵光阴，我也十分珍惜这一难得的实习机会。在这两周中，我经历了各种让人意想不到的情况，不过也给我增长了许多宝贵的经验，这些经历犹如血液般融入我的生命中，成为我成长的一部分，也是我离开象牙塔前所迈出的`最坚定的一步。
说起来，我有些愧对我的学生们，因为我有三天的事件不在校内，对他们的关注不够。而我之所以不在学校，是因为我的奶奶病重，恐怕时日无多，所以紧急请了三天长假，因为事出突然，对学生们的关注不够，所以心里有亏。回到学校之后才开始上课，学生们的教学进度都落下了不少，自己心里也感到万分抱歉。
第一周的教学是从周三开始的，我首先对他们落下的课程进行了补课，对一些学生们不太清楚的知识点进行了详细的解析，值得感谢的是，多亏另外一位驻县老师刘老师的帮助，我的课程才不算落下太多。之后第二周，学校便进入了期中考试备战时期，因此对学生们抓得比较近，但有的班级没有交作业，而且是大量的作业没有交上，这让我尤为气愤，对它们进行了严厉的处分和警告。
在学生管理上，近学期学校举行了廊道文化建设，因此在班级文化建设上抓的比较紧，我和班主任共同商量之后，决定遵循简洁大方、明快向上的主题加以设计，最终结果让人颇为满意。本月的5月10、11日将举行期中考试，因此我们共同设定了本次考试的最终目标，期望这些孩子们获得优异的成绩。
下周就要期中考试了，希望我们班的同学们能够力争上游、突破进取实现本次的奋斗目标，我也会继续努力，引导和鼓励他们取得优异的成绩。
教师实习心得体会12
进入四月，涞源的天气飘忽不定，从冒出新芽的初春的暖阳突变成为冬日干燥的寒冷，好多学生感冒发烧，而老师们的身体也随着天气感到些许不适，周三的时候还下了雨夹雹，连续三周的工作让学生,老师都觉得力不从心，有些疲倦。但是这一周，可以说过的一点也不平凡，全是惊喜。
周二的时候，天气阴阴冷冷，文化班的学生进行了这学期的第一次月考，而四个特产班并不参加，他们进行正常的课程学习。上午最后一节课，是24班体育班的课，原本计划讲解化学平衡计算的试卷，而当我走进班级的时候，我发现班级里吵吵闹闹，大家好像特别兴奋，我问他们，你们怎么这么开心啊，他们说：因为他们考试，我们不用考啊！瞬间我觉得今天这节课注定不好上，纪律肯定不太好管。
当我刚讲完第一题时，下面的学生已经失去了耐心，开始交头接耳，我选择了一个说话最大声，上课到现在一直没有安静下来的学生，让他站起来，对他进行提问，问他我刚刚讲了什么，他一直笑，答不上来，我对他说：你可以向周围的同学求助，，但是接二连三的叫起来许多人，没有一个人能回答上来。我让他们都坐下了。然后我走下讲台，想看看他们到底在干什么，结果我发现桌子上什么都有，吃的喝的.，各种书籍，就是没有我正在讲的卷子。当我走到最后一排，发现一个男生在睡觉，我把他叫醒，然后他却出口不雅，当时我的眼泪就下来了……我不知道他们在想什么。在我接手这个班的时候，很多老师都和我说这个班不好教不好管，还气哭过很多老师。当时的我，还有些不相信，高一的学生，都是马上要成长为大人的学生了，应该懂得老师父母的用心良苦了吧。但是今天的事情一棒子敲醒了我。
对于这个班，从接手的那天开始，我就试图去记住每个人，去了解每个人的性格特长，尽量的去尽我最大的力量给他们我的最好的教育与爱，我没课的时候回去看他们训练，课间早去陪他们跳大绳，课下批改作业的时候，发现没记笔记的同学，帮他们把笔记补在旁边，然后在旁边写下鼓励的话语。我想让他们多学一点，也想让他们不负韶华。
虽然哭的很委屈，但是班级里的其他学生还需要我，第二天，我打起精神，带着热情去上了第三节课，而这节课鸦雀无声，同学们都安安静静的认真做题…….
所谓师者父母心，总是无时无刻爱着学生的。加油吧，实习生！
教师实习心得体会13
怀着满腔热血来到顶岗学校，成为一名拥有多重身份的“伪装者”。在老师们眼中，我们是还未毕业的实习生，初出茅庐，还需不断的努力；在学生们眼中，我们是年轻的老师，是知识的传播者，无所不能；在父母眼中，我们是再次独自踏上陌生路途的实践者，即将面临许多挑战的孩子；而在我们自己眼中，我们是越来越成熟，越来越稳重的成长者，我们告别了过去的青涩，学会了独自承担，我们理解了责任的内涵，明白了教师职业的神圣。
刚来xx中学，刚站上讲台，面对着贪玩调皮的孩子，有一种束手无策的感觉。到这时候才明白顶岗不仅仅是为了学会如何教书，更需要学会的应该是如何让不爱学的孩子爱上学习，不听课的孩子融入课堂。
由于我只带一个班的数学，时间也比较充足，可以认真批改作业，可以为一些基础差的'学生进行个别辅导，也找某个课堂上有心事而没认真听课的学生谈心。通过和一些前辈学习管理经验，我知道不同的学生适合不同的谈话方式。比如我们班的一个学生，性子特别倔，还特别爱面子，如果老师当着全班的面指出他的错误，他不仅不会改正，还会变本加厉。但是如果你私底下和他聊聊，则会收到意想不到的成效，这样的孩子需要被认可，需要被鼓励，当他被肯定的时候，他就有了学习这课的兴趣，上课也会积极表现。现在他是课上表现最积极的学生之一，也是我喜欢的学生之一。突然发现，原来老师不是不待见贪玩的学生，而是说了好多次，提醒了好多次依然我行我素的学生会让老师生气。
初一的学生在我的眼里还都只是孩子，他们有犯错的机会，作为他们老师的我需要不断的提醒他们改正，去包容每个孩子的缺点，欣赏每个孩子的优点，激发他们对数学的热情，争取让他们爱上数学这一科，作为老师，我不能放弃任何一名学生，在生活学习上，要给予最无私的帮助。对每个孩子都要因材施教，不能以偏概全。
顶岗俩个多月，我对于教师这个职业越来越熟悉，也越来越热爱这一行。希望自己在未来的日子里不断努力，不断提高。
教师实习心得体会14
在我所带的两个班级中，学生们的课堂活跃性有很大差异，一部分孩子能够积极主动地回答问题，还有一些孩子却难得举手参与课堂活动，我想这除了与个体性格有关外，还与孩子们对问题的理解以及教师提问的方法技巧等有关。低年级学生有一种表现欲，一般来说，他们很愿意回答老师的提问，但有时也会出现学生不愿回答老师提问的情形，这主要是因为他们不知道怎样回答老师的`问题，如果常常答不上来，学生就可能失去兴趣，因此教师要根据这种反馈信息迅速作出判断、调整，改变提问的方式。
我总结了一些课堂提问的技巧，例如，方位转移提问法，这种提问方法好像是射击一个靶子，当靶子的正面有遮挡物，而不能击中时，射击者必须转移射击方位，到侧面或其他方位寻找最佳射击点，也就是说，在教学中，可先提出其中一个问题，学生不能回答时，再逐一提出其他问题，以变换提问角度，使学生能答上来，所以当学生的认识处在一种“启而不发”的状态时，教师应再一次进行教学的调整。分层提问法，对于较难或较大的问题，教师应当采取分层设问的办法，或化大为小，或化虚为实，做到各个击破，并在此基础上，深化认识。分层提问后一定要注意在学生分析、辩论后引导他们进行归纳总结，得出规律性的东西。铺路搭桥提问法，有些问题难度较大，学生很难直接回答，因此，教师应在设计提问时，由易到难，逐步引进，以逐渐打开学生的思维之路，最终由学生自行找出答案。情境提问法，创设情境对于渲染课堂气氛，完成教学目的要求具有积极作用，在情境中提问，能收到较好效果。示误提问法，在教学中适当故意引进学生的一些错误认识，树立对立面，让学生在争论中揭示问题，以取得明显的效果。
教师实习心得体会15
已经是实习的第四周了，不错的，相比于第三周的课堂顺手，这一周可以算是更加得心应手了，我与学生间的交流在变多，我习惯了自己是XX和XX班的化学老师的身份，学生也认同了我这个化学老师，这一周以来，给我感触最深的是这八个字：博学为师，德高为范。
古人曰：师者，所以传道授业解惑也。这句话说的是教师是用来教授学生专业知识以及解答学生困惑的。而现代的`教师身份更多了，我认为一个教师最重要的是要博学，这周五收了一次笔记本，看完之后自己觉得很是惭愧，我们班有一名男生的笔记本上记了许多我课上没有讲过的问题，其实也是我自己可以在回避的问题，由于我带的是高二，讲的是有机化学基础这本书，有好多问题我自己还未弄透，实在不敢去给大家讲，比如专题一里就出现的有机物的燃烧规律，这部分内容涉及到太多数学思想，我和岗友洋洋（我俩一起教的高二化学的四个班）商量了之后决定要删掉的内容，也是因为我们了解了这里学生的基础，当然也出于私心我们自己也不想花费大量时间去学，才选择放弃这部分较难的内容，但当我看到这个男生的笔记本上记了这部分内容后，我很受触动，也为之前自己的做法感到很可耻，就算没有学生能听懂这部分内容，那作为一名教师，也有必要有责任去将课备充分，要想给学生一碗水，教师自己必须要有一桶水，因此，作为一名实习教师，我们由于教学经验和知识储备不及老教师，我们更要花费大时间去备好一节课，一定要让自己变得博学，多去掌握专业知识，一定不可以在课堂上“不懂装懂”，不可以忽视学生提出的在自己备课范围外的问题，对待学生要坦诚相待，对于自己也不会的问题，可以告诉学生：自己也不确定，下课帮你们查查。虽然这样学生会觉得你并不渊博，我们也应实事求是，但不好好备课只会让学生觉得你是一名无能的老师。
“德高为范”，简单点说就是在合适的时间说合适的话，做合适的事，班级里总有学生不交作业，也总有学生不认真写作业，对于这样的学生，我们不能采取传统的方法去与学生硬碰硬，去当众批评，我们应该懂得去维护学生的自尊心，毕竟学生都已成年了，举一个例子：周三下午第一节XX班的课，我提前两分钟进了教室，跟大家说在上课之前我先表扬大家一下，听到这句话他们都好奇的抬起头看着我，我问班里有多少学生，他们说56名，我接着问有几个学生请假，班长说7个，我又接着说那交作业的应该有49名同学，他们没有说话，我又接着说表扬大家交作业的情况，49名同学交了41本作业，我很开心，希望大家再接再厉，后面我也没说谁没交，他们中有的学生低着头，我说我相信下次的作业会更好。然后我接着上课了，这节课大家都听得无比认真，效率自然也是极高的。有时候我们不一定非要去批评大家，划批评为表扬效果有时会更好，这样也能彰显一名合格教师的高尚品德。
所谓博学为师，德高为范，要让学生觉得我们有，把我们当做他们学习的榜样。但并不是要一味地装，我们现在还是一名实习教师，就让我们脚踏实地，秉着负责任的态度去上好每一节课，用我们的品德去感化学生，这样彼此之间才会拥有最纯真的信任。
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