学前教育实习报告
随着人们自身素质提升，我们使用报告的情况越来越多，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的学前教育实习报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、实习组织状况
本次了解实习涉及学前xx班、xx班和xx班，总共xx名学生，选用半天实习的形式，集中在军区司令部幼儿园的12个教学班。本次实习的特点是人员、地点和活动集中，便于指导及管理。实习前，领队老师展开了鼓励，详细讲解了此次实习的目的和意义，以及在幼儿园应观察和记载的内容、实习完毕要递交作业及其相关注意事项和纪律要求。本次实习由吴桂芹和李影两位老师领队。
二、实习内容
1.观察幼儿园各年龄段教学班的半天课堂教学，初步了解幼儿园的工作性质与流程。
2. 观察幼儿园的环境布置与建设，掌握环境布置的特征以及对教学的影响。
3. 观看幼儿教师组织教学活动的方法，基本认识自我将来的角色与工作情况。
4. 观察保育员开展保教工作的形式，初步了解保教工作的关键性。
5. 掌握现今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自身的技能特长与努力方向。
6. 编写观察日记、见习报告、个人感想和实习总结。
三、实习获得
1.此次实习达到预期效果，顺利完成了各项任务，使学生基本明白了幼儿园的工作性质、特性和程序，并且也明晰了未来的职业目标和专业定位。
2. 学生可以遵循实习时间与纪律，在实习环节中协助幼儿园完成一些能力所及工作，如拖地、清洁卫生和环境布置等。
3. 观摩了幼儿园先进、富有前瞻性的活动课堂教学，使学生对幼儿园的教学方式拥有直观的认识。
4. 每位实习生均撰写了见习报告和实习总结，皆有不同的收获与感受。此次了解实习达成设定的目标，实现了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了更深入的理解，对专业教育的实施及学生专业思想的产生发挥了重要作用。了解实习是幼儿教育专业不可缺少的实践教学过程，认真组织和高度重视实践教学是高职教育的特色与必要。只有做好各阶段的实习，才能提升高职幼儿教育专业学生的职业能力，并进一步促进高职教育的发展。
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