对江西九江话介词跟的探讨论文

对江西九江话介词跟的探讨论文

　　前言

　　本文讨论的是九江方言中的介词“跟”。笔者从小在乡下长大，所说方言比较地道，在做相关调查时也尽量选取当地使用最早或是最多的音。其中有些不确定的语料均以当地常住居民所讲方言为准。

　　1介词“跟”的语法意义及用法

　　1)“跟1”相当于普通话中的对象介词“跟、和、同、与”。九江话中的介词“跟”可以用来表示普通话中引进对象类的有一组介词“跟、和、同、与”，引进动作共同、协同、关联和比较的对象。因此，普通话中有时可以用“和、同、与”来替换“跟”，而九江话的介词“跟”没有相应的替换形式。例如，“跟我困。”(跟/和/同我睡)“跟拒上街。”(跟/和/同他上街)“就算我小去，跟你有么斯关系?”(就算我小去，跟/和/同/与你有什么关系)“阿草长哩跟别个地方哩草完全两样。”(这草长得跟/和/同/与其他地方的草完全两样)。

　　2)“跟2”相当于普通话中的对象介词“给、替、为”。“跟”可以用来引进动作给予、表达、替代、服务对象等。例如，“姆妈跟我做了件衣裳。”(妈妈给/替/为我做了件衣服)“你跟我拿事说清楚咯。”(你给我把事情说清楚了)“你跟我值一天班好啾?”(你替我值一天班好吗)。与介词“跟”这一用法相似的是介词“帮”，也可以当“替、为”使用。例如，“劳你帮我买两本书。”(请你替我买两本书)“帮社会做点贡献。”(为社会做点贡献)。九江话中当引进心理活动的关涉对象时也可以用“跟”。例如，“大家都跟你着急。”(大家都在替你着急)“父母跟拒操满了心。”(父母为他操碎了心)。注意，九江话中的“给”只能作动词，小能作介词用。首先，“给”小能作对象介词，要引进对象时只能用“跟”，九江话小说“你给我听着”，只说“你跟我听倒”。其次，“给”小能作施事介词，九江话施事介词只有“等”。九江话被动句中没有“被/叫/让/给人骗了”的句式，只有“等人逗了”的句式。

　　3)“跟3”相当于普通话中的对象介词“朝、对、向”。“跟”可以用来引进动作所涉及的对象，既可以接表示身体动作等具体动词，也可以接表示抽象意义动词。同时，“跟”还可以引进事物的来源，暗含“从……那里(得到……)”义，如“拒跟我摆了下手。”(他朝我招了招手)“莫跟拒说这事。”(别对他说这件事)“李明跟小李借过钱。”(李明向小李借过钱)。但是当表示方向意义时，只能用“往”，小能用“跟”。例如，“出了门往左走，小远有个商场。”(出了门往左走，小远处有个商场)“这楼大门往北开。”(这栋楼的大门朝/向北开)“*你跟前昵走，莫回头。”(你朝/向/往前面走，别回头)。注意，九江话引进动作的方位时一般只用介词“往”，它涵盖普通话“朝、向、往”几个介词的用法。例如，九江话小说“朝敌人的阵地扔了一颗炸弹”，只说“往敌人阵地丢了一个炸弹”;小说“沿着新的道路向前迈进”，只说“沿昵新路往前走”。此外，“往”还有“照着”的用法，如“往头该打一下，真危险(照着头上打一下，真危险)”。表示对待意义时只能用“对”或小用介词(作句首状语时)，表示人与人、集体、事物之问的关系，这时也小能用“跟”。例如，“我对母校好有感情。”(我对母校感情很深)“*这店服务员跟顾客好热情。”(这家店的服务员对顾客很热情)。

　　4)“跟4”相当于普通话中的处所介词“在”。“跟”引进动作发生的地点。此时的“跟”所构成的介词短语作状语。这里的介词“跟”准确来说是九江方言原介词“跟”的变音形式。过去用“跟”比较多，随着方言日益受到普通话的影响，介词“在”用得越来越多。例如，“跟/在门坎该坐下。”(在门坎上坐坐)“拒跟/在北京做事。”(他在北京工作)。注意区分“跟”的介词用法和动词用法。例如，“我跟你玩。”(我和你玩)，其中“跟”是介词，“我跟倒拒。”(我跟着他)，其中“跟”是动词。此外，“跟”作动词用，还可以相当于普通话中的动词“像”。这实际上是一种修辞手法，多采用夸张将两个相差很远的事物相比，以突出前者类似与后者的某些特点。此时动词“跟”可以省去。例如，“蛤蟆(跟)牛样大哎。”(蛤蟆像牛一样大啊)“瘦哩(跟)猴昵样。”(瘦得像猴子)。

　　2介词“跟”的句法功能及其隐现机制

　　1)“跟”构成的介词短语可以作定语。例如，“拒跟哥哥种哩树长大了。”(他和哥哥种的树长大了)“我跟你买哩衣裳好看白?”(我给你买的衣服好看吗)。

　　2)“跟”构成的介词短语可以作状语。例如，“拒走去跟朋友逛街。”(她跟朋友逛街去了)“屋人跟我寄了点东西。”(家人给我寄了点东西)“我跟拒笑了下。”(我对他笑了笑)“我跟屋里做事。”(我在家里干活)。

　　3)“跟”构成的介词短语作句首状语。例如，“跟你扯，当真是耽误人工夫。”(跟你聊，简直就是浪费时问)“就跟拒，做了小晓得几多事!”(单为他，小知道做了多少事情)“跟拒，我缪么斯好说哩。”(对他，我没什么可说的)“跟屋顶该，落了好多鸟。”(在屋顶上，飞来了很多的小鸟)。

　　4)“跟”构成的介词短语作主语。例如，“跟我说下会死啊?”(同我讲下有什么关系昵?)“跟拒有有好日子过。”(和他一起没好日子过)“跟这门人哭么斯。”(为这种人有什么可哭的。)“跟拒笑下小是很好吗?”(对他笑笑小是很好吗)“跟床上看书对眼睛小好。”(在床上看书对眼睛小好)。

　　综上我们可以看出，九江话介词“跟”所组成的介词结构一般只能主语、定语、状语和句首修饰语，小能作谓语、宾语和补语。以上有关九江话介词“跟”的各例句与普通话相同:其中的介词“跟”都小能省略。这里只谈论九江话中特殊的情况:介词“跟4”的隐现机制。

　　九江话中当处所介词“跟/在”所构成的介词短语在句中作定语时，介词小能省略。例如，“我跟/在教室捡昵钱交老师喇。”(我在教室捡到的钱交给老师了)“你以为跟/在拒面前说哩话我小晓得吧?”(你以为你在他面前说的话我小知道吗)。当处所介词“跟/在”所构成的介词短语在句中作状语或主语时，介词可以出现也可以小出现。例如，“(跟/在)前昵屋里玩。”(在前面房子那儿玩耍)“(跟/在)大人躬口好生说话。”(在长辈面前好好说话)。当表示处所意义的介词“跟/在”所构成的介词短语在句中作补语或句首修饰语时，介词小能出现。也就是说，处所介词“跟/在”小能作补语和句首修饰语。例如，“你俩站一堆。”(你俩站在一起)“这方面，拒比你好。”(在这方面，他比你好)。

　　3介词“跟”所在的句子格式

　　1)与普通话相同，九江话介词“跟”所在句格式一般为"S十Prep.十OJ(介词宾语)十V(十其他成分)”。例如，“跟拒混小出么斯名堂。”(跟他混小出什么名堂)“你跟我死走!”(你给我滚!)“我跟你想了几多办法，你自个有有用。(我替你想了那么多办法，是你自己小争气)当主语是说话人和听话人都知道的对象时可以省略小说。例如，“(他)跟同学上课走了。”(和同学上课去了)“(你/你们)跟我旅游去啾?”(要小要跟我旅游去呀)主语前还可以有其他成分。例如“叫你莫跟拒去，你就是小听，将好吧，托段了吧。”(叫你别和他去，你就是小听，现在好啦，挨骂了吧)“劳你跟我去拒屋里看下。”(麻烦你替我去他家看看)。有些句子主语位置小定，可前可后。例如，“凭么斯拒跟我得一样昵钱?”(凭什么他跟我得同样多的钱?)也可以说“拒凭么斯跟我得一样昵钱?”。

　　2)“跟”所在句的第二种格式是:S+V (+其他成分)十Prep.十0尹其他成分。例如，“你吃饭时问咋总是跟我倒哩小一样昵?”(你吃饭时问怎么老是跟/和/同我们小一样昵)“拒一直在跟别个做事。”(他一直在替别人做事)“拒走来跟我露了一眼。”(他走来对我翻了个白眼)“你以为跟/在房里小出来就可以躲脱哩?”(你以为躲在房问小出来就躲得掉吗)“记得吃了饭跟/在屋里做作业。”(记得吃过饭后在家做作业)。有时也存在两可的情况:动词既可以在介词前，也可以在介词后。例如，“这份长哩跟屋人完全小像。”(这孩子长得跟/和/同父母完全小像。)和“这份跟屋人长哩完全小像。”这两种格式在普通话和九江话中都存在，小同的是普通话第一种格式(动词在介词前)用得比较少，而主要运用第二种格式(动词在介词后)，而九江话正好相反。

　　3)第三种格式就是:S十修饰性成分(A dv.或句首修饰语等)十Prep.十0尹V(十其他成分)。例如，“大家都跟你着急。”(大家都替你着急。)“就跟拒，做了小晓得几多事!”(单为他，小知道做了多少事情!)“就算我小去，跟你有么斯关系?”(就算我小去，跟/和/同/与你有什么关系?)。

　　4结语

　　本文通过对九江话介词“跟”与普通话相关介词的对比分析得出其特点，然后从语法、语义、语用及句式等方面对其进行详细的描写，与此同时还涉及九江方言中其他有特色的介词及其用法。遗憾的是描写过后却没有体现其特殊之处，特别是在句法功能和句子格式方面没能突出其方言特色，也没有就某一个有价值的问题进行深入探讨。此外，鉴于实践调查的局限，有些观点仍待考证。

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